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禮物的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的禮物的作文7篇，歡迎大家分享。
禮物的作文 篇1
今天，我過生日時(shí)候，媽媽給我買了一塊手表。
我一見，就愛不釋手，手表的表盤是圓形的，表盤的上面有幾顆色粉紅的鉆石，在太陽的照射下，鉆石閃閃發(fā)光，很耀眼，粉紅色的.皮帶子，表盤里有一位美麗的白雪公主，可以清楚地看到里面的12個(gè)數(shù)字以及時(shí)、分、秒針這三位兄弟。夜晚，12個(gè)數(shù)字和時(shí)、分、秒針便會發(fā)出瑩光。 這個(gè)手表不僅外表美麗，作用也大著呢!媽媽說：“有了這塊手表，你就可以合理安排時(shí)間了�！蔽覍懽鳂I(yè)的時(shí)候小手表陪著我一起寫作業(yè)，媽媽說：“這個(gè)手表可以幫你記口算的時(shí)間了�！� 而且，我再也不用媽媽的手機(jī)看時(shí)間了。媽媽剛給我買來的時(shí)候，我便小心翼翼地為它裝上電池，之后，我就帶上了，我喜歡的連睡覺都舍不得不摘下來。
我真喜歡媽媽給我送的這個(gè)手表，我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)媽媽和老師的希望。
禮物的作文 篇2
天藍(lán)色的彼岸，真的是一部很溫暖的書。關(guān)于生命和死亡最深刻的寓言，送給孩子們最好的禮物。
故事以小男孩哈里的視角展開敘述，故事的開始，哈里在天國排隊(duì)，他對另一個(gè)世界充滿好奇，他對死亡還懵懂無知，但死亡就發(fā)生在了他的身上，讓他毫無防備。他遇到了死了很多年的阿瑟，他告訴了哈里所有的東西，包括，天藍(lán)色的彼岸，另一個(gè)世界。
之后，哈里他在想，我死了，爸爸媽媽呵姐姐雅丹怎么辦，他們會不會很想我，學(xué)校里的小伙伴怎么辦，沒有我，踢球時(shí)就沒有人打前鋒了……
當(dāng)阿瑟和哈利一起回人類的世界時(shí)，哈里很激動，他想他要完成他的的愿望，才能毫無掛念的離開，去往天藍(lán)色的彼岸。當(dāng)他回到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)沒有他，小伙伴們還是玩得很開心，，他發(fā)現(xiàn)，他不存在了，但生活還在，他以為，他走了就會被人遺忘，這讓他很難過。
對于一個(gè)小孩來說，這樣的認(rèn)識未免太過殘忍，就像老師們常說的，沒有你，這個(gè)地球照樣轉(zhuǎn)。哈里很失落，他想最后看一眼他的班級，他很驚喜呀的發(fā)現(xiàn)，有一面墻是用來紀(jì)念他的，上面寫著，我們的朋友哈里。
哈里終于釋懷，他希望每個(gè)人都能過得很好，就像他在時(shí)一樣。 他還有一件事沒做完，去看他的爸爸媽媽和雅丹。他回到熟悉的`地方，每個(gè)人都很悲傷，他的房間很干凈，很整潔，但他卻感到很悲傷，因?yàn)樗僖膊荒芑钸^來了，再也不能和雅丹斗嘴了，再也不能呵媽媽的下午茶了，再也不能拉著爸爸的手了……他用他的意念，控制圓珠筆寫下他想要對雅丹說的話，他想讓雅丹原諒他，他還告訴她，他愛她，最后和爸爸媽媽告別，和人類世界告別，踏上彩虹，回到另一個(gè)世界，去往天藍(lán)色的彼岸……
他在最后告訴我們，不要害怕死亡，如果它已經(jīng)發(fā)生。當(dāng)然，我們也許會經(jīng)歷死亡，但我們不會知道那是怎樣的，我們也無法向人們訴說。
