以作業(yè)為話題的作文（精品15篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的以作業(yè)為話題的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
以作業(yè)為話題的作文1
襁褓中，是她，用她甘甜溫暖的乳汁，澆灌著我綻開蓬勃的生命。
幼兒時(shí)，是她，用堅(jiān)實(shí)的手臂牽引我學(xué)會(huì)走路、奔跑、跳躍。
童年時(shí)，是她，用她深情的呼喚牽引我走出病魔的掌控，走向健康。
少年時(shí)，是她，用殷殷的期盼牽引我走入知識(shí)的殿堂，做一個(gè)有知識(shí)的人。
她，就是我的母親。
總是最受累的那個(gè)人。
拿什么報(bào)答你，我的母親。
冬天，寒風(fēng)肆虐，吹在臉上，似如刀割一般的疼。而她，卻依舊站在那兒，不挪一步腳步。只見，她那長(zhǎng)滿凍瘡了的手，一只拿著刷子，一只壓著手中的衣服，刷洗著。誰可明白，她那長(zhǎng)滿凍瘡了的手以洗得通紅？家中有洗衣機(jī)，她卻不使用它，僅僅是因?yàn)橄匆聶C(jī)洗得不干凈而已。這么冷的天，她并沒有停下來去暖手。因?yàn)樗谙耄捍丝瘫仨氁春靡路�，冬天衣服難曬干，起碼要一個(gè)星期左右。如果丈夫孩子穿著這潮濕的衣服，肯定會(huì)生病的。她不顧寒風(fēng)再怎樣猖狂，依然低著頭洗著。
一條小道上，家家戶戶都把門窗關(guān)得緊緊的`，路上也沒有什么行人。而只有她，那已被凍得通紅的手還在不停地刷洗著。
“刷刷刷――刷刷刷――”拿什么報(bào)答你，我的母親。
正在煮湯的她聽到電話聲，又跑了過來，然后接起了電話。誰可明白，她的那碗飯?jiān)缫褯]有了熱氣。
我愛她，但是我卻不明白我有什么資本去愛她。
我想報(bào)答她，但是我卻不明白拿什么去報(bào)答她。
拿什么報(bào)答你，我的母親。
對(duì)著全班的同學(xué)我能夠這樣說，下了講臺(tái)，好友拉著我說起那些以前我們一齊經(jīng)過的完美回憶，而我卻也能笑著安慰她“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”然而應(yīng)對(duì)“她”我的奶奶，我卻不明白該說些什么“她”總是無微不至的照顧我，帶給我溫暖，她總是為了我東奔西跑，她為我付出了太多，太多，而我卻不懂得珍惜，而您也從不索取回報(bào)，畢業(yè)了，我即將踏入初中，成為一個(gè)初中生，而我也即將和您分別，雖然那只是一個(gè)短暫的分別，沒半年就能夠相見，然而每次回家您總是像以前那樣，無微不至的照顧我即使我已不再是當(dāng)年那個(gè)小孩了，您有什么好吃的，好玩的您總是弟一個(gè)想著我，奶奶，您對(duì)我的好我終身難忘。
一轉(zhuǎn)眼，初中又即將畢業(yè)了，我也長(zhǎng)大了，而您呢？是否還像以前一樣沒有變呢？不您變了，您變的蒼老了許多，您的頭發(fā)長(zhǎng)了一根根代表歲月的痕跡的白發(fā)……您的臉上又多了幾條皺紋而我看到這些卻不能幫忙您。
正如這首詩(shī)中所說，我們應(yīng)當(dāng)報(bào)答母親。這天正好是“三八婦女節(jié)”，我們首先要對(duì)母親說一聲“節(jié)日快樂！”，其次應(yīng)當(dāng)為母親做一些力所能及的事情；如：幫媽媽洗碗，幫媽媽洗衣服，幫媽媽洗腳等等，而我就準(zhǔn)備做最前面的一項(xiàng)。
傍晚邁著悄悄的腳步來臨了，當(dāng)我們一家人全都吃完飯后，我主動(dòng)地提出了“我?guī)蛬寢屜赐搿保捯魟偮�，就立刻得到了老媽的贊許。于是，我就開始了我的工作。
我首先把所有用過的盆、碗、碟放到了池子里面，然后在一個(gè)較大的盆子里面倒了些水，又放了一些洗潔精；一分鐘不到，盆中立刻起了許多沫子，我準(zhǔn)備把所有要洗的餐具放到其中過一遍。當(dāng)我才把第一個(gè)碗放入盆中時(shí)，就在水與皮膚互相接觸的一剎那間，我突然感到了一種寒冰入骨的冷，這種感覺立刻傳遍了全身，使我不禁打了好幾個(gè)冷戰(zhàn)。
這時(shí)，我想起了母親，平日里她是如何承受這種刺骨之寒的呢。不知不覺，我覺得有些對(duì)不起她，因?yàn)槟赣H為我付出的實(shí)在是太多太多了，多得能夠與海中的礁石、天上的繁星媲美了，而我卻無以回報(bào)！我以后必須要多幫母親做一些家務(wù)，幫母親多分擔(dān)些家務(wù)。我以后要更加發(fā)奮圖強(qiáng)、努力學(xué)習(xí)，報(bào)答母親對(duì)我的愛。
