成長的痕跡作文【精】
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的成長的痕跡作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長的痕跡作文1
時光荏苒，歲月如歌，如煙般的往事在我的人生道路上留下了一條條深淺不一的痕跡�？粗潜撅柡瑴嫔５娜沼洷�，我的思緒便如時空穿梭般飛回到了六年前我那無憂無慮的歲月里。
“媽！”哈哈哈……“媽！媽……”你猜？我正在干什么呢？絕對會讓你大吃一驚。哈哈，我正在給我們的老師叫媽呢。在寂靜的課堂上，竟然還有這么一個膽大包天的學生敢給老師叫媽，她的眼里到底還有沒有王法？沒錯，這個人就是我，一年級時候的我可真是頑皮，現(xiàn)在回想起來，我的老師可真夠寬容的呀！
還記得那本日記嗎？它正是我三年級時的真實寫照。記得那時的我既不知道學習的重要性，也不懂得父母為了我的良苦用心。當然，我也犯著與同齡人一樣的毛病：上課交頭接耳，做小動作，不專心聽講等等，但是在一個偶然的機會，數(shù)學老師的一番話卻徹底改變了我，在這個日記本中，我寫下了我所有的缺點，并且用我最大的努力去改變它們。從此，我不再像以前那樣頑皮不懂事，而是變得更加努力學習，體貼父母，一步步邁著稚嫩的腳步漸漸走向了成熟。
隨著年齡的增長，學習任務也越來越重，但我從來沒有放棄過自己的信念，學習成績也一直名列前茅，但所有的活動也一齊向我涌來：市英語演講比賽，語文演講比賽，數(shù)學知識競賽…這些如同一座巨大的`大山，壓得我喘不過起來，但是千里之行，始于足下，這是對自己的一次挑戰(zhàn)，我一定要戰(zhàn)勝自己，經(jīng)過一次次的努力拼搏，通過老師的精心培育，再加上父母那無微不至的關心和幫助，我終于成功了，這一次我流下了感動的淚水，這是我經(jīng)歷了苦苦奮斗后才得來的一次小小的成功啊，我我感受到了親情的溫暖和成功的喜悅。
我要報答我的父母，這是從我的心底發(fā)出的一個小而堅定聲音。從此，我經(jīng)歷了平生的第一次炒菜、包餃子、做飯，即使我做的不是做好的，但我相信他們一定會倍感溫暖，感受到女兒的孝心。
不錯，陽光總在風雨后，人生的道路不可能是一帆風順的，只有經(jīng)歷了沖破繭層的疼痛，才能成為一只真正美麗的蝴蝶，去感受那大自然的神奇與美麗，即使是一粒不起眼的沙子，只要通過磨練，他也一定能成為一顆耀眼的珍珠。
人生因為有了成長的痕跡，才會變得更加精彩，在布滿荊棘的路上，只要有勇氣，滄海的彼岸一定是一片海闊的天空。
成長的痕跡作文2
把愛種在土地里，它真的發(fā)芽了。
又值初夏，柳絮落盡，柳條也越發(fā)的細長，如長發(fā)尾一般，在微風中招搖，又或是在展示它的新衣，如小女孩穿著裙子在地上轉圈一般，群袂在飄舞。
又值初夏，明月重新朗照，群星閃耀，眾星捧月把那月亮的光芒聚合起來，傾瀉于大地，大地一片寧靜。微風輕拂，吹在人們的肌膚上，柔柔的，多么愜意。
小慕，你感受到初夏的味道了么？我記得，去年初夏，記憶在此止步。
初夏，我們攜手散步在月光下，你說，你喜歡月光照在身上的感覺，你說你喜歡整個黑夜一片白月光。我們漫步于路燈下，看那淡淡、冷冷的燈光將我們照亮，你說，你喜歡夜晚站在路燈下，好像是真的站在了舞臺的中央，可以盡情地演唱你喜歡的歌。伴著你的歌聲，我看到我們的影子逐漸拉長，似乎讓我也看到了長大后的我們走在一起的樣子，對，我們會一起長大。
初夏，我們一起編織了一個夢。我們說，是北斗星給我們指引了方向，將我們相遇在一起。你很喜歡我的長發(fā)，總愛把它比喻成柳枝，那么長、那么直；你能夠在茫茫人海中一下子找到我，說頭發(fā)就是我的象征。你總愛這個樣，那個樣的形容我。
初夏，兩個形影不離的'朋友如同皓空中的幾顆星星，變得那么平凡。不是我厭倦了那些日子，而是我怕天各一方的那種孤獨，于是我選擇了默默地注視著你，不那么張揚。
初夏，你不懂，我對你的愛會像初夏那樣，溫暖，靜謐而不強烈。你像是一個小孩一樣生了我的氣，不愿再理我，也像一個“怨婦”一般，細數(shù)著我的過錯。你不懂我是下了多大決心，才能默默守護你，來保全我們的友誼，當初，我們把愛種在土地里，它真的發(fā)芽了，可你卻認為，它遲遲地等待是因為我沒有澆水、施肥。
初夏，我默默地注視著你的這一切，仍默不作聲。我想，我注定要當一個壞人，在你的世界里，你會再重新描繪我，惡毒的婦人？小偷？我不說話，我知道，你暫時的任性終會消失，你會慢慢成長，不再認為，只有那種強烈的親密無間的愛才是真正的愛，不再認為，只有形影不離的友誼才是真正的友誼。
