一份禮物作文

一份禮物作文精華[9篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的一份禮物作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一份禮物作文 篇1

　　“下午背不完英語(yǔ)課文就別想回家�！庇⒄Z(yǔ)老師冷冰冰的布置完了作業(yè)就走了。

　　下課的鈴聲一響，全班就馬不停蹄地往五（1）班飛奔而去。英語(yǔ)老師在那個(gè)班里面留堂，可是也不能放過(guò)他們班，讓他們六一班沒(méi)背完課文的同學(xué)去找他。

　　因?yàn)榘嗬锩嫦�毒，所以不能回去�?/p>

　　老師在五一班上課，我們根本就背不會(huì)課文，除了那幾個(gè)神通早早的背完回家了，我們只有望塵莫及的.分。

　　可是男生和女生就算背書(shū)，也有界限，一個(gè)東一個(gè)南的分開(kāi)。一個(gè)個(gè)路人看著我們這一群不速之客，不禁用馬戲團(tuán)看表演的眼光看著我們，幸福的水瓶公主和可愛(ài)的雙子公主靠著墻壁，相視一眼，露出了慘不忍睹的表情。幾個(gè)學(xué)生還在竊竊私語(yǔ)的討論著，這時(shí)在一旁的冰墨雨蝶嘀咕起來(lái)：“嗚嗚，我們好像乞丐啊！”接著又伸出手，對(duì)著我說(shuō)：“可憐可憐我吧！”

　　“好吧！門(mén)都沒(méi)有�！毙腋５乃�瓶公主假惺惺地將錢(qián)放在冰墨雨蝶的手上，接著又以風(fēng)一般的速度迅速拿回。

　　英語(yǔ)老師回到了辦公室，他們?cè)谟⒄Z(yǔ)老師不注意的情況下，偷偷和幾個(gè)女生六級(jí)班主任的辦公室，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)太難背啦。

　　可是班主任和他們聊了一會(huì)兒就將她們趕了出來(lái)，幸福的水瓶公主和可愛(ài)的雙子公主對(duì)視一望，便聯(lián)合起來(lái)創(chuàng)作了一首詩(shī)：

　　有班不能去，

　　有家不能回。

　　沒(méi)背完英語(yǔ)，

　　只好坐地板。

　　去找班主任，

　　又被趕出來(lái)。

　　看著英語(yǔ)書(shū)，

　　真的好凄涼。

一份禮物作文 篇2

　　我從小到大，接受到許多禮物，但是令我最難忘的禮物，是一個(gè)紙鶴！

　　“同學(xué)們，明天下午我要過(guò)生日，你們一定要來(lái)呀！”在我過(guò)生日的前一天晚上，我高興得都睡不著覺(jué)了，提前盤(pán)算著夢(mèng)寐以求的禮物了。

　　在清晨的迷霧中，我聽(tīng)到的第一句話(huà)是來(lái)自爸爸的祝福，我呵呵的傻笑，眼睛都迷成了一條線(xiàn)。我盼著盼著，終于放學(xué)了，我一回到家就問(wèn)媽媽要給我送個(gè)什么禮物，而媽媽卻說(shuō)“我就是你的禮物呀！”哦！天吶，媽媽真是太有意思了，又和我開(kāi)玩笑。

　　“叮咚！叮咚”一定是伙伴們來(lái)啦！我一個(gè)肩部跑上去開(kāi)門(mén)。

　　“祝你生日快樂(lè)！”她們想一個(gè)大木偶，一個(gè)個(gè)抱著大禮物往我家里擁！

　　剛坐到沙發(fā)上，張默默就擠到我面前說(shuō)“HappyBirthday，我給你說(shuō)，這個(gè)禮物可來(lái)之不易，我費(fèi)了吃奶的勁才搶到它的.，你可要好好珍惜！”大力王鄭非楠又?jǐn)D到我面前說(shuō)“你可別聽(tīng)她胡說(shuō)，這個(gè)禮物才珍貴呢”，一時(shí)間兩個(gè)人斗起了嘴……到了最后只有李子晗沒(méi)有說(shuō)話(huà)了！

　　其他人都問(wèn)李子晗帶了什么禮物，李子晗害羞的從口袋里掏出了一個(gè)紙鶴�！鞍�！又是這么低檔的禮物，還自己親自做的，以為自己做的有多好呢”……說(shuō)著說(shuō)著李子晗晶瑩的淚珠從面頰上滑了下來(lái)！我實(shí)在忍不住了，大聲說(shuō)到“禮物代表什么嗎？是一份情意，你覺(jué)得你們送的禮物有情意嗎？”家里頓時(shí)格外的安靜。

