成長(zhǎng)回眸作文匯編15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)回眸作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)回眸作文1
那個(gè)日子，又一次呈現(xiàn)，是心中不滅的記憶，今天，相似翻開(kāi)了線裝的日記。
成長(zhǎng)的路上回頭望，從一個(gè)懵懂的小孩到活潑可愛(ài)的精靈再到清秀大方的女孩，13年了，成長(zhǎng)的路上會(huì)有不同的風(fēng)景，不同的任務(wù)，不同的心情，當(dāng)我驀然回首時(shí)，我已是一個(gè)初中生了。
小時(shí)候仰望天空，渴望著流星雨的來(lái)臨，這是我喜歡夢(mèng)，有一天我會(huì)變得幸福快樂(lè)，當(dāng)夕陽(yáng)將天邊的云和地平線上的風(fēng)景染成了鑲金的油畫(huà)，漸漸的逼近暮色。這回首間，我望見(jiàn)了朋友，老師，知心，望到了快樂(lè)。
4歲時(shí)，美麗的'夢(mèng)和美麗的詩(shī)一樣，都是可遇但不可求的，四歲時(shí)我真的喜歡這樣的夢(mèng)，雖然不真實(shí)，但有夢(mèng)就有希望。
六歲時(shí)，我進(jìn)入了美好的童年時(shí)代，我上學(xué)了，在學(xué)校里，我望見(jiàn)了，我望見(jiàn)了！同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上拔河！！我在學(xué)校里找到了快樂(lè)，屬于童年的快樂(lè)。找到了知心，因?yàn)橛兴麄冄b點(diǎn)我的生活，我的童年，那個(gè)成長(zhǎng)路上最純真的地方，在那里，留下了夏日的泡沫，那么的絢麗多彩。
12歲時(shí)，我為別人獻(xiàn)上依依惜別的祝福，愿幸福時(shí)刻與你相伴，分離融的友情更濃，我?guī)е@一串串深深的祝福來(lái)到了六中，來(lái)到了我夢(mèng)想放飛的地方。六年的剛請(qǐng)，曾經(jīng)的我們一起放學(xué)，一起歡笑。六年了，單純不再隨風(fēng)而逝，六年了，有時(shí)會(huì)因故事情節(jié)而感動(dòng)的流淚，曾經(jīng)愛(ài)哭的女孩就在這樣的歲月中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。這六年來(lái)，將純真的快樂(lè)深深地埋在心底，伴隨著同學(xué)們的一聲聲道別越兒越模糊的身影，淚水在此凝聚，那時(shí)不知有多少的酸痛涌上心底。離開(kāi)，一個(gè)生疏的詞語(yǔ)。那個(gè)暑假的天氣真悶熱。
現(xiàn)在14歲的我已是一名初中生了，在過(guò)去的記憶里，我受益匪淺，我明白了現(xiàn)在中學(xué)生所謂的愛(ài)情，我嘗到過(guò)老師的批評(píng)，這一切的一切都將成為我生活中的回眸，不管是甜蜜，還是苦澀，這些珍藏在紀(jì)念冊(cè)中的照片都是青春歲月最美好的見(jiàn)證，也許，許多年后的今天，我會(huì)感嘆時(shí)間過(guò)得太快，但我明白那是我這輩子最美好的時(shí)光。
時(shí)光飛了，記憶抹不掉了。那些記憶，想潮汐一樣嘩啦啦的涌上心頭，又嘩啦啦地褪去。。。。。
成長(zhǎng)回眸作文2
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著他在風(fēng)雪中走去的身影，想起他施舍乞丐的那善意悠悠的情形，不禁向他行了注目禮，那一刻懵懂的我明白了慈善的不是錢(qián)，是心，他是我眼里最美的風(fēng)景！
曾經(jīng)聽(tīng)到許多人說(shuō)，錢(qián)是最美麗，最可愛(ài)的。哦，真的嗎？放眼望去，我的身邊常常有這樣的對(duì)話：A同學(xué)指著Ｂ手中漂亮的鋼筆問(wèn)：“這只筆多少元，幫我買(mǎi)一支吧�！盉同學(xué)爽快的說(shuō)：“可以，另附幾角跑路費(fèi)�！弊磺傲粝碌氖茿同學(xué)吃驚的眼神。A朋友對(duì)正在看雜志的Ｃ朋友說(shuō)：“這本雜志等會(huì)可以借我看嗎？”C朋友毫不猶豫地說(shuō)：“租期三天，收一塊錢(qián)�！盇朋友失望的看著身邊這多年的朋友，不禁悄然為一切都加上了金錢(qián)的籌碼嘆氣。
呵，這不是我眼里美麗的風(fēng)景！
依然記得某個(gè)冬日的場(chǎng)景，曾看著一個(gè)個(gè)衣著富貴的人傲然無(wú)情的走過(guò)一個(gè)乞丐的身邊，似乎正眼不瞧。記得那天空飄零的雪花，那陰暗的天空，那凜冽的寒風(fēng)，而公園前大街的一個(gè)角落里，那個(gè)小乞丐蜷縮著身子，只有寒風(fēng)在他單薄的衣服間穿梭，那臟黑的小臉上卻有著一雙水汪汪的大眼睛，他無(wú)助的眼神望著走過(guò)的行人，似乎向行人訴說(shuō)著他可憐的境遇，可是人們一個(gè)個(gè)走過(guò)，卻熟視無(wú)睹，那一刻我的心悄然疼了。
這時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)穿著樸素衣服的人匆匆走過(guò)小乞丐的身邊，當(dāng)他看見(jiàn)那小乞丐時(shí)，腳步稍稍遲疑了一下，憐愛(ài)的`看著小乞丐，似乎猶豫了一下，然后在口袋里拿出皺皺的幾塊錢(qián)施舍給乞丐，然后就匆忙消失在風(fēng)雪之中。是的，那幾塊錢(qián)雖不多，但足以讓冬日里的小乞丐溫暖。因?yàn)樗纳屏�，傳遞的是一種溫暖！那一刻，我覺(jué)得他的背影是最美的風(fēng)景！我也走上前去，和那個(gè)衣著樸素的他一樣，悄然放下手心的錢(qián)，施舍自己的愛(ài)心，希望讓那小乞丐感受到一些人間的愛(ài)和溫暖。