要明白，我們的母親時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心著我們、注視著我們呀！她期望我們有一個(gè)完美、光明的前程。講到這，我又不禁想起了一首曾風(fēng)靡全國(guó)的歌曲：
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”。
以作業(yè)為話題的作文2
床前明月光，我在寫作業(yè)，舉頭望明月，低頭還在寫作業(yè)。作業(yè)真像是雞肋，食之無味，棄之可惜啊！
現(xiàn)在是周日晚上十點(diǎn)整，別人早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。而我，還在桌前寫隨筆，這真是一件悲傷的事情。
導(dǎo)致這次我寫作業(yè)寫到這么晚有兩個(gè)因素：
1、這個(gè)周末的作業(yè)太多了！
2、由于本人周六磨磨嘰嘰磨磨嘰嘰了一天，沒寫多少作業(yè)，再加上輔導(dǎo)班和感冒頭疼，因此睡的時(shí)間比平時(shí)長(zhǎng)，自然就拖到了晚上。怨我，怨我……唉……我太難了……
那么，今天我們就一起來討論一下“作業(yè)”這個(gè)話題。21世紀(jì)的中學(xué)生們，“作業(yè)”和“考試”是他們閑聊的中心話題，無非都是抱怨作業(yè)多，考試難。
那么，到底是誰發(fā)明了家庭作業(yè)呢？據(jù)說是法國(guó)的一名教師向孩子布置了家庭作業(yè)，那是世界上第一次出現(xiàn)“家庭作業(yè)”，“homework”，家里的工作。好吧，我就想問他：哥們，你是怎么想？換你小時(shí)候，你做一做家庭作業(yè)試試？好吧，就算我理解，你是為了學(xué)生著想，讓他們學(xué)好，盡管那時(shí)你布置得很少�？墒�，作業(yè)是可以不斷加碼的。是的，這不是人家法國(guó)老師的初衷。算了算了……不過，這不斷加碼的作業(yè)要放在以前，被布置了作業(yè)的`孩子也許可高興了，覺得自己受老師待見，老師很喜歡自己，證明自己有希望可以鶴立雞群。
接下來，我們來談?wù)勛鳂I(yè)的好處與壞處吧。
作業(yè)的好處：
讓學(xué)生鞏固學(xué)過的知識(shí)，鍛煉自己，增強(qiáng)記憶力。
在有必要的時(shí)候可幫助學(xué)生收心，做好努力學(xué)習(xí)、奮斗的準(zhǔn)備。
加強(qiáng)基本功。就像我現(xiàn)在在寫隨筆一樣，這樣可以鍛煉我的寫作能力，活躍我的思維，讓我在考試的時(shí)候能得心應(yīng)手，兵來將擋，水來土掩。
尤其要在這里給廣大中學(xué)生們提個(gè)醒：請(qǐng)不要認(rèn)為老師讓你做作業(yè)是強(qiáng)求著你做，愛做不做，不做拉倒。你以為老師想浪費(fèi)私人時(shí)間給你改作業(yè)�。棵赖哪�！老師不嫌棄你做的作業(yè)就不錯(cuò)了。一定要記住我上面說的作業(yè)的好處，其實(shí)還有很多，只是沒一一列出而已。作業(yè)真的無害，如果我說你死都不聽，認(rèn)為作業(yè)有害的話。請(qǐng)你把筆扔了，把作業(yè)合上，躺在床上看你的電視劇去，你不配寫她！請(qǐng)你們對(duì)寫作業(yè)抱有一種榮幸、感激的態(tài)度。
那么，再說說作業(yè)的壞處？拜托，沒有壞處！只不過，也是希望廣大人民教師不要給學(xué)生布置太多的作業(yè)。我們學(xué)生是人不是神，您也不是，況且，我們寫那么多你們改得完么？我提倡布置作業(yè)，但數(shù)量也不能超出限度。過多的作業(yè)會(huì)給我們學(xué)生們?cè)斐缮眢w上的壓力和心理上的壓力，過多的作業(yè)還限制了我們自由的時(shí)間，我覺得您也不希望您的學(xué)生小小年紀(jì)就一頭白發(fā)吧！您愛我們可以理解，但請(qǐng)不要變態(tài)地愛，剝奪地愛！周末放假了，我們哪都去不了，一天窩在家里寫作業(yè)，那還不如上學(xué)嘞！總之，我的態(tài)度是：“支持布置作業(yè)，支持適量作業(yè)！”
如果有些同學(xué)想學(xué)好可又不想寫作業(yè)，那么我有個(gè)好方法：你先上床，在床上盤腿坐好。手蹺蘭花指放在雙膝上，先心里默念“我愛寫作業(yè)，作業(yè)使我快樂！”5遍，再大叫：“我愛寫作業(yè)，作業(yè)使我快樂！”5遍。日復(fù)一日，年復(fù)一年。叫完時(shí)，下地，開燈，寫作業(yè)。試試吧，管用的！
