記敘文作文

(熱門)記敘文作文9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的記敘文作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

記敘文作文 篇1

　　歲月悠悠，時(shí)光易逝，不知不覺(jué)之間，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。在過(guò)去六年的學(xué)習(xí)生涯中，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的事，傻乎平的、充滿生趣的、慚愧的??其中有一件事至今還在我腦海里浮現(xiàn)著，每當(dāng)我想起這件事，我就后悔得腸子都青了、紫了。

　　那是四年級(jí)的時(shí)候，我約好朋友玲玲在星期一互相交換課外書來(lái)看，還美其名日是資源共享。玲玲可是我的好朋友，人長(zhǎng)得漂亮不說(shuō)，說(shuō)起書呀，她可真是一個(gè)“迷”！星期六、日，爸爸媽媽帶我出外游玩，也許是我玩“瘋”了，換書的書早巳拋在了腦后。星期一的早上，我把書包一背，便瀟灑地上學(xué)了，路上突然想起換書的事情。哎，糟糕！這兩天光想著玩，居然把這么重要的事給忘記了�；丶夷�？行不通，上學(xué)遲到，會(huì)挨老師批評(píng)的，而且很沒(méi)面子。不拿吧，被同學(xué)們知道了，肯定送我個(gè)“吹牛大王”的美名，太恐怖了！這真是件讓人左右為難的`事。怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。要不編個(gè)謊話蒙混過(guò)去吧，玲玲一定不會(huì)生氣的！沒(méi)錯(cuò)，唉，我的腦袋真是靈光！剛到學(xué)校，玲玲就向我走來(lái)，眼神里滿是期待，我只好吞吞吐吐地說(shuō)：“玲玲，我的??《假如給我三天光明》那本書??在路上給弄丟了，對(duì)不起！”我艱難地將謊話說(shuō)完，心里覺(jué)得很不自在。玲玲眼中閃過(guò)一絲失望，但她立刻安慰我說(shuō)：“丟了本好書，怪可惜的，不過(guò)，請(qǐng)你別難過(guò)。”見(jiàn)我悶悶不樂(lè)，她又說(shuō)：“這本《愛(ài)的教育》你先拿去看�！绷崃岱置鳑](méi)有錯(cuò)怪我，還安慰我，我的心突然變得很難受，想哭。

　　玲玲以為我因?yàn)椴灰?jiàn)書而難過(guò)，整整一個(gè)下午陪在了我的身邊??我多想將實(shí)情和盤托出啊，可是我沒(méi)有這個(gè)勇氣??整整一個(gè)下午，我的心里總是輕松不起來(lái)，想起玲玲，每次我有困難，她總是第一個(gè)伸出援助之手，可是我今天我甚至對(duì)她撒謊??后來(lái)，玲玲轉(zhuǎn)學(xué)了。每當(dāng)想起這件事，我的心就像壓了一塊大石頭??直到今天，

　　我的書桌前仍然擺著一本《假如給我三天光明》，它時(shí)時(shí)刻刻提醒我：讓我的心永遠(yuǎn)明澈。

記敘文作文 篇2

　　五、四、三、二、一，起飛，此時(shí)全國(guó)各地都變得格外的凌靜，每個(gè)人都顯得非常的焦急，有的急得像熱鍋上的螞蟻，來(lái)回地在屋里踱步，有的還急得如火焚五臟，油煎六腑，汗珠子如雨點(diǎn)一般地往下墜，當(dāng)然我也不例外�！吧裰邸币呀�(jīng)升空了，但情況不知怎么樣，我是十分想知道，不一會(huì)，一陣掌聲、歡呼聲把沉靜的天空打得粉碎，正是這掌聲使我明白到，“神舟”勝利地起飛了，不知不覺(jué)一種不知何來(lái)的快樂(lè)闖進(jìn)了我的身體，一下子到達(dá)了每一個(gè)毛孔。

