記敘文作文精品(8篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的記敘文作文8篇，希望能夠幫助到大家。
記敘文作文 篇1
上星期五,我們班有一項特殊的作業(yè),這項特殊的作業(yè)就是—擦皮鞋。在這里，皮鞋并不是指自己的，而是爸爸和媽媽的皮鞋。
今天是星期日，早上我寫完了作業(yè)，想起還有一項作業(yè)—擦皮鞋沒有完成，我就把書整理好，放進書包里，我就走出我的房間。走到了家門口的鞋柜那。我剛準備去擦時。這時，奶奶走了過來，輕聲
說：“你要擦皮鞋？千萬別用水洗��！這樣會洗壞皮鞋的�！蔽衣犃瞬荒蜔┑卣f：“擦皮鞋？誰不會，對我來說簡直是小菜一碟”頓時，我更加心血來潮，更下定決心給皮鞋洗個澡。
我從皮鞋箱子里拿出鞋油和鞋刷，拿著小板凳，坐在家門口的樹下，擦了起來。我先用濕抹布擦去灰塵。拿出鞋油用力一擠，鞋油便滴在皮鞋上，一股鞋油味在空氣中彌漫開來。我拿起刷子把皮鞋油刷均勻，然后反復的擦拭著。轉眼間，表面粗糙的皮鞋變了個樣，黑亮、光滑、細膩的皮鞋透著幾絲光亮，簡直跟新買的一樣。我拿著皮鞋，翻來覆去的欣賞著自己的勞動成果，心里美滋滋的，別提多高興了！
突然發(fā)現，鞋底還是灰灰的.�？龋∏莆疫@腦子，怎么沒刷鞋底呢？我趕緊拿起鞋刷用力的刷著鞋底，連鞋縫都被我刷得黑亮亮的，“這才是我刷的皮鞋呢！”我得意極了。
這時，媽媽走了出來。我得意地對媽媽說：“看！我把你們的皮鞋刷得多黑多亮�。∵B鞋底都被我刷得干干凈凈的�！眿寢尳舆^我刷得皮鞋，頓時，媽媽驚呆了，瞪大眼睛看著鞋底。媽媽直夸我擦的好，我心里面得意洋洋的，特別高興，就好像中了什么大獎一樣。
這次，事情過后，我拿著我的“戰(zhàn)利品”拍了一張照，發(fā)到了班級的微信群里。心里別提有多美了。這次事也讓我明白了，以后要多做家務，不要什么事都依賴父母，要幫家人分擔。
記敘文作文 篇2
今天是除夕夜，每家每戶都會貼上春聯，掛上燈籠，大街小巷燈火輝煌，爆竹聲聲，熱鬧非凡。
今年過年輪到我們家弄酒席。當天暗下來，我們全家人圍著桌子坐了下來，開始吃了。爸爸媽媽這兩位大廚在廚房里忙得不可開交。我們也坐在那里說說笑笑。不一會兒，一碗碗美味可口的佳肴就上了桌。有清蒸魚、紅燒大蝦、水煮湯圓……真是令人口水流下三千尺啊!
望著奶奶那高興勁兒，我和弟弟便端著雪碧一起走到奶奶身邊干杯，并異口同聲地說：“祝奶奶新年快樂，身體健康，福如東海，壽比南山!”這時全家人都笑了起來，奶奶更是笑得合不攏嘴。在震耳欲聾的爆竹聲的伴奏下，一頓豐富的除夕晚宴就這樣結束了。
一吃完飯，我們幾個小孩子就迫不及待地跑到樓下去放鞭炮了。一下子，我們的`周圍便成了煙花爆竹的世界。煙花五彩繽紛，爭奇斗艷，把除夕的夜空裝扮成美麗的大花園!有的像仙女散花，一大簇，沖上天空，又慢慢地落了下來：有的像梅花、玫瑰，萬紫千紅，美麗非凡;有的像小流星，猛地竄上天空一下子又消失了……
“當———當——”隨著新年鐘聲的敲響，我想：在新的一年里，我一定要好好學習!