那么，今天的分享就到這里啦！請(qǐng)問，你對(duì)作業(yè)有什么看法呢？
以作業(yè)為話題的作文3
“呤玲玲——”下課鈴令我們精神振奮。
教語(yǔ)文的馬老師（她也教我們數(shù)學(xué)，是我們班的班主任）姍姍而來，留下了很多作業(yè)，不少同學(xué)小聲低語(yǔ)：“蒼天，這么多作業(yè)！我還要去給科學(xué)老師交咱班的作業(yè)呢�！薄熬褪蔷褪牵疫�有一大堆英語(yǔ)作業(yè)本還沒有交給英語(yǔ)老師呢，她一定等急了�！薄伴]嘴！”馬老師大發(fā)雷霆“這么少作業(yè)還嫌多？小升初，馬上就畢業(yè)了，多做點(diǎn)題是應(yīng)該的！你們?cè)绞窍幼鳂I(yè)多，我就越是多布置！諾，再完成我給你們的7張語(yǔ)文卷子！真是的，氣死我了！”望著作業(yè)備忘錄中滿滿一面的作業(yè)目錄，我的`好心情被一掃而光。
背著沉甸甸的書包，走在回家的路上，我的心很沮喪�！肮�！你追不到我！”旁邊幼兒園中的孩子們的歡笑聲不絕于耳，我停下腳步，望著他們，心中酸酸的�！白鳂I(yè)總是那么多！我根本就沒有空閑時(shí)間去干一些別的事，甚至沒時(shí)間去吃早飯！”我抱怨著，不敢再多停留，因?yàn)�，我如果在不回家，作業(yè)就寫不完了。
小山般的作業(yè)堆在桌子邊。
“滴答，滴答”時(shí)針指向了“10”，我才寫完作業(yè)。我默默地拿出日記本，在上面寫道：突然感覺我自己似乎在跨欄，有無數(shù)山一般的作業(yè)阻礙著我，使我的快樂童年可望不可即。我一旦摔倒，迎來的不是安慰，而是恨鐵不成鋼的訓(xùn)斥。學(xué)�？偸菍�(duì)外宣稱經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行減負(fù)，可減負(fù)從來就沒有執(zhí)行過。
一減負(fù)就變得更多的作業(yè)成了我最大的負(fù)擔(dān)，鎖住了我的童年，我的夢(mèng)�，F(xiàn)在，我無數(shù)次問自己，我的夢(mèng)是什么？我還有夢(mèng)嗎？我在題海中掙扎，雖然我不能改變什么，也無法改變什么。作業(yè)，還給我自由。
以作業(yè)為話題的作文4
“今天沒有筆頭作業(yè)！”老師放學(xué)前宣布�！耙�，太棒啦！”同學(xué)們?nèi)滩蛔g呼起來�！半m說不用動(dòng)筆，但不等于沒有作業(yè)。”老師清了清嗓門，繼續(xù)說道，“今天是重陽(yáng)節(jié)，今晚的家庭作業(yè)是——為長(zhǎng)輩做一件事�！�
嘿，這份作業(yè)可真特別！可是，我應(yīng)該為誰做什么事情呢？我一路思索著，不知不覺到了家，一股香味竄進(jìn)我的鼻子。我直奔廚房：?jiǎn)�，鍋里升騰著熱氣，油煙機(jī)“嗡嗡”地唱著歌，炒鍋“噼里啪啦”地響著，外公正揮動(dòng)鏟子炒菜呢！
每天我放學(xué)歸來，爸媽下班到家，就能吃上現(xiàn)成的飯菜，全仗外公外婆這樣忙碌��！我知道，外公不是不想休息，他最喜歡一邊喝茶一邊悠閑地看報(bào)了！我還聽他侃過茶經(jīng)，他對(duì)品茶頗有研究呢！對(duì)了，我可以請(qǐng)外公從廚房里出來歇歇，為他沏一杯茶，讓他品品茶、看看報(bào)呀，這也算是為長(zhǎng)輩做了一件事吧！
于是，我對(duì)外公說：“外公，您快出來歇會(huì)兒吧，別忙了！”外公樂呵呵地說：“行啊，我正好忙完了，就等你爸媽回來開飯啦！”說著，外公就坐到客廳的沙發(fā)上，看起了當(dāng)天的晚報(bào)。我呢，趕緊開始替外公沏茶。我先在茶杯里倒入小半杯沸水，等水溫降到七八十度時(shí)，將少許普洱茶放入杯中，再微微搖晃茶杯，使茶葉充分浸潤(rùn)，然后倒掉上面的漂浮物，最后高提水壺將開水倒入杯中。茶葉緩緩地漂浮起來，又慢慢地沉到杯底，它們調(diào)皮得很，有的在杯中打著旋互相追逐：有的浮在水面上，盡情地舒展著身體；有的`卻故意躲在杯底……不一會(huì)兒，怡人的茶香裊裊飄散。
我小心翼翼地端著茶杯，走到外公跟前，將茶杯放在茶幾上，接著深深地彎腰鞠了個(gè)躬，畢恭畢敬地說：“外公閣下，請(qǐng)您品嘗孫兒親手為您沏的香茗吧！”外公高興地接過茶杯，抿了一小口，說道：“不錯(cuò)嘛，色香、味醇，沏得恰到好處！”
我陶醉在外公的贊美中，誰知外公緊接著又問：“孫兒呀，你是否有事相求于我，才下此功夫?yàn)槲移悴璧模俊蓖夤膯栐捵屛业哪樢魂嚢l(fā)燙——的確，以前還真沒為外公沏過茶呢！我暗暗責(zé)怪自己平時(shí)很少孝敬外公，真是慚愧至極！
