記敘文的作文

記敘文的作文(經(jīng)典3篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的記敘文的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

記敘文的作文 篇1

　　學(xué)習(xí)一會(huì)兒不難，難的是持之以恒，凡事都是如此。我們常年站在三尺講臺(tái)，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，心系學(xué)生，個(gè)中酸甜苦辣常人難也理解，但我們何曾怠慢過(guò)，放棄過(guò)？從教幾十年，幾十年如一日，愛(ài)崗敬業(yè)，執(zhí)著如一，人家是朝九晚五，我們是朝五晚九，像春蠶，像蠟燭……。我自知對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起家長(zhǎng)，對(duì)得起國(guó)家。教師——這是我們的'職業(yè)，我們一直在堅(jiān)持，由于堅(jiān)持，教育才更有魅力，國(guó)家才更有希望。

記敘文的作文 篇2

　　20××年5月12日，下午2：25。

　　一個(gè)很普通的下午，天氣很熱，頭上的風(fēng)扇吱吱呀呀地轉(zhuǎn)著。外面有兩個(gè)班在上體育課，這么熱的天氣，也真夠他們受的了。教室里同學(xué)已經(jīng)到了不少。我無(wú)聊地轉(zhuǎn)筆，眼神渙散，一個(gè)勁地想打哈欠。

　　椅子忽然晃了一下。

　　我睡眼惺忪地轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)你說(shuō)，喂，還沒(méi)上課吧，沒(méi)事不要踢我椅子。

　　大地在此時(shí)一陣震顫。

　　我們的瞳孔同時(shí)放大，里面滿滿的充溢了黑色的恐懼與驚慌——這是什么？這是怎么了？世界在一瞬間為什么變得那么陌生？

　　然后，世界崩塌了。

　　對(duì)于那段記憶，早已模糊不清，每一次的回憶都是一種痛徹心腑的煎熬。我只依稀記得尖叫聲穿透耳膜，天花板上掉落的石灰，搖晃的吊燈，紛亂的腳步聲，絕望，絕望，絕望。

　　然后你在這片鋪天蓋地的絕望中拉起我的手，我聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)，跟我來(lái)。

　　我費(fèi)力地睜開(kāi)眼睛，四周是密不透風(fēng)的黑暗與寂靜，我不知道自己身在何處。

　　左腿好像是被什么東西壓住了，痛得鉆心。

　　原來(lái)自己還沒(méi)死啊！

　　然后我突然想起你，想起這個(gè)坐在我后面的你，這個(gè)有事就會(huì)踢我椅子的.你，這個(gè)常常大段大段地給我抄歌詞的你，還有這個(gè)在末日到來(lái)時(shí)一把拉住我的你。

　　我想撐起身子，可是卻因?yàn)槟_的緣故完全動(dòng)彈不得。于是我試著輕喚你的名字，聲音干澀而顫抖。

　　距離我右側(cè)很近的地方出乎意料地傳來(lái)一聲回應(yīng)。

　　我心里突然就那么顫了一下，有股暖流開(kāi)始在全身蔓延。這是你的聲音！即使是短短的一聲，我也能聽(tīng)出的確就是你的聲音！

　　艱難地轉(zhuǎn)過(guò)頭，我大致看到了你。你頭上頂著一快巨大的預(yù)制板，傷口有黑色而濃稠的液體流出來(lái)。我看到預(yù)制板正好被一面低矮的承重墻所支撐著，并沒(méi)有完全垮塌下來(lái)，否則，我們必死無(wú)疑。

　　是你帶我到這里來(lái)的吧，我知道，是你救了我的吧。

　　然后我聽(tīng)到你微弱的聲音，你說(shuō)，是你嗎？不要?jiǎng)�，我很好，不用�?dān)心。

　　于是我聽(tīng)話地躺下不動(dòng)，但是我知道你在撒謊，你粗重的喘息聲與壓低了的呻吟聲，在這片寂靜中對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是槍聲一般刺耳。

　　頭上有灰塵陣陣地往下掉。

　　過(guò)了一會(huì)兒，你問(wèn)我，沒(méi)事吧？我說(shuō)沒(méi)事。

　　嗯，那就好。我說(shuō)，這個(gè)是地震吧！呼，還好我爸媽都在外地出差，你呢？

　　“我媽昨天去外地看親戚去了，我爸……”我的聲音在瞬間顫抖、哽咽，我突然想起我的父親，他還在上班……

　　眼淚無(wú)聲地滑落下來(lái)，我戰(zhàn)栗著縮成一團(tuán)，沒(méi)有父親……嗎？那樣的日子我想都不敢想象�。⌒闹邢袷怯惺裁礀|西在吞噬在撕咬，一點(diǎn)一點(diǎn)空下來(lái)、空下來(lái)……

　　喂！喂！

　　我又聽(tīng)到你的聲音，充滿焦急、安慰與悲痛的聲音。

　　“沒(méi)事的！一定會(huì)沒(méi)事的！你爸在那個(gè)銀行工作吧！我知道，哪個(gè)銀行辦公樓本來(lái)就不高，你父親我也見(jiàn)過(guò)，身體看上去挺不錯(cuò)的！他一定能逃出來(lái)！我們要相信，也只有相信��！為了我們的父母，我們也得活下去��！”

　　你的語(yǔ)氣是那么堅(jiān)定。

　　然后我們沉默，沉默。我一點(diǎn)一點(diǎn)揚(yáng)起頭，突然頭一次想徹底甩掉悲傷。

　　最后還是你先開(kāi)口了：“吶，出去之后，你最想做的是什么？”

