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以理解為話題作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的以理解為話題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以理解為話題作文1
理解是一種信任，理解是一種寬容，理解是一種力量，它使我得到了珍貴的友誼……
一個(gè)星期四的傍晚，我無(wú)精打采地走在回家的路上——我上星期的作文比賽今天宣布成績(jī)了，我落榜了�？匆�(jiàn)其他同學(xué)捧著鮮紅的獎(jiǎng)狀，臉上洋溢著喜慶，心里自然不是滋味。突然一陣叫聲傳來(lái)，好像叫的是我的名字�；仡^一看，原來(lái)是小晴，她正捧著一張耀眼的獎(jiǎng)狀向我跑來(lái)。然而我是一個(gè)好強(qiáng)的`人，獎(jiǎng)狀深深刺痛了我的眼睛。接著，好強(qiáng)心使我不顧最好的朋友的呼喚，一扭頭走了。這時(shí)，小晴趕在我前頭，擋住了我：“你怎么不等等我？還越叫越跑�！倍覅s冷冷的回答：“不想等�！甭�(tīng)完我的話，小晴似乎意識(shí)到了什么，把獎(jiǎng)狀藏到身后，安慰我說(shuō)：“其實(shí)這次作文比賽評(píng)委真是沒(méi)眼光，連我的作文都可以得獎(jiǎng)，你還不……”我聽(tīng)到這里，瞪著她氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“如果你想嘲笑我，就請(qǐng)快點(diǎn)笑吧，我該走了！”小晴聽(tīng)了這話，眼睛閃出了淚花，帶著哭腔說(shuō)：“你怎么能這么想，我們是好朋友呀！”我聽(tīng)了卻不以為然的哼了一聲，小晴見(jiàn)了，邊哭邊向前方跑去。我看見(jiàn)小晴哭得那么傷心，愣住了。仔細(xì)想想，我剛才的言行舉止是多么傷人��！頓時(shí)，我后悔莫及，心想：明天一定要當(dāng)面向她道歉。
就這樣，到了第二天凌晨，我早早就到了學(xué)校等小晴。終于，她來(lái)了，我快速走到她面前剛要開(kāi)口，她突然說(shuō)：“昨天我本來(lái)是想安慰你的，可是好想適得其反了，對(duì)不起哦！”多好的朋友啊，明明是我不對(duì)，她卻先道歉了。頓時(shí)，我很是感動(dòng)，說(shuō)：“應(yīng)該說(shuō)對(duì)不起的是我，我不該自己沒(méi)拿獎(jiǎng)，拿你當(dāng)出氣筒的，對(duì)不起�！薄拔乙灿绣e(cuò)的�！薄�
理解是多么重要�。∮H人之間需要理解，同學(xué)之間需要理解，朋友之間更需要理解！
以理解為話題作文2
細(xì)數(shù)天空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，需要的是時(shí)間，更是一種漫長(zhǎng)的過(guò)程。
窗外的雨一直不停，似乎聽(tīng)見(jiàn)你正在訴說(shuō)什么，但卻很難聽(tīng)得清楚。我走進(jìn)你的身旁，你忙碌的筆頭正在書(shū)寫(xiě)著什么，我想要試著去看，卻發(fā)現(xiàn)你遮蓋的很?chē)?yán)實(shí)。你抬起頭看著我，我不經(jīng)意間瞥見(jiàn)你本子上的一句話�！盀槭裁�，我對(duì)身邊的人那么好，而他們總是忽略我，也沒(méi)有人想要理解我真實(shí)的感受呢”很詫異平時(shí)這么樂(lè)觀的你竟然也有這樣的想法，去回到位子上，腦袋里一直浮現(xiàn)那句話，我拿起筆在紙上寫(xiě)到其實(shí)你對(duì)身邊的人好，身邊的人也會(huì)對(duì)你好，然而你卻忽略他們對(duì)你的好，以為自己總是在唱獨(dú)角戲，以為沒(méi)有人在意你，以為沒(méi)有人關(guān)心你，其實(shí)這樣想就是錯(cuò)的，偏激的想法總是在這時(shí)候產(chǎn)生的，我們應(yīng)該去理解別人，去理解那些你不懂得的'，慢慢的去感受那些你不曾感受過(guò)的，這不僅是想法，更是慢慢的過(guò)程。
