禮物的作文精選（8篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的禮物的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
禮物的作文 篇1
今天是奶奶的生日，我送給奶奶什么禮物呢？干脆用實際行動來表達我對奶奶的愛是多么的深。
奶奶來的時候，我趕緊給奶奶搬板凳，讓奶奶坐下來，我就給奶奶捶背，奶奶笑著說：“今天太陽從西邊出來了”我說：“奶奶今天是您的生日��！”奶奶這才想起來，奶奶的記性可真差！到了中午，每一個人都送給了奶奶禮物，就我一個人沒有送給奶奶禮物，我都不好意思吃飯了，到了晚上，我給奶奶端水，給奶奶洗腳，奶奶說：“你送給我的禮物是什么：”我說：“這一天都是我送給您的'禮物。”
這就是我送給奶奶的禮物，一份特殊的禮物！
禮物的作文 篇2
禮物，包含著祝福、贊美、關愛、敬佩等等寓意。而從出生到現(xiàn)在，我收到的數不勝數，式樣繁多的禮物中，最令我刻骨銘心，難以忘懷的卻是一份特殊的禮物!甚至贈送者不一定認為它是一份禮物，但它依舊被我列為禮物之首。
怎么忘得了呢?那個明媚的夏日，我決定學打籃球。當我興沖沖的'抱著籃球跑向球場，準備一邊觀摩一邊學時，有人看中我高大的身軀，邀請我加入，我既興奮又靦腆：“可;我還是一個;新手啊!要是打不好;”“嗨!無所謂!不會就慢慢學嘛!”我向他投去感激的目光，匆匆上陣了。第一次打籃球，失誤可真不少，要不就是雙執(zhí)，要不就是打手，要不就是忘記發(fā)球哎，剛開始隊友們還念我是新手，不太在意;可越往后越多失誤(規(guī)則不熟嘛)，越多失誤越緊張，越緊張就越多失誤惡性循環(huán)!幾位隊友漸漸不滿了，埋怨之聲間雜在運球聲與裁判的哨子聲中，沖進我的耳膜。我急得手足無措，頭腦一片空白，蒙了。
“別緊張，注意別人怎么打，一點點來，慢慢學，勇敢些!”是他，那位邀我入隊的人，他臉帶著超陽光的微笑，飽含信心的雙眼猶如夏日一樣耀眼奪目，給予人巨大的信心!我選擇了努力、自信;我決定：在他的支持下，認真、努力地打!
慢慢地，在他的支持與指導下;在自己的學習與自信下;失誤開始逐漸減少;隊友也少埋怨了，只是婉轉的提出我的不足之處。
在失誤減少的同時，他告訴我：“兄弟，你這么高!不要浪費了，站在籃底下，努力，瘋狂地搶籃板!做個籃板王!”“我行嗎?我只是新手!”好，我相信你，相信自己!”“這就對了嘛!”
我開始學搶籃板，盡管不是很多，但畢竟有了搶籃板的信心了，敢去搶了!這就是好開頭啊!真令人興奮!他總會在我搶到籃板后向我伸出拇指：“Good job!”“Thank you!”帶著掩飾不住的歡樂，我“謙虛”的回答
也許“他”在我學打籃球時對我的每一句鼓勵都是無心之舉，甚至是一種習慣，一種幫助弱者成為強手的習慣，但這并不妨礙這幾句輕飄飄(相對他)而又沉甸甸(相對我)的話成為我最好的禮物!
也許此時，他又在幫助另一位弱者，贈送這最好的禮物吧。
禮物的作文 篇3
已近深秋，風兒似乎收到天空傳來的信號，呼呼地來到我們身邊。我佇立在窗前，看著眼前的一片金黃，一片落葉忽然飄落到桌前，我將它拾起，目光隨即落到那個盒子上，多久沒去碰它了?盒子上已落了一層灰，我拍掉上面的灰塵，打開，眼前浮現(xiàn)起哪一張慈愛的面孔，我舒心地笑了……
提起禮物，我們大多數都會想到：鮮花、手表、書包、項鏈等精致珍貴的玩意兒。我想，這盒子里的東西應該是我收到過的，最為珍貴、特殊的禮物吧!
