校園趣事話題作文
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的校園趣事話題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園趣事話題作文1
從打開學，學校就在整頓學生的行為習慣的`養(yǎng)成，規(guī)定在樓內行走，一律右側通行。德育老師每天在樓內巡查，抓到違紀的學生，就要給班級扣分，這還得了，學生們都很緊張，他們知道一旦觸犯，被抓住，回到班級也絕對不會被放過的！
今天正好我在樓內遇見德育老師，提到她親自看到我班一名男同學就沒有按照要求右側通行。話音沒有落，我就火冒三丈，想，是誰敢違抗命令如此大膽？！才四年級就敢這樣放肆，不加以制止，以后還了得？！于是硬拉著德育老師去班級里辨認。好呀！又是這個人高馬大的劉小天，這么大的目標還敢違紀，反了天了！我嚴肅的叫他過來問：“你為什么不右側通行？”他十分緊張得看看我和一臉嚴肅的德育老師，吞吞吐吐的說“我。我本來是在右側的，可是，可是。我沒有走好。這時來了。一陣風。”我和德育老師頓時目瞪口呆，半天才異口同聲地說“難道你被風刮到左側了？”哈哈哈！還哪里有力量再去批評他！
劉小天剛回到教室，我們兩個人就在門外邊笑得直不起來腰了！
校園趣事話題作文2
有許多人都覺得，校園生活=考試+作業(yè)，可我覺得，校園的生活妙趣橫生，在校園里發(fā)生的趣事都令我難忘。
記得前不久，我們在上數學課，盡管下課了，老師依然在講課，過了一會兒，老師要在黑板上畫圖了，我們便開始竊竊私語……
這時，我們不知聊到了哪兒，一個同學本來要說：“老師的摩托車是紅色的”，誰知口誤說成了“老師的豬是紅色的”，我們聽了都小聲地笑了起來，再說老師怎么可能養(yǎng)豬呢？，而這一句話把我們笑得喘不過氣兒來。
還有一次，那時我和楊鑫是同桌，他和賈程杰是好朋友，幾乎每次下課都來找楊鑫，可是有一天，他又來找楊鑫，他不知說了什么氣人的'話，讓我滿教室追他，過了一會兒，賈程杰走投無路了，連忙求饒：“我不敢了，我不敢了，其實我剛才那話是罵楊 佳鑫的……”話沒說完，站在一旁看“戲”的楊鑫聽見了，臉色頓時晴轉陰，他準備好好“收拾”一下賈程杰。我就得沒我的事了，于是準備回去，突然，一個倒地的板凳絆了我一腳，我下意識的把板凳往后一蹬，沒想到踢向了楊 佳鑫，這時的他剛剛抬起腳踢向賈程杰，還沒碰到他，卻被一個突如其來的板凳絆得四腳朝天，我和賈程杰以及其他看到的同學都狂笑不止，知道上課才停止了笑聲。
校園里的生活真是妙趣橫生，趣事多多啊！
校園趣事話題作文3
在景色宜人的校園里，一群活潑的孩子在快樂的成長，不時也會有一些趣事。
周一的早晨，我偷偷的從我的存錢罐里拿了一元錢。因為上周前桌一直帶著泡泡糖，是水果味的那種。他說話時一張嘴就能聞到香噴噴的味道，他還能吹出大大的泡泡，有時還會發(fā)出“啪啪”的好聽的`聲音。饞得我心里直癢癢。終于盼到了中午放學，我無比的興奮，找到了那個同學，偷偷地告訴他給我捎十塊泡泡糖。整個中午我都沉浸在喜悅中，滿腦子都是那香噴噴的泡泡糖。
下午我早早地到了教室，等待那個同學的到來。我等呀等呀，終于，那個同學氣喘吁吁地出現在我面前，手里握著我的那十塊泡泡糖。為了酬謝他的辛苦，我從中拿出兩塊我不太愿意吃的送給了他，心中暗暗高興，“這件事辦的真是兩全其美呀�！�
