禮物的作文

[經(jīng)典]禮物的作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的禮物的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

禮物的作文 篇1

　　在我床頭的上方，掛著一枚金光閃閃的獎(jiǎng)牌，看著它我就想起那段美好的回憶。

　　那次，爸爸和叔叔們帶我去爬大羅山，山峰連綿起伏，似乎一個(gè)星期都爬不完。我來(lái)到山腳下的起點(diǎn)，看到一幅非常美麗的景象。湖水清澈見(jiàn)底，我這幾年從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么干凈的`湖水，而且那是從山下流下來(lái)的水，這說(shuō)明山上的水也很清，有可能還會(huì)更清。于是我就催大家快點(diǎn)上路。在這一路上我遇上了不少困難，但在叔叔和爸爸他們的幫助下我一個(gè)個(gè)地闖過(guò)了。每到達(dá)一個(gè)高度，我都會(huì)朝山下望去，風(fēng)景美不勝收，卻又獨(dú)一無(wú)二。雙腿隨著時(shí)間的推移，變得越來(lái)越軟綿無(wú)力，我在心里暗暗鼓勵(lì)自己：“再堅(jiān)持，再堅(jiān)持一會(huì)就到了！”

　　到達(dá)山頂上時(shí)，山上的微風(fēng)襲來(lái)，我好像忘記了疲倦，身心舒暢。山下的風(fēng)景多么地讓人感覺(jué)舒服。

　　中午的時(shí)候在山上一家飯店里享受了美食，這一天的奔波好像也有了慰問(wèn)。

　　上山下山我們花了將近9個(gè)小時(shí)，兩天后在一次大會(huì)上有人給我發(fā)了一枚獎(jiǎng)牌，就是我一直掛在床頭的獎(jiǎng)牌！

　　這枚獎(jiǎng)牌記錄了我的堅(jiān)持和我的努力，是我過(guò)了這么多年收到的最好的禮物，而這段美好的回憶一直能藏在我的心里。

禮物的作文 篇2

　　臘月，天氣異常寒冷，整個(gè)世界似了一個(gè)冰窖，一身破舊單薄衣服的我坐在教學(xué)樓邊側(cè)，看著周邊同學(xué)穿著華麗暖和的衣服蹦進(jìn)蹦出，還有他們快樂(lè)無(wú)憂的身影，心中倍感凄冷。

　　家是家徒四壁的家，父母是窮得叮當(dāng)響的父母，他們能供我上學(xué)已是天大的奇跡，我豈敢再奢求更多，增添他們?nèi)舅�的白發(fā)。

　　風(fēng)無(wú)情地吹刮，我將哆嗦的身體蜷得更緊，試圖想抵抗折煞人的寒冷，然毫無(wú)益處，淚水不爭(zhēng)氣地淌出了眼眶，順著兩腮滴落，我不清楚我該怎樣才能熬過(guò)這嚴(yán)酷的冬天。

　　“阿文，原來(lái)你在這，我都找你好久了。”正在我暗自神傷著，一個(gè)清脆響亮的聲音驀地傳來(lái)，我慌亂地擦去淚水，因?yàn)槲抑�道站在我背后的是班長(zhǎng)，一個(gè)令我討厭的人，我不想讓他看到我慘凄的一面。

　　還是在前兩個(gè)星期，我也是“豪杰”一樣地穿著破舊單薄的衣服抗拒著寒冷，同學(xué)有意無(wú)意地開(kāi)著玩笑：“哇，這么冷的天你還穿這么少，真夠厲害的�！蔽乙荒樔魺o(wú)其事樣，還強(qiáng)擠出幾點(diǎn)笑意：“我不怕冷�！钡�只有我自己心知，我這無(wú)奈痛苦的選擇。這是我最后的一點(diǎn)尊嚴(yán)，我必須維護(hù)它。

　　卻不知，班長(zhǎng)從何得來(lái)我穿得少的真正原因。于是自作好心的他從家中找來(lái)一件棉襖，在班會(huì)課上當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)要捐贈(zèng)給我。當(dāng)“捐贈(zèng)”二字從他口中徐徐吐出時(shí)，我的臉立刻以超常的速度紅透了天，仿佛在一剎那有無(wú)數(shù)顆針同時(shí)刺向我的心，我的自尊。我忍無(wú)可忍，憤怒地摔門而去。從此再也沒(méi)理會(huì)于他。

　　現(xiàn)在他又出現(xiàn)了，且在我最不想讓人看到的時(shí)刻。我起身，頭也沒(méi)回，筆直地迅速地想返回教室，留下尷尬的他在背后喊：“老師在找你�！�

　　我轉(zhuǎn)了個(gè)身，拐進(jìn)了老師辦公室，老師告訴我，她想請(qǐng)我在星期天時(shí)做向?qū)В瑤�她去家訪班上的一個(gè)同學(xué)，作為報(bào)酬她會(huì)送我一樣意想不到的禮物。我未做遲疑點(diǎn)頭答應(yīng)，能幫老師是我莫大的榮幸，何況還有禮物！