打開它，一股紙頁的氣味沖入我的鼻腔，一個小巧精致的筆記本，一沓已有些泛黃的老舊照片。我將它們拿出來，一張張、一頁頁地翻開看。第一張照片，是我出生第一天與媽媽的合影，那時的我，是那樣的'小，被媽媽小心翼翼地擁在懷里。照片的旁邊，是媽媽清秀的筆跡：囡囡驚喜地來到這個世界，給我們都帶來了個天大的禮物。第二張是我趴在床上，旁邊媽媽用手扶著我的照片：囡囡開始學爬了，學得真快，我的囡囡真棒!不愧是媽媽的驕傲!第三張是我學走路時拍的，第四張是我開始自己吃飯時拍的，第五張，媽媽是這樣寫的：囡囡長大了!她今天居然叫了一聲“媽媽”，我高興得一個晚上都睡不著。這就是作為一個母親最大的欣慰!
我一張一張地翻著，眼底里積累的淚水也越來越多，仿佛在下一刻，它們就要噴涌而出。我一直翻到了最后，那是我十二歲生日那天，照片上每個人都開心地笑著，大大的生日蛋糕上插滿了十二根蠟燭。母親就是那天將這本筆記本和照片送給我的，最后一頁上母親寫道：女十二歲了，也已經上了初中，十二年來經歷的風雨，全部記錄在這里。今天，我將把這份禮物送給她，祝她生日快樂!看完這些，我再也忍不住地大哭起來。
自我降臨到這個世界，媽媽對我的關心一刻都不曾消減，那份濃濃的愛，一直都在。我的成長，媽媽一直在見證，這份禮物有我太多美好的回憶。最后，我想對媽媽說：“謝謝您!媽媽，這是我收到的最特殊，也是最珍貴的禮物!我會好好愛護它!”
禮物的作文 篇4
7月17日是我媽媽的生日，所以我想做一份禮物送給媽媽。
我把一本折紙書給媽媽，讓她選一個想要的東西，我來折給她。媽媽看了看折紙書說：“我想要水仙花。”我知道了媽媽想要水仙花，便把花花綠綠的卡紙拿了出來，照著折紙書上的`水仙花做了起來。水仙花分為兩部分，上面那一部分是把正方形的紙折成三角形，再由三角形折出來的；下面那一部分是把正方形的紙折成菱形，再由菱形折出來的。
我邊做邊想：媽媽看到了我送給她的禮物，一定愛不釋手。不知不覺，我已經折好了一朵水仙花，然后，我折呀折呀，終于折出來三朵水仙花，它們分別為紅色、黃色和紫色，非常漂亮。
轉眼間就到了7月17日，我把這三朵花送給媽媽，媽媽果然高興極了。
禮物的作文 篇5
六一兒童節(jié)上午，我和同學、老師在教室里，舉行六一聯(lián)歡活動。
活動結束了，老師神神秘秘地說：“我要滿足你們每人一個愿望，送你們一本書�！蔽乙宦�，心想：會不會是《查理九世》啊？老師一發(fā)下來禮物，我一看果然是《查理九世》我太高興了。對了老師發(fā)給我的時侯我還說很高興，說了聲“謝謝”，我還承諾以后要更愛讀書。
開始發(fā)禮物了，老師拿來十幾本嶄新的書，我們看見嶄新的書大吃一驚發(fā)出了“哇”的'一聲，只聽老師說的第一個名字是我——陳世鵬，大家都發(fā)出了羨慕的聲音。
我心里很高興，老師又點了“寇榆昊、張源、楊可玉……等其他同學的名字，大家都非常的興奮。
禮物的作文 篇6
每個人都收到過禮物，在收到禮物的時候，你的感覺是怎樣的呢？
那是我過十歲生日的時候，我在學校里請了一些朋友來我家，也請了我們小區(qū)里的很多人。
朋友們送了我好多禮物，有玩具、積木、運動一類的東西……但是有一個朋友送我的卻是一本書，他的名字叫張遠馳。他把禮物用盒子裝著，我說：“張遠馳，你送我的是什么呀？”正在時候，突然聽到媽媽叫我們下去吃生日蛋糕，吃完蛋糕我們去做餅干，做完餅干回來吃完下午飯，朋友們玩了一下就都走了。
在所有客人都走了以后，我就把張遠馳送給我的禮物拆開一看。��！原來是我一直想要媽媽幫我買的《查理九世》，我欣喜萬分！
第二天上學下課的.時候，我就問張遠馳：“你怎么知道我要買一本《查理九世》的？”他說：“因為上星期中午，老師不是讓我們自由看書嗎？我看見你一直向別的同學借《查理九世》，我一下就看出你非常喜歡這本書，所以趁你這次過十歲生日我就送了你一本�！薄爸x謝你，這是我收到的最好的禮物�！蔽腋袆拥卣f，他朝我開心一笑，我們倆的手緊緊地握在了一起。
啊，原來我平時的一言一行他都記在心里，真不愧是我的好朋友，雖然這一本書我已經看完，但是我還一直珍藏著它。
禮物的作文 篇7
今天是父親節(jié)了，是爸爸的節(jié)日，我想給爸爸送一件禮物�？晌蚁肓撕芫茫恢酪褪裁�。最后，我思來想去，決定還是送一張賀卡給爸爸吧。
而因為我小，正是長身體長知識的階段，不會掙錢。所以，我送這個特殊禮物給爸爸也是最合適，又很有意義!
