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傳遞溫暖的初中議論文
現(xiàn)如今,大家最不陌生的就是論文了吧,論文是對某些學術問題進行研究的手段。那么一般論文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的傳遞溫暖的初中議論文,歡迎閱讀與收藏。
傳遞溫暖的初中議論文1
每個人都有訴不盡的飽經(jīng)滄桑,道不盡的似水柔腸,但是同樣每個人也都有來自各方的溫暖。那便是自己內心深處的一束陽光,溫暖就是這么簡單……
成功是喝彩之暖
成長是一個不斷探索的過程,我們踏出的每一步都是一個難以詮釋的考驗。如果你走出的那一步足夠精彩,那你便是一個成功者!成功后的`心情往往是喜悅的,因為我們經(jīng)過自己的努力,不畏汗水的拼搏,而今已有了理所應當?shù)幕貓。這種喜悅正同如魚得水般。然而這一切都不重要,唯有來自朋友、同學與家人的鼓勵才是溫暖的真諦。一幅名畫會因為無人欣賞而失去華麗的色澤;一項高科技的誕生亦會因為無人使用而顯得微不足道。同理,一次完美的成功若無各方之喝彩,成功又有何韻味呢?在眾人眼中不過一個說法而已。所以在成功時能有人贈予喝彩是幸福而又溫暖的。溫暖就是這莫簡單,不過一句平平凡凡的喝彩!
失敗亦是鼓勵之暖
“路漫漫其修遠兮”,漫長的人生之路豈會沒有道道坎坷,失敗也是家常便飯。我們常常懼怕失敗,因為它會使我們喪失前進的動力,從而一蹶不振。然,失敗也中也有難以斟酌到的溫暖,那便是朋友的鼓勵!假若有一道難題擺在眼前,任你冥思苦想也無半點思緒,你會感到煩躁,你會想到放棄!如果這時能有一詞“加油”出現(xiàn),你會不會選擇堅持思索?答案是肯定的,只可惜付出的努力又再次被失敗所蹂躪;貢∧銚碛械氖谴未喂膭。每一次鼓勵都可以為你帶來一絲信心!胺e一勺以成江河,累微塵以崇峻極!,信心早已在無限的溫暖中堆積如山,終于難題解開了,那一刻你的內心將會像火一般溫暖。溫暖就是這么簡單,不過一聲普普通的鼓勵! 溫暖就是這么簡單,只要你有樂觀的心態(tài)和一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼,那么便會有一束陽光溫暖你的心扉!
傳遞溫暖的初中議論文2
“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間……”每當我聽到這首歌時,腦海中不禁浮現(xiàn)出那感人的一幕。
那是一個冬天的中午,我照例坐在媽媽的車后回家。車在車水馬龍的道路上行駛著,當車開到一個十字路口時,紅燈亮了,媽媽的車戛然而止。這時,只聽得媽媽“啊”的驚叫一聲,我急忙問:“媽,怎么回事?”“對面人行道上一個人摔倒了。”媽媽一邊說一邊指著對面的人行道。我立即順著媽媽手指的方向看去,只見一個老奶奶直挺挺地躺在斑馬線上,身旁好像還站著一個兩三歲的小男孩。人行道的綠燈亮著,許多行人都沒有停止腳步,只匆匆地低下頭冷漠地看了一眼。還有一些人甚至若無其事地從她們身邊走過去。“怎么也沒人把她扶起來!”媽媽著急地小聲嘀咕著。
這時,一個四十歲左右,身材矮小、衣著樸素的阿姨急忙從路邊小跑到老奶奶身邊,毫不猶豫地蹲下身子,吃力地抱起老奶奶的.雙臂,把老奶奶從地上扶起來。只見她湊近老奶奶的耳邊說了些什么,就牽起小男孩的手,把小男孩送到馬路對面,又返回攙扶老奶奶。
綠燈亮了,媽媽的車繼續(xù)向前開,當車開到斑馬線時,我的目光情不自禁地追隨那位阿姨的背影。頓時我覺得,阿姨那矮小的身影在冬日陽光的照耀下,是那么高大,那么美麗! 讓我們擁有一顆樂于助人的心,一雙攙扶他人的雙手,讓這路上再沒有摔倒的弱者,沒有冷漠奔走的路人,讓我們一起呼喚愛的力量,伸出你我的雙手,讓世界充滿愛和溫暖!