我把紙放在你的桌上，你拿起紙用詫異目光轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我，幾秒鐘后，便看起了紙條上的內(nèi)容。你對(duì)我說(shuō)了一聲謝謝。后來(lái)你離開(kāi)了這個(gè)班級(jí)。不知多久之后，收到你的一條來(lái)信，內(nèi)容是這樣的“理解，真的是一個(gè)很慢的過(guò)程。我經(jīng)歷過(guò)了，也懂了。你說(shuō)的對(duì)，我們是應(yīng)該去理解身邊的人。
對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，理解都是一種過(guò)程，是一種慢慢的過(guò)程。只有慢慢地成長(zhǎng)，經(jīng)歷過(guò)很多事情，你才會(huì)明白很多道理，很多從前不知道的，這都需要一個(gè)過(guò)程。一旦有了過(guò)程你會(huì)理解父母的良苦用心，理解朋友的不貼心，理解老師的辛苦。
數(shù)繁星，需要過(guò)程。學(xué)會(huì)理解，也是一種慢慢的過(guò)程。
以理解為話題作文3
生活是一首抒情的詩(shī)；生活是一支悠揚(yáng)的歌；生活是一杯醇香的酒；生活是壺清香的茶……
生活需要理解。理解了詩(shī)，不吟也行；理解了歌，不頌也罷；理解了酒，不嘗也可；理解了茶，不品也甘……
生活需要理解。當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，當(dāng)你失敗時(shí)，當(dāng)你成功時(shí)，當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，你最需要的，是理解。
理解是信賴(lài)。當(dāng)你朋友的東西丟失而找不著時(shí)，生怕她會(huì)懷疑你，一個(gè)勁地說(shuō)：“你要相信我�！笨伤齾s友好地一笑，說(shuō)：“我相信你。”這就是理解
理解是關(guān)愛(ài)。當(dāng)你心煩苦悶時(shí)，你的`好友能主動(dòng)走來(lái)，與你談心，助你排憂，你會(huì)覺(jué)得很寬慰，很感激，這就是理解。
理解是默契。當(dāng)老師提問(wèn)你時(shí)，你不會(huì)回答，怔在當(dāng)場(chǎng)，覺(jué)得很尷尬。她能主動(dòng)站起來(lái)替你回答，助你脫離困境，這就是理解。
理解是寬容。當(dāng)你在汽車(chē)上踩了別人一腳，你忙不迭地說(shuō)抱歉，可他只說(shuō)一句“沒(méi)關(guān)系”報(bào)以一個(gè)寬容的微笑，這就是理解。
在茫茫人海中，很難找出能看透自己的知己。即使傾心相訴心中的苦惱，他也未必能明白。由于缺少理解的緣故，家長(zhǎng)與子女之間的代溝加深，戀人之間的裂痕加劇，好友之間的矛盾加大……生活中各種形形色色的小事都有可能因缺少理解而鬧大�？梢�(jiàn)，理解有多么重要。
我們需要理解，無(wú)論是在家里，還是在學(xué)校；無(wú)論是在工作崗位上，還是在社會(huì)生活中，理解都是必不可少的。哪怕只是一個(gè)自信的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句支持的話語(yǔ)，一個(gè)勝利的手勢(shì)……這些都意味著理解。
在生活中，我們需要?dú)g樂(lè)，需要掌聲，需要陽(yáng)光，需要自信，更需要理解。
以理解為話題作文4
俗話說(shuō)：“理解萬(wàn)歲�！蔽乙詾�，這句話一點(diǎn)也不假。
就在前幾天，我還深刻的體會(huì)到了理解的真正含義。那天是星期天，我正在家里興高采烈的玩電腦，突然媽媽回來(lái)了。看見(jiàn)我正在玩電腦，火冒三丈，我一看情勢(shì)不妙，想撒腿就跑，媽媽一把揪住我，對(duì)我說(shuō)：“怎么著，想跑，我不在你就玩電腦，想把天鬧翻了，快點(diǎn)回屋里面學(xué)習(xí)去，就知道玩，能玩出什么名堂來(lái)，我看你長(zhǎng)大了能干什么？”我一看媽媽正在氣頭上，便灰溜溜的回了屋。拿起一本書(shū)看，可是我怎么也看不進(jìn)去。就把書(shū)放在了桌子上，雙手托著下巴想事情。
突然媽媽進(jìn)來(lái)了，見(jiàn)我正在發(fā)呆，氣不打一處來(lái)。把我教育了一頓，讓我拿著書(shū)和她在一起。
終于承受住了老媽兩個(gè)多小時(shí)的狂轟亂炸。我以為這下可以平安無(wú)事了，哪知媽媽又說(shuō)；“到屋子里反省一下，自己犯了什么錯(cuò)，以后應(yīng)該怎么辦？”，啊，媽媽見(jiàn)我還不動(dòng)，又說(shuō)：“干嘛呢？快去反省去。”