　　第二天，凌晨，“神舟”順利返回地球，航天員平安抵達(dá)，此時(shí)那排山倒海、氣壯山河的歡呼聲再度響起，全世界為之觸動(dòng)，誰(shuí)都意識(shí)到航天事業(yè)的偉大，但在航天員穿著笨重的宇航服，走出返回艙，跟航空工作者握手擁抱時(shí)，又有多少人意識(shí)到一件偉大的航空事業(yè)，能取得一點(diǎn)點(diǎn)的成功，已經(jīng)是多么地艱苦，多么地不容易，要使一個(gè)國(guó)家的航空事業(yè)提高起來(lái)，沒(méi)有大量的辛勤的勞動(dòng)的付出，提高就成了一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的目的。

　　航空事業(yè)，與一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大是分不開的，也是一個(gè)不可缺少的元素，中國(guó)在經(jīng)歷了****的時(shí)代之后，一直被外國(guó)人瞧不起，但是中國(guó)人為了****外國(guó)人的那些所為的“中國(guó)人不行”的理念，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，像詹天佑的鐵路，青藏鐵路等等，這都是外國(guó)人認(rèn)為不可能成功建造的事，但就憑著中國(guó)人的那種不甘示弱的心態(tài)，突破了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的困難，最終把中國(guó)的航空事業(yè)也一起提上去了，把中國(guó)的國(guó)業(yè)提上去。

　　那天晚上，我的'心靈受到了一次觸動(dòng)，我明白了，那些航空工作者如此地付出他們的艱辛和汗水，他們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧�，做出了不平凡的工作，他們�(yōu)榈牟皇亲约�，也不是別人，而是他們所熱愛(ài)的祖國(guó)，為的正是我們那升不高的五星紅旗，為的正是我們親愛(ài)的人民同胞呀！我作為一位中學(xué)生，也應(yīng)該在未來(lái)為祖國(guó)干一翻事業(yè)，為祖國(guó)增榮，讓中國(guó)那鮮艷的五星紅旗在度升高，這已成為我的一個(gè)人生目標(biāo)，我會(huì)一直圍繞著這個(gè)目標(biāo)而奮斗下去。

記敘文作文 篇3

　　小時(shí)候，我喜歡跟“野”孩子一齊玩，可母親不準(zhǔn)我亂跑亂跳，于是，我的童年過(guò)的很平靜，近乎于沒(méi)有值得回憶的東西。

　　我的父親和母親性格完全不一樣，他老是說(shuō)：“小孩子，讓他玩吧！”我喜歡父親也正是這一點(diǎn)。此刻看來(lái)，他就是一位教育家，心理學(xué)家，他完全明白我的心思。

　　大一點(diǎn)之后，我的.夢(mèng)想最后變成了現(xiàn)實(shí)，而讓我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的正是我的父親。他總是說(shuō)：“想干什么就干什么�！庇幸换兀�我被電視里的考古節(jié)目吸引住了，爸爸就說(shuō)：“你將來(lái)會(huì)成為一名考古學(xué)家�！睆哪翘炱�，我就夢(mèng)想著成為一名考古學(xué)家。

　　再大點(diǎn)兒，我開始喜歡唱歌，喜歡音樂(lè)，父親為此給我買了很多的樂(lè)器。先是吉他，我只會(huì)亂彈一通。之后是小提琴，我每一天在家里自我陶醉。再之后又是電子琴，那是父親給我的生日禮物。我愛(ài)它，可我上了初中后，學(xué)習(xí)成績(jī)一向不好，就沒(méi)有時(shí)間玩了。母親堅(jiān)決反對(duì)我彈琴，她說(shuō)：“你要好好學(xué)習(xí)，要上普通大學(xué)，就算你在音樂(lè)方面有天賦也沒(méi)用，忘了它吧�！彪m然父親鼓勵(lì)我學(xué)音樂(lè)，但他不是母親的對(duì)手，所以，那臺(tái)電子琴就在我家里睡了。