　　通過(guò)這件事，每當(dāng)我在過(guò)生日的時(shí)候不在挑禮物了，還知道了，過(guò)生日，重要的不是送禮物，而是送情意。

一份禮物作文 篇3

　　去年生日前夕，我收到了兩幅用日歷紙畫(huà)的畫(huà)。

　　第一幅畫(huà)的是我們?nèi)�家在吃一個(gè)非常大的蛋糕，天花板上還“飛了”一堆像氣球的蠟燭。第二幅是畫(huà)一臺(tái)公交車(chē)和幾只小動(dòng)物還有太陽(yáng)和草地，和卡通里的情景差不多會(huì)用日歷紙畫(huà)畫(huà)而且還畫(huà)這些“一般人”想不到的題材的人也只有我那個(gè)天真又可愛(ài)的妹妹了。她用一只已經(jīng)寫(xiě)的有點(diǎn)頓的鉛筆在兩張有點(diǎn)折痕的日歷紙上畫(huà)畫(huà)，而且每個(gè)男生的頭發(fā)都只有三根頭發(fā)，每個(gè)人都長(zhǎng)的“一模一樣”。就連公交車(chē)也有表情喔！雖然我和妹妹時(shí)常吵架，我也常因?yàn)橐恍┬∈戮土R她，但是她也沒(méi)有因?yàn)檫@些原因而跟我賭氣，還送了我一份這么特別的禮物，她這一份小小的心意讓我十分感動(dòng)。

　　雖然妹妹還小，但她還是準(zhǔn)備了生日禮物送給我，而且她很用心的'在畫(huà)喔！她還很高興的跟我介紹她畫(huà)的是什么，這份禮物對(duì)別人來(lái)說(shuō)可能只是幾張不起眼的廢紙，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是妹妹送我的第一份禮物；也是我收過(guò)最喜歡的禮物；更是意義非凡的一份禮物。

一份禮物作文 篇4

　　特殊的禮物有很多，比如是你的生日時(shí)，爸爸媽媽送給你的生日禮物；比如是朋友送你的友情禮物；比如說(shuō)是親戚朋友送的紀(jì)念禮物………總而言之，收到的禮物簡(jiǎn)直是太多太多。但是，只有一分禮物對(duì)我來(lái)說(shuō)才算是特殊。那就是同桌送給我的幾支鉛筆。

　　鉛筆外形十分簡(jiǎn)單，跟其它鉛筆沒(méi)有什么兩樣，給我三只鉛筆，兩只木頭鉛筆，一只長(zhǎng)城鉛筆，但卻包含了同桌的關(guān)心。

　　那是一個(gè)天氣晴朗的早晨，我拿著一只比較短的鉛筆在寫(xiě)字，我的同桌看見(jiàn)了說(shuō)：“你沒(méi)有長(zhǎng)一點(diǎn)的鉛筆嗎？”他問(wèn)道。我說(shuō)：“沒(méi)帶�！蔽译m然用很冷淡地語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)，但他卻依然七嘴八舌地說(shuō)個(gè)不停，“如果你沒(méi)有帶，我就送你幾支吧，當(dāng)作送給你的'友情禮物�！庇谑�，他從鉛筆盒里掏出三只鉛筆遞給了我，說(shuō)：“我送給你，你拿去用吧�！薄耙�還你嗎？”我問(wèn)道。“不用�！彼�回答說(shuō)。于是，剛才不停說(shuō)話(huà)的他，突然安靜了下來(lái)，像在無(wú)意間，說(shuō)著說(shuō)著突然停了下來(lái)。

　　他送給我的禮物，雖然不是很貴重，但說(shuō)明了他對(duì)我的關(guān)心，所謂的“禮輕情意重”，就是像他這樣的禮物，這才是真正特殊并且有意義的禮物。

一份禮物作文 篇5

　　有人說(shuō):“禮物是一個(gè)用來(lái)表達(dá)心意的物品，以贈(zèng)送的方式讓對(duì)方了解自己的心意。情人節(jié)送巧克力；生日送蛋糕；男女約會(huì)送花，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們好像越來(lái)越重視物品條碼的數(shù)字，而非心意�！辈贿^(guò)，在小學(xué)四年級(jí)那年我收到一份很特別的禮物。