我又回到了屋子開(kāi)始反省，想：為什么媽媽對(duì)我這么嚴(yán)格呢？是為我好》要不然媽媽為什么不對(duì)別的孩子好呢？她一定是希望我長(zhǎng)大以后有前途，有本事，不過(guò)窮苦的.日子。換成父母的角度去想，他們一定不希望自己的孩子沒(méi)有出息。使我深刻的理解了父母。
理解父母可以使我感受父母，父母也需要我們的理解。
以理解為話題作文5
小學(xué)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，我們即將奔向一個(gè)新的起點(diǎn)。此時(shí)，我是多么留戀這絢麗多彩的小學(xué)生活，多么留戀我們的班集體啊！那一幕幕動(dòng)人的景象又浮現(xiàn)在我的眼前……
那是剛開(kāi)學(xué)不久的一個(gè)班隊(duì)會(huì)上，班主任為了加強(qiáng)班級(jí)管理，讓我們自己先來(lái)講一講開(kāi)學(xué)后自己的表現(xiàn)。一開(kāi)始班級(jí)里靜悄悄地，都在等著別人的發(fā)言，誰(shuí)是第一個(gè)發(fā)言者呢？我心里想著。教室的后排突然發(fā)出一陣桌椅的碰撞聲——是她，這個(gè)班里最沉默寡言的人。她說(shuō)：“我學(xué)習(xí)不好，總是給班里拉后腿，平時(shí)也總抬不起頭來(lái)。”她頓了一下，接著說(shuō)：“這次，我經(jīng)過(guò)認(rèn)真復(fù)習(xí)，在期初考試中取得了一個(gè)令自己比較滿意的成績(jī)，可是一位同學(xué)卻說(shuō)我是‘抄別人的吧’！我很傷心……”她的聲音哽咽起來(lái)，我也分明看見(jiàn)她的眼睛里在閃動(dòng)著淚光。這一番大膽的表白，就像一面鏡子，照得我們臉上火辣辣的。是�。∥覀兒卧脒^(guò)當(dāng)最后一名是什么滋味呢！我們又何曾去理解過(guò)她的'苦衷呢！我們又何曾去幫助過(guò)她呢！一位男生不好意思地站起來(lái)，低著頭說(shuō)：“那個(gè)潑冷水的人就是我。我對(duì)不起你，真的，遇事我很少設(shè)身處地地替別人想想。請(qǐng)?jiān)徫�。今后，我一定改正，真的�！边@時(shí)響起了熱烈的掌聲。那個(gè)女同學(xué)再一次地站起來(lái)說(shuō)：“謝謝！”我們都看見(jiàn)她的頭抬起來(lái)了……是啊，誰(shuí)不愿得到別人的理解呢！是理解讓我們的距離一下子縮短了，是理解讓我們得到了一種從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)的幸�！�
那一次，我終于懂得，同學(xué)們之間的理解是多么的重要……
以理解為話題作文6
有時(shí)大人的愛(ài)很難理解。有時(shí)我們和大人失去了理解就會(huì)產(chǎn)生矛盾。
我要參加市級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)了。媽媽每天都比我起得早，陪我訓(xùn)練，一日三餐肉菜豐盛來(lái)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，媽媽還總對(duì)我說(shuō)：“一定要要拿第一”媽媽對(duì)我寄托了很大的希望。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的早上，媽媽又說(shuō)：“一定不能輸，我會(huì)在家等你的好消息�！痹诒荣愡^(guò)程中，我的內(nèi)心始終不能放松，媽媽的話總在我的耳邊響起，讓我心煩意亂，最終我還是輸了。剎那間我心碎了，為什么我的努力都會(huì)給我不滿的結(jié)果!
在家門(mén)口，在我想著怎樣給媽媽交待是，萬(wàn)物仿佛都停止了呼吸，這事門(mén)開(kāi)了，媽媽看見(jiàn)我失落的我，他明白我輸了，我以為媽媽會(huì)安慰我�？蓩寢�?xiě)嵟卣f(shuō)：“我的`努力都白費(fèi)了，你還是輸了，我怎么有你這個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子�！被鹈叭傻膵寢屚蝗淮蛄宋乙欢狻Ｎ椅嬷樀芍鴭寢�?zhuān)瑸槭裁磱寢尵筒粫?huì)理解一下我的心情?
