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青春恰自來(lái)作文【經(jīng)典】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的青春恰自來(lái)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
青春恰自來(lái)作文1
青春是有限的，而智慧是無(wú)限的，趁短暫的青春，去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧�！郀柣�
青春是什么？是勇敢、是擔(dān)當(dāng)、是奮斗，也是一個(gè)人生命中最寶貴的時(shí)光。在我看來(lái)，韶華易逝，何不借著青春年少奮力拼搏一把，也不辜負(fù)青春少年一場(chǎng)。
“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。”這首袁枚的`《苔》也許在詩(shī)詞中籍籍無(wú)名，卻在《經(jīng)典詠流傳》這個(gè)舞臺(tái)上綻放著屬于它的光芒。這首詩(shī)被支教老師梁俊與孩子們用歌的方式唱了出來(lái)，是無(wú)數(shù)人禁不住潸然淚下。是因?yàn)檫@首歌太好聽(tīng)了嗎？并不是，是因?yàn)楹⒆觽儼l(fā)奮讀書(shū)，想走出大山的夢(mèng)想而令人感嘆。正如梁俊所說(shuō)：“我們即使擁有的不多，但依然可以像牡丹一樣綻放，我們不要小看了自己！”他們雖然生活在貧困的地區(qū)，也要如苔花即使缺少光照依然努力生長(zhǎng)那樣用心學(xué)習(xí)積極向上；即使不引人矚目，也無(wú)人厚愛(ài)，也要盡自己所有的能量去拼搏去開(kāi)放。
我常感嘆青春，為何它總是如白駒過(guò)隙，流逝飛快。兩年前步入中學(xué)的場(chǎng)景還是歷歷在目，而明年七月就要踏上中招的考場(chǎng)。我一直在抱怨為何每天的生活都是枯燥無(wú)味，如今學(xué)業(yè)加重，作業(yè)也增多，總是挑燈夜戰(zhàn)，亦或者起早猛趕。雖然每天都有聽(tīng)課，作業(yè)也都悉數(shù)完成，成績(jī)確是毫不見(jiàn)漲，身體和精神上的勞累使我苦不堪言。而今聽(tīng)到這首歌后，確實(shí)發(fā)現(xiàn)這一切都是自己給自己的枷鎖，都是自己給自己不肯吃苦，不肯努力地找理由。若想成功，沒(méi)有一顆上進(jìn)之心，又怎么可以“青春恰自來(lái)”呢？
世間萬(wàn)事也都是如此，只要有著一顆永不放棄的奮斗之心，什么事不可以勇攀高峰呢？
青春恰自來(lái)作文2
青春就是田徑場(chǎng)上揮灑的汗水；就是書(shū)本上一張張皺巴巴的折痕，；就是一場(chǎng)短暫卻又充實(shí)的電影……青春不奮斗，何為青春？
苔蘚，生長(zhǎng)在陰暗潮濕的地方，終日不見(jiàn)陽(yáng)光，而如果用顯微鏡放大它，可以驚奇地發(fā)現(xiàn)一朵朵美麗的花朵在其中，它們就像那雨后春筍富有生機(jī)。生命在于綻放自己，正如詩(shī)中所說(shuō)：“白日不到處，青春恰自來(lái)”。而苔，不如說(shuō)是苔花，便在這潮濕而又陰暗的環(huán)境下開(kāi)花，成為黑暗中一道獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn)。一個(gè)人不應(yīng)該因?yàn)樗幁h(huán)境的艱苦而放棄，反之，應(yīng)該更加努力地去拼搏，展現(xiàn)出最美的自己。
“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”，苔花像小米一樣細(xì)小，但它卻像牡丹一樣開(kāi)花，它不像牡丹那樣富貴，不像牡丹那樣開(kāi)的花又大又美，苔，卻不曾因此放棄過(guò)，它希望自己開(kāi)的花能比牡丹美，我們青少年亦是如此。青春正值拼搏，我們應(yīng)不斷創(chuàng)新，開(kāi)拓未知的世界，激發(fā)自己的無(wú)限潛力，像苔花一樣，在人生的道路上綻放出美麗的花朵。
苔，一個(gè)低調(diào)的名字，卻在這個(gè)世界上留下了奮斗的足跡，它雖小，卻與牡丹一樣，開(kāi)出了最美的花朵。它雖終日不見(jiàn)陽(yáng)光，但它也在努力奮斗，向自己的目標(biāo)努力奮斗，它的'艱辛與汗水，凝聚到了一朵美麗的苔花上。我們應(yīng)該努力向自己的目標(biāo)拼搏、奮斗，永不放棄，終可以實(shí)現(xiàn)自己的理想。當(dāng)回首看自己奮斗的足跡，會(huì)覺(jué)得這些又能算什么呢。
何為青春，是謂青春！
青春恰自來(lái)作文3
有人說(shuō)人生像一顆流星，轉(zhuǎn)瞬即逝，或許青春正如寶貴的一剎那，歷經(jīng)蛻變，方知苦與樂(lè)，才能綻放出耀眼的美麗。
花開(kāi)夏至，那年，我進(jìn)入初中生活。燈光昏黃，作業(yè)成堆，青春期悄然從飛舞的筆尖而來(lái)。
