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有關(guān)禮物的作文600字八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的禮物的作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
禮物的作文600字 篇1
說(shuō)到禮物，大家可能都會(huì)不約而同的興奮起來(lái)。有的人希望得到某種玩具，有的人希望得到某本書(shū)，有的人希望得到某種美食，有的人希望得到某件衣服……而我最想得到的禮物是一句來(lái)自家人的真心鼓勵(lì)或表?yè)P(yáng)。
不知什么原因，我們家的人都不怎么會(huì)夸人，所以從小到大，我聽(tīng)到有關(guān)鼓勵(lì)或表?yè)P(yáng)的幾乎全都是"還不錯(cuò)""繼續(xù)努力""有待加強(qiáng)"這幾句。每次當(dāng)我拿出至少令自己滿意，認(rèn)為可以拿得出手的試卷給媽媽看時(shí)，她只是抬起頭，看一眼說(shuō)："還不錯(cuò)，但是你班上不是還有比你更高的分?jǐn)?shù)嗎？還要繼續(xù)努力。"雖然我知道她這是為我好，讓我不要因一次的好成績(jī)而得意忘形，但是我心中那種因這次好成績(jī)帶來(lái)的喜悅卻一下子被沖淡沖散了。其實(shí)她只要對(duì)我說(shuō)一句"你真棒"之類(lèi)的話，就會(huì)令我興奮一整天的。
作為屬于雙魚(yú)座的.我，雖然心思沒(méi)那么細(xì)膩，但也具備了它的一個(gè)特點(diǎn)——特別在意他人對(duì)我的看法，以至于在我做了某件事或說(shuō)了某句話后，我會(huì)反復(fù)想著：它會(huì)不會(huì)使別人對(duì)我產(chǎn)生什么新的不好的看法呢。我爸爸是一個(gè)很愛(ài)和朋友聊天的人，只是他每次在提到我時(shí)，總是說(shuō)："她成績(jī)不好，才考那么點(diǎn)分。給她補(bǔ)課也是浪費(fèi)錢(qián)。"總之，從未在他口中聽(tīng)到過(guò)類(lèi)似于表?yè)P(yáng)我的話。每次聽(tīng)到他的話和看到他人投來(lái)的異樣目光時(shí)，我總是感到十分難堪，心里難受極了。我心里無(wú)數(shù)次地默默想著：我難道真的有那么差嗎？為什么爸爸就不能夸我?guī)拙淠兀?/p>
爸爸媽媽?zhuān)抑滥銈儗?duì)我用心良苦，我也希望我能夠達(dá)到你們的標(biāo)準(zhǔn)�？赡銈冎绬�？你們一味地打擊我，會(huì)使我心情壓抑，又背負(fù)著壓力，那樣總有一天我會(huì)崩潰的。相反，你們的一句鼓勵(lì)或者表?yè)P(yáng)，可能能帶給我極大的動(dòng)力，甚至能挖掘出我巨大的潛力，所以，請(qǐng)你們多夸夸我，行嗎？這也是我目前最想從你們那兒得到的禮物。
禮物的作文600字 篇2
“叮呤呤”清脆又響亮的上課呤響了，我們喜歡的作文課終于又開(kāi)始了。還沒(méi)等趙老師來(lái)，同學(xué)們就竊竊私語(yǔ)，老師會(huì)帶什么有趣的東西呢?只見(jiàn)老師快步走進(jìn)教室，他提著一個(gè)用黃色布巾包著的盒子，隨手把它放到講臺(tái)上。