我捂著面頰，心灰意冷，好像成了世上最孤獨(dú)的人，我啞口無(wú)言，撇著嘴發(fā)呆了一整天。第二天，媽媽來(lái)到我床邊，摸了摸我我紅腫的臉說(shuō)：“孩子，還疼嗎?我知道是我錯(cuò)了，不應(yīng)該只顧讓你去贏，讓你去拿第一，而不顧慮一下你的感受，別灰信心下次的冠軍一定能拿到!”我聽(tīng)著話，依舊不吭聲。雖然媽媽的愛(ài)很難理解，但是我知道媽媽是愛(ài)我的。
那個(gè)耳光深深地刻在我的記憶里，他更是我和媽媽互相理解的象征。
以理解為話題作文7
在理解中成長(zhǎng)。
別人需要我的理解；當(dāng)然，毫無(wú)疑問(wèn)，我同時(shí)也需要?jiǎng)e人的理解。在這個(gè)大千世界中，原本就是人與人相互理解才能相互溝通的。
理解才能拉近人與人之間的關(guān)系。當(dāng)別人不理解你時(shí)，是否有一團(tuán)怒火在心中燃燒呢？而當(dāng)別人理解你時(shí)，那心里則是另外一番滋味吧！
在日常生活中，與自己有親密關(guān)系的.，一個(gè)是老師，一個(gè)是朋友，一個(gè)是同學(xué)，另一個(gè)就是父母。相互理解，才會(huì)使彼此之間的關(guān)系更加親密。
我原本是一個(gè)特別驕傲的人。但生存在我周?chē)娜擞脤挻蟮男貞牙斫饬宋�。他們的這種態(tài)度，讓那種無(wú)形的驕傲低下了頭，它在我的心中漸漸地衰退，消失。我也成了一個(gè)謙虛之人。在他們的情感世界中，讓我深刻體會(huì)到了“理解”內(nèi)涵如果不懂得理解似乎就像逼迫，謀害一樣，逼人走向極端。而理解則剛好相反，如果你可以用那鮮紅的心去理解別人，接納別人，這個(gè)世界真的就會(huì)很美好。在與人互相猜忌時(shí)，我們學(xué)會(huì)了理解，那么你得到將是一份甜蜜的微笑和一顆火熱的心。
理解好比一棵長(zhǎng)青樹(shù)，讓臉上不會(huì)出現(xiàn)衰老的皺紋，任它時(shí)光流逝。理解好比一朵鮮紅的花，你那顆赤誠(chéng)的心，會(huì)永遠(yuǎn)引誘人向前，不后退。理解也好比一根皮筋，當(dāng)你說(shuō)“不”時(shí)，他會(huì)漸漸離你遠(yuǎn)去；當(dāng)你說(shuō)“是”時(shí)，他又離你越來(lái)越近，好比飛翔的速度。
讓我們學(xué)會(huì)去理解吧！當(dāng)每個(gè)人都學(xué)會(huì)理解時(shí)，地球會(huì)讓一股香氣籠罩著，而它也會(huì)在我們的周?chē)鷱浡�，那時(shí)的世界是什么樣，我似乎已經(jīng)想象得出了。
只有在“理解”這種環(huán)境中成長(zhǎng)，我們不才會(huì)覺(jué)得更有意義嗎？
以理解為話題作文8
生活中常常會(huì)有很多事情不盡如人意，此時(shí)安慰你的人正是理解你此時(shí)心情的人。
生活需要理解。生活中因?yàn)椴焕斫猱a(chǎn)生的誤會(huì)實(shí)在太多太多，可惜你來(lái)不及解釋?zhuān)藗儾幌肼?tīng)你解釋?zhuān)@種方法是不可取的。正因?yàn)楸舜酥g的不理解，爆發(fā)的爭(zhēng)吵也是很多。每個(gè)人都可以理解他人，但不可能每時(shí)每刻都理解一個(gè)人的思想。再好的親朋好友也有誤會(huì)的`時(shí)候。
且不說(shuō)誤會(huì)，我們要理解，去認(rèn)識(shí)“理解”就只是明白某人的意思嗎？其實(shí)，不不僅是這樣。我認(rèn)為，“理解”是結(jié)合一個(gè)人的處境而考慮到他正處的狀況。能看透人全部心思的人根本就沒(méi)有。盡管你長(zhǎng)久以來(lái)都能理解一個(gè)人，但下一刻你會(huì)理解他嗎？
父母之間的代溝，是最為明顯的一例。父母因不理解孩子的心理而造成種種誤會(huì)，盡管子女此時(shí)如何的解釋?zhuān)改覆恍捱叿刂v了一大堆話，沒(méi)有容你插嘴的時(shí)候�？赡艽蠖鄶�(shù)子女都理解父母的良苦用心，但父母啰嗦過(guò)多，子女也會(huì)感到厭煩。有時(shí)候一沖動(dòng)就頂上兩句，或是跑進(jìn)房間，“彭”的關(guān)上門(mén)，這種現(xiàn)象都是存在的。爾后，子女應(yīng)該多想想父母的心，明白這樣的舉動(dòng)是對(duì)愛(ài)的一種的踐踏，應(yīng)主動(dòng)與父母認(rèn)錯(cuò)，進(jìn)行溝通，說(shuō)出自己的想法，相互理解。
