記敘文作文大全(5篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的記敘文作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
記敘文作文 篇1
在我家陽臺上的小花盆里，種著兩株正在開花的鳳仙花。它們的枝干和別的花不一樣，大多數(shù)花都是綠色的，而它們的顏色有三種�？拷嗤恋囊恍《问羌t色的，在上面差不多一分米長是橙色的，再往上就全是黃色的了。它的葉子雖然沒有鐵樹那么威武，也沒有蘭草那樣纖細，但是它也隱隱約約地透出一種誘人的靈氣。
這時候，已經是夏天了，正是小暑的時候，鳳仙花開了。它們一邊開花，一邊孕育著第二年的小生命，這是它們一生中最光輝的時光。因為，它們正為著其余的小生命犧牲自己。寫到這兒，我想起了爸爸媽媽。
是啊，我們的父母都像這鳳仙花一樣，每時每刻都在為我們付出。我們都說，父愛如山，母愛似水;母親給我們安慰，父親給我們力量。父母是我們避風的'港灣。沒有了他們，我們就沒有了生命;沒有了他們，我們就沒有了快樂。
記得有一次，我還沒有做完我該做的事情就在看電視，媽媽就走過來，把電視關了，讓我去做自己的事情。她并且還告訴我，沒有做完事情是不能玩耍的。還有一次，我想學游泳，于是就讓爸爸教我。爸爸先讓我扶著他的身體游，再一步一步慢慢加大難度。他說：“欲速則不達�！本瓦@樣，我不僅學會了游泳，而且還懂得了一個道理。在爸爸媽媽的教誨中，我一天一天地長大了，他們的諄諄教導，我會一直銘記在心。
爸爸媽媽，我真的很想對你們說一聲：謝謝!
記敘文作文 篇2
回憶如同一本相冊，記載著我們歲月的痕跡，當有一次深深的感觸時，事情便會永久的記在時間的相冊中……
時間定格在步入初中的第一次運動會……
那天是運動會的第二天，我們班有4×400的接力賽，參加比賽的同學因為在第一天受了傷，所以，老師來找我替她參加比賽。我雖然口頭上答應了，但心里卻打起了退堂鼓，因為我在第一天比賽中也受了傷。我懷著忐忑的心情去參加比賽。
比賽開始了，剛開始還有比較順利，可好景不長，剛跑到一半，腿就好像故意跟我作對似的，開始發(fā)痛。我忍痛繼續(xù)奔跑，退卻越發(fā)的疼痛。一圈的距離，僅僅一圈的距離，在我看來，卻是那么遙遠，那么遙遠……當我準備放棄時，腦海里閃現(xiàn)出了崔老師對我的微笑，那一個個慈愛的笑容，無不對我充滿期望的。我不能放棄，不能放棄！哪怕跑慢一點也不能放棄！距離終點還有100米的時候，耳畔想起了崔老師的鼓勵：“冰玉，加油！冰玉，加油！”做最后的拼搏吧！我在心里對自己說。我開始加速，就要到了，就要到了！3米，2米，1米，終于到了！我暗自慶幸，可剛走到草坪，腿就發(fā)出了劇烈的疼痛，雙腿經不起惡魔的吞噬，一下子軟了，是蘇亦可扶住了我。我開始流淚，一滴滴淚花凝結在草坪上�；氐轿恢蒙虾�，大家都來安慰我，我更是哭得厲害了，崔老師走來，俯下身子，輕輕地揉著我的腿，那掌心的溫度一下子融到了我的心里。耳畔響起了崔老師安慰，她告訴我，要堅強。恩！老師，我一定會努力的'！我在心中默默答應老師。
從此以后，我每次跑步都會想起崔老師的笑臉，想起她告訴我要堅強……
崔老師：還有兩年，我就要離開您上高中了；還有五年，我就要離開這座城市踏進大學的校門了。可能那時，我會忘記同學們，我會忘記朝陽家庭，但我永遠不會忘記您——教會我堅強的人。
您的話一直激勵著我，激勵著我不斷前行，不斷進取。如果生活是船，那么您就是舵手，屬于我自己的舵手，引領著我前進，給我指明方向。