趙老師平靜地說(shuō)：“這是我送給你們的禮物。”同學(xué)們喜出望外，而我卻感到迷惑不解：老師會(huì)送什么禮物呢?會(huì)不會(huì)是皇宮里的`玉璽呢?我轉(zhuǎn)念一想老師不可能送我們這么珍貴的文物，再說(shuō)老師也不可能有。會(huì)不會(huì)是獎(jiǎng)勵(lì)我們的糖果?這個(gè)想法還是被我否定了，老師要獎(jiǎng)勵(lì)糖果用不著這么神秘呀。到底會(huì)是什么東西呢?同學(xué)們議論紛紛，各種猜測(cè)都有。
趙老師問(wèn)我們：“想不想知道是什么啊?”同學(xué)們異口同聲的回答：“想�！崩蠋熡终f(shuō)：“那誰(shuí)能用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)描述一下你現(xiàn)在的心情?”“迫不及待�！焙檎窈摽诙�。老師高興地說(shuō)：“非常好，那就讓你先睹為快吧!”老師說(shuō)著打開(kāi)了盒子，我們都不由自主地踮起腳看，但老師只打開(kāi)了一條縫只有洪振涵看見(jiàn)了。老師馬上說(shuō)：“一定要保密啊!千萬(wàn)別告訴別人!”接著老師又說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)能再用一個(gè)成語(yǔ)也能看個(gè)究竟。”我苦思冥想：到底還有什么呢?對(duì)了，是心急如焚，可是又被林秦毅捷足先登了。他看完后老師一把捉住問(wèn)：“里面有帥哥嗎?”林秦毅搖搖頭。老師高喊道：“這最后一次機(jī)會(huì)誰(shuí)要看?”在這緊要關(guān)頭機(jī)會(huì)被張加妮奪了過(guò)去。她三步并作兩步走上講臺(tái)，原本沾沾自喜的她看了禮物大失所望。此時(shí)同學(xué)們對(duì)這個(gè)禮物就更加摸不著頭腦了。于是老師舉起禮物，拿出來(lái)的原來(lái)只是一面鏡子。他問(wèn)：“是不是寶貝?”“不是”同學(xué)們一口咬定。
趙老師說(shuō)：“在我眼里它就是個(gè)寶。唐太宗李世民說(shuō)過(guò)‘以銅為鏡，可以整衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡可以知得失�！蓖瑢W(xué)們?nèi)粲兴肌Ｊ茄�，一個(gè)好學(xué)生就是一面鏡子，讓你看到他身上的優(yōu)點(diǎn);一個(gè)小壞蛋也是一面鏡子，讓你看到他身上的缺點(diǎn)。
這真是一份特殊的禮物。
禮物的作文600字 篇3
“呼——呼——”是什么聲音？螞蟻哥哥以為自己到了另一個(gè)世界，就慢慢地睜開(kāi)眼睛。發(fā)現(xiàn)自己不知什么時(shí)候落到了一朵蒲公英上，這朵蒲公英像把漂亮的 小傘晃悠悠地飄蕩著。越過(guò)高山，跨過(guò)叢林，把螞蟻哥哥送回了家。螞蟻哥哥到了家門(mén)口，舍不得放蒲公英走。他想：如果把它送給螳螂大哥做禮物，他一定很高 興。有風(fēng)的時(shí)候螳螂大哥可以飛到天上去玩玩呢！于是，螞蟻哥哥小心翼翼地把蒲公英放進(jìn)盒子里，裹上漂亮的禮品紙，包裝成一份精致的禮物。
螞蟻弟弟翻過(guò)高山，趟過(guò)大河，來(lái)到一個(gè)世外桃源。只見(jiàn)那里百花盛開(kāi)，姹紫嫣紅。螞蟻弟弟看得眼花繚亂，他決定挑一朵最美最香的花送給螳螂大哥做生日 禮物。經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，他終于找到了那朵最美最香的花。螞蟻弟弟背著那朵花走了好久好久，那朵花好像越變?cè)街�，他的身體支撐不住了，累得氣喘吁吁�？墒请x家 還有好長(zhǎng)一段路呢！怎么把花帶回家呢？后來(lái)他想了個(gè)辦法，用自己的身體拖著花前行，就沒(méi)那么累了。
