【實(shí)用】話題優(yōu)秀作文錦集6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的話題優(yōu)秀作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
話題優(yōu)秀作文 篇1
蘇轍曾說：慈孝之心，人皆有之。還記得20xx年感動(dòng)中國人物田世國嗎?田世國只是一名普通的工人，但他把自己生命的一部分回饋給病危的母親。母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的愛已經(jīng)堅(jiān)如磐石。古語道：百善孝為先，孝是人們與生俱來的品質(zhì)。只不過，有些人的孝心被生活的飛塵所掩蓋了。可是在我們同學(xué)中，不孝敬父母之事時(shí)常發(fā)生，有些同學(xué)厭煩父母的嘮叨，常常與父母頂嘴，殊不知，那些嘮叨滿載著父母的愛;有些同學(xué)從未關(guān)懷過父母，把父母當(dāng)成自己的金庫，殊不知，愛不是無底洞;有些同學(xué)視父母的愛為理所當(dāng)然，殊不知，父母也需要愛……這樣的事時(shí)常發(fā)生，不由得令人心憂。烏鴉能反哺，羔羊會(huì)跪乳，而我們，新時(shí)代的中學(xué)生，難道真的不如烏鴉，不如羔羊嗎?
答案當(dāng)然是否定的，但卻能引發(fā)我們的`深思。孝心，并非是長大后才有的責(zé)任，也并非是用金錢就能彌補(bǔ)。孝心的終極奧義，就是愛。孝心其實(shí)很簡單，比如，為家里清掃一次房間;為母親倒一杯水;為父親捶一次背……這是多么簡單，可是同樣是這些小事，卻能讓父母感動(dòng)很久很久。孝不需要山珍海味，同樣也不需要千萬豪宅，也許你的孝心不豪華，只是一次5分的作業(yè)，一張100分的試卷。但是，我相信，父母一定會(huì)接受它，因?yàn)�，這里滿載著真誠的愛!這才是給予父母最好的禮物!
當(dāng)然，我們要孝敬的不僅僅是父母，還有關(guān)心、疼愛我們的爺爺、奶奶、外公、外婆等人。對于他們我們同樣也要敬孝心，講孝道。 同學(xué)們，讓我們從今天做起吧!讓我們一起努力，共同建筑心中永恒的愛的神殿，共同在繁忙的學(xué)習(xí)中，抽出一點(diǎn)時(shí)間，把孝心帶回家，讓父母，長輩們沐浴最溫暖的愛的陽光!
話題優(yōu)秀作文 篇2
我和班里的同學(xué)已經(jīng)同窗四年了，我們一起度過了快樂時(shí)光，一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨，一起&&我們彼此也十分了解，下面就讓我來一一介紹班里的典型人物。 小書蟲 郭蕊，快出去玩！每次下課，我都用那足以嚇醒木乃伊的聲音來叫郭蕊。
可她還是無動(dòng)于衷，只顧自己一本正經(jīng)地看書，每次都會(huì)用同一句話來應(yīng)付我和其他女生：你們先出去玩，我一會(huì)兒就出來�？赏忌险n了，她還沒出來。朝窗戶里一看，她居然還在津津有味地看書。 校園版小沈陽 hi，大家好！我叫小沈虎，英文名叫小沈虎。又是沈虎在用那陰陽怪氣的聲音來介紹自己。他經(jīng)常模仿小沈陽，說實(shí)話，還真像呢！最近，沈虎還出了一句口頭禪，這是為什么呢？真是個(gè)沈陽迷。 小霸王 陳家立有小霸王這個(gè)雅稱可真是名副其實(shí)��！有一次，薛孫浩不小心碰了陳家立一下，陳家立這可不得了了，大叫道：你不要命了？不是，不是。薛孫浩連忙擺擺手。陳家立見有一個(gè)可以光明正大的欺負(fù)薛孫浩的`機(jī)會(huì)，便一拳打在薛孫浩身上。啊薛孫浩叫了一聲，捂著臉，唔唔的哭了起來，陳家立哼了一聲，揚(yáng)長而去。 我們都是班級中的一份子，缺一不可。希望同學(xué)們更加愛護(hù)班級，讓我們的班級更加優(yōu)秀，更加多姿多彩。江蘇省江陰市周莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級:唐貝爾