慢慢地，我總是自然鎖上房間的門(mén)，甚至于心門(mén)，陰霾籠罩，等待消散……
直到下學(xué)期的某一天，如往常一般下課，我便一頭扎進(jìn)作業(yè)堆里。這時(shí)，斜上方傳來(lái)有如炸彈轟鳴后威力的一聲：“下午舉行七年級(jí)拔河比賽�！蓖瑢W(xué)們集體歡呼，我也沉浸在這份驚喜中。老師也微笑地說(shuō)：“好了，誰(shuí)想加入拔河的報(bào)個(gè)名？”我的心猛地一緊，蠢蠢欲動(dòng)。拔河對(duì)我總有一種迷人的`引力，兒時(shí)，你只能在拉拉隊(duì)的歡呼聲中找到我。
于是我報(bào)名了，面對(duì)那些質(zhì)疑與打量的目光，我要為自己正名。午飯過(guò)后，班長(zhǎng)召集隊(duì)員學(xué)習(xí)拔河技巧，我認(rèn)真傾聽(tīng)，不放過(guò)一言一語(yǔ)。
下午，這片空地上迎來(lái)一束微光，準(zhǔn)備就緒，血液開(kāi)始滾燙，心跳開(kāi)始加速，我對(duì)一件事，從未如此期待。隨著裁判一聲令下，兩班，如離弦之箭，目標(biāo)明確迅速出擊，又如脫韁野馬出擊兇猛的一發(fā)不可收拾。欲將紅繩，收入囊中。身上每一根青筋暴起，筆直如琴弦，心神緊繃。仿佛身體每一處都充滿(mǎn)洪荒之力。體內(nèi)每一個(gè)器官都穩(wěn)如泰山，口鼻處每一方都呼呼作響。緊促的呼吸聲中，我與其他隊(duì)員擰成一股繩，我仿佛能感受到每個(gè)人的躁動(dòng)的心跳聲。我想，這份溫暖，這一腔熱血，這是青春最好的代名詞。它深深感染著我，如一盞明燈，帶領(lǐng)我撥開(kāi)疊疊云霧，重見(jiàn)光明。
還是那整齊的號(hào)子：“一二，一二……”還是那整齊的步伐，可戰(zhàn)況還是那么膠著。而我卻，心中稍有些氣餒，竟有一刻差點(diǎn)手滑，曾經(jīng)的迷茫無(wú)力，好似將又噴涌而出了。
這時(shí)，響亮的一聲：“加油，你們可以——做最好的自己！”是啊，我可以！我好想對(duì)自己說(shuō)的話(huà)：不該與父母吵架，蹲在角落哭泣的我，你可以！考試沒(méi)考好，失望自卑的我，你可以！
而此刻的我，照樣可以！
隨著“啊”的一聲……尖叫聲停了，天邊，落霞與孤鶩齊飛……
世界復(fù)蘇，尖叫聲久轉(zhuǎn)不絕。我睜開(kāi)眼睛，看到那根穩(wěn)穩(wěn)落在我班級(jí)線(xiàn)后的紅繩。
之后，每一天，每一件事前，我總會(huì)自然的默念一聲：“我可以！”后來(lái)才明白，原來(lái)我握住的不僅是能幫助奪得比賽勝利的麻繩，更是對(duì)未來(lái)向往的心系之繩，那一頭連著的，亦是我的夢(mèng)。
我的青春正在圓著我的夢(mèng)，我的青春正在綻放著光彩，因?yàn)槲沂冀K相信，我可以！我就是最好的自己！不管是朗朗晴空，亦或是被烏云遮蓋，青春恰自來(lái)，開(kāi)得滿(mǎn)樹(shù)芳華。
青春恰自來(lái)作文4
“白日不到處，青春恰自來(lái)，苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)�！边@首出自300年前清代袁枚的小詩(shī)被一群孩子再次唱響，舞臺(tái)上，一群衣著樸素，來(lái)自貴州山區(qū)的孩子在一名鄉(xiāng)村老師的演奏下，將簡(jiǎn)單的旋律譜成天籟的童聲，動(dòng)人心弦，每個(gè)在場(chǎng)的人望著小朋友們紅撲撲的臉蛋，就仿佛看到了曾經(jīng)弱小卻堅(jiān)持一直奮斗的自己。
在一個(gè)不宜生命生長(zhǎng)的地方，苔蘚卻生出綠意，展現(xiàn)自己的青春，這青春從何而來(lái)，是苔蘚自己憑借自己那堅(jiān)強(qiáng)的活力，突破環(huán)境的重重束縛，爭(zhēng)取到和花一樣開(kāi)放的權(quán)利，煥發(fā)屬于自己的青春，我們每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，父母和師長(zhǎng)對(duì)我們寄予期望，我們自己也在努力中，但是不可否以的是，這個(gè)世界上，平凡的普通人才是占了大多數(shù)，可能是天賦不夠，初始而定；可能是出身貧寒，沒(méi)有優(yōu)越的生活學(xué)習(xí)條件，可能是天災(zāi)人禍，連普通人最基本的權(quán)利也一起喪失，種種原因，都是所謂的“白日不到處”。但正是因?yàn)橛羞@么多的“可能”和“不到”，通過(guò)個(gè)人努力奮斗實(shí)現(xiàn)生命平等的價(jià)值，才是最為難能可貴的，