美是什么？我想美是善良的，是無(wú)邪純潔的，是能給予人溫暖的。最美的風(fēng)景莫過(guò)于人們那不帶絲毫雜念的愛(ài)。那愛(ài)，如春風(fēng)般溫暖心中的一角，如秋雨般洗滌臟亂的心靈，如火柴般溫暖那凍僵的心，相信只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)更加溫暖。這個(gè)冬日，那一個(gè)普通人的善意的施舍，是我銘記在心的最美的風(fēng)景！
成長(zhǎng)回眸作文3
有一種愛(ài)叫呵護(hù)，有一種情叫期望。
在成長(zhǎng)過(guò)程中，我回望身后的一串串腳印，心中不禁泛起圈圈漣漪，我知道，流逝的才是最珍貴的。
成長(zhǎng)回眸中，有一種愛(ài)在蔚藍(lán)色的雨傘下，支撐著我的天空�！稗Z隆隆”，一聲巨響凝固了我的思維，抬頭望著小傘下的奶奶，她的臉上寫(xiě)滿了堅(jiān)毅，天上烏云密布，大雨傾盆，陰暗的天下，狂風(fēng)肆虐無(wú)阻，呼嘯在我的身邊，風(fēng)把雨傘吹得東搖西晃，但是無(wú)雨打在我的衣衫，奶奶咬緊牙關(guān)，緊握著傘把沉著冷靜臉上仍然寫(xiě)滿堅(jiān)毅，風(fēng)好像被奶奶的意志打垮，小了。我被奶奶摟在懷里，好溫暖！天空下，一大一小的身影依偎在一起緩緩走向遠(yuǎn)方~~
到了樓梯口，我習(xí)慣的扶奶奶上樓，發(fā)現(xiàn)奶奶的衣服濕了。我霎時(shí)明白了淚水充滿眼眶，“謝謝您，奶奶”
愛(ài)在蔚藍(lán)色的雨傘下升華，在成長(zhǎng)回眸中留下濃厚的一筆！
成長(zhǎng)回眸中，有一種情在溫暖的話語(yǔ)中，點(diǎn)亮著我的心靈�！霸缟虾谩蔽殷@異的回頭，一張美麗的笑臉永遠(yuǎn)在我心中印刻。老師的眼神里充滿期待，我是一個(gè)內(nèi)向，成績(jī)不好，作業(yè)應(yīng)付的女孩。我的內(nèi)心的黑暗，我如一個(gè)迷茫的小孩在心靈中找不到自己的位置。那天早晨，讓我倍感溫暖，仿佛在我心中落下一顆種子，在以后過(guò)程中一句句溫暖的話如甜美的露珠澆灌我心中的花，讓它發(fā)芽生長(zhǎng)！
后來(lái)我的成績(jī)?nèi)缥伵０阃吓�，我并不多激�?dòng)，而是更加努力的完成任務(wù)。我知道有一雙眼睛在后面注視著我，我心中的種子開(kāi)了花照亮了我的心扉，宛如彩虹一般絢麗“謝謝您，老師！愛(ài)在溫暖的話語(yǔ)中升華，在成長(zhǎng)回眸中留下濃厚的一筆！
成長(zhǎng)回眸中，我把一切寫(xiě)入我心靈的日記本，光輝永遠(yuǎn)不減！
日記一：在童年歲月里，我們?cè)砷L(zhǎng)和歡笑，留下無(wú)盡的笑聲�；孟朊篮玫拿魈�，天真爛漫的'我們打造明亮的藍(lán)天！
日記二：在成長(zhǎng)的歲月里，我們?cè)斫夂蛯捜�，留下諒解的笑聲。回憶留戀的過(guò)去，朦朧似懂的我們開(kāi)辟了諒解的峽谷！
日記三：在奮斗的歲月里，我們?cè)で槿紵�，留下奮斗的目標(biāo)。展望輝煌的未來(lái)，雄心勃勃的我們鋪開(kāi)嶄新的道路！合上心靈的筆記本我們不禁贊嘆不已，在成長(zhǎng)回眸中留下濃厚的一筆！
成長(zhǎng)回眸中我們永遠(yuǎn)回憶不完，望過(guò)身后的腳印抬起頭我知道我該努力了，珍惜現(xiàn)在時(shí)間，回憶在心中永存！
成長(zhǎng)回眸作文4
“你是誰(shuí)��？”“我是我啊”。童年的我絲毫不理解世界的概念�！拔摇保瑢�(duì)于自己而言，就是一個(gè)名詞，代表自己的名詞。因此自己可以無(wú)憂無(wú)慮地和同伴玩耍，樂(lè)此不疲地跟在表哥身后當(dāng)“跟屁蟲(chóng)”�！翱靵�(lái)！”表哥興奮地把從草叢中捉到的蟲(chóng)子放在我的手上，我如獲至寶，小心翼翼地將螞蚱、螳螂之類的小蟲(chóng)子放入水中，觀賞他們游泳、斗爭(zhēng)的激烈場(chǎng)面，開(kāi)心大笑。完全沒(méi)有生命概念的我們?yōu)榱搜芯肯x(chóng)子是如何呼吸的，調(diào)皮地將好幾只無(wú)辜的小生命淹死。當(dāng)然，回到家后奶奶見(jiàn)到我們把衣服弄的如此的臟，氣得追過(guò)來(lái)舉起巴掌，嚇得我們四處逃竄。最后，還是奶奶的心軟，晚上我們又享受了一頓美餐。
“你是誰(shuí)？”“我是我嗎？”青春，美麗而又充滿迷茫的季節(jié)�！拔摇睂�(duì)于我而言不再只是一個(gè)代表詞，亦多了幾分責(zé)任感。我漸漸明白人生的美好，生命的寶貴，我活在這個(gè)世界上要為自己的生命而奮斗；我又漸漸感到疑惑，我每天學(xué)習(xí)，究竟創(chuàng)造了什么價(jià)值，起到了什么作用。于是，我出現(xiàn)了叛逆的心理，另一個(gè)叛逆的個(gè)體從靈魂的陰暗面生出，使我產(chǎn)生一些危險(xiǎn)的念頭，將自己推到矛盾之中，苦苦地掙扎，尋求解脫的辦法。我希望做一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)異，人人喜愛(ài)的好學(xué)生。我想在人生的舞臺(tái)上跳出一段奪目的舞蹈，在眾人面前展現(xiàn)自己的光彩，證明自己的價(jià)值。