同學(xué)之間的誤會(huì)在學(xué)業(yè)中也是普遍存在的。大多人都是以自己的想法為主，而忽略了別人的想法，所以造成了誤會(huì)。
其實(shí)，不管是父母還是同學(xué)，可以說(shuō)社會(huì)上所以的人都需要理解，都需要溝通，而正是因?yàn)槔斫猓伺c人之間才能夠順暢的進(jìn)行交流；如果人們之間不能相互的理解，就會(huì)破壞人際關(guān)系，從而導(dǎo)致不和諧。
所以，我們的生活需要理解。
以理解為話題作文9
我們?cè)谏钪卸紩?huì)有一些小小的沖突,我自然也不列外。但我自己覺(jué)得最內(nèi)疚的卻是那一次。
那天，我的同桌在自習(xí)課上想做作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶作業(yè)紙。而這作業(yè)正好是老師特別叫我們?nèi)?fù)印的，我正好有帶兩張這樣的作業(yè)紙。同桌向我借一張去復(fù)印，說(shuō)明天還我，我就借給了她。
第二天，我向同桌要作業(yè)紙時(shí)，同桌卻說(shuō)下課時(shí)已經(jīng)放在我的桌洞里了。我翻來(lái)覆去的找了一遍，沒(méi)有找到。我讓同桌來(lái)找，她也沒(méi)有找到。那可是我最后一張作業(yè)紙了。我還要拿去復(fù)印呢。同桌似乎也很著急，問(wèn)我有沒(méi)有把作業(yè)紙放到書(shū)包里。我又去書(shū)包里找了一遍，還是沒(méi)有找到。我只好找別人拿一張紙去復(fù)印了。因?yàn)檫@件事，我不理同桌了。
在一次偶然的時(shí)間中，我正要出教室，聽(tīng)到了一些話：“那張作業(yè)紙是我拿的，我竟然不知道”。我怒氣沖沖的走到他后面，那個(gè)人還在向他的.“同伙”說(shuō)著他的“戰(zhàn)績(jī)”。突然，他感覺(jué)后腦勺被人指著，他轉(zhuǎn)過(guò)身一看
，沒(méi)想到是我。“三十六計(jì)走為上計(jì)”他說(shuō)了這句話，準(zhǔn)備開(kāi)溜。但他那能跑得過(guò)我呢，我向他要回了我那一張丟失已久的作業(yè)紙。
我向著同桌說(shuō)了一聲“對(duì)不起”。同桌還丈二和尚摸不著頭腦，老師也知道了這件事情，狠狠地批評(píng)那人。我和同桌又和好了，經(jīng)過(guò)這次的教訓(xùn)，我懂得了：事情不能太早下結(jié)論，凡事要三思而后行。
其實(shí)生活中磕磕碰碰在所難免，碰撞后難免有沖突，但如果能以和好的方式，其實(shí)也是一種相處之道。
以理解為話題作文10
今天，天氣烏云密布，我的心情也正如這黑沉沉的天空。
走在回家的路上，心里一直在想：為什么會(huì)這樣呢？怎么會(huì)考個(gè)這么低的分?jǐn)?shù)呢？想起早上去上學(xué)時(shí)，還對(duì)媽媽自信地說(shuō)會(huì)拿個(gè)好成績(jī)回來(lái)。再想起書(shū)包內(nèi)那張關(guān)乎著我的命運(yùn)的試卷，就感到一陣頭痛。
算了，順其自然吧！還是先看看為什么會(huì)考成這樣。拿出試卷來(lái)，細(xì)細(xì)審視，找尋著錯(cuò)誤的原因。最后，得出了結(jié)論，一切的一切，都是因?yàn)槟莻�(gè)討人喜歡的表弟。
考試的前一天，我的表弟來(lái)我家玩，這不是什么問(wèn)題，反正他很聽(tīng)我的話。可當(dāng)我要復(fù)習(xí)時(shí)，他卻來(lái)纏著我，非要我跟他玩。在他軟磨硬泡的`攻勢(shì)下，我很快的就敗下陣來(lái)了。沒(méi)辦法，他那口齒伶俐、能說(shuō)會(huì)道的嘴巴實(shí)在太厲害了，我根本抵擋不住。就這樣，我跟他玩了一晚上的游戲。
于是，我的考試就有了現(xiàn)在的結(jié)果……
