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初中生記敘文
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。那要怎么寫好這類型的作文呢？以下是小編幫大家整理的初中生記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生記敘文1
每個人都想獲得成功，不論是重大的還是不起眼的，但每個人在成功之前都會遇到各種各樣的困難，因此有很多人面對挫折而屈服，面對困難而低頭，從此一蹶不振，與成功失之交臂。那么，成功到底有多難，真的就可望而不可即嗎?當(dāng)然并非如此。回首歷史，放眼中外，成功的例子不勝枚舉，就是在我們身邊獲得成功的人也不少啊!我覺得，在走向成功的`過程中，微笑起著重要的作用。
她，一個剛剛畢業(yè)的年輕姑娘，被分配到一所鄉(xiāng)村小學(xué)教書。第一天上課，孩子們又吵又鬧，她氣得哭了。老校長告訴她，她還缺少一種老師氣質(zhì)。于是她勤奮鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n，與學(xué)生共同討論，而且始終保持一種和藹可親的神態(tài)。一年后的她，講課生動有趣，儀態(tài)大方，微笑的臉上洋溢著善意與友好。教師節(jié)那天，她收到了一張賀卡，上面寫著：敬愛的老師，您是我們最年輕最好的老師，我們愛您，她再一次哭了，感動得哭了。
她成功了。
初中生記敘文2
一、什么叫記敘文？
記敘文就是指記人、敘事、描寫景物的文章。
二、記敘文能發(fā)表議論嗎？
記敘文可以議論，但議論不可過多。
打個比方，如果想燜干飯，雖然需要放點(diǎn)水，但應(yīng)少放，否則，水多米少，干飯就變成了稀飯。干飯和稀飯的本質(zhì)區(qū)別就在于“水”的多少。
因此，記敘文和議論文的本質(zhì)區(qū)別就在于：記敘和議論孰多孰少。寫記敘文最好不要大發(fā)議論，要學(xué)會用“事實(shí)”說話，讓事實(shí)本身去表達(dá)作者的喜怒哀樂就可以了。比如，父母愛孩子是不會整天把“我愛你，孩子”掛在嘴邊的，而是通過自己的一言一行把對子女的愛真是自然地流露出來，真正的記敘文完全可以沒有議論。當(dāng)然，有時恰到好處的議論也是必不可少的，能夠起到畫龍點(diǎn)睛的作用。這是一個“度”的`問題，需要在閱讀和寫作中慢慢揣摩體會。
三、是不是記敘文不需要審題？
記敘文寫作一定要審題，且審題很關(guān)鍵。
比如，以“我的老師”為題寫一篇記敘文，那么文章的重點(diǎn)應(yīng)寫“老師”，而不是寫“我”。因?yàn)檫@是一個偏正結(jié)構(gòu)的短語，“老師”是重點(diǎn)。但重點(diǎn)寫了“老師”就一定不跑題了嗎？不一定，如果所寫的老師不是“我的”，而是“他”的，同樣也是跑題了。
如果寫“我與老師”，那么就和“我的老師”有極大的差別�！拔遗c老師”是一個并列式短語，“我”和“老師”同等重要，二者不可有所偏廢�？梢詫憽拔摇焙汀袄蠋煛敝g的密切關(guān)系或有趣味或有意義的小故事。
四、記敘文就是“記流水帳”嗎？
當(dāng)然不是。
短短的800多字的文章，如果從星期一、星期二、星期三……一直寫到星期天，人人會寫，但寫好很難。為什么這么說呢？因?yàn)樵谟邢薜钠兀?00字），如果涉及的事情越多，頭緒就越復(fù)雜，就越難把事情說清楚說透徹。越想面面俱到，越不能面面俱到，結(jié)果反而會“面面不到”。魯迅先生曾經(jīng)說過：與其傷其十指，不如斷其一指。就是這個道理的形象化表達(dá)。所以我們寫記敘文切忌時間或空間跨度太大，最好集中在一點(diǎn)，把事情說清楚，把人物寫活，把景物寫真實(shí)就可以了。不要把場面擺的很大，搭一個大大的“戲臺”，光配角就擠滿了舞臺，等真正的主角出場已經(jīng)沒有空間可以立足了。這樣的“戲”怎能讓觀眾拍手叫好呢？