“你是誰(shuí)？”“我就是我！”理智終究戰(zhàn)勝了危險(xiǎn)的沖動(dòng)，我在人生的道路上轉(zhuǎn)了一圈，又朝著正確的方向前行�！拔摇边@一詞對(duì)我而言不僅是責(zé)任與承諾，還是不拋棄與不放棄的`樂(lè)觀態(tài)度。因?yàn)槲沂仟?dú)一無(wú)二的，所以我要在生活中腳踏實(shí)地，守護(hù)和承擔(dān)屬于自己的責(zé)任。既不能聞名于世，但也要對(duì)自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧，永遠(yuǎn)牢記自己的信念。成長(zhǎng)，是認(rèn)清自己的過(guò)程，是由不知道向知道的過(guò)渡。童年，是我最美麗的回憶，而于現(xiàn)在的青春，我不言多，一切盡在手中！我要對(duì)自己說(shuō)：“我就是我！我能行！”
成長(zhǎng)回眸作文5
在成長(zhǎng)的路上有快樂(lè)，有艱辛，有痛苦，還有無(wú)法抹去的幻想……讓我們?cè)僖淮螁拘殉砷L(zhǎng)之門(mén)的守護(hù)者——成長(zhǎng)精靈，讓她幫助我們開(kāi)啟成長(zhǎng)之門(mén)，讓我們進(jìn)入成長(zhǎng)之門(mén)，再一次走到成長(zhǎng)之路上；看看原來(lái)成長(zhǎng)路上我們的經(jīng)歷。來(lái)吧！一起在在那里回眸原來(lái)的我們吧！
第一站：剛?cè)雽W(xué)
剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)的我們是多么快樂(lè)，那是我們的作業(yè)不算多，有非常多的時(shí)間供我們玩。天天都念的是“你、我、他”；而數(shù)學(xué)只是簡(jiǎn)單地“1+1=2”……，那時(shí)的打架，也就是你拍我一下，我碰你一下。兒時(shí)的'時(shí)光，固然是無(wú)憂無(wú)慮的，但也是很短暫的。兒時(shí)的時(shí)間也僅僅是從幼兒園到二年級(jí)的短暫的五年。時(shí)光飛逝無(wú)法挽回。
第二站：四年級(jí)
兒時(shí)很好玩，可我們的學(xué)業(yè)慢慢增加，從兒時(shí)的“你、我、他”變成長(zhǎng)篇文章；從“1+1=2”到“X+2=6”漸漸地我們有了英語(yǔ)“Iam‥‥‥”從此我們有了第二門(mén)語(yǔ)言。不再像以前那樣輕松，不再像以前那樣快樂(lè)，作業(yè)像小山一樣堆在你的眼前。正如《長(zhǎng)歌行》中說(shuō)的“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲�！睍r(shí)間一去不復(fù)返，好好珍惜吧！
第三站：現(xiàn)在
對(duì)于現(xiàn)在上初中的我們來(lái)說(shuō)小學(xué)的知識(shí)已經(jīng)很簡(jiǎn)單，那時(shí)的作業(yè)也很少，現(xiàn)在的語(yǔ)文書(shū)不再是當(dāng)年的彩色頁(yè)面，而是黑白頁(yè)面。數(shù)學(xué)也成了“（X+1）+（Y—3）=56”英語(yǔ)也成了長(zhǎng)篇文章。時(shí)間飛逝，年齡的增長(zhǎng)，學(xué)業(yè)的難度提高，在成長(zhǎng)之路上回眸過(guò)去，讓我感到時(shí)間過(guò)的好快，正如朱自清的文中所說(shuō)的“伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我腳邊飛去了�！�
在成長(zhǎng)之門(mén)快要關(guān)上時(shí)，精靈要再一次沉睡時(shí)，再回頭遙望我們走過(guò)的路，這是一種無(wú)法忘記、刻骨銘心的記憶。朋友，請(qǐng)?jiān)诖箝T(mén)關(guān)上之前回眸觀望過(guò)去吧！
成長(zhǎng)回眸作文6
撲去相冊(cè)上的灰塵，腦袋中的回憶也似相片一般逐漸凸現(xiàn)出來(lái)。哦，這鵝黃的相冊(cè)里滿是我成長(zhǎng)的足跡，我的成長(zhǎng)也就像相冊(cè)一般，一頁(yè)接著一頁(yè)。
翻開(kāi)第一頁(yè)，迎面而來(lái)的是一張燦爛的'笑臉。他穿著淡藍(lán)色的牛仔吊帶褲，一手攥著一只又大又圓的紅蘋(píng)果，一手拿著一只已歪曲了的羽毛球拍。他張牙舞爪地?fù)]動(dòng)著拍子，嘴里大聲喊道：“爸爸媽媽連羽毛球都不會(huì)打，好笨！讓囡囡來(lái)教你們吧�！八冻鰩最w稚嫩的乳牙，咯咯地笑著。媽媽也捂著嘴樂(lè)呵，孰不知為何。
翻到第二頁(yè)，相片周圍嵌著一條金框，上面揮灑著爸爸的四個(gè)蒼勁的大字”寶貝，加油！“相片中，我騎在爸爸頭頸上，手中仍是一個(gè)又大又圓的紅蘋(píng)果。我們背后是一望無(wú)際的太湖，煙波浩淼。我騎著爸爸，爸爸也舉著我，我們一齊做出”耶“的手勢(shì)。那時(shí)，空氣里也必然洋溢著歡欣的氣息。清楚記得，那是我戴上紅領(lǐng)巾的第一次滿分。
