初中生記敘文

初中生記敘文[集合]

　　相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的記敘文，記敘文主要是通過寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化來反映生活、表達(dá)作者思想感情的。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的初中生記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中生記敘文1

　　每個(gè)人都想獲得成功，不論是重大的還是不起眼的，但每個(gè)人在成功之前都會(huì)遇到各種各樣的困難，因此有很多人面對(duì)挫折而屈服，面對(duì)困難而低頭，從此一蹶不振，與成功失之交臂。那么，成功到底有多難，真的`就可望而不可即嗎?當(dāng)然并非如此�；厥讱v史，放眼中外，成功的例子不勝枚舉，就是在我們身邊獲得成功的人也不少啊!我覺得，在走向成功的過程中，微笑起著重要的作用。

　　她，一個(gè)剛剛畢業(yè)的年輕姑娘，被分配到一所鄉(xiāng)村小學(xué)教書。第一天上課，孩子們又吵又鬧，她氣得哭了。老校長(zhǎng)告訴她，她還缺少一種老師氣質(zhì)。于是她勤奮鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n，與學(xué)生共同討論，而且始終保持一種和藹可親的神態(tài)。一年后的她，講課生動(dòng)有趣，儀態(tài)大方，微笑的臉上洋溢著善意與友好。教師節(jié)那天，她收到了一張賀卡，上面寫著：敬愛的老師，您是我們最年輕最好的老師，我們愛您，她再一次哭了，感動(dòng)得哭了。

　　她成功了。

初中生記敘文2

　　又有幾片葉子落了下來。

　　陣陣秋風(fēng)把我從回憶中喚醒，眼前又出現(xiàn)了落葉妝成的秋色。

　　有人說秋的感情是“悲”，四處落葉飄零更顯示出孤獨(dú)黯淡。

　　我覺得，秋是美麗濃艷的，眼前的落葉更是美好：當(dāng)它還只是一片嫩芽，就向人們報(bào)知了春的信息；當(dāng)它長(zhǎng)成一片翠葉，便盡力吸收陽(yáng)光，養(yǎng)分，來增強(qiáng)大樹的枝干。

　　秋天，它衰老了，欣然離開了樹木，投向大地的懷抱，化作一份肥料。

　　沒有贊美詩(shī)，只有秋風(fēng)颯颯；沒有墓志銘，大地是歸宿，樹木記下了它的功績(jī)。

　　它用自己的奉獻(xiàn)，換來了金秋的累累碩果，用自己的生命，贏得了秋日的無限生機(jī)，這是多么崇高的犧牲精神��！

　　秋天就像一位美麗的化妝師，把校園打扮得秋光絢麗！

　　在校園的操場(chǎng)上，一份份濃濃的愛意，正在傳遞著……

　　“我們的是愛是永恒的：秋天雖然來臨了，但是，我們?nèi)圆煌鼘?duì)山區(qū)貧困孩子的關(guān)愛……”讓世界充滿愛的慈善募捐活動(dòng)已拉開了帷幕。我來到那兒時(shí)，操場(chǎng)上早已人山人海了。只見年輕的，年長(zhǎng)的，戴紅領(lǐng)巾的學(xué)生們，都在老師的帶領(lǐng)下，一個(gè)個(gè)有秩序地排好了隊(duì)，來到了募捐箱前，有的掏出了自己的零用錢，有的拿出了自己的壓歲錢，還有的拿出了自己省吃儉用，平常積蓄下來的錢……

　　一份份沉甸甸的愛被放進(jìn)了這只愛心箱里。雖然這一元元，一角角對(duì)于我們這些生活比較富裕的人來說是微不足道的，但對(duì)于那些在山區(qū)，貧困的孩子來說是足以讓他們溫飽。想到那些山區(qū)的孩子能夠吃上可口的飯菜，穿上溫暖的棉衣，買到一本本新書，不由得高興起來�！袄蠋煟�我也要捐款！

　　”突然我們班的一位家里比較貧困的同學(xué)說道�！暗�是，你家里……”老師的話還未說完就被那位同學(xué)打斷了，“山區(qū)的小朋友比我更需要錢！

　　”那位同學(xué)說道�！昂冒桑�

　　”老師答應(yīng)道，我們都會(huì)心地相視而笑。那位同學(xué)鄭重其事地把自己僅有的.10元錢投入了捐款箱，這時(shí)，我與班里的其他同學(xué)也毫不猶豫地把這個(gè)月剛領(lǐng)到的零用錢，連同我對(duì)他們的祝福一起投進(jìn)了捐款箱，心里頓時(shí)有了說不出的高興！

　　這時(shí)，廣播里傳來了美妙的歌聲。我想：今天我拿出了自己僅有的零用錢5元捐給了山區(qū)貧困的小朋友，也許解決不了她們一時(shí)的溫飽，學(xué)費(fèi)，衣著的溫暖……但我似乎已感覺到他們正對(duì)我微笑，那是一份對(duì)愛，最好的回報(bào)。