　　那一天，我一如往常的檢查信箱，發(fā)現(xiàn)里面有一封信孤伶伶地躺在那里，拿起來(lái)后才發(fā)現(xiàn)那是我以前的同學(xué)寄給我的，里面的`內(nèi)容主要是關(guān)心的話(huà)，特別的是，里面還附有一張相片。

　　那張照片是我們以前在吃蘋(píng)果的時(shí)候老師幫我們拍的，看著每個(gè)人張有一個(gè)棗子大的嘴巴想把鮮艷欲滴的蘋(píng)果給一口吞下肚的神情，臉上不知不覺(jué)也泛起了笑意。照片的后面也寫(xiě)滿(mǎn)了朋友想對(duì)我說(shuō)的話(huà)，有關(guān)心、有期望還有更多的想念，讓我感到溫暖卻也有些不舍。

　　為什么要把照片寄給我呢?我覺(jué)得應(yīng)該是他們不想因?yàn)闀r(shí)間的逝去而讓我淡忘了他們，不過(guò)，我當(dāng)然不想忘記他們，因?yàn)樗麄兪俏以谌松�的道路上結(jié)交的第一群朋 友，因此我時(shí)常再把照片拿出來(lái)看一看回味一下。雖然現(xiàn)在照片已經(jīng)消失無(wú)蹤了，不過(guò)由于我常常拿出來(lái)看的關(guān)系，現(xiàn)在，照片早已深刻在我的腦海里，已經(jīng)不需要 再看照片來(lái)回憶朋友們的樣貌了。

一份禮物作文 篇6

　　剛剛進(jìn)入橋牌隊(duì)時(shí)，我還以為橋牌就是一種撲克牌的新型玩法，只是用來(lái)娛樂(lè)消遣的。那時(shí)的我并不知道，自己即將面對(duì)一次巨大的考驗(yàn)。

　　訓(xùn)練時(shí)，老師講得非常好，可我就是反應(yīng)不過(guò)來(lái)——一黑板的符號(hào)，就像一只只螞蟻，一只也抓不住。其實(shí)，學(xué)習(xí)橋牌需要很好的記憶力和極快的反應(yīng)能力，這兩者缺一不可。遇到困難時(shí)，我也有退出的想法，但天性要強(qiáng)的我，咬咬牙還是堅(jiān)持了下來(lái)，并漸漸喜歡上了橋牌。在老師和教練的幫助指導(dǎo)下，我在一次次的失敗中成長(zhǎng)，同時(shí)也明白了幼苗只有在經(jīng)歷磨難和困難后才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

　　經(jīng)過(guò)重重殘酷的選拔，我周?chē)��?不少小伙伴一個(gè)個(gè)被迫退出橋牌隊(duì)，最終我如愿獲得參加省賽的資格，這使我感到非常自豪、激動(dòng)，并帶有一絲緊張。參加這次比賽，我不知道別人的水平，但我更愿意相信，比賽中縱然拿不到冠軍，也要讓青春在磨礪中閃光。

　　打橋牌不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，是一個(gè)團(tuán)體的配合，任何一名成員都有可能造就成功或?qū)е率�敗。比賽開(kāi)始，第一輪是熱身，因?yàn)槭呛臀覀儗W(xué)校另一個(gè)隊(duì)打，還算輕松。第二輪就遇上了一個(gè)強(qiáng)隊(duì)，起初我們都很平靜，只知道打好每一張牌、做好每一個(gè)莊�？纱蛑�打著，手越來(lái)越冷，好像凍僵了，出牌時(shí)手抖得厲害，不知道是因?yàn)樘焯�冷，還是我們的心在顫。不過(guò)，打到最后幾副牌時(shí)，我們的心情徹底放松了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，對(duì)手比我們更緊張……經(jīng)過(guò)一輪苦戰(zhàn)，最終我們贏(yíng)得了勝利。事后想來(lái)，只要信任自己的同伴能打出好牌，只要自己能夠沉著冷靜地打，再?gòu)?qiáng)悍的對(duì)手都不用怕。在這次強(qiáng)手如林的省賽中，我們以七連勝的戰(zhàn)績(jī)奪冠。當(dāng)我們站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，每個(gè)人臉上都掛著自信的笑容，沐浴著勝利的光輝！

　　在這次省賽中，我最大的收獲是，當(dāng)我們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，一定要學(xué)會(huì)從容不迫、積極樂(lè)觀(guān)，一定要堅(jiān)信——這一次次的磨礪，正是我們青春歲月中最珍貴的禮物！

