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我的青春擺渡人作文2篇（合集）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的我的青春擺渡人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的青春擺渡人作文1
誰(shuí)的青春不迷茫？在青春的茫茫大海中，總有一個(gè)默默為你擺渡的人，在你迷失方向時(shí)，做你的指明燈。
我的青春擺渡人是我的'爺爺。他像是我的第二個(gè)父親，對(duì)我嚴(yán)格卻也非常愛(ài)我。我一直都對(duì)他懷有深深的感激之情。因?yàn)椋以诿允Х较驎r(shí)，是爺爺緊緊地拉住我，護(hù)我一帆風(fēng)順。
幾年前，念小學(xué)。那時(shí)候仗著自己寫(xiě)的幾個(gè)漢字還像樣，做的幾道數(shù)學(xué)題還容易。就自以為是，懂無(wú)限知識(shí)了。剛開(kāi)始，我認(rèn)為學(xué)習(xí)是件無(wú)聊再不過(guò)的事。反正我懂得這么多本領(lǐng)，再學(xué)習(xí)就是浪費(fèi)時(shí)間。時(shí)間久了，我變的無(wú)理取鬧，不求上進(jìn)整天想著電視、游戲……我自己并不是沒(méi)有警醒，只是計(jì)劃容易，執(zhí)行太難。爸爸在外地工作，很少有時(shí)間回家管我，于是我就更放肆了，熬夜看電視成了家常菜。原本在班上偏上的成績(jī)一落千丈，老師三番五次打電話(huà)給媽媽。問(wèn)我媽媽?zhuān)骸昂⒆幼罱鞘艽碳ち藛�，怎么回事心思完全不在學(xué)業(yè)？”，媽媽也納悶多次問(wèn)我，我都沉默不語(yǔ)。她又不忍心打我，每次都哭喪著臉罵道：“怎么教育你的，對(duì)得起你爸嗎？”可她對(duì)我做的思想工作根本不起任何作用。束手無(wú)策的她只好將爺爺請(qǐng)來(lái)。
那天傍晚，我正蜷縮著在沙發(fā)上看電視，爺爺突然走進(jìn)來(lái)關(guān)掉電視。我看見(jiàn)他，支支吾吾的叫了一聲。爺爺死死的盯著我，看得我心里發(fā)寒�！芭尽睜敔敯褦�(shù)學(xué)卷子擋在我面前，看著不及格的試卷，我們心里都不是滋味，我們都沉默了。爺爺打破寧?kù)o�！澳悻F(xiàn)在的樣子得學(xué)學(xué)我小時(shí)候。當(dāng)初，我比你稍微大一些，雖家里經(jīng)濟(jì)條件差，但是我有上進(jìn)心。那個(gè)時(shí)候巴不得讀書(shū)，讀書(shū)為了什么？就是為了以后有更好的生活！乖孫女，你看看你現(xiàn)在在干嘛？成和體統(tǒng)，你爸爸掙錢(qián)不容易，為了你們姐倆有更好的生活什么都愿意做，3800一個(gè)月都拼死拼活去做，你這是在虛度光陰，要不別讀了。“我不”我意志堅(jiān)定的站起來(lái)大喊。腦海里不斷閃現(xiàn)出爸爸在烈日下不辭辛苦地干活，賺錢(qián)養(yǎng)我。頓時(shí)仿佛有一萬(wàn)根針穿透我心臟。那個(gè)暑假，是我最難忘的一個(gè)暑假。我開(kāi)始一步步踏踏實(shí)實(shí)走好自己的路，我仿佛看見(jiàn)我未來(lái)黑暗的道路上亮起了一盞小燈，為我重新指引方向。
叛逆，是青春的必修課。但是在你叛逆的航道上，總有人為你擺渡，為你指明前方的路。
我的青春擺渡人作文2
長(zhǎng)夜漫漫，無(wú)以為伴，于枕邊拾《擺渡人》一書(shū)，便兀自品讀，漸臻佳境……——題記
擺著那一雙漿，引領(lǐng)我行向遠(yuǎn)方，瀑起了一朵又一朵的金色浪浪，在夕陽(yáng)的照耀下，只有你，我被陽(yáng)光爭(zhēng)寵。是您讓我知道了生命里有晴天，也有雨或雪，是您讓我知道了摔倒了，拍怕腿，就站起來(lái)吧，是您讓我知道了人生就是這樣，人生就是這樣，面臨突然的挫折，不可低頭，折一支小船，駛過(guò)層層疊疊的障礙。
感謝您，我的青春擺渡人。
那年款款，邂逅江南，輕風(fēng)微拂，依依——又依依，幾許癡，煙雨又柔，輕風(fēng)柳絮飛，風(fēng)雪呼嘯落，再來(lái)又何年？
初識(shí)，已開(kāi)學(xué)，只見(jiàn)一老師如仙女般緩緩飄入，以不剛又不柔的聲音，不急又不緩的語(yǔ)調(diào)，不弱求又不隨意的臉頰配合著不隆重又不茍嚴(yán)的服裝，說(shuō)道，我是你們的語(yǔ)文老師，姓欽，是金字旁的欽，在百家姓不算常見(jiàn)。此次后的三年中，基本由我來(lái)教導(dǎo)你們的語(yǔ)文。話(huà)罷，引來(lái)了許多同學(xué)親昵的`吶喊，“欽老師”，“欽老師”……
尤其第一節(jié)課，便在同學(xué)們與您的歡聲笑語(yǔ)度過(guò)，您讓我們背誦了《峨眉山月歌》，至今我還記得，峨眉山月……
而那次，您的教導(dǎo)，卻讓我久久不可忘記。“徐靖惠到辦公室里來(lái)一下”。一聽(tīng)到叫我，我即緊張，又害怕，邁著小碎步，緩緩“挪”到了辦公室門(mén)口。才開(kāi)學(xué)一個(gè)月，我闖了是嗎大禍？完蛋了、完蛋了。我想著，手中不知不覺(jué)已經(jīng)濕透。看到我在門(mén)口，您向我朝了朝手，我情不自禁地加快了步伐向前走。
“您這次聽(tīng)寫(xiě)有兩個(gè)錯(cuò)，實(shí)在是不應(yīng)該。你看看，溪水的溪下面是大而不是小……下次一定要記住了，像你這樣的學(xué)生老師對(duì)你要求比較高基本要保持全對(duì)，老師沒(méi)有批評(píng)你，但一定要改正這個(gè)毛病”。說(shuō)完，您輕拂了一下頭上的雜毛，流出了期望的眼神。
月出清晨，日落黃昏，那些燃燒著舍己為人的老師們，只被夜晚窗口的丁香花，所看見(jiàn)。
握不緊指間的紋路，訴不完口中的心聲。
哪一輪，才是屬于我的明天，哪一顆是為了讓我反射的陽(yáng)光。
誰(shuí)才是那彼岸的擺渡人？
天空很深，也很黑，感謝您，照亮我黑夜的擺渡人。
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