“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，青春是每個(gè)人一生中的風(fēng)景線(xiàn)，在青春的路上，我們有夢(mèng)想，有困難，有決心，也有怯弱，即便是在夢(mèng)中，可能也有跑不到盡頭的操場(chǎng)，寫(xiě)不完的練習(xí)題，完全不會(huì)寫(xiě)的考卷，背不完的課文，但是青春永遠(yuǎn)阻擋不了時(shí)光，時(shí)光也掩蓋不住青春的飛揚(yáng)，即便我們是大海里的一粒砂，我的青春也掌握在自己手里，是隨波逐流還是成為一顆耀眼的珍珠，只有在青春正當(dāng)時(shí)，定好目標(biāo)，向著目標(biāo)努力拼搏，我相信每一天都會(huì)是全新的.自我，今天的我已經(jīng)比昨天懂得了更多，學(xué)到了很多知識(shí)，體驗(yàn)到了更多的人生滋味。即使我是一株小草，也有山川哺育，春風(fēng)吹綠，大地相擁，我和我的伙伴遍布天涯海角，我們用青春譜寫(xiě)了生命的贊歌。
我們現(xiàn)在處于青春最好的時(shí)候，也許即使努力不懈，我也不會(huì)創(chuàng)造出比爾·蓋茨那么多的財(cái)富，成不了周總理那樣的偉人，也寫(xiě)不出袁枚這樣千古流傳的好詩(shī)，但正因?yàn)槲覀兊拇嬖�，證明了生命的奇跡，我們的拼博，為生命增光添彩。沒(méi)有人可以嘲笑我們小如苔花。在剛剛過(guò)去的2020年，疫情給中國(guó)乃至全世界帶來(lái)巨大的災(zāi)難，但是我卻看到數(shù)不清的“苔花”用勇敢、堅(jiān)毅、善良，負(fù)重前行，為更多的人們帶來(lái)歲月靜好，我們過(guò)著最樸素的生活也要有最遠(yuǎn)大的理想，我的未來(lái)我作主，我相信，當(dāng)我們歷盡千帆，歸來(lái)仍是少年，青春恰自來(lái)。
青春恰自來(lái)作文5
青春恰自來(lái)如探險(xiǎn)者在深不可測(cè)的森林中終于看到了曙光，如航海家在一望無(wú)際的大海中終于看到了陸地，如始終寂靜的夜迎來(lái)了初日的陽(yáng)光，是那么的美好與迫切，青春也像《匆匆那年》中所演的一樣短暫。
我們真的不知道青春會(huì)在多久的將來(lái)等待著我們，然而青春會(huì)像久違的老友一樣還是悄無(wú)聲息的來(lái)到你的身邊。
我們臉上的稚氣尚未完全消散，童心尚未完全抹滅，甚至還像小時(shí)候沉浸在手機(jī)游戲和電腦游戲的歡樂(lè)之中，但在我們努力學(xué)習(xí)挑燈夜戰(zhàn)，考場(chǎng)上仔細(xì)答卷考出好成績(jī)，又或許是在籃球場(chǎng)上揮汗如雨的訓(xùn)練的時(shí)刻就想“白日不到處，青春恰自來(lái)”所寫(xiě)的一樣煥發(fā)青春的光彩。
烈日下籃球場(chǎng)顯得異�？釤�，高高的太陽(yáng)絲毫未留情的散發(fā)著熱量，我與好友來(lái)到訓(xùn)練，雖然打的不好，但心中始終藏著一顆熱愛(ài)籃球的心，堅(jiān)持訓(xùn)練者，汗如雨下，這也許就是青春的`夢(mèng)想吧，
期末考試前幾周我與同學(xué)們未了心中理想的成績(jī)拼命學(xué)習(xí)，瘋狂刷卷，為了不愧于這一天的寶貴時(shí)間，回到家中拖著疲憊的身體有資格說(shuō)一句“這一天努力了”這才是青春。
青春正如白日不到處，青春恰自來(lái)一樣絕不自慚形穢，絕不妄自菲薄。成功來(lái)源于自己的努力，我的青春我做主，將青春當(dāng)做夢(mèng)想的風(fēng)箏，放其高飛吧。
青春恰自來(lái)作文6
一個(gè)支教老師上山教孩子們讀書(shū)，一開(kāi)始不知道怎樣教孩子們學(xué)習(xí)，他便想到，把文化與藝術(shù)結(jié)合起來(lái)——教孩子們唱詩(shī)，并且?guī)ьI(lǐng)孩子們學(xué)會(huì)這首“苔”，要孩子們要像牡丹一樣勇敢綻放，找到其自己的生命價(jià)值，就像沙漠中找出來(lái)的一株小苗，即使風(fēng)吹雨淋，酷暑嚴(yán)寒，還是堅(jiān)信自己能夠結(jié)果甚至開(kāi)花，并且最終站成一棵樹(shù)，一顆在風(fēng)中開(kāi)花的樹(shù)。
支教平凡而卓越，完成一個(gè)盡自己最大努力去帶領(lǐng)孩子們快樂(lè)生長(zhǎng)，去交給他們更多文化與藝術(shù)相結(jié)合的知識(shí)，并且從中找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也讓孩子們堅(jiān)信總有一天自己也可以從純潔的'歌聲中創(chuàng)造自己的奇跡。夢(mèng)是指路牌，黑暗為天亮鋪排，一件衣服只有扣好第一顆扣子，以后的路才會(huì)越來(lái)越光鮮。
即將告別山村小學(xué)的時(shí)候，孩子們噙著淚齊聲唱起了老師平時(shí)教給他們的《秋思（唐·張籍）》——洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。
孩子們和支教總有一天會(huì)離開(kāi)烏蒙山，也不可能教他們一輩子的書(shū)，所以教給他們一些送別詩(shī)。即使有很多話(huà)語(yǔ)想訴說(shuō)，但是又不得不離別，讓孩子在秋天如果想同學(xué)的話(huà)就唱這首“秋思”�？吹竭@里，我不禁潸然淚下。
此時(shí)無(wú)聲勝有聲，一切盡在不言中。