一份禮物作文 篇7

　　星期五這節(jié)語(yǔ)文課與眾不同，大章老師送給我們一份特別的“禮物”，里面裝著一節(jié)課的歡樂(lè)。是什么呢？哈哈，讓我告訴你吧——那就是字詞接龍比賽。

　　語(yǔ)文課鈴聲一響，大章老師故作神密的說(shuō)：“咱們來(lái)玩?zhèn)�叫字接龍的游戲吧！“一聽(tīng)到“游戲”二字，同學(xué)們個(gè)個(gè)兩眼發(fā)光，議論紛紛，都興奮極了。

　　大章老師說(shuō)完規(guī)則，游戲就開(kāi)始了。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，想取得一個(gè)好成績(jī)。大章老師說(shuō)了四個(gè)字，春夏秋冬，每個(gè)大組抽一個(gè)季節(jié)。咱們組抽到了“冬”，我們要寫(xiě)關(guān)于冬天的詞語(yǔ)，然后把這些詞語(yǔ)連成一句話(huà)。我努力思考著，從同學(xué)的表情來(lái)看，他們正在全神貫注的思考。正當(dāng)我在抓耳撓腮思考的時(shí)候，大章老師偏偏請(qǐng)我第一個(gè)回答。我的腦子里一片空白，心想：“我的運(yùn)氣可真差，這下要完蛋了！”但是沒(méi)辦法只能硬著頭皮上了，我從未感到從我的座位上到黑板這段路有那么的漫長(zhǎng)。

　　走到黑板前，眼看就要出丑了，有了，雪花不就是冬天的嗎，于是，我趕快寫(xiě)下這兩個(gè)字�；氐阶约旱淖�位上，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。第二個(gè)上講臺(tái)的是潘屹涵，只見(jiàn)他胸有成竹的寫(xiě)下了＂蠟梅花＂三個(gè)字。后面的同學(xué)難度就大了，因?yàn)樗麄円�把我們的詞連成一句話(huà)。輪到劉霽廬了，我看見(jiàn)他緊鎖著眉頭，冥思苦想。但壓根沒(méi)有見(jiàn)效，他實(shí)在想不出來(lái)，只好寫(xiě)下“我不知道”。我們組的同學(xué)都唉聲嘆氣。幸虧姚運(yùn)勝和胡哲急中生智，添加了幾個(gè)字，組成了“冬天有雪花、臘梅花……”我們組涉險(xiǎn)過(guò)關(guān)。

　　再看看其他組的'“杰作”吧！有的組寫(xiě)成了“秋天有蘋(píng)果、桂花，我不知道還有哪些水果”，有的組寫(xiě)成了“風(fēng)是鬼，不，風(fēng)車(chē)是鬼”，還有的組寫(xiě)成了“雪里有西瓜，甜，非常的甜”這些搞笑的句子，笑得同學(xué)們肚子都痛了。感覺(jué)還是我們組寫(xiě)的靠譜一點(diǎn)！

　　時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)下課鈴就響了，可同學(xué)們還沒(méi)有玩盡興，都纏著大章老師，希望下節(jié)課再玩一次。我也希望大章老師多送給我們一些類(lèi)似的“禮物”，讓語(yǔ)文課變得更有意思。

一份禮物作文 篇8

　　我仍記得：那一年的冬天特別冷，但是我的心中卻像有一股暖流仍留在我心中，書(shū)桌上，留著外公勉勵(lì)我的字句。在別人眼中，那只不過(guò)是一張紙而已，并沒(méi)有什么 特別的意義，但是在我心中有著不凡的地位，外公現(xiàn)在年紀(jì)大了，我印象最深的就是他每次都是做在搖椅上笑笑的看著我，而為什么他會(huì)寫(xiě)勉勵(lì)句子給我呢？其實(shí)有 一個(gè)很深的緣故，而這一幕慢慢從我腦海浮顯出來(lái)。