終于趕上給螳螂慶祝生日，螞蟻弟弟興奮地說(shuō)：“螳螂哥哥，我給你帶了世外桃源最香最美的花，你看！”可是他們看到的是一朵殘破不堪的花，怎么辦呢？螞蟻弟弟欲哭無(wú)淚。
螞蟻哥哥看見(jiàn)弟弟沮喪的`樣子，也很難過(guò)，可是為了不掃螳螂的興，他還是把禮物遞給了螳螂，說(shuō)：“你看看我送給你的禮物吧！你一定會(huì)很喜歡�！�
螳螂拆開(kāi)一看：天呀，這是什么呀，干枯的蒲公英！原來(lái)蒲公英太久沒(méi)喝水，身體失去了水分就變干了。螞蟻哥哥非常難為情，把之前遇見(jiàn)這朵蒲公英的來(lái)龍去脈告訴了螳螂。
螳螂聽(tīng)了他的話，哈哈大笑起來(lái)。兄弟倆不解地問(wèn)：“螳螂大哥，你笑什么？”螳螂高興地說(shuō)：“今天我得到了有生以來(lái)最好的兩份禮物，擁有你們珍貴的友情是金子都換不到的！”
螞蟻兄弟聽(tīng)了，笑得可開(kāi)心了，他們緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>
禮物的作文600字 篇4
禮物是心與心的溝通，是提升情感的物品，是世界上最珍貴的物品。用我媽媽的話講，我送她的那只“金手鐲”是她最好的禮物，我十分的開(kāi)心！
那是距離我媽媽生日的前幾天，我本應(yīng)該為媽媽過(guò)生日而感動(dòng)開(kāi)心，可我一點(diǎn)也開(kāi)心不起來(lái)。因?yàn)榘职纸o媽媽買(mǎi)了一束大鮮花，十里飄香哩！而我卻沒(méi)有錢(qián)給媽媽買(mǎi)禮物，我感到無(wú)比愧疚，心里久久不能平靜下來(lái)，像堵了塊大石頭似的。我坐在床上，一輪皎潔的明月照亮了整個(gè)臥室，我望著那一輪明月，心中不禁多了幾絲憂愁，讓我寢食難安。
第二天，我到一個(gè)全是賣(mài)小東西的地方去挑禮物，無(wú)精打采地望著那些商品，心想：我反正也沒(méi)有多少錢(qián)，買(mǎi)什么送給媽媽呢？忽然，一排排塑料“金品”映入了我的'眼簾。于是，我從一堆“金品”中挑出一樣最好的東西，小心翼翼地捧在手里，端詳了許久，想象媽媽戴在手上的樣子，然后問(wèn)價(jià)�！笆畨K！”可是我囊中羞澀，拿出所有的零花錢(qián)不足十元。賣(mài)貨阿姨可能猜出我的心思，決定賣(mài)給我。媽媽生日的那天，只見(jiàn)大家拿出各自的禮物，爸爸的大鮮花，阿姨的新衣服，姐姐的蛋糕……看著這些禮物，我心中十分自責(zé)：不買(mǎi)還好，現(xiàn)在拿出“金手鐲”，一定會(huì)被別人取笑的。我不好意思的低下了頭，臉都紅到了脖子根，差點(diǎn)沒(méi)哭出來(lái)。忐忑不安的我慢慢地從口袋里掏出了“金手鐲”。只見(jiàn)媽媽微笑著，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽拿起“手鐲”對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)嘛，還真好�！闭f(shuō)罷，便戴到了手上。我驚訝的抬起頭，媽媽歡快地說(shuō)：“不錯(cuò)，兒子你真可愛(ài)，這是我見(jiàn)過(guò)最棒的禮物了……我聽(tīng)后好開(kāi)心，心中的大石頭落了地，十分歡喜。
在世界上，最珍貴的禮物不一定是昂貴的，只要有心，便是最好的禮物。
禮物的作文600字 篇5
一個(gè)星期天的早上，媽媽問(wèn)我：“洋洋，爸爸的生日就要到了，你想要送給他什么禮物呢？”
