一次有趣的科學(xué)實驗課作文

一次有趣的科學(xué)實驗課作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的一次有趣的科學(xué)實驗課作文，希望對大家有所幫助。

　　“叮鈴鈴......”隨著一串優(yōu)美的鈴聲，我們一起走進了科學(xué)實驗室，這節(jié)是科學(xué)實驗課，也是我們第一次集體試驗。

　　剛進實驗室，全班驚呼“哇——”不瞞你說，的確讓人很新奇，總共有8張桌子，每個桌子中間都有一個水池，桌上有2個橡皮泥和2個燒杯，是供我們做實驗用的。一個桌子能坐5個人，每5個人里都有一個小組長，很榮幸，我是其中之一。坐好后，發(fā)現(xiàn)我們組少了一個人，于是我就分配了2人一組——駱宇淏和郭錦月，我和陳雅涵。一切準(zhǔn)備妥當(dāng)后，老師便開始講課了。

　　“把橡皮泥的體積與......好了，現(xiàn)在呢，我們每一組都有1個燒杯和橡皮泥，對吧？現(xiàn)在往燒杯接200毫升的水�！蔽覕Q開龍頭，往里接了200毫升的水，等待老師的指令，“然后聽我說，第一組把橡皮泥捏成餅狀，第2組把橡皮泥捏成圓柱狀，快，動手！”我和陳雅涵對視了一下，然后一起捏了起來。我捏了捏，覺得捏的不好，就讓陳雅涵幫忙捏，最后，終于在我們的共同努力下，完成了這個似艱巨而又非艱巨的任務(wù)。

　　我小心翼翼地把它放入水中，看它的沉浮情況，不一會，它慢慢沉入了杯底，而水位卻增長到了210毫升，老師說，那它排開的水量也就是10毫升。我看了看別人組的室驗結(jié)果，有些人和我們的一致，但有些結(jié)果的水位卻增長到了225毫升，我想：可能是因為接的水有些不同的原因吧。老師笑瞇瞇地問我們：“是不是都沉下去了？好！我們改變一下它，讓它變成空心的，那它是沉還是浮呢？”我們想了想，應(yīng)該是浮吧！于是懷著疑問我又做開了試驗。我先把它揉成圓，然后壓成餅狀，接著把它壓成正方盤子形，慢慢的、輕輕地放進水里，但是，結(jié)果卻讓我很驚訝——它又沉到水底了！我看著別人的燒杯，有些竟然浮了起來！這是怎么回事？我問老師，老師說：“那是因為你捏的橡皮泥有問題，知道嗎？”我失望地點點頭，然后無奈地看了看陳雅涵，她也不例外，和我一個表情。

　　“叮鈴鈴……”熟悉的旋律又響了起來，下課了，我只好垂頭喪氣地往回走，但是我也挺開心，因為這是我第一次做這么有趣的實驗，從中我也體會到了做任何事都要細(xì)心，相信，多一份細(xì)心，就多一份成功！

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