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【推薦】合作話題作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的合作話題作文，希望能夠幫助到大家。
合作話題作文1
寒冷的冬天過(guò)去了，春天的腳步正在向我們走來(lái)。小草生根發(fā)芽，樹(shù)木蔥綠茂盛，萬(wàn)物生機(jī)勃勃，身邊的一切都顯示出了春天的腳步。
就在這個(gè)星期四，楊老師布置作業(yè)的時(shí)候，給我們加了一項(xiàng)作業(yè)，那就是，在星期五的時(shí)候，讓我們四人小組做一張小報(bào)，小報(bào)的名字就叫春天的`腳步。
我給大家分配任務(wù)，修煜堃和袁子恒負(fù)責(zé)帶抄資料、畫(huà)畫(huà)和帶紙，薛浩丹負(fù)責(zé)查資料，我負(fù)責(zé)帶資料、水彩筆和貼片。
星期五的一大早，我們四個(gè)聚在一起，把自己的東西放在桌面上。修煜堃把紙放平，寫(xiě)上春天的腳步，又在正中間畫(huà)了一本書(shū)，把兩首古詩(shī)寫(xiě)了上去，修煜堃寫(xiě)著寫(xiě)著，寫(xiě)錯(cuò)了，幸好修煜堃想出了一個(gè)好辦法，拿出綠色的彩筆把它涂好了。
我拿好看的貼紙貼上了四個(gè)角。又貼了一個(gè)圖片，畫(huà)了幾個(gè)花氣球，好看極了。我們的小報(bào)終于完成了。
雖然我們的小報(bào)完成了，可是還是有一些地方不夠充分，我們下次一定要更努力的完成其他小報(bào)。
通過(guò)這次制作小報(bào)的過(guò)程，我懂得了“眾人拾柴火焰高�！薄皥F(tuán)結(jié)就是力量�！蔽液瞄_(kāi)心啊!
合作話題作文2
合作學(xué)習(xí)是一件愉快的事，我每次和同學(xué)合作學(xué)習(xí)，就得到一次進(jìn)步，得到一次知識(shí)的提高。
記得在一次語(yǔ)文課中，老師給我們上了《月光曲》這一課，在我們把課文讀熟的情況下，老師提出一個(gè)問(wèn)題，要求我們四人小組討論:"貝多芬為什么給盲姑娘彈完一曲又彈一曲呢?"
帶著老師提出的問(wèn)題，我們開(kāi)始了激烈的'討論。一開(kāi)始，馮永磊說(shuō):"應(yīng)該是聽(tīng)的很認(rèn)真，所以貝多芬為他又彈了一曲。"其他人聽(tīng)了一時(shí)間都沒(méi)有說(shuō)什么，好象他說(shuō)的有道理:一向是點(diǎn)子王的
郭輝說(shuō):"不對(duì)，可能是貝多芬彈的有點(diǎn)投入了，為了盡興而再?gòu)椧皇住?小組長(zhǎng)劉安寧想了想，
對(duì)我們說(shuō):"我想是盲姑娘聽(tīng)了貝多芬彈完了一首曲子，盲姑娘聽(tīng)出了貝多芬的曲調(diào)，而認(rèn)出了貝多芬，貝多芬遇到了知音，再為盲姑娘彈一首曲子。"我們聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，都說(shuō)劉安寧聰明，正在我們夸劉安寧的時(shí)候，馬老師微笑的走過(guò)來(lái)，看了看我們說(shuō):"你們說(shuō)的都不錯(cuò)，但劉安寧說(shuō)的更加全面，有道理，是呀!一位眼睛盲的姑娘生平從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)貝多芬，只聽(tīng)了貝多芬彈的曲子就能分辨出他就是貝多芬，真是了不起啊!"大家馬上明白了，盲姑娘假如不是天天聽(tīng)貝多芬的曲子是不會(huì)達(dá)到這種程度的。
合作學(xué)習(xí)不僅提高了我們的知識(shí)，還讓我們懂得了合作愉快的好處。
合作話題作文3