哈里的探索之旅，也給我們以啟發(fā)。對待朋友，要寬容，不要鬧不開心，不要應(yīng)為朋友的小缺點(diǎn)而斤斤計(jì)較，要學(xué)會忍讓：要有愛，要包容，不要老和弟弟妹妹或哥哥姐姐鬧別扭，他們是我們血濃于水的親人，永遠(yuǎn)是一家人，也許生氣是說過狠話，但彼此的心里還是愛對方的。
很多東西，真的一旦錯過便不再。 人生就是不斷的放下，但遺憾的是我們來不及好好告別。
哈里可以再回到人類世界，和他愛的人告別，但我們絕不可能。人生沒有重來，為了不留下遺憾，為了不給親人一個(gè)還沒開始的結(jié)束，請珍愛你的生命，請珍愛你的家人朋友，珍愛你身邊寶貴的東西，認(rèn)真復(fù)雜的過好生命中的每一天。
因?yàn)�，有些東西，一旦錯過，便不再擁有。
禮物的作文 篇3
婁老師一進(jìn)來，笑容滿面，高興地說：“同學(xué)們，婁老師這次南京之行收獲很大，可是每天每夜都忘不了親愛的同學(xué)們，所以給每位同學(xué)都準(zhǔn)備了一件禮物�！边@些小禮物引起了同學(xué)們的無限的猜測。
我心里犯嘀咕了，這些禮物真的有嗎？禮物都是什么樣的'？27個(gè)人就要有27份禮物，有多大呢？禮物。
婁老師讓我們閉上眼睛。此時(shí)此刻教師里安安靜靜地，連一根針掉到地上都能聽見�！昂昧�，同學(xué)們，睜開你們的眼睛吧！”“哇，太棒了！”桌子上正放著一棵棵姿態(tài)獨(dú)特的雨花石，我的禮物是一顆名叫“冬天雨景”的雨花石。
我仔細(xì)地看著雨花石，發(fā)現(xiàn)它有綠、黃、棕三種顏色。棕色代表大地，黃色代表天地之間剩余的空間，綠色代表天、云、雨。那斜出的細(xì)綠紋，像是一滴滴雨，在冬天不結(jié)成冰雹而落到大地上。
老師送給我的雨花石的含義我慢慢體會到了：老師希望我在困難中不放棄，在人才中更出眾。我又看著雨花石好像向我們暗示了什么。是老師對我們的祝福和希望。
禮物的作文 篇4
十五年花開花落，十五年歲月留香。不知不覺，年幼時(shí)偏愛的童謠已然淡忘，可那空氣里依然氤氳著熟悉的墨香;不再關(guān)心渺遠(yuǎn)的星河兩岸是否有人思念斷腸，我們總是在悵惘，疑心生命的長河中是否投下了生命的波光。親愛的朋友，其實(shí)你無須猶疑，也不用憂傷，歲月早已送來了一份珍貴的禮物——她用飽經(jīng)滄桑的雙手，打磨出屬于我們自己生命的形狀。
普羅旺斯紫色的熏衣草讓我魂?duì)繅艨M，江南水鄉(xiāng)盛開的荷花讓我心無塵滓，乞力馬扎羅山下沉睡的雄獅讓我心生敬畏，可可西里上奔跑的羚羊群讓我熱淚盈眶……每個(gè)生命都擁有自己斑斕的色彩，每個(gè)生命都擁有自己獨(dú)特的形狀。正值青春年少的我們亦是如此。不必羨慕他人婉轉(zhuǎn)的歌喉，因?yàn)槲覀兡贻p的生命最能唱出生命的渴望;不必羨慕雄鷹翱翔的翅膀，因?yàn)槲覀儓?zhí)著的信念也能帶著理想飛翔。用自己獨(dú)一無二的形狀展示生命的溢彩流光，那靈魂中篤定的信仰，那眼眸中真摯的渴望，正在人生的大道上綻放不一樣的光芒。流年似水，而那歲月送給我們的便是只屬于自己生命的形狀。
我們的生命充滿了無數(shù)可能，縱使我們的前方并非是一帆風(fēng)順，但隱沒于荊棘之下的玫瑰更能使人心弦微顫，疾風(fēng)驟雨之后的彩虹更能使人心馳神往。曾經(jīng)的燈紅酒綠不再，曾經(jīng)的太平享樂不在，南唐后主那“恰似一江春水向東流”的亡國之愁中，那余韻悠長的詞句卻也流傳百世，萬古流芳;家境沒落，國破人亡，物是人非，對月花黃，易安那“才下眉頭，卻上心頭”不也是千古絕唱？仕途不順，詩仙空有滿腹經(jīng)綸，可世間又有幾人識得那詩句中才情的芬芳？“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏�！辟F妃捧硯，力士脫靴，太白豪放卻又孤傲的眉眼，如佛前的青蓮，不拘泥于濁流，于是那傳世的佳作無人遺忘。人不應(yīng)該受拘束，不應(yīng)該被限制，每一個(gè)人都擁有自己的形狀。當(dāng)我看到他們卓爾不群的靈魂在余暉中獨(dú)舞，當(dāng)我看到他們遠(yuǎn)逝在歲月中的身影大放異彩，我的.心也在成長。這，也是歲月送給我們的禮物！
