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上帝的禮物的作文

時(shí)間:2024-08-26 01:40:56 話題作文 我要投稿

關(guān)于上帝的禮物的作文匯總10篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的上帝的禮物的作文10篇,希望對大家有所幫助。

關(guān)于上帝的禮物的作文匯總10篇

上帝的禮物的作文 篇1

  就在幾個(gè)月前,AlphaGo以僅僅一負(fù)的成績戰(zhàn)勝了頂尖的人類棋手們而引起熱議,在一眾感慨人工智能強(qiáng)大的評論中,一條“AlphaGo輸?shù)舻哪且痪秩绻皇且驗(yàn)槠逅嚥痪,而是故意輸(shù)舻,那將有多可怕?”使大家一陣后怕,這意味著人工智能會像人類一樣思考?會使《終結(jié)者》中人工智能統(tǒng)治人類的假想成真?

  然而蘋果公司的總裁庫克的這番話或許更值得令人深思:“我不擔(dān)心人工智能會讓計(jì)算機(jī)像人類一樣思考,我更擔(dān)心人類像計(jì)算機(jī)一樣思考……”

  試想一下,在絕癥家人的病床前,看著與病魔頑強(qiáng)搏斗的至親,數(shù)據(jù)顯示他將不久于人世,負(fù)責(zé)解析數(shù)據(jù)的電腦給出的指示是可以再搶救,哪怕只有1%的希望,而家屬呢?權(quán)衡治療所需的昂貴費(fèi)用和成效,再斷定收效甚微且一定救治無效的情況下,在“放棄治療”的單子上簽了字,何其可悲?至親為了多看你一眼,甚至想多陪你走一段,縱使幾乎無望,也努力找尋這一絲可能性。而你呢?確實(shí)希望渺茫,然而付出與得到的不成正比,讓你親手掐滅了這一絲絲的希望,何其可悲?

  又比如,近來有不少舍己為人,跳河救人,自己卻再也沒能上岸的勇士。我不是要提倡這種行為,其本身也確實(shí)有不可取的地方,但換個(gè)角度想,一天,你在河邊散步,忽然一聲聲稚嫩的呼救,夾雜著莫大的絕望,傳入你的耳朵,那是一個(gè)不幸失足落水的孩子。你立馬拿出手機(jī)報(bào)了警,然后,在等待救援的過程中,孩子的呼救聲漸漸弱了下去,而周圍只有你一個(gè)人,你心中想:縱使會水,孩子生還的.幾率幾乎小于10%。若我去救,其生還率或許達(dá)到50%甚至更高,但我因此而溺亡的幾率也高達(dá)80%……

  計(jì)算機(jī)式的分析讓你漠然立于岸邊,甚至目睹他的下沉和掙扎的過程。后來孩子沒能活下來,你心中想:警方若早5分鐘到達(dá)他的生還率會增加20%……自始至終,你是一個(gè)旁觀者,這個(gè)事件的發(fā)生也與你無關(guān)。

  毫無疑問,你是對的,你很理智。

  那為什么還有那么多明知如此還要去做的人呢?

  因?yàn),人是有感情的,人,是有同情心的?/p>

  他們不傻,他們也知道這會有莫大的危險(xiǎn),他們也會考慮到后果,可是他們還是這么做了,甚至有很多還是大學(xué)生。

  在風(fēng)華正茂的年紀(jì)長眠于水中,多么令人唏噓。他們把他們的未來交到落水者的手中,讓他有活下去的機(jī)會。就如前面的這個(gè)例子,他們看到如此情景,不忍,同情,掙扎,最后跳入河中,那一刻,感性蓋過了理性,那一刻,人性閃爍著耀眼的光輝。

  我舉這個(gè)例子并不是貶低那些沒有下水救人的人,平心而論,我可能也做不到。他們是英雄,是偉人,是人性中至善一面的充分體現(xiàn),而若像計(jì)算機(jī)一樣,社會確實(shí)會“進(jìn)步”,做任何事都要先權(quán)衡利弊,非常有質(zhì)量?赏瑫r(shí)呢?人們不再需要情感,那是影響判斷的,多余的障礙。街頭的乞丐直到餓死也不會討到一分錢,流浪的貓狗永遠(yuǎn)感受不到家的溫暖,殘疾人會漸漸被社會淘汰……可怕,殘酷,這并不是我們要的,我們不是機(jī)器!