翻到三、四頁(yè)，相片的背景已是如今的新校。田徑場(chǎng)上，我穿著絢爛的格子襯衫在奔跑。太陽(yáng)給紅色的跑道上鍍了層金，耀眼灼人。我有了一大幫伙伴，他們圍坐在一起，隨著我的步伐，他們的視線在轉(zhuǎn)移。啊，突然，一個(gè)重心不穩(wěn)，我連摔了兩三米。身后頓時(shí)傳來(lái)?yè)?dān)心的話語(yǔ)：”沒(méi)事吧？“”這1000米算一個(gè)坎？“我心里嘀咕著，我雙手撐起，又開(kāi)始一步，一步奔著。陽(yáng)光似乎沒(méi)那么艷了，揮撒在我身上，像是我的好友。終于，我沖線了，仍是及格的，我寬慰地笑了。我抹了抹額頭上的汗水，擺動(dòng)著濕漉漉的T恤。我面朝跑道，體悟著風(fēng)帶來(lái)的洗禮。然后，我擁入了人群……
回眸成長(zhǎng)，成長(zhǎng)就像這相冊(cè)，一頁(yè)接著一頁(yè)。這一頁(yè)父母陪伴著我，是關(guān)愛(ài)；那一頁(yè)伙伴陪伴著我，是友情；那一頁(yè)的我在艱苦奮斗，這一頁(yè)的我在收獲歡欣……
我又拍了拍這鵝黃斑駁的相冊(cè)，輕輕合上了。我將它放在我枕邊，期待著下一頁(yè)的我。作文
成長(zhǎng)回眸作文7
“三八線”是位于朝鮮半島上北緯38度附近的一條軍事分界線。第二次世界大戰(zhàn)末期，蘇、美兩國(guó)軍隊(duì)分別進(jìn)占朝鮮北南部，接受日本投降，后來(lái)就成為大韓民國(guó)和朝鮮民主主義人民共和國(guó)的分界線，通稱“三八線”。
而“三八線”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是從7歲那年起就不得不說(shuō)的事情，是我成長(zhǎng)中必不可少的一味調(diào)味劑。
7歲那年，剛上小學(xué)，那個(gè)時(shí)候不懂什么是“三八線”，只知道老師讓我們好好相處，既然老師都說(shuō)了，那么我們就一定會(huì)執(zhí)行命令。那些日子大家彼此都相處得很好，也沒(méi)有什么顧及，“三八線”似乎沒(méi)有起到什么作業(yè)。
10歲那年是“三八線”最為“猖狂”的一年，放眼望去，幾乎大家的桌子上都是“三八線”，用粉筆畫(huà)的，用小刀刻的，還有壓上幾本書(shū)作界線的……男女生好像誰(shuí)都不服誰(shuí)。
“喂，過(guò)線了。”
“你以為我想過(guò)啊，哼！
這是我和同桌每天必須說(shuō)的'。用小刀刻的那條線，似乎就成了判斷我們會(huì)不會(huì)吵起來(lái)的根據(jù)。幾乎是每節(jié)課，只要想起“三八線”就要低頭看看自己的領(lǐng)土有沒(méi)有被侵犯，如果有一方過(guò)線了，那么先是胳膊相互擠來(lái)擠去，再是你打我一下，我打你一下，接著就是相互在對(duì)方的書(shū)本上亂畫(huà)。那個(gè)時(shí)候，看見(jiàn)同桌就像看見(jiàn)敵人一樣，恨不得目光都是帶電的，氣氛及其緊張。
“三八線”在那一年進(jìn)入了“鼎盛時(shí)期”。
13歲我升入了初中，原本以為在中學(xué)“唇槍舌劍”會(huì)進(jìn)一步升級(jí)，但是過(guò)了一陣子才發(fā)現(xiàn)，初中似乎用不著“三八線”，大家都不去在乎那點(diǎn)以前自以為不可侵犯的空間了，就像回到了小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，不會(huì)為一點(diǎn)小事而生氣、而吵架，更不會(huì)相互報(bào)復(fù)。走出了小學(xué)，面對(duì)的是不一樣的我們，長(zhǎng)大了的我們。
如今，當(dāng)年的那些“三八線”或許已經(jīng)消失，或許成為了我的學(xué)弟學(xué)妹議論的話題，也或許被刻畫(huà)地更加深。但是不變的是我們成長(zhǎng)的痕跡，是我們一路走來(lái)的風(fēng)景，也是我們永遠(yuǎn)銘記的童年。
成長(zhǎng)回眸作文8
在我的書(shū)柜里，擺放著幾本我的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)。沒(méi)事的時(shí)候，我總愛(ài)去翻看它們。那一個(gè)個(gè)定格的畫(huà)面，給我留下了許多美好的記憶。
今天，我又一次把它們拿出來(lái)欣賞。忽然，我的目光落在一張照片上，那是我剛滿周歲時(shí)拍的，模樣挺可愛(ài)的，美中不足的是，頭上只有些稀稀疏疏的頭發(fā)。按照家鄉(xiāng)的習(xí)俗，小孩周歲時(shí)要抓周。只見(jiàn)，大籮篩中間坐著一個(gè)粉嘟嘟的小女孩，面前擺放著算盤(pán)、書(shū)本等物品，兩只水靈靈的眼睛全神貫注地盯著手中的.漫畫(huà)書(shū)，別看我看得津津有味，要知道，當(dāng)時(shí)我可是把書(shū)拿反了�？粗夷巧岛鹾跤终J(rèn)真的表情，我忍不住哈哈大笑起來(lái)。
接著往后翻看，我被一張“奇丑無(wú)比”的照片吸引住。那是我剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候媽媽抓拍的。媽媽說(shuō)我那時(shí)候走路還不穩(wěn)，但我很喜歡脫離她的懷抱，總要自己去嘗試，往往是還沒(méi)走幾步，就重重地摔倒，但我不會(huì)哭鬧，總會(huì)笑呵呵地爬起來(lái)，踉踉蹌蹌地又往前走。這不，媽媽就用相機(jī)把我當(dāng)時(shí)跌倒又要掙扎起來(lái)的畫(huà)面抓拍下來(lái)。
漸漸長(zhǎng)大，我上幼兒園了。這是一張幼兒園老師帶我們?nèi)ゲ桊^品茶的照片。照片中的我，再也見(jiàn)不到那讓我一直不滿意的“小黃毛”，取而代之的是一頭烏黑漂亮的長(zhǎng)頭發(fā)。那天我穿著雪白的裙子，梳著兩條小辮，還別著兩個(gè)精美的發(fā)夾呢！這可是一次別開(kāi)生面的課外活動(dòng)，我第一次懂得了，原來(lái)喝茶也有這么多的講究。當(dāng)我在貪婪地嗅著這淡淡的茶香，一幅陶醉的樣子時(shí)，老師拿起手中的相機(jī)把我拍下。