記敘文作文 篇3
今天是大年初二，下午睡到六點多，起來渾身沒勁，吃飽喝足，姥姥照例送我出來。
走到路口，姥姥還沒有回去的意思，于是又走了一段。如此熟悉的情景，讓我想到去年過年的`時候。
姥姥說，去年這個時候你正痛苦哩。我想了想，說，是啊。同樣拎著餃子，同樣的路口，同樣的相送。我能感受到姥姥濃厚的愛意，她無時無刻不在關心著我和妹妹，同樣為我們操心，希望我們過得都好。
越來越懷念小時候，吃飯時姥姥講起我們小時候的事，姥爺說，說那干嗎!姥姥又說拉屎拉尿，姥爺說吃飯呢別說了。老頭老太太時不時會逗上幾句，這時姥姥斜著眼看姥爺，或者上去打幾下，擰幾下，姥爺則笑著趕緊躲開。多可愛的倆老人啊，我老了也能如此也知足了。
想想年前有多久沒去看姥姥姥爺了，住得這么近，很自責。姥姥說，結了婚就不能老回娘家了。我說，我結了婚回娘家就回你這，和我媽一起來。姥姥一口一個婆婆地說著，聽上去還不習慣，甚至有點肉麻。于是突然不想長大，喜歡聽S。H。E的《不想長大》，留戀姥姥溫暖的懷抱，留戀姥爺寬厚的胸懷，留戀和妹妹一起上學，下學一起寫作業(yè)，留戀帶著弟弟無憂無慮玩耍的情景。但人總要長大，長大了多了責任和義務，將這濃濃的親情繼續(xù)薪火相傳地延續(xù)下去。
弟弟長大了，懂得關心體貼別人了；妹妹長大了，國外獨自一人堅強地學習生活，還有了新男友；我長大了，披上了橄欖綠，人生也會翻開新的一頁。
記敘文作文 篇4
“我用前世的五百次回眸換今生的一次擦肩而過” 大千世界中相遇，是一種緣分，錯過又何嘗不是一種緣呢？
因為錯過，抱怨、自悔；因為錯過，微微一笑�；驅蝈e�；蛳不驊n，只是內心的聲音罷了。
曾經，錯過一段美好的時光。當時還很幼稚，不懂得珍惜，結識了一群朋友，但是，F卻不在其中。F經常主動找我搭話。記得我委屈時他來安慰我，我難過時他替我打抱不平。那時的我似乎習慣了這種關懷，所以時常對他置之不理，甚至刻意去回避。
之后，我們分開了，彼此沒有了來往。
偶然一次，翻開回憶錄，余光掃到了熟悉的字跡，是他么？他怎么樣了？不經意我關心起了F。我回憶了關于他的所以，恍然明白了什么，其實我心中一直有一片屬于他的花園，可是我沒有發(fā)現。想挽回，可是只有無限心酸，眼中泛著淚光，每個人都有一段悲傷，想隱藏，卻欲蓋彌彰。如果我不那么固執(zhí)，如果早點發(fā)現他的好，我們也許還可以肩并肩一起走過那段繁華巷口�？墒牵皇侨绻�，回不去了，永遠。
世界上最遙遠的距離是什么？你惦念的人在駛去的列車中，而你卻在車站作著無力的揮手告別。此時的所想無人可懂，所盼望的也只有在下一站見面，僅此而已。誠然，當初的瘋狂早就褪去，命運如此，無可牽掛，所留下的也只有電影般的回憶碎片，零零散散�？赡懿簧嶂皇且驗殁Р患胺赖姆謩e吧。即使遠隔天涯，只要心中所想就好，追求的`太多反而會厭煩。如今的那一頁早已翻過，我們也都結識了一群更好的朋友，錯過也許是為了更好的相遇�？墒俏疫�是希望某一天，時光能讓我們相遇，不要再錯過了，然后看著眼前不再熟悉的側臉，說：“我們和好吧�！碑斎�，只是希望。
有人認為，錯過即失去，如果你這么想，那么是能只能證明你是個固執(zhí)的人，你可能會抱怨當初，為什么沒有好好把握；甚至會希望時光倒流，重來一次。但這只是隨口說說，命運安排你們錯過，你無力回天，所以，不忘記今天，怎能擁抱未來。
后來F提到：“失去并非不是一種收獲�！笨赡埽e過也如此，也是一種收獲吧。它雖不能避免。卻教會你看待人生，面對人生，把握人生。
“人生若只如初見”，人與人的聚散離合最消不得這句，既然知道將錯過，就應該珍惜一切，就算沒有擁有，就算是那次擦肩而過的陌生人。
記敘文作文 篇5
我愛雨天，因為雨水仿佛趕走我心中所有的不快，讓我呼吸新鮮的雨后空氣。今天，又是雨天，我如往常一樣騎著自行車回家。路過菜市場，一個熟悉的身影從我身邊走過，我的大腦定格了幾秒，一個名字從我腦海里浮現：麗。我猛得轉過頭，沖著那個身影大聲喊著麗的名字。喧鬧的菜市場仿佛一時間停止了呼吸。那個身影回頭一看，果然是麗。麗望著我，一臉的驚慌失措，用麻利的`動作收拾了攤子。麗怎么會在這里？她怎么不去上學？