話題優(yōu)秀作文 篇3
不要陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的隱居生活——太孤獨(dú)了；不要曹操“老驥伏櫪，志在千里”的為理想而奔波--太辛苦了；想要的只是簡簡單單而不乏味，有你、有我、有他而不喧鬧的學(xué)習(xí)生活。
——題記
我理想中的學(xué)習(xí)生活三部曲是：
美麗的音符
早晨，金黃色的太陽從那地平線上升起的時(shí)候，我學(xué)習(xí)生活的五線譜也開始描繪。聽，那一間間富有文化氣息的教室里傳來了同學(xué)們的朗朗讀書聲，“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳，家事、國事、天下事，事事關(guān)心”。這難道不是我們莘莘學(xué)子的真實(shí)寫照嗎？看，那一間間整潔明亮的.富有歡樂的教室里傳來了老師的XYZ、ABC。老師們開心地授課，學(xué)子們歡快地學(xué)習(xí)，共同為美好的生活歡唱，譜寫出一個(gè)個(gè)美麗的音符。
動(dòng)感的旋律
中午，和煦的太陽高掛在那湛藍(lán)的天空中。聽，宿舍里傳出了優(yōu)雅的歌聲、琴聲……，同學(xué)們愉快地嬉戲著�？�，操場上，籃球、排球、乒乓球、羽毛球……同學(xué)們你爭我奪，盡享體育的歡樂，友誼的可貴，團(tuán)結(jié)的力量，為美好的生活而歡呼，譜寫出一曲曲動(dòng)感的旋律。
和諧的樂章
傍晚，“勞累”了一天的太陽慢慢地“躲”在地平線下了。一對對夫婦挽著小孩，一群群學(xué)生拉著同學(xué)在那美麗的街道上瀟灑地走著。校園里，同學(xué)們和老師在美麗柔軟的草坪上談著天，說著地，盡享和諧的歡樂。
一天的學(xué)習(xí)生活就這樣在快樂中結(jié)束了，莘莘學(xué)子們帶著一天的感悟與新知進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，留著希望，期待著明天的到來。
美麗的校園，我的家，我的學(xué)習(xí)生活因你而絢麗多彩，燦爛輝煌。
話題優(yōu)秀作文 篇4
媽媽�。∧褠劢o了朝霞，給了夕陽，給了天空的小鳥，給了您的孩子，您的家人，給了……可您卻忘了留給自己！
“媽媽”，是我們從出生起學(xué)會(huì)的第一個(gè)詞；媽媽，是世上最可敬可愛的人！
媽媽懷胎十月生下我們，又把我們含辛茹苦地養(yǎng)大，可她卻不圖回報(bào)，只希望我們好好生活，好好長大，天天快樂。媽媽的愛是人間最純潔、最無私、最珍貴的情感！所以，我最感激的人就是媽媽，最可敬、最偉大的媽媽！
時(shí)間一點(diǎn)一滴的過去，我已從一個(gè)無知的小嬰兒變成了一個(gè)懂事的女孩了，而媽媽，也已從年輕變得有些滄桑了。
媽媽，還記得嗎？小時(shí)侯的我怕“鬼”，您就陪著我陪了一夜！第二天，您因?yàn)橐灰刮此×�。媽媽，還記得嗎？讀幼兒園中班的我因頑皮弄傷了腳，整整縫了十五針！您便背著走不了路的我去醫(yī)院、去幼兒園、回家！媽媽，還記得嗎？20xx年的`母親節(jié)，我和弟弟給您用紙做了一朵“花”，雖然不好看，可您卻感動(dòng)得哭了！
記得小時(shí)侯，對我來說最美好的事就是躺在媽媽懷里數(shù)天上的星星。那時(shí)的我多么開心呀！媽媽也有對我兇的時(shí)候——記得有一次，我和弟弟吵架了，小我兩歲的弟弟被我打哭了。媽媽走過來打了我。我哇哇大哭起來。如今我才明白，媽媽是為我好�？晌业睦斫�，媽媽，會(huì)不會(huì)太遲呢？我就像一只小小鳥，在鳥媽媽的翅膀的溫暖下成長，在鳥媽媽的教導(dǎo)下在天空自由翱翔！
媽媽啊，要我如何感激您呢？您的愛如此偉大，而我卻只是一只小小鳥！——正如“誰言寸草心，報(bào)得三春暉！”