　　“出去嗎？不知道，但是我想自己一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)很多吧�！�

　　“是嗎？我嘛，就想出一本書，就講我們埋在下面的生活，書名……《黎明》怎么樣？被挖出去的瞬間，感覺(jué)一定就像是第一次見(jiàn)到黎明一樣吧！怎么樣？要不要跟我一起寫呢？這可能是世間上唯一一本專門描寫在地震中被埋的幸存者心情的一部書了吧！機(jī)會(huì)難得哦——”

　　“哦，等出去之后，我會(huì)好好考慮的�！蔽业穆曇糸_(kāi)始平靜，開(kāi)始試著相信，我們會(huì)一起出去。

　　然后我們開(kāi)始有一搭沒(méi)一搭地閑聊，聊喜歡的人，懷念的事，你的聲音斷斷續(xù)續(xù)，但是每一次出聲都是那么讓人覺(jué)得安定。你說(shuō)，你會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)時(shí)刻——

　　直到我的指尖有你的血漫開(kāi)；

　　直到我感覺(jué)到你的手越來(lái)越冷；

　　直到你不再出聲。

　　你死了。

　　你說(shuō)要出的書怎么辦？你說(shuō)要給我抄的歌詞怎么辦？我怎么辦？

　　沒(méi)有人回答。

　　我的呼吸開(kāi)始變得急促，那一瞬間我甚至想失聲尖叫，但是我卻不敢。

　　我怕回聲將我的心徹底蕩空。

　　為什么是你？為什么是你！

　　這個(gè)世界上真的就只剩下我一個(gè)人了。

　　我忽然感到是那么那么的恐懼，就好象所有的廢墟都朝我壓來(lái)！宛若一個(gè)可怖的夢(mèng)靨，起先所有的人都圍在我身邊大聲地說(shuō)笑著，然后黑暗籠罩一切，血流了滿地，瞬間只剩下我一個(gè)人。我恍惚地看到你向我伸出手，大聲地呼喊，可我卻聽(tīng)不到任何聲音。于是我也向你伸出手，卻在指間相扣的瞬間滑落。你向后墜，墮入無(wú)邊黑暗……

　　不要�。�！我忽然聽(tīng)到自己撕心裂肺的聲音，卻那么飄渺虛空……

　　你死了。我害怕。

　　為什么是你？為什么是你……

　　我看不清你最后的表情。

　　廢墟上的人聲漸漸明顯，他們顯然是已經(jīng)在這里展開(kāi)了救援，我用盡全力打出信號(hào)，與他們?nèi)〉昧寺?lián)系。上面問(wèn)的問(wèn)題，我一一作答。

　　當(dāng)問(wèn)到下面有幾個(gè)人時(shí)，我說(shuō)，兩個(gè)。當(dāng)問(wèn)到活著的有幾個(gè)人時(shí)，我也說(shuō)，兩個(gè)。

　　果然我還是不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)呢！若是你的話，又會(huì)說(shuō)我脆弱的吧！

　　當(dāng)最后一聲挖掘聲響起的時(shí)候，大片大片的陽(yáng)光涌了進(jìn)來(lái)，我聽(tīng)到它們?cè)谖业亩�邊舞蹈，窸窣作響。我閉緊眼睛，在那一瞬間淚流滿面，我想，這難道就是所謂第一次見(jiàn)到黎明的感覺(jué)嗎？

　　可是，你已來(lái)不及看到這次黎明。

記敘文的作文 篇3

　　初夏，午后的陽(yáng)光鋪滿整個(gè)校園，整個(gè)人懶洋洋的，似乎快要在這溫暖的陽(yáng)光中融化。樹(shù)上的蟬聲陣陣鉆入教室，心不由得浮躁起來(lái)，窗外不知名的小花散發(fā)出香氣，暗香襲來(lái)，令人昏昏欲睡。

　　此時(shí)，我正坐在教室里聽(tīng)課。語(yǔ)文老師悅耳的聲音在教室里回蕩，我卻忍不住趴在課桌上睡著了。迷迷糊糊中，似乎聽(tīng)到一個(gè)清亮的`女聲在喊，“29號(hào)。”咦？29號(hào)？那不是正在叫我嗎？我猛然驚醒，站了起來(lái)，不知所措地望著老師。

　　“今天是5月29號(hào)。”老師看著我，聲音依舊悅耳，但我卻覺(jué)得老師注視著我的目光是如此地意味深長(zhǎng)。隨即，老師點(diǎn)點(diǎn)頭示意我坐下。我尷尬地坐下，暗暗慶幸沒(méi)有多少人注意到我的困窘。過(guò)了一會(huì)兒，老師拿起書又開(kāi)始講課，我的困意也再次襲來(lái)，忽然老師的聲音響起，“這道題很重要，你——們要認(rèn)真聽(tīng)！”聲音不大，卻猶如驚雷一般在我耳邊炸開(kāi)。我看向老師，老師沖我莞爾一笑。我羞愧地拿起課本，翻開(kāi)老師講的那一面，無(wú)比認(rèn)真地聽(tīng)了起來(lái)，很快就進(jìn)入了狀態(tài)，困意也就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

　　老師對(duì)我們的愛(ài)沒(méi)有轟轟烈烈，濃烈如酒，卻像窗臺(tái)上的郁金香，不張揚(yáng)卻美麗，低調(diào)但芬芳，關(guān)懷如暗香一樣，直達(dá)心底。語(yǔ)文老師對(duì)我的莞爾一笑，深刻地埋在我心底。那笑容真美，美在理解，美在包容。

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