　　此刻，我的夢(mèng)想沒(méi)有了，我只有目標(biāo)，那就是先考上縣一中，三年后再考一個(gè)好的大學(xué)，以后的目標(biāo)是什么，我就不明白了。

　　父親以前說(shuō)過(guò)，人一生最大的目標(biāo)是快樂(lè)，幸福。

　　爸爸，我能實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)嗎？

記敘文作文 篇4

　　有了充饑的食物、解渴的水源，我們?cè)摳屑ご蟮�；有了悠悠的云朵、明媚的�?yáng)光，我們?cè)摳屑ぬ炜�；有了健壯的體魄、溫馨的家庭，我們?cè)摳屑じ改�。而現(xiàn)在有了活躍的思維、微妙的張揚(yáng)，我們?cè)摳屑さ氖恰�—成長(zhǎng)。

　　感恩，是一種付出�！拔覀兪亲鎳�(guó)的花朵”，這句從小就在耳邊的'話一直讓我覺(jué)得可愛(ài)得有點(diǎn)幼稚了�？墒牵�到了現(xiàn)在，我才感到這話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，看中老年人逐漸走向的衰老，我體會(huì)到我們的青春；看孩子們?nèi)栽谟變簣@中抱著玩具，我體會(huì)到我們的成熟。走進(jìn)花季，走進(jìn)這充滿花的氣息的季節(jié)，我們這些自豪地昂起頭的花朵，總有一天會(huì)長(zhǎng)成參天大樹，為培育我們的祖國(guó)大地?fù)纹鹨黄�片綠蔭。

　　感恩，是一種收獲。有人說(shuō)，感恩是一種人生態(tài)度。我們學(xué)會(huì)了什么是感恩、怎樣去感恩，也就學(xué)會(huì)了如何做人。我們長(zhǎng)成參天大樹的時(shí)候需要許許多多的養(yǎng)分，而感恩應(yīng)是不可或缺的一種。果樹在被它的主人種下以后不斷得以灌溉，待到收獲之時(shí)，主人又將碩果從樹上摘下。我們與祖國(guó)的關(guān)系又何嘗不是如此？我們吸收了祖國(guó)灌溉予我們的知識(shí)，在將來(lái)，不久的將來(lái)，我們又會(huì)將驕人成果獻(xiàn)給祖國(guó)。但我更愿充當(dāng)一棵永遠(yuǎn)守候在母親旁的小樹。我們付出的是辛勤換來(lái)的成就，收獲更多的是母親欣慰的微笑與撫愛(ài)。

　　成長(zhǎng)，需要感恩，但有意義的成長(zhǎng)遠(yuǎn)不止于無(wú)目的地感謝天地萬(wàn)物。感恩是什么？成長(zhǎng)又是什么？這一切的答案需要我在一次使自己蛻變的洗禮中得以明了。

　　現(xiàn)在就讓你我向曾經(jīng)賜予自己美好的東西的一切感其恩澤吧！

記敘文作文 篇5

　　揮不去，茫茫人海霧；撥不開，靜靜夜雨絲。總有一個(gè)理由讓我們微笑，收獲成長(zhǎng)的力量。

　　人生之路難免有荊棘，有坎坷，烏云有時(shí)也會(huì)密布天空，狂風(fēng)暴雨也會(huì)突然襲來(lái)，此刻的我們內(nèi)心徘徊、迷茫、充塞心中的是那片濃郁得化不開的憂思與挫折感！但，漫漫人生路，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。我們又怎么能因襲來(lái)的狂風(fēng)暴雨，密布遮蓋的烏云而喪偶之痛得易安居士，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，對(duì)著滿地黃花，對(duì)著梧桐細(xì)雨，對(duì)著大雁南飛，把酒獨(dú)斟。此時(shí)的她，酒入愁腸化作相思淚，布滿面容的是剔透的淚珠和千頭萬(wàn)緒剪不斷、理還亂的.愁思。