  生而為人,人有七情六欲,方才為人,棄之,談何為人?

  人工智能不足為懼,反而,我們本身的變化,才是值得深思和探討的!

上帝的禮物的作文 篇2

  上帝看到來天堂的人都帶著憂郁,于是給人間投下去七個(gè)錦囊——健康、美貌、機(jī)敏、才學(xué)、金錢、榮譽(yù)、誠信,作為送給人類的禮物。

  過了許多年,來天堂的人仍是面帶憂郁。上帝想起錦囊,他問人們:“你們沒有一個(gè)人撿到‘誠信’?”“沒有!北娙嘶卮。

  上帝于是用陰陽鏡去觀察,才發(fā)現(xiàn)自己一時(shí)大意,把前六個(gè)錦囊分別投到亞、非、拉、北美、南美和大洋洲,而把誠信投到太平洋上。于是,上帝重新把“誠信”做成七個(gè)錦囊,投向了七大洲。

  又過了幾年,來天堂的人仍然只有憂郁;上帝決定到人間看個(gè)究竟,于是他變成一個(gè)凡人來到人間。

  上帝看到—個(gè)擦皮鞋的,那人主動(dòng)要給上帝擦皮鞋。上帝問:“多少錢?”“一塊錢。”對方回答。擦完后上帝給他五元錢,對方只找回三元。上帝奇怪:“怎么收兩元錢?”那人回答:“我說的是擦一只鞋一塊錢。”說完詭秘地—笑。

  第二天,上帝又見到一個(gè)擦皮鞋的,還是主動(dòng)熱情地要給他擦皮鞋。這次上帝問清楚了,是擦一雙一塊錢。正擦著,那人問:“要不要上油?”“當(dāng)然上油!鄙系塾X得問話有點(diǎn)多余。到擦完鞋付錢時(shí),上帝給了一塊錢。那人說:“再給一塊。擦鞋一塊,上油一塊,共兩塊錢!鄙系蹮o奈,又掏出一塊錢。

  第三天,上帝又遇到一個(gè)擦鞋匠。他決定不再搭理對方,但是那人是個(gè)女的,上帝想試探她有無誠信,便讓她擦鞋。那女人說:“我擦鞋不要錢,義務(wù)服務(wù)。”上帝想,這個(gè)人一定是撿到“誠信”這個(gè)錦囊了。擦完鞋正準(zhǔn)備走,那女人說:“你先別走。擦鞋是義務(wù)的`,但高級鞋油的成本費(fèi)你要出!鄙系奂(dòng)了,大聲說:“你要多少錢?”“不多,就十塊錢!鄙系蹜嵟瓨O了,對她喊道:“上帝拋給人類的誠信都到那里去了?”女人指身旁臥著的一只狗說:“我們沒用處,就給了狗!

  上帝流下了眼淚,仿佛是紅色的。他沒有想到人性是如此自私,竟連狗都不如。從此,天堂里沒有了上帝,人們再也沒有得到上帝的禮物。

上帝的禮物的作文 篇3

  24世紀(jì),由早初的單車、汽車演變成了飛船、母艦,工作早就沒有人做了,全部都由機(jī)器人代替。

  早上,莫夫被電子鬧鐘叫醒,打開超大頻電視,開始吃機(jī)器人保姆做的美味早餐。突然,電視上出現(xiàn)了一行飛字:最后的拍賣會。主辦方:上帝;地點(diǎn):帝國大廈199樓;時(shí)間:今天8:00-12:00、“哦,最后的拍賣會?有意思?……”莫夫自言自語的說,然后又對著機(jī)器人說,“約翰,幫忙整理下,我上班去了!弊叱黾议T,望著潔白的建筑物,莫夫感覺有些不對勁,“綠色!”莫夫明白了,原來唯一的一棵人造樹被破壞了。

  莫夫飛身跨上空中飛車,拍賣會現(xiàn)場早以人山人海,“哇,人真多。”莫夫?qū)④嚪旁诳罩型\噲鰰r(shí),上帝來了,旁邊還有兩個(gè)可愛的小天使,許多人在默默地祈禱。上帝開始宣布拍賣的東西:“這是一株草,這是一升水,這是一罐空氣!贝认槎植皇䥽(yán)的.聲音在空中回蕩,人們開始竊竊私語,“這有什么了不起啊!薄笆前,這算什么東西啊”議論的聲音嗡嗡地傳到了上帝的耳邊!吧系郏趺崔k,我們好心幫助他們,卻……”小天使拍著潔白的翅膀,悄悄地扯著上帝的衣角說道。