　　星期天，我?guī)е�老師穿過(guò)崎嶇坎坷的羊腸小道，家訪了同學(xué)，然后回校，老師拿出了一件舊但很厚實(shí)的棉襖給我，說(shuō)這是我的報(bào)酬。我欣喜地接過(guò)，這正是我最想要的`。只是接過(guò)手的一瞬間，我有些奇異，這棉襖怎么似曾相識(shí)，很像是班長(zhǎng)那天要捐贈(zèng)給我的那件。但年幼的我也沒(méi)多想，只想著盡快地穿上這厚實(shí)的棉襖，好好享受這來(lái)之不易的溫暖。

　　有了棉襖的溫暖，我不再神傷，而是快樂(lè)地度過(guò)那個(gè)嚴(yán)酷的寒冬。

　　一年后，我考進(jìn)縣城的高中。寒假，我放假回家，順道看了我的老師，感謝她對(duì)一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。老師卻告訴我，那棉襖是班長(zhǎng)讓她轉(zhuǎn)交的。頓時(shí)，我的心里像打翻了五味瓶，感謝懊悔一齊襲上了心頭：他，班長(zhǎng)，如此的幫我，我卻那樣的待他……

　　第二日，我四處奔波，尋找我的班長(zhǎng)，我的好班長(zhǎng)，想對(duì)他親口說(shuō)聲對(duì)不起、謝謝�？稍谕瑢W(xué)的口中得知，他沒(méi)考上高中，在家呆了一陣子，后來(lái)去了深圳打工。

　　我的對(duì)不起和感謝終究沒(méi)能說(shuō)出口，但我知道，那件棉襖，它就是我一生最珍貴的禮物。

禮物的作文 篇3

　　禮物包含著真誠(chéng)的心意，禮物蘊(yùn)含著濃濃的關(guān)愛(ài)，禮物寄托著美好的希翼。而在喧囂熱鬧的都市里禮物是很常見(jiàn)的東西，但我爺爺給我的無(wú)形的禮物是在平時(shí)的生活中，淺移默化的影響著我。

　　記得兒時(shí)，我爺爺就常給我講詩(shī)詞中的故事。那是一年中秋團(tuán)圓節(jié)，我坐在爺爺身邊，目不轉(zhuǎn)睛的盯著爺爺認(rèn)真聽(tīng)他給我講詩(shī)詞：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同……”少不更事的我對(duì)這句詩(shī)提出不少問(wèn)題：“為什么看的不一樣？他是怎么看得呀？”爺爺被我打斷卻不惱火慢慢地仔細(xì)地講給我聽(tīng)。我那時(shí)還小并不懂詩(shī)句的`意思，爺爺說(shuō)我長(zhǎng)大后就會(huì)明白。

　　上小學(xué)后，我每天回家都把我自己關(guān)在房間里，拿出作業(yè)奮筆疾書(shū)。而我的爺爺則坐在我的書(shū)桌旁輕聲的讀著詩(shī)。有一次，我在書(shū)桌前改卷子，一道數(shù)學(xué)題拼正方體的幾何題難住了我，我仔細(xì)回想書(shū)上的圖，可還是沒(méi)有弄明白是哪里錯(cuò)了。我正被這道題攪亂心緒的時(shí)候，我耳邊響起了爺爺讀詩(shī)的聲音：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！蔽乙幌伦用靼琢恕Ｔ谶@里看著這張圖是沒(méi)有用的，不如自己動(dòng)手拼一拼。于是通過(guò)爺爺?shù)脑?shī)我找到了解決問(wèn)題的方法，成功改正了之前的錯(cuò)題。

　　直到現(xiàn)在，我才明白爺爺教我讀詩(shī)的目的，因?yàn)闋敔斪约嚎釔?ài)詩(shī)詞，所以也想讓我成為“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人，回想起來(lái)爺爺讀過(guò)的詩(shī)，從灑脫奔放的李白，到心系天下的杜甫，再到寄情山水的陶淵明。爺爺通過(guò)這種方式讓我領(lǐng)略到作者詩(shī)中詩(shī)情畫意的山水，他們的平生經(jīng)歷和意味深重的情懷。

　　爺爺給我的禮物，伴隨著我的成長(zhǎng)，在我的心中生根發(fā)芽……

禮物的作文 篇4

　　新年里，叔叔送給我了一只可愛(ài)的小豬，我非常喜歡它。

　　小豬可愛(ài)極了！它穿著一身奶白色的“衣服”，這衣服軟綿綿的`，所以那天晚上我就抱著它睡覺(jué)；它戴著一頂小花帽，這花帽可是用柳枝和小花做成的；它有兩顆像鉆石一樣的眼睛，夜里還會(huì)閃閃發(fā)光；它還有一個(gè)橢圓形的鼻子，兩個(gè)粉紅的圓圓鼻孔。你知道它的體重、身高各是多少嗎？讓我來(lái)告訴你們吧！它身高有60厘米高呢，不過(guò)體重才554克。沒(méi)事時(shí)我一直看著它，越看越覺(jué)得它會(huì)說(shuō)話，那天的上午我?guī)退�系了個(gè)領(lǐng)結(jié)，它好像在笑著對(duì)我說(shuō)：“姐姐你真好！”

　　跟大家說(shuō)了這么多，我想問(wèn)問(wèn)你們：“我的小豬可愛(ài)嗎？”

　　“你們羨慕我有這樣一只可愛(ài)的小豬嗎？羨慕我有這樣好的一個(gè)叔叔嗎？”

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