這兩首主要是想讓孩子們知道即使遇到困難或者認(rèn)為黑暗到來(lái)，光明遠(yuǎn)去，也要堅(jiān)持自己的理想，享受自己的青春，不要虛度光陰，做一些有意義的事情。
青春恰自來(lái)作文7
青春，好似舞帶飛揚(yáng)，揮成一簇簇盛開(kāi)的花朵；青春，好似細(xì)針織繡，編織無(wú)窮無(wú)盡的夢(mèng)想；青春，好似雨點(diǎn)跳躍，滋潤(rùn)青春的我們的心田……青春，不知是誰(shuí)將它抹了一筆又一筆，將它點(diǎn)綴得色彩紛呈。有白有綠有藍(lán)又有紅。
青春是一個(gè)年齡階段；青春是一份驚奇故事；青春是一段美好年華。我渴望在青春展現(xiàn)自身魅力，不負(fù)曾經(jīng)期望。
然而第一次月考以后，我發(fā)現(xiàn)，班上幾乎都是“別人家的孩子”，相比之下，我更像是混入鶴群的雞.我感到惶恐、焦躁。于是我開(kāi)始顯現(xiàn)自己，希望呈現(xiàn)自己最優(yōu)秀的一面，比如說(shuō)上課回答問(wèn)題；比如展示自己才藝；比如積極競(jìng)選。
可熱情的外表仍遮藏不住骨子里的膽怯與心底的內(nèi)向。在我失去最親密的伙伴后，成績(jī)更是一落千丈，我開(kāi)始沉默。難道我只是圍繞月亮的星星嗎？難道我只能這樣沉默下去嗎？
在迷茫與彷徨間的時(shí)候，我觀(guān)看了《苔》。一群樸實(shí)無(wú)華的孩子簇?fù)碇麄兊睦蠋�，孩子們的`臉上透著稚嫩的天真。這位老師想通過(guò)這首詩(shī)告訴山里的孩子們“我們即使擁有的不是最多，但依然可以像牡丹一樣綻放。”其實(shí)，不管是在哪里出生的，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)。
在陰暗角落里的苔與滿(mǎn)院花木比起來(lái)，并不起眼，但是它們?cè)陲@微鏡下，真的就像一朵朵綻放的花。即使是人們無(wú)法發(fā)現(xiàn)它的美，但苔依舊屹立不倒，執(zhí)著的綻放。
歌中有一句：“你是拼圖不可缺的那一塊。”突然鼻尖一酸。是的，世上我們每一個(gè)人都是不可少的。雖然少了你地球照樣轉(zhuǎn)，但少了你，地球便不再完整了。即便我們每個(gè)人都很渺小，甚至小到這個(gè)世界感受不到，但只有每一個(gè)小拼塊集聚在一起，才可以構(gòu)成一個(gè)美麗的拼圖呀！
青春時(shí)代是人生大放光彩的時(shí)代。手續(xù)不斷奮斗才能精彩的一代。我想說(shuō)：我的青春，我做主。當(dāng)青春來(lái)到的時(shí)候，就是奮斗的時(shí)候。是金子總會(huì)發(fā)光，是石子也總會(huì)有用到的地方。因?yàn)�，白日不到處，青春恰自�?lái)！
青春恰自來(lái)作文8
做人要做懶羊羊�！边@是當(dāng)今很流行的一句話(huà)，我們?yōu)槭裁匆鰬醒蜓蚰�？因�(yàn)閼醒蜓虻臉?lè)觀(guān)�？蓸�(lè)觀(guān)又是什么呢？樂(lè)觀(guān)就是對(duì)生活的一種換位思考，通俗的說(shuō)也就是開(kāi)開(kāi)心心生活。懶羊羊他天天吃飽了就睡，睡完了就吃，天天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，有時(shí)連灰太狼捉住他時(shí)，他還該吃吃，該睡睡，我想這可能是樂(lè)觀(guān)的最高境界了吧。
很多人對(duì)死亡很恐懼，但只要你擁有樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，學(xué)會(huì)換位思考，你就不怕了。人從一出生就逃脫不了去世的命運(yùn)，與其天天憂(yōu)愁，給自己找不趣，還不如天天開(kāi)開(kāi)心心、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。每個(gè)人的人生肯定是會(huì)遇到困難，關(guān)鍵是他們的解決困難的方法不同，有些人選擇膽小的放棄或者逃避，而有些人則樂(lè)觀(guān)的站起與困難抗衡，而這成功者往往就是這第二類(lèi)人。
“從前有一個(gè)老婆婆，她兩個(gè)兒子，一個(gè)兒子是賣(mài)鞋的，一個(gè)兒子是買(mǎi)傘的，她天天愁眉苦臉，隔壁一個(gè)鄰居問(wèn)他為什么這么愁苦。老婆婆回答道：‘這兩個(gè)兒命苦�。∧憧�，這要是晴天，我大兒子的傘就賣(mài)不出去，可若是雨天，我小兒子的鞋就要虧本了�！勇�(tīng)完笑呵呵地對(duì)她說(shuō)：‘這兩個(gè)兒子福氣得很，你看只要是晴天你大兒子就有鞋可買(mǎi)，要是雨天你小兒子的傘就要賣(mài)光�！瘡拇�，老婆婆每天都笑呵呵的�！蹦憧�，老婆婆只要換位思考一下，生活就能開(kāi)開(kāi)心心的，樂(lè)觀(guān)其實(shí)真的很神奇！晴天、雨天，買(mǎi)鞋、買(mǎi)傘，樂(lè)觀(guān)就這么簡(jiǎn)單，可仍有很多人就是思考的方向轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)。凡事要往好的方面想，這樣你才能開(kāi)心，只要你天天開(kāi)心，生活才會(huì)有樂(lè)趣，才會(huì)活的有滋有味。
