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禮物的作文精品(6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的禮物的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
禮物的作文 篇1
昨天,姑媽送給我了一個(gè)地雷形狀的削筆器,顏色是大紅色的',非常漂亮,一開始我還不知道這個(gè)削筆器怎么用,可是過了一會(huì)兒我就會(huì)用了,而且非常好用。
我很喜歡這個(gè)削筆器,我想姑媽送我削筆器是要讓我好好學(xué)習(xí),我一定不辜負(fù)姑媽的期望,好好學(xué)習(xí),天天向上。
禮物的作文 篇2
三八節(jié)不知不覺地到來了。媽媽每天都很勞累,她的腰也彎曲了,手也磨出了繭子,我也體會(huì)到了媽媽的辛苦。于是,我決定送媽媽一件禮物!可是送什么好呢?鮮花,太俗;戒指,太貴;皮包,體現(xiàn)不出我的心意……反復(fù)思量,我決定送一幅畫!
“叮鈴鈴,”下課鈴聲響了,我馬上拿出一張紙、一支筆、一盒彩筆、二支鉛筆、一塊橡皮……開始畫禮物了!我首先畫了一個(gè)漂亮的女人,這就是媽媽。再畫了一個(gè)美麗的小女孩,這就是我。我的手牽著媽媽的手,還拿著一枚康乃馨的'風(fēng)箏。我還在紙的左上角寫上了:“ILOVE,媽媽!”最后涂上顏色,但我還是覺得少了些什么。啊,原來是忘記貼蝴蝶結(jié)了!我立刻拿出彩帶、鉆石和雙面膠,做了一個(gè)鉆石蝴蝶結(jié)!我心想:用什么東西放這幅美麗的畫呢?經(jīng)過反復(fù)思考,決定做一個(gè)美麗的盒子,放這幅畫!過了幾分鐘,我終于把這美麗的盒子做成功了?墒俏疫是覺得這個(gè)禮物不算太珍貴。
放學(xué)了,我立刻跑進(jìn)禮物店,這里同學(xué)真多呀!商品也是琳瑯滿目的。最后我決定給媽媽買一個(gè)口紅!
我快速地跑回家,過了幾分鐘,媽媽回家了。我把禮物和口紅放進(jìn)盒子里,包裝了漂亮的禮品紙,放在了臥室的床頭。媽媽進(jìn)屋后,我闃無聲息躲在門后看媽媽的反應(yīng)。只見媽媽打開了盒子,看到了禮物,哭了,我想,這一定是感動(dòng)的淚。哭完以后,媽媽對我說:“這是我收到的最好的禮物!”媽媽抱著我,在我臉上親了幾口。
看著媽媽幸福的樣子,我也十分高興。雖然這不是什么十分貴重的禮物,但是這里面飽含著我對媽媽濃濃的愛呀!
禮物的作文 篇3
秋高氣爽,天像擦拭得一塵不染的玻璃,輕盈的云朵雪白雪 白,如奶汁一樣。
教師節(jié)的前一天,同學(xué)們在談?wù)摻處煿?jié)給老師送個(gè)什么精美的小禮物,有人說送鮮花,有人說送賀卡應(yīng)有盡有。可11歲的佳佳卻為送什么禮物而犯愁。 9月10日教師節(jié),天剛蒙蒙亮。佳佳就起床了。這天清晨,天上的云淡淡的,清新的空氣中透出一絲涼意。佳佳背著書包,穿著藍(lán)色的校服。戴著鮮新的紅領(lǐng)巾,飛快地向?qū)W校走去。路上的佳佳心里老想著給老師送一個(gè)怎樣稱心如意的禮物。一陣風(fēng)吹來,路旁的九月菊發(fā)出一絲淡淡的香味,這引起了佳佳的注意,佳佳走到菊叢中,蹲下來,仔細(xì)的想了想,九月菊雖然不美,但它生命力強(qiáng),百花凋謝,它依然開放,這不象是我們的老師嗎?
