熱點話題作文

時間：2022-01-11 19:09:25 話題作文我要投稿

【精選】熱點話題作文六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的熱點話題作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】熱點話題作文六篇

熱點話題作文篇1

　　不愛一人，何以百萬

　　德蘭修女建立臨終關(guān)懷院的初期，曾有位官員質(zhì)疑她的行為。官員問：“你這么做，難道是為了讓貧民窟更適應(yīng)人居住嗎?”德蘭修女回答道：“不，是讓死者死得更有尊嚴�！惫賳T又問：“你打算幫助加爾各答數(shù)以百萬的貧病傷殘人士嗎?”德蘭修女沒有回答官員，而是驚奇地問道：“數(shù)以百萬?你怎么數(shù)出是一百萬的?”官員不耐煩地回答道：“這不是我的`重點，我的意思是無論你怎么努力，你都是數(shù)不完的，窮人太多了，你明白嗎?”德蘭修女笑了笑，還是盯著他問道：“一百萬，你從哪里數(shù)起的?”官員顯然拿這個修女沒辦法，無言應(yīng)對。德蘭修女卻掰著手指跟官員說：“我是從一開始數(shù)起的，一然后是二，然后是三，然后是更多，現(xiàn)在我們已經(jīng)救了一百多個人了�！�

　　【素材解讀】當(dāng)我們與世界相遇時，我們遇到的都是一個人——那個人或這個人，總之是具體的人，而不是抽象的人類。只有愛具體的人，才能真愛人類。

　　【適用話題】小與大掃一屋與掃天下盡我所能看問題的角度

熱點話題作文篇2

　　一個衣衫襤褸的乞丐跟人求錢財，這是追求嗎？不，這是乞求。

　　一個頑皮的小孩哭鬧著要媽媽為他買有趣的電動小火車，這是追求嗎？不，這是強求。

　　一個犯了過錯的員工為了不被解雇，正向老板解釋、道歉、請求原諒。這是追求嗎？不，這是哀求。

　　一個視籃球為生命的美國小孩，在中學(xué)時連籃球隊也沒被選上。愛球如癡的他要求教練準許他隨隊看球賽也被拒絕。窮途末路之際，他軟磨硬纏當(dāng)上了別人不屑一顧的專為球員揀球、搬行李的`“球員”。但他仍沒放棄那個可以取代他對生命的熱愛的籃球。

　　隨著他率領(lǐng)芝加哥公牛隊連續(xù)兩年高居NBA寶座，他也享有了“空中飛人”的美譽。他便是對籃球熱切追求的邁克爾·喬丹。

　　追求便是朝著自己的目標不斷努力。享受追求不僅在于追求過后的成敗得失，而更令人看重的是追求中突破自我，戰(zhàn)勝自我的過程。

　　不管成功與否，只要對生命有所追求，就能使你的生命增色不少，變得豐富多彩。那種感覺就像喝涼茶，一陣苦澀之后給人帶來的便是甘甜和清涼，又如吃麻辣火鍋，隨著一股熾熱之流灌通全身，滿面通紅，汗流浹背，給人的又是一種刺激，使人精神為之一振的快感。

　　這便是追求的力量。能頂?shù)米”╋L(fēng)驟雨襲擊的那種追求，等待著他的便是令人陶醉的七色彩虹。

　　追求是一種執(zhí)著，而他的最高境界便是忘我。對人類具有偉大貢獻的愛因斯坦對薪金要求卻十分低，他甚至把1500美元的支票當(dāng)書簽用,令人驚訝，他卻輕描淡寫地說：“重要的不是這個，而是科學(xué)。”