“外公，我祝您重陽(yáng)節(jié)快樂。孫兒我以后一定會(huì)多陪您老人家聊天，多幫您做點(diǎn)事，沒有任何條件的！”我大聲說。外公又抿了一口茶，笑了。
一杯濃濃的茗茶，一份飄香的作業(yè)。那特別的茶香滿載著親情的味道，圍繞在我和外公的周圍，充滿了家的每一個(gè)角落……
以作業(yè)為話題的作文5
問世間作業(yè)為何物，直教學(xué)霸無以展眉頭，直教學(xué)渣不得抽身術(shù)，使我不得開心顏�！}記
伏案作業(yè)，左手背誦作業(yè)，右膀邊語(yǔ)數(shù)外作業(yè)，抬頭看，史地生政筆記正俯視著你。深深的無力感充斥著身體的每個(gè)角落。這是你第4924次作業(yè)無力。只愿播首《萬物死》在沙發(fā)上，葛優(yōu)躺一會(huì)兒。作業(yè)之多——親南山之竹，不比作業(yè)高；決東海之波，沖不走作業(yè)。但越逃避就要熬到越晚，你只好在作業(yè)面前低下你驕傲的頭。窮盡所學(xué)，瀝盡心血地在一盞孤燈下，度過多少個(gè)日日夜夜。
作業(yè)之難，難于上青天。枯燥的數(shù)學(xué)幾何題，乏味的.作文題目，勞心勞力的古文閱讀，密密麻麻的英語(yǔ)報(bào)紙……多少次翻皺書頁(yè)，多少次呼喚母親來解數(shù)學(xué)題；多少次苦思冥想作文題目……千萬次無奈而絕望，多少?gòu)?fù)習(xí)時(shí)的無力感深刻骨髓，匯集為三個(gè)字：作業(yè)難。
作業(yè)之多，作業(yè)之難彌漫在初中生活的每一時(shí)刻。生活中的每時(shí)每刻都充斥著作業(yè)，若無作業(yè)生活又會(huì)是什么樣子？
是無所事事？是自由？是解開枷鎖？還是悵然若失？我們每分秒其實(shí)都在做“作業(yè)”，上課時(shí)學(xué)校的作業(yè)，做家務(wù)是家庭的作業(yè)，睡覺是自己的作業(yè)，葛優(yōu)躺是惰性的作業(yè)，作業(yè)，豐富了我們的生活。
換個(gè)角度看作業(yè)，就沒那么討厭了。它可以充實(shí)我們的生活，也可以摧毀你的生活，你的考試，別人對(duì)你的態(tài)度。
換言之，你恨作業(yè)，作業(yè)毀生活。
說到這兒，你還敢抄嗎？
以作業(yè)為話題的作文6
俗話說“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯若有舟”，作業(yè)是你成長(zhǎng)的階梯；作業(yè)是你在學(xué)海中的小舟；作業(yè)是你在書山中的登山鎬，讓你登上峰頂。
每當(dāng)吃罷晚飯，我便走向自己的房間，點(diǎn)亮臺(tái)燈，開始奮筆疾書，寫每天的作業(yè)。
有一次，我開始寫一天的最后一道數(shù)學(xué)題。起先比較順利，可越到后面，意思越讓我不解，我就像熱鍋上的螞蟻————急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我決定讓自己冷靜下來，吸氣，呼氣，吸氣，呼氣……冷靜之后，我看了看題目，這道題目沒做過，老師也沒講過，我擦掉上面的字跡，想了好久的題目回到了起點(diǎn)。急得抓耳饒腮的我只好求助外援————老媽。媽媽果然名不虛傳，一語(yǔ)中的，解決了我的疑問，也解決了這道題目。我又懂得了一個(gè)題目。
還有一次比較輕松。那天作業(yè)很多，特別是語(yǔ)文作業(yè)，差不多比平時(shí)多了一半。本來我還擔(dān)心要做到很晚，可事實(shí)解決了我的疑惑。那一次我用了最大的努力，勢(shì)如破竹，如大水崩沙，快刀斬亂麻，轉(zhuǎn)眼間就把作業(yè)做了大半。哈哈！今天作業(yè)真簡(jiǎn)單！打鐵要趁熱，于是我又以迅雷不及掩耳之勢(shì)完成了剩下的'作業(yè)。我高興得合不攏嘴，像一只成功捕獲獵物的草原雄獅，慶祝著這偉大的勝利。
有些人可能會(huì)認(rèn)為，作業(yè)是一種負(fù)擔(dān)，應(yīng)該去除。他們可曾想過，當(dāng)他們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，有多少分是因?yàn)槠綍r(shí)寫作業(yè)時(shí)打下的基礎(chǔ)而賺來的。當(dāng)他們得到低分時(shí)，有多少分是因?yàn)槠綍r(shí)沒有認(rèn)真寫作業(yè)而失去的。
因此，作業(yè)表面上看是大壞蛋，實(shí)際上是面惡心善，其實(shí)作業(yè)也能算是一位好人。我愛作業(yè)！
