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神秘禮物的作文300字

時(shí)間:2024-08-30 00:36:28 話題作文 我要投稿
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【精選】神秘禮物的作文300字三篇

  在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的神秘禮物的作文300字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】神秘禮物的作文300字三篇

神秘禮物的作文300字 篇1

  上課后,老師從容地走進(jìn)教室,手里拿著一個(gè)紅色的禮盒,同學(xué)們都萬分激動(dòng)與好奇,七嘴八舌地討論起來。我認(rèn)為會(huì)是一本書,因?yàn)槔蠋熛胱屛覀兌嘧x書。我和同學(xué)們都想迫不及待地打開禮盒,但老師總是賣關(guān)子,弄得我心里的石頭總是放不下,使我坐立不安。

  老師選擇了“沉默者”——羅濤同學(xué)抽選同學(xué)開獎(jiǎng)。當(dāng)羅濤抽中6號(hào)喝9號(hào)中時(shí),作為同桌的我祝賀了她一下。6號(hào)梁洪文臉上笑開了花,大步流星地走上講臺(tái)。29號(hào)宋星瑤更是欣喜若狂,全班轟動(dòng)!

  開箱的.一刻終于到了,同學(xué)們都睜大眼睛仔細(xì)看著,恨不得把眼睛放到禮物上!扒!只是一個(gè)紅包”同學(xué)們不約而同地說。老師又開始賣關(guān)子,讓我們猜猜盒子里是什么!板X!一定是錢!”“什么都沒有”“吃的”。同學(xué)們議論紛紛。

  紅包打開了,是揭開懸疑的時(shí)候了。里面有一張紙,上面有一首詩:

  想要作文寫得好

  心理描寫少不了

  我來為你支一招

  聽好嘍

  心理描寫有絕招

  內(nèi)心獨(dú)白常用到

  巧用修辭真是妙

  多用哦!

  雖然禮物少,但教會(huì)了我寫作的妙招。

神秘禮物的作文300字 篇2

  今天在作文班,老師說要給我們一人發(fā)一個(gè)禮物,話音剛落,我們就七嘴八舌說起來,有的說是作文本,有的說是百元大鈔,還有的說是玩具……反正老師就是一直搖頭,搖頭的意思表示不,我們說了好幾樣?xùn)|西,但老師還是一直搖頭,好像她就只有這一個(gè)動(dòng)作一樣,有人還說送的禮物是電腦,這太不可思議了,如果柜子里能夠裝下電腦,最多兩個(gè),大家怎么分呀,我們總是說錯(cuò)。

  老師讓寫作文寫得好的戚添悅和張馨悅看那個(gè)禮物,當(dāng)老師把柜子打開時(shí),我們就想看,李晨燕偷看了,她伸長(zhǎng)脖子,好像看到了,也好像沒看到,老師把柜子蓋上,張馨悅笑嘻嘻的.捂著嘴巴走到座位,戚添悅也是這樣,這時(shí)李晨燕說:“禮物是本子!逼萏韾偤蛷堒霸乱煌f:“不是!蔽腋苛,不知是什么禮物,我還是覺得是本子,到底是什么呢?我還是想不出來,老師還不讓告訴我們,這個(gè)迷還是不知道,希望下次這一段作文寫得好的也有我呀!我多么期待呀!我好想看看禮物是什么呀!

  這次我被選上了,楊文灝也選上了,我和楊文灝嘴巴張得大大的,給對(duì)方豎起大拇指,我們上去了,我們特別激動(dòng),老師讓我們打開柜子,我們用身子擋著我看見了這個(gè)東西是什么,也摸了,你們想知道嗎?下一篇可以知道謎底喲!

神秘禮物的作文300字 篇3

  今天是三八婦女節(jié),付老師為我們?nèi)嗤瑢W(xué)布置了一道特殊的作業(yè),至于是什么作業(yè),現(xiàn)在還不能說。

  中午放學(xué)媽媽接我,我忍不住先向媽媽透露了一點(diǎn)點(diǎn):“媽媽,今天付老師讓我們送媽媽一份三八節(jié)禮物!眿寢屭s緊靠近我:“寶寶,什么禮物呀?”我真想馬上告訴媽媽,可是那樣就不驚喜了,于是我神秘地說:“保密,到時(shí)候再告訴你!”一路上把媽媽給悶得呀……

  吃過午飯,媽媽還想知道禮物的事,我實(shí)在憋不住了:“媽媽,我還是告訴你吧,現(xiàn)在告訴你必須現(xiàn)在送了,就是付老師讓我們每個(gè)同學(xué)為媽媽洗一次腳!”“?”看把媽媽驚得只會(huì)說“啊”了。媽媽說要等到晚上再洗,可是秘密公布了就得現(xiàn)在送禮物,再說了晚上我早早就困了,我怕禮物送不了就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。于是我端來一盆水,讓媽媽坐在沙發(fā)上,我坐在小板凳上開始給媽媽洗腳,媽媽說我的.小手就像海綿一樣軟,洗得特舒服,我說:“媽媽,那以后我們家就不用買海綿了,用我的手代替就行了”媽媽又說她的口頭禪“這孩子!”我們倆都笑。幫媽媽洗完腳,我還第一次幫媽媽剪了指甲,媽媽說我剪得比誰都好。

  今天上午付老師說:“我和李老師期待著你們的精彩!”我想明天付老師會(huì)不會(huì)說我做得很精彩呢?

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