我終于可以吃到夢寐以求的泡泡糖了。吃的時候我總是小心翼翼的，生怕被別人發(fā)現。稍不留神被班上那幾個貪吃鬼們發(fā)現的話，可憐的泡泡糖會全部被他們索走的。我吃得正高興時，一不小心，嘴巴聲音太大，引起前桌的注意。幸好我足智多謀，三十六計走為上策。我故意裝作上廁所�；氐浇淌液�，我故意跑到他面前自告奮勇地說：“看吧，看吧，我嘴里什么都沒有�！鼻白乐缓脤⑿艑⒁傻幕剡^頭去了。
校園趣事話題作文4
今天學校組織“跳蚤市場”活動。
從昨晚起兒子就興奮地準備這兒、那兒，想好好賣一把。在我的大力支持下，他準備了兩個梨子，一把葡萄干、一把圣女果干，兩本舊書，一塊從江邊撿來的石子。另外還準備了40元錢，準備購物。
晚上下班回來，兒子就高興地跑來給我匯報：花了20元買了個高達（家里另一個高達我們買的50元），兩塊錢買了個小玩具——手指滑板；另外同學贈送給他一個智力游戲盒。葡萄干賣了3。5元，圣女果按0。2元每顆全部賣出，石子賣了0。5元，書按半價賣了，最可笑的是梨子，賣給了數學老師——3元每個！加上回家路上吃了個2元的.零食，還帶回來35元錢。
這個小人兒呀！經商是無師自通啊！兒子那個高興勁呦，不住地向我描述他是怎么兜售物品的，比如梨子，他大聲地吆喝：香梨！香梨！新疆庫爾勒香梨，先聞后買！……本來我給他定的價1元一個，實在買不出，就請同學吃了吧。誰知在大家的爭搶中把價格抬到了3元每個，整個成拍賣會了！就這樣，他帶的東西早早就被搶購一空，有的同學帶的東西沒有人買，最后都買一送幾地處理了。
為了感謝同學們的熱情捧場，我又特意準備了些大家愛吃的葡萄干、圣女果給他，要他明天免費請大家品嘗。特別是數學老師。
校園趣事話題作文5
我的記憶就像一片汪洋大海，校園的趣事就像大海旁邊的一個個貝殼，數也數不清，看也看不盡。唯獨有一個“貝殼”讓我記憶猶新，就是上二年級捉螞蚱的情景。
那天下課鈴一響，我就組織起來了一個捉螞蚱的小組，每人先備一個瓶子，然后下去捉螞蚱。我仔細地在草地上搜尋螞蚱，我走一步腳就滑一下。突然我的腳滑過一簇草叢，有一只螞蚱跳了起來，我興奮地注視著它，悄悄地爬到它的跟前，兩手一撲，把安罩住了，然后慢慢地把手收回來，一抓，往瓶子里一扔，順利的捉住了一只螞蚱。我高興地回到集合點，看見了小組的其它成員分別也都捉住了一只螞蚱，都是在草地里發(fā)現的`。我后來又在足球場、花叢、跑道、大草坪、竹林和松樹底下各都發(fā)現了許多只。我的瓶子已經裝了三分一的螞蚱了，看見瓶子里的螞蚱像是在打架，也像是在嬉戲。像是在打架是因為有的螞蚱往另一只螞蚱身上壓，另外一只也不甘示弱，鉆出來往一只螞蚱身上擠，所以像是在打架，似乎一點也不友好。像是在嬉戲是因為有幾只螞蚱時而上竄下跳，時而熱情擁抱，時而還飛起來，飛到瓶子上，由于瓶子太光滑，所以悄上去又滑了焉，就這樣再飛再滑。真是有趣！
我為他們準備了一個新家。我拿來一個透明的玻璃杯，把杯底鋪上好些嫩草，再把它們倒進去，用抹布蓋上，時不時在抹布上灑好些水。
我的童年記憶就象海邊的貝殼，不斷的被沖上來，童年趣事也就不斷增多。
校園趣事話題作文6
今天，魏老師帶我們玩了一個游戲，游戲的名字叫“掌聲的魔力”，游戲規(guī)則是這樣的：一名同學到教室門外去，在屋子里的一名同學把一個小紅球交給其他一名同學，這名同學負責把球藏好，讓門外的同學進來尋找，在尋找過程中，當接近目標的時候，同學們要大聲鼓掌。
游戲開始了，第一輪選手是劉星河，藏球的'人是宋偉濤。劉星河進教室后，隨著掌聲，走到了宋偉濤和杜奔之間，他轉向了杜奔，認為球在杜奔的手里；在第二次機會時劉星河又確定球在趙雨手里，他始終不肯認輸。最后，在老師的指導下劉星河在宋偉濤手里找到了小紅球，但他還是屬于失敗。