快到家了，我以一種“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩”的心態(tài)打開(kāi)門(mén)�？梢钥匆�(jiàn)媽媽?zhuān)业男木筒粻?zhēng)氣的跳了起來(lái)。我硬著頭皮走上前，低著頭，把試卷遞了過(guò)去。媽媽卻遲遲沒(méi)接，我以為她被這低分給嚇了一跳，我立刻說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起。都怪我不好好學(xué)習(xí)，下次我一定努力，考一個(gè)好成績(jī)給你�！蔽也恢罏槭裁礇](méi)把表弟打擾我的事告訴媽媽?zhuān)赡苁歉绺鐚?duì)弟弟一種本能的保護(hù)吧！過(guò)了一會(huì)兒，媽媽還是沒(méi)有說(shuō)話，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)媽媽正以一種欣慰、理解的眼神看著我。她笑著說(shuō)：“小輝，你長(zhǎng)大了，懂得呵護(hù)弟弟了。我知道你是因?yàn)槟愕芏鴽](méi)考好的，我理解你。”聽(tīng)后，我有了一種用言語(yǔ)難以表達(dá)的感覺(jué)，難道，這就是別人常說(shuō)的幸福嗎？我想，是的。
幸福，對(duì)別人來(lái)說(shuō)，可能是一次溫飽，一個(gè)表?yè)P(yáng)，一種認(rèn)同……幸福對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)理解，一個(gè)父母對(duì)我的失誤的
以理解為話題作文11
“理解萬(wàn)歲，理解萬(wàn)歲……”這是大人們的口頭禪，他們總是希望我們能理解他們。當(dāng)我們理解了他們以后，他們有理解我們嗎？他們知道我們的心聲嗎？“考考考，老師的法寶。分分分，學(xué)生的命根。”這是20世紀(jì)末的學(xué)生的吶喊。那么21世紀(jì)的學(xué)生在吶喊什么呢？他們?cè)趨群啊翱伎伎�，老師的法寶。名名名，學(xué)生的命根。
“唉！好不容易才考完，終于可以放松……”話說(shuō)了一半不說(shuō)了。因?yàn)榭纪炅诉�要排名次，如果考倒數(shù)幾名，那就在班上抬不起頭了。
“分?jǐn)?shù)出來(lái)了�！苯淌依铩稗Z”的一聲像炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)沖出教室，跑進(jìn)了老師的辦公室。出來(lái)時(shí)，有的欣喜若狂，有的垂頭喪氣，有的回到教室，掏出計(jì)算機(jī)，“嘀嘀嘀”地算起了總分，“你的總分多少？”直到全部問(wèn)完然后才自己排起分?jǐn)?shù)。
過(guò)了一節(jié)課，名次表終于貼出來(lái)了。同學(xué)們又是一窩蜂地沖過(guò)去，有的從上看，有的從下看。看的.眼睛都快瞪出來(lái)了，仿佛在看看就能把自己的名次提高一點(diǎn)似的。
名次固然重要，而更重要的是我們的感受，也許有些人因?yàn)槊味颖杜W(xué)習(xí)，但有些人卻因?yàn)槊味訁拹簩W(xué)習(xí)，甚至放棄學(xué)習(xí)。
我們需要的不是結(jié)果，是過(guò)程。而大人們眼中只有結(jié)果沒(méi)有過(guò)程。我們是在過(guò)程中長(zhǎng)大的，而不是在結(jié)果中長(zhǎng)大的。
名次代表著什么，代表著努力與不努力嗎？代表著素質(zhì)的好壞嗎？名次只能代表大人們眼中的我們，并不能代表我們本身。
尊敬的家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲吧！多給我們一些理解、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，這難道不比分?jǐn)?shù)和名次更重要嗎？
以理解為話題作文12
在生活中，我們?nèi)巳硕夹枰环荨袄斫狻�。孩子理解父母，學(xué)生理解老師，員工理解老板，土地理解小草。以前我幼兒園的時(shí)候，非常不理解爸爸媽媽?zhuān)３８麄儭绊斪臁�。知道有件事；終于理解他們，這也是我自己親身經(jīng)歷的事。