初夏后，小慕，你不再理我，如同對一個陌路人一般生疏、冷漠，又像一個仇人。又或是像對待一個長輩一般禮敬有加，那般客氣的話無不刺痛我的心，呵，回想當初，今日是如何一番慘淡景象。
又值初夏，小慕，你看到了嗎？那紅的花，綠的葉，嫩的草都是我們成長的痕跡，你真真切切地看到成長的痕跡了嗎？
初夏，我們把愛種在土地里，今年，它又發(fā)芽了。
成長的痕跡作文3
隨著汽車車輪的滾動，我也一點一點地接近自己的故鄉(xiāng)。我回頭看見車輪滾動的痕跡，那似乎是記載著我童年歡樂的時光。童年的一幕幕場景，都霎時一一浮現(xiàn)在眼前。我看見自己兒時天真無邪的笑臉；聽見自己放肆的的笑聲；感受到無拘無束的自由……
窗外飛奔而過的樹木，讓我的心情緊張而又期待。
“到了！”開車的爸爸叫了起來，我急切地朝窗外望去：一間間矮小的平房，一條條不太整潔的馬路，一座座蔥郁的`山。
這就是我出生的地方，一座平凡的小鎮(zhèn)。這里的人沒有城市人那般市儈，讓人心中充滿溫暖。這里沒有人工的風景區(qū)，沒有奢侈的洋房，沒有綠樹成蔭的竹林大道，但它確鑿是我童年的樂園。
爸爸把車開到了我們家的房子前面。這所房子，算不上古老，但估計起碼也有十一二年歷史了吧！我還記得與幼時的伙伴們在這所房子里玩捉迷藏時的藏身之所，那時的我們是多么的幼稚，卻充滿了歡樂。
我還記得奶奶在屋頂?shù)年柵_上給我講的平凡人家的故事。雖然沒有華麗的語言，卻一點一點溫暖我的心。那時，我雖然不懂其中的涵義，卻從奶奶深邃的眼睛中看出比故事更感人的事物。
走出房子，不知不覺地走到了公園。這座公園里滿是我和姐姐的歡聲笑語。還記得那時姐姐是多么疼我。每到春天傍晚，姐姐便拿出花光了她一個星期零用錢買的小魚風箏，手把手地教我把風箏飛到天上去……至今，我還記得那藍得一塌糊涂的天空，一只小魚風箏高高地掛在所有的風箏之上。我在旁哇哇大叫：“姐姐好棒！我們的風箏飛得最高！”你在操縱著風箏的同時，低頭看了我天真無邪的笑臉，臉上也綻開了花。
我抬頭看見了一只迷失了方向的氣球，上面有不知誰畫上去的笑臉。那笑臉比表哥畫得精致，但我卻獨愛那丑丑的笑臉。那是哥哥為我畫的笑臉，他告訴我要每天都笑得那么開心，我卻說：“我才不要笑得那么丑�！备绺缫槐菊�(jīng)地說：“那好我不把氣球給你了，笑我畫的丑。”“不要不要，給我嘛……”
就在我們無憂無慮地消耗著童年的時候，時間就在我們身旁不緊不慢地流逝。
到了我5歲時，爸媽把我和姐姐接到了廣州這個大城市。當時，我哭著鬧著不離開，是父母軟硬皆施才哄著我到了廣州。
在廣州過了8年，我發(fā)現(xiàn)我再也不是那個不知天高地厚的小女孩了。一切都在不知不覺地發(fā)生著微妙的變化。幼時的伙伴應該忘記了那個同他們一起捉迷藏的小女孩了吧。而奶奶她還在那個小鎮(zhèn)，也不再給我講平凡人家的故事。姐姐依然很疼我，但再也不是幼時那種愛了，似乎成熟了些。表哥也沒有再給我畫那丑丑的氣球笑臉了。幼時的那份純真，那份放肆，現(xiàn)在我也已經(jīng)沒有了。或許我已經(jīng)長大了，但回頭看看自己曾走過的痕跡，卻還是不斷地給我動力，給我勇氣，讓我不斷勇敢地向前走去……
成長的痕跡作文4
成長，就像小雞一樣艱難的突破那道堅固的城墻，那碎裂的蛋殼便是成長的痕跡；成長，就像破殼而出的小鷹一樣，經(jīng)過那風和雨的洗禮，造就寬廣的胸懷。
人與自然，本來就是一個整體，而人，是整個自然的主人。然而，人們會向大自然學習成長嗎？那軟弱的毛蟲破繭而出，成為一只堅強的花蝴蝶。這點，人類應該學習，因為變成花蝴蝶的它，仍然記著被它傷害過的花花草草，給它們一一授粉道歉。那空空的繭，便是成長的痕跡。那曾經(jīng)被人踏在腳下的樹種，經(jīng)過種種侵害，最后成為人們不可望卻而可即的參天大樹，那深深扎入地下的根，所到之處便是成長的痕跡。海洋，讓人們畏懼，可是，海洋不就是那奔流不息的小溪匯聚而成嗎？那川流不息的小溪磨出的圓滑的石頭，便是成長的`痕跡。
有人說，家庭是一個永遠用不壞的充電器。是的，我們被冷風吹得發(fā)抖時，生活中遇到困難時，家，不就是你的避風塘嗎？
一天，我被一個我最好的朋友誤會了，我們倆爭得面紅耳赤，最后決定不來往了。回到家后，媽媽非但不理我，還怪罪我，我委屈極了。沒想到，第二天，那個朋友來到我面前向我認錯，事后我才知道，前一天晚上媽媽替我寫了一封道歉信，我連忙趕回家，媽媽笑臉相迎：“怎么樣，事辦的還不錯吧。唉，男兒有淚不輕彈，你怎么就彈了？嗯？”面對媽媽的關心，我流淚了。瞧！那淚痕不就是我成長的痕跡嗎？爸爸是一名電力工人，工資不多，卻每天變著法給我買玩具，可我卻毫不領情，破壞個沒完，而爸爸卻說：“沒事！長大當個發(fā)明家準沒問題！”看著那一箱被我破壞了的玩具，我不禁想，這是不是我又一個成長的痕跡呢？