五、記敘文怎樣才能“抓住人心”呢？
要以情感人。
其實(shí)任何文章都是以情感人的，只不過記敘文的“情”必須是“真情實(shí)意”。這里的“真情實(shí)意”要靠平時的觀察、體驗(yàn)、感悟積累所成。如果僅僅想“臨場發(fā)揮”那是萬萬不成的。平日要有一顆“善感”的心，需要做一個生活的“有心人”。平時有意識的把自己的喜怒哀樂等感情裝進(jìn)一個情感“儲蓄罐”里，積少成多，你就會變成一個“有情人”，寫作時就能妙筆生花了。
初中生記敘文3
首先說我所理想的學(xué)校和我現(xiàn)在的學(xué)校不同，我原來的志向是考上我們地區(qū)的重點(diǎn)中學(xué)，而由于我的'刻苦成度的不到位，所以說我沒有考上；其次是校風(fēng)與班風(fēng)。這是極為重要的。
現(xiàn)在的中學(xué)生活，在初一至初三沒有一個班里沒有倒蛋生，和一些愛打架的，每一天里都有種種被打或者是主打被叫到年級班主任那兒去，如果是嚴(yán)重的還會被叫到教導(dǎo)處去，去挨一頓“K”，而且我看到的最歷害的一幕是:
那一天我放學(xué)回家時,看到前面許多的行人都停住了腳步,我過去一看,天哪,那一幕使我吃那一驚,一個人那了一塊兒磚頭向一個穿著紅色T恤的男孩子身上砸了過去,那個男孩子到了下去,主打者跑掉了.
路上,我就在沉思,是什么冤仇值得那個人去拿起磚來砸和他在一所學(xué)校讀書的同學(xué)呢?
初中生活是那么的復(fù)雜,我茫然失措,不知為什么讓同學(xué)們保持不了美好的友誼,而整天的打打殺殺……
初中生記敘文4
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)登上了十四歲這個階梯在這十四年當(dāng)中我在人生道路上留下課一個個深深淺淺的腳印，回頭一望那斑駁的腳印展現(xiàn)了我自己五彩的生活在這腳印中有一個最深最大的浮現(xiàn)在我的腦海里揮之不去......
那年，快小考了。小考那緊張的氣氛感染了每個迎接它的考生，大家都如饑似渴的“啃”著書，當(dāng)然我也不例外，也許是快小考的.原因，我異常煩躁。夜深人靜的夜晚，哦還在心慌意亂的翻著語文書，卻一點(diǎn)也看不進(jìn)去，這時媽媽推門而進(jìn)，手里端著一杯熱騰騰的牛奶。“女兒，快些天就要考試了，今晚別看書了;快喝了牛奶睡吧”雖然自己知道媽媽的心意，但是煩躁的我成了一只刺猬。媽媽成了我的發(fā)泄對象�！澳銊e煩我，我不想喝�！蔽覛鈶嵉某瘚寢尨蠛濉！澳憧焖�，別看太晚了。”媽媽的語氣中帶著一份焦慮氣氛一下子變得死寂。
媽媽像一只沒有甲殼的烏龜一樣被我扎得遍體凌傷，我知道媽媽是關(guān)心我的，我也不想說那些尖利刻薄的話，可不知為什么，一張口這些話像氣泡一樣射了出來。望著眼前冒著煙氣的牛奶，我的內(nèi)心充滿內(nèi)疚，哦多想跑出去對媽媽說：“對不起！”可是我沒有勇氣。
我關(guān)了燈后聽到媽媽走近的腳步聲過了一會兒又聽到媽媽遠(yuǎn)離的聲音，我下定決心明天去和媽媽道歉第二天一早，媽媽像往常一樣叫我起床，媽媽做好豐盛的早餐，給我整理好我的書包，仿佛昨天那些悲傷的情景，從未發(fā)生過，在那個寂靜的夜晚我傷害了媽媽，媽媽卻毫無記憶，對我如此的寬容，博大的母愛然我感到那么偉大媽媽依然那么愛我，卻讓我充滿了罪惡感。
我突然覺得媽媽的愛就像空氣一樣，讓我賴以生存卻常常忘了它的存在。我愛媽媽感謝媽媽。人生道路上多少人多少中愛，而母愛是偉大的，是我珍藏的記憶。
初中生記敘文5
一年四季，天氣變幻莫測，但都別有韻味：陽光燦爛時的明媚，細(xì)雨紛飛時的惆悵，天空陰沉?xí)r的抑郁，陰晴不定時的無常。進(jìn)入初中已經(jīng)兩個多星期，那多姿多彩的生活不正如這天氣一樣嗎?