或許千言萬語只能匯成一句話：感謝您，媽媽！
話題優(yōu)秀作文 篇5
將要失去，那那曾經(jīng)的一切。我并不奢求什么，我只要在這一年里，多一些運(yùn)動(dòng)，多一些陽光。飛翔在藍(lán)藍(lán)的`天空下，我我愛那嫩嫩的四葉草，愛那夢幻里的花草樹河，晶瑩剔透，柔美線條……哭已失去意義，我不知該用什么來表達(dá)自己的心情，只好把自己淹沒在書海里，離開用表情來傳遞心情的世界，我不適合，不適合，否定太早？哼，忽略吧！只有否定才會(huì)去尋找另一個(gè)目標(biāo)不是嗎？忽略吧！忽略吧……
話題優(yōu)秀作文 篇6
人生，就是不斷地失去與擁有。當(dāng)初離開南昌的學(xué)校，興致勃勃地來到臺(tái)州路橋，如今又要離開這里。這些都是失去與擁有的交織。生活，本該就是這樣：不斷地選擇。
選擇的不同，生活也就不同，生活會(huì)因不斷的得與失而更加豐富多彩。去與留沒有什么可怕，唯一傷心的就是期間結(jié)識(shí)的人。我最舍不得的就是這些同事，還有就是那些調(diào)皮的學(xué)生。
時(shí)已深夜，我和戴、繆獨(dú)坐網(wǎng)吧。心中有說不出的失落感。仿佛聽見網(wǎng)吧外有雨在滴滴答答。覺得自己像陶淵明、李白、劉禹錫、蘇軾、陸游……古代文人，最大的人生理想就是考取功名，入朝為官，做點(diǎn)有意義的事情。我也一樣，當(dāng)初帶八（1）班，確實(shí)被他們的成績所震撼，說實(shí)話，基礎(chǔ)特差。但是我卻像詩人們一樣，激情澎湃，斗志昂揚(yáng)，一心為了他們這些學(xué)生的成績，可謂絞盡腦汁，想盡辦法去提高他們的成績。
事如人愿，有心者天不負(fù)，看到學(xué)生們成績從之前的基礎(chǔ)差，到如今的`階段，仿佛像品一杯清泉，或是欣賞一朵朵燦爛的花朵，沁人心脾。
老子說：“禍，福之所依，福，禍之所伏。”確實(shí)，禍夕旦福，就像夏天的天氣，更像狂風(fēng)暴雨，說來就來，讓人猝不及防。仿佛當(dāng)年陶淵明棄官歸田，不為五斗米折腰；或是李白那傲然鐵骨，安能摧眉折腰事權(quán)貴，于是走自己的路，為的是那南山下的稻田、菊花；還有那舉杯邀月，對影三人的情景。不需要濃濃的味道，只需要淡淡的幾抹，這就是生活。
是啊，陶淵明失去了當(dāng)官的福利，但卻得到了一片稻海，一捧菊花，足矣；李白失去了事權(quán)貴的機(jī)會(huì)，卻得到了山間的美酒，天上的明月，足矣。我雖然失去了在這里，但卻得到了孩子們的眷戀，以及認(rèn)清暴殄天物的那些人，像撕牙咧嘴的狼，不，是老虎。
當(dāng)年，劉禹錫、陸游滿腹經(jīng)綸，一心報(bào)國，無奈君主昏庸，竟被排擠，流放，這看似悲哀，卻不是。雖然劉禹錫失去了仕途，卻擁有不陋的屋子，陸游人生失意，卻擁有一腔的斗志，直至人生的終結(jié)。同樣，“烏臺(tái)詩案”差點(diǎn)斷送蘇軾，但是詩人巧妙化解，雖失去在京為官，但卻得到了大江南北的秀麗風(fēng)景，還有愛戴他的百姓，更有楊花、明月相伴。
的確，大凡有志之士，都不可能一帆風(fēng)順，顛簸的大路，磅礴的巨浪，只能越挫越勇。既然昏庸之主不能容你們，那就選擇離開吧，就像陶淵明、李白、劉禹錫、蘇軾、陸游一樣。因?yàn)檫@里不屬于你，于是“采菊東籬下，悠然見南山”“舉杯邀明月，對影成三人”“談笑有鴻儒，往來無白丁”“春色三分，二分塵土，一分流水”……成了心中的歸宿，失去的少，擁有的確是整個(gè)生活。我，宛如蘇軾筆下的楊花，很不起眼，淡淡地，不喜歡喧囂。
輕輕地我來了，正如我輕輕地離開。我要變成李白詩中的月，時(shí)刻閃耀在八（1）班的窗前。學(xué)生們，如果想我了，就靜下來，望望窗外的明月，那是老師汪汪的淚眼。
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