生活中，競(jìng)爭(zhēng)與合作是我們經(jīng)常聽(tīng)到的字眼。他們各自的比例和在人們爭(zhēng)論不休，其實(shí)他們是一對(duì)孿生兄弟忙碌在大千世界的蕓蕓眾生，既離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)也離不開(kāi)合作。競(jìng)爭(zhēng)與合作是社會(huì)生活中必然存在的現(xiàn)象，誰(shuí)也不能回避，誰(shuí)也回避不了。
不同國(guó)家，地區(qū)之間也存在的競(jìng)爭(zhēng)與合作。歐盟成員國(guó)之間的政治，經(jīng)濟(jì)文化的競(jìng)爭(zhēng)與合作;中國(guó)積極參加對(duì)應(yīng)金融危機(jī)的世界金融峰;中國(guó)參加《打擊跨國(guó)有組織犯罪公約》;中俄中法互相舉辦文化活動(dòng)等。
競(jìng)爭(zhēng)是社會(huì)存在和發(fā)展的條件，也是學(xué)校生活中不可避免的事實(shí)，我們要正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)通常是一種激發(fā)自我提高的動(dòng)機(jī)的活動(dòng)方式。競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)個(gè)人的主動(dòng)性和積極性，提高學(xué)習(xí)和工作效率，在競(jìng)爭(zhēng)中，通常比較能獲得對(duì)自己實(shí)際能力的.正確估價(jià)，競(jìng)爭(zhēng)能進(jìn)一步提高個(gè)人志向水平。
開(kāi)放市場(chǎng)，打破壟斷，引入競(jìng)爭(zhēng)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大趨勢(shì)，也是，我們實(shí)行市場(chǎng)化改革的必然之舉。競(jìng)爭(zhēng)是經(jīng)營(yíng)者不斷改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，改善經(jīng)濟(jì)管理，優(yōu)化資源配置提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰，大大促進(jìn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。
合作是一種集體活動(dòng)。在這種活動(dòng)中，個(gè)體姐，互相協(xié)作，以期達(dá)到某個(gè)共同的目標(biāo)。個(gè)人要走向成功，取得突出成績(jī)，離不開(kāi)合作。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展眼里不開(kāi)合作合作。合作是人類生存和發(fā)展的重要手段，人類面臨的重大課題的解決更離不開(kāi)合作。
安南曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：不論今后你們選擇什么樣的職業(yè)都要有高度的責(zé)任感，努力工作，并要學(xué)會(huì)與人合作相處。
合作話題作文4
有句話說(shuō)，“一個(gè)好漢三個(gè)幫”。在我們的日常生活中，有許多事情不是獨(dú)自一人能做好的，畢竟我們沒(méi)有三頭六臂。我和一個(gè)好朋友有許多共同的愛(ài)好，如：打籃球、小制作、上網(wǎng)……打籃球時(shí)我們相互配合;有困難時(shí)我們相互幫忙。在一個(gè)雙休日里，他來(lái)找我說(shuō)他突發(fā)奇想，要做個(gè)遙控船。我想，平時(shí)看到別人玩的遙控船，都是去玩具店買(mǎi)的，有什么了不起，這回我們自己制作一個(gè)遙控船，和他們比一比。于是，我答應(yīng)了下來(lái)。