第二輪選手是宋偉濤，藏球的人是魏老師（好狡猾）。宋偉濤進教室后繞完六個組，最后確定球在老師那里，雖然宋偉濤最后找到了小紅球，但由于他尋找的時間過長還是屬于失敗。
第三輪選手是明朗，藏球的人是宋子岳。明朗一進教室就朝宋子岳的方向走，這時同學們一起鼓起了掌，當他差一步就走到宋子岳跟前時，明朗回頭又看了劉明豪一眼，他有些猶豫不決，不能確定小紅球到底在二人誰的手中，他再次看了一眼宋子岳，這時同學們的掌聲越來越大了，越來越激烈了……最后，明朗根據同學們響亮的掌聲非常確定小紅球就在宋子岳手里，他終于成功了，而且僅用了57秒75微秒的時間，太棒了！
在大家的歡呼聲中我們結束了這個有趣的游戲，通過這個游戲我明白了一個道理：人多力量大！掌聲力量大！
校園趣事話題作文7
校園里的生活多姿多彩，校園里有許許多多有趣的事，“搶尾巴”游戲就是校園趣事之一。
星期六我到展奧學校學習，上課的時候老師突然說要我們玩“搶尾巴”游戲，我們整個教室像炸開了鍋，議論紛紛，我滿臉疑惑地問老師:“我們沒有尾巴呀，怎么搶呀�！蔽覀兌疾恢览蠋煹暮J里到底賣的到底是什么藥，隨后老師從背后拿出兩條報紙做的尾巴，笑嘻嘻地對我們說:“我們就用這個來當做尾巴吧�！崩蠋煱盐覀儼喾譃閮蓚�組，我們組取名為閃電組，另一組叫科學組，從名字上聽起我們組速度快、下手狠，在比賽中可不能辜負這個響當當的稱號。比賽規(guī)則是，每人褲子上夾著一根尾巴，大半露在外面，被對手搶到了就算輸，我們采用一局定勝負的方式來決定輸贏，我們每組推選一人來參加這次比賽，我們組決定有我來對抗科學組的張涵西。
隨著老師一聲令下，比賽開始了，一開始，我想盡辦法繞道他背后，每次他都靈活的轉身，躲過了我的攻擊。于是我靈機一動，想到了一個辦法，平時張涵西最喜歡錢了，我就用錢來誘惑他，于是我提高嗓門大聲喊道，張涵西，快看!你剛才不見的一元錢，張涵西立馬轉身尋找他那寶貝般的一元錢，我一看，欣喜若狂，趕忙以雷迅不及掩耳的速度一把抓住他的'尾巴，并將它連根拔起，張涵西轉身，看見他的尾巴被我緊緊地握在手上，頓時，他哭笑不得，閃電組獲勝。
這個搶尾巴的小游戲真是太有趣了，它帶給了我們無窮的歡樂。
校園趣事話題作文8
我已經是六年級的小學生了，在我這六年的小學生涯里面發(fā)生了許許多多感人的故事。它們就像一個個彩色的小傘，飛進了我的心田，幫我把不開心的事情都趕走，留下的只是甜蜜而又溫暖的回憶。
我是四年級才轉到桂江小學來讀書的，在這之前我一直都是在廣州讀書的。雖然我轉來讀書不過才三年，但是我認識了許多的好朋友。其中，最令我敬佩的莫過于我們的.班主任——吳老師了。我不得不說吳老師一直都把我們當親生兒女來看待，他對每個學生的關愛都是不分輕重的。
我一直都知道自己學起東西來總是會比別人慢半拍，而且做事情總是做得馬馬虎虎的。但是老師卻不計前嫌，一次又一次的幫我使我在班級中豎立起了信心。他不僅讓我當上了班里的中隊長，還三番四次的讓我在中隊會上大展拳腳。我知道自己的寫作能力一直都不是很好，老師還是讓我參加一些很難得的作文比賽。一次放學，等了很久媽媽都沒有來接我回家。于是，老師便親自驅車帶我回家并送到了媽媽的身邊。
其實老師為我們的班級真的做了許多許多，可是我們卻不懂得回報。我想，我們想在唯一能做的應該是拿一個號成績來報答老師吧！
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