競爭——多云
班會課上，我們競選班干，大家接二連三地上臺演講：有的胸有成竹地走上去，演講時不慌不忙，落落大方;有的比較內(nèi)向，講完后連忙像貓兒一樣溜了下來;有的則因?yàn)榫o張，步履有些慌亂，演講時也顯得結(jié)結(jié)巴巴。投票結(jié)果很快就出來了，又是“幾家歡樂幾家愁”：當(dāng)選的把嘴巴抿得緊緊地，卻流露出內(nèi)心的喜悅，陽光一般;落選的，不免有些失落，恰似布滿陰霾的天空。
無巧不成書，偶一抬起頭來，多云的天氣竟與同學(xué)的表情有著驚人的相似!
午休——陰
中午1：10，我們像往常一樣都伏在課桌上午休。
不知過了多久，我被一陣歡笑聲驚醒，也迷迷糊糊地睜開惺忪的睡眼，尋找這喧鬧的`來源。原來，是后排的幾個男生已經(jīng)醒了，正在高談闊論著什么。一個個眉飛色舞，唾沫橫飛，面部肌肉一張一弛，表情十分豐富，有時還配合著一些手勢，時不時爆發(fā)出一陣“爽朗”的笑聲。噢，真是繪聲繪色，旁若無人啊!放眼望去，教室里已經(jīng)有好些同學(xué)醒了，都苦笑著一張臉。
拜那幾位同學(xué)所賜，由于沒有午睡好，一個下午都萎靡不振，臉上自然是陰云密布。
作文——晴
作文課上，老師讓我們欣賞了許多優(yōu)秀作文，篇篇都很精彩：有的刻畫細(xì)膩，感情真摯;有的語言生動，事例具體;有的清新自然，文筆優(yōu)美……聽得如癡如醉之際，驀然看見自己的名字，驚奇地站起來朗讀，高興之情溢于言表之上。
今天的心情，就像陽光透過百葉的窗簾，斑駁地灑在心靈的地板上，使其暖洋洋的。
成長的路途上有暴風(fēng)驟雨，有陽光明媚，有輕風(fēng)和煦，還有綿綿細(xì)雨。穿越心靈的四季，讓我們愉悅地迎來每一天多彩的初中生活!
初中生記敘文6
愛的溫度在空中彌散，傳遞著一種親情，傳遞著一種感恩�！}記
熾熱的陽光照射在頭頂，身體似乎置身于一個火球當(dāng)中，烈日侵蝕著我的身體，和母親剛吵完一架，心情煩悶極了，在熱氣騰騰地微風(fēng)中，我們?nèi)タ赐〉耐夤?/p>
見到外公，母親立刻把憤怒轉(zhuǎn)變?yōu)樾δ槪瑧?yīng)該是怕外公擔(dān)心吧。詢問完外公的身體狀況便開始給外公按摩。母親的手緩緩放到外公的肩上，雙手做成扁狀，一捏一放，輕輕地按揉，一會便用雙手捶背，母親的兩只手一上一下，一起一落，時而緩，時而急，力道之間又夾雜著一絲溫柔。我不禁想起了母親為了控制自己的力道，在昏黃的燈光的照射下，一點(diǎn)一點(diǎn)的用自己的胳膊練習(xí)著，母親的胳膊常常青一塊，紫一塊，但母親從不抱怨，因?yàn)樗龕弁夤�。母親邊按摩邊與外公交談。母親的聲音很平緩，似是一陣美妙的.鋼琴聲，悅耳動聽；似一股清澈的小溪，清脆明朗。母親時而緊皺眉頭，時而嘴角含笑，不時傳出一陣清脆悅耳的笑聲。接著，母親開始為外公削蘋果，薄薄的蘋果皮紅艷艷的，隨著削皮刀一片一片落下來，似紛紛揚(yáng)揚(yáng)的花瓣般，是那么美麗，那么絢爛。外公的臉上洋溢著幸福的微笑。
外頭像還未落盡的夕陽，灑進(jìn)來片片紅霞，落在地面上，墻角邊，落在母親身上。我望著母親微微顫動的背影，似乎讀懂了什么。那一刻，我深深的反�。耗赣H含辛茹苦的把我養(yǎng)大，而我卻與母親吵個不平。曾記得，當(dāng)我把學(xué)過的歌謠唱給您聽時，您總是笑著給我塞幾顆糖果；曾記得，當(dāng)我摔倒時，您送來的，不是你的雙手，而是您那鼓勵的目光；曾記得，寒冷的冬夜里，母親為我縫補(bǔ)那破損的衣服。記不得，多少次，我以作業(yè)為由，不愿去照顧生病的您；記不得，多少次我沖您發(fā)火，事后卻沒有向您道歉；記不得，多少次，我不耐煩的將您的話打斷。