學校，是我們步入社會的基礎，在這里的點點滴滴都與我記憶深刻，那一個個閃光的獎品見證著我的成長。
一次，我滿懷信心去應考，但事實總是違背愿望，我考得十分不理想，這如一個晴天響雷，重重地打在了我心頭上。這時，老師叫我去辦公室，我驚呆了，做好了準備挨批評的心理，但老師的話完全出乎我的意料，老師安慰了我，并讓我總結出失敗的原因，讓我答應以后加以改正，我聽后感動不已。果然，在又一次考試時，我終于憑正常發(fā)揮取得了一個較為理想的好成績。我想，這次成長的痕跡應該是永遠銘記在我心中的老師的話吧！同學中的友誼是純潔的，我和一位同學都是小胖子，于是約定每早繞體育場跑幾圈，幾天下來衣服上的汗?jié)n已清晰可見，泛白的汗?jié)n一圈又一圈，那有著汗味兒的汗?jié)n也是我成長的痕跡吧！
但愿快快長大，讓成長的痕跡再多一些吧。
也讓我們銘記每一個成長的痕跡！
成長的痕跡作文5
時光荏苒，歲月如梭，我已從一個一年級的小不點，成長為五年級文質彬彬的學生。你可曾知道，只是五年，我們的學校舊貌換新顏。
還記得一年級時，我剛進入校門，映入眼簾的是一片灰暗：灰色的手搖升旗臺，灰色干枯的老樹葉，灰色老舊的教學樓，就連我的心情也成灰色的了。
進入教學樓，樓道兩側墻皮斑駁不堪，除了夕陽落下的光點，光禿禿的墻壁再沒有一點色彩。教室里，破舊的木桌椅，吱吱作響，搖搖晃晃。因為桌子太小，書包只能放在地上。上課時，總有文具三三兩兩掉在地上，打斷同學們的思路。老師精心準備的課件，因墻角的電視屏幕小，坐在后面的同學一點看不清，老師只得用粉筆板書，一擦黑板，灰塵飄在老師及前排同學的頭發(fā)上，太陽照進來，黑板的反光讓我們眼前一片白茫茫。在堅硬的水泥操場上，同學們輕輕一跳，就會塵土飛揚，假如你不小心摔倒了，那膝蓋上一定會滲出鮮血，疼的你直流眼淚。操場上也沒有什么健身器材，籃球筐早已破爛，足球門也破了一個洞，水泥做的乒乓球臺子也灰灰的……說實話，以前的學校真不怎么樣。
只是五年的光景，我的學校發(fā)生了巨大的.變化：進入校門，眼前一片五彩斑斕，鮮艷的花朵圍繞著升旗臺，自動旗桿上飄揚著五星紅旗，教學樓聳立在綠樹紅花中間。教學樓里，掛著各類獎牌和榮譽，師生活動的照片給白綠相間的墻壁增添了一道美麗的風景線。教室里的桌椅換成了可調試的，一排排整齊地擺放著，讓人心情舒暢。一體機上播放著清晰的課件，老師在自動白板上書寫著工整的字，既清楚又環(huán)保。坐在這窗明幾凈的教室里讀書學習，是一件多么幸福的事情�。≡谀菍挸ǖ牟萜翰賵錾�，同學們快樂自在地踢著足球，打著籃球，就算不小心摔倒了，也不再會受一點點傷。我們的校園里，洋溢著一片歡聲笑語！
品德與社會課上，校長告訴我們，他小時候也在東關二校上學，但卻沒有我們現(xiàn)在這么幸福，因為觀念陳舊和經(jīng)濟落后原因，老師家長都不讓孩子讀課外書，更不讓孩子買書。與校長小時候相比，我們是多么幸福啊！這兩年我校致力于創(chuàng)建書香校園，學校倡導同學們“與好書為友，與經(jīng)典相伴”。老師不僅給同學們推薦好書，而且組織開展了豐富多彩的讀書活動，校園書香四溢，老師和同學們共同讀書，開闊眼界，增長見識！沐浴在這樣的校園中，我不僅成為了品學兼優(yōu)的書香少年，而且成功競選為學校少先大隊副大隊長。
學校的變化真是令人驚嘆！還有兩年我將要走出小學的大門，我一定要珍惜時間，在美麗的東二校園中好好學習，好好鍛煉，不斷增長才干，用樂觀積極，昂揚向上的精神風貌向學校交出一份滿意的答卷！
成長的痕跡作文6
成長是一條路，它能帶領幼稚走向成熟；成長是一條路，它能帶領天真走向沉著；成長是一條路，它能經(jīng)歷風雨，也能看見彩虹；成長是一條路，感悟悲傷，就會有幸福。
成長，是一種責任，也是一種輕松；成長，是一種痛苦，但也是一種幸福。我感受到了自己的成長，那讓我學會了體貼與感恩、寬容與關愛。這，便是我的成長。
以前的我，總是認為爸爸媽媽太忙，不能陪伴我走上回家的路，不能陪我一起吃飯，不關心我……可是，經(jīng)歷過那件讓我永生難忘的事后，我學會了成長，>收獲了許多。
那是平常的一天，淅瀝的小雨打在屋檐上面，發(fā)出清脆的叮咚聲，編成了一首雨的小曲，在天空中回響。我從學校里走出來，看著天空中烏黑的顏色，仿佛那是我的臉。我若無其事地撐開了雨傘，任憑雨珠滴落在傘上，濺出透明的水花。我踩著地上的積雪，腳下發(fā)出“喀吱喀吱”的聲音，為雨的小曲又增添了新的音符�，F(xiàn)在是臘月天氣，寒風刺骨地吹著，連樹都被凍得瑟瑟發(fā)抖。我的心也如這般寒冷無情的冬，凍得如一塊冰。我縮了縮已經(jīng)僵硬的脖子，立馬加快了腳步，跑回了家里。