　　這是一個(gè)特殊的日子，它是我們將一份份特別的愛與一個(gè)個(gè)特別的祝福，給了山區(qū)與我們一樣的同齡人的日子。希望他們能與我們一樣在祖國(guó)溫暖的懷抱里健康，快樂的成長(zhǎng)。

　　愿愛的暖流永遠(yuǎn)蕩漾在我們每一個(gè)人的心頭，愿真情在每個(gè)人的手中傳遞，愿愛在溫馨的家庭里，在和諧的社會(huì)里，在美麗的世界里永久地徘回！

　　因?yàn)�，愛，因你而變得美麗，世界，因你而變得精彩�?/p>

初中生記敘文3

　　說到奇怪這個(gè)詞，我這輩子經(jīng)歷了一件奇怪的事。

　　那是我小學(xué)四年級(jí)，一個(gè)明媚的早晨。溫暖的陽(yáng)光讓我睜不開眼睛，我開心地跑向?qū)W校。當(dāng)我來到教室時(shí)，我想放下書包。不幸的是，我看到大便上粘著奇怪惡心的東西。我仔細(xì)一看，原來是吐槽。

　　下課鈴響了，老師照例喊著上課的口號(hào)。全班坐下后，只有我一個(gè)人沒坐。有了那些痰，我不能坐在桌子上！老師見我好久沒坐凳子了，就走到我身邊，看到凳子上有一口痰�！笆钦l(shuí)？”他痛苦地抱怨。這惡心事是誰(shuí)干的？看到老師暴怒的樣子，我們感受到了老師隱藏的感情。安靜的老師放火太可怕了。然后，老師問了一系列問題：是誰(shuí)？吐痰的人最好站起來。如果你不站出來，如果你為我找出真相，你就知道你錯(cuò)了。老師的火氣越來越大，教室突然變得很安靜，連蚊子的嗡嗡聲都能聽得清清楚楚。沉默了一段時(shí)間后，教室里仍然非常安靜。

　　當(dāng)所有人都以為沒人站起來的時(shí)候，一個(gè)高大的身影突然站了起來。看著聲音很高，發(fā)現(xiàn)是我們班的文明委員。大家的心思都在琢磨，這不會(huì)是她的`“好事”吧！她是班上的文明之星！學(xué)習(xí)成績(jī)這么好，德育素質(zhì)也這么高，是老師的好幫手，也是學(xué)生的好朋友。她不可能這么做的！教室又陷入沉默，老師無話可說。突然，一個(gè)沙啞的聲音帶著低沉的聲音響起，打破了令人恐懼的寂靜。文明委員說：“不好意思，我不小心吐了，不知道會(huì)吐在他的凳子上。這幾天感冒了，所以痰多。但我絕對(duì)不是故意的。她說完后，快步來到我身邊，擦掉凳子上的糖。從我看他的眼神里，可以看出她可能是無辜的，或者是他不小心把痰吐在了凳子上�？粗�她深情的眼睛，我友好地對(duì)他說：“沒什么，沒什么大不了的。〝她擦完之后，眼里還是有點(diǎn)愧疚，慢慢回到座位上。

　　過了很久，在老師的帶領(lǐng)下，我們給主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的文明委員鼓掌。

初中生記敘文4

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)登上了十四歲這個(gè)階梯在這十四年當(dāng)中我在人生道路上留下課一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印，回頭一望那斑駁的腳印展現(xiàn)了我自己五彩的生活在這腳印中有一個(gè)最深最大的浮現(xiàn)在我的腦海里揮之不去......

　　那年，快小考了。小考那緊張的氣氛感染了每個(gè)迎接它的考生，大家都如饑似渴的“啃”著書，當(dāng)然我也不例外，也許是快小考的原因，我異常煩躁。夜深人靜的夜晚，哦還在心慌意亂的翻著語(yǔ)文書，卻一點(diǎn)也看不進(jìn)去，這時(shí)媽媽推門而進(jìn)，手里端著一杯熱騰騰的牛奶。“女兒，快些天就要考試了，今晚別看書了;快喝了牛奶睡吧”雖然自己知道媽媽的心意，但是煩躁的我成了一只刺猬。媽媽成了我的'發(fā)泄對(duì)象。“你別煩我，我不想喝�！蔽覛鈶嵉某瘚寢尨蠛��！澳憧焖�吧，別看太晚了。”媽媽的語(yǔ)氣中帶著一份焦慮氣氛一下子變得死寂。

　　媽媽像一只沒有甲殼的烏龜一樣被我扎得遍體鱗傷，我知道媽媽是關(guān)心我的，我也不想說那些尖利刻薄的話，可不知為什么，一張口這些話像氣泡一樣射了出來。望著眼前冒著煙氣的牛奶，我的內(nèi)心充滿內(nèi)疚，哦多想跑出去對(duì)媽媽說：“對(duì)不起！”可是我沒有勇氣。