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一則故事：一位名叫子尤的十四歲作家，患上了罕見(jiàn)的惡性縱隔腫瘤�？伤](méi)有恐懼，而是用熱情、文字和樂(lè)觀(guān)與生命、病魔抗衡，他在“享受”著別人沒(méi)有過(guò)的經(jīng)歷，他在與疾病頑強(qiáng)地抗?fàn)幜藘赡炅闫邆�(gè)月之后，子尤終于微笑著走完了他十六歲的'生命。。讀完這個(gè)故事，你可能會(huì)說(shuō)：“命運(yùn)實(shí)在太殘酷了，這么有前途的一位少年就這樣英年早逝了�！逼鋵�(shí)，你不應(yīng)該嘆息，因?yàn)樗且晃粡?qiáng)者，面對(duì)疾病和死亡，作家子尤卻能用自己心靈中樂(lè)觀(guān)的陽(yáng)光來(lái)驅(qū)散死亡的恐懼，我們應(yīng)該他向他致敬，他用生命詮釋了樂(lè)觀(guān)陽(yáng)光的力量，雖然他的生命很短暫，可他生活的每一天都是充實(shí)而快樂(lè)的，他的快樂(lè)和堅(jiān)強(qiáng)感染了身邊的每一個(gè)人。
有一種力量叫做樂(lè)觀(guān)，希望大家都能像懶羊羊那樣樂(lè)觀(guān)，簡(jiǎn)單而開(kāi)心的生活，換個(gè)方位，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有太多的美；深呼吸，原來(lái)陽(yáng)光的味道真的很神奇，它會(huì)帶給你無(wú)盡的力量，去戰(zhàn)勝所有的困難，開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)好每一天，只要有樂(lè)觀(guān)，你可以向生命宣戰(zhàn)！
青春恰自來(lái)作文9
沒(méi)有人永遠(yuǎn)青春，但永遠(yuǎn)有人正青春。
——題記
青春是我夢(mèng)想起航的時(shí)間，青春改變了我對(duì)世界的認(rèn)知。青春就是你經(jīng)歷的時(shí)候不以為然，等到失去的時(shí)候你愿意拿所有去交換。但是，青春又是一本太倉(cāng)促的書(shū)。
青春是自律，是晚自習(xí)時(shí)的奮筆疾書(shū)，窗外的鳴聲讓人好奇，但我們?cè)诮淌依镒鱿胱龅腵事。整個(gè)校園清幽寧?kù)o，可能只是三分淺土，半壁斜陽(yáng)烘托出了我們的美。這不正是青春?jiǎn)�？真正的自由不是隨心所欲，而是自我主宰，自律即自由。我們很好的證實(shí)了這一點(diǎn)，這是青春該有的模樣。
青春是奮斗，是足球場(chǎng)上奔跑的身影。東風(fēng)依舊，校園還是被光芒灑了一地，但操場(chǎng)看起來(lái)不是那么寧?kù)o了，因?yàn)橛猩倌暝谏厦鎿]灑汗水。這是場(chǎng)足球賽，我們的眼神是那么堅(jiān)定，心中好像有股力量推著我們向前走，我們?cè)跒榱税喟嗉?jí)的榮譽(yù)而奮斗！在青春之路上也一定有份責(zé)任在我們必經(jīng)之路上等著我們。像我們永不動(dòng)搖的身體一樣，我知道這個(gè)世界五彩繽紛，包羅萬(wàn)象，有花有海，有詩(shī)有遠(yuǎn)方，所以我更愿意一如既往地奔跑，用一生去追求。
青春是一群人的回憶，是那個(gè)回不去的夏天，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們踏絲絲清風(fēng)，泛點(diǎn)點(diǎn)熒光，意氣風(fēng)發(fā)向前走去。有愛(ài)有希望，有遠(yuǎn)方，我們用行動(dòng)證實(shí)青春恰自來(lái)，我們?cè)诎察o中不慌不忙的堅(jiān)強(qiáng)。
有人說(shuō)青春就是不計(jì)后果的付出，輕而易舉的辜負(fù)，默默無(wú)語(yǔ)的受傷，后知后覺(jué)的長(zhǎng)大。
青春已悄然而來(lái)，我們不能永遠(yuǎn)擁有它，但我們可以永遠(yuǎn)保持一顆青春的心。恰風(fēng)華正茂，搏青春無(wú)悔，愿我們永遠(yuǎn)青春！
青春恰自來(lái)作文10
小時(shí)候，青春悄悄走近我們，把我們引向一個(gè)歡笑連連的世界�，F(xiàn)在青春慢慢走近我們，帶我們奔向一個(gè)皆大歡喜的舞臺(tái)。
青春恰自來(lái)！
像春天嬌媚的花含苞待放，他像夏天焦躁的雨飆舉電至；她像秋天香甜的果，美味可口。她像冬天潔白的雪，柔美安恬。編織成一個(gè)美好的四季。
青春恰自來(lái)！
她像熱情的`紅色；他像率直的橙色；他向智慧的黃色；他向健康的綠色；他像鮮活的青色；他向平靜的藍(lán)色；他向高貴的紫色。描繪出一個(gè)美麗的彩虹。
青春！