我一愣神，心想：平常我積攢了不少零花錢(qián)，可以給爸爸買(mǎi)個(gè)像樣的禮物了。我又一想，不行，零花錢(qián)也是爸爸給的。那送什么好呢？生病時(shí)無(wú)微不至照顧我的，是爸爸；下班后不顧勞累輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)的，是爸爸；節(jié)假日與我一起游戲的，還是爸爸……爸爸日夜為我操勞，我真應(yīng)該送一份最好的禮物來(lái)表達(dá)我的感恩之情。我費(fèi)心的思考著。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)：“有了！”最近有一個(gè)“走進(jìn)美妙數(shù)學(xué)花園”競(jìng)賽，我要通過(guò)自己的努力，爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)狀，送給爸爸當(dāng)生日禮物！于是我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，今天從那以后，我暗下決心，在奧數(shù)上多下功夫。
我每天放學(xué)回家，完成學(xué)校的作業(yè)后，我就會(huì)做十五道奧數(shù)題。說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難��！有時(shí)我被難題急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，窗外傳來(lái)的小伙伴愉悅的嬉戲聲就像是一雙小手，抓的我心里癢癢的；有時(shí)，我從課外班回來(lái)，看見(jiàn)沒(méi)做完的奧數(shù)題，眼皮在打架，床上的吉祥牛也好像在朝我擠眉弄眼，催我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
但是，想到那件禮物，想到那次我許下的承諾，我都忍住了……爸爸的生日終于到了，我們唱完了生日歌，爸爸許下了心愿之后，我神秘地把一個(gè)封得密密實(shí)實(shí)的信封交給了爸爸。心里雖然激動(dòng)得像是揣了一只小兔似的怦怦直跳，臉上卻竭力保持平靜地說(shuō)：“爸爸，這是我送給您的.生日禮物，祝您生日快樂(lè)！”爸爸激動(dòng)地接過(guò)信封，既迫不及待又小心翼翼的打開(kāi)它，一個(gè)“走進(jìn)美妙數(shù)學(xué)花園”二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀出現(xiàn)在他面前。獲獎(jiǎng)?wù)呔褪俏�！爸爸一下把我擁入懷中，欣喜的聲音有些顫抖地說(shuō)：“這真是我這幾年收到的最好的禮物，兒子，你真是長(zhǎng)大了，我真為你感到高興！”
那天的禮物，被我爸爸裝進(jìn)相框珍藏在柜子里，每次經(jīng)過(guò)，他都會(huì)看了又看，笑了又笑。而我看到這個(gè)獎(jiǎng)狀就會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“金一洋，好樣的！繼續(xù)努力，你一定能送給爸爸更好的禮物！”
禮物的作文600字 篇6
禮物像一個(gè)傳送心意的郵差，讓人可以表達(dá)心意，生日的時(shí)候，知心好友會(huì)送我禮物，帶給我意外的驚喜；去拜訪朋友時(shí)，我也會(huì)送上一份禮物，因?yàn)槎Y物表達(dá)了我 們對(duì)他人的心意。收到禮物時(shí)的態(tài)度也重要，不要因?yàn)槎Y物很小或價(jià)錢(qián)很便宜而小看它，因?yàn)槊恳粯佣Y物都代表了一份真誠(chéng)的心意，當(dāng)別人送我禮物時(shí)，我會(huì)說(shuō)謝謝，別人也會(huì)覺(jué)得很快樂(lè)，所以我要向所有送過(guò)我禮物的人表示感謝。