我們上網(wǎng)查資料，學(xué)會(huì)了一點(diǎn)造船的技巧，剩下的就是找材料了。我們找到了一個(gè)可以做成船身的鋁質(zhì)盒子，買(mǎi)了一個(gè)電池夾和兩個(gè)馬達(dá)，又自己制作了一個(gè)舵，再?gòu)木W(wǎng)上訂購(gòu)了遙控裝置和一個(gè)螺旋槳，這樣，材料就備齊了。我們倆費(fèi)了九牛二虎之力，才把那個(gè)盒子做成船身，裝上舵，又在船的尾部掏了一個(gè)小洞，將螺旋槳從這里伸出去，再連接固定在船身的馬達(dá)�？墒窃鯓舆B接遙控裝置呢?這可是最后一個(gè)環(huán)節(jié)啊!我們倆不知所措，生怕弄壞了這個(gè)裝置，使前功盡棄。就在這時(shí)我爸爸來(lái)了，幫我們做好了這個(gè)環(huán)節(jié)。哈!我們又多了一位合作伙伴。
這樣，一艘像模像樣的'遙控船做好了。當(dāng)我們拿著輕巧的遙控船到廣場(chǎng)的小池上玩時(shí)，引來(lái)了許多旁人贊美與羨慕的目光，這讓我們得意極了。
這就是合作，合作能產(chǎn)生無(wú)窮的力量，讓我們克服一個(gè)個(gè)困難，走向成功。
合作話題作文5
有一個(gè)小甲蟲(chóng)，它每天都住在他父母的房子。正因?yàn)槿绱藘?yōu)美的環(huán)境，食品和偉大，這使得小甲蟲(chóng)生活無(wú)憂無(wú)慮。
一天，小甲蟲(chóng)媽媽對(duì)小甲蟲(chóng)說(shuō)：“兒子，你長(zhǎng)大了現(xiàn)在你應(yīng)該自己蓋房子，你不能再依賴我們了！”
甲蟲(chóng)說(shuō)：“建房子難嗎？”
“只要你與他人合作并不難！”
所以，小甲蟲(chóng)什么也沒(méi)說(shuō)，就跑出房子去蓋房子！
它來(lái)到森林深處，尋找建造房屋的材料。小甲蟲(chóng)朝東方望去，向西望去，選擇了一個(gè)大的蛋殼，但蛋殼在樹(shù)上。我該怎么辦？這時(shí)，小甲蟲(chóng)記得他的母親說(shuō)她想和別人合作。因此，甲蟲(chóng)發(fā)現(xiàn)了森林"巨大的"大兔子。大兔子先讓小甲蟲(chóng)站在耳朵上，然后跳起來(lái)。那只小甲蟲(chóng)就像箭一樣射出，就在蛋殼的旁邊。于是，小甲蟲(chóng)用九個(gè)牛和兩只老虎的力量推動(dòng)了蛋殼，并緊緊地落到了大兔子的手上。那只甲蟲(chóng)滑下并滑到地上。
得到蛋殼后，小甲蟲(chóng)決定給房子做門(mén)窗。所以，我去與樹(shù)枝和樹(shù)枝聚在一起大兔子蛋殼畫(huà)門(mén)窗，即使房子已經(jīng)完成。就在這時(shí)，新蓋的.房子突然說(shuō)：“哈哈是的，你的合作終于造就了我只要你合作，很多事情都會(huì)變得簡(jiǎn)單。”
甲蟲(chóng)每天晚上都幸福地生活在自己的房子里，在白天穿過(guò)森林，給別人帶來(lái)溫暖。
合作話題作文6
俗話說(shuō)，小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。的確，現(xiàn)在社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)。
在我們的日常生活中，合作無(wú)處不在，只是很容易地被我們忽視了。你聽(tīng)，那交響樂(lè)團(tuán)的演奏是多么悅耳、多么動(dòng)聽(tīng)，這都是誰(shuí)的'功勞？是合作。你看，那位外國(guó)教育家，在很多國(guó)家做“瓶子中拉彩球”的實(shí)驗(yàn)都未成功，在中國(guó)幾個(gè)小學(xué)生成功的完成了實(shí)驗(yàn)，這是誰(shuí)的功勞？是合作。
對(duì)于合作的重要性，我是有切身體會(huì)的。記得那次“兩人三足”比賽，剛開(kāi)始，隊(duì)員由于沒(méi)有統(tǒng)一的口令，步調(diào)不一致，有快有慢，剛出發(fā)幾步就摔倒了，并彼此埋怨，我在后邊暗自著急，只聽(tīng)得隊(duì)友小李說(shuō)：“一會(huì)兒，我喊一，咱們就出右腳，我喊二，就出左腳，OK？”“好的”話音剛落，哨聲響起，只聽(tīng)小李說(shuō)“一”，我們的右腳一起邁了出去，“二”我們統(tǒng)一邁出了左腳，步調(diào)一致后，小李加快了口令的速度，隊(duì)友們也隨著口令加快了腳步。