我張開(kāi)臂懷，迎著它的到來(lái)；感受她，好像熱血方剛，沒(méi)有嬌氣；鼓勵(lì)她，好像臨危不懼，無(wú)所懼怕；幫助他好像浩然正氣，笑口常開(kāi)……
恰自來(lái)！
青春恰自來(lái)。她給我歡樂(lè)，給我幸福，給我啟示。但更多的是鼓勵(lì)和勇氣。牽著手大步向前，風(fēng)雨無(wú)阻。
“白日不到處，青春恰自來(lái)�！�
圖中有挫折，不要畏懼。迎戰(zhàn)挫折，有傷有痛，不要放棄，風(fēng)雨后會(huì)有彩虹。前方的路會(huì)有美景出現(xiàn)……這是你教會(huì)我的道理。
“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。”
我們雖如苔花般嬌小，但我們?yōu)樾腋６�！有一天我們�?huì)綻放在花卉中。為祖國(guó)爭(zhēng)光，為偉大中國(guó)復(fù)興夢(mèng)做出一份貢獻(xiàn)。
“春天桃花水，夏天荷花蜓，秋天桂花酒，冬天梅花吟；春天杏花雨，夏天稻花米，秋天菊花香，冬天雪花飛。”不知青春會(huì)吟唱幾遍四季歌。但“逝者如斯夫，不舍晝夜�！蔽覀円谶@“恰同學(xué)少年”的時(shí)候努力。我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，為美好明天付出不懈努力！
青春恰自來(lái)作文11
《苔》這首小詩(shī)一時(shí)間火遍大江南北，刷爆現(xiàn)在的社交網(wǎng)絡(luò)。在《經(jīng)典詠流傳》中被喚醒，我們?cè)趪K嘖贊嘆詩(shī)詞之新穎美麗的同時(shí)，是否也注意到這背后的殷殷深意。
“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)�！痹诒曝苹韬诓灰�(jiàn)陽(yáng)光的角落，苔蘚也在悄無(wú)聲息地蓬勃生長(zhǎng)著。不因自己生活條件惡劣而氣餒，不以自己身形單薄弱小而放棄。反而朝著明媚的未來(lái)而努力著。雖然努力的結(jié)果差強(qiáng)人意，但只要可以綻放，它就是生命的勝利。雖然結(jié)果微小，但也傲然挺立，學(xué)習(xí)牡丹的絢麗多姿。不及牡丹之姿態(tài)萬(wàn)千，卻也活出了自己的一分堅(jiān)強(qiáng)。謙虛和驕傲，毫不排斥地存在在小小苔蘚之中。
生活之中也不乏這樣的例子。天生的演講家尼克·胡哲，他生來(lái)便是個(gè)演講家嗎？當(dāng)然不是，他甚至比一般人情況更凄慘，他出生便沒(méi)手沒(méi)腳。但他并沒(méi)有像一般人一樣抑郁寡歡，孤獨(dú)終老。而是更加堅(jiān)強(qiáng)，渴望地活在世界上。他曾申請(qǐng)演講幾十次，卻頻頻因?yàn)樯眢w缺陷而被拒之門(mén)外。但因?yàn)橐淮纹鯔C(jī)，他成功的做了次令人嘆為觀(guān)止的演講。之后，他的事業(yè)蒸蒸日上。在演講中，他有與眾不同的人生經(jīng)歷可以與別人分享，給所有人堅(jiān)持下去的力量。在多年磨練當(dāng)中，他具備了異常堅(jiān)韌的心智和豐富的閱歷。這些精神上的素養(yǎng)完全彌補(bǔ)了肉體上的缺陷，幫助尼克超越了健全的大多數(shù)人，取得非凡的成就。美國(guó)總統(tǒng)林肯也是個(gè)很好的例子。林肯生在一個(gè)一貧如洗的黑人家庭，終其一生都在面對(duì)挫敗，八次競(jìng)選八次落敗，兩次經(jīng)商失敗，甚至還精神崩潰過(guò)一次。好多次，他本可以放棄，但他并沒(méi)有如此，也正因?yàn)樗麤](méi)有放棄，才成為美國(guó)歷史上最偉大的`總統(tǒng)之一。音樂(lè)家貝多芬的經(jīng)歷也讓人推崇備至。他生于德國(guó)波恩，家里貧困交加，他展露出來(lái)的音樂(lè)才華也被父親奉若搖錢(qián)樹(shù)，逼著他每日練琴，甚至拳腳相向。這些陰影籠罩了貝多芬的童年。貝多芬長(zhǎng)大后更是痛苦萬(wàn)分，可一次又一次的挫敗都沒(méi)能使他屈服，雙耳失聰?shù)乃瑯釉谏?7年間完成了100多件作品。這些為后人留下了深厚的精神財(cái)富。
如苔蘚一般出身一般卻憑借著自己努力和堅(jiān)強(qiáng)，頑強(qiáng)奮斗出一番成就的人不在少數(shù)。而這些例子也充分告訴了我們：無(wú)論環(huán)境如何，我們都要迎難而上，不因自己成功而驕傲，不以自己受挫而氣餒。迎著陽(yáng)光，努力奮斗。青春恰自來(lái)
青春恰自來(lái)作文12
窗外的陽(yáng)光為屋內(nèi)披上了一層薄薄的金紗，屋里的墻上滿(mǎn)是畫(huà)，小孩子們一個(gè)個(gè)認(rèn)真的聆聽(tīng)著老師的教導(dǎo)，畫(huà)出一幅幅五彩斑斕的畫(huà)，放飛五彩的夢(mèng)想。噓，小聲些，這是多少人的青春啊!
“嘎吱……”傳來(lái)了開(kāi)門(mén)聲，“快吃飯了，一會(huì)再畫(huà)吧�！眿寢屨f(shuō)，于是，我放下手中的畫(huà)筆與顏料，“好的。”說(shuō)起繪畫(huà)來(lái)，還真有一段深刻的.故事呢!