那一刻，我深深地懂得了我是多么的不該！不該向您發(fā)火，不該與您吵架。感恩應(yīng)該從現(xiàn)在開始，從點(diǎn)滴做起，我承諾，不在想您發(fā)火，多幫您做一些力所能及的家務(wù)活，不再讓您生氣擔(dān)憂。用我的行動去感恩您，孝敬您，回報(bào)您！
母親，感謝您，在我成長路上指引著我，是您，讓我學(xué)會傳遞感恩！
初中生記敘文7
我有個溫馨的家，我愛這個家
我的爸爸是個幽默的人。他雖然工作辛苦但回家后從沒忘記為我和媽媽講一個笑話。只要是爸爸講的我們一家總回笑得前仰后俯。爸爸還有一個優(yōu)點(diǎn)，就是愛笑，并會用婉娩的語氣讓不高興的人立刻變得生龍活虎 。愛笑是我觀查到的———睡覺像笑，生氣時也像笑，你們說奇怪不奇怪他還有個缺點(diǎn)，就是不愛干凈，常常受到媽媽的指責(zé)。
我的'媽媽呢她卻是個和爸爸正好相反的人，不幽默愛嘮叨———只要我不認(rèn)真學(xué)習(xí)，媽媽就打開了她的話匣子；"你不好好學(xué)習(xí)怎么能行呢你柳三命大爺?shù)呐畠�，現(xiàn)在都是博士了，你要像人家學(xué)習(xí)，知道嗎。。。。。。
''不過我已經(jīng)聽貫了，也不煩了，同時我也了解了媽媽的苦心了，所以我也不會再因媽媽嘮叨而煩惱啦！就這樣缺點(diǎn)也成優(yōu)點(diǎn)了。愛干凈又是媽媽的另一個優(yōu)點(diǎn)，連我這個小臟鬼都被媽媽感動了。缺點(diǎn)。。。。。我實(shí)在是找不出來��！
我呢是一個刁蠻任性的女孩子，是家里人的寶貝，也是家里的淘氣包，還是繼成爸爸幽默愛笑的女孩子。我雖不像爸爸那樣講一個笑話讓人笑得前仰后俯但也為家人解了憂愁。我雖不像馬小跳那樣淘氣，但也把家里搞得一團(tuán)糟，讓爸爸媽媽不知該怎么辦。優(yōu)點(diǎn)。。。。。。我找不出來了。
我的家還不錯吧！你們喜歡我的家嗎我反正是喜歡。你們的家怎么樣呢可以告訴我嗎我可是迫不及待了。。。。。。。
初中生記敘文8
那些日子就像一個瓶子的瓶頸，窄的讓人不知道能不能進(jìn)去，掙扎或是壓抑著對自由的渴望，最后才有放肆的空間，而留下的空殼，不是最后的成果，而是努力時的過程，初中生活就是這個過程。
那一年讓我明白學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是自己的事，再也不必聽老師與家長的督促與嘮叨，因?yàn)槌踔械木o迫讓我明白什么叫壓力。
那一年我停止了浪漫，不再欣賞天邊的落日，不再欣賞碧落紅霞，這點(diǎn)微不足道的時間十分奢侈，或是讓我推給了單詞，也可能讓我擠進(jìn)了古詩，總之，不再留給自己放松了。
那一年鬧鐘很不爭氣，明明多給了它幾個小時讓它慢慢休息，它卻偏偏和你作對，玩命似的奔跑，跑到月亮也暗淡了，眼皮也垂下了，便于工作匆匆接著我入睡，似乎也就幾秒便又拉你起來，就像個魔術(shù)師，讓你閉上眼，晃動幾下手指，天就變亮了。
那一年也體會了很多平時忽略的溫暖，聽課困了，旁邊同學(xué)拿冰鎮(zhèn)過的礦泉水冰你一下體會到的是暖；眼皮粘了，怎么也掙不開，老師一句輕叱或是同學(xué)輕輕一推也帶著不少暖意；走進(jìn)校門，老保安嘆息一聲，孩子們也真是累得不輕，這還是暖。