以作業(yè)為話題的作文7
今天文體活動(dòng)的時(shí)候，我的作業(yè)沒寫完，所以沒時(shí)間去走迷宮了，只能呆在教室里寫數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。
作業(yè)太多了！數(shù)學(xué)好難的，英語(yǔ)還要抄寫，抄得我筋疲力盡，恨不得從天花板上掉下一張床讓我在上面舒舒服服地睡大覺。
我想著想著，才想起要趕快寫作業(yè)，這樣，就還會(huì)有玩的`時(shí)間，可是，難題就像衛(wèi)兵一樣的在那里守衛(wèi)，根本就不讓人進(jìn)去，可真是讓人煩惱啊。
我想啊，想啊……，這時(shí)，我又想撒尿了，可我又不敢去撒尿。因?yàn)�，我一去撒尿，就浪費(fèi)了時(shí)間，我玩的時(shí)間就會(huì)飛了。
以作業(yè)為話題的作文8
呆在家里做作業(yè)，不免覺得有些乏味，除了看看書或電視，就是上上網(wǎng)玩玩游戲，真是太無聊了。媽媽對(duì)我總是太嚴(yán)，總是讓我把學(xué)習(xí)放在第一位，時(shí)常在我耳邊嘮叨，定要讓我復(fù)習(xí)語(yǔ)數(shù)英，說什么“馬上就要上高中了，快上高中還那么放松！”我只好乖乖認(rèn)命，我的暑假雖吁了口氣，但還是“閉門自習(xí)”的，唉，倒霉！
當(dāng)然學(xué)習(xí)時(shí)少不了放松，游泳是我在夏日中必不可少的運(yùn)動(dòng)，我學(xué)會(huì)游泳已經(jīng)快兩年了，我們這地方也沒有別的游泳池了，只有體育場(chǎng)這個(gè)上個(gè)世紀(jì)末的游泳館，這里的.水看起來很好，在碧波里狠狠一個(gè)猛躥，便會(huì)讓那碧湛湛的、清涼的池水，涼便全身，浸透心田。雖說在游泳池里偶爾喝幾口水，但在池里感覺還是很棒、很爽的！在炎熱的夏，來幾個(gè)狗爬式，幾下蛙泳，有一種休閑時(shí)尚的感覺。
暑假，當(dāng)然是枯燥無味的，但是在這其中我們還可以加點(diǎn)小差曲，可以把這個(gè)暑假變得稍微愉快一點(diǎn)也不錯(cuò)吧，俗話說的好，做什么事一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。
但是家長(zhǎng)們總是把我們看的太嚴(yán)，也不怎么讓我們放松，讓我們要好好的學(xué)習(xí)，不要光知道玩，讓我們知道學(xué)好習(xí)有多么的重要。
沒辦法，家長(zhǎng)的話我們當(dāng)然一定要好好的服從��！
以作業(yè)為話題的作文9
有人說：“做作業(yè)是一件無味的事，作業(yè)就像如來的五指山壓得我，連氣也不過來，做作業(yè)何樂之有？”做作業(yè)其實(shí)是一件樂事，不信！讓我教你吧！
寒假到了，老師的作業(yè)也是必不可少的，有人說：“學(xué)生是為老師打工，那么老師就是我們的上司，父母就是我們的米飯班主，供我們薪水。我們做學(xué)生的，只有工作，再工作！一切都是命！”聽了這個(gè)人說，本來我也有同感，可是當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，覺得做作業(yè)是一種享受、快樂。什么
我說謊！才不是！讓我來教你吧！只要用你的想象力，做作業(yè)之樂你就能察覺到。
如果你喜歡唱歌，那么請(qǐng)你一般超過一邊做作業(yè)，你喜歡唱歌是吧！那樣！你可能成為歌手，這樣你就把做作業(yè)當(dāng)成寫歌詞。當(dāng)你一邊唱歌一邊做作業(yè)，你就可以練習(xí)歌喉和把做作業(yè)做完，這樣做作業(yè)難道你不快樂嗎？
如果你喜歡玩游戲，其實(shí)做作業(yè)也能實(shí)現(xiàn)你的望，把做作業(yè)當(dāng)成玩游戲，每當(dāng)你寫完一字或一個(gè)字母，就當(dāng)你玩游戲時(shí)打敗一個(gè)敵人，當(dāng)你把一樣作業(yè)寫完時(shí)，這時(shí)的.你應(yīng)該有點(diǎn)輕松的感覺，這時(shí)的你不要過于輕松，因?yàn)槟阋M(jìn)入“下一關(guān)”就是做下一樣作業(yè)，當(dāng)你把作業(yè)寫完后，那么你就像玩電腦一樣，沖關(guān)成功，你已經(jīng)贏了，這樣子做作業(yè)你難道不樂嗎？
如果你愛繪畫就把寫作作業(yè)的一筆一劃，當(dāng)成你在畫畫，字體寫的越漂亮，你的畫就越美。
