一次有趣的嘗試小學(xué)作文

一次有趣的嘗試小學(xué)作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的一次有趣的嘗試小學(xué)作文，歡迎大家分享。

　　“你想啊，如果我收了人家的魚(yú)，那就要照人家的意思辦事，這樣就難免要違反國(guó)家的法紀(jì)。如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚(yú)嗎？我們不能用手中的權(quán)力去做一些違反國(guó)家法紀(jì)的事。”20xx多年后的一個(gè)下午，在湖小四（11)班的教室里，一群乘著時(shí)光穿梭機(jī)穿越古今的小朋友，正惟妙惟肖地扮演著獨(dú)幕劇公儀休拒收禮。追根究底的子明、清正廉潔的公儀休、滿臉世故的管家，一個(gè)個(gè)鮮活的人物，仿佛身臨其境重現(xiàn)了20xx多年前的一幕。

　　臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。精彩絕倫的表演背后，有著無(wú)數(shù)的汗水。當(dāng)語(yǔ)文何老師宣布排演課本劇《公儀休拒收禮》這一激動(dòng)人心的消息后，全班沸騰了。我迫不及待地拉上小伙伴，趁著下課和午休時(shí)間分秒必爭(zhēng)地開(kāi)始排練。作為門外漢的我，排練起來(lái)困難重重。從熟悉課文到精準(zhǔn)提煉臺(tái)詞，從揣摩人物內(nèi)心到精心設(shè)計(jì)動(dòng)作，我們都竭盡全力一絲不茍。我們這一小組用了一個(gè)周末的時(shí)間，一段段反復(fù)地排練推敲，每一個(gè)看似漫不經(jīng)心的動(dòng)作都是經(jīng)過(guò)了深思熟慮，每句看似脫口而出的臺(tái)詞都經(jīng)過(guò)了冥思苦想。一百個(gè)讀者就有一百個(gè)哈姆雷特，課本劇的排演充分挖掘了我們隱藏的潛力。在表演中，同學(xué)們八仙過(guò)海各顯神通，有的同學(xué)結(jié)合人物身份，租來(lái)了合適的服裝道具；有的同學(xué)結(jié)合歷史知識(shí)，精妙地設(shè)計(jì)了亦古亦今的臺(tái)詞；有的同學(xué)則充分發(fā)揮了表演特長(zhǎng)，人物性格把握得分毫不差。在忐忑的等待中，終于輪到了我們組上場(chǎng)，作為班級(jí)最“窮”的劇組，我們不靠道具服裝，靠顏值演技，憑借別出心裁的臺(tái)詞和引人入勝的精湛演技，贏得了雷鳴般的掌聲。

　　終于到了最振奮人心的時(shí)刻，班級(jí)奧斯卡獎(jiǎng)在同學(xué)們的翹首以待中新鮮出爐，奧斯卡小金人，我來(lái)了！在同學(xué)們的鼓勵(lì)聲中，我收獲了最佳表演獎(jiǎng)。一次新的嘗試，一次收獲的喜悅，課本劇《公儀休拒收禮物》讓我們走進(jìn)“大語(yǔ)文”，在自主創(chuàng)新中一往無(wú)前。