  上帝在空中畫了一個(gè)圈,便出現(xiàn)了世界各地的繁榮景象,很美,令人眼花繚亂,“嘖嘖,”贊嘆聲彼此起伏。上帝又在空中一揮,大顆大顆的酸雨撒下來,花樹草木在瞬間消失、滅亡。你們要記住:“如果沒有了這三樣?xùn)|西,你們同樣也活不下去!鄙系弁䥽(yán)地說道。

  “我買,10億!”……“我買了,20億!”莫夫說道,無數(shù)的聲音,越來越高的價(jià)格,“看來,他們知道錯(cuò)了!毙√焓剐÷曊f!澳銈冊敢馓岣咦约旱沫h(huán)保意識嗎?”上帝問,“愿意!”人們異口同聲地回答。于是,上帝開始從第一天到第七天創(chuàng)造世界,當(dāng)人們走到外面,發(fā)現(xiàn)不知何時(shí),外面長滿了參天大樹,不知名的小花,小草,遍布整個(gè)地面。

  早上,莫夫吃完早餐,沒有按慣例跨上飛車,而是漫步在開滿鮮花的青青草地上,望著湛藍(lán)的天空,從心底里發(fā)出了會心的微笑。

上帝的禮物的作文 篇4

  為何人們都說,上帝忽略了我們?其實(shí),上帝對我們是很好的。

  他給予了我們一雙眼睛,讓我們看見太陽初升的朦朧和太陽西下的絢麗,讓我們看見大自然的生機(jī)勃勃;他賜給我們一對耳朵,讓我們欣賞美妙的旋律,傾聽大自然的心聲:他給了我們一個(gè)鼻子,讓我們?nèi)ンw會大自然的清新;他送給我們一張嘴巴,讓我們?nèi)伺c人之間去理解與溝通。

  上帝還讓我們擁有雙手雙腳,想讓我們?nèi)ヌ剿魇篱g的一切未知的謎題。最重要的,他讓我們擁有生命,讓我們活在這個(gè)世界上,學(xué)會愛。

  我們的生命是上帝給予我們的`,他讓我們有母愛,有父愛,還有長輩們對我們的疼愛。我們也學(xué)會愛,去愛晚輩,去愛別人。我們是否錯(cuò)怪了上帝的,是否覺得上帝比竇娥還冤呢?

  這一切,好像是上帝給我們的禮物,上帝想讓我們像祖先一樣去探索,去鉆研,而不是去游蕩,去做不義之事。我們要學(xué)會去理解,學(xué)會去愛。

上帝的禮物的作文 篇5

  一片純白的羽毛,在熠熠生輝的陽光中,悠悠飄落;一瓣落紅,再在莽莽廣闊的大地上,慢慢歸化;一滴剔透的露珠,在茵茵新嫩的葉莖上,悄悄滑落……

  追尋著那神秘的光輝,我找到了汨羅江畔……

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。屈原的人生路漫漫,他只希望展現(xiàn)自己的才華為國所用,為平民所利,卻曾想沒有伯樂的賞識。他義無反顧的 身一跳,隨著汨羅江的水把光輝帶到了今天……

  “采菊東籬下,悠然見南山!辈粸槲宥访渍垩,不為世俗權(quán)貴所濁,他隱居深處為自然所陶醉,為山水所陶治,一縷光輝穿越時(shí)空,在田園間回蕩……

  “先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。”范公用詩人獨(dú)有的敏性,用詩人特有的細(xì)膩,用詩人唯有的恣肆的文筆道出了一種責(zé)任,一中大志,一道光輝順著歷史在紙上躍動(dòng)……

  追尋著光輝,我來到了這里……

  “折斷我的翅膀,也要送你飛翔!

  張米亞老師正是用自己的翅膀使地震中兩個(gè)孩子脫險(xiǎn)。當(dāng)救援人趕到時(shí),他抱著孩子的雙臂已經(jīng)僵硬,醫(yī)護(hù)人員不得不含著淚將之截去,救出孩子。一道光輝如春雷般在汶川上空閃耀……

  “我曾經(jīng)向孩子們承諾要盡自己最大的努力供他們畢業(yè),怎么能說話不算數(shù)呢?”