合上記憶的相冊，繼續(xù)前進！
8我不想用離開教會你如何去珍惜
晚自習的時候，鄭老師帶我們玩了一個游戲，游戲很簡單：在紙上列出十個對你來說很重要的人，必須十個，也只能有十個。從毫不猶豫，到小心斟酌，我寫了：爸爸，媽媽，敏姐，曦，奶奶，秦瑤，丁重霄，陳思韓，劉美玲，高羽。
“寫好了就請同學們劃去三個�！逼狡届o靜，我劃去了韓，小美，高羽。老師問我原因時，我說：因為我和韓鬧矛盾了。小美和高羽的朋友不止我一個。說完，忽然覺得我好孤單。
“請同學們再劃去三個�！卑嗌铣霈F(xiàn)了嚷嚷聲。我慢慢的，有一點愧疚地劃去了霄，瑤，奶奶。同桌已經哽咽了，她說，陳苗，為什么？我在心里回答，奶奶已經老了，瑤和霄還會有好朋友的。
“還剩四個對嗎？請你們再劃去兩個。”班上開始有抱怨聲與哽咽聲�！叭松杏性S多事不能自己選擇，同學們要明白。”猶豫一會兒，我劃掉了敏姐和曦。我安慰自己說，敏姐還會有好愛她的人，曦依舊有她幸福的家。
“對不起，同學們，請你在剩下的兩個里再劃去一個�！蔽业募埳现皇Ｏ掳职謰寢屃�。他們都是給我生命的人呀，怎么能不重要？太難選擇，我趴在桌子上大哭起來。我劃去了我的閨蜜，對我啟迪最大的姐姐，最愛我的妹妹和奶奶，現(xiàn)在叫我怎么選擇？我顫抖著手，劃去了爸爸。心愧疚得不能自已！那么愛我的爸爸，對我那么重要的爸爸！老師哭了，她說：“現(xiàn)在同學們只剩下唯一一個對你最重要的人了。人生中那么多陪伴你的人，到最后他們都會一一遠去。不由你選擇，不由你的悲傷心痛而留下。下面請同學們寫下你對紙上唯一一個人想說的話�！蔽页槠�，寫道：媽媽，我需要你。我需要那么多陪伴我的人，可是你，一直沒有怨言地陪我走了好久好久。許多人都哭了。我心里現(xiàn)在不止是痛，還有愧疚。我劃去的仿佛不止是那個人的名字。
“同學們，許多許多都不由我們掌握，或許這一刻在你身邊的人，下一刻就會離開你，所以一定要學會珍惜。老師遇到你們，就是緣分。”
久久的，班上都是哭泣聲。不管你多么堅強，在面對生老死別，還是會抑制不住悲傷。
請不要讓我用離別，教會你如何珍惜。
記敘文作文 篇3
小草因為有雨水的愛，而生機盎然;花朵因為有陽光的愛，而盡情的綻放;鳥兒因為有天空的愛，而愉快的飛翔；人因為有了愛，而幸福的生活。那正在成長的青少年，更需要愛，只有愛的雨露才能讓他們健康的成長。 曾經有這樣兩個學生：范祥凱和劉小龍，學習成績查，對學習喪失了信心，因而經常趁我不注意就逃課。還記得那是一個星期五的下午，陽光燦爛，天空蔚藍，空氣中飄著縷縷花香，然而教室里卻出奇的安靜，能聽見不遠處汽車跑過的聲音。他們因為又一次逃課被我發(fā)現(xiàn)，全班同學都很擔心地看看他們，并不時悄悄地看看因為生氣而漲紅了臉的我，但是他們倆卻靜靜的站在座位上，并不時看著窗戶外面，好象周圍發(fā)生的一切都和他們無關，時間就這樣輕輕地挪動它的腳步……一直到上課鈴聲響，老師即將到來，我不得不對他們說：“到我辦公室來”。
一回到辦公室，才發(fā)現(xiàn)一連上了幾節(jié)課，我的體力已經不支，看他們走進來的樣子，我知道一切言語的魅力現(xiàn)在在他們身上都起不了作用，何況我已經筋疲力盡。
“怎么辦呢？”我看了看他們那因為自卑而顯得格外冷漠和囂張的臉。忽然，放在辦公桌上的乒乓球拍觸發(fā)了我的靈感。
“走，打乒乓球！”我站起來，微笑著對他們說。
“什么？打乒乓球？”他們幾乎是異口同聲地問，我知道喜歡打乒乓球的他們很驚訝我的舉動。
“不過，我有一個條件�！�
“什么條件？”因為興奮，他們的眼中發(fā)出了異樣的光彩。