“一”、“二”、“一”、“二”、在口令的指揮下，在隊(duì)友默契配合下，到后來(lái)我們十個(gè)人的小隊(duì)竟整齊地跑了起來(lái)……在歡呼聲中我們成功的到達(dá)了終點(diǎn)。老師微笑著說(shuō)：“你們合作的真棒”！
“單者易斷，眾則難摧”。學(xué)會(huì)合作是我們走向成功的關(guān)鍵。讓我們每個(gè)人都增強(qiáng)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)合作，讓合作之花常艷，讓我們的生活更加美好。
合作話題作文7
“合作是一種力量，它將使我們所有的人成為更好的朋友，讓我們一步一步走向成功。”
——題記
在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我們必須有合作的精神，這樣我們才能達(dá)到成功的另一面在這里，我想給大家講一個(gè)合作成功的故事。
有一天，一個(gè)人向上帝請(qǐng)求：“在那之后，我總有一天會(huì)上天堂或下地獄，請(qǐng)帶我四處看看，好嗎？”上帝答應(yīng)了他的請(qǐng)求。那人先下地獄。
這個(gè)時(shí)間正好是地獄的人在吃午飯。那人看到他們的食物是不壞，但人瘦得皮包骨頭，這讓他懷疑。然而，看了一會(huì)兒那個(gè)人，我知道為什么：都達(dá)到與他們每個(gè)人的勺子一米，當(dāng)他們舀飯，趕緊送到他嘴里，但不是每個(gè)時(shí)代自己的嘴，勺柄打墻，使他們有足夠的'吃的每一餐。這是不合作，自顧自的后果。
那人又上了天堂，發(fā)現(xiàn)這里的人都吃了又肥又白的東西，他們用的勺子有一米長(zhǎng)他們是怎么得到食物的原來(lái)，他們每個(gè)人都沒(méi)有把食物送到自己的嘴里，而是送到對(duì)面人的嘴里這樣，他們就可以吃到豐盛可口的一餐了合作使他們克服困難，合作使他們幸福地生活。
從這兩個(gè)故事可以看出，合作的力量很強(qiáng)，能使我們成功，也讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，成為更好的合作伙伴！
合作話題作文8
我在小調(diào)里哼了幾聲，想在店里挑出我最喜歡的冰棒。你從哪兒弄到錢(qián)的？這是我自己應(yīng)得的。你自己做的？我們孩子在哪里掙錢(qián)？呵呵，讓我介紹一下我的光榮事跡。
今天一大早，我母親帶著我和拉睡眠空調(diào)房間出來(lái)，我說(shuō)，我們必須討論的問(wèn)題，后來(lái)我又信步走進(jìn)了廚房，說(shuō)：“爺爺年紀(jì)大了，我做飯后，你做的菜�！啊迸叮 拔颐悦院卮饝�(yīng)了。 “但是你得讓我睡一會(huì)兒吧！”然后我去了房間剛剛到床上睡覺(jué)。
中午，媽媽在廚房做飯，公公卻不放心地袖手旁觀午飯后，媽媽看著我，眼睛好像在說(shuō)：“珈瑩，你該出來(lái)了！”我會(huì)意地笑了笑，站起來(lái)，走到水槽邊，把水放好，把筷子從桌子上洗了首先，我用兩只手拿著筷子搓在一起，然后抹上洗滌劑，再重復(fù)一遍，然后用水沖洗干凈接下來(lái)是洗碗我把洗潔精放在抹布上，然后把它涂在碗的內(nèi)外，一個(gè)一個(gè)地刷，然后用水清洗，然后把碗一個(gè)一個(gè)地疊在干凈的池子里突然，碗掉了下來(lái)幸運(yùn)的是，它沒(méi)有在游泳池里折斷，但它嚇得我的小心臟“砰”的`一聲跳了起來(lái)最后，我把抹布擦干凈，把碟子一個(gè)一個(gè)地擦干，放在碗櫥里爺爺看見(jiàn)這排干凈的碗他閉不上嘴，給了我10元錢(qián)，讓我自己買(mǎi)一根冰棒。
雖然這只是一個(gè)普通的棒冰，但這是我第一次贏得它，吃我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的東西！
合作話題作文9
與爺爺?shù)暮献髡媸怯秩菀子钟淇彀?