突然，我發(fā)現(xiàn)門口的保安望瞭望我，又拿起旁邊的電話在跟另個人匯報什么事情樣的。我急忙找了個隱蔽但又能聽見說話聲的地方躲起來，側起耳朵悄悄地聽著：“哎，她回來了。嗯，天愛她進去了�！焙鋈�，我隱約聽到了電話那頭疲倦的聲音，是爸爸。我的心頭一熱，又斷續(xù)聽見爸爸焦急地問了我的情況，我仿佛看到了爸爸慈祥的面孔上，布滿了歲月的痕跡，但依然和藹地笑著。我的眼淚噴涌而出，我像離弦的`箭一樣，沖到了家里。我靜靜地坐在冷冷清清的家里，一滴滴淚水打在地上，里面是無限的愧疚。
叮鈴鈴——電話響了，我急忙撲向電話，電話里傳來媽媽虛弱的聲音，她對我噓寒問暖。我輕輕地放下手中的電話，淚再次涌了出來，心就如刀絞了一般。難道這就是成長？難道這就是成長的痛苦？我一遍又一遍地問自己，哭得翻天覆地，直到眼睛變成了兩個紅腫的“球”，我才停止了號啕大哭。
門開了，爸爸媽媽回來了，我撲向他們，給了他們一個大大的擁抱。我看到他們的臉上有著欣慰的笑容。媽媽說：“咱們的兒子長大了！”
我悄悄地對自己說，也許，這就是成長了吧！
成長的道路是無盡的，成長的歌是甜蜜的，成長的代價是痛苦的。我在>溫暖的父愛和母愛中學會了體貼與關愛，我在痛苦中學會了寬容。我在一步步地成長，在體驗中更加成熟。
成長的痕跡作文7
也許事情總是不一定能如人意的。可是，我總是在想，只要給我一段美好的回憶也就夠了。哪怕只有一天，一個晚上，也就應該知足了。
很多愿望，我想要的，上蒼都給了我，很快或者很慢地，我都一一地接到了。而我對青春的美的渴望，雖然好象一直沒有得到，可是走著走著，回過頭一看，好象又都已經(jīng)過去了。有幾次，當時并沒能馬上感覺到，可是，也很有幾次，我心里猛然醒悟：原來，這就是青春！
那一個夏天，我快十八歲了，和大學的同學們橫橫貫公路去寫生，住在天祥。夏日的山綠得逼人，有一個下午，我和三個男同學一時興起，不去和別的同學寫生，卻什么也不帶。
往一座被我們端詳了很多天的高山上爬去。那是一座非常清秀的山，被眾山環(huán)繞，隱隱然有一種王者的氣質。而當我們經(jīng)過一個多小時累人的攀爬，終于到了一處長滿了芳草的斜坡時，天已經(jīng)慢慢暗下來了。面對著眼前起伏的峰巒，身后一片挺秀斜斜地延展上去的草原，風從下面的山谷里吹上來，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，在這高山上，在這長滿了荒草的高山上，竟然四處盛開著潔白的百合花。
而在那一刻，我心里開始感到一種緩慢的痛苦，好象有聲音在我耳旁，很冷酷地告訴我：你只能有這一剎那而已。在這以前，你沒料到你會有，在這之后，你會忘掉你曾有。
百合花才是完完全全屬于這里的，而你只不過是一個過客，必得走，必得離開。不能象百合一樣，永遠在這座山巒上生長、盛開。
黃昏時的'山巒有一種溫柔而又凄愴的美麗，而我心何所歸屬？三個男孩子躺在我身后的草坡上，大聲地唱著一些流行的歌曲，荒腔走板地，一面唱一面笑。青春原該是這樣快樂無憂的。
而我，我為什么不能和他們一樣呢？為什么卻怔怔地站在這里，對這些在我眼前盛開著的山百合懷著那樣一份忌妒的心思呢？
是懷著那樣一份強烈的忌妒，我叫一位男同學替我采下一大把純白的百合，我把它們緊緊地抱在懷里，帶下山去。
可是，沒有用，真的沒有用。正如那聲音所告訴我的一樣，我仍然無法把握住那些逝去的時刻。而那些被我摘下的百合雖然很快地都凋謝了，可是，在我每次回想起來的時候，它們卻總是依舊長在那有著淡淡的斜陽的高山上，盛開著，清純而又潔白，在灰綠色的暮靄里，對我展現(xiàn)出一種永不改變和永遠無法融及的美麗。
成長的痕跡作文8
人們都羨慕梁�；愕奈�，可又有幾人知道他們所經(jīng)歷的挫折，不是每一個人的宿命都是美好的，他所經(jīng)歷的痛苦，也是不能言喻的。
蝴蝶雖然是美麗的，但蛻變卻是痛苦的。蛻變的過程并不是一帆風順，成長也是如此，所以說，成長是一種蛻變，只有經(jīng)歷了磨難，才能破繭而出。
沒有什么永恒不變的，我們在變，社會在變，環(huán)境在變，感情在變，都在變，所以我們有什么理由去抱怨呢？
四個月前，我還是溫室里的.花朵，享受著陽光與溫暖的照耀。還是一個茫懂茫知的孩子。抱著父母的胳膊要這樣那樣的東西，總是無憂無慮的生活。可是，四個月的時間改變了很多，也讓我懂得了很多，在這四個月中，有一件事讓我記憶猶新，也令我痛心疾首。以前的我以為讓我翱翔的那一片藍天，就算塌下來也不會打在我身上。因為有他，他用偉岸的身軀，有力的臂膀托起整片藍天�？墒乾F(xiàn)在我明白了，那有力的臂膀也將蒼白無力。這時，我的那根支柱崩塌了。不，我不能使它倒塌，壓倒我。憑媽媽那瘦弱的身軀，承受不住重壓，難以支撐那一片天。因此，我勇敢地選擇了替他扛起這片天，扛起責任。