  病榻上,叢飛依然想著他一百多個(gè)孩子。他把自己的生命毫不保留地給了那些需要幫助的.孩子,他曾經(jīng)用歌聲點(diǎn)亮生命,用歌聲燃起了178個(gè)孩子心中的明燈,而今天,這光輝依然燦爛……

  我找到了,這偉大的光輝——人格。

  當(dāng)我淚流滿面來到上帝面前時(shí),上帝說了這樣一句話:“上帝的禮物要珍藏,不能弄贓 ,要永遠(yuǎn)閃亮……”

  ——后記

上帝的禮物的作文 篇6

  上帝創(chuàng)造了人類,賦予了他們創(chuàng)造的技能。于是,人類創(chuàng)造了許多東西,同時(shí)也毀滅了許多。或許萬物都有其定理吧。=

  與時(shí)俱進(jìn)的人類為什么會成為世間萬物的主宰——因?yàn)樗麄冇小按竽X和雙手”。它給予我們指揮與力量,帶給人類無限的發(fā)展,無限的財(cái)富……

  看著自己的手掌,彎彎曲曲的線條在掌中交錯(cuò),我發(fā)現(xiàn)生命的軌跡里有了手而改變。五支長短不齊的手指與一個(gè)掌心構(gòu)成了創(chuàng)造事物的動(dòng)力,多么渺小的'事物。∷麉s創(chuàng)造了無窮!我不敢想象它還有什么功能、什么力量。命運(yùn)的輪盤開始轉(zhuǎn)動(dòng),當(dāng)人類有了手之后,縱觀千年,人類不朽的“功績”里無限輝煌。

  我贊美手,因?yàn)閻鬯。我無法想象當(dāng)人類沒有手的想象——人類是否因此失去了動(dòng)力,一面次失去雙手帶來的美麗……這是一個(gè)不完整的人類。古人又有多少文人騷客寫了關(guān)于手的長篇。

  我憎惡手,因?yàn)楹匏。是它帶了萬惡的動(dòng)力,創(chuàng)造了無法想象的武器。殺人者哪一個(gè)不是雙手累累血跡,一切都跟手有聯(lián)系。有崇高就有墮落,有黑暗就有光明,人類方興未艾的文明里又有多少不是用鮮血堆成的。當(dāng)看到電視上白骨皚皚的情景;當(dāng)看到倒在血泊下的尸體時(shí);當(dāng)看到受害者滿是傷心、痛苦、迷茫的眼神;當(dāng)看到城毀人亡的那一瞬——一切都是萬惡的手,帶來了無限希望,也帶來的無盡的欲望,也帶來了無窮的毀滅。

  社會的發(fā)展的不前,當(dāng)人類到達(dá)頂端時(shí),或許無盡的殺戮帶給了人類,必然是這個(gè)文明毀滅。于是,手的到來成為它的歸去。不可思議的世界里用手探究了無數(shù),帶給人類安逸幸福的先進(jìn)世界。有好定有壞,萬物也許是相對的。萬年之后,人類的文明的高度是什么,又因什么而發(fā)展,又因什么而毀滅,我不知道。但我想,既然出現(xiàn),便有其發(fā)生的道理。

上帝的禮物的作文 篇7

  初中三年,我們在一起是兩年,并不算長吧,但我們之間發(fā)生了許多事,我們也改變了許多。兩年的時(shí)間是一個(gè)從初識到惜別的過程,兩年的時(shí)間讓我們從說不上話的陌生人變成了形影不離的好友,兩年的時(shí)間讓我們收獲友誼,收獲真情,收獲真心。

  記得有一句話:“上帝在送你一份禮物前,必定會用重重困難做包裝!蔽蚁肽銈儽闶巧系鬯臀业哪欠荻Y物吧!我們的友誼是那樣曲折坎坷。

  剛剛認(rèn)識時(shí),我們都是第一次住校,不久大家便住在一個(gè)寢室了,室長是飛姐。那時(shí)我想要和大家成為朋友,于是我便去幫室友的忙,結(jié)果我經(jīng)常是幫倒忙的,大家對我的印象應(yīng)該不太好。我負(fù)責(zé)每天插好滅蚊器,有一次生病回寢室,我插好滅蚊器便睡下了。放學(xué)后,室長回寢室看到我插好滅蚊器竟感動(dòng)了一番,她說她給我的這個(gè)任務(wù)只是隨口說說而已,我說我是因?yàn)榕挛米右也抛龅,讓她不要自戀了。其?shí)我心里挺高興的,即使這是一件小事,但她畢竟認(rèn)可我了。