轉(zhuǎn)眼間，我上初中三年級(jí)了。照片中的我，可是個(gè)亭亭玉立的小姑娘了，比以前少了幾分幼稚，多了幾分成熟。照相的時(shí)候，再也不會(huì)像以前那樣總要打扮一番，擺個(gè)造型。瞧，這張我穿著校服，，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，端坐在課桌前認(rèn)真地做作業(yè)。
輕輕地合上相冊(cè)，微微地閉上眼，腦海里還浮現(xiàn)著一幅幅令我難忘的畫(huà)面。我明白了：成長(zhǎng)，其實(shí)就是一個(gè)不斷變化的過(guò)程。
成長(zhǎng)回眸作文9
手撫著小巷有點(diǎn)粗糙的墻壁，耳伏在上面靜靜聆聽(tīng)，小巷講述段段成長(zhǎng)的經(jīng)歷�！}記
回眸間，乘著時(shí)光隧道，回到xx年。
xx年的小巷，午后的陽(yáng)光柔和了，風(fēng)微微吹襲，小巷空蕩蕩，只有那抹白色格外耀眼。齊耳的學(xué)生頭，白色的蓬蓬裙，粉撲撲的小女孩。旁邊，是一輛藏藍(lán)色，有點(diǎn)破舊的三輪老爺車。別驚訝，那場(chǎng)面那么熟悉，那不過(guò)是1996年3歲的我，回憶中。車翻的聲音，小女孩的哭聲叫做一片。3歲的我哭了，真是毛躁的小孩。剛要走過(guò)去，剛毅的身影搶在前面，是爺爺。“阿玲，怎么這么不小心。乖，別哭了，爺爺告訴過(guò)阿玲要堅(jiān)強(qiáng)的�！薄皩�(duì)呀，小朋友，不哭哦，來(lái)，這是糖糖。不痛哦，呼呼�！蔽乙捕紫�，從口袋摸出一顆糖果，樣子像極了拐買(mǎi)兒童的大灰狼。3歲的我，看了看爺爺，又對(duì)我說(shuō)：“阿玲不要，爺爺說(shuō)不能吃陌生人的糖糖。我們要回家了，小姐姐再見(jiàn)！”真是很乖，很聽(tīng)話的小孩呢！看這爺孫倆遠(yuǎn)去的背影，默默念到，再見(jiàn)，xx年的我。
……
回眸間，乘著時(shí)光隧道，回到xx年。
xx年的小巷，午后的陽(yáng)光有些刺眼，小巷不時(shí)炸出孩子歡樂(lè)的游玩聲。黑色的運(yùn)動(dòng)服，干凈利落的馬尾，敏捷的.身軀一下攀上儲(chǔ)蓄室的平房頂，大概有2米的高度吧！不要驚訝那抹小小的身影如此熟悉，那不過(guò)是xx年x歲的我�！昂�，小女孩，不知道這很危險(xiǎn)嗎？”我故意繃著臉。“呵呵，小姐姐，如果我怕的話就不叫阿楠了！”真是人小鬼大的小屁孩。“阿楠，快點(diǎn)�！敝赡鄣哪幸繇懫�，是阿鍵，我的好友。原來(lái)，我的無(wú)所謂懼是在這鍛煉的�！靶〗憬悖僖�(jiàn)！”再見(jiàn)，xx年的我，我輕聲念。
……
回眸間，乘著時(shí)光隧道，回到xx年，回到xx年，回到xx年，可是再也找不到我的那抹身影。
當(dāng)時(shí)光回到xx年，只剩我的記憶在輕旋，輕旋……成長(zhǎng)回眸，小巷記憶著我的記憶，在那粗糙的墻壁上，一點(diǎn)點(diǎn)蔓延，蔓延……
成長(zhǎng)回眸作文10
房門(mén)口，我看見(jiàn)一個(gè)粗笨的身影倚在墻上。一只手肥大，且布滿老繭，在窗上移動(dòng)，很是笨拙。窗，合上了。引起我內(nèi)心的不平衡，思緒飄回到從前……
“啊呀！你怎么又來(lái)了。我不是說(shuō)過(guò)不要你進(jìn)來(lái)的嗎？吵死了，每天都是這么啰嗦，我寫(xiě)作業(yè)都沒(méi)心情了。滾開(kāi)滾開(kāi)！”媽媽的手剛轉(zhuǎn)動(dòng)門(mén)鎖，聽(tīng)到的便是我尖酸刻薄的聲音。這樣的情形，好不生疏，早已成為家常便飯了。
“我是來(lái)給你關(guān)窗戶的�！�
來(lái)關(guān)窗戶，呸！真好笑，你當(dāng)我殘廢了�。 澳憬o我滾！”我心想我討厭死媽媽了，怎么這么吵，我連她的聲音都不想聽(tīng)見(jiàn)，更別說(shuō)看見(jiàn)面孔。
似乎應(yīng)該是從那時(shí)開(kāi)始吧，我的房門(mén)就上了鎖。媽媽進(jìn)來(lái)房間的次數(shù)自然而然也就減少了。我感到很清靜，好像這就是我想要的生活。
那段日子說(shuō)來(lái)也怪，怎么老是生病。每天一大早起來(lái)鼻子都是通紅，就連我寫(xiě)作業(yè)都要用紙巾塞住兩個(gè)鼻孔，真煩！這比媽媽可是要“難弄”多了。
有一天，我正準(zhǔn)備上學(xué)，發(fā)現(xiàn)我的眼鏡忘在了房間里，三步并成兩步上樓去取。才發(fā)現(xiàn)媽媽正倚在墻上，此時(shí)窗是開(kāi)著的，我不能理解。媽媽顯得有些詫異，我也沒(méi)空搭理她，找到眼鏡便往樓下跑。當(dāng)我放學(xué)回來(lái)的時(shí)候，窗戶緊閉著。我似乎明白了些什么……
對(duì)于媽媽，我充滿了感激，也有許多愧疚。我的鼻子酸酸的`，有一股說(shuō)不出來(lái)的味道。
再看看眼前的媽媽，這應(yīng)該是我頭一回這么仔細(xì)地看過(guò)她吧！原來(lái)媽媽這么美，只不過(guò)從什么時(shí)候長(zhǎng)了這么多的皺紋呢？我不知道，她也不會(huì)知道。媽媽的語(yǔ)言很少，交代了衣服放置的位置后也就離開(kāi)了�？吹贸鰜�(lái)，媽媽的眼里滿是愛(ài)護(hù)。霎時(shí)間，我感覺(jué)我不配擁有這世上如此圣潔的愛(ài)意。