那一年不知怎么就突然學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，沒人喊苦喊累，都心知肚明這也是人生中磨煉，看著晨昏更替，念叨著今天的任務(wù)，我們就這樣急匆匆地體會到了生命的匆匆�？荚囌媸莻�好東西，壓力真是個好東西，他有催化功能，他有打磨效應(yīng)。曾經(jīng)還懵懂的少年，轉(zhuǎn)眼間就已經(jīng)長大。
那一年開始懂得了傷感，經(jīng)常會慨嘆歲月荏苒年華易老，物事人非世態(tài)炎涼。喜歡看桃花，不忍看桃花落，經(jīng)常會在落雨的午后數(shù)落春風(fēng)的蕭瑟。我知道，那是我一點(diǎn)點(diǎn)長大。心變得越來越軟，情變得越來越濃？多愁善感是好事嗎？家長懷疑？多愁善感是壞事嗎？我懷疑。
那一年開始懂得獨(dú)立，學(xué)會了懷疑。學(xué)會了問：王侯將相寧有種乎？學(xué)會了問：天堂里可有數(shù)學(xué)之美？學(xué)會了問：日月安屬？列星安陳？迎著別人不習(xí)慣的目光，我昂首走在不合時宜的`路上。
那一年學(xué)會了珍惜，懂得有一些情感只有單純的少年才能擁有，我記住了包子愛吃的零食，記下了林子愛玩的游戲，記下了韃子也要買的p5，記住了灑滿落花和歡笑的小路，記住了踏進(jìn)考場前的彼此的珍重，記住了金烏西墜玉兔東升時，我們在大家上大聲吼過的約定——十五年后，我們挈婦將雛，再來這里相聚。
時間像個漏氣的氣球，終會只剩下空癟的皮囊，而沉甸甸的記憶與永恒的礪煉才見證了永遠(yuǎn)的初三。
初中生記敘文9
還記得當(dāng)我剛走進(jìn)初中的校園時，心中還有那么一絲忐忑與迷�！，F(xiàn)在，我已經(jīng)初中畢業(yè)了，卻無比懷念這段最美好的時光，這段多彩的初中生活。
初一，太陽冉冉升起
剛開學(xué)的時侯，陌生的同學(xué)猶如躲在漆黑的夜晚里的小兔子，不敢微微一動，生怕騷擾到別人或惹來那些高大老師的嚴(yán)厲目光。
烏黑的天空漸漸邊得湛藍(lán)，教室里開始蠢蠢欲動。東邊的天空已經(jīng)穿上金黃色的紗衣，那光芒四射的紗衣溫暖了同學(xué)們的心，把目光變成了仁慈，教室里開始沸騰，歡聲笑語不斷傳出。
初二，天空變化無常
初二了，還是和這班同學(xué)一起學(xué)習(xí)。太陽高照把同學(xué)們的血脈都沸騰起來，老師的仁慈變成了和藹可親，同學(xué)們完全沐浴在這溫和，親切的陽光中。
突然，天空烏云密布。老師的斥訓(xùn)猶如天空在咆哮，如雷聲不停地驚嚇著我們，我們都坐在座位上一動不動，好像一動，天空就會給我們嘗試五雷轟頂?shù)淖涛丁?/p>
初三，風(fēng)雨后的彩虹
初三，分班，分校了。為了看到雨后的彩虹，大家都依依不舍地分開了，不約而同地相約在畢業(yè)后相見。
初三，埋頭苦學(xué)的一年，額頭上的`汗水猶如在不停下的傾盤大雨。雖然辛苦，可是每個人都為看到心中的那道彩虹而努力。
終于，雨停了。同學(xué)們都走出教室呼吸著這被雨洗滌過的空氣，微風(fēng)帶來了花兒的香氣，吹來了小鳥的歡呼。
初中三年，我們也經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨，遇到過挫折和挑戰(zhàn)，見證了我們的進(jìn)步和成長。這是一段多彩的歲月，指引著我們在人生的路上繼續(xù)走下去!