　　只要你熱愛，你就會追求，熱愛的肥料，追求的澆灌，一定使生命之樹開出成功之花。

　　讓我們勇于追求，熱愛追求，享受追求！有追求才有希望。

熱點話題作文篇3

　　黃昏，我沿著那條長著紅楊和苦柳的河岸踽踽獨行，不會走到哪里去，也無須走到哪里去。斜陽殘照，流水清風(fēng)，厚重而柔和，竟是無邊的愜意與陶然。

　　盡可能地放松自己，讓身心皆融于寧靜的昏暮。遠方有淡青的山巒和樹林，有村子和古往今來糾葛在人煙風(fēng)俗之中的雞鳴犬吠。有無數(shù)更加誘人的無窮無盡的朦朧的未知。

　　感覺自己就是一條魚或是一縷風(fēng)，魚一樣的快樂，風(fēng)一樣的自由。這時候你再想一想，是不是太累了？是不是惆悵失落或是躊躇滿志？是不是人生之中一帆風(fēng)順或是偶有過節(jié)？是不是因為榮辱毀譽以及跟隨而來的其他一些什么而浮躁和迷亂？

　　但無論如何，你都且拋開，遠遠地拋開。人生難得幾回搏，但人生也難得幾分閑��！黃昏只那么一會兒，就整個兒安排給自己吧。混沌天宇，落日悄悄地充血，風(fēng)最是柔情，似有似無，人在其中，竟也莫名地混沌起來。緩緩地做一次深呼吸，就如品谷雨新茶一般，滿口滿心的香爽。其味或甘或苦，都混沌而又清純得像風(fēng)一般無可捉摸。

　　曾在一座傾頹的山寺的殘柱上見過一幅對聯(lián)，曰：“山隨人意懶，石似我心空�！鄙胶卧皯小边^，石又何曾“空”過？皆因“山”與“石”都隨“人意”與“我心”的變化而變化罷了。若“意”與“心”不存，“懶”與“空”焉附？偶爾地涌出些上下高低遠近來，下意識地琢磨一回：有“下”才有“上”，有“低”才有 “高”。若無“小”與“近”，那“大”與“遠”又何存呢？世間萬千物態(tài)，皆因互相比較，互為參照，才有了上下高低大小遠近之分罷了。

　　可見大千世界，諸多物事，亦都隨“人意”與“我心”而變幻萬端了。物以物拙，人隨人智。皆為一線懸心，系之于思緒；皆因一份沉重，負之于肩背，才有紛至沓來的榮辱毀譽勝敗強弱之分，也才有隨之而來的無端的煩憂與惆悵。心靜則明，目清而察。

　　于萬千利欲之中，心不為所動，身不為所設(shè)，如此，又何所不能呢？山或近在咫尺，路或遙遙無盡，那落日反倒充沛了些，那風(fēng)或也溫馨了些。我依然，依然在一種透明的閑散境界中，讓晚風(fēng)和余暉過濾靈魂和軀體，我無疑也漸漸地透明了。

　　風(fēng)中的飛鳥，水中的游魚，以及似魚似鳥的我，皆隨某種心意金黃了些。同時金黃的'還有腳下那條路和路上的我拖得長長的影子。

　　有一種感慨涌上心頭：認識自己不容易，駕馭自己更不容易。

　　散步是一種享受。

　　散步是眼的放松�！斑h方有淡青的山巒和樹林，有村子和古往今來糾葛在人煙風(fēng)俗之中的雞鳴犬吠。”“混沌天宇，落日悄悄地充血，風(fēng)最是柔情，似有似無�！�

　　散步是心的愉悅�！敖詾橐痪€懸心，系之于思緒，皆因一份沉重，負之于肩背�！薄靶撵o則明，目清而察。”

