一份禮物作文

時間：2024-04-20 18:29:52 話題作文我要投稿

一份禮物作文精華[9篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的一份禮物作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一份禮物作文精華[9篇]

一份禮物作文篇1

　　“下午背不完英語課文就別想回家�！庇⒄Z老師冷冰冰的布置完了作業(yè)就走了。

　　下課的鈴聲一響，全班就馬不停蹄地往五（1）班飛奔而去。英語老師在那個班里面留堂，可是也不能放過他們班，讓他們六一班沒背完課文的同學(xué)去找他。

　　因為班里面消毒，所以不能回去。

　　老師在五一班上課，我們根本就背不會課文，除了那幾個神通早早的背完回家了，我們只有望塵莫及的.分。

　　可是男生和女生就算背書，也有界限，一個東一個南的分開。一個個路人看著我們這一群不速之客，不禁用馬戲團看表演的眼光看著我們，幸福的水瓶公主和可愛的雙子公主靠著墻壁，相視一眼，露出了慘不忍睹的表情。幾個學(xué)生還在竊竊私語的討論著，這時在一旁的冰墨雨蝶嘀咕起來：“嗚嗚，我們好像乞丐��！”接著又伸出手，對著我說：“可憐可憐我吧！”

　　“好吧！門都沒有�！毙腋５乃抗骷傩市实貙㈠X放在冰墨雨蝶的手上，接著又以風(fēng)一般的速度迅速拿回。

　　英語老師回到了辦公室，他們在英語老師不注意的情況下，偷偷和幾個女生六級班主任的辦公室，因為英語太難背啦。

　　可是班主任和他們聊了一會兒就將她們趕了出來，幸福的水瓶公主和可愛的雙子公主對視一望，便聯(lián)合起來創(chuàng)作了一首詩：

　　有班不能去，

　　有家不能回。

　　沒背完英語，

　　只好坐地板。

　　去找班主任，

　　又被趕出來。

　　看著英語書，

　　真的好凄涼。

一份禮物作文篇2

　　我從小到大，接受到許多禮物，但是令我最難忘的禮物，是一個紙鶴！

　　“同學(xué)們，明天下午我要過生日，你們一定要來呀！”在我過生日的前一天晚上，我高興得都睡不著覺了，提前盤算著夢寐以求的禮物了。

　　在清晨的迷霧中，我聽到的第一句話是來自爸爸的祝福，我呵呵的傻笑，眼睛都迷成了一條線。我盼著盼著，終于放學(xué)了，我一回到家就問媽媽要給我送個什么禮物，而媽媽卻說“我就是你的禮物呀！”哦！天吶，媽媽真是太有意思了，又和我開玩笑。

　　“叮咚！叮咚”一定是伙伴們來啦！我一個肩部跑上去開門。

　　“祝你生日快樂！”她們想一個大木偶，一個個抱著大禮物往我家里擁！

　　剛坐到沙發(fā)上，張默默就擠到我面前說“HappyBirthday，我給你說，這個禮物可來之不易，我費了吃奶的勁才搶到它的.，你可要好好珍惜！”大力王鄭非楠又擠到我面前說“你可別聽她胡說，這個禮物才珍貴呢”，一時間兩個人斗起了嘴……到了最后只有李子晗沒有說話了！

　　其他人都問李子晗帶了什么禮物，李子晗害羞的從口袋里掏出了一個紙鶴�！鞍ィ∮质沁@么低檔的禮物，還自己親自做的，以為自己做的有多好呢”……說著說著李子晗晶瑩的淚珠從面頰上滑了下來！我實在忍不住了，大聲說到“禮物代表什么嗎？是一份情意，你覺得你們送的禮物有情意嗎？”家里頓時格外的安靜。