以前的我總是讓他們擔心，不夠堅強的我，在外受了委屈，受了傷，只會一味地尋求你的懷抱，你便義無反顧地伸出臂膀來接應我，給我支持，給我力量。你為我遮擋了十四年的風風雨雨。
當你躺在病床上痛苦難熬，醫(yī)生一次次下達病危通知書時，我突然間覺得整個世界崩塌了，而我卻無能為力。其實挺討厭那樣無用的自己。我才知道，我還哪有任性的道理�？迒�？如果有用就好了。失意嗎？不過是徒增苦惱。所以我毅然選擇了還是笑。因為難過的不只是我一人，還有她。我不能再讓她為我擔憂了。看著她那日漸憔悴的臉龐時，我心痛不已。而我能做的就是給予她精神支柱，給她鼓勵與安慰�；蛟S我自己還未發(fā)覺，那段時間里，我多么鎮(zhèn)靜，又多么堅強，不在軟弱。就算心中再多苦楚，也不曾在她面前流過一滴淚。
我不再是那個只會向她們尋求懷抱的孩子，我是一個可以給她們懷抱的小大人了。心里默默為你祈禱，你若安好，便是晴天。
我想了很多，覺得態(tài)度決定命運。我現(xiàn)在不是一個人了，肩上的擔子多了。所以我要把自己磨練得足夠堅強，才能為她們撐起天空，才能計劃未來。
現(xiàn)在我唯一能夠做的就是讀書，這是她們的期望與他的夢想。
年少的她們，因為年輕氣盛，讀少了書，現(xiàn)在，她們不希望我步她們的后塵。
成長是一次次蛻皮，蛻皮是痛苦的，是流血，有風險，有失敗，但也是在對未來的憧憬和期待中變得成熟。
成長總會遇到這樣那樣的挫折，這些挫折就是成長中的一次次蛻變，也正是這些挫折，使我們從幼稚到成熟，使我們從失敗走向成功。
成長的痕跡作文9
成長是一棵古老的水果樹，上面長滿了一顆顆名為“回憶”的水果。
那年，我四歲
當時，我皺著眉頭，臉上充滿汗水，兩只肉嘟嘟的小手被晶瑩的汗水而濕透了，兩只小腿也不停地亂擺動，兩個褲腿好像兩只不聽話的小蛇一樣，不停地亂動，怎么都不聽我的使喚。我的頭上覆蓋了一層薄薄的汗珠，我怎么用勁都穿不上這條褲子，這時，我想起了媽媽，可是，我又打消了這個念頭，我想，我一定要自己穿上這衣服，讓媽媽看一下。于是，我又繼續(xù)穿起了衣服，終于，在一次又一次的'自我鼓勵中，在一次又一次嘗試中，我終于自己穿好了衣服，當我穿著自己穿了幾個小時，才穿好的衣服出現(xiàn)在媽媽面前時，我自豪地笑了，媽媽也笑了。
在四歲時，我在水果樹下留下了一個回憶之果，它叫自立。
那年，我五歲
這時，到了我該上幼兒園的年齡，當小朋友們被送去幼兒園時，一個個都哭的淚如雨下，我也被媽媽送到了幼兒園的門口，我感覺到了媽媽要離開時，我也像所有人一樣嚎啕大哭，有一個念頭從我心中升起來：我要自己上學！母親不是我的依靠，母親不會永遠在我身邊，我下定決心。之后，我用手擦干眼淚，邁著“沉重”的步子，雖然，心里是很不想母親離開，但是，我還是行動了，我走進了幼兒園，在幼兒園里還交了很多的朋友。
那年我在水果樹下留下了一個回憶之果，它叫勇氣。
那年，我十歲
在一個比賽現(xiàn)場，有一個小女孩，她坐在座位上已經(jīng)有一個小時了，她用雙手不停地搓動手上的紙，踏著雙腳，好像和地板有仇似的，此刻，她現(xiàn)在的心在撲通撲通地跳，她看到一位特別漂亮的小女孩在如歌似唱地朗誦，還看到一位穿著黑西裝，黑皮鞋的小男孩，他的鞋子擦的锃亮，好像可以照出自自己的影子一樣，他正在慷慨激昂地朗誦一首豪放詩。漸漸地，時間一分一秒的過去了，終于到小女孩了，她在讀一篇朱自清的散文名篇《春》，悅耳動聽的聲音傳了出來，她看到了了評委老師臉上的微笑，最終，她獲得了演講比賽最高分，她終于露出了開心的笑容。
那個女孩就是我，十歲那年，我在水果樹上留下了一個回憶之果，它叫自信！
現(xiàn)在那個小女孩正在寫著她的成長故事，相信她在這棵古老的水果樹上，會留下更多美好的回憶，它們像一幅絢麗多彩的畫卷，正慢慢展開……
成長的痕跡作文10
我站在鏡子前，鏡子里照映著的我不再是那個稚氣未脫，扎著兩條小辮子，喜歡穿著小花裙的小女孩，而是一個扎著馬尾，整天穿著校服的女生了。
五年的歲月并沒有吞噬著我的記憶，心中的世界還洋溢著兒時的歡聲笑語。
曾記得五年前，我高興地來到鄉(xiāng)下外婆家，我睜著大眼睛好奇地觀望著鄉(xiāng)下的一切。小時候的我喜愛花已經(jīng)達到一種癡迷的狀態(tài)了，不光是頭飾，衣服，還是鞋子，上面肯定有花的存在。于是，鄉(xiāng)下的`荷花池自然而然成為了我最愛的花的天堂。