初中生記敘文10
那是個雨絲密密的周末黃昏，我下了公交車，撐著一把淡黃色的傘，孑然地向我媽媽家走去。老公帶幼子長途驅(qū)車回老家探望婆婆，我因要加班沒有同往。細(xì)雨更濃了我一臉的寂寥�！肮媚铮芘c你共傘走一陣嗎？”一聲清脆的京腔伴著一張中年婦女熱情的臉擠進(jìn)了我的傘下�！靶�，假如順路就一起走吧。”我打消了她的顧慮。這位北京大姐一路夸我們杭州不但水美山美，而且姑娘有修養(yǎng)、貌美心也美。早已是少婦的我，雖
然很明白這位能說會道的北京大姐很有點(diǎn)花言巧語，但聽了她的美言我還是喜滋滋的，一臉頓時如花。我主動多走了幾步路一直把她送到離媽媽家不遠(yuǎn)的旅店門口。從旅店折返的那一小段路上，我的心曠達(dá)明亮極了，自我感覺非常良好，在黃昏雨霧中搖曳著小傘一路裊裊婷婷，仿佛自己真是戴望舒《雨巷》中那朵“丁香”，高潔優(yōu)雅，富有詩情畫意。真讓我體會了“助人”確實(shí)可以為“樂”的。 也是黃昏細(xì)雨。這次是我沒傘。已有經(jīng)驗(yàn)的我并不擔(dān)心。我想，路不遠(yuǎn)，找個同路的人共一下傘吧。這是一把細(xì)花靚傘，撐傘的是位纖細(xì)的女孩，我滿臉笑意的請求她讓我共一下傘。女孩諒訝地瞧我一眼后，并不開口拒絕我，但她的臉卻象超市食品冰柜里的速凍餃子。
女孩一聲不吭腳步一會兒急一會兒慢，為借她的傘檐，我只得心虛著緊隨她的步伐跌跌撞撞，女孩又故意引路把我擠到有水沆的地方。就這樣，自尊心使我不得不強(qiáng)裝笑臉向“速凍餃子”道謝后，一頭沖進(jìn)蒙蒙雨簾中。我在雨中思忖，看到別人淋雨，就能得到快意嗎？這女孩太不會自尋其樂了。
幾天后我正在辦公室埋頭工作，忽聽到有人怯聲怯氣地在我桌案前向我求助：“我有件事要請教一下……”我抬頭一看，這不是“速凍餃子”嗎！可能她也憶想起我曾使她不愉快的'事，不然她的臉不會如此尷尬的。雖然我使勁地克制住自己的“報(bào)復(fù)心”，暗暗告誡自己心理不能這么陰暗，但在秉公受理她的事的同時，很慚愧我還是很沒有風(fēng)度的一臉嚴(yán)肅，并慢吞吞地吐出那句話“那天傍晚你撐著一把細(xì)花靚傘吧……”上帝沒有看輕卑微
一位父親帶兒子去參觀梵高故居.在看過那張小木床及裂了口的皮鞋之后,兒子問父親:梵高不是位百萬富翁嗎?”父親答:梵高是位連妻子都沒娶上的窮人.”第二年,這位父親帶兒子去丹麥,在安徒生的故居前,兒子又困惑的問:爸爸,安徒生不是生活在皇宮里嗎?” 父親答:安徒生是位鞋匠的兒子,他就生活在這棟閣里”
這位父親是一個水手，他每年往來與大西洋各個港口。這兒子叫伊爾.布拉格，是美國歷史上第一位獲普利策獎的黑人。20年后，在回憶童年時，布拉格說：“那時我們家很窮，父母都靠出賣苦力衛(wèi)生。有很長一段時間，我一直認(rèn)為向我們這樣地位卑微的黑人是不可能有什么出息的。好在父親親自讓我認(rèn)識了梵高和安徒生，這兩個人告訴我，上帝沒有這個意思。”造物主常把高貴的靈魂賦予卑賤的肉體，就像我們在日常生活中，總愛把最珍貴的東西藏在家中最不起眼的地方。在現(xiàn)實(shí)生活中，你是否發(fā)現(xiàn)了這樣一個現(xiàn)象：他們常因自己角色的卑微而否定自己的智慧，因自己地位的低下而放棄兒時的夢想，有時甚至為被人歧視而消沉，為不被人賞識而苦惱，犯了一個多么大的錯誤��！