生命，該是一樹樹繁花似錦，該是風(fēng)中的花瓣輕揚(yáng)，該是四月里和煦的春光！
青春，該是年輕的生命舞出自己的形狀，該是歲月如歌的樂聲悠揚(yáng)！
歲月的禮物，便是年少的我們得以在人生的舞臺上神采飛揚(yáng);歲月的禮物，便是給予我們獨(dú)一無二的風(fēng)采和形狀，是我們飛向?qū)儆谧约旱臑跬邪睿?/p>
禮物的作文 篇5
我媽媽的雙商是兩個(gè)極端，智商極高，可情商呢？極低，說是負(fù)數(shù)也不為過。這不，就“禮尚往來”而言，只要沒有人提醒她，她絕對不會送人禮物。
那天是圣誕節(jié)，大街上的各家店面都擺上了圣誕樹，貼上了圣誕老人頭像，到處洋溢著節(jié)日的氣氛。放學(xué)回到家，媽媽不在，冷冷清清的，我心中暗自期待：“今天是圣誕節(jié)，媽媽還沒有回來，會不會是在破例給我準(zhǔn)備禮物呢？會是什么呢？”“哎，媽媽工作那么忙，肯定沒時(shí)間準(zhǔn)備，算了吧�！蔽肄抢X袋，垂頭喪氣地想，稍微愉悅起來的心情又變得糟糕了。
“哐當(dāng)”一聲，門開了，一定是媽媽回來了。正在書房內(nèi)準(zhǔn)備寫作業(yè)的我剛想擰動門把手打算出去迎接她，就聽見媽媽喊道：“等等！你先別出來，媽媽有個(gè)驚喜要給你。”我又驚喜又好奇，心里像是有只小貓?jiān)趽习W癢似的，到底是什么？像媽媽那么忙不可能是禮物，那會是什么呢？“好了，你可以出來了�！彼f道。我“竄”的一聲奔出去，就看見媽媽笑瞇瞇地看著我：“找找看，找到了驚喜就歸你�！焙闷嬲紦�(jù)我的大腦，支配著我的行動，我興致勃勃地找了起來。
在電視機(jī)上面？沒有。在沙發(fā)后面？沒有。在茶幾里？沒有。那會在哪里呢？會不會在我的小帳篷里？我三步并作兩步地鉆到里面一探究竟。
“哇塞！”我忍不住驚嘆。這么一大袋種類繁多的零食，都是我愛吃的'。我簡直不敢相信，竟然有這等好事。我拖著一大袋爬出小帳篷，就看見媽媽走了過來：“今天是圣誕節(jié)，這些都是送給你的。袋子里的酥心糖、牛軋?zhí)�，是希望你能擁有像糖果一樣幸福、甜蜜的生活。�?dāng)然，人生不可能一帆風(fēng)順，就像里面的那一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一顆是什么味道的，只有嘗過了，才能知道；人生也一樣，你永遠(yuǎn)不知道下一刻會發(fā)生什么，只有經(jīng)歷過了，才是你的人生�！�
“原來這些零食都有這么深的涵義啊，我都要抱著不一樣的心情去吃它們了�！眿寢岄_懷地笑了，“喜歡這個(gè)禮物嗎？”我一把撲上去，緊緊地抱住了她，“太喜歡了，這是我收過最好的禮物，真是個(gè)無價(jià)之寶�。 �
禮物的作文 篇6
屬于人的時(shí)光就像四季的枯榮與輪回一樣，是一次自然的流程，我們無法抗拒。體驗(yàn)過去的匆匆歲月，不管是蒼老的心，還是活潑的心，我們都應(yīng)該心存感激，應(yīng)該倍加珍愛人生，珍惜時(shí)光。——題記
尋覓