　　可同樣是易安居士，她在清露晨流、新桐初引的清晨，抑或是在落日熔金，暮云合璧的日暮，也會(huì)想起“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”的豪邁與悲壯，也會(huì)有“手種紅梅更好，又何必臨水登樓”的自適。此時(shí)的她，也許會(huì)愁思而憂郁，但她終會(huì)因?yàn)檫@份曠達(dá)而保存心靈追尋詩(shī)意的快樂(lè)。

　　實(shí)應(yīng)佩服易安居士，苦難的一生未曾讓她失去生活的勇氣，她勇敢地活著，把酒東籬，倚窗觀雨，用婉約詩(shī)詞道盡心中愁緒，換取心靈上的慰藉，在詩(shī)詞中，放飛愁緒。

　　透過(guò)她的詩(shī)詞，也許看到的是比黃花瘦的易安居士，可亦是流淚微笑的易安居士。從易安居士身上，我們看到了苦難中的堅(jiān)強(qiáng)。那在困境中的微笑，讓我們明白，困境又怎能阻擋我們前進(jìn)？

　　陽(yáng)光明媚的日子里，讓嘴角上揚(yáng)，讓挫折后的微笑在唇邊如燦爛花朵般綻放。微笑，這是我成長(zhǎng)的力量！

記敘文作文 篇6

　　春天，充滿希望的季節(jié)，充滿生機(jī)，在這個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)里，百花齊發(fā)，姹紫嫣紅。當(dāng)紅桃顧不得用彩色的花卉裝扮自己的時(shí)候，當(dāng)畫眉鳥還來(lái)不及向人們報(bào)春的時(shí)候，迎春花已燦爛開放——春天來(lái)臨了。

　　春雨，滴醒了熟睡著的大地，按著神奇的琴鍵，演奏著春天的贊歌，走一步，一個(gè)樂(lè)符；走一步，一道暖流；走一步，一片生機(jī)。

　　桃花綻開了春天的笑臉；牽�；ù灯鹆舜旱睦�叭；吊鐘搖起了春的鈴鐺；水仙花挪動(dòng)著春天輕盈的腳步。這時(shí)空氣中便醞釀著春天的氣息，眼前是一片春的景象，聽(tīng)見(jiàn)的是春天的脈跳，萬(wàn)物陶醉其中。

　　春雨，有的行色匆匆，有的.步伐輕盈，有的潤(rùn)物無(wú)聲。默默細(xì)撫著萬(wàn)物，滋潤(rùn)著大地，滋潤(rùn)著每一簇樹梢，也滋潤(rùn)著人們的心田。春雨一絲絲地飄飄著，像風(fēng)吹細(xì)沙，為大地鋪上綠色的地毯。