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，媽媽問(wèn)年僅6歲的我喜不喜歡繪畫(huà)，我懵懵懂懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)了。于是，從此便學(xué)習(xí)了繪畫(huà)，也因此認(rèn)識(shí)了那位令我受益一生的老師。
小孩子嘛，都是三分鐘熱度。我也不例外。那是一個(gè)悶熱的下午，我坐在教室中，看著面前的顏料，思緒卻飛出了九霄云外，屋外的太陽(yáng)綻放出笑臉，花朵們像自慚形穢一般，低下了頭，。我一只手支著頭，如同屋外的小草一樣，蔫蔫的，一點(diǎn)精神都沒(méi)有，這時(shí)，傳來(lái)了老師的聲音，“大家快去打水吧!”老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們便如同一陣風(fēng)一樣紛紛飛奔出去。打完水回來(lái)，我不禁在心里想到，“真無(wú)聊�！苯又譄o(wú)聊的趴下了。
開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了。我拿起毛筆，在紙上畫(huà)了起來(lái)，可是……真的太丑了吧，我有點(diǎn)微微氣餒，皺起了眉頭，接著又畫(huà)了一片花瓣，依舊是那樣，我不禁有點(diǎn)不耐煩，把毛筆拋在一旁，這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，她溫柔地說(shuō)道：“同學(xué)，怎么了?”邊說(shuō)，邊執(zhí)起我的手，說(shuō)：“別怕，大膽畫(huà)。我來(lái)幫你吧。”我默默點(diǎn)了點(diǎn)頭。
說(shuō)著，她拿起紅色擠在小盤(pán)中，加入白色，一攪一攪，便成了粉嫩的粉色，又在另一個(gè)小盤(pán)子中，加入紅色，調(diào)出朱砂紅，只見(jiàn)老師執(zhí)起毛筆，把它蘸滿(mǎn)粉色，在筆尖蘸一點(diǎn)粉色，潤(rùn)潤(rùn)色，把毛筆輕放于宣紙上，一壓，一按，一轉(zhuǎn)，便畫(huà)出了一片牡丹花花瓣，圓潤(rùn)而又飽滿(mǎn)， 像少女的肌膚一樣?jì)赡�。老師笑著看著我，說(shuō)：“別怕，多練習(xí)，多試試，就不怕畫(huà)不好。”我“柳暗花明又一村”一般，慢慢嘗試了起來(lái)，一個(gè)，兩個(gè)……慢慢的，從最開(kāi)始的不好看，到慢慢可以再到不錯(cuò)，我漸漸掌握了技巧，到最后停筆時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我的手都麻了，什么時(shí)候畫(huà)成了呢?我也不知道，但是我的確成功的畫(huà)出了最令我滿(mǎn)意的花瓣，的確算是成功了。
慢慢的，我接觸了更多，但是想要做好，必須努力，更重要的是敢于挑戰(zhàn)自我，一句話(huà)說(shuō)得好：“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)�！辈灰J(rèn)為自己是渺小的，不值得注意的，但是這小如米的臺(tái)花都敢于去嘗試，去拼搏，努力，綻放自我，更何況正值青春的你呢?
也許我們自己不會(huì)認(rèn)為自己多重要，多棒，但青春正來(lái)，時(shí)光正好，讓我們像苔花一樣，努力綻放，在這美好的青春時(shí)光中，留下最好的自己!
青春恰自來(lái)作文13
玩轉(zhuǎn)幾下手頭的鋼筆，陽(yáng)光從窗口斜斜地射下，被鋼筆化成一道道變化交織的光柱；朗讀幾句抑揚(yáng)頓挫的課文，風(fēng)扇像往常一樣在我們頭頂?shù)纳峡辙D(zhuǎn)著，輕輕地把書(shū)本翻開(kāi)。還是熟悉的教室，熟悉的黑板，熟悉的桌椅板凳和熟悉的老師同學(xué)，熟悉的笑聲在耳邊回響，熟悉的眼神在相互打著暗號(hào)。老師握著粉筆，微微一提再按到黑板上，便漾出一行工整流利的白色楷書(shū)——“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)�！�
就快要畢業(yè)了，這是小學(xué)六年中最后一場(chǎng)元旦聯(lián)歡會(huì)。同學(xué)們都積極而忙碌地準(zhǔn)備著：黑板和吊燈上拉起了長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶，窗戶(hù)和墻壁上粘滿(mǎn)了五顏六色的氣球。我和板報(bào)小組的成員們正在精心裝扮著黑板，用不同顏色的粉筆夸張地寫(xiě)上“元旦聯(lián)歡會(huì)”這五個(gè)大字。桌子都拉到一邊，在教室中央騰出一大塊空地。一切準(zhǔn)備就緒，大家都回到座位上，不安地動(dòng)來(lái)動(dòng)去，懷著激動(dòng)的心情，期待著。
聯(lián)歡開(kāi)始了！隨著“報(bào)幕員”老鐵清脆的聲音，“舞蹈員”小王跳起了第一支舞。伴著《九兒》有些悲涼的曲調(diào)，同學(xué)們一下子被引入憂(yōu)傷之中，看小王每一個(gè)深情的眼神和動(dòng)作，都仿佛即將與最重要的人分離，難以自拔。曲終，舞畢，小王面對(duì)大家鞠躬，掌聲響起如同雷鳴。第二個(gè)節(jié)目是“演唱家”小韓的《一笑傾城》，“風(fēng)清揚(yáng)夏未央，林蔭路單車(chē)響”，這陽(yáng)光明媚充滿(mǎn)希望的'情景好像就在大家面前展現(xiàn)，教室里一下子變得其樂(lè)融融。這時(shí)，班主任端上來(lái)她和幾個(gè)同學(xué)親手做的水果沙拉，用紙杯精心地裝好，大家都心情暢快地吃了起來(lái)。
接下來(lái)，“喜劇人”們拉幫結(jié)派地上場(chǎng)了，他們表演的是小品，把臺(tái)下的觀(guān)眾們逗得捧腹大笑；還有“喊麥人”，給大家展示了《中華上下五千年》，聽(tīng)得所有人熱血沸騰......