　　我關(guān)了燈后聽到媽媽走近的腳步聲過了一會(huì)兒又聽到媽媽遠(yuǎn)離的聲音，我下定決心明天去和媽媽道歉第二天一早，媽媽像往常一樣叫我起床，媽媽做好豐盛的早餐，給我整理好我的書包，仿佛昨天那些悲傷的情景，從未發(fā)生過，在那個(gè)寂靜的夜晚我傷害了媽媽，媽媽卻毫無記憶，對(duì)我如此的寬容，博大的母愛然我感到那么偉大媽媽依然那么愛我，卻讓我充滿了罪惡感。

　　我突然覺得媽媽的愛就像空氣一樣，讓我賴以生存卻常常忘了它的存在。我愛媽媽感謝媽媽。人生道路上多少人多少中愛，而母愛是偉大的，是我珍藏的記憶。

初中生記敘文5

　　每個(gè)人都有屬于自己的家，家就像是一條鐵鏈，將我們幾個(gè)人緊緊捆綁在一起，讓我們重視了親人的重要性。

　　在我的家中，爸爸、媽媽、奶奶各不相同的笑聲是必不可少的。每天，我放學(xué)回家后，就可以吃著噴香的飯，聽爸爸講著趣事，一頓飯就在這歡笑聲中度過。

　　可是——

　　那一天，天黑的異�？�，我還在路上，爸爸還坐在門前與鄰居閑聊，媽媽已經(jīng)做好了飯，奶奶就故作鎮(zhèn)定地坐在家中，看著飯菜，時(shí)不時(shí)地把菜熱一下。

　　在這緊張的氣氛之中，天似乎了解這其中之意，放慢了腳步，為路上的我?guī)�來了一絲光線。我背著沉重的書包，狂奔在路上，視線之中闖入了一個(gè)人，一個(gè)我最親近的，最熟悉的人。我的腳步更快了，終于到達(dá)了她的`身旁，就給她了一個(gè)熱情的大擁抱，牽起她的手回到了家中。爸爸也隨著我們的腳步進(jìn)了家門�；氐郊�，我立馬放下書包，坐到飯桌前，等待著媽媽為我盛來的米飯。雖然時(shí)間過了許久，但我還是能感覺到它的溫度，飯香味縈繞在我口中，夾起一口菜，放到嘴中咀嚼，這就是家的味道也！十多年了，一直沒有改變的味道。媽媽匆忙地為我添菜，而爸爸就在這時(shí)詢問我回家了我回家晚點(diǎn)原因，我支支吾吾，半天沒有吐出一個(gè)字。奶奶的話打破了這尷尬的局面：“現(xiàn)在天黑很快，要快點(diǎn)回家哦！”我點(diǎn)了一下頭�！暗玫斤埐说臐M足后，我開始講起了今天的趣事，引得我們大家都發(fā)笑了。爸爸口中的飯開始了惡作劇，樂極生悲！爸爸嗆著了。我們笑得更嗨了。笑完了，哭完了，我拋開一切，拉上書包，跑到樓上，打開臺(tái)燈，開始了作業(yè)的旅程。媽媽收拾好碗筷，來監(jiān)督我寫作業(yè)嘍！我邊做作業(yè)，邊抱怨著作業(yè)量多。媽媽聽完了我的抱怨之后，隨即給我講起了大道理。由于媽媽的口誤，觸到了我的笑點(diǎn)，我開始了狂笑。媽媽沒有理會(huì)我的笑，任然滔滔不絕的給我講著大道理。媽媽講累了，就回房間看電視嘍！我作業(yè)了也快做完了，睡意也來了，就撲上床呼呼大睡。

　　我認(rèn)為每天都很平凡，但是，這個(gè)家的情意也隨著時(shí)間一點(diǎn)一滴的積累了起來。

初中生記敘文6

　　我常常在寫名字時(shí)發(fā)愁，“唉，寫啥字都能看，偏寫這名字這么難�！�

　　同桌常說：“你名字這么好聽還愁啥啊~”

　　好聽歸好聽，這寫不好看也白搭。主要還是怪手，對(duì)，這手不行……我在同桌的白眼里滿意地找到了“主要原因”。

　　那時(shí)候，我們班的班主任是英語(yǔ)老師，作為英語(yǔ)課代表，我時(shí)常要面對(duì)那些“老油條”。其中有一張人畜無害的臉，保持著完美的笑容，用著他那招“厚臉皮”不停地向我發(fā)動(dòng)著攻擊，“我就不交，你別說就行了，咱倆什么關(guān)系，回頭請(qǐng)你喝飲料，請(qǐng)你吃零食，請(qǐng)你吃糖……”我要時(shí)刻保持著清醒，“冷靜，雖然他這張帥氣的臉在笑，可是你要保持你的原則。”

　　“不行�！�

　　“哎喲，你不要這樣。講真的，最后一次，求你了！”