麗一身農村姑娘打扮，頭發(fā)亂七八糟，隨便的扎了一把馬尾。身上穿著不合潮流的褪色西裝，腳上穿著一雙接近她半條腿的雨靴。在以前麗可不是這樣的，那時她活潑、開朗，一副學生打扮，使她更青春，更可愛。可如今……
麗挑著扁擔就要走，我攔住了她的去路：“麗，你怎么會來賣菜？你怎么不去上學？你怎么……”面對我一系列的問題，麗啞口無言，她只丟下一句話，一句我只有在電視劇中才聽到的臺詞，‘我不這樣，我們全家就得餓死�！�
麗挑著扁擔走了，一位賣菜的老大娘與我攀談起來：“麗這孩子很聰明也很和氣，每天的生意都很好。她來賣菜也是無奈。哎，這孩子命苦，父母都得了重病，家中還有八十多歲的奶奶和她弟弟，家里的菜園無人料理，弟弟還在上學，重男輕女使她走上了賣菜之路。她也想上學，可是家里實在出不起兩個孩子的學費……”
望著麗的背影，雨天給我的快樂一掃而光，同在一片藍天下，為什么麗與我們截然不同？望著麗瘦小的身影，一種叫做眼淚的液體，從心里順著脈絡流遍了全身……
記敘文作文 篇6
在這個世界上，誰沒有沐浴過父母的愛，誰沒有體會過父母的關懷？我也擁有無時無刻不在惦記著我，關心著我的爸爸和媽媽，圍繞愛寫一篇記敘文。
我的爸爸用“嚴父”形容最恰當不過了。他對我的學習、生活要求很嚴。他給我制定作息時間表，督促我認真完成家庭作業(yè)。除此之外，爸爸還經常讓我閱讀一些課外書，讓我了解課本之外的科學知識。我的玩耍時間因此也大大減少。有時，別的家長問我：“你爸爸對你要求嚴嗎？”幼稚的我用力地點頭，以示“特別特別嚴厲，還不是一般的嚴厲！”現在，每當我每次考試后面對著全班第一、第二名的好名次時，我漸漸懂得了爸爸做這一切都是為了我好。為此，我對他真是感激不盡��！
我的媽媽是典型的“慈母”。她對我的吃、穿十分關心，對我總是無微不至地關懷。為了讓我吃好，她絞盡腦汁地做一些好吃的，給我解饞。每周周末她顧不上休息，就開始洗我換下的臟衣服，第二天早上又把干凈的衣服放在我的床頭。特別是在我生病的時候，媽媽又是倒水，又是遞藥，半夜三更還要起來看看我的被子是否蓋好……
現在我與爸爸媽媽雖然身處兩國，當我在他們的來信中看到“學習一切可好？”的字眼，在電話里聽到“記著要多穿點衣服”那熟悉而又溫和的語氣，我立刻感受到了他們對我的牽掛和疼愛。的確，父母的愛就像空氣，看不見摸不著，可我卻能夠時時刻刻感覺到它的存在。
盡管思想再怎么貼近，意見多么一致，茫茫人海無緣也會擦肩而過，視而不見。有緣千里相聚會，哪怕是深山野谷，一個村野樵夫，一個官宦士大夫，一曲高山流水，純屬偶然，但卻演繹了一段友誼綿長的千古絕唱。
友誼是橋，是兩座山巔之間交流的橋，山是威嚴的，彼此不交流也只是孤零零的一座沙石。友誼是大河兩岸彼此相互通融的橋，更是兩種思想相互撞擊、相互應答的橋。交流得多了，相處得久了，相互理解深了，必然會有一種相依相隨，相互傾聽對方感觸的感覺，友誼也會自然而然在兩個人之間產生。
友誼是門，他進入了你的思想領域，知道了你心中的喜怒哀樂和所思所想，寬慰你、幫助你，用他天使般溫暖的臂膀擁抱你將冷的心靈。你從門里走出去，熱情地擁抱生活，贊美大自然饋贈給你的一切，真誠地對待你周圍的人。你一定會感受到友誼的臨近……
友誼是一扇窗，敞開你的心扉，面對藍天抒發(fā)你的情懷，面對大海陳述你心中久存不能釋放的陰霾，面對人生四季訴說你對生活的.無奈和煩憂。一定會有知音循著你內心的旋律微笑著向你走來，攜手共同演奏高山流水的樂章。
友誼是一種情感，是一種相知相惜相互理解的情感，它是一個不分種族、不分性別、不分年齡，兩顆心與心之間的相互依傍和理解的交匯。友誼不因對方是同姓而排斥，也不因對方是異性就必然會延伸成愛情。友誼不因對方的身份地位發(fā)生變化，也不因對方的美貌或丑陋決定吸引和排它。正因為此才有了三生石上的約會，管鮑之交的相互填充和俞伯牙摔琴謝知音的千古奇緣。
