禮物的作文

禮物的作文[精華]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編為大家收集的禮物的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

禮物的作文 篇1

　　今天是母親節(jié)。平時，媽媽每天很早上班，下班回到家里還要洗衣服、搞衛(wèi)生，還要做晚飯等等，非常辛苦。所以我今天要送她一個禮物。送什么呢？其實我早就想好了，我要送她一條我自己制作的手鏈。

　　我來到超市，買來材料：一袋五顏六色的小珍珠和一條銀色的絲線�；氐郊依镆院�，我就開工了。我拿出一個小盒子，把珍珠倒在里面，然后把珍珠一顆一顆地穿起來。可是珍珠的孔太小了，絲線也太軟，很難穿進去，穿了半天，才穿了沒幾顆，弄得我手酸眼痛了。我靈機一動，想起了上次縫紐扣的'手工課，這穿珍珠和縫紐扣一樣。我就找來一根很細很細的針，把線穿在針上，這樣穿珍珠就容易多了。很快一條五彩繽紛的手鏈就做好了。

　　下午媽媽下班回家，一進門我就拿出我自己做的手鏈送給媽媽，說：“母親節(jié)快樂！”媽媽非常高興，緊緊抱住我說：“謝謝你，孩子，這手鏈我很喜歡，但是我更喜歡的禮物是你的進步�！蔽矣昧�點點頭說：“我一定會努力的�！眿寢岄_心地笑了。

禮物的作文 篇2

　　【創(chuàng)意禮物】

　　禮物的意思有很多，有的表達感恩，有的表達見面時的問候……而我今天要告訴你們禮物的其中一種意思是“愛”。母親節(jié)是媽媽的節(jié)日。在這天許多的孩子會給自己的媽媽送禮物，也是在表達自己對媽媽的愛。

　　去年母親節(jié)，我送給媽媽的禮物是一束花。這不是普通的花，而是我親手用泡沫紙做的花，一共有四枝。這種做法其實我不會做，是別的同學教我的。她們并沒有想到把自己親手做的花送給媽媽，但是我卻想到了。

　　我回到家把那束花給媽媽看，媽媽被嚇了一跳，原來是因為我做的花很好看，而且是我自己親手做的，媽媽做夢也沒想到呢。晚上我發(fā)現(xiàn)媽媽正拿著那束花拍照，告訴別人我做給她，她很高興。

　　與此同時，我發(fā)現(xiàn)媽媽愛我給她的一切東西，比如我給她做的美食。因為在那時她一邊告訴朋友們，一邊在開心地吃啊吃的。我還發(fā)現(xiàn)了媽媽需要愛。因為很多時候，妹妹很淘氣，每次都會讓媽媽大發(fā)雷霆。我的`禮物在那天給媽媽帶來開心，媽媽一定很高興，我的愛一定讓她感覺很輕松。

　　我發(fā)現(xiàn)無論是自己做的花，還是我做好吃的給她，她都很開心。因為我的禮物表達了我對媽媽的愛，以后我會給媽媽做更多的禮物表達我的愛。

禮物的作文 篇3

　　春蠶到死絲方盡。方老師的無私奉獻，我永記心中，今天有平安夜，明天是圣誕節(jié)，在此，我提前祝全世界站在一線的教育工作者和認真學習的同學們圣誕快樂。

　　——題記

　　小學五年級2班的教室里，語文老師在上課。

　　他坐在下面，有些忐忑不安，心神不定，一會看看黑板，一會翻翻書本，一會看看這個老師，一會看看講臺上的禮物，最后，他看了手表——只有三分鐘就要下課了，三分鐘…… 今天是圣誕節(jié)，許多同學都給老師送去禮物，然而，他覺得自己做的禮物才有意義，才更真實些�！岸ｂ忊彙�…”急促而清脆下課鈴聲響起，同學們不禁精神一振，雙眼都不約而同望到窗外——外面的空氣真好！……可是語文可并沒有結(jié)束，老師依舊講著杏林子的作品《生命 生命》“下面，我把課文梳理一下：一：飛蛾撲火。重點詞語是震撼，強烈，二：瓜苗生長……”“唉！又托堂了�！薄罢l還聽那！”同學們小聲議論著。教室里又響起整齊的讀書聲：“只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了”同時，同學們邊用大拇指和食指配合，但，難聽的不滿聲又一次起了波動。他低著頭，好像在讀書，突然，看到——老師要看禮物了！心跳到嗓門，快跳到嘴上，想從口中出來。要知道，通過這幾天觀察，這老師不高，把他惹火了，有的是挨打。的確說對了！老師打開，原來畫的是法布爾筆下住在囚籠了的蟈蟈，他剛要發(fā)火，窗外，有一個身影出現(xiàn)了，“老師好！”孩子們禮貌的叫道�！昂⒆觽�，這位是我的學生，他是來這里學習的.……”事后，方老師語重心長教育了我。

　　想知道嗎？親愛的朋友。這個老師就是方老師，我的班主任，上課的就是我——王逸安。送禮物的是學習委員——李浩，方老師說要課堂改革，再加他知道我的理想是當一名教師，所以，隨手拿本四年級下冊的課本，到五年級上課，之前教我備課，寫教案等。

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