　　……

　　終于，在他的軟磨硬泡下，我妥協(xié)了。堂堂一個(gè)學(xué)習(xí)委員，天天不寫作業(yè)。

　　同桌總是托著腮質(zhì)問我，“說，你是喜歡他吧�！�

　　“我，我，我，怎么可能，瞎說什么呢�！�

　　“那你怎么每次都對(duì)他格外寬容�！�

　　“那是他太煩人了好不好，我都懶得管他了�！�

　　“哦~”

　　同桌陰陽(yáng)怪氣地哦了一聲，然后湊到對(duì)面去，“聽見沒，說你太煩人，懶得管你�！�

　　我往那一瞥，我的天，這兩人一起笑瞇瞇地看著我，什么情況。

　　“我親愛的英語(yǔ)課代表怎么會(huì)懶得管我呢，明明就是偏心我，不說罷了。”

　　我一時(shí)語(yǔ)塞，竟想不到什么話回?fù)簟?/p>

　　“看，不說話，默認(rèn)了�！�

　　我一個(gè)健步?jīng)_到他面前，掀翻他的帽子，蓋在他頭上，一頓拳頭，打得他哇哇直叫�！皩�(duì)，我這拳頭倒是比較偏心你�！�

　　我的同桌在旁邊笑的是花枝亂顫。

　　后來，他坐在了我前面，時(shí)不時(shí)的回頭用他那絕美的笑容對(duì)著我。

　　“你能不能回過頭去�！�

　　“不能。”

　　“你看什么�！�

　　“看你這字，難看。”

　　二話不說，又是一頓胖揍。

　　他也不生氣，轉(zhuǎn)頭就把我的書抽走，“讓我來給你添幾筆�！贝蠊P一揮，像那么回事。他在我的封面寫下了我的名字，我拿過來一看，完了，他不僅長(zhǎng)的好，這字兒也好。

　　“寫的不賴吧�！彼�盯著我笑

　　“也就那樣吧�！蔽液仙蠒�，白了他一眼。同桌在旁邊捂著嘴笑。

　　于是那天，他將我所有的書都寫上了名字，連作業(yè)本也沒放過。我也不管他，任由他一本接一本的`寫。

　　以至于后來，只要有書有本子發(fā)下來，總到不了我的手上，等到我手上時(shí)，上面已經(jīng)寫好了我的名字。附帶著一個(gè)回頭的笑容……

　　這人，可真是……

　　后來，有別的人找他寫名字，“你可別只幫一個(gè)人寫啊，我們也要�！币蝗嚎礋狒[的雙眼齊刷刷地湊了過去，“對(duì)呀，我們也要�！�

　　他擺擺手說：“不寫不寫，我們課代表那是偏愛我，不用我交作業(yè)的，我為她效勞是應(yīng)該的，你們有啥，走走走……”

　　原來，只是因?yàn)樽鳂I(yè)。我重重地在紙上畫了兩筆。

　　同桌湊過來問：“你怎么了？別聽他們的，他們就在那瞎胡鬧呢�！�

　　我笑笑，搖了搖頭。

　　一包糖果突然出現(xiàn)在我的面前，“之前說好的，請(qǐng)你吃糖，這些都是我喜歡的，可好吃了�！鼻浦�他那認(rèn)真的口吻，我又生不起氣來。作業(yè)就作業(yè)吧，也挺好。

　　有一天我問他，“你怎么這么喜歡幫我寫名字�！�

　　“因?yàn)槲蚁矚g你……”他笑著對(duì)我說，“……的名字。好聽！”

　　我扯了扯嘴角，“那當(dāng)然�！彼�開口的那瞬間我的大腦“嗡――”的一聲，心跳就在耳邊�？上�，那是個(gè)玩笑。

　　同桌戳戳他，“喜歡人家你就承認(rèn)了吧，別拐彎抹角的�！�

　　他看了看我，笑了笑。

　　我若無其事地?cái)?shù)著我收來的本子，也不知道數(shù)到了哪里。

　　或許，他真的只是喜歡我的名字吧。

初中生記敘文7

　　一年四季，天氣變幻莫測(cè)，但都別有韻味：陽(yáng)光燦爛時(shí)的明媚，細(xì)雨紛飛時(shí)的惆悵，天空陰沉?xí)r的抑郁，陰晴不定時(shí)的無常。進(jìn)入初中已經(jīng)兩個(gè)多星期，那多姿多彩的生活不正如這天氣一樣嗎?

　　競(jìng)爭(zhēng)——多云

　　班會(huì)課上，我們競(jìng)選班干，大家接二連三地上臺(tái)演講：有的胸有成竹地走上去，演講時(shí)不慌不忙，落落大方;有的比較內(nèi)向，講完后連忙像貓兒一樣溜了下來;有的則因?yàn)榫o張，步履有些慌亂，演講時(shí)也顯得結(jié)結(jié)巴巴。投票結(jié)果很快就出來了，又是“幾家歡樂幾家愁”：當(dāng)選的把嘴巴抿得緊緊地，卻流露出內(nèi)心的喜悅，陽(yáng)光一般;落選的，不免有些失落，恰似布滿陰霾的天空。

　　無巧不成書，偶一抬起頭來，多云的天氣竟與同學(xué)的表情有著驚人的相似!