在我收過(guò)許許多多的禮物中，讓我覺(jué)得最興奮的禮物是在一年級(jí)的時(shí)候“圣誕老公公”送給我的手表。小時(shí)候我常常因?yàn)闆](méi)有手表而搞不清楚時(shí)間；那一年圣誕節(jié)前夕我寫(xiě)了一張?jiān)竿麊�，希望圣誕老公公送我一個(gè)讓我可以知道時(shí)間的手表；睡覺(jué)前我很緊張，不知道圣誕老公公會(huì)帶來(lái)甚么樣的驚喜?第二天一睜開(kāi)眼睛，我便以迅 雷不及掩耳的速度，沖到圣誕樹(shù)看我得到甚么禮物，結(jié)果圣誕老人真的送我一支手表，我高興得快要飛到天上去了，因?yàn)槲医K于有了一支期待已久的手表；那一天我一直把手表戴在手上，把它當(dāng)做一個(gè)寶貝關(guān)愛(ài)著。我的手表很忠實(shí)，不管是什么時(shí)候，它都會(huì)告訴我正確的時(shí)間，從此以后我不但知道了時(shí)間，也學(xué)習(xí)到要好好的珍惜每一分每一秒。
除了手表這個(gè)禮物以外，我覺(jué)得另一個(gè)最值得珍惜的禮物，是父母賜給我的生命，有了生命，我才可以用眼睛欣賞美麗的風(fēng)景、用耳朵聽(tīng)好聽(tīng)的音樂(lè)、用鼻子聞芳香四溢的花朵，還可以用舌頭品嘗好吃的食物，我也可以藉由我的生命給別人祝福。
其實(shí)不管是給予他人一句鼓勵(lì)的話、幫助他人一件事、或是教他人解題的`方法都可以是一份禮物，收到這份禮物的人都會(huì)很開(kāi)心，生命也會(huì)活得更有價(jià)值；因?yàn)槲业纳?命可以同時(shí)讓很多人快樂(lè)，因此生命會(huì)很有價(jià)值，所以我們一定要好好珍惜生命，不停的幫助別人，讓從生命而來(lái)的禮物如泉源般不斷的涌出。
禮物的作文600字 篇7
今年的六一兒童節(jié)，我照例收到許多禮物，而有一份禮物與眾不同——媽媽親手燒的兩道菜。
六一兒童節(jié)，老師提前和我們商量，決定要舉行一場(chǎng)美食分享會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)們當(dāng)天準(zhǔn)備一兩道拿手菜，在中午用餐時(shí)間送到學(xué)校。一聽(tīng)到這個(gè)消息，我就傻眼了，聽(tīng)媽媽說(shuō)她們學(xué)校也要舉行六一慶�；顒�(dòng)，作為班主任的她，豈不是分身乏術(shù)？
前一天晚上，媽媽做完她的班級(jí)慶�；顒�(dòng)PPT，已經(jīng)九點(diǎn)多了。她一頭鉆進(jìn)廚房，變魔術(shù)似的從冰箱里拿出了許多食材：牛肉、青椒、土豆、牛蛙……全是我愛(ài)吃的，真不知她是什么時(shí)候買(mǎi)的。只見(jiàn)媽媽把菜一個(gè)個(gè)沖洗好，切好，再用保鮮膜一個(gè)個(gè)包起來(lái)……我正想看看媽媽打算怎么弄，媽媽卻催我上床睡覺(jué)，廚房里只剩下她忙碌的身影。
快樂(lè)的六一如期而至，教室里的我早早地對(duì)著窗外張望著，真擔(dān)心媽媽會(huì)遲到。終于快11點(diǎn)的時(shí)候，我在一大群叔叔阿姨中找到了那個(gè)熟悉的身影。只見(jiàn)媽媽急急忙忙地走進(jìn)教室，臉已經(jīng)微微發(fā)紅，額頭上冒著密密的汗珠。原來(lái)媽媽今天跟別的'老師換了課，上完課就從學(xué)校趕回家，做了我最?lèi)?ài)吃的青椒牛柳、紅燒牛蛙，然后又火急火燎地趕了過(guò)來(lái)�？粗�冒著熱氣的兩道菜，我的心暖暖的。