傳遞溫暖的初中議論文3
黑暗里的一座燈塔,是迷失方向的航船找到?康母蹫;溫暖是夏日里的一縷清風,是心急如焚的人感到無比清爽;溫暖是一泓清泉,是心靈枯竭的人得到情感的滋潤。
贈人玫瑰,手留余香,溫暖對方不許付出太多,但得到的快樂卻是永恒的。
我想任何人都阻擋不了那一刻溫暖的心。
熱鬧的大街上,人山人海,人來人往。街上有許多年輕人,有的賣衣服,有的和朋友、同伴聊天,有的打電話,還有的人抽煙……一個老人坐在路邊伸手拿著空空的瓶子,向路人求水,她沒有問別人討錢,只是要一口水喝啊。但是大街上這么多人幾乎都是漠不搭理,若無其事的從老人身邊走過,人只有人斜眼看老人,繞過她,嘴里還說著一些不文明的話。但一個外國年輕人停了下來,也往地上一坐,坐在了老人身旁。不知道他想干什么、。老人也一如既往的把中的瓶子伸到年輕人的面前。出乎意料的,那位年輕人沒有拍掉老人的手,自己突然擰開自己的水瓶,把自己的水倒一半給老人。那一剎那,有好心的人看到了,把這感人的一幕拍了下來,傳到了網(wǎng)上。我第一次看到這一幕時,一股暖流流過我的.心田,溫暖定格在哪里,我想他的溫暖足夠縈繞我一生。
愛世人時間最美好的東西,在生活中,愛無處不在我們的身邊。它看不見,摸不著,要用心體會,總能讓我們感受到人世間的溫暖。
一點愛的星火可以燎原,一人一點的捐獻可以拯救一場大的災難,為何偏偏心的冷漠刺痛了我們的雙眼,為何冷漠成了一片荒原? “拒絕冷漠,溫暖你我!边@是心呼喚,不要總是在出事之后責備一切,溫暖你我從身邊做起。
拒絕冷漠,給世界一點溫暖。
傳遞溫暖的初中議論文4
在生活的大海上,老師,你就像高高的航標燈,屹立在遼闊的海面上,時時刻刻為我們指引著前進的路程!我由衷地贊美老實,更贊美我三年時的班主任——尤老師。
尤老師是我三年時的班主任。尤老師的臉像一顆‘瓜子’,眼睛像兩顆黑珍珠,極有神采,烏黑的長發(fā),好看極了!尤老師的穿著打扮都很時尚。
尤老師對我們很嚴格。有一次,我的同桌沒澆花,尤老師很嚴厲的罵了他一頓。從那以后,我的同桌再也不敢不澆花了。
不過,尤老師雖然很嚴格,但也有親切的時候。那次,我忘記收數(shù)學作業(yè),就沒有做。星期一來,剛好遇到尤老師,尤老師就問我:“李瑞婷,你的數(shù)學作業(yè)做好了嗎?”,我低下頭,小聲的說“沒……沒有!北緛硪詾橛壤蠋煕]聽到?墒牵壤蠋熉牭搅,我很怕尤老師罵我,可是,我只聽到尤老師親切地說了一句話:“為什么沒做?今晚放學,你在留在這里做!闭f完,尤老師就走了。
放學了!同學們紛紛走出教室。我坐在那補著作業(yè),尤老師在批著同學們的周末作業(yè)。一會兒過去了,我作業(yè)補好了,交給尤老師,就去收書包。我剛要走,尤老師就叫住了我,說:“你過來一下!,我聽了,放下書包,走了過去。原來,是我的.有一道題目做錯了,尤老師耐心的教了我一遍,問我:“學會了嗎?”我點了點頭。然后,我就去背書包,回家了。
在尤老師細心的教導下,我們班取得了很好的成績。
十年樹木,百年樹人。尤老師的教誨之恩,我終生難忘!
傳遞溫暖的初中議論文5
旅途漫漫歸期遠,一封浸濕了淚雨的家書傳遞來平安與祝福。
夢中花落數(shù)十載,一曲深情誦唱的《回家》傳遞來無限愁情與期盼。
海峽對岸,余光中的鄉(xiāng)愁傳遞而來。這夜月明,余光中獨斟一杯濁酒,惆悵了數(shù)十年的思緒,都寄予了明月。他暢飲一瓢雄渾的長江水,摘下一片血紅海棠貼在胸口,看遠山被飄然的白雪覆蓋,擷一枝臘梅,把心中的赤熱傳遞給故鄉(xiāng)……夢還是醒了!他只能老淚縱橫地在高山上遠眺,用痛哭將這份悲愁傳遞,從那一岸,到這一岸……
海峽對岸,洛夫的悲痛與絕望傳遞而來。踏上歸途,馬背上洛夫的琴弦輕響,抑制著內心的喜悅與激動。然而就在不遠處,他乍然勒馬,笑容凝結成苦笑。他茫然伸手,想撫一撫故鄉(xiāng)的泥土,誰知,卻抓回一掌冷露。我踏著這岸的春草花苞,看洛夫身后的背景,一點一點,轉成嚴冬。忽然傳來一聲脆響,一顆赤子之心在“禁止越界”的告示牌前被凍裂。他蹲下身去,豎起衣領,獨立過著他火燒的寒冬。不遠處滿山凋零的`杜鵑,留下唯一的一朵,在哭泣。不知是什么無形的墻壁豎立在一灣淺峽,只有這份悲愁,從那一岸,傳遞到這一岸……
海峽對岸,百萬同胞的期盼傳遞而來,一灣淺淺的海峽以前深得無法逾越,游子們用滿心的期望把這深淵填滿,一座回家的橋梁即將被建立,一道傳遞愛與真的虹橋在暴風驟雨之后的天空隱約開始顯現(xiàn)。游子欣喜,他說故鄉(xiāng)一點也不遠,就在這海峽對岸,我,能夠指給你看!從那一岸,到這一岸……
我站在天涯海角久駐,凝望著海峽的對岸,細聽海風傳遞來一曲令人生疼的《回家》。猛然間,淚如雨下,我放聲呼喊:“你快回來!”然后,靜靜地祈禱,不知這溫情的海潮能不能把我的情緒傳遞,從這一岸,到那一岸?