今天，我偶然早起。看見(jiàn)了爺爺要去菜場(chǎng)，就緊跟上去了。
來(lái)到菜市場(chǎng)，我們兩的頭腦中一片空白，不知道買(mǎi)什么菜好。我突然看見(jiàn)了平時(shí)最愛(ài)吃的韭黃，我想起了韭黃炒蛋，雖然爺爺沒(méi)炒過(guò)，我也只是品嘗過(guò)，然而我就準(zhǔn)備和爺爺一起合作這道菜。
回到家，我負(fù)責(zé)配菜，爺爺負(fù)責(zé)炒菜。我先吧韭黃放在清水里浸泡了5分鐘，再打開(kāi)自來(lái)水精心的沖洗一遍，然后再打兩個(gè)雞蛋放進(jìn)碗里，用筷子調(diào)勻，這樣算是配菜完成了。接下來(lái)我看著爺爺忙伙了起來(lái)，點(diǎn)火開(kāi)鍋，接著放油，等油燒到一定溫度了，就放入我切的韭黃翻炒了起來(lái)，哈哈，真香啊!我的口水都快掉下來(lái)了!接下來(lái)爺爺馬上把雞蛋放入鍋里跟韭黃一起吵起來(lái)，嘩!那股濃香撲鼻而來(lái)。我從碗柜里面拿出一個(gè)很漂亮的`盤(pán)子，爺爺把炒好的韭黃炒蛋放到盤(pán)里，我們一起合作完成的美味菜肴終于成功出爐了!
最后，我很開(kāi)心的品嘗爺爺燒的一桌美味佳肴!這一次跟爺爺?shù)暮献髡娴暮贸晒?
合作話題作文10
在我的腦海里，從小到大一直和我合作的人有很多，可是，我和一個(gè)人合作勝過(guò)于和別人合作的快樂(lè)，那就是她—李*美。
雖然，我和她經(jīng)常鬧一些小矛盾，可是不到半個(gè)小時(shí)又和好了，所以我們兩個(gè)經(jīng)常在一起，心靈相通，非常默契。
記得上一次，我們倆上超市去買(mǎi)東西。走著走著突然下起了雨，我倆共用一把小雨傘，有說(shuō)有笑的走著。突然，看見(jiàn)前面有許多人，我們就上前去湊熱鬧，原來(lái)是一位老爺爺在馬路中間摔倒了，我們兩個(gè)不約而同地跑了上去，眼看一輛大卡車(chē)就要撞上來(lái)了，我?jiàn)^不顧身地沖了上去，站在馬路中間攔車(chē)。李*美一把拉住老爺爺，把老爺爺拖走。我心里在想配卡車(chē)撞的疼痛，可是一秒又一秒地過(guò)去了，那種疼痛的感覺(jué)沒(méi)有出現(xiàn)，我小心翼翼地睜開(kāi)眼，卡車(chē)已經(jīng)停住了。可是我與卡車(chē)的距離只有0、5米。我嚇得連忙后退幾步，向那位開(kāi)卡車(chē)的'大叔鞠了一個(gè)躬，敬了一個(gè)禮。就連忙向李*美和老爺爺跑過(guò)去，把老爺爺扶到路邊的椅子上。路人都議論紛紛地向我們倆投來(lái)了一種目光，那種目光不是諷刺，而是一種敬佩，一種欣慰的目光。我和李*美對(duì)了對(duì)眼神，都不約而同的笑了。
現(xiàn)在你們知道了吧！只有我和她的合作，才是最完美無(wú)缺的！
合作話題作文11
今天下午最后一節(jié)課是美術(shù)課，美術(shù)老師讓我們小小組合作，任務(wù)是制做一個(gè)小區(qū)，我們非常興奮。
我們開(kāi)始做了，黃怡凡先拿出了一個(gè)空著的牙簽盒，她說(shuō)這個(gè)牙簽盒可以做信箱。她又遞給我一張白紙，讓我撕成“信”放到牙簽盒里，就這樣，一封封雪白的“信件”就做好了。
盛至儀也拿出了一張紙準(zhǔn)備做地面，可不是白的。而我們的主題是“下雪過(guò)后”，地面一定要是白色的，怎么辦呢？我們想出了一個(gè)好辦法，用白色的蠟筆把地面涂上白色，這樣，下雪后的景色就慢慢的呈現(xiàn)在我的眼前了。
我們用大紙做成居民樓，我拿著膠水，在一棟做好了的居民樓上貼上一張紙條，寫(xiě)上“居民樓”三個(gè)字，再用同樣的方法把“辦公室”貼好。接著就是做放在小區(qū)里的東西，我剪了一張藍(lán)色的紙做了一個(gè)水塘，又拿出水彩筆在上面畫(huà)了許多可愛(ài)的`小魚(yú)。黃怡凡的想象力可真豐富，她說(shuō)：“還要做一個(gè)圍攔，要不游人就要掉下去了！”對(duì)呀！我趕緊做了一個(gè)黃色的圍欄。接著我們又把停車(chē)場(chǎng)和大樹(shù)也做好了。
最后，我們又把六個(gè)兩紅、兩藍(lán)、兩粉的小雪人給放在了小區(qū)的不同位置，這下，我們的小區(qū)就大功告成了。望著那淺藍(lán)色的小河，可愛(ài)的小雪人和那一棟棟大樓，我們心里有說(shuō)不出的愉快。
合作話題作文12
元旦即將來(lái)臨，全校舉行了一次“新年心愿逗拼大賽”。
我們穿著統(tǒng)一的班服，興高采烈地來(lái)到“逗拼”的現(xiàn)場(chǎng)�，F(xiàn)在的場(chǎng)面和往常不一樣：各班同學(xué)都拿著道具，昂著頭，挺著胸，一幅志在必得的表情。主持人也不知啥時(shí)跑到樓頂上去了，原來(lái)平靜的操場(chǎng)也熱熱鬧鬧了。