有一個(gè)傍晚，我跟爸爸媽媽說(shuō)我不想上幼兒園了，媽媽立即發(fā)起火來(lái)，我和媽媽便吵了起來(lái)，我們倆你一言我一語(yǔ)地在吵。吵了幾分鐘后，爸爸過(guò)來(lái)勸，過(guò)了一會(huì)兒，爸爸又給我講“大道理”。我看到爸爸也站到了媽媽那邊，我哭了起來(lái)，拿著鑰匙，飛快地跑出了家門(mén)，想要“離家出走”。
但剛到樓下，我突然覺(jué)得腳好痛，原來(lái)我的腳被刮了一個(gè)口子。我又想到：我又沒(méi)有錢(qián)，出去了也沒(méi)有用，遲早都會(huì)餓死的。突然我聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣腳步聲，原來(lái)是我的爸爸，我東躲西藏的，終于躲過(guò)了爸爸。
過(guò)了一會(huì)兒，我的肚子連叫了兩聲，我好想回家，但我寧死不屈沒(méi)有回家。突然我背后出現(xiàn)了一個(gè)黑影，原來(lái)是我的爸爸。爸爸拉著我的手，一邊對(duì)我說(shuō)：“別生氣了，后天帶你去游樂(lè)場(chǎng)玩�！蔽伊⒖绦α似饋�(lái)，并說(shuō)了聲“好��！”
回到家，爸爸幫我處理了傷口，并端出了那熱乎乎的`飯菜。我問(wèn)爸爸：“媽媽去哪里了？”爸爸一邊嘆氣，邊低著頭說(shuō)：“你媽媽正在臥室里哭著呢。”我停下了手中的勺子，愣了一下，又吃起了飯。吃飽后，我走進(jìn)臥室，看見(jiàn)媽媽還在哭，我走過(guò)去，帶有誠(chéng)意的說(shuō)了一聲：“對(duì)不起�！眿寢屢话驯ё×宋遥^(guò)了幾分鐘，她松開(kāi)手，對(duì)我說(shuō)：“后天一定帶你去游樂(lè)場(chǎng)�！蔽艺f(shuō)了聲：“嗯�！�
這次我理解了爸爸媽媽?zhuān)煽?jī)也進(jìn)步了不少，這比我在火爐前，還要感覺(jué)到溫暖，我也經(jīng)過(guò)這件事，跟爸爸媽媽也不發(fā)生矛盾了，也不跟他們吵架、頂嘴了。
以理解為話題作文13
有一次，我和媽媽、爸爸去金潤(rùn)發(fā)。我們有說(shuō)有笑地來(lái)到電梯前，見(jiàn)到前面一位戴著金絲邊眼鏡的叔叔，也許是為了與前面的妻子、兒子會(huì)合，興沖沖地快步向電梯走去，只見(jiàn)他一個(gè)大跨步正想登上電梯，把旁邊的一位老奶奶險(xiǎn)些撞倒了。說(shuō)是遲，那是快，我爸見(jiàn)那位老奶奶就要摔倒了，一個(gè)大步流星，嘿，真及時(shí)，把她給扶穩(wěn)了�？赡俏焕夏棠炭赡芤暳Σ惶茫盐野终`以為撞她的.人了。
只見(jiàn)那老奶奶破口大罵：“現(xiàn)在的城里人，眼睛長(zhǎng)到腳上去啦，真是的�！痹捯魟偮�，便見(jiàn)一位留著小胡須的叔叔邊打電話邊向這里走來(lái)，然后按住話筒說(shuō)：“你是誰(shuí)？敢撞我媽?zhuān)宜腊。 蔽野中睦锸衷购�，正想說(shuō)出來(lái)，旁邊的另一位奶奶說(shuō)：“小伙子啊，不是他，他剛才還扶你媽呢！你媽看錯(cuò)了�！蔽液蛬寢屵�有爸爸都同時(shí)向她投去感激的眼光。那位險(xiǎn)些被撞倒的奶奶率先表態(tài)：“小伙子啊，對(duì)不起哦，誤會(huì)你啦，實(shí)在是不好意思�！蹦俏皇迨迓�(tīng)了后，也連忙說(shuō)道：“大哥，我對(duì)不住你。剛才謝謝你扶我媽�！蔽野忠不刂x：“沒(méi)事，這都是小事，以后要注意你母親的安全�！蹦俏皇迨暹B忙點(diǎn)頭答是。老爸說(shuō)完后又向幫他解圍的老奶奶答謝。
一場(chǎng)風(fēng)波在彼此理解間化解了。理解，是春天的甘霖，夏天的涼風(fēng)，秋天的碩果，冬天的太陽(yáng)。人與人之間有了它，社會(huì)就會(huì)變得更加和諧。
以理解為話題作文14
記得那一天，我哭了很久很久，委屈的淚水像斷了線的珠子，撲簌簌地從我的`臉頰上流下來(lái)。