熱點話題作文篇4

　　在讀者分享會上，我總被問到一個問題，你那么忙，哪有時間陪伴家人、過有趣的生活?我的答案是忙中偷閑，并且想辦法讓空閑的時間像煙花一樣，照亮平淡乏味的生活。

　　我身邊有朋友在事業(yè)上升期，為了陪伴孩子全職回家了。但很快，我發(fā)現(xiàn)她根本沒做到像辭職之前說的那樣，陪孩子去旅行，給孩子讀繪本，跟孩子一起畫畫、彈鋼琴。我去她家，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)她在追劇或者躺在床上玩手機，孩子一個人看動畫片或者玩玩具。我沒有責(zé)怪這位朋友，相反，特別理解。這就是人性。當(dāng)你有很多時間的時候，根本不可能再精打細算地珍惜你的時間;當(dāng)你覺得隨時都可以陪伴孩子與家人的時候，也不會挖空心思去想如何提高陪伴質(zhì)量。所以，如果有一件事，你很想去做，千萬不要說“等我閑了再做”。這是無限拖延的借口。

　　在資訊如此發(fā)達的今天，任何一件事，你想做，就可以立刻開始。忙中偷閑去做喜歡的事，不僅逼你學(xué)會管理時間，它帶來的成就感還能讓你變得更加強大、自信。

　　日本作家村上春樹的第一部獲獎小說《且聽風(fēng)吟》就是忙中偷閑的結(jié)果。我喜歡村上春樹，不僅喜歡他的作品，更欣賞他的生活態(tài)度。他大學(xué)沒畢業(yè)就跟太太一起創(chuàng)業(yè)，借錢開了爵士樂酒吧。好不容易還清這家店的欠款，房東卻要收回店面。他們不得不搬到一個更大的地方，重起爐灶，又背了一身債。開店期間，村上春樹忙中偷閑地完成了早稻田大學(xué)的學(xué)位。一般人四年拿到的學(xué)位，他花了七年。

　　他形容自己開店那幾年：除了天亮前的幾個小時，幾乎沒有可以自由支配的時間。然而，當(dāng)想要寫小說的時候，他當(dāng)天下午就去買了筆和紙，每天深夜關(guān)店以后，寫一會兒。不到5萬字的中篇小說，村上春樹寫了半年。在村上春樹自傳體散文集《我的職業(yè)是小說家》里，他寫道：“不管工作多么繁忙，生活多么艱辛，讀書和聽音樂對我來說始終是極大的喜悅。唯獨這份喜悅?cè)握l都奪不走�！�

　　每個人都是奇怪的。在悠閑中很容易將自己放縱到一事無成，甚至連快樂都沒有了——不是真的不快樂，而是快樂來得太容易，對它的'感覺就會遲鈍。反倒是那些忙中偷閑成就的事情，我們會永遠記得，并且深深感到珍惜與自豪。

　　“等有時間再做”的真正含義是，閑得無聊再去做。只有不重要的事情，才應(yīng)該被擺在這樣的位置。那些你喜歡的事、對你重要的事，無論多忙都可以抽時間去做。

　　【素材運用】

　　時間不是等來的，而是擠出的。時間倘若有人性，那一定是個偏心的人。對珍惜時間的人，時間走得很慢，成就一個個生活高手;對拖延時間的人，時間跑得很快，稍縱即逝，留下一世世唏噓遺憾。有夢想就去追，像村上春樹那樣，忙中偷閑，提高自己的行動力，抓住時間，就已成功了一半。

　　【速用名言】

　　1.如果有什么需要明天做的事，現(xiàn)在就開始�！绹渭�、科學(xué)家富蘭克林

　　2.只要我們能善用時間，就永遠不愁時間不夠用。——德國文學(xué)家歌德

　　【適用話題】忙與閑;抓住時間;行動力

熱點話題作文篇5

　　“任何看似愚蠢的東西，它一定也有值得喝彩的地方�！�

　　――克雷爾特

　　意大利著名的雕刻家兼畫家米開朗其羅曾完成了一件曠世杰作“大衛(wèi)像”。但是據(jù)說雕刻大衛(wèi)像所用的這塊大理石，曾被多位雕刻家批評得一無是處，有些人認為這塊大理石采鑿得不好，有些人嫌它的紋路不夠美，用它絕對雕不出好的藝術(shù)品，總之它被批評為一塊不受人賞識的普通石頭。