　　午休——陰

　　中午1：10，我們像往常一樣都伏在課桌上午休。

　　不知過了多久，我被一陣歡笑聲驚醒，也迷迷糊糊地睜開惺忪的睡眼，尋找這喧鬧的來源。原來，是后排的.幾個(gè)男生已經(jīng)醒了，正在高談闊論著什么。一個(gè)個(gè)眉飛色舞，唾沫橫飛，面部肌肉一張一弛，表情十分豐富，有時(shí)還配合著一些手勢(shì)，時(shí)不時(shí)爆發(fā)出一陣“爽朗”的笑聲。噢，真是繪聲繪色，旁若無人啊!放眼望去，教室里已經(jīng)有好些同學(xué)醒了，都苦笑著一張臉。

　　拜那幾位同學(xué)所賜，由于沒有午睡好，一個(gè)下午都萎靡不振，臉上自然是陰云密布。

　　作文——晴

　　作文課上，老師讓我們欣賞了許多優(yōu)秀作文，篇篇都很精彩：有的刻畫細(xì)膩，感情真摯;有的語(yǔ)言生動(dòng)，事例具體;有的清新自然，文筆優(yōu)美……聽得如癡如醉之際，驀然看見自己的名字，驚奇地站起來朗讀，高興之情溢于言表之上。

　　今天的心情，就像陽(yáng)光透過百葉的窗簾，斑駁地灑在心靈的地板上，使其暖洋洋的。

　　成長(zhǎng)的路途上有暴風(fēng)驟雨，有陽(yáng)光明媚，有輕風(fēng)和煦，還有綿綿細(xì)雨。穿越心靈的四季，讓我們愉悅地迎來每一天多彩的初中生活!

初中生記敘文8

　　首先說我所理想的學(xué)校和我現(xiàn)在的學(xué)校不同，我原來的志向是考上我們地區(qū)的重點(diǎn)中學(xué)，而由于我的刻苦成度的.不到位，所以說我沒有考上；其次是校風(fēng)與班風(fēng)。這是極為重要的。

　　現(xiàn)在的中學(xué)生活，在初一至初三沒有一個(gè)班里沒有倒蛋生，和一些愛打架的，每一天里都有種種被打或者是主打被叫到年級(jí)班主任那兒去，如果是嚴(yán)重的還會(huì)被叫到教導(dǎo)處去，去挨一頓“K”，而且我看到的最歷害的一幕是:

　　那一天我放學(xué)回家時(shí),看到前面許多的行人都停住了腳步,我過去一看,天哪,那一幕使我吃那一驚,一個(gè)人那了一塊兒磚頭向一個(gè)穿著紅色T恤的男孩子身上砸了過去,那個(gè)男孩子到了下去,主打者跑掉了.

　　路上,我就在沉思,是什么冤仇值得那個(gè)人去拿起磚來砸和他在一所學(xué)校讀書的同學(xué)呢?

　　初中生活是那么的復(fù)雜,我茫然失措,不知為什么讓同學(xué)們保持不了美好的友誼,而整天的打打殺殺……

初中生記敘文9

　　1、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

　　2、文章不長(zhǎng)，但過程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。

　　3、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

　　4、以飽滿的'激情，描寫了……重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。比喻貼切，用詞生動(dòng)。

　　5、開頭直奔主題，也是一種寫法。

　　6、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　7、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。

　　8、中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　9、資料緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

　　10、運(yùn)用多種感官，描述十分仔細(xì)。

　　11、發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻。

　　12、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

　　13、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美，老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？

　　14、排比名的使用為文章增色不少。

　　15、語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。

　　16、語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動(dòng)；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　17、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

　　18、文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。開頭簡(jiǎn)明扼要

　　19、語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

　　20、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　21、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

　　22、環(huán)境描述客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格構(gòu)成過程中的來龍去脈。

　　23、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

　　24、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。

　　25、心理描寫細(xì)膩，比喻貼切，用詞生動(dòng)。

　　26、引用名人名言、經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。

　　27、心里過程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

　　28、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　29、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。

初中生記敘文10

　　1. 精心錘煉詞語(yǔ)。要使語(yǔ)言鮮明生動(dòng)，新穎脫俗，應(yīng)盡可能選用那些具體、形象、豐富的詞語(yǔ)來寫景狀物、表情達(dá)意，尤其要重視對(duì)動(dòng)詞、形容詞的錘煉。