　　“沾衣欲濕杏花雨，”春雨的溫暖，驅(qū)趕了嚴(yán)寒，將暖意送到人間。它染綠了山，它染綠了水，給人們帶來(lái)了希望——綠色。

　　“好雨知時(shí)節(jié)，”這場(chǎng)雨給嚴(yán)寒的大地披上暖意，萬(wàn)物復(fù)蘇，多么令人心醉。

　　“春雨貴如油，”俗話說(shuō)的好，降的這些春雨，又何止今年豐收，它將造福萬(wàn)代！

　　聽(tīng)，窗外又傳來(lái)了一首首旋律輕盈，明快的曲子：沙沙沙——這是一支令人陶醉的歌！

記敘文作文 篇7

　　俗話說(shuō)的好“有錢能使鬼推磨”，可是友誼有關(guān)的記敘文作文無(wú)論是出多少價(jià)，都是買不著的呀!所以我們更應(yīng)該珍惜這一年的同學(xué)友誼。但是，同學(xué)之間也會(huì)為了一些雞毛蒜皮的小事斤斤計(jì)較。舉個(gè)例子，譬如，我和同桌D同學(xué)就是一個(gè)典型的“榜樣”。再一節(jié)數(shù)學(xué)課上，按照慣例預(yù)備鈴還沒(méi)打之前先唱歌。但是不知怎么的`，同學(xué)們?cè)诔�歌時(shí)懶洋洋的，一個(gè)個(gè)都像泄了氣的皮球，無(wú)精打采。胡老師看見(jiàn)了有點(diǎn)不高興，于是讓同學(xué)們?cè)谧雷由纤?分鐘，同學(xué)們只好從命。五分鐘還沒(méi)到，大家卻都在竊竊私語(yǔ)，胡老師看見(jiàn)了便說(shuō)“:既然大家都睡不著，那么現(xiàn)在開始正式上課�！崩弦�(guī)矩，上課前必問(wèn)好。“上課”�！捌鹆ⅰ�!隨著班長(zhǎng)的一聲清脆的喊聲，“唰”的一下子大家全部站了起來(lái)，咦!誰(shuí)最特殊呢?原來(lái)是我班的“重點(diǎn)分子”Z同學(xué)，他好像“呼啦呼啦”地睡著了，一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，經(jīng)同學(xué)提醒才知道上課了�？吹搅诉@一幕，我便在下面說(shuō)了一聲:“裝腔作勢(shì)”。因?yàn)槲易钣憛掃@種人。不巧，被D同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，打抱不平的地說(shuō)“:驕傲�！蔽也环�氣地說(shuō)“:誰(shuí)驕傲了，用詞不當(dāng)。”于是，我便和D同學(xué)吵了起來(lái)。但是那在上課，學(xué)習(xí)是重要的，我就不和她多煩，在后來(lái)整整幾節(jié)課上我都沒(méi)理睬她�！巴艘徊胶ｉ熖炜�，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜�！痹谖磥�(lái)的兩個(gè)月里我一定會(huì)珍惜友誼有關(guān)的記敘文作文.

記敘文作文 篇8

　　我的朋友與我分別已整整兩年，可每次一想到他那熟悉的面孔，我都會(huì)感動(dòng)地禁不住流下熱淚。

　　兩年前，我們班里轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)，他叫謝禮秦，就坐在我前面。他個(gè)子不高，身材略顯得有些瘦小，總是戴著一副黑邊眼鏡，大鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，講起話來(lái)就像機(jī)關(guān)槍一樣滔滔不絕。隨著對(duì)他的了解，我和他的關(guān)系越來(lái)越親密，最終我們成了非常要好的朋友。

　　記得那是我上六年級(jí)的時(shí)候。有一次，我代表全班參加全市的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，他也去了，我倆的座位離得很近。考試前一天，他曾邀我一塊仔細(xì)看看競(jìng)賽要求，可我沒(méi)去。我心想：這不就是一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽嗎，何必小題大做？再說(shuō)這小小的考試怎么能難住我？第二天我參加考試，竟連書包都沒(méi)檢查，就興奮地來(lái)到考場(chǎng)。

　　“現(xiàn)在開始發(fā)卷，準(zhǔn)備考試。”監(jiān)考老師大聲說(shuō)。隨后，我就拿到了屬于自己的卷子。哎！題都這么簡(jiǎn)單，絕對(duì)難不住我，我拿起筆飛快地答起題來(lái)，霎時(shí)間，教室里只有一陣陣“沙沙”的寫字聲……

　　很快，我就答得剩最后一道題了，看了看表，心里暗暗高興，時(shí)間還多著呢。突然，我驚呆了，最后一道題是個(gè)畫圖題！我找遍了文具盒及書包，只有一小截鉛筆，尺子在那？我急得像熱鍋上的螞蟻，大顆大顆的'汗珠從額頭上滾下來(lái)。如果沒(méi)有尺子，還怎么畫圖？唉，都怪我沒(méi)看競(jìng)賽要求，可現(xiàn)在已經(jīng)來(lái)不及了。頓時(shí)，我懊悔不已，可懊悔又有什么用？這次一定考砸了……慌亂之間，我想到了我的同學(xué)謝禮秦。