每天傍晚，我都會嚷著，吵著外婆帶我去荷花池玩，而慈愛的外婆總是被我打敗，帶我去荷花池玩。傍晚的荷花池是最漂亮的。夕陽像個金子鑄的圓噴壺，把橙，赤，黃，粉的光彩噴了一天，流了一地，那光彩似乎把荷花池也泡紅了。那荷花已經(jīng)開了不少了，荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。在這些翠綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像個披著輕紗在湖中沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，沁人心脾。蜻蜓們佇立在何花上，構成一幅美麗的黃昏荷花圖。我深深地被這一景象所陶醉。忽然，在荷花池旁邊的草叢里傳出一陣悅耳的歌聲，我不由地被這陣悅耳的歌聲所吸引過去了，原來是美麗的蟋蟀小姐在這里開演唱會��！正當我想著，躲在池塘里的青蛙先生也想大展身手，大聲地唱著，于是它們開始合奏起來，交織成一道高低音混合的樂曲。我聆聽著這特殊的演唱會，躺在外婆懷里，聞著淡淡的荷花香，進入了夢鄉(xiāng)。
如今，我又再一次回到鄉(xiāng)下，只不過我已經(jīng)是女生了，而不是小女孩了。我迫不及待地來到荷花池，還沒到荷花池，我就聞到了陣陣惡臭，我覺得很奇怪，我甚至懷疑自己嗅覺有問題。可是當我來到荷花池時，這些疑惑全都煙消云散了，因為我所看見的不是荷花池，而是一個散發(fā)著惡臭的垃圾池，里面的荷花被垃圾弄得腐臭了。我不敢相信這是我兒時最愛的花的天堂，我努力想尋找那散發(fā)著淡淡花香的美麗的荷花池。正在這時，我似乎聽見外婆在叫我，轉頭望去，果然是外婆，我急忙跑過去問外婆：“外婆，荷花池呢？”外婆那慈祥的臉突然沉了下去，她哀傷地說：“唉，這五年里，因為村里的人多了，環(huán)境的惡化，原本那美麗的荷花池已經(jīng)變成了垃圾池�！蔽衣犃�，失望地搖了搖頭，眼睛里泛起了淚水，拖著疲憊的身軀，離開了蓮花池。
成長雖然會讓我們感到遺憾，但是成長所留下來的痕跡卻是我們揮之不去的美好的記憶。讓我們一起好好地接受成長給我們的饋贈吧！
成長的痕跡作文11
今夜，略帶涼意的寒風徐徐吹過，像秋風掃落葉那般。不錯，它確實掃走了我膽小的落葉，但卻在我心中留下了不可磨滅的一道成長的痕跡。
我哭哭啼啼地下了車，爸爸在一旁對我說道：“哭是懦弱的表現(xiàn)，你已經(jīng)是初中生了，連這點兒膽量都沒有嗎？今天我絕對不會同你一起上去，我倒要看看，這有什么可怕的！”那語氣是那樣的斬釘截鐵。
事情是這樣開始的：晚上了，爸爸要我一個人獨自走黑漆漆的夜路回家拿鑰匙�！@種事情我可不大敢。于是，我便向爸爸央求道：“爸爸，和我一起回家吧！”“你得自個兒拿鑰匙”爸爸不屑一顧、不置可否地說道，“都初中了，你還沒有這個膽量嗎？”是的，上初中了，我仍是不敢一人摸黑走�！澳俏揖偷米屇阍�！”爸爸憤怒道：“克服恐懼的最好辦法，就是怕什么來什么！”我把頭深深地埋在自己的衣領里，我生怕爸爸看到我那膽怯的啜泣。
“我倒要看看，到底有什么可怕的！”隨著話幕鏗然落下，我的思緒也被扯回了原點。我不甘地啜泣，試圖說服爸爸。但是爸爸在這時就像一塊鋼鐵———“油鹽不進”“百毒不清”“堅不可摧”，我只好哆嗦著拎起爸爸的鑰匙，哽咽著、顫巍著、一步步向前挪去……那一刻，我真的感覺好孤單。
我朝前望望，今天夜里的天真黑啊，黑得就像一塊烏絲絨幕布。沒有星星，沒有月亮，就那么一片茫茫的黑，如同深不見底的海洋。我望著黑洞洞的走廊盡頭，一股懼意從心底噴薄而出。———我怕了，我慫了，我認了，我徘徊了。
在魆魆的黑夜中，我忽然想起了一首歌，其實還蠻應景的。為了給自己壯壯膽，鼓鼓勁，我大聲地把它喊了出來：“每一次，都在，徘徊孤單中堅強；每一次，就算很受傷也不閃淚光；我知道……”我伴著歌聲，一步一頓地，一階一級地，獨自向家的方向走去。
其實，有了邁出第一步的勇氣，結果已經(jīng)不算很重要了。但最后，我還是獨自到家拿到了自己的'鑰匙。那種感覺，就像捧著一尊星輝燦爛的金獎杯那般，無比的欣慰。
“每一次，都在，徘徊弧單中堅強。每一次……”在溫適的晚風中，我又唱起了這首歌。是呀！有磨礪才有脫變；有挑戰(zhàn)才有提升；有鍛煉才有成長！只有“怕什么來什么”，我們才能在恐懼、膽怯中璀璨“新生”！這道成長之痕，在我的心中它將會是一塊里程碑，也將會是我在成長過程中最靚麗的一道風景！
成長的痕跡作文12
月光照不亮天空。
我開了一扇窗，很晚了吧，街上都沒有人了，只是那棵大榕樹上的秋千還搖啊搖的。我來回數(shù)著那些掉落的葉子，掉在地上，偶爾被風吹動，然后就一蹶不振。呵，我也一樣。 真是頹廢！
我常常想用一把剪刀剪碎青春，剪碎那些難以釋懷的回憶。
五年級——我的微不足道的驕傲。