　　通過這件事，每當我在過生日的時候不在挑禮物了，還知道了，過生日，重要的不是送禮物，而是送情意。

一份禮物作文篇3

　　去年生日前夕，我收到了兩幅用日歷紙畫的畫。

　　第一幅畫的是我們?nèi)以诔砸粋€非常大的蛋糕，天花板上還“飛了”一堆像氣球的蠟燭。第二幅是畫一臺公交車和幾只小動物還有太陽和草地，和卡通里的情景差不多會用日歷紙畫畫而且還畫這些“一般人”想不到的題材的人也只有我那個天真又可愛的妹妹了。她用一只已經(jīng)寫的有點頓的鉛筆在兩張有點折痕的日歷紙上畫畫，而且每個男生的頭發(fā)都只有三根頭發(fā)，每個人都長的“一模一樣”。就連公交車也有表情喔！雖然我和妹妹時常吵架，我也常因為一些小事就罵她，但是她也沒有因為這些原因而跟我賭氣，還送了我一份這么特別的禮物，她這一份小小的心意讓我十分感動。

　　雖然妹妹還小，但她還是準備了生日禮物送給我，而且她很用心的'在畫喔！她還很高興的跟我介紹她畫的是什么，這份禮物對別人來說可能只是幾張不起眼的廢紙，但是對我來說卻是妹妹送我的第一份禮物；也是我收過最喜歡的禮物；更是意義非凡的一份禮物。

一份禮物作文篇4

　　特殊的禮物有很多，比如是你的生日時，爸爸媽媽送給你的生日禮物；比如是朋友送你的友情禮物；比如說是親戚朋友送的紀念禮物………總而言之，收到的禮物簡直是太多太多。但是，只有一分禮物對我來說才算是特殊。那就是同桌送給我的幾支鉛筆。

　　鉛筆外形十分簡單，跟其它鉛筆沒有什么兩樣，給我三只鉛筆，兩只木頭鉛筆，一只長城鉛筆，但卻包含了同桌的關(guān)心。

　　那是一個天氣晴朗的早晨，我拿著一只比較短的鉛筆在寫字，我的同桌看見了說：“你沒有長一點的鉛筆嗎？”他問道。我說：“沒帶�！蔽译m然用很冷淡地語氣對他說，但他卻依然七嘴八舌地說個不停，“如果你沒有帶，我就送你幾支吧，當作送給你的'友情禮物�！庇谑�，他從鉛筆盒里掏出三只鉛筆遞給了我，說：“我送給你，你拿去用吧�！薄耙€你嗎？”我問道�！安挥�。”他回答說。于是，剛才不停說話的他，突然安靜了下來，像在無意間，說著說著突然停了下來。

　　他送給我的禮物，雖然不是很貴重，但說明了他對我的關(guān)心，所謂的“禮輕情意重”，就是像他這樣的禮物，這才是真正特殊并且有意義的禮物。

一份禮物作文篇5

　　有人說:“禮物是一個用來表達心意的物品，以贈送的方式讓對方了解自己的心意。情人節(jié)送巧克力；生日送蛋糕；男女約會送花，隨著年齡的增長，我們好像越來越重視物品條碼的數(shù)字，而非心意。”不過，在小學(xué)四年級那年我收到一份很特別的禮物。

　　那一天，我一如往常的檢查信箱，發(fā)現(xiàn)里面有一封信孤伶伶地躺在那里，拿起來后才發(fā)現(xiàn)那是我以前的同學(xué)寄給我的，里面的`內(nèi)容主要是關(guān)心的話，特別的是，里面還附有一張相片。

　　那張照片是我們以前在吃蘋果的時候老師幫我們拍的，看著每個人張有一個棗子大的嘴巴想把鮮艷欲滴的蘋果給一口吞下肚的神情，臉上不知不覺也泛起了笑意。照片的后面也寫滿了朋友想對我說的話，有關(guān)心、有期望還有更多的想念，讓我感到溫暖卻也有些不舍。

　　為什么要把照片寄給我呢?我覺得應(yīng)該是他們不想因為時間的逝去而讓我淡忘了他們，不過，我當然不想忘記他們，因為他們是我在人生的道路上結(jié)交的第一群朋友，因此我時常再把照片拿出來看一看回味一下。雖然現(xiàn)在照片已經(jīng)消失無蹤了，不過由于我常常拿出來看的關(guān)系，現(xiàn)在，照片早已深刻在我的腦海里，已經(jīng)不需要再看照片來回憶朋友們的樣貌了。

