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【推薦】溫暖的話題作文四篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的溫暖的話題作文4篇,希望能夠幫助到大家。
溫暖的話題作文 篇1
今天,我們要去給山村的小朋友送禮物。一大早我們大家乘上大巴車,和許多叔叔阿姨還有小朋友一起到了山里,山里的風(fēng)呼呼的`刮著,看到滿天飄著雪花,我感到非常寒冷。
我們來到山村小朋友的教室,教室里有許多小朋友。媽媽告訴我他們的爸爸、媽媽長年在外地打工,照顧不了他們,所以他們都吃、住在學(xué)校,還有一些學(xué)生是家離學(xué)校特別遠,一個月才能回一次家。
天冷了,我們來到這里給他們送一些過冬用的東西,有手套、擦臉油、電暖寶、衣服,希望他們在寒冷的冬天,能感受到一些來自我們的溫暖。
溫暖的話題作文 篇2
溫暖的問候
人世間有時多么冷漠,人人見面都是擦肩而過,連一點面容姿色都不表現(xiàn)出來。其實,簡單的打招呼也是一種美德,如果人人都像親人一樣,互相關(guān)注一下,那多好!
一般情況下,我們見到爸爸媽媽打聲招呼,“爸爸媽媽辛苦了!”見到同學(xué)說:“你真早啊!”見到老師問聲“老師好!”見到鄰居說句:“阿姨好!”熱熱乎乎的多溫馨。
記得有一次,我去上英語課,回來走進小區(qū)的時候,看見了一個男人,他走過來對我笑著說:“小朋友,上學(xué)去了?好好學(xué)習(xí)呀!”我一時間感到很驚訝,回到家后還在左思右想,難道他是個精神?不對,看他那樣子挺正常。他認識我?也不對,因為我從來沒見過這個人,但他主動和我打招呼又是為什么呢?肯定是認錯人了。我把心放下來,不再去想了?上挛缛ド献魑陌嗟臅r候,我又碰到了那個男人,他又是笑著對我說:“上學(xué)去啦?”出于禮貌,我也點一點頭笑了一下,其實自己也不知道為什么要笑。但后來我每遇到他,他都會和我說話,我也一直不知道他是誰,但這并不影響我的心情,因為我知道他沒有惡意,只是出于對一個小學(xué)生的`關(guān)心吧。
是的,打聲招呼又何妨?不管誰在你面前,你都應(yīng)該主動問候一聲,那人肯定會和我一樣感到愉快。只要人與人之間多一些關(guān)注,那么一定會和和睦睦,減少許多打架斗毆之類事件的發(fā)生。
打聲招呼又何妨!
溫暖的話題作文 篇3
看見今天的天了嗎?今天的天是灰蒙蒙的,和那天差不多。你看見今天的雨了嗎?今天下的是細雨,比那天小好多。我望著窗口,即使有再猛烈的風(fēng)吹進來,我也覺得很溫暖。
“往事蹤影已迷茫,你在何方……”合唱團里,我們坐在像臺階一樣的“位置”上,唱著這首歌。優(yōu)美的歌聲被一聲極不和諧的.雷聲給打亂了,好似顫了一下。接著,大雨就傾盆而下了。
我在位置上不停地扯著衣角,怕雨一直下這么大,我就不能走到公車站了。旁邊的一個和我差不多大的女孩兒大概是發(fā)現(xiàn)了我的窘樣,小聲問我:“你沒帶傘嗎?”我很想白她一眼,看我這樣肯定是沒帶傘唄,還用的著問?但出于禮貌,我還是小聲地回答:“嗯,是的!敝缶筒灰娝f話了,好像在沉思什么。
終于熬到了下課,我懷著忐忑不安的心情往少年宮大門走去,發(fā)現(xiàn)外面的雨已經(jīng)變?yōu)橹杏炅,可仍還不是小雨,怎么辦呢?
