我的新年禮物作文

有關(guān)我的新年禮物作文四篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的我的新年禮物作文4篇，希望對大家有所幫助。

我的新年禮物作文 篇1

　　20xx年的新年到來了，我收到了很多新年禮物，有放大鏡、有糖果、有鎧甲勇士召喚器和刀、有新衣服還有許許多多其他的東西。在這所有的禮物里，有一樣很特別的東西，它還能做飯呢，但不是鍋哦。我最喜歡它了，知道它是什么嗎？嘿嘿嘿，不知道吧，那就是外公特意給我做的.竹筒哦！這可是外公親手給我做的。

　　那天晚上，我對外公說：竹筒飯可好吃了，可香了呢！外公，你能給我做一個(gè)竹筒嗎？

　　第二天上午，我跟爸爸正在玩游戲的時(shí)候，聽見外婆在叫：貝貝，你外公把竹子砍回來了。我就放下游戲迫不及待的跑了下樓，看見外公正拉回來一根長長的大竹子，原來外公真的要給我做竹筒啊。外公先選了大小長度都適合的一節(jié)竹子，然后用鋸子把它據(jù)下來，就成了一個(gè)完全封閉的竹筒，再把竹筒的上半部分用鋸子據(jù)下來，這樣米就可以裝的進(jìn)去了。最后外公還把竹筒刨的很光滑，外公說這樣就不會被竹子尖銳的毛邊割傷手了，還很是精致呢。對了，放置的竹筒底部也要刨掉一些竹青哦，這樣，燒或吃竹筒飯的時(shí)候才能使竹筒放得穩(wěn)。外公還給我做了三個(gè)竹筒，兩個(gè)大的，一個(gè)小的——太好了，這下我就可以在家里吃竹筒飯啦，謝謝外公，我覺得這是我今年收到的最好的新年禮物，你們說呢！

我的新年禮物作文 篇2

　　新年是一年中最美好的時(shí)光。我們可以穿新衣，放炮竹、收壓歲錢、還可以收到很多禮物……“那我應(yīng)該送給家人什么禮物呢？”噢，對了，我要給這一學(xué)期畫上一個(gè)圓滿的句號，把它送給父親母親。

　　父親母親這樣評價(jià)我，“趙劉洋是個(gè)活潑可愛的孩子，但在學(xué)習(xí)上還有些馬虎，希望今后改正�！蔽蚁�，這應(yīng)該就是我的最大缺點(diǎn)，應(yīng)該就是父親母親最關(guān)心的.。我該怎么做呢？在這段大復(fù)習(xí)期間，我一定要認(rèn)真讀題，把老師說的每個(gè)細(xì)節(jié)都記在心中，什么單位呀，答語呀，標(biāo)點(diǎn)符號呀，復(fù)數(shù)加s呀……都要重視，不能再輸在小節(jié)上，因?yàn)槔蠋熣f過“態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗。”

　　現(xiàn)在，我仿佛已經(jīng)看到了父親母親的笑臉，他們好像在對我說“我的孩子就是最棒的！”剩下的一個(gè)月時(shí)間，我一定讓自己做到最好！

我的新年禮物作文 篇3

　　快過年了，我想表演一個(gè)什么節(jié)目送給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽呢?我想來想去最終想到了表演詩朗誦。 定好節(jié)目后，我就在有關(guān)的書籍里尋找材料�？墒菦]有一個(gè)讓我滿意的只好又去報(bào)紙上翻閱，最后我在一期報(bào)紙中發(fā)現(xiàn)了一首優(yōu)美的現(xiàn)代詩《四季的顏色》，我讀了一遍后，立馬做出決定就是它了，因?yàn)轳R上春節(jié)就要到了，也就代表著新的一年開始了。一年之中有四季，各個(gè)季節(jié)有不同的季節(jié)變化，也就象征著四季的顏色是五彩繽紛的。在這新的一年利預(yù)祝全家生活過的像四季的顏色一樣幸福美滿絢麗多彩。

　　第二天我就開始按著爸爸告訴我的方法想象著背。背會后，我又找到了我哥哥，給我哥哥朗誦了一遍，哥哥聽后說我聲音有點(diǎn)小，而且沒有動作。然后就給我設(shè)計(jì)了動作�？墒俏业穆曇暨�是很小，這時(shí)哥哥也沒有什么好的辦法讓我的膽子再大一點(diǎn)了。

　　我只好又去找來叔叔，讓它來給我作指導(dǎo)。叔叔說：“你在表演的那天觀眾都是你的家人，這有什么可怕的呢?”我一想是呀!都是我的親人我不怕了，我也不緊張了。往后的幾天，我一有時(shí)間就對著家里的鏡子朗誦這首詩，在睡覺前我也會溫習(xí)一遍。

　　終于春節(jié)到了，在年三十那天晚上，送出我對全家的禮物“詩歌朗誦”。表演完后大家都向我熱烈的.鼓掌，我妹妹喊道：“哥哥太棒了”爺爺也笑著說：“沒想到超超表演的這么好呀!”

　　聽到全家對我的夸獎，我心里高興極了。心想下一次新年的時(shí)候，我一定要送給全家更好的禮物。通過這次表演我也知道了一個(gè)道理那就是“功夫不負(fù)有心人。”

我的新年禮物作文 篇4

　　今天是20xx年的最后一天，早上來到學(xué)校，似乎就能夠感覺到濃濃的節(jié)日氣氛，歡快而熱鬧。孩子臉上的笑容比平時(shí)更加燦爛，就好像過年一樣。不過也確實(shí)是過年啊，明天就是20xx年了！

　　但我卻有些憂慮，因?yàn)榘嗉壚锏男〗M長向我匯報(bào)，有一個(gè)孩子又沒有完成昨天布置的聽讀作業(yè)。平時(shí)也要我不停的督促他，才能夠勉強(qiáng)將聽讀作業(yè)做完。看著孩子們進(jìn)進(jìn)出出，忙忙碌碌的準(zhǔn)備慶祝新年，臉上都洋溢著笑容，在這個(gè)歡快的日子里，真不想和孩子嘮叨作業(yè)的問題。

　　過了一段時(shí)間，我還沒拿定主意，到底要不要現(xiàn)在找這個(gè)孩子談?wù)勀�，該怎么說呢？為什么又沒完成作業(yè)？把聽讀作業(yè)補(bǔ)上？這么歡快的日子，還是讓孩子開開心心，過后再談作業(yè)吧？沒想到，孩子自己就跑到了我的面前，臉上是大大的.笑容：“老師， 我在組長那兒把書讀完了。祝您新年快樂！”我還有些愣神，孩子就笑著跑遠(yuǎn)了。仔細(xì)想想，我這是收到了一份特別的新年禮物？這真是一份讓我開心的禮物。

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