“恩，我們打比賽，如果誰打贏我的話，今天這事就不處理了！”
“那打不過呢？”范祥凱有些沒把握地問我，看著他可愛的樣子，我真不忍心去用更嚴厲的話去戳傷他們的本已脆弱的心，有誰又忍心去傷害天真可愛的孩子呢？ “等會兒我在告訴你！”我朝他們說道。 我拿著球拍走向球桌，范祥凱則如小兔一樣在我的身后活蹦亂跳，小龍滿懷心事的樣子，如蔫了的皮球 ，默默地跟在身后。
“老師，你可得講信用啊！”范祥凱不很相信的問我。我微微一笑，很鄭重地對他說：“絕對，我什么時候騙過你呢？”他像到了保證似的，穩(wěn)穩(wěn)的站在了桌旁，等著開球。
“開球！”我先發(fā)制人，球在桌上空劃了一道優(yōu)美的弧線，輕盈的落在了他的桌面上，他輕輕地一擋，球轉身又跳到我這邊了。
起初，他打得小心翼翼，接著就不斷發(fā)起進攻，眼神被成功的火花映得格外的明亮�！�
好球！”最后一顆球如輕捷的云雀在桌弦上一掠，便飛到地面去了，我以一分之差落后于他�！班蕖蠋煟亿A啦！他把頭一甩，球拍往桌上一扔，陽光快樂的在他的身上跳著舞蹈。
“我能走了嗎，老師？”
“當然可以！”我微笑地看著他，無疑，因為成功而洋溢出來的自信使他顯得格外的神氣！
“ 那我走了！”說完，飛一般的跑了。
該小龍和我比賽了，奇怪！今天他的球打得格外的.差（要知道他是我班乒乓球的冠軍），臉上的笑容像受傷的小狗夾著尾巴逃得遠遠的，果然，一局還沒打完，他就要求停戰(zhàn)。
“老師，可以不打了嗎？”他小心地看著我。
“為什么？你不是最喜歡打乒乓球嗎？”我吃驚的問。
“今天沒心情！”他放下手中的拍子，一副失落的樣子。
我恍然大悟，原來我的教育目的已經達到！
“好！”
“老師，再見！”說完，他向我敬了個禮，然后拖著兩只腳向教室走去。
我滿意地站在桌旁，猜想著他的腳印里一定滲著一種叫反省的東西。陽光依然快樂的舞蹈 ，耳畔傳來“轟轟”的聲音，那是飛機正載著希望向遠方飛去！ 果然，在以后的學習時間里，他們再也沒有逃過課。下課的時候，還圍著我和我談天，我想這一定是愛結的果實吧！看著他們快樂的成長，我慶幸當初沒有用氣急的言語轟炸，也沒有老氣橫秋地指手劃腳，愛的果實沒有因此而隕落！
回首匆匆而過的兩年教學歷程，孩子們的調皮，任性和天真活潑，無不在我的心里留下了深深的印象。也遇到許多和我一樣的老師，有著無數(shù)的迷惘和困惑，然而“世事有愛心常愜，人生有愛品自高”，假如孩子們的調皮吹折了希望的風帆，請不要絕望；假如無心的傷害凋零了美麗的花瓣，請不要沉淪；教育總會有無盡的麻煩，請不要無奈，因為路還在，夢還在，陽光還在，我們還在，我們心中的愛還在！
記敘文作文 篇4
關注
有人說，看一個國家的發(fā)達程度，要看它的弱勢群體受關注的程度。美其名曰弱勢群體，實際上多數(shù)都是乞丐、流浪漢。在人們行色匆匆的當下，真的有人會去關注一個乞丐嗎？我始終不信，直到那天的到來。
那是一個下著綿綿細雨的陰郁的下午，我一如既往地走在回家的路上，目光卻被旁邊地上的一把傘吸引了。那個位置平時都是坐著一個靠賣書法作品為生的殘疾人，他沒有雙臂，可用腳寫出的毛筆字卻令人贊嘆不已。而今天蹲坐在地上的除了那個殘疾的叔叔以外，還有一位撐著傘的阿姨。
我想起之前答應過朋友送她幅字，便上前問道：“請問今天還賣書法嗎？”叔叔笑了笑：“下著雨不太方便，要么你等天放晴了再來吧。我的紙、筆都被打濕了一點，要不是這位好心人給我打傘，恐怕都得濕透了�！蔽页粤艘惑@，這位打傘的阿姨原來只是個路人！我很難想象有一個和自己非親非故的人這樣在路邊幫助自己，不由得將疑惑的目光轉向阿姨。