有一個(gè)星期天，媽媽不在家，我寫(xiě)完作業(yè)，想幫助媽媽干點(diǎn)兒家務(wù)活兒，等她回家后好給她一個(gè)驚喜。我把地掃得干干凈凈。這時(shí)，我看到窗臺(tái)上擺著的魚(yú)缸下面特別臟，就拿來(lái)抹布，在水里浸濕，又擦上肥皂，準(zhǔn)備把魚(yú)缸下面擦干凈。起初，我不敢搬魚(yú)缸，怕把魚(yú)缸打碎，因?yàn)樗菋寢屪钫鋹?ài)的東西�？婶~(yú)缸中間部分我夠不著擦，我就小心翼翼地搬起魚(yú)缸，不料一失手，把魚(yú)缸摔了個(gè)粉碎，水灑了，金魚(yú)在地上掙扎著。我嚇得不知所措，呆呆地站在那里，正在這時(shí)，媽媽回來(lái)了，看到這一切，頓時(shí)火冒三丈，育罵了我一頓。我真是啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出啊!到了傍晚，我興致勃勃地打開(kāi)電視機(jī)，準(zhǔn)備看少兒節(jié)目，沒(méi)想到媽媽還憋著氣，也許是聽(tīng)到了我開(kāi)電視機(jī)的聲音，她快步走過(guò)來(lái)，不由分說(shuō)關(guān)掉了電視機(jī)，還怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“今天不許看電視!”說(shuō)真的，那時(shí)我真恨媽媽!默默地打開(kāi)日記本，記下了這件事。要知道，我是受了委屈的呀!第二天中午放學(xué)回到家，只見(jiàn)媽媽拿著我的日記本，她對(duì)我說(shuō)：“穎兒，我看過(guò)你的日記了，一切都怪媽媽?zhuān)菋寢屽e(cuò)了!”我撲到媽媽?xiě)牙�，哭著說(shuō)：“不，媽媽?zhuān)脊治覜](méi)跟您講清楚�！�
媽媽終于理解了我，我含著淚笑了。
以理解為話題作文15
每一個(gè)人都渴望得到理解，但要先學(xué)會(huì)理解別人。理解是一束，陽(yáng)光照亮迷茫的心靈；理解是一片海洋，激起前進(jìn)的風(fēng)帆；理解是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)友誼的鮮花；理解是一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向。如果沒(méi)有了理解，就好比世界沒(méi)有陽(yáng)光，理解是人際關(guān)系的“催化劑”。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果人們不會(huì)互相理解，那么他們?cè)趺茨軐W(xué)會(huì)默默的相互尊重呢？”
媽媽的辛苦操勞你理解了嗎？曾經(jīng)，你是否因?yàn)槟赣H的一句嚴(yán)厲批評(píng)而摔門(mén)而出？然而你又是否注意母親雙鬢那日漸增多的'白發(fā)，額頭上日益突顯的皺紋？“慈母手中線，游子身上衣”，又有哪個(gè)母親是不疼愛(ài)自己的子女的呢！見(jiàn)微知著，母親的一言一行，一舉一動(dòng)，都滲透著絲絲愛(ài)意，然而我們總是看不見(jiàn)，看不見(jiàn)那顆關(guān)愛(ài)的心，看不見(jiàn)那辛酸的淚，看不見(jiàn)……母親理解你，那你是否又理解她呢？
朋友之間亦需要理解。我們往往擁有很大的朋友圈，但患難與共的又有幾個(gè)呢？“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”。若是真心，若是理解，又何須在乎時(shí)間的長(zhǎng)短呢？理解是維持友誼的基礎(chǔ)，只有互相理解，才能共同前進(jìn)，讓友誼天長(zhǎng)地久。當(dāng)你的朋友因?yàn)橐痪錈o(wú)心的話而傷了你，你會(huì)翻臉不認(rèn)人嗎？當(dāng)你與朋友因?yàn)橐粋�(gè)誤會(huì)而不合時(shí)，你會(huì)理解她嗎？或許是，或許不是吧……
當(dāng)你理解別人時(shí)，別人也會(huì)理解你，你只要去理解別人，才會(huì)得到別人對(duì)你的更多理解。
理解別人是一種幸福。擁抱理解，我們可以享受到新鮮的空氣與溫暖的陽(yáng)光，我們就能擁有海闊天空！擁抱理解，我們?nèi)巳擞蓄w理解的心，這個(gè)世界將會(huì)越來(lái)越美好！