是不是也應(yīng)該關(guān)愛(ài)父母呢？沒(méi)錯(cuò)，這是每個(gè)人的職責(zé)。從出生到老去，這不是一個(gè)任務(wù)。
可能就是從那時(shí)候起吧，我卸下了那把鎖。在成長(zhǎng)的道路上，我們有諸多的“不成熟”與“小抗議”，這都會(huì)使你的父母受到傷害。我認(rèn)為，在平時(shí)生活中，也應(yīng)該多關(guān)照自己的父母。
他們擁有的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我們的多，付出的卻是我們畢生難以償還……作文
成長(zhǎng)回眸作文11
看著進(jìn)入初一的新生，依稀可以看到當(dāng)年的我，我的人生——
我的人生，宛如一杯煮熟的黑咖啡，需要我慢慢輕呷而不斷感悟：有過(guò)“我命由我不由天”的狂妄，也還記得“萬(wàn)事歸冥一切由命”的頹廢……
既然走過(guò)，必有足跡，但往事已如過(guò)眼云煙，縱使余音繞梁，也不過(guò)殘韻一縷，人，總是要洗向前看，時(shí)間與現(xiàn)實(shí)已將我的鋒銳與瑕疵磨去，返璞歸真，但又亦真亦幻，別有一番意境……
當(dāng)初來(lái)到這所在當(dāng)?shù)貞?yīng)該說(shuō)還是比較有名的學(xué)校，我豪情萬(wàn)丈，告訴自己：我要用青春的筆飽蘸濃墨書(shū)寫(xiě)淋漓盡致的輝煌。于是這份近乎有些張揚(yáng)的自信漸漸幻化為一種不屑與盲目，帶著刺眼分?jǐn)?shù)的蒼白試卷如同正午的影子覆蓋著我，黑暗揮之不去，然而我擔(dān)憂的是失去了還擊的.能力。
三個(gè)月中，幾次考試失利，五分痛苦，三分迷茫，二分悵然�？喙葬劊共坏脛e人。我消沉地想著，仿佛能穿過(guò)層層空間，看到那一束束似乎讓我有些喘不過(guò)氣來(lái)目光，我已經(jīng)能夠感覺(jué)到，我無(wú)力回天，這是我當(dāng)初自認(rèn)為身在云端的殘酷下場(chǎng)，面對(duì)那一束束目光，面對(duì)那不屑的輿論，我知道，我的世界黯然無(wú)光，因?yàn)槲覍?shí)在無(wú)法興起力挽狂瀾的氣魄，更何況已經(jīng)沒(méi)有了那個(gè)實(shí)力。
就在我認(rèn)為我只能苦海沉淪，流于平庸的時(shí)候，還好，幸運(yùn)女神即時(shí)眷顧了我，或者說(shuō)，我拉了自己一把。
那是三個(gè)月后的一個(gè)早晨，天還很黑，可是我已經(jīng)早早地來(lái)到了教室，趁著教室門(mén)還沒(méi)有開(kāi)的當(dāng)兒，我憑軒而立，面朝東方，滿是黯淡憂傷，面前這漆黑的夜，更讓我感到傷懷。
突然，東方一輪紅日，讓我為之一震，我為什么就不能想到原來(lái)黑暗之后是陽(yáng)光呢？我猛然一驚，如醍醐灌頂般猛然想通：是啊，當(dāng)我面對(duì)無(wú)盡黑暗時(shí)，說(shuō)不定背后早已一片光明，未來(lái)的路，也一定會(huì)被這束光鋪滿！
無(wú)巧不成書(shū)，老師走過(guò)來(lái)，輕聲地說(shuō)：“在看太陽(yáng)呢？那是掙脫黑暗之后的結(jié)果，你能看得到嗎？”我會(huì)心地一笑：“老師早！謝謝老師！”
東方欲曉，莫道君行早。現(xiàn)在還早，足以追上以往的進(jìn)度了，我已信心暴漲，就算“西北望，射天狼”也敢一試。
就這樣，我重新走上了人生的正軌，這段破后而立的回憶將成為我一輩子的路標(biāo)。只因最后結(jié)果是———滿身花雨又歸來(lái)！
成長(zhǎng)回眸作文12
那一瞬間的回眸，燃起了昔日的回憶，重溫往日的舊夢(mèng)。一陣陣尖銳的笑聲，如狂風(fēng)般肆掠，如暴雨般侵奪，如冰雪般刺骨。成長(zhǎng)回眸，五十三張譏諷嘲笑的臉，只是勾起了無(wú)數(shù)的傷悲，三個(gè)月前的'那節(jié)英語(yǔ)課，又浮現(xiàn)在眼前……
那天下午，天氣格外炎熱，火紅的太陽(yáng)炙烤著大地，窗外的蟬知知不休地叫著，更增添了一絲煩躁�！扳忊忊彙保险n鈴打響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)了教室，拿出了枯燥乏味的英語(yǔ)書(shū)，等待英語(yǔ)老師的到來(lái)。
老師抱著一摞導(dǎo)學(xué)案疾步走了進(jìn)來(lái)，站在高高的講臺(tái)上，便開(kāi)始了他的長(zhǎng)篇大論。“同學(xué)們，大家跟著我讀這些音標(biāo)�！庇⒄Z(yǔ)老師扯著嗓子吼道。“哦”。同學(xué)們回答道。“嗷”�！班弧薄！皢琛��！皢�。”“喔”�！班浮薄Ｒ謸P(yáng)頓挫的讀書(shū)聲從我們的教室傳出來(lái)。不多久，老師就把這十幾個(gè)英標(biāo)教完了。可是，我的腦子仿佛被人下了，一片混亂，理不清頭緒。當(dāng)我正在走神時(shí)，老師好像讀出了我的心思，直接把我抽了起來(lái)，“那個(gè)，就由你來(lái)讀一下吧！”“哦，好吧�！蔽衣掏痰貜淖簧险酒饋�(lái)。