書桌里莫名出現(xiàn)一張紙條：“真受不了你，你說你有什么可驕傲的啊？你不就是個班長！你天天昂著頭走路很神氣是不是？不屑的揉碎我的作文你很驕傲是不是？想不到你就是這樣的一個人，我討厭你！”不知道什么時候身邊圍了這么多人，她們帶著可憐甚至批評的眼神望著我：“你的性格使你失去了多少朋友，就為了你微不足道的驕傲……”“夠了！都給我滾！”我猛得拍桌子。我想是她不了解我，她不懂我，所以提出分道揚鑣不是我的錯�？墒钦l都不知道，在夜深人靜的夜晚，我還是窩在被子里哭了，我們的分道揚鑣的確是為了我微不足道的驕傲。我和她曾經(jīng)好的`跟一個人一樣，只是不知道什么時候讓微不足道的驕傲穿進我的身體。 六年級——我的無可救藥的瘋。
曾經(jīng)一度迷上游戲�？粗∪藘涸谖业牟倏叵轮艺\的服從
命令；看著“怪獸”一個一個被我消滅；看著桌面上不停冒出新游戲，我很快樂。
向來這樣的瘋玩就是沒有好結果的吧。除了成績直線下滑，各任老師都對我徹底放棄，我墮落了。我的無可救藥的瘋啊，始終擺脫不掉，也只能怪我自己的沉迷。這種東西，就像毒一樣，上了癮就很難戒掉。如此關鍵的六年級，我偏偏迷上了游戲。
初一——我的自以為是的個性。
從什么時候染上的風氣我自己都不知道。反正第二天醒來，望著衣櫥里的衣服，突然有種嫌棄的感覺。怎么了？路過那家店的時候，不經(jīng)意看了一眼，又進了新貨，不自覺地就走進去。一件最近很流行的風衣就擺在最前，穿著這件衣服就像韓劇里的女主角，好向往！我立刻叫老板給我留著。于是每當有空，我都會看看新貨，而且買了又買，紫色的外套、藍色的挎褲、紅色的帆布鞋。似乎穿著這些我就非常自信，呵，自以為是的個性。
而現(xiàn)在。
我的青春，經(jīng)歷過那么多危機。而現(xiàn)在，我卻早已走出。 無論是微不足道的驕傲、無可救藥的瘋或是自以為是的個性，它們雖然留下那么多痕跡，但無非是給我的青春添上了一抹難忘卻
成長的痕跡作文13
歲月的光輝，照在我曾經(jīng)走過的路上。曾經(jīng)的腳步，在歲月地照耀下，反射出耀眼的光芒，似乎看到童年，過去的點點滴滴……
——題記
一個人孤獨地走在一條似乎走不盡的小路上，兩旁的梧桐散發(fā)出淡淡的清香，夕陽的余暉灑落在我走過的地方，似乎以前也曾無數(shù)次走過這條小路。風輕輕地吹來，把我身后的足跡連同印著我成長痕跡的梧桐葉也吹走了，留下我孤獨的背影和數(shù)不盡的憂傷……
輕輕撫摸著梧桐樹，樹干凹凸不平，質感是那樣的粗糙，卻是印證了樹長大的痕跡。也許，那是歲月用小刀刻上去的。我想著想著，腦海里浮出模糊的記憶，那模糊的記憶在腦海中翻騰，不停地撞擊著……
記憶里，銀鈴般的笑聲，那深深淺淺的腳印，貝殼上似乎還殘留著小時候的指紋；記憶里，墻上身高表上的'刻度，隨著時間一天天過去，身高表前的那個小身影也在時間的催促下，漸漸往上，漸漸超過了那低矮的刻度；記憶里，作文里的文字，從稚嫩到深沉，床上似乎還殘留著小時候的味道；記憶里，鋼琴的琴鍵上，還有一雙柔嫩的幼手在游走，自行車上，還有一個幼小的身軀搖搖晃晃地趴在上面，錄音機里似乎還有那清脆的聲音……記憶開始變得模糊，睜開眼，還是那條梧桐小路。
梧桐小路里存放著童年的記憶，記憶中的童年被我主觀美化了：天永遠是藍的，不許變成別的顏色；草永遠是綠的，不許變黃變干；花永遠是開的，不許敗也不許謝。
“長大，成熟，不可替代，不變的，唯有那份珍惜”， 如果時光可以倒流，我愿意停留在幼兒園的時候，一輩子上幼兒園，一直不長大……
重新回到那喧鬧的城市，以前的樣子，大致忘了，猶記得，這是我曾經(jīng)呆過的�；氐皆�(jīng)的學校，曾經(jīng)經(jīng)常出人的教室門口，看了看，似乎，自己變回以前，坐在教室里，黑板上是老師的板書，密密麻麻的，自己用幼小的手不停地抄著……幻想終有醒來的時候，周圍沒有一個人，我無力地坐在教室門口的臺階上，雙手抱著膝蓋，仰望天空——這個寂寞的姿勢令我像個失落的孩子，猶記得，這個姿勢，曾經(jīng)也有過……
童年縮成一粒沙子，陷在我的眼里，逼迫我不停地流淚，明明就在眼前卻看不到，明明已隨時間走得很遠，但那曾經(jīng)努力忘記的記憶卻異常清晰出現(xiàn)在眼前。
恍恍惚惚回到小時候，背著書包上學校，走在路上歡天喜地，跳跳石階，踢踢石頭，有數(shù)不盡的歡樂，
想起一段話：
記得當時年紀小
你愛談天我愛笑
風在樹梢鳥兒在叫
不知怎麼睡著了
夢里花落知多少
成長的痕跡作文14
感覺自己就這樣長大了，靜靜的。經(jīng)常和父母一起上街，遇到熟人就聽他們說：“哎呀，這孩子長這么高了！聲音聽起來沒那么幼稚�！泵看挝叶紩耄赫娴膯幔课胰諒鸵蝗盏目粗约�，感覺什么都沒變！但也是在這個時候，我的內心很不愉快，因為我不想長大，我討厭長大后必須有的那種“成熟”。