于是,她挑選野花,她選了又選,挑了又挑,好不容易才摘了一束花,她抓住菊花,哼著歌兒來到了學(xué)校。 來到學(xué)校,她悄悄地來到老師辦公室,發(fā)現(xiàn)辦公室里沒人,她感謝老天爺幫了她一個(gè)大忙。她又向窗戶里透視,輕輕地推開窗門,發(fā)現(xiàn)老師的辦公桌上只有幾件非常普通的東西,右角放著一個(gè)地球儀和一個(gè)臺(tái)歷,臺(tái)歷上正翻到了九月九日這一頁,桌面上還有一本未改完的作業(yè)本,本子上面的'叉和勾記錄著老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,上面還有一盒老花眼鏡,老師為了我們一整夜沒合眼,付出了多少心血啊,上段還有一個(gè)小筆筒,佳佳小心翼翼地把菊花插在了筆筒里面,邊插邊想著,心里面也對老師有無比的感激,筆筒里的幾束鮮花不時(shí)散發(fā)出一陣陣濃郁的芳香,彌漫了整個(gè)辦公室。
她看著這些鮮花,心里默默地說:"花兒啊,你是我們一個(gè)個(gè)學(xué)生的化身,請你把我們對老師的全部敬意和祝福帶給我們親愛的老師。小姑娘還想到了一會(huì)兒老師看到這些菊花一定很高興,想著想著,小姑娘臉上露出了一絲笑意。陽光透進(jìn)屋子里,把鮮艷的鮮花照得發(fā)光,照得佳佳出了燦爛的微笑,這個(gè)畫面是一幅多么美麗的敬師圖,這個(gè)教師節(jié)禮物又是多么的美好啊
禮物的作文 篇4
看不見祖輩的艱辛
依然感受到幸福的不易
忘不掉曾經(jīng)的困難
所以珍惜這現(xiàn)有的一切
我們雖未體驗(yàn)過那樸實(shí)的歲月
可從未忘記媽媽的根
就算我們的不屑和傲慢傷害了您
但請媽媽相信,我愛您
別介意我們?nèi)紵啻旱姆绞?/p>
不論怎么我們從來都愛您
就算我們過分悲傷與放縱
也只是我們發(fā)泄的方式
不管在哪里
我們始終記得媽媽的愛
給了我們生命和幸福
您的努力換來的幸福
90后的我們早以插上夢想的翅膀
為我們的家尋找溫馨的愛
天空干凈得像天使的心
好像我們愛您的心
就算我們沒有太多的感動(dòng)給您
也會(huì)一直懷揣著一顆澄凈的心默默地愛您
所以——請您原諒我們一時(shí)的`叛逆和淘氣
青春的代價(jià)是失去的幸福、快樂、和單純
請您期待著有一天
年少的我們帶著給您的驚喜回到安靜的原點(diǎn)
不會(huì)用太多的話來描述和訴說
畢竟現(xiàn)在的我們都還年少
都還不懂事都還對明天的所有充滿期待
請親愛的您和我們一起懷著對未知的一切的好奇
靜靜的等著我們
禮物的作文 篇5
父愛如大山般沉重,如江河般深遠(yuǎn)……
今天是父親節(jié),是全天下爸爸的節(jié)日。我想爸爸為我付出了那么多心血,我還是在這一天用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答父親好。我為父親做了一個(gè)小賀卡。