正當我猶豫不決時,一個人拍了拍我的肩膀,我回頭一看,原來是我旁邊的女孩兒啊!澳愕任乙幌驴梢詥?我家就在附近,我去拿把雨傘給你,你再走!蔽艺艘徽,然后呆呆地點了一下頭,她的身影就竄進了人群中。
真的好像只過了一會兒,我就看到一個嬌小的身影在人群中擠來擠去,會是她嗎?我直愣愣地盯著這個人影不放。果然是她!
只見她氣喘吁吁地向我跑來,綻開了笑臉說:“喏,給你,呵呵。”我小心翼翼地接過那把傘,傘上還有她的溫度。我望著她,原本翹起的羊角辮已彎了下去,不知是汗水還是雨水從她的臉頰滑下,原來干燥的褲管大概因為跑得太急而被雨水打濕了一大圈,總體來說這是一只“落湯雞”。我內(nèi)心頓時覺得好愧疚,吶吶地說:“謝謝……謝謝你!彼龘u了搖頭,說:“那就再見咯!”還沒等到我點頭,她又沖進了雨簾中。
望著墻上掛著的雨傘,觸碰著傘柄,上面好似仍存有她的余溫,一陣暖流沖入我的心田。當時是最后一節(jié)課,所以在報名時,我吵著嚷著還要再報,媽媽無奈地同意了。等到我期待的新一次上課那日到來時,我走進教室,卻不見了她的身影,而是又多了幾張新面孔……
“往事蹤影已迷茫,你在何方……”我輕聲哼著這首歌,你在哪里呢?我永遠不會忘記那日你傳遞給我的溫暖。
是你,給了我溫暖。
溫暖的話題作文 篇4
愛是什么?在我心里,愛是一句溫暖的話語;愛是一個擔憂的電話;愛是涂抹在傷痕上的消毒水......
如果我沒有記錯,那件事應(yīng)該發(fā)生在一年級的某一天。在我讀一年級的時候,中午吃完飯,我們都會去拿掛在門后的抹帕清理自己的桌椅,所以,每到中午,無論是前門還是后面呢,都有許許多多的同學(xué)。
那日,我一如既往地來到前門搶抹帕,不料,某位同學(xué)無意地一擠,“啪!”我一下坐在了講臺上,腰間刮到了身后的.鐵桶,多出了幾條劃痕,雖然看不見,但我也能感受到從那兒傳來的陣陣疼痛,我的淚珠不受控制地奔出眼眶,這一卻都被我們的班主任——李老師盡收眼底,她忙走過來將我扶起,問:“要不要緊?去不去醫(yī)院?”我沉默地搖了搖頭,李老師看了看我的傷痕,拿出手機,趕緊給我媽媽打電話,過了一會兒,媽媽果然來了,她看了看我的傷痕,問我:“還痛不痛?需要去醫(yī)院嗎?”我搖了搖頭,說道:“不是很痛了,不用去醫(yī)院!焙髞恚谖业膱猿窒,媽媽只好帶著滿懷的但又離開了。我靠在墻上,許多的同學(xué)過來問候,我清楚地記得有一個同學(xué)給我提了個意見:“要不去陳老師那兒擦點消毒水吧!绷硪粋同學(xué)附和道:“不過很痛,我以前擦過的!碑斘衣牭健巴础边@個字時,猶豫了,但又想到如果我不去,或許會更痛。最后,我還是帶著忐忑不安的心情來到了辦公室。那位陳老師,我已經(jīng)不記得她的模樣了,但我記得,那天,她輕輕的掀開我的衣角,用棉簽沾了沾消毒水,在我的傷痕上慢慢地涂抹著,我緊閉著眼睛,突然發(fā)現(xiàn)這沒有我預(yù)想中的那么痛,我放松了些,擦好消毒水后,陳老師又用創(chuàng)可貼貼在我的傷痕上。
這一天,雖然我的傷痕有些痛,但我的心卻是無比的溫暖。
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