我喜歡一個人靜靜的坐著，靠在椅子上，發(fā)呆的看著遠方的山和天。小時候在外婆家住了很多年，每天下午都寫完作業(yè)。當太陽還沒有完全西沉的時候，我會搬把椅子，坐在院子里，看著天空，經(jīng)常想一些奇怪的事情。我常�；孟胗幸惶煳視L出一雙翅膀，飛向天空，找到傳說中孫悟空的“筋斗云”，然后坐上去。我想知道它是否會像棉花一樣柔軟�；蛘咚境休d不了我的重量，或者它是空心的，我一坐上去它就會掉下來.有時候這些奇怪的想法會讓我發(fā)笑。
小時候在外婆家，我會坐在院子里一首一首的聽歌，是流行的歌，但是聽起來很悲傷。我會瞇著眼睛，讓思緒隨著那首歌飄，飄，飄到一個屬于我的地方……然后心情出奇的好。我會特別珍惜現(xiàn)在的心情，因為我覺得即使在未來的某一天，在同一個地方，同一個時間，同一個歌聲，同一個天氣，我的心情也不會一樣，所以我會睜開眼睛，一遍又一遍的看著周圍的風景，試著一遍又一遍的重復以前的心情。我害怕有一天，這種情緒再也不會發(fā)生，然后我會難過到連回憶都是苦澀的。
小時候上學前和父母住在另一個地方。一家三口擠在兩個小房間里。現(xiàn)在看來，當時的生活太不方便了！不過樓上樓下都是爸爸媽媽的同事，所以經(jīng)常順路過來。這棟樓里有許多和我同齡的孩子。每次大人離開，我們都會一起玩或者一起買糖果。我依稀記得那時候我們很愛在樓下院子里玩捉迷藏。因為我們住在政府工作人員宿舍，院子里有黑板報，所以經(jīng)常調皮地擦掉叔叔阿姨寫的粉筆字。但是因為這條街上的孩子太多了，我們不知道是誰做的。
現(xiàn)在我已經(jīng)離開那個地方了。聽說樓還是老樣子。還有人住在里面，但他們不是同一批人。只有少數(shù)家庭仍然留在那里。初中的.時候，我回去看了看。內心沒什么變化，只是心情不一樣。然后會感嘆時間過得真快，懷念童年。
但每次回憶起來都是黑白畫面，就像早期的電影一樣，無聲無息，無影無蹤，畫面一閃而過，模糊不清。我很努力的想看清記憶中的人，卻記不清。那里的人在笑、哭、鬧。我甚至可以勉強在那里找到曾經(jīng)的自己和青梅竹馬，但畢竟只是回憶，我知道我再也回不去了。
每天早上起床后，看著鏡子里的自己，感觸良多。我很開心我還能有回憶，在回憶里我又能“活”自己了。一路感謝，我還有那么多自己成長的痕跡。
成長的痕跡作文15
青春就像是一部交響曲，華麗而又簡約，激昂而又舒緩。細細聆聽吧，你會感受到別樣的韻味。 ——題記
起奏青春的旋律。
聽，是小提琴。她的音色清脆悠揚，宛若清晨鳥兒的歌聲，又似林間小溪的吟唱。那是朝氣蓬勃的青春。我聽見了：回蕩在校園里的朗朗書聲，響徹在操場上的歡聲笑語，活躍在音樂課堂上的動人音律。我看見了：正在回答問題的少女挺直了腰桿兒，臉上帶的自信的笑容；坐在位置上的學生們揚起了臉龐，雙眸中流露著專注的神情；跑道上準備起跑的少年擺好標準的預備動作，明亮的目光閃爍著志在必得的驕傲。這是青春的生命力，這是充滿活力的旋律。
柔和而又低沉的音色響起，大提琴加入演奏。于是青春有了另一種定義，那便是從稚嫩轉向成熟。閑暇時光，發(fā)現(xiàn)衣櫥里的衣服已短了一大截；房間被收拾得整潔干凈，再不聽見媽媽因亂糟糟的房間而氣急敗壞的叫聲了；作業(yè)本上的字跡也已悄悄改變。這些改變便是成長的痕跡了吧。有那么一天，看見鄰家的孩子跌倒在地上，很自然地走過去將他扶起，為他拍去身上的灰塵。聽見他抽噎著說一聲：“謝謝姐姐�！蓖蝗痪陀辛顺墒斓母杏X，才稍稍明白了青春的真諦�；叵肫鹗昵暗淖约海叵肫饍簳r的趣事，便忍俊不禁。相比現(xiàn)在的自己，便有了萬千的感慨。但樂曲依舊在繼續(xù)，青春亦然。
豎琴的音色是輕柔且?guī)е瓚n傷的，如同青春中不可避免的迷惘和憂愁一般。長大了，懂事了，這意味著無憂無慮已不再。青春中的我們第一次接觸到了壓力，體會了失敗與挫折。想到以后該怎么辦，就像處于命運的十字路口一般，我們會迷惘，會失落，會無措，會傷感。但正因為這些，我們才成長了。有了失敗與挫折的`歷練，我們才學會了堅強，學會了努力，學會了永不言敗。
青春是多彩的，就如同鋼琴那變幻的音律，時而舒緩，時而跳躍。青春的歲月在上一代人口中永遠是最難忘的，我們也是這樣。校園生活就如同絢麗多姿的萬花筒，酸甜苦辣構成了完整多彩的青春。同學之間的友誼，師生間的情誼；或是玩笑般的嬉鬧，或是年少輕狂的羈絆，都是青春的證明。想像多年后的我們，在一個陽光明媚的午后，想起了今日的一幕，也會留戀起青春的多彩了吧。
青春的交響曲依舊在我們耳邊縈繞，而在人生這一巨大樂池中奏響這交響曲的，正是今日的我們。珍惜這人生中僅此一次的機會吧，讓青春綻放光芒！
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