做作業(yè)之樂，其實(shí)是心的體會(huì)，只要你的心不認(rèn)為做作業(yè)是一件心煩的事，那么你就認(rèn)為做作業(yè)是一種快樂、享受。
以作業(yè)為話題的作文10
我們的班主任田老師不知怎么地心血來潮讓我們寫作文——還是那種“組隊(duì)”式作文，最少要兩人組隊(duì)。
我和同桌歐思思組了一隊(duì)，最初我還并不知道蘇晴也是和我們一隊(duì)的，反正當(dāng)即我們就達(dá)成了一個(gè)共識(shí)——某天晚修時(shí)我們?nèi)啵ú话ㄗ咦x生）不是看了部叫《鳳凰花開》的電影么？一部緝毒片。然后我倆想著要不我們寫個(gè)與這個(gè)電影相近的《湄公河行動(dòng)》唄，畢竟都是看過的人。
思思是個(gè)勤勞的家伙，很快就寫好了一篇不短的作文，周五的時(shí)候一問田老師，得到了一個(gè)令人痛心的`答案：“這個(gè)題材不行�！北淮蚧厝ブ�，我們就題窮了——不知該寫些什么，于是便決定回家上QQ討論。
周六的時(shí)候，寫完了其他作業(yè)，拿回手機(jī)翻看QQ，這才發(fā)現(xiàn)，我們小組的另外兩人已經(jīng)聊了一陣子，現(xiàn)在群里倒是一片寂靜，發(fā)了條信息之后才開始活躍起來。
“寫什么？”蘇晴發(fā)了條信息。我也不知道啊，于是就隨便回了條信息給她，歐思思也表示不知道。“要不寫姜多娟吧。”蘇晴提議，我與姜多娟并無多少交集，以此作文確實(shí)有些犯難。當(dāng)即發(fā)了條信息：“怎么寫？”蘇晴的答復(fù)挺長(zhǎng)，分成數(shù)句發(fā)出總的意思大概就是說姜多娟是個(gè)韓國(guó)人，與大家語(yǔ)言不通，總是一個(gè)人很孤獨(dú)，然后就是想去幫她諸如此類再自己稍微扯一扯便是一篇作文。我無語(yǔ)，說的倒是容易，但光憑蘇晴給出的幾個(gè)句子，要扯成600字作文還真是難度大，被我和歐思思直接駁回了。
我翻翻上頭的聊天記錄，已經(jīng)不少，我百無聊賴地從開始往下翻著，不知怎地，靈光乍現(xiàn)——既然是要求寫生活中的事，那這QQ聊天不也算嗎？
我把這一靈感達(dá)成消息發(fā)出，之后便以為自己是異想天開了，沒想到那兩位居然都同意啦，算是全票通過了吧。蘇晴發(fā)了條似是調(diào)侃的消息：“這作文標(biāo)題就是‘為三人組的作文傷腦筋’。”這不，我還用上了呢。
以作業(yè)為話題的作文11
暑假有作業(yè)，寒假有作業(yè)，周末也有作業(yè)，平時(shí)也有作業(yè)。而在寒假我做了一次道德的作業(yè)。
大年初二，我和哥哥去小區(qū)買鞭炮�！澳囊患业谋夼谑欠旁谕膺叺�？”哥哥問我，“那一家�！蔽抑噶艘幌码x我們不遠(yuǎn)的一家商店�！澳阋墒裁矗俊蔽覇柕�，“別管了�！备绺缋襾淼搅宋抑傅哪羌疑痰�。
“你們是要買鞭炮嗎？”屋里的阿姨問道，“是的�！备绺缁卮��！澳銈兿忍舭桑粫�(huì)來屋里付錢�！薄爸懒恕！备绺缬行┎荒蜔┝恕２灰粫�(huì)，哥哥讓我去付錢，我在阿姨找錢的時(shí)候瞄了哥哥一眼，他在往口袋里塞鞭炮！我向他使眼色，意思是不能這樣做，可是他沒有理會(huì)。過了一會(huì)，等阿姨找完錢的'時(shí)候，我馬上跑了出來，問哥哥：“你這是干什么？”“你說呢？”“趕緊還會(huì)去�！边@時(shí)候，商店阿姨突然對(duì)我們喊到“你們兩個(gè)小朋友回來，你有錢忘拿了。”我去了，在阿姨給我找錢的時(shí)候，我聽見了阿姨嘀咕：這鞭炮怎么少了呢，我一聽這話，背上馬上冒出了冷汗。我對(duì)阿姨說：“對(duì)不起，是我哥哥拿了。"我本以為阿姨會(huì)罵我，可是阿姨說：“犯了錯(cuò)不怕，就怕不承認(rèn)，這點(diǎn)鞭炮就當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)給你們吧�！�
“謝謝阿姨！”
你們說我這次作業(yè)做的好嗎？
以作業(yè)為話題的作文12
今天，老師給我們布置了一份別出心裁的作業(yè)——和家人交換角色。
我想：這次的作業(yè)真不錯(cuò)，不用寫也不用背，我要好好體驗(yàn)一下！
放學(xué)回到家，我把作業(yè)的內(nèi)容告訴給了媽媽，媽媽欣然同意，馬上和我互換了角色。
“女兒，來把地拖拖�！蔽疫@個(gè)“媽媽”指揮道�！皨寢尵谷蛔屌畠和系兀∧惆盐耶�(dāng)舊社會(huì)的丫環(huán)��！”我想：也是呀！不行，地還是自己拖吧！
“我拖，我拖，我拖拖拖，我就不相信拖地能比做作業(yè)累！”我小聲嘀咕道。終于，地被我拖得一塵不染了，我一挺身子，哎喲！腰都累得快斷了！