我的父母，生我、養(yǎng)我，送我上學讀書，花了不知多少人力、物力，又用了不知多少錢財，使我感激不盡!為了感謝父母的養(yǎng)育之恩，我乘這個父親節(jié)特買來賀卡，寫上幾句心里話：我牢記父母對我的恩愛，在學校里，聽老師的話，遵守學校紀律，努力學習，學好本領，長大成為國家有用之材，報答父母的關愛。祝父親節(jié)快樂!
我相信，我的'父親看到這份特殊的禮物后，他心里一定感到非常高興!不會嫌棄吧?要不然，他暗地里會替我拍手稱快呢!如果不是這樣，向媽媽要錢，買來貴重的禮物送給爸爸，爸爸會說：“買這些禮物是誰給你錢買來的?”我想：他不但不會表揚我，我還會惹來一場大罵啊!
這就是父親節(jié)這天，我給爸爸的禮物。我希望爸爸能夠喜歡，祝爸爸父親節(jié)快樂!
禮物的作文 篇8
今天是9月10日是中國教師節(jié)，我很想給敬愛的老師送一份禮物。送什么呢？送一束鮮花？獻一首小詩？不，我要用自己手中的畫筆給老師畫一幅最能表達我情意的肖像。先畫什么呢？對里先畫老師的頭發(fā)。老師的頭發(fā)最令我神往，由于工作過度勞累，絲絲白發(fā)過早地在她頭上出現(xiàn)了。我專心致志地畫著，望著筆下出現(xiàn)的根根銀發(fā)，勾起了我的回憶。記得去年夏天的一個傍晚，突然下起暴雨，同學們都陸續(xù)被家長接走了，只留下我一個人。媽媽又出差了，爸爸工作忙，常常廢寢忘食。我望著漸漸黑下來的天，心急火燎，不由得趴在座位上委屈地哭了，心里不斷地呼喚著：爸爸，你怎么還不來接我�。∵@時，一只手輕輕地放在我的肩上，我以為是爸爸來了，高興地跳起來，一看是老師，有點不好意思。老師擦干我掛在腮上的淚，風趣地說：“呀，這么大了，還落金豆豆啊！”我不由得破涕為笑，抬起頭來望著老師那縷縷白發(fā)，感激得不知說什么好。老師教我們巳經很辛苦了，每天起早貪晚，有家而不顧，還這樣關心我們的生活�；丶衣飞�，我感到老師一陣陣發(fā)抖，抬頭一看，啊！老師為了不讓我淋著，把一大半雨衣披在我身上了，而她自己卻淋濕了半個身子。我感動得落下了眼淚，雨水打在我臉上，分不清哪是雨水，哪是淚水。到家了，我不由得又抬起頭望著老師那濕流渡的頭發(fā)，��！那幾絲白發(fā)格外顯眼。畫完了老師的頭發(fā)，最能表達老師的特點和感情的就是眼睛了，眼睛是每個人心靈的窗戶，畫紙上，老師的眼睛像秋夜的星星，和善而明亮，好像正親切地看著我，使我又一次展開回憶的思路。那天語文課上，我看見書桌上的那個玩具式小油筆，手癢了，不知不覺地伸過去，在課桌下偷偷摸摸地玩起來，正巧被老師看見了。她看了我一眼，那目光含著責備，含著關懷。我一陣內疚，趕緊端端正正地把手放在桌上，認真地聽老師講課……
接著，我又畫了老師的嘴。老師的.嘴使我終生難忘，從她嘴里進出的話語，總是那么熱情，那么生動，像股股甘泉泊泊地流進我求知的干渴的心田。老師啊，您孜孜不倦，循循善誘，用那諄諄言語，為我們傳播了知識的種子和革命的思想，每當我遇到困難和挫折時，就會想起您那親切鼓舞的話語……
望著老師的肖像，注視著她那和善、熱情的眼睛和慈祥的面容，我對老師的敬意和深情更進一步加深了，�。∽鹁吹睦蠋煛祟愳`魂的工程師，向您獻上這份禮物，它代表著我對老師的美好祝愿和純真深厚的情感。
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