　　2. 巧用修辭。巧妙運(yùn)用修辭手法，可化抽象為具體，變枯燥為生機(jī)，化腐朽為神奇。

　　3. 獨(dú)創(chuàng)巧妙佳句。這是根據(jù)文章表達(dá)的需要?jiǎng)?chuàng)新語(yǔ)言的'一種方法。比如：“班主任老師又在喋喋不休地向我們批發(fā)人生意義的補(bǔ)充版�！�

　　4.力求含蓄蘊(yùn)藉。含蓄的語(yǔ)言耐人尋味，含英咀華，如嚼橄欖。

　　5.巧妙引用活用。名言名句，是語(yǔ)言的精華，對(duì)于文章創(chuàng)作有著非凡而絕妙的效用。適當(dāng)引用能使文章意蘊(yùn)深厚，神采飛揚(yáng)。

　　6.凸顯個(gè)性特色，寫出自己的個(gè)性如果你是多愁善感的人，那么盡量寫詩(shī)意的文字;如果你以能言善辯見長(zhǎng)，那你不妨多些議論;如果你天性活潑幽默感強(qiáng)，那也不要浪費(fèi)自己的特點(diǎn)，就多些生動(dòng)的敘述和描寫吧。

初中生記敘文11

　　“預(yù)備，跑！”隨著體育老師的一聲令下，我們?nèi)珉x弦的箭般飛奔了出去。“加油！放開步伐，腳快蹬地？”體育老師粗獷的聲音又一次響起。

　　“呼哧呼哧？”沒跑兩步的我們憋紅了臉，大聲喘著氣，“呼哧”聲像極了老式的風(fēng)箱；汗珠不斷從額頭沁出，衣服也如涂了膠水般粘的`要命。

　　“哎，加油啊，離體育中考可沒幾天了？”聽到這話，我渾身又充滿了力量，拼命向前沖去。太陽(yáng)漸漸顯示出了它的威力，仿佛怕人們忘記它一般。已經(jīng)第二圈了，我拖著沉重的步伐艱難地在操場(chǎng)上奔跑著，身上的酸痛感越來越明顯。跑道上有的同學(xué)已經(jīng)堅(jiān)持不下來了，放棄嗎？難道也像她們一樣放棄？不，不可以！我抬起頭，望向不遠(yuǎn)處正看著我的體育老師——看到了他微笑的面孔，頓時(shí)渾身又充滿了力量。

　　“加油，還剩半圈了！”老師的鼓勵(lì)聲回蕩在操場(chǎng)上。我向前繼續(xù)沖刺著，幾乎用盡了全力，終于到終點(diǎn)了，精疲力盡的我癱坐在草地上�！安诲e(cuò)，是滿分！”“那是當(dāng)然，付出總會(huì)有回報(bào)嘛！”“哈哈哈？”陣陣笑聲在操場(chǎng)上回蕩著？

　　如淅淅瀝瀝的春雨，如沙沙而過的下風(fēng)，如輕輕舞動(dòng)的秋葉，如悄悄飄落的冬雪，初中的快樂時(shí)光在生命的詩(shī)集中一頁(yè)頁(yè)翻過，你說我能不快樂嗎？

初中生記敘文12

　　每個(gè)人的心中都有一朵花，它需要陽(yáng)光的安撫，它需要雨露的滋潤(rùn)。待它生長(zhǎng)成熟的那一天，它就會(huì)燦爛的綻放!---題記

　　年少的我曾迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲，在享受著網(wǎng)絡(luò)帶給自己的無限的樂趣同時(shí)，我的成績(jī)以及視力嚴(yán)重下降。雖然我早已了解網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ覀儗W(xué)習(xí)以及生活都會(huì)帶來嚴(yán)重的影響，但一旦沉迷，我想將它戒掉就如戒煙一般難。直到這我記憶中最深刻的一天，也就是這次期末考試以后，老師請(qǐng)來了我的家長(zhǎng)。

　　當(dāng)天晚上，父母將我狠狠地教育了一番，自那以后，我真切地感受到了網(wǎng)絡(luò)的嚴(yán)重危害，便一鼓作氣，將自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)的迷戀?gòu)氐紫�除了，并且決心在不粘上這個(gè)毒品。這一刻，我感覺格外輕松，仿佛卸掉了一份沉重的擔(dān)子。我心中仿佛綻放了一枝花朵，是那么的嬌艷，那么的芬芳。

　　在2016年的里約奧運(yùn)會(huì)上，世界各地的人民都為中國(guó)女排的逆襲感到驚詫不已。就連同像我一樣的中國(guó)人，也感到不可思議。沉默八年的中國(guó)女排忽然翻身做王，給所有的觀眾都帶來了一個(gè)突然襲擊。我難以忘記當(dāng)我聽到這則消息的情景。當(dāng)時(shí)我與家人正圍著餐桌開心的吃飯，這突如其來的消息從電視機(jī)中飄出，就如同晴天里的一聲響亮的霹靂，令人驚詫不已。當(dāng)時(shí)我們寂寞了有五秒之久，才突然想起來為女排喝彩。任何人在這個(gè)時(shí)候都會(huì)像我一樣不禁得感到自豪與驕傲!這難以用語(yǔ)言描述的欣喜之情，造就了一朵鮮花，一朵美麗的，怒放的'鮮花，在我的心中悄然綻放。 我們心中都有一顆含苞欲放的心花。她是美麗的，就如同人們美麗的心靈;她是芬芳的，就如同你我的芬芳的品質(zhì);它是純潔的，純潔如那善良的心靈。只要我們給予它足夠的養(yǎng)料，它就能在我們的心中怒放!