友誼是一種可遇而不可求的緣分，尋不來，喚不醒，買不到。一次長談，一場誤會，一次偶然的相遇，一個淺淺的微笑，一瞥會意的眼神，心靈相通了它就有可能悄悄地降臨到你的身上。
當晚霞滿天、落日西沉的時侯，你遙望南天默默的呢喃著他的名字，心中多了一份牽掛、一份相思，一份眷戀。他也同你一樣，每當遇到憂愁和歡樂的時候，他總是能夠想到你。這——就是友誼。
記敘文作文 篇7
在新的一年來臨時，在我的家里發(fā)生了一件趣事，到現在為止，我還難以忘懷！
那是大年三十的晚上，媽媽在廚房里包餃子，我聽媽媽說在其中一個餃子里放了鋼?，媽媽還說誰吃到這個餃子，“�！本蜁蹬R到誰的身上。那可是“福”呀！我等呀，盼呀，催催這個，看看那個，終于把餃子給盼熟了。
熱氣騰騰的餃子一上桌，我便開始吃起來，可是都吃了七八個了，為什么還沒有呢？這時，媽媽說：“不要著急嗎，心急吃不了熱豆腐。我先出去一下�！蔽铱次堇餂]有別人，我便實行了我的.一個妙計：我用筷子在每一個餃子上面都捅了一個小洞洞，想看看“�！痹谀抢�？誰知大事不料，姐姐突然走了過來，說：“哎呀！這是怎么回事？難不成餃子讓老鼠給叼了？不可能呀！”姐姐說著把目光轉向了我，“小老路，這是不是你干的？”我的臉一下子紅了，結結巴巴的回答：“是…我…干…的……”“我一猜就是你干的，你看看這怎么讓人吃呀！”我說：“你可以什么都不沾，直接咽下去不就得了�！苯憬銡夂搴宓恼f：“這主意你也想的出來，那不就成了囫圇吞棗了嗎？”我差點笑出來，順手拿了一個餃子堵上了嘴，臉長得通紅通紅的，我把餃子咽下去后，我沖姐姐微微一笑，趕緊跑入廁所當中，一陣大笑過后，我終于平靜下來了。我們只好把帶有“老鼠洞”的餃子吃進肚子里。
回來后我接著吃餃子，就在這時，只聽姐姐“啊”的一聲，“小老路，你快看看，媽媽吃到‘福’了！”我聽到這個消息以后非常失望。不過，我衷心祝愿媽媽在新的一年里：身體健康、萬事如意、心想事成……
記敘文作文 篇8
“叮鈴鈴……”隨著上課的鈴聲，語文老師王老師滿面春風地走進了教師。
王老師說：“今天，這節(jié)課我們來玩一個游戲，好不好?”同學們齊聲回答：“好�！鳖D時，教室里像炸開了鍋。
王老師分別找了三位畫技好的同學畫三位女生，她們分別是：我、張一諾和姜佳美，王老師只讓我們給這三位女生畫頭、眼睛和嘴巴，不讓我們畫鼻子。我“丈二的和尚摸不著頭腦”地自言自語到：“王老師這玩的是哪出戲呀?”我們三位面面相覷。這時王老師微笑著說道：“同學們，請認真觀察這三幅畫，看看她們缺少了什么?”“不就是沒鼻子嗎?”眼尖的張逸凡答到�！澳敲�，哪幾位同學愿意上來幫她們貼上鼻子呢?”同學們爭著上臺。
王老師補充到：“上來的學生要用紅領巾蒙住眼睛不許偷看，用橡皮泥當鼻子貼在沒有畫鼻子的'部位。”
王老師先找了三位同學貼鼻子，第一位是管郡、第二位是姜佳美、第三位是吳思遠。只見她們三個拿著橡皮泥，小心翼翼地貼著……她們有的把鼻子貼在了眼上、有的把鼻子貼到嘴巴下面、還有的把鼻子貼到了嘴巴上，惹得同學們哈哈大笑。
王老師說：“我們再找一組同學來貼，行嗎?”同學們爭先恐后地舉起了手。結果還是一樣：他們有的把鼻子貼到了離小女孩十萬八千里的地方、有的把鼻子貼到了其他地方、還有位調皮鬼居然貼了四個鼻子也沒有貼對地方，班里頓時哄堂大笑，好多同學都快笑出了眼淚。
王老師笑著說：“今天這節(jié)課有意思嗎?”同學們說：“太有意思了�！薄巴瑢W們請拿出你手中寶貴的筆，把這節(jié)課記錄下來�！敝宦爩W習班長劉雨欣若有所思地說：“謝謝您王老師，您不僅讓我們玩了游戲還有了寫作文的素材。王老師您真是用心良苦啊!”
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