要開(kāi)始時(shí)，那時(shí)的心里就像有一面小鼓在“咚咚咚”地敲著，又像有一百只老鼠在不停地?fù)�。漸漸地，我也鎮(zhèn)定了情緒。只聽(tīng)，哨聲一響，我們一個(gè)緊接著一個(gè)，走上前去。輪到自己的時(shí)候，便蹲下身子，將拿在手中的愛(ài)心放在自己所擺的'地方，就有序地回到位子上。女生往這邊走，男生往那邊走，就像開(kāi)了花似的，一邊是粉紅的，一邊是藏青色的，有趣極了。不一會(huì)兒功夫，我們不費(fèi)吹灰之力，拼好了隊(duì)旗。隊(duì)旗有什么意義呢?讓我來(lái)告訴你吧，我們拼的隊(duì)旗寓意著：在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，向著光明的未來(lái)前進(jìn)。
結(jié)束以后，我們支參觀別班的作品。喲，這個(gè)班是用水果拼成的“20xx”，原來(lái)水果也能讓數(shù)字活起來(lái);有的班用不同顏色的扇子拼出了一張胖乎乎的笑臉;有的班用彩紙和泡沫創(chuàng)造成的龍舟;還有的是用盒子疊出的“喜墻”，令人嘆為止……
逗拼活動(dòng)讓我們體會(huì)到了合作就是力量，只要團(tuán)結(jié)合作，我們的生活才能更美好，我們才能拼出一幅精美的作品。
合作話題作文13
合作學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情，每次我與學(xué)生合作學(xué)習(xí)，得到進(jìn)步，得到知識(shí)的提高。
我記得在一個(gè)中文課上，老師教我們“岳光歌”。當(dāng)我們好好閱讀課文時(shí)，老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，讓我們分四人討論：貝多芬為什么要一遍又一遍地為盲人女孩玩呢？
由老師提出的問(wèn)題，我們就開(kāi)始了熱烈的討論。一開(kāi)始，馮永磊說(shuō)：“應(yīng)該是聽(tīng)的很當(dāng)真，以是貝多芬為他又彈了一曲�！皠e人聽(tīng)了一會(huì)兒什么也沒(méi)說(shuō)，好像他說(shuō)的是有道理的：他永遠(yuǎn)是思想之王
郭輝說(shuō)：“不合錯(cuò)誤，多是貝多芬彈的.有點(diǎn)投入了，為了盡興而再?gòu)椧皇�。這個(gè)團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)者
對(duì)我們說(shuō)：“我想盲人女孩在彈完一首歌后聽(tīng)了”貝多芬“，盲人女孩聽(tīng)到了”貝多芬“的曲調(diào)，認(rèn)出了”貝多芬“、”貝多芬“遇到了密友，并為盲人女孩演奏了一首歌。“咱們聽(tīng)了連連頷首，都說(shuō)劉安寧智慧，正在咱們夸劉安寧的時(shí)間，馬老師笑容的走過(guò)來(lái)，看了看咱們說(shuō)：“你們說(shuō)的都不錯(cuò)，但劉安寧說(shuō)的更加全面，有道理，是呀！一個(gè)女孩的生活視而不見(jiàn)從未見(jiàn)過(guò)，貝多芬，只聽(tīng)貝多芬打歌可以告訴大家，他是貝多芬，真是神奇啊！“大家立刻明白，如果不是每天聽(tīng)《貝多芬》的話，這個(gè)盲人女孩是不會(huì)達(dá)到這個(gè)水平的。
合作學(xué)習(xí)不僅提高了我們的知識(shí)，而且使我們明白了合作的好處。
合作話題作文14
幾年前，有一個(gè)外國(guó)教育代表團(tuán)在參觀上海一所學(xué)校時(shí)，一位教育家邀請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)做了一個(gè)“瓶中抽球”的實(shí)驗(yàn)。將7個(gè)彩球放在一個(gè)窄口瓶子里，每個(gè)彩球都系著線，線的一端露出瓶口，每個(gè)人拉住一根引線。這只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然失火了，只有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)逃出來(lái)的人才有生存的可能。教育家請(qǐng)這7位同學(xué)聽(tīng)到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。瓶子的口徑很小，一次無(wú)法通過(guò)兩個(gè)彩球。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)這7位同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地從瓶里抽出了自己的彩球，才用了3秒鐘！這位外國(guó)教育專家連呼：“太了不起！我在許多國(guó)家做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，從未成功，至多能逃出一兩個(gè)人，多數(shù)情況下是幾個(gè)彩球卡住了瓶口�！�
上面這個(gè)故事告訴我們：合作是一種十分重要的.精神，現(xiàn)代社會(huì)要求我們學(xué)會(huì)與人共處。懂得合作是一個(gè)現(xiàn)代人必須具備的素質(zhì)之一。上面例子中的小朋友，若都為自己的利益著想，不團(tuán)結(jié)合作，那么一個(gè)也活不了；相反，若團(tuán)結(jié)起來(lái)，則全部可以生還。由此引申到一個(gè)民族，若想在世界民族之林中占有一席之地，那么這個(gè)民族必須有極強(qiáng)的凝聚力。以前的中國(guó)人曾被稱為“一個(gè)人是一條龍，三個(gè)人是一條蟲(chóng)”，就是因?yàn)椤案C里斗”，團(tuán)結(jié)精神不強(qiáng)，這樣怎能不衰落呢？
合作話題作文15
沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有合作，沒(méi)有合作就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)。
——題記
現(xiàn)在社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，同樣也是一個(gè)呼吁合作的社會(huì)，處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，才能在這個(gè)世間上立足，其實(shí)，競(jìng)爭(zhēng)是合作的目的，而合作也是競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。
作為我們這些畢業(yè)生，擺在我們面前的首要任務(wù)是中考，而我們離中考還有80多天，可是在這80多天當(dāng)中，我們同學(xué)之間存在著競(jìng)爭(zhēng)也存在著合作。如果我們自己沒(méi)有信心，也不敢跟其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上勇敢競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取我們理想的成績(jī)，那么我們就是學(xué)習(xí)的.懦夫，我們的成長(zhǎng)就是真正意義上的成長(zhǎng)了。但是也為了自己的成功，不愿意在學(xué)習(xí)上跟別人交流，不愿意告訴他們自己掌握的知識(shí)，也可以說(shuō)不肯相互合作，那更是千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)的，那更是一種做人的失敗啊。一個(gè)不懂得跟別人合作的人，即使暫時(shí)可以取得好成績(jī)，但他不可能永遠(yuǎn)取得好成績(jī)的，任何一個(gè)人都不可能掌握所有的知識(shí)。所以我們要懂得競(jìng)爭(zhēng)與合作。
競(jìng)爭(zhēng)與合作彼此之間是不能分離的，沒(méi)有合作就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)也沒(méi)有合作。沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)，只會(huì)兩敗俱傷，合作與競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)就不會(huì)向前發(fā)展。但是有了合作與競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)就不斷的向前發(fā)展了。
競(jìng)爭(zhēng)與合作是相隨相生的，就像小孩沒(méi)有了奶，小孩跟奶是分不開(kāi)的，小孩離開(kāi)了奶，就像餓暈的狼。所以競(jìng)爭(zhēng)與合作需要共同發(fā)展，世界會(huì)變得更好，人類才會(huì)有進(jìn)步！