“女兒，快來寫作業(yè)，我給你出題，一百道，一題也不能做錯(cuò)，不然我就讓你嘗嘗‘竹板炒肉’的厲害，快寫！”“女兒”瞪大了眼睛，過了好一會(huì)兒，才不情愿地打開作業(yè)本，埋頭寫起來，我則拿著雞毛撣子坐在床上，心里不禁竊喜：這下知道本姑娘以前有多累了吧！
到中午做飯的'時(shí)候，我便到廚房彈奏“鍋碗瓢盆交響曲”去了。
飯做好了，“女兒”的習(xí)題才做了一半，我一檢查，還錯(cuò)了幾題。我正要發(fā)怒，讓“女兒”“受刑”，肚子卻“咕咕”叫了起來，母女倆只好坐到餐桌前開始吃飯。忽然，“女兒”尖叫一聲：“天啊，成死我了，你是不是把一袋鹽都放進(jìn)去了！”我一嘗另一盤菜，也大叫：“毛豆沒有炒熟……”
我們對(duì)視了許久，“女兒”說：“換回來吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“媽，我知道你辛苦了，以后再也不挑三揀四了�！眿寢屢惨馕渡铋L(zhǎng)地說：“女兒，我也知道你有多累了，以后不會(huì)再給你增加作業(yè)了。
下午剛一上課，語(yǔ)文老師就興高采烈地走進(jìn)教室，說：“大家怎么樣，體驗(yàn)得好嗎？”我們異口同聲地回答：“不好，累死了�！崩蠋熣f：“知道累了就好。這次作業(yè)就是讓你們和家長(zhǎng)知道彼此都很累。家長(zhǎng)是做家務(wù)的累，孩子是學(xué)習(xí)的累，我們都應(yīng)該體諒對(duì)方，做好自己分內(nèi)的事�！薄芭�。”我們恍然大悟。
這份別出心裁的作業(yè)可真有教育意義��！
以作業(yè)為話題的作文13
太陽(yáng)要落下山了，這時(shí)候?qū)W校的鈴聲響了。教室里頓時(shí)沸騰起來。仔細(xì)聽聽同學(xué)們?cè)谡f些什么：他們既不是說笑，也不是討論功課，而是----
哎呀!沒辦法----
老師還讓不讓人活啊!
我要是多長(zhǎng)個(gè)三頭六臂該多好!
同學(xué)們?cè)诒г故裁茨?原來是作業(yè)。不知怎么，這所學(xué)校的作業(yè)特別多，想做都做不完。同學(xué)們也只能在放學(xué)時(shí)發(fā)發(fā)牢騷，把一肚子不滿發(fā)泄發(fā)泄。
月月也是這所學(xué)校的學(xué)生，背著幾乎跟她的體重畫等號(hào)的書包埋頭往家趕，她可不想在路上耽誤回家做作業(yè)的時(shí)間。
回到家里，月月就直奔書房，做起作業(yè)。
太陽(yáng)這時(shí)已經(jīng)到了地球的另一邊，書房里黑糊糊的，時(shí)不時(shí)傳出奇怪的聲音咕----咕----哦，月月肚子餓了�？墒�，她的視線依然沒有從筆尖上離開。就在審題的一會(huì)兒功夫，月月拿起桌子上的一小塊面包大嚼起來。
抬頭望望及屋頂高的書本，月月無奈地?fù)u搖頭。為了做作業(yè)，她已經(jīng)有多少個(gè)夜晚沒有合眼了。
月月和眾多同學(xué)只是想休息一下，讓作業(yè)少一點(diǎn)，僅此而已，為這個(gè)小小的愿望，只能將它咽到肚子里，發(fā)泄給同樣有這樣渴求的同學(xué)，這個(gè)小小的愿望，就像是漂浮在天空的一朵白云，可望而不可及。
太陽(yáng)又在東方露出了笑臉，但月月卻怎么也笑不出來，作業(yè)讓她失去了歡樂和笑容。好在月月在上課前2分鐘內(nèi)做完作業(yè)并趕進(jìn)教室，否則她這一夜的艱苦奮戰(zhàn)就白費(fèi)了。
這日班里來了個(gè)新老師，新老師很愛笑，就像在陽(yáng)光下綻放的芙蓉花。來到教室就給同學(xué)們講笑話，但是新老師預(yù)料中的笑聲并沒有出現(xiàn)，教室里死氣沉沉，個(gè)個(gè)同學(xué)的臉上都沒有一絲其他的表情。帶著無數(shù)個(gè)日夜積壓下來的黑眼圈和混昏欲睡的神情在聽課。
新老師猛地一拍講桌，一秒鐘之后同學(xué)們做了一個(gè)非常集中的動(dòng)作，用手推推差點(diǎn)從鼻梁上滑下來的眼鏡。
現(xiàn)在布置一下今天的作業(yè)。新老師看到夕陽(yáng)照在同學(xué)們的`眼睛里，卻沒有一絲絲的光輝，把以前的作業(yè)簿統(tǒng)統(tǒng)丟掉，然后好好的睡一覺。
同學(xué)們又重復(fù)了那個(gè)動(dòng)作，用手推推差點(diǎn)兒從鼻梁上滑下來的眼鏡。
就這樣，回家吧。新老師笑著離開教室。
一分鐘后，同學(xué)們議論紛紛。
我沒有聽錯(cuò)吧，今天竟然沒有作業(yè)!一個(gè)戴瓶底厚的眼鏡同學(xué)說。
是啊，怎么會(huì)有這種事呢!