　　但是，當(dāng)米開朗其羅以獨特的眼光，和這塊人人都認為無用的大理石相遇后,它就成為舉世矚目的“大衛(wèi)像”了。

　　周圍一些不起眼的人、事、物，或許都隱藏著不同凡響的智慧。讓我們成為別人的米開朗其羅，使一些平凡的事物，因我而截然不同。

　　要求以“賞識”為話題，寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于800字。

　　賞識，指認識到別人的'才能或作品的價值而予以重視和贊揚，同義詞有欣賞、贊賞。賞識的對象可以是人，也可以是物20xx年高考作文熱點話題：學(xué)會欣賞20xx年高考作文熱點話題：學(xué)會欣賞。如我們可以欣賞自己，也可欣賞別人;還可以欣賞多彩的生活、多彩的自然;欣賞永不言敗的人生等等。這個話題很寬泛。生活不是缺少美，而且缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　同時，賞識是一種理解和信任，包含了肯定與欣賞，也是一種激勵和引導(dǎo)，可以使人悔過自新，揚長避短，更健康地成長和進步。其實，社會上每一個人都渴望別人賞識，同樣，每一個人也應(yīng)該學(xué)會去賞識別人。

熱點話題作文篇6

　　教學(xué)目標：

　　1．學(xué)生能積極參與聊天過程，能清楚講述事情過程，充分表達自己的看法。

　　2．聊天時能認真傾聽，能抓住同學(xué)發(fā)言的要點，進行補充或者爭辯。

　　3．學(xué)生聊天時能互相尊重、理解對方，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)注時事。學(xué)生能感受到聊天樂趣。

　　教學(xué)重點：聊天過程中能清楚講述事情過程，充分表達自己的看法，認真傾聽，能抓住同學(xué)發(fā)言的要點，進行補充或者爭辯。

　　教學(xué)難點：學(xué)生聊天時能互相尊重、理解對方，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)注時事。教學(xué)準備：教師：課件

　　學(xué)生：搜集最近一段時間內(nèi)的新聞

　　教學(xué)過程：

　　一、激情導(dǎo)入，引出話題

　　教師：在上課開始，老師想問一問同學(xué)們喜歡聊天嗎？

　　學(xué)生：喜歡。

　　教師：那么最近短時間我們聊的比較多的有哪些事情呢？學(xué)生思考，請講。學(xué)生：童年的故事。

　　學(xué)生：關(guān)于畢業(yè)擇校的事情。

　　學(xué)生：聊一些難題

　　教師：好，像剛才大家提到我們常常在一塊兒聊的這些話題，我們可以把它叫做熱門話題，這節(jié)課我們就一起來聊聊熱門話題，板書“聊聊熱門話題”

　　二、指明方向，打開思路

　　教師：什么是熱門話題呢？學(xué)生自由說，教師小結(jié)課件出示：

　　熱門話題它可以是國際、國內(nèi)的重要新聞；也可以是學(xué)校、家庭、社區(qū)中人們關(guān)注的事情。它可以是大事，也可以是小事；還可以是好人好事好風(fēng)尚，可以是不良傾向新問題等。那么同學(xué)們還了解哪些熱門話題呢？我們現(xiàn)在小組內(nèi)交流交流，呆會兒小組推薦一個話題寫在黑板上。

　　小組交流，教師巡視。

　　教師：好了，同學(xué)們，如果推薦好了，把它寫在黑板上。并請各組同學(xué)用一兩句話介紹清楚這個話題是怎么回事。

　　學(xué)生：端午節(jié)，世界杯，哈洽會，娛樂話題，低碳生活，世博會，童年趣事、小學(xué)升入初中如何銜接。

　　教師：咱們看一看這些話題中，有國際的，有國內(nèi)的，還有生活中的事件，課件同學(xué)們對家事、國事、天下事事事關(guān)心，為了這節(jié)課我們聊得更深入，更集中我們選擇有代表性的時間聊一聊好不好呢？