初中生記敘文13

　　今天晚上，我媽媽告訴我，今天是“中國(guó)情人節(jié)”，牛郎和織女相遇的日子。據(jù)說還能聽到牛郎和織女在葡萄架下說話。今天，他們會(huì)在見面的第一天哭。我等了又等，睡著的時(shí)候聽到嘩嘩的聲音。我猜一定是牛郎織女哭了！他們哭了很久，聲音很大。他們一年只能見一次面，真讓人難忘！如果我和媽媽一年不見面，突然有一天見面，那該是多么幸福和激動(dòng)啊！我記得我和媽媽之前看到的《天仙配》，《天仙配》里的'董永是牛郎，七仙女是織女。他們過著幸福的生活。眾神讓蛇去人間抓七仙女。當(dāng)他們抓住七仙女時(shí)，他們跑了，董永追著他們，他們正要追上去。眾神用金條在牛郎和織女之間畫了一條線，就是銀河。他們只能隔河相望，每年都允許他們。

　　希望他們永遠(yuǎn)不要分開。

初中生記敘文14

　　我的初中生活，可真謂是“一波三折”，充滿著酸甜苦辣。

　　“官場(chǎng)”風(fēng)波

　　剛開學(xué)時(shí)，我就被大家推選成為了班長(zhǎng)。我心里自然是美滋滋的：哈哈，終于出頭了！俗話說得好：新官上任三把火。我在班上制訂了諸多“法律條規(guī)”，有的還比較

　　合乎情理，有的則十分苛刻，同學(xué)們都被壓迫得“苦不堪言”，班級(jí)的紀(jì)律也因此變得越來越差，造成了“天下大亂”的局面。班主任知道后“龍顏大怒”，一氣之下將我貶為了值日班長(zhǎng)，最重要的是�。。≡僖膊蛔屛也迨职嗉�(jí)的管理事務(wù)。唉，我簡(jiǎn)直就像是“太尉”，有職無權(quán)。我真是欲哭無淚��！那段時(shí)間我的心情也像是到達(dá)了冰點(diǎn)。

　　“六國(guó)”爭(zhēng)霸

　　雖然我被免去了班長(zhǎng)一職，但我好歹也還是個(gè)組長(zhǎng)，就相當(dāng)于古代的諸侯。在慘遭貶職之后，我痛下決心，一定要讓自己的“國(guó)家”興盛起來！如今天下分為“六國(guó)”，我的“國(guó)家&rd

　　quo;實(shí)力最為薄弱。我絞盡腦汁地思索著，終于想到了一個(gè)絕佳的點(diǎn)子：通過扛水，打掃衛(wèi)生等勞動(dòng)給我“國(guó)”加分。果然，如我所料，我“國(guó)”的分?jǐn)?shù)成直線飆升�？上В�我犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤——招錯(cuò)了人。也不知道腦殼里面哪根神經(jīng)搭錯(cuò)了，我招攬的全是些“吵包”，坑蒙拐騙，四處惹事，好不容易賺來的`分全給賠了進(jìn)去，不對(duì)，還不夠賠……

　　到了小組評(píng)比時(shí)，我們小組毫無懸念的倒數(shù)第一。看著卿馨站在凳子上猖狂地叫囂著：“哈哈！我的‘大卿帝國(guó)’！”我的心里翻江倒海，五味雜陳……

　　“考場(chǎng)”沉浮

　　屋漏偏逢連夜雨，丟了“官”，又沒了“國(guó)”。屢遭打擊的我選擇通過考試來展現(xiàn)自己的實(shí)力與才華。我是以第三名的成績(jī)考入的實(shí)驗(yàn)五班。第一學(xué)月考試，語(yǔ)、數(shù)、英三科排名第二，加上生、地、政、史四科總成績(jī)排第八，也還屬于過得去。沒想到，期中考試翻船了！因?yàn)閿?shù)學(xué)實(shí)在考得太糟糕，總成績(jī)掉到了第19名！我的天，這是雪上加霜�。⊙矍伴W現(xiàn)的是同學(xué)那輕蔑的眼神，老師責(zé)備的目光，父母失望的話語(yǔ)，這些鏡頭如同一枚枚鋼針，不停地戳著我的心。我開始反思我的問題：語(yǔ)文從來都是十拿九穩(wěn)，英語(yǔ)也問題不大，副科純靠記憶，就是數(shù)學(xué)一直是我過不去的一道坎，但凡數(shù)學(xué)成績(jī)能穩(wěn)定，排名就不會(huì)太差。而數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)楹尾环�(wěn)定，我總結(jié)出了原因：平時(shí)練習(xí)不夠，沒有刻苦鉆研的狠勁。我痛下決心，一頭扎進(jìn)題海之中，有時(shí)再晚，我也會(huì)偷偷“挑燈夜讀”……