  記得老師曾經(jīng)說過我和一個(gè)室友合不到一起,我覺得事無絕對,我們在經(jīng)歷了不少事情后,不僅成熟了些,也變成了好友。很多事情我都記不得來了,我忘記了我們曾經(jīng)的生疏,也不記得我們是如何一步步交換真心的,但我現(xiàn)在感受到了真情,也明白了友誼的.溫暖。

  你們是我的同學(xué),是我的室友,更是我的朋友,在我心中你們也是親人一般的存在。天下沒有不散的筵席,在這臨際畢業(yè)之時(shí),我想要對你們說的是:后會有期。

  其實(shí),人生還有幾十年,我不知道這兩年的情誼在將來會不會生疏,但你們現(xiàn)在對我的好我會記在心中,而那些曾經(jīng)的生疏、爭執(zhí)會隨著時(shí)間飄逝而去,我不奢求友誼不老,只希望日后會想起青春年少的日子,有你們的身影,回蕩著我們的歡聲笑語,交帶著一些青春的陽光。

  雖然只有兩年,但我很快樂,感謝上帝,給予我如此美好的禮物,我會一輩子珍惜。

上帝的禮物的作文 篇8

  歌德說過:“未曾哭過長夜的人,不足以語人生!睕]有在煉獄中絕望掙扎過的人,無法真正體會到生活給你帶來的幸福滋味。但是時(shí)光終會濾去所有的悲傷,曾經(jīng)吃過的苦都會變成你人生中最寶貴的經(jīng)歷,但愿所有的負(fù)擔(dān)都將變成禮物,所受的苦都將照亮未來的路。

  上帝是公平的,他會讓你的前半生很辛苦,給你設(shè)許多路障,無數(shù)的關(guān)卡。也許你站在路上,向前放眼望去,是漫漫長路,你會很累,也會因?yàn)榇煺鄱j廢,但他總會在一個(gè)角落偷偷地藏下美好的禮物,等待你的拆開。

  在這個(gè)浮躁的社會,很多事情都是繁瑣的,靜下心去很難,這個(gè)世界很快,你便需要?jiǎng)悠饋,奔跑起來,去追逐。每個(gè)人都是負(fù)重前行,人生本就是看起來簡單,做起來很難。

  很喜歡一部電影《當(dāng)幸福來敲門》,里面的主角為了夢想,為了生計(jì),不停地,奮力地奔跑。被車撞了頭,丟掉了唯一一雙皮鞋,他卻沒有停止,路旁都是別人的.眼光,他沒有懷疑。三個(gè)月后,在二百多個(gè)人之中脫穎而出,成為唯一一個(gè)被錄取的人。這是他的禮物,在茫茫人海中,為自己鼓掌。愿所有的負(fù)擔(dān)都將成為禮物,所受的苦都將照亮未來的路。

  他那時(shí)候還太年輕,不知道所有上帝贈(zèng)送的禮物,早已在暗中標(biāo)好了價(jià)格。愿每人負(fù)重前行,這就是上帝給予你最好的禮物,也是你饋贈(zèng)自己的禮物。

上帝的禮物的作文 篇9

  挫折使我憂傷,但也使我更加堅(jiān)強(qiáng);挫折使我焦慮,但也使我更加自信;挫折使我煩惱,但也促使我向更好的明天邁進(jìn)!挫折就像是一個(gè)富有哲理的故事,使我受益匪淺。