做好了,我把小賀卡遞給爸爸,爸爸打開了賀卡,看見上面寫著:捶背,10次;倒垃圾,5次;做家務(wù),10次;小腿跑,20次;大腿跑,10次;爸爸 看完以后開心的說:嗯,不錯(cuò),挺有創(chuàng)意的,不過這大腿跑、小腿跑是什么意思呢?”哦,爸爸,忘記告訴您了,這大腿跑就是出生活區(qū)去辦事,而小腿跑當(dāng)然就不 出生活區(qū)去辦事了!我說:“我現(xiàn)在背就疼,你來幫我捶捶背吧!”爸爸說,我說:“好的,捶背是我的強(qiáng)項(xiàng)!卑职忠贿呄硎芤贿厯(dān)心地問:“那如果都用完了怎 么辦?”“不用擔(dān)心,每到節(jié)日我就會(huì)給你發(fā)這東西的!蔽艺f.爸爸開心的'笑了,從他的笑中,我感到他的笑是那樣的開心那樣的甜。
我知道,這份禮物并不像金銀首飾那樣貴,但這份禮物中蘊(yùn)藏著父女之間的這種友誼。
禮物的作文 篇6
在人生的道路上,有許多的禮物,像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清。在眾多的禮物中,最讓我感動(dòng)和難忘的,就是那幅畫。
那天,我非常高興,因?yàn)樵谡Z文課上,老師將要讓我們把自己做的禮物進(jìn)行交換。我在路上想:“我的朋友那么多,收到的禮物也會(huì)很多吧!”這么一想,我的心里就喜滋滋的。
到了學(xué)校,我的朋友們還在趕制禮物。瞧,江山拿著一張黃色的賀卡正寫著,紙的頂端寫著“最好朋友證”;涂心遠(yuǎn)捧著一只“小刺猬”!靶〈题笨蓯蹣O了,身上的刺是用五彩的卡紙做的,黑黑的大鼻子加上萌萌的大眼睛,真讓人一看就喜歡;吳晉生則端著一幅畫,涂著畫中水靈頭上的紅蝴蝶……朋友們手中的禮物五彩繽紛,五花八門?吹竭@些,我樂悠悠地想:“真希望這些禮物大部分是我的,最少,也該有三四件吧!”這么一想,我心里樂開了花,盼起語文課的到來。
“叮呤呤”,盼星星盼月亮,終于下課了,我無心玩耍,一心一意地坐待上課鈴的響起。
“叮叮叮!,恍惚中,上課鈴打響了。老師走上臺(tái)。她先把語文天地的一點(diǎn)小尾巴解決掉了,又說了些什么。不過,我只聽見了老師報(bào)出了第一個(gè)名字,我知道,這意味著交換禮物時(shí)間到了。
朋友們陸續(xù)上臺(tái),展示自己的禮物。隨后,禮物就會(huì)被送出去?蓻]有一件是我的。我的前座陳夭祎手上抱著一堆禮物,時(shí)不時(shí)爆出一陣大笑,再看看周圍,別人也都收到了禮物,可我像一個(gè)可憐蟲,遭人輕視。我心想:“還剩兩個(gè)朋友了,這下沒有禮物會(huì)是我的了!”我越想越沮喪,開始時(shí)的興頭蹤影全無。
這時(shí),我聽見江山的`名字!鞍。墒俏业淖詈门笥阎,”我心里燃起希望的火苗,“希望這禮物是送給我的,拜托!”江山緩緩地走上臺(tái)來,一字一頓地說:“這是我送給吳舒涵的!闭f罷,就遞了過去?晌胰缤(dāng)頭潑了一盆涼水,心涼透了。
這時(shí),吳晉生上臺(tái)了。他舉著一張畫,說:“這是我送給宋倬然的!甭犚娺@句話的那一刻,我激動(dòng)極了,就如同冬天里的一縷陽光,溫暖著我心中這株小草,又如干旱沙漠里的一瓶水,滋潤了我的心。他從臺(tái)上走了下來,把禮物輕輕地放在我的手上,也同時(shí)放在了我的心上。
這畫雖平常,但我會(huì)永遠(yuǎn)留著,不僅是因?yàn)檫@畫逼真的樣子,也同時(shí)代表了我和吳晉生之間濃濃的朋友情。
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