　　“你能把尺子借我用一下嗎？”我一邊看著監(jiān)考老師，一邊小聲說(shuō)。

　　“不行，我只有一把尺子�！�

　　看著他無(wú)奈的表情，我最后的希望也破滅了。我心想：這都怪我，誰(shuí)讓我做事粗枝大葉呢？這就算是對(duì)我的懲罰吧！看看窗外，灰蒙蒙的天，我的心情無(wú)比沉重。

　　突然，“啪”的一聲，一把半截尺子放在了我的眼前，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，謝禮秦已經(jīng)開始拿著另外半截尺子畫圖了。啊，原來(lái)是謝禮秦折斷了尺子，是他救了我。

　　我拿著那半截尺子順利地完成了考試，并取得了一個(gè)好成績(jī)。是啊，是這只普普通通而又不同尋常的半截尺子挽救了我！

　　這件事雖然過(guò)去了兩年，但每當(dāng)考試，我就會(huì)想起謝禮秦，想起他做事的一絲不茍，想起他的真誠(chéng)、熱情和樂(lè)于助人，想起我們之間真摯的友情……

記敘文作文 篇9

　　讀了巴金爺爺寫的信后，我沉思了很久。同樣的都是人，為什么我還沒(méi)能明白生命的意義?為什么我還是能讓自己的生命開花結(jié)果?我終于尋思出了答案，那就是我沒(méi)有努力過(guò)，沒(méi)去嘗試過(guò)。

　　巴金爺爺說(shuō)：“我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。”我可以體會(huì)到巴金爺爺為了明白這句話付出了多少的努力，在這背后又有多少心酸。他寫的文章里，簡(jiǎn)直就把自己寫進(jìn)去了，他談?wù)撟约旱腵親歷的事，和我們一起分享著巴金爺爺?shù)挠H身事跡。

　　我敬佩他，喜歡他，他為我們偉大的祖國(guó)作出了多少貢獻(xiàn)。他對(duì)我們的祖國(guó)有無(wú)限的愛(ài)，他為我們做出了一個(gè)好榜樣。

　　我一定要為我們的班級(jí)、社會(huì)、祖國(guó)爭(zhēng)光，讓我們的老師、父母永遠(yuǎn)以我為傲。

　　我以前總是把那些名人看的是多么高高在上!可是他們就算在再高的地位上，也還是比不過(guò)巴金爺爺，因?yàn)樗麖膩?lái)示炫耀自己，也不在乎自己是不是什么杰出人物，他只是把對(duì)祖國(guó)的感情用作品來(lái)。在我眼晨，巴金爺爺就是一位“杰出人物”，和巴金爺爺一樣，我說(shuō)的“杰出”并不是他有才華，而是他明白生命的意義，明白怎樣使生命開花結(jié)果!如果是我們，我們能知道嗎?在現(xiàn)實(shí)生活中，我們只能在家里做小皇帝，小公主，讓家人伺候我們，我們有沒(méi)有對(duì)自己生活的幾年的家做一點(diǎn)貢獻(xiàn)呢?沒(méi)有，我們是在享受。我們只能坐在教室做作業(yè)，做好作業(yè)就出去玩，誰(shuí)能知道在這同年風(fēng)風(fēng)雨雨的日子里，是誰(shuí)最后一個(gè)離開教室呢?是老師。就算我們主動(dòng)掃一下地，讓老師歇一會(huì)兒，也好!可是，我們做了嗎?當(dāng)我們?cè)诳鞓?lè)的玩耍時(shí)，誰(shuí)又能想到已經(jīng)疲憊不堪的老師呢?又是誰(shuí)能留意老師的頭上又多了幾根銀發(fā)呢?沒(méi)有，我們只會(huì)給老師添麻煩，讓本來(lái)事情就多的老師添加了一些煩惱。難道，我們就不會(huì)覺(jué)得愧對(duì)于父母，愧對(duì)于老師嗎?

　　讓我們向巴金爺爺看齊，讓我們付出一點(diǎn)努力，多做一些事情，為我們的家，我們的班級(jí)和社會(huì)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)!

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