初中生記敘文11
我懷著緊張又期待的心情步入了初中，初中生活充實(shí)而忙碌，但又不失快樂。
初中生活我認(rèn)識了新同學(xué)他們不同的模樣不同的性格有一頭短發(fā)，性格張揚(yáng)潑辣并且瘦弱柴古能說會道，把別人說的體無完膚，無地自容的有長得可愛，臉肉嘟嘟的眼睛很大很活潑好動的，有眼睛雖小卻好看的，有帶著一雙眼鏡，有點(diǎn)賢妻良母的.樣子的，有零時代很多，并且艾拿出來就被洗劫一空的等等，他們都性格鮮明，有時霸氣，有時活潑，有時抽風(fēng)，有時可愛有時……
初中生活也認(rèn)識了很多新老師，我的語文老師有一頭蓬松的卷發(fā)，加上大眼睛小嘴巴白亮的皮膚，富有感情的聲音，簡直就是一個真人版的洋娃娃，是個關(guān)心學(xué)生，并且講課很認(rèn)真也溫柔并嚴(yán)肅的老師，我的數(shù)學(xué)老師帶著一雙眼鏡長長的頭發(fā)，簡單又不失品味的衣服，加上是班主任整體就像個精明能干的女強(qiáng)人，我的英語老師非常愛學(xué)生，有人走神老師就會提醒她決不放棄一個學(xué)生老師一頭短發(fā)，性格簡單豪爽，還有精通英語的地理老師，嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅的美術(shù)老師，溫柔知性的生物老師，善良的心理老師……
初中生活是艱難而辛苦，但也有一個新開始的機(jī)會，也結(jié)識了很多同學(xué)和老師，他們都在我的初中生活中留下點(diǎn)點(diǎn)滴滴成為美好的回憶。
初中生記敘文12
又到了六月了，這個時候，又有許許多多的同學(xué)在準(zhǔn)備畢業(yè)了吧！又到了同學(xué)錄漫天飛舞的時候了！是�。∵@個季節(jié)，帶著同學(xué)們分別得悲傷、考試的壓力、升學(xué)的喜悅等種種復(fù)雜的情緒又到來了。
在這個時候，同學(xué)們的網(wǎng)名、個簽分別變成了“不想畢業(yè)只因舍不得你們”、“畢業(yè)季﹏雨季√”、“一場考試考散了我們╮”、“回憶、吶③年”等等，連信紙都換成了“畢業(yè)季不想與你們分開”以此來表達(dá)他們不想分別的感情……是啊，與同學(xué)們朝朝暮暮的相處是有感情的，一下子要說分開，心中的百感交集也是正常的。
不要以為我是六年級、初三或者高三的學(xué)生哦！我現(xiàn)在離畢業(yè)季還有一年多，可在我這個角度看這個畢業(yè)季，對學(xué)長學(xué)姐們有同情，也有對自己的憐憫，對他們即將分開的同情，也同情自己也快要與同學(xué)分開……
如今，又到了畢業(yè)季。許多人覺得，我們這個年齡都還小，哪知道什么感情的珍貴，而我卻想說：“不！”在我們這個時候，有著最純真的年代，我們在青春而充滿活里的校園中遇到了許多許多的同伴，他們會和自己一起奮斗一起拼搏。和朋友們在一起的生活有很水，有打鬧，有辛酸，的是歡笑！
想到這里，不禁想起了自己身邊人的事情