最后一個(gè)節(jié)目，是全班一起合唱校歌《北京東路的日子》。“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子；最后的最后，渴望變成天使；歌謠的歌謠，藏著童話(huà)的影子�！蹦且豢�，全班四十九個(gè)人火熱的心碰撞在一起，突然之間，特別舍不得每一個(gè)人。就像時(shí)間不會(huì)倒流，我們最后的模樣只好被定格在畢業(yè)照上。但無(wú)論到了什么時(shí)候，走到什么地方，我們都不會(huì)忘記這六年和我們共同度過(guò)的這些瀟瀟灑灑的日子。大概，這就是青春的意義所在。
每個(gè)人的青春最初都是一張白紙，簡(jiǎn)單平凡，但又煥發(fā)著無(wú)聲無(wú)形的光彩。我們?cè)诎准埳蠒?shū)寫(xiě)我們的故事，描繪我們的時(shí)光。青春就是這樣，有歡笑，有悲傷，有糾結(jié)，也終會(huì)散場(chǎng)。身在其中時(shí)我們并不知道它是什么樣。直到經(jīng)歷過(guò)后，收獲了成長(zhǎng)，驀然回首，才看清了自己曾經(jīng)選擇的方向。
青春恰自來(lái)作文14
母親回家收麥，正巧趕上端午，做了一桌子飯菜來(lái)慰勞我。
“魚(yú)我所欲也，粽子亦我所欲也，二者可以得兼�！蔽宜﹂_(kāi)腮幫子大快朵頤了。母親微笑著看我狼吞虎咽，眸子里是慈愛(ài)的光——晶瑩剔透。
入中學(xué)后，與母親一起吃飯的機(jī)會(huì)屈指可數(shù)。而我們娘倆也格外珍惜。
“這饅頭皮這么厚！”我一邊吃一邊抱怨，說(shuō)著把皮揭了——扔在筐子里。母親狠狠地瞪了我一眼說(shuō)：“太浪費(fèi)了！”她從筐里拾出來(lái)，吃掉了。母親只吃了點(diǎn)青菜，用魚(yú)湯拌飯，粽子與魚(yú)肉卻不動(dòng)一下。
我放下筷子。
“怎么了？趕緊吃啊，別涼了�！�
“媽?zhuān)愫桶殖Ｄ暝谕�，一點(diǎn)兒不關(guān)心我，我跟爺爺奶奶在一起都快成留守兒童了，你和爸要是不愛(ài)我，為什么把我生在這個(gè)世界上呢？”
母親突然繃著臉，露出幾分憂(yōu)傷，半天沒(méi)一個(gè)字兒，眼睛暗淡了，說(shuō)：“兒子，鞋帶子開(kāi)了，媽給你系上。”
母親的眼淚落在地上。我頭一次打量了我的母親，四十出頭，歲月在他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上走過(guò)，只留下了皺紋、黝黑。冬天的雪花不知怎的，染白了母親的頭發(fā)，穿著淡色的.工作服，好像一年就這么一件似的。我忽然注意到了他的鞋子破了個(gè)洞，腳趾頭若隱若現(xiàn)。我好像遇著了一個(gè)霹靂，渾身都震悚起來(lái)——這鞋頂多20塊錢(qián)，而我的“361”有好幾雙。我心里倍感慚愧，想對(duì)母親說(shuō)聲“對(duì)不起”�？刹恢醯模晭癖焕K子牽住了，那三個(gè)字就是出不來(lái)。
幾天后，母親走了。
奶奶告訴我；“你娘跟著你爹在工地上沒(méi)日沒(méi)夜地干活，好幾次在大日頭下暈了過(guò)去。他們?nèi)绱诵量酁榱耸裁�？還不是希望你好好學(xué)習(xí)，不想讓你走他們的老路？”
一霎時(shí)，我突然覺(jué)得自己就像村口池塘里幸福的小魚(yú)，圍繞在我身邊的滿(mǎn)滿(mǎn)的都是愛(ài)。
青春恰自來(lái)作文15
春風(fēng)陽(yáng)光不到的地方，青春照樣萌動(dòng)。哪怕那如米粒一般微小的苔花，依然像那美麗高貴的牡丹一樣，自豪地盛開(kāi)——題記
�。兹詹坏教帲啻呵∽詠�(lái)，苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。＂苔蘚是低級(jí)生物，多寄生于陰暗潮濕之處，可他也有自己的生命本能和生活向往，并不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境惡劣而喪失生的勇氣。清代袁枚的這首詩(shī)，近日忽然在微信朋友圈刷屏，原來(lái)這首近300年前的小詩(shī)，經(jīng)由一名鄉(xiāng)村教師彈奏，一群來(lái)自貴州山區(qū)的孩子們吟唱，登上了中央電視臺(tái)的舞臺(tái)，感動(dòng)了許多人。
他們因何而感動(dòng)？
視頻中簡(jiǎn)單的旋律固然上口，天籟的童聲固然動(dòng)聽(tīng)，但更重要的原因可能在于經(jīng)典的詩(shī)詞與背后的故事，引發(fā)了人們的共鳴。對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，這首詩(shī)歌，所以動(dòng)人是因?yàn)樵谶@首詩(shī)中看到了自己。
苔花雖然十分微小，但他用自己的信仰在太陽(yáng)照不到的地方也能堅(jiān)強(qiáng)的生存開(kāi)出花來(lái)。這正像有些在外打拼的人，他們每天在外工作，仍用自己對(duì)生活的向往不斷激勵(lì)自己，綻放出青春的花朵。還記得中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)上第三季奪冠的雷海為，他小的時(shí)候，雖然非常喜歡詩(shī)詞，但他工作后被生活所迫，不得不干起來(lái)送快遞的行業(yè)，但他并沒(méi)有放棄自己對(duì)詩(shī)詞的喜愛(ài)，仍用自己送快遞的.空余時(shí)間不斷地積累，就算在等紅綠燈的時(shí)候也要掏出筆記和詩(shī)詞鞏固積累。終于在節(jié)目上大放光彩，讓人們感受到了他青春的力量。
也許有些人的青春是美好的，也許有些人的青春是閃光的，也許有些人的青春是充滿(mǎn)挫折的。但每個(gè)人都用自己對(duì)生活的熱愛(ài)和向往散發(fā)出自己青春的光彩，綻放出最美的青春之花。
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