大家都開(kāi)始品嘗起自己家長(zhǎng)的手藝，那一百多道色香味俱全的佳肴，真讓人眼花繚亂。正當(dāng)我們吃得熱火朝天時(shí)，媽媽輕輕地跟我說(shuō)了一聲“我先走了”。我知道，還有65個(gè)小朋友也在等著她進(jìn)行下午的活動(dòng)。
看著一屋子的美味，我突然覺(jué)得，媽媽做的菜是最好吃的！這個(gè)六一，我收到了最棒的禮物！
禮物的作文600字 篇8
金秋九月，丹桂飄香；菊花逸彩，碩果璀璨。這是我擔(dān)任小學(xué)教師的第一個(gè)教師節(jié)。學(xué)校舉行了多種慶�；顒�(dòng)，學(xué)生也給老師們送上了溫馨的祝福、鮮花和禮物。這一天校長(zhǎng)和書(shū)記等早早的在學(xué)校門(mén)口問(wèn)候并送上祝福和鮮花給每一位老師，是我很感動(dòng)。
七年前，我還一臉稚氣，頭壓得極低，拿著一支鉛筆胡亂的在速寫(xiě)本上亂畫(huà)，時(shí)不時(shí)，表情冷漠地掃一眼講臺(tái)上的老師畫(huà)一畫(huà)他的漫畫(huà)……那個(gè)時(shí)候的我絕對(duì)沒(méi)有想到，有一天，我也會(huì)站在講臺(tái)上——臺(tái)下，是千姿百態(tài)的學(xué)生：有人瞌睡，有人聊天，有人記筆記，有人做小動(dòng)作……
在大學(xué)期間，雖然專(zhuān)業(yè)成績(jī)很好，然而，我不是一個(gè)好學(xué)生，老是曠課，逃課還有上課發(fā)短息等等。
當(dāng)了老師以后仔細(xì)思考才知道，在老師面前做一名乖巧的學(xué)生，遵守紀(jì)律守則及其重要，和老師保持思想和情感上的交流也尤為重要，在上課的時(shí)候特別是眼神的交流，那是老師認(rèn)知是否伶俐的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。間或，舉手回答老師的問(wèn)題與同學(xué)們共同參與討論思考，課前課后替老師跑跑腿，很容易得到信任……
在上大學(xué)不久，就每天為著考試的.問(wèn)題而煩惱，是為了完成60分而焦慮，為了最終的畢業(yè)學(xué)分而勉強(qiáng)自己。
現(xiàn)在我是一名小學(xué)教師了，高尚的稱(chēng)人類(lèi)的工程師。我面對(duì)的是比像大學(xué)樣的我更難應(yīng)付的學(xué)生——小學(xué)生。小學(xué)生，活潑好動(dòng)，注意力容易轉(zhuǎn)移，興趣也多變復(fù)雜，經(jīng)常不能遵守課堂紀(jì)律，喜歡告狀，大膽敢言，易學(xué)易忘，具有極強(qiáng)的積極性和主動(dòng)性，意志薄弱等等。他們是一個(gè)很獨(dú)立的軍團(tuán)，需要你不斷的發(fā)號(hào)或重復(fù)施令，從而筑成他們的習(xí)慣。他們對(duì)你發(fā)號(hào)用常理去理解和分析，卻極少用心。
教著這些可愛(ài)的精靈，在他們身上都有著可以穿破的結(jié)界，我更知道老師與學(xué)生的配合與理解交流是極為重要。
現(xiàn)在我才理解老師與學(xué)生心靈的碰撞是多么的珍貴，哪怕是一點(diǎn)交流，瞬間眼神的交流對(duì)老師來(lái)說(shuō)也是極為貴重禮物。
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