阿姨手里還拎著菜，應該是剛買完菜準備回家。她微笑著說：“小姑娘，你如果有來買過書法，那對我應該有印象吧。我也常常在這兒幫他收收錢、弄下墨，有時我家人也會來幫忙。”我更吃驚了，阿姨連家人都動員上了，簡直像是把叔叔當親人了。阿姨看出了我的驚訝，溫和地笑了笑：“哎呀，也算是鄰里街坊的'了，看他一個人坐在這兒也不好受�！�
我的疑惑逐漸化成了理解與感動，我沖阿姨笑了笑：“您真是好人，一定會有好報的�！罢f著便起身準備繼續(xù)走。這時雨下的大了一點，只見阿姨把傘往叔叔那邊挪了挪，自己的左肩就暴露在了雨中，一點一點被雨打濕，我張口想說些什么，可阿姨只是搖搖頭。我只好一言不發(fā)地向前走著，而冷雨仿佛化作一股溫熱的溪流，在我心上流淌。
我們常說著關心別人、重視弱勢群體，可誰又能真正做到關注他們然后付諸幫助的行動呢？阿姨也許沒有買過叔叔的書法，更沒有給過他錢，可她用切身行動讓我感受到了何為關注的最高境界。那就是把弱勢群體當朋友甚至是親人，不需要多熱枕的幫助，只要像往常那樣，端杯茶、送瓶水、撐個傘，陪他們在路邊聊聊天，那便是關注。
記敘文作文 篇5
“夢就在遠方，我們有夢才能更有力量，我的夢就在遠方，任我去飛翔……”
——題記
繁星滿天，星羅棋布。我看著那美妙的星空，有了一個夢想，我要用我手中的筆寫下這個美麗的夜晚——實現(xiàn)我從小的夢想，以及父母對我的期望，我要當作家。
夢想是美好的，現(xiàn)實是殘酷的。我的作文水平實在不是很好，每次的成績都不出彩。對于這樣的結果，我只能苦笑，但是我不會就此放棄的，因為我還有夢想，夢想給了我力量和希望。
天空萬里無云，太陽炙烤著大地，花兒萎靡，小草無力地下了頭。同時，它也折磨著我那顆焦急的心。坐在考場，指尖的筆飛速的轉動，隨著秒針的滴滴答答我的.心越發(fā)的焦急。頭上冒出了細密的汗珠……“收卷！”隨著老師一聲令下，我寫完了作文的最后一筆，心里驟然一松。轉頭看向天外，已是白云朵朵，柳動不見風。
這次的考試我盡了自己最大的努力，滿懷欣喜得像是一個期待著兒子拿回一個好成績的父親。我好像透過那云看到了自己成為作家那一刻。天空的云越來愈多，云朵們帶來了陰涼，帶來了清爽�；▋簹g呼著，小草搖曳著身姿表示享受清風的吹拂……
第二天，天空不再晴朗，好像一塊臟了的布。我到了教室，看到老師已將試卷發(fā)到了每個同學的桌子上，當我看到那醒目的紅色29分時，我感到了頭暈目眩，我忍住流淚的沖動走到外面想去散散心，漫無目的我隨意的走著，一會下雨了。每一滴雨水都重重的砸在我的身上，天好像哭了，他把所有的淚水都傾訴于人間。我聽著風聲，雨聲，雷聲，看著那灰蒙蒙的天，禁不住流下了淚水，雨水混合著淚水劃過臉頰，流向胸口。我兀自地站在雨中，品味著傷心，淺嘗著失落。
不記得多久了，雨停了，我睜開眼睛。首先引入眼簾的是一道七彩的橋梁。“好美！”我看到了如那晚星空一樣美麗的橋，七彩如織，那如綢緞，那似綾羅。看得見，伸手卻又什么都摸不著。我的夢想怎么能就這樣放棄了呢？我絕對不能放棄我這個美麗的夢想，我要記錄下這樣的美，我要追尋我的夢。想到夢想一切的痛都消失了，心中涌起一股力量，那是夢想給的力量，我使出全力大喊：”我一定會成為作家的！”世界清靜了，只有一個聲音在心中回響：“我一定會成為作家的�！�
有夢想就有希望，是希望給了我力量，是希望讓我堅強，希望給了我永不言敗的力量！希望讓我在追求夢想、實現(xiàn)夢想的道路上走下去，堅定地走下去……
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