“嗯，這個(gè)嘛，吁，啊，嗷吶……”腦子一片茫然的我打胡亂說(shuō)一通。“哈哈哈哈，哈哈哈哈……”同學(xué)們的笑聲傳來(lái)。如同一支支箭向我射來(lái)，無(wú)法防御，也無(wú)從抵擋，只能默默地忍受。老師的臉色立刻陰沉了下來(lái)�？粗艺f(shuō)“你剛才有沒(méi)有認(rèn)真跟我一起讀這些音標(biāo)？”我低下了頭，不好意思地說(shuō)“嗯，我剛才有點(diǎn)走神�！薄澳呛�，再聽(tīng)我讀一遍�！崩蠋熣f(shuō)�！昂��！蔽掖鸬�。“傲，嗚，喔……好，你來(lái)讀一遍吧！”老師對(duì)我說(shuō)道。我念道：“好，嗷爾，嗚，咀……”“哈哈哈哈，哈哈哈哈�！币魂囆β曈謧鱽�(lái)了，一把把鋒利的劍也隨之向我刺來(lái)，有如萬(wàn)劍穿心，我恨不得找個(gè)地縫，削尖了腦袋鉆進(jìn)去
。一瞬間，我的心理和自尊已經(jīng)千瘡百孔，那不爭(zhēng)氣的眼淚順著臉頰流了下來(lái)。老師又聽(tīng)我讀了幾遍，終于忍無(wú)可忍，活像一座死火山爆發(fā)了。同學(xué)們的笑聲也越發(fā)刺耳，飽含著譏諷與鄙視。之后，老師撤了我的組長(zhǎng)之職，才善罷干休了。而我，卻如同套上了一串千斤腳鏈，坐立不安，猶如泰山壓頂……
那“哈哈哈哈，哈哈哈哈”的笑聲，猶如一把把鐵鉻，深深的烙在我的心上，它永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)疤、脫落，只會(huì)一直激勵(lì)著我前進(jìn)的腳步。
成長(zhǎng)回眸作文13
成長(zhǎng)是一個(gè)個(gè)音符，踩在鋼琴的黑白鍵上，當(dāng)回放時(shí)是那么的悅耳悠揚(yáng)。 ——題記
有人說(shuō)成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但我卻不這么認(rèn)為，也許當(dāng)你突然覺(jué)得自己長(zhǎng)大的那一瞬，就是成長(zhǎng)。
我學(xué)琴有七八年了，從初學(xué)時(shí)起，母親便幫我背琴，那時(shí)的我還小，覺(jué)得這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，便不曾多想，隨著日子的推移。我越長(zhǎng)越高，琴也隨著我越換越大。而母親卻依舊幫我背琴，從不埋怨。
回眸起當(dāng)時(shí)我坐定與老師開(kāi)始學(xué)琴后，母親卻不停地揉著自己的肩，我問(wèn)起她時(shí)她卻總說(shuō)自己沒(méi)事。
漸漸地，我變得自立，我常要求自己背琴，也同樣心疼母親的操勞。可她總是執(zhí)意幫我，她說(shuō)并不是溺愛(ài)我，而是已經(jīng)把這當(dāng)成是與我共享的快樂(lè)，如果那一天不背了，心里會(huì)不是個(gè)滋味。雖是這么說(shuō)，但每當(dāng)看到母親肩膀上的紅印，便有一種眼睛酸酸，內(nèi)疚的感覺(jué)。
突然思緒像被一根線拉回了現(xiàn)在，驀地，發(fā)現(xiàn)媽媽正拎著大大小小的購(gòu)物袋走在我的身旁，她的'發(fā)絲上沾著汗珠，手背被勒出一道痕。這一次，有一種沖動(dòng)是我走上前去拽下她手中的東西。那一刻，我希望這種沖動(dòng)是永恒的。如今，我與母親一樣高了，她也是時(shí)候?qū)⑸砩系膿?dān)子讓我分擔(dān)一些。雖然母親輕輕說(shuō)了聲“不用”。我明白是這兩個(gè)字將我的成長(zhǎng)總是推得很遠(yuǎn)。但此時(shí)此刻，我不會(huì)再聽(tīng)她的了。終于，母親的眼里充滿了欣慰，我知道我真的成長(zhǎng)了。
當(dāng)我和她提起背琴的事時(shí)，她才說(shuō)當(dāng)我要求一個(gè)人背琴時(shí)，她心里其實(shí)非常高興，不過(guò)她說(shuō)這一次才是我真正的成長(zhǎng)。
坐在回家的車上，母親將頭靠在我的肩上，夕陽(yáng)西下，將整片天空映成了瑰紅。母親和我的臉上都含著笑容，我在成長(zhǎng)回眸，而母親在回眸我的成長(zhǎng)。
至今回眸起這件事時(shí)，周遭的空氣總是甜甜的，母親溫和的笑容，肯定的目光，還有那讓我依靠了十五年的肩膀依稀就好像剛發(fā)生的一樣。我站在高臺(tái)上，回眸這條成長(zhǎng)的道路，有數(shù)不清的黑夜，但母親是我的路燈，照亮我的心扉，使我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是一根根荊棘，當(dāng)我們充滿勇氣踏過(guò)它們時(shí)，站在遠(yuǎn)處回眸，是幸福的。因?yàn)樗鼈冊(cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)后的我們眼里，很渺小。
成長(zhǎng)回眸作文14
歲月的墻紙一層層剝落，我流轉(zhuǎn)在時(shí)光的渡口，看瑰麗的日光漸變成一抹亞麻色的殘陽(yáng)。驀然轉(zhuǎn)身，不知不覺(jué)中，自己已穿越了一段人生的幽暗隧道，結(jié)束了一段斑駁紛繞的旅程�；腥话l(fā)覺(jué)，原來(lái)我們一直行走在光景長(zhǎng)廊中。
回首曾經(jīng)的那些日子，有時(shí)會(huì)暗暗的笑自己傻。那時(shí)的自己唱著嘶啞的離歌卻忘記了無(wú)人在聽(tīng)；寫(xiě)著憂郁的文字卻忘記了無(wú)人能懂；畫(huà)著凌亂的片段卻忘記了無(wú)人來(lái)看。我默念著孤單，直到它無(wú)限延長(zhǎng)到看不見(jiàn)的地平線；我記錄著悲傷，直到它劃破蒼白的信箋渲染了離別。我總是倚在窗邊聆聽(tīng)著季末的風(fēng)音，看深邃的海藍(lán)涂滿整個(gè)天宇；我總是靠在樹(shù)下欣賞著思念的斷章，看輾轉(zhuǎn)的枯葉鋪滿一方暖地。