曾經(jīng)那些煙雨蒙蒙的雨夜，那些生機(jī)勃勃的草兒，那些清碧瀉綠的小徑都已成為過去，不由感嘆：問花開花落為誰？曾經(jīng)那些十分精彩卻已錯過的日子已不再來，我也清楚的明白這個(gè)世界不是什么時(shí)候都好。它有翠綠，也有蒼涼。有相聚必定就有分離，更有人生中的許多無奈。一個(gè)人擁有一次生命是很不容易的，時(shí)光老人賜予我們時(shí)間，但那畢竟是有限的，人的.一生要放棄或無法做成的事很多，我們必須學(xué)會取與舍，活著就該瀟瀟灑灑，充分享受自己的人生。
追求
回想孩童時(shí)那些星星點(diǎn)燈的夏夜，很多次收拾起自己凌亂的思緒，收藏起內(nèi)心的不安，放飛痛苦和憂傷，讓自己去迎接黎明的到來。走出內(nèi)心的惶恐，沒有了浮躁和憂傷，自己漸漸變得成熟，臉上露出淡淡的笑。我渴望生命在旦夕創(chuàng)造輝煌的信念始終不肯放棄，因?yàn)槲腋惺艿搅藭r(shí)光對自己的重要，有人說一寸光一寸金，可你卻比黃金貴上千萬倍！你把一天的大好時(shí)光同樣地分給我們每人一份，你是慷慨公正的。你讓時(shí)間從整天無所事是的人的身邊悄悄溜走，把許多需要做的事，一股腦丟在他的面前。糊涂的人連你去了就不知道，別人都在使勁趕上你，而他卻說還早還早，而你也一直前進(jìn)，誰也抓不住你。
在跋涉人生的時(shí)光里，曾經(jīng)有過徘徊和低迷的日子，有過不能給自己丁點(diǎn)快樂而失意。有過許許多多的遺憾。當(dāng)面對這些時(shí)，總會覺得未來的日子很長也很美，總會有喜悅和歡樂。在時(shí)光的岸頭，可以心情舒展自己的心緒。眺望人生旅途的每個(gè)驛站，默默體會人生，就會知道生命之遠(yuǎn)蘊(yùn)含于活潑的時(shí)光中，就會懂得人生不一定波瀾壯闊，而平淡無奇才是真，也會明白人生最該珍惜的是寶貴的時(shí)光。
感悟
時(shí)光老人啊，請你瞧瞧，你給我們的禮物是多么美好，讓我們每一個(gè)人變得勤勞，懂得在有限時(shí)間里做好自己的事，因?yàn)槟愕拇嬖诙淖兞嗽S多人，讓大家懂得珍惜時(shí)光，就是珍惜生命。作文
禮物的作文 篇7
這節(jié)課，老師說她從戈壁沙漠中給我們帶來了一份禮物。我們激動得一蹦三尺高：老師真好！從那么遙遠(yuǎn)的地方給我們帶禮物，太棒了！那是一份怎樣的禮物呢？
老師見我們?nèi)绱伺d奮，并沒有直接告訴我們那是什么，而是說：“它非常乖巧，但有時(shí)也有些調(diào)皮。”大家心里立刻冒出了一連串的.問號：“乖巧？調(diào)皮？什么東西？這么神奇�！庇腥瞬率莻}鼠，有人猜是小蛇，還有人才是變色龍……老師一一個(gè)勁兒搖頭，說讓我們聽一聽、看一看再猜。結(jié)果有人什么聲音也沒聽到；有人聽到它在跳；有人聽到它在爬。這讓我們更加好奇了：光是聲音就有三四種，如果是一個(gè)東西，那會是什么動物又跳又爬，還能待在一個(gè)地方不動……接著老師讓兩個(gè)同學(xué)通過盒上的小洞往里看，一個(gè)說看不見，另一個(gè)說沒什么，只是黑乎乎一片。沒有輪到聽和看的同學(xué)很是著急，認(rèn)為自己肯定能看得見，都想上去一看究竟。
終于，神秘的面紗揭開了——一面鏡子，那響聲是老師在盒底弄出來的。不，不是鏡子，是鏡中的自己，乖巧又調(diào)皮，還外加一個(gè)人生道理：只有善于從生活中尋找鏡子，拿他人作為自己的鏡子，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，才能成為一個(gè)成功的人。這份禮物既特別又厚重，我會好好珍藏它。
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