傳遞溫暖的初中議論文6
每當我在路邊看到空空的水瓶子時,心靈深處的那件事便會化成一只蝴蝶,溫暖我的全身……
六歲時的那一個下午,媽媽正在家中做飯,我偷偷地溜出家門,在那泥濘的路上跑啊,跳啊,開心極了。忽然,我一不小心絆到了一塊小石頭,我的腿不聽使喚地抖了起來,我再也站不穩(wěn)了,一下子摔在了泥巴和石頭的地上。露在外面的皮膚磕破了一個大口子,血不住地往外淌著,我哇哇大哭,泥巴濺在我身上,我漂亮的小白裙全都黑了。我又是腿疼又是心疼,忍不住越哭越兇。
就在我無助的時候,迎面走來了一位穿著時尚的阿姨,對我來說她就是我的救星,我擦了擦眼淚,瞪大眼睛可憐巴巴地望著她?砂⒁叹估硪膊焕硎窒訔壍乩@著我走了。那時年幼的我傷心極了,想到:這么好看的.阿姨都不理我,那還有誰會理我?我是不是要永遠呆在這里,再也見不到爸爸媽媽啦?我越想越傷心,漂亮的阿姨給我幼小的心靈蒙上了一層灰。我無助地向四周張望,邊看邊哭。
不久,又來了一位撿水瓶子的老奶奶,只見她穿著臟兮兮的衣服,頭發(fā)亂糟糟的,散發(fā)出讓人嘔吐的臭味,她那又臟又臭的手上拿著她一個上午的勞動成果——幾個零散的水瓶子。她緩緩來到我面前站了下來,我的心不由地緊了起來:這個人不會是人販子吧?怎么辦?我想用腳去踢她,可我流了那么多血,已經(jīng)沒有力氣了。我呆呆地看著她,臉上還掛著晶瑩的淚珠。她擦了擦她的手,我嚇壞了,難道她要開始綁架了!我心中害怕極了,只能狠狠地瞪著她。老婆婆像知道了什么,彎下腰,伸出他那雙粗糙的手扶起了我。我心中突然涌起一陣溫暖,我掛著淚珠,咧開嘴,甜甜地笑了。
老奶奶那長滿皺紋的手,溫暖的手,把我的心都溫暖了!
傳遞溫暖的初中議論文7
老人們把人逝去叫‘永安’!腊病~落歸根,青濁人家。多了些無奈,似乎還有些慶幸。
我認識的哪位老人,原先也是本家的親戚。他有一份族譜,上面用毛筆公公整整的寫滿了名字,全是他這個家族的人丁。奇怪的是,族譜全是白色的宣紙,黑色的墨跡十分眨眼,像亡人的悼紙,我曾十分好奇過,這族譜為何于印象中的莊重典雅的族譜不同?
這上面的人,都是永安了,這位老人翻著一張張紙,平靜的說。我忍不住吃驚的說:這么多。老人揉著常年勞作的雙手,回頭看著我,“人為永安,只是一輩子注定的!北澈,裊裊的炊煙沖灶中冒出,漸漸模糊了屋里事物墻壁,偷著古老的氣息。族譜為什么記得都是老去的'人?我留意的問著眼前這個滄桑的如一顆老石松的老頭,生在這世上,是沒有走完的這輩人,是非功過,蓋棺定論,流傳給下代人繼續(xù)譜寫。能終結這輩子后,才算入土為安阿。
“那您也是沖上一代手里接過族譜的嗎”?我就得老人此刻就像一條遲緩的河流,慢慢的流過了悠長的歲月!笆俏腋赣H阿”他微笑著合上族譜,“小孩子,怎樣明白這東西傳過多少代了”?我望著他臉上深淺的皺紋,支離了整張臉。那么,這份族譜下次又會傳給誰那?
我認真的數(shù)著流傳下來的族譜,一共七百三十六個,單單是男子就有七百多阿。
這七百多個人,傳遞了多少歲月?生命的繼續(xù)是多么神奇!這數(shù)字背后經(jīng)歷了多少的悲歡離合,滄海桑田。
族譜,傳遞的不單單是一個個名字,還是永安的沉重,一生一世,斑駁的時光,生命的延續(xù)。
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