　　學(xué)生：思考選擇小學(xué)升入初中如何銜接，世博會，哈洽會，世界杯，端午節(jié)。

　　三、創(chuàng)設(shè)聊天情境，分組交流。

　　教師：好了，我們怎么才能把話題聊得透徹？請同學(xué)們看書165頁默讀口語交際的.要求。講的時候可以敘述看到或者聽到的事情，注意要把事情的過程說清楚，也可以談?wù)剬︖@些事情的看法，要把理由說充分，如果能就某一個話題取得一致的認識，則更好。學(xué)生匯報后，教師小結(jié)并課件出示：

　　說 ― ( 1)把事件過程說清楚。

　　( 2 )表達自己的看法。

　　教師：說的同學(xué)要做到這些，那聽的同學(xué)要做到什么呢？學(xué)生自由回答，教師小結(jié)，課件出示：

　　聽―( 1 )認真傾聽，抓住要點。

　　( 2 )可補充，可提問。

　　三、創(chuàng)設(shè)聊天情境，分組交流。

　　教師：好了，各小組學(xué)則你們最熟悉的話題深入的聊一聊吧，并推選出匯報員。學(xué)生紛紛交流。

　　教師：同學(xué)們的興致很高，看來已經(jīng)準備地相當(dāng)充分，老師提前預(yù)祝大家聊得開心，聊得愉快，聊得有收獲。

　　學(xué)生：齊聲鼓掌。各組同學(xué)紛紛匯報。

　　教師：我發(fā)現(xiàn)不僅上臺的同學(xué)聊得很好，臺下聽的同學(xué)也很專注，我想同學(xué)們一定從中受益很多，誰想達標一下自己的看法。學(xué)生互相補充。

　　教師：這幾位同學(xué)提得很好，聽完后能提出自己的見解，發(fā)表自己的看法，這是一種很好的學(xué)習(xí)方式。

　　四、回顧總結(jié)

　　教師：.同學(xué)們，日常的口語交際很必要，人與人之間恰當(dāng)充分的交流既增強了我們的口語表達能力，又培養(yǎng)了我們的合作和交往的能力。你能用一句話說說這節(jié)課的收獲嗎？學(xué)生匯報。

　　小結(jié)：剛才，大家從不同的側(cè)面聊了很多話題，我也是受益匪淺，希望同學(xué)們平時多留心，多觀察，把看到的，聽到的都記錄下來，在和別人交流的失守，你就會信手拈來，滔滔不絕。

　　教學(xué)反思：口語交際是讓學(xué)生在雙向互動的口語交際中培養(yǎng)口語交際能力的平臺。本次口語交際是一次關(guān)于當(dāng)前熱點問題的口語交際訓(xùn)練，通過訓(xùn)練引起學(xué)生對國家、社會問題的關(guān)注，學(xué)會并善于表達自己的觀點。因此，本次的口語交際要求學(xué)生課前先從近期報紙、電視和人們街頭巷尾的談話中尋找當(dāng)前的熱點話題。教學(xué)時，我先讓學(xué)生做課前準備，然后在課堂上引導(dǎo)學(xué)生回憶。由于學(xué)生課前準備充分，因而在課堂上學(xué)生各抒己見，暢所欲言，充分表達自我關(guān)注的話題。然后我把對相同話題感興趣的同學(xué)組成一組互相交流觀點，最后對大家普遍關(guān)注的話題在全班展開交流，在班級營造“家事國事天下事，事事關(guān)心”的良好氛圍。課后，回顧本課的教學(xué)過程，存在種種問題。作為教師，在教學(xué)時未能很好地創(chuàng)設(shè)情境，對學(xué)生的激發(fā)點撥引導(dǎo)等方面也欠缺，因而導(dǎo)致了學(xué)生在口語交際中語言的平乏。

【熱點話題作文】相關(guān)文章：

熱點話題作文01-10