  那時(shí),我的羽毛球打得特別好,好像我和它上輩子認(rèn)識似的。每一次學(xué)校組織的羽毛球比賽,我都不負(fù)眾望的拿到龍首。這不,一年一度的羽毛球比賽又開始了。比賽中,我一路綠燈,順利地到達(dá)了總決賽。我的對手是一個(gè)剛上初一的小姑娘,聽同學(xué)們說,她實(shí)力很強(qiáng),把我一直以來的羽毛球死敵“打”得落花流水,到底是一個(gè)怎樣的人如此厲害呢?我十分好奇。不一會而我的對手的神秘面紗,在比賽中掀開了。只見她緩緩的走向比賽場地,竹竿似的手抓著一個(gè)羽毛球拍。她的身板是那么的瘦小,好像一陣風(fēng)吹過來,就會隨風(fēng)飄舞似的。我握了握球拍,悶悶地想:就是這個(gè)瘦弱的'女孩把死敵“干”掉了?我實(shí)在是想不明白,這個(gè)女孩到底有怎樣的神力。比賽開始了,女孩把羽毛球扔向半空,雙手使勁一揮,此時(shí)羽毛球如同一股白色的光芒,迅速地向我飛來。此時(shí)我在心里暗暗叫道:她發(fā)的球好快!我瞄準(zhǔn)準(zhǔn)備反擊的時(shí)候,羽毛球已經(jīng)落在地上了。接著,我屢戰(zhàn)屢敗,輸在了這個(gè)毫不起眼的瘦弱女生的手上。比賽完后,我把自己關(guān)在房間里,我很不明白,一直以羽毛球引以為傲的我為什么會輸在瘦弱的女孩的手上。那時(shí),我感覺天都快要塌下來了。后來,我終于無奈地面對現(xiàn)實(shí),這一次的挫折,使我明白了:人外有人,天外有天。

  挫折就是上帝給我們最珍貴的禮物。雖然它外表不好看,但是在丑陋里面往往是美好的。戰(zhàn)勝挫折,你就會發(fā)現(xiàn)后面的美,那將是你人生中最寶貴的禮物!

上帝的禮物的作文 篇10

  有些感動(dòng)讓人匪夷所思,它并未感天動(dòng)地,但它卻染綠了春天第一片綠葉.

  ——題記

  那天心情本來就不好。

  也許為陰沉的天空,也許為一天的忙碌。

  那天奔波了太久,甚至目前為止我都沒從上午英語的困惑中走出來 我看我想睡了。

  一進(jìn)教室門,同學(xué)們便在那兒喧嘩,以至于我很久都沒有反映過來,不久,我便接到了老師發(fā)來的試卷,我一直在頭暈,當(dāng)時(shí)也很煩,所以寫了許多非常多的`灰暗的東西,可我認(rèn)為這樣文筆還不錯(cuò),不想得到的卻是很糟糕的分?jǐn)?shù)。

  “我靠,其實(shí)早就不想寫了。”

  “才知道,煩死了,老子也不寫了!”

  教室里彌漫著濃厚的硝煙,我急忙抽身竄了出去。

  3月應(yīng)該是春意盎然的時(shí)節(jié),可是由于12月的雪災(zāi),到現(xiàn)在為止,樹枝還是懶得都不想抽芽。天既如此,何況人呢?

  教室里的“叛亂”好不容易平息,老師開始評價(jià)這次做文的情況了。不出所料,教室里很快又亂了起來。這是我第一次這么期待下課,好不容易終于下課后,我欲呼吸外邊說不上新鮮的 空氣時(shí),卻不幸被老師抓住了,說去下她的辦公室。我無助地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  “老師,是不是做文寫地不好?我可以重新寫!蔽蚁劝l(fā)制人地問。

  “作文并沒什么,我只想問一下你最近是不是有什么事困擾你呀?”老師的反問讓我打了個(gè)寒顫,讓我想到了這是個(gè)很嚴(yán)重的心理問題。

  “不用這么緊張,這不是什么審問,敞開心胸講吧!

  “對呀,沒必要緊張,喔,對了,老師,這是怎么回事呀?我沒搞懂吔!币粋(gè)小女孩。

  她的介入是那么的突然又那么搞笑,讓我還沒反映時(shí)便忍俊不禁。

  老師一把把她樓入懷中,好像母親。

  “文章其實(shí)不像你想象的那樣,文筆越凄慘越好,記住,這個(gè)年代不需要魯迅!崩蠋煹脑挷⒉荒敲春枚,我也是反復(fù)琢磨,低頭不語。

  只是那女孩插了一句:“現(xiàn)在那么快樂怎么會凄慘呢?老師,這個(gè)哥哥是不是作文很糟呢?”老師聽了她的話后不禁大笑:“看哪,這就是童聲哪!

  “老師,哥哥比我高那么多,怎么會是‘同生’呢?”

  老師瞢了一會兒,又是一陣爆笑。

  老師笑著樓著小女孩,嚴(yán)肅的辦公室也充滿了歡笑。

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