　　小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)并沒(méi)有很好，但是都維持在七十分到八十分左右，但沒(méi)有想到我段考時(shí)卻考了一個(gè)不及分，拿著“滿(mǎn)江紅”的考卷回家，家人看見(jiàn)不免 大發(fā)雷霆，認(rèn)為我連小學(xué)成績(jī)都不起色，初中要怎么辦？但是外公看見(jiàn)了我的成績(jī)，并沒(méi)有責(zé)罵我，反而說(shuō)了：“你有盡力了嗎？”這句話(huà)仍然深深烙印在我心中， 他說(shuō)這句話(huà)時(shí)，令我很震驚，因?yàn)檎f(shuō)實(shí)話(huà)，考前我并沒(méi)有很努力的復(fù)習(xí)這一門(mén)科目，外公問(wèn)我時(shí)，我很心虛的回答：“我……有啊！”外公好像知道內(nèi)情般的眼神告 訴我：其實(shí)我都知道了。回答了心虛的話(huà)語(yǔ)，讓我回到房間不斷放聲大哭，外公聽(tīng)見(jiàn)了，就在我房外拿起一張紙寫(xiě)下了一段話(huà)，就拿進(jìn)我房間，叫我不要再哭泣，然而，外公的安靜，使我有涌泉般的淚水停止，或許是外公的笑容有著魔力吧！每次我哭泣，他都有辦法讓我開(kāi)心，也許外公溫暖的笑靨真的`是我的強(qiáng)心劑，我真的好 愛(ài)我的外公，想知道我外公給我什么話(huà)語(yǔ)嗎？“這一次的失敗，帶來(lái)下一次的成功”其實(shí)這句話(huà)是林良曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)，林良也是要鼓勵(lì)女兒，然而外公沒(méi)有讀過(guò)很多 書(shū)，所以他看到了這一句話(huà)，就寫(xiě)下來(lái)送我，雖然我知道這句話(huà)不是他自己想出來(lái)的，但這有什么差呢？這個(gè)就是外公愛(ài)我的證明�。∵@是他真心誠(chéng)意留下來(lái)的一段話(huà)。

　　中國(guó)人認(rèn)為“禮多人不怪”，事實(shí)上，我同意這句話(huà)，但是為什么一定要“禮多”？我認(rèn)為只要禮物 就是要收的人快樂(lè)，送的人要用心，才能表達(dá)誠(chéng)意；禮物，是帶給人幸福，拉進(jìn)兩顆心的橋樑，表達(dá)了誠(chéng)意，那種意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了那些鉆石、金項(xiàng)煉等等……，因?yàn)?我們要想想：用錢(qián)就可以買(mǎi)的到那些鉆戒、珠寶，只要有錢(qián)就可以買(mǎi)�。〉�是親情、友情、愛(ài)情要怎么買(mǎi)？就算傾家蕩產(chǎn)也買(mǎi)不倒。禮物之所以讓人感動(dòng)，是因?yàn)榘?含了對(duì)方的情感才會(huì)感受如此，而絕對(duì)不是為了禮物要有名牌、貴重物品來(lái)襯托吧？所以說(shuō)呢！我們不可以以金錢(qián)來(lái)判別這個(gè)禮物是好，還是不好，而是那個(gè)真心誠(chéng)意的心意，用心，一定可以發(fā)現(xiàn)。

一份禮物作文 篇9

　　不管是有形或無(wú)形、精致或簡(jiǎn)陋、富貴或簡(jiǎn)單，這個(gè)東西不在于它的貴重與否，即使是一個(gè)不起眼的東西也可能是你珍貴的禮物，有些人覺(jué)得有錢(qián)財(cái)才會(huì)使他快樂(lè)，但“有些人卻貧窮活得很快樂(lè)”，這使我不由得思想一下，一份對(duì)我特別的禮物。

　　還記得剛升六年級(jí)的那個(gè)炎熱的夏天，因?yàn)槟盖迮挛沂罴偬珶o(wú)聊，也不想給我不停的補(bǔ)習(xí)，所以她日日夜夜的不停地想啊想，那天她就親口說(shuō)跟我說(shuō)：“兒子啊，媽媽幫你報(bào)夏令營(yíng)了�！蔽耶�(dāng)時(shí)馬上回她：“為什么？”但她一言不回地轉(zhuǎn)頭，一步一步地遠(yuǎn)離我而去，我也不敢再追上去多問(wèn)一句。

　　要去夏令營(yíng)的前一晚，我獨(dú)自在房間里收拾我的行李，當(dāng)母親一看到我收東西的樣子時(shí)，她整個(gè)人呆住了，因?yàn)槲沂諙|西的`樣子實(shí)在太可怕了，我身后有堆積如山的衣服與褲子，我還不知情的繼續(xù)做我的事，真是“當(dāng)局者迷，旁觀(guān)者清”��！

　　這件事讓我得知，只要是對(duì)我來(lái)說(shuō)是重要的東西，那就我一份特別的禮物。

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