一份禮物作文篇6

　　剛剛進入橋牌隊時，我還以為橋牌就是一種撲克牌的新型玩法，只是用來娛樂消遣的。那時的我并不知道，自己即將面對一次巨大的考驗。

　　訓(xùn)練時，老師講得非常好，可我就是反應(yīng)不過來——一黑板的符號，就像一只只螞蟻，一只也抓不住。其實，學(xué)習(xí)橋牌需要很好的記憶力和極快的反應(yīng)能力，這兩者缺一不可。遇到困難時，我也有退出的想法，但天性要強的我，咬咬牙還是堅持了下來，并漸漸喜歡上了橋牌。在老師和教練的幫助指導(dǎo)下，我在一次次的失敗中成長，同時也明白了幼苗只有在經(jīng)歷磨難和困難后才能長成參天大樹。

　　經(jīng)過重重殘酷的選拔，我周圍的.不少小伙伴一個個被迫退出橋牌隊，最終我如愿獲得參加省賽的資格，這使我感到非常自豪、激動，并帶有一絲緊張。參加這次比賽，我不知道別人的水平，但我更愿意相信，比賽中縱然拿不到冠軍，也要讓青春在磨礪中閃光。

　　打橋牌不是一個人在戰(zhàn)斗，是一個團體的配合，任何一名成員都有可能造就成功或?qū)е率　１荣愰_始，第一輪是熱身，因為是和我們學(xué)校另一個隊打，還算輕松。第二輪就遇上了一個強隊，起初我們都很平靜，只知道打好每一張牌、做好每一個莊�？纱蛑蛑衷絹碓嚼�，好像凍僵了，出牌時手抖得厲害，不知道是因為天太冷，還是我們的心在顫。不過，打到最后幾副牌時，我們的心情徹底放松了，因為我發(fā)現(xiàn)，對手比我們更緊張……經(jīng)過一輪苦戰(zhàn)，最終我們贏得了勝利。事后想來，只要信任自己的同伴能打出好牌，只要自己能夠沉著冷靜地打，再強悍的對手都不用怕。在這次強手如林的省賽中，我們以七連勝的戰(zhàn)績奪冠。當我們站上領(lǐng)獎臺時，每個人臉上都掛著自信的笑容，沐浴著勝利的光輝！

　　在這次省賽中，我最大的收獲是，當我們面對困難和挑戰(zhàn)時，一定要學(xué)會從容不迫、積極樂觀，一定要堅信——這一次次的磨礪，正是我們青春歲月中最珍貴的禮物！

一份禮物作文篇7

　　星期五這節(jié)語文課與眾不同，大章老師送給我們一份特別的“禮物”，里面裝著一節(jié)課的歡樂。是什么呢？哈哈，讓我告訴你吧——那就是字詞接龍比賽。

　　語文課鈴聲一響，大章老師故作神密的說：“咱們來玩?zhèn)€叫字接龍的游戲吧！“一聽到“游戲”二字，同學(xué)們個個兩眼發(fā)光，議論紛紛，都興奮極了。

　　大章老師說完規(guī)則，游戲就開始了。同學(xué)們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，想取得一個好成績。大章老師說了四個字，春夏秋冬，每個大組抽一個季節(jié)。咱們組抽到了“冬”，我們要寫關(guān)于冬天的詞語，然后把這些詞語連成一句話。我努力思考著，從同學(xué)的表情來看，他們正在全神貫注的思考。正當我在抓耳撓腮思考的時候，大章老師偏偏請我第一個回答。我的腦子里一片空白，心想：“我的運氣可真差，這下要完蛋了！”但是沒辦法只能硬著頭皮上了，我從未感到從我的座位上到黑板這段路有那么的漫長。