　　終于，迎來了第三學(xué)月考試。看著試卷，我信心百倍。“刷——”我勇往直前地刷著題目，可半路上又蹦出一只“攔路虎”，我不禁將眉頭擰成了個(gè)疙瘩，筆停住了。不過輕言放棄怎么會(huì)是我的性格呢？經(jīng)過一次次地分析和嘗試，我終于攻克了它……

　　望著試卷上那個(gè)鮮紅的“120”，我終于露出了陽(yáng)光般燦爛的笑容。這不僅是取得好成績(jī)的喜悅，而是揚(yáng)眉吐氣的舒暢和一雪前恥的快感，是證明了自己的驕傲！

　　這就是我的初中生活。有喜有憂，有笑亦有淚，重要的是，我在其中收獲了成長(zhǎng)，讓我知道自己是一只打不死的“小強(qiáng)”，一切的挫折只會(huì)讓我變得更強(qiáng)大！

初中生記敘文15

　　我們動(dòng)作迅速地在教室門前排好隊(duì)，冒著陣陣刺骨而又凜冽的寒風(fēng)，頂著陰暗的天空，向操場(chǎng)跑去。

　　“稍息!”體育老師正在用嚴(yán)肅的口吻指揮我們，“刷”地一聲，幾乎全操場(chǎng)的人就都齊刷刷地同時(shí)伸出了左腳，動(dòng)作配合得很整齊，但卻還是有零零碎碎的說笑聲在操場(chǎng)上空回蕩，不絕于耳，體育老師環(huán)顧四周，像只警惕的老虎正在尋找它的美食，終于，他找回了罪魁禍?zhǔn)�，他發(fā)怒了，像一個(gè)長(zhǎng)官一樣在訓(xùn)練他手下的一群兵，“六(6)班向左轉(zhuǎn)!”體育老師手握麥克風(fēng)，站在高臺(tái)上，兩手叉腰，氣勢(shì)洶洶地瞪著眼睛，這時(shí)，幾乎全操場(chǎng)人的目光都聚集在六(6)班，可他們卻像一個(gè)木頭人一樣紋絲不動(dòng)，“沒聽見啊!”體育老師突然大吼一聲，讓我們都嚇了一大跳，他們這才尷尬地、在萬眾矚目下緩慢地移動(dòng)起來。

　　跑操終于開始了!陣陣響亮的喜慶的音樂從廣播里傳出來，我們班像一匹脫韁的野馬，像一只無頭蒼蠅，若是與其他班級(jí)撞上了，還會(huì)發(fā)生擁擠的狀況，隊(duì)伍并不整齊，零零散散的，像一幫散亂的烏合之眾。

　　這時(shí)，調(diào)皮蛋林世鵬臉上正洋溢著快樂的笑容，一笑，臉蛋就顯得鼓鼓的，幾顆大白牙便毫不加掩飾的暴露在外面，一停下來，大腹便便的他就忍不住搖搖晃晃，像一只正在冰上行走的企鵝，時(shí)不時(shí)還發(fā)出陣陣噪音。

　　吳昊獨(dú)自一人排在后面，像一只孤獨(dú)的'狼，可他的嘴巴可是一刻也不閑著，在后面張開一番高談闊論，唉，林世鵬和吳昊真是兩個(gè)害群之馬呀!

　　體育老師站在高臺(tái)上，目光炯炯地俯視下面每一個(gè)班級(jí)，像一個(gè)重要人物正在檢閱軍隊(duì)，見我們一個(gè)個(gè)自由散漫，氣急了，捏著麥克風(fēng)，大聲吼道：“再來一次!”

　　“稍息，立正，跑步走，一一一二一……”體育老師正親自喊著節(jié)拍，字字鏗鏘有力，我們順著節(jié)拍而動(dòng)，雙腿也自如地邁動(dòng)起來，也不知怎的，隊(duì)伍沒有了之前的零亂和散漫的氣氛，隊(duì)伍變得整齊起來，如果有人超出隊(duì)伍外面，立馬會(huì)有人阻止他。

　　抬頭看看前方，吸氣，收腹，擺臂，身邊的樹木開始向后退去，很舒適地呼吸著新鮮空氣，全身開始協(xié)調(diào)地運(yùn)動(dòng)起來。身上微熱，呼吸也開始急促起來，大顆的汗珠從每個(gè)毛孔中汩出來，心情越來越愉悅……

　　跑了一圈之后，老師這才讓我們退場(chǎng)，這時(shí)，下課鈴正好響了，于是，我們踩著下課鈴聲，回到教室。

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