那是一段怎樣的日子�。∶總�(gè)風(fēng)華正茂的少年都有過(guò)這么一段晦澀的時(shí)光，輕狂的年月吧。都有過(guò)這么一段敏感的思緒，多情的自白吧。落寞而唯美的背影，淡漠而安然的表情。失落的外表下隱匿著對(duì)自由的渴望，對(duì)幸福的企盼，對(duì)未來(lái)的思索。
記得那時(shí)，會(huì)說(shuō)很多言不由衷的話，哼很多莫名其妙的調(diào)。擺很多可有可無(wú)的表情，開(kāi)很多無(wú)關(guān)痛癢的玩笑，寫(xiě)很多感時(shí)傷懷的文字，摹很多亂七八糟的圖案。銘記著生命中的溫暖，渴望著陌路人的溫情。希冀著微小的感動(dòng)，懷揣著零碎的記憶，堅(jiān)守著不變的信仰，有著九零后這年代獨(dú)特的深刻。
那時(shí)的'自己與周遭格格不入，融不進(jìn)那花花綠綠之中，混沌的煙云，流俗的街道，遍地的精明，橫行的物欲，這世界的林林總總讓我體會(huì)到了虛偽與自私的不堪。于是我開(kāi)始在腦海里勾畫(huà)著一座屬于我的聽(tīng)風(fēng)小筑，那是一個(gè)靜若安藍(lán)的世界，有著藍(lán)澄澄的天際和白悠悠的浮云，空氣中流淌著清香，一切明靜美好。我就這樣沉浸在自我幻想中得不到救贖。
又是從什么時(shí)候開(kāi)始呢，自己終于發(fā)現(xiàn)一味的空想是沒(méi)有任何意義的，世界永遠(yuǎn)不會(huì)為某一個(gè)人去做改變，即使這個(gè)世界不符合我們所有的夢(mèng)想，但越是殘酷，越要不認(rèn)輸?shù)膱?jiān)強(qiáng)著啊。經(jīng)歷了那么多的大起大落，榮辱喜悲，才恍然醒悟世間所有皆為過(guò)眼煙云，心境也越發(fā)的淡然起來(lái)，但不管怎么說(shuō)，那些年少的瘋狂與憂傷都將作為我生命中的絕美風(fēng)景而永存于我的記憶。如今的我已學(xué)會(huì)站在和煦的微風(fēng)中，靜默著笑得很漂亮，就像從沒(méi)受過(guò)傷一樣。
成長(zhǎng)回眸作文15
成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但我的成長(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
現(xiàn)在，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，正在變成大人，所以在家長(zhǎng)眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識(shí)，有膽量，有知識(shí)了。有時(shí)，他們東一句"你已經(jīng)長(zhǎng)大了！"西一句"你不再是小孩了！" 聽(tīng)得我頭都疼了。現(xiàn)在的我無(wú)論做什么事，自己都要先認(rèn)好"羅盤(pán)針"，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對(duì)待，如果稍有差池，隨時(shí)都會(huì)招來(lái)暴風(fēng)雪。
回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個(gè)小學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。我個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了，回家作業(yè)增了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書(shū)包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候，我無(wú)論做錯(cuò)什么事，沒(méi)有人會(huì)來(lái)責(zé)怪我，再加
上還有父母為我當(dāng)"向?qū)?�？涩F(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離。
小時(shí)候，身為小孩子的'我，雖然生活地會(huì)自在些，可是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束，走路時(shí)，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。但是我知道，在自己長(zhǎng)大了后，我就變成大人了，與小時(shí)候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣，正在漸漸地成長(zhǎng)著，我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功 我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。通過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途，我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱，但是有更多的快樂(lè)。
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