月月回到家里，把以前的作業(yè)簿裝進(jìn)了箱子，一躺到床上就睡著了。
她夢(mèng)見自己長(zhǎng)了一雙翅膀，飛呀飛呀，飛到了云彩上，隨云彩一起飄動(dòng)，飄到大海的上空，看到了平靜，詳和的大海。
以作業(yè)為話題的作文14
今天下午，張老師給我們上了一節(jié)品德課。而這節(jié)品德課就結(jié)合了今天早上李唯校長(zhǎng)國(guó)旗下的講話，題目就是《作業(yè)為誰而寫》。
我先給你講一個(gè)小故事吧。大約在四十年前，韓國(guó)的一所中學(xué)里，一名中學(xué)英語(yǔ)老師給他們的學(xué)生布置了一道奇怪的作業(yè)。這個(gè)作業(yè)就是讓學(xué)生把當(dāng)天所學(xué)的課文抄寫十遍。這是一個(gè)枯燥費(fèi)時(shí)的作業(yè)，全班同學(xué)剛開始都很認(rèn)真地完成這項(xiàng)作業(yè)，可是同學(xué)們漸漸發(fā)現(xiàn)，老師很少來檢查這項(xiàng)作業(yè)，就經(jīng)常不做作業(yè)或者只寫五六遍。可是令大家沒有想到的是，老師竟然在期末的時(shí)候來檢查大家平時(shí)做的這項(xiàng)作業(yè)。從中，老師發(fā)現(xiàn)有一名男孩，他是有頭有尾地完成了作業(yè)，還超額完成了作業(yè)，把所有的課文都給背了下來。這位學(xué)生就是我們現(xiàn)任的聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)——潘基文。
相信大家看了這個(gè)故事，一定會(huì)覺得潘基文他知道作業(yè)不是為老師寫的，也不是為父母寫的，更不是要為了應(yīng)付老師的檢查而寫，而是為自己寫。我下面就說一說我自己的作業(yè)情況。
我語(yǔ)文成績(jī)非常好，寫的作文經(jīng)常是A。今天上班會(huì)課時(shí)，張老師要求大家把平時(shí)寫的周記作文本拿出來，在學(xué)習(xí)小組里交流，比比看：學(xué)習(xí)小組里誰的作業(yè)最認(rèn)真，我拿出自己的作業(yè)，經(jīng)過我統(tǒng)計(jì)，我的作文本上有十三個(gè)A和兩個(gè)A+。在國(guó)旗下的`課堂上有十一個(gè)A和兩個(gè)A+。平時(shí)，我回家第一件事就是寫作業(yè)。我今天在班隊(duì)會(huì)上張老師把我的作業(yè)本放到了投影機(jī)上給大家展示，并且被張老師表?yè)P(yáng)，說我寫的作文是班上寫得非常好的，成績(jī)總是在九十六分之間徘徊。老師還稱我為“第二個(gè)潘基文”，認(rèn)為我在不久的將來會(huì)成為一位聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)，被張老師這樣一表?yè)P(yáng)，我都不好意思了，以后我得更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，不然對(duì)住張老師對(duì)我的厚望��！
其實(shí)，我們班有很多同學(xué)都不按時(shí)交作業(yè)、完成作業(yè)。我想告訴那些人，只有你明確了寫作業(yè)的意義后，作業(yè)才會(huì)寫好。寫作業(yè)是為了鞏固所學(xué)的知識(shí)，是一個(gè)積累知識(shí)的過程。而且還可以連接課文內(nèi)容與課外的知識(shí)，為自己的學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。除了要明確寫作業(yè)的意義，還要知道寫作業(yè)應(yīng)該做到什么。寫作業(yè)要做到質(zhì)量很好，速度很快，專心致志等一些因素。相信那些做作業(yè)很差的同學(xué)做到了這些要求，一定會(huì)完成好作業(yè)的。
作業(yè)為誰而寫？相信大家讀了我這篇作文，應(yīng)該知道了吧！
作業(yè)是為自己而寫！
以作業(yè)為話題的作文15
臺(tái)階，一個(gè)在童話中和我們生活中頻繁出現(xiàn)的字眼，公主和王子邂逅在臺(tái)階上，高爾基也說過，書籍是人類進(jìn)步的`階梯。由此可見，臺(tái)階與我們的生活密不可分。
如今在城市中，臺(tái)階的樣式變得華麗精美起來，用途也多了起來。我家住在高層，我每天都會(huì)在臺(tái)階上走好長(zhǎng)時(shí)間，但是我很享受走在臺(tái)階上的過程，那一刻的寧?kù)o，讓我很滿足。
平凡的臺(tái)階在生活中擔(dān)當(dāng)者不可缺少的角色，它對(duì)我來講，不僅僅是名人口中通向進(jìn)步的階梯，也是我一段美好的回憶。
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