她們，是從小玩到打的鐵桿發(fā)小，她們就讀于同一所學(xué)校，在同一個班級，她們是同桌，她們有著相同的愛好，甚至于連口頭禪，動作都是一樣的。就是這么親密的她們，共同度過了小學(xué)六年、初中三年，她們的成績都很優(yōu)異，中考時，兩人也自信滿滿，細(xì)心認(rèn)真的她們認(rèn)為自己一定能高中，自己的朋友，也能以優(yōu)異的成績考進(jìn)好高中。可人生總是不盡人意的，她們中的一個有著胃病。中考那天，她胃病犯了，有病在身的她，一時失誤沒，于是她只上了一所很普通的高中，而她卻考進(jìn)了最好的高中。分別時，可以想象，兩個人都是很傷心的，甚至于其中一個都想要放棄好高中陪她一起去普通高中就讀，可這個時候，她卻說話了：“我沒事的啊，我們高中放假也能一起玩的'嘛，再說了，就算在一所高中平時也不一定能夠在一起哦”說罷，揚(yáng)起了燦爛的笑容。在開學(xué)那天，她也是以這樣的笑容送她進(jìn)了那所最好的高中。而當(dāng)好友進(jìn)了高中后，卻獨(dú)自轉(zhuǎn)身，笑容已經(jīng)不復(fù)存在了，眼睛里的是哀傷，是憂郁，是落寞……
這個時候，有人走到她身邊，對她說：“既然這么難過，為什么還要佯裝高興，不把真實(shí)情緒表達(dá)出來呢？”她笑了，緩緩地開口說：“我不想要她也傷心，也不想要她放棄這么好的就讀機(jī)會呢，她的性格我知道，如果看到我這么難過的話肯定不會好好學(xué)習(xí)的呢，我也不想耽誤了她呀……”“所以你就這么瞞我是嗎？你以為我會很開心的相信你的話嗎？傻丫頭”她回頭一看，原來好友已經(jīng)不知不覺站在了身后。聽完了她的話，這兩個女孩緊緊的抱在了一起，不禁都淚流滿面……
看到這里，其實(shí)，友誼這種東西是無法用語言形容的，也是沒有詞語可以形容的，它在這個年齡段的我們看來是神圣不可褻瀆的！
最后我想說：畢業(yè)，并不代表友情也會“畢業(yè)”！讓我們珍惜身邊的朋友，珍惜校園生活，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會！我希望下一個畢業(yè)季，聽到的不是對分別的惆悵，而是對美好生活的憧憬！這個畢業(yè)季，有著友誼陪伴著我們！
初中生記敘文13
幸福的感覺是美好的，如同蜜糖般甘甜，如同山泉般愜意，幸福的感覺是愉悅的；如同陽光般燦爛，如同春花般絢麗；幸福的感覺是溫暖的，如同雨后的彩虹，如同冬雪后的陽光……
記得我五六歲時候得了支氣管炎，夜里總是咳個不停，幾乎不能入睡。媽媽看著我焦急萬分，于是她抱著我靠在床頭，在媽媽溫暖的`懷抱中，我慢慢地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，而媽媽卻整夜未眠。第二天早上，我在媽媽一聲聲溫柔甜美的呼喚中醒來。朦朧中，我發(fā)現(xiàn)媽媽的雙眼中布滿血絲�？粗鴭寢屇瞧v的身影，我的鼻子酸酸的，一股親情的暖流流進(jìn)了心中，我感到好幸福。
我小的時候很愛吃魚，姥姥經(jīng)常做給我吃，她總是把好吃的魚肉讓給我，自己吃魚頭魚尾，而我卻經(jīng)常偷偷地將魚肉裝進(jìn)塑料袋，帶給樓下的小花貓。有一回，我問姥姥：“你為什么不吃魚肉呀？”姥姥笑笑說“我不愛吃魚肉。”我心想：魚肉這么好吃，姥姥怎么會不喜歡呢？
有一天，姥姥又做魚給我吃。正吃得起興，忽然門鈴響了。原來是我的朋友邀我去喂貓。我胡亂地扒了兩口飯就和朋友下了樓，等到了樓下，我才發(fā)現(xiàn)自己忘了帶魚肉，于是，又匆忙趕回家。等到了家時，我被一個場景驚呆了。我看見姥姥正在吃盤中的魚肉，我當(dāng)時就愣住