　　走到黑板前，眼看就要出丑了，有了，雪花不就是冬天的嗎，于是，我趕快寫下這兩個字。回到自己的座位上，我長長地舒了一口氣。第二個上講臺的是潘屹涵，只見他胸有成竹的寫下了＂蠟梅花＂三個字。后面的同學(xué)難度就大了，因為他們要把我們的詞連成一句話。輪到劉霽廬了，我看見他緊鎖著眉頭，冥思苦想。但壓根沒有見效，他實在想不出來，只好寫下“我不知道”。我們組的同學(xué)都唉聲嘆氣。幸虧姚運勝和胡哲急中生智，添加了幾個字，組成了“冬天有雪花、臘梅花……”我們組涉險過關(guān)。

　　再看看其他組的'“杰作”吧！有的組寫成了“秋天有蘋果、桂花，我不知道還有哪些水果”，有的組寫成了“風(fēng)是鬼，不，風(fēng)車是鬼”，還有的組寫成了“雪里有西瓜，甜，非常的甜”這些搞笑的句子，笑得同學(xué)們肚子都痛了。感覺還是我們組寫的靠譜一點！

　　時間過得飛快，不知不覺下課鈴就響了，可同學(xué)們還沒有玩盡興，都纏著大章老師，希望下節(jié)課再玩一次。我也希望大章老師多送給我們一些類似的“禮物”，讓語文課變得更有意思。

一份禮物作文篇8

　　我仍記得：那一年的冬天特別冷，但是我的心中卻像有一股暖流仍留在我心中，書桌上，留著外公勉勵我的字句。在別人眼中，那只不過是一張紙而已，并沒有什么特別的意義，但是在我心中有著不凡的地位，外公現(xiàn)在年紀大了，我印象最深的就是他每次都是做在搖椅上笑笑的看著我，而為什么他會寫勉勵句子給我呢？其實有一個很深的緣故，而這一幕慢慢從我腦海浮顯出來。

　　小學(xué)六年級時，我的數(shù)學(xué)成績并沒有很好，但是都維持在七十分到八十分左右，但沒有想到我段考時卻考了一個不及分，拿著“滿江紅”的考卷回家，家人看見不免大發(fā)雷霆，認為我連小學(xué)成績都不起色，初中要怎么辦？但是外公看見了我的成績，并沒有責(zé)罵我，反而說了：“你有盡力了嗎？”這句話仍然深深烙印在我心中，他說這句話時，令我很震驚，因為說實話，考前我并沒有很努力的復(fù)習(xí)這一門科目，外公問我時，我很心虛的回答：“我……有��！”外公好像知道內(nèi)情般的眼神告訴我：其實我都知道了。回答了心虛的話語，讓我回到房間不斷放聲大哭，外公聽見了，就在我房外拿起一張紙寫下了一段話，就拿進我房間，叫我不要再哭泣，然而，外公的安靜，使我有涌泉般的淚水停止，或許是外公的笑容有著魔力吧！每次我哭泣，他都有辦法讓我開心，也許外公溫暖的笑靨真的`是我的強心劑，我真的好愛我的外公，想知道我外公給我什么話語嗎？“這一次的失敗，帶來下一次的成功”其實這句話是林良曾經(jīng)說過的話，林良也是要鼓勵女兒，然而外公沒有讀過很多書，所以他看到了這一句話，就寫下來送我，雖然我知道這句話不是他自己想出來的，但這有什么差呢？這個就是外公愛我的證明��！這是他真心誠意留下來的一段話。

　　中國人認為“禮多人不怪”，事實上，我同意這句話，但是為什么一定要“禮多”？我認為只要禮物就是要收的人快樂，送的人要用心，才能表達誠意；禮物，是帶給人幸福，拉進兩顆心的橋樑，表達了誠意，那種意義遠遠超過了那些鉆石、金項煉等等……，因為我們要想想：用錢就可以買的到那些鉆戒、珠寶，只要有錢就可以買啊！但是親情、友情、愛情要怎么買？就算傾家蕩產(chǎn)也買不倒。禮物之所以讓人感動，是因為包含了對方的情感才會感受如此，而絕對不是為了禮物要有名牌、貴重物品來襯托吧？所以說呢！我們不可以以金錢來判別這個禮物是好，還是不好，而是那個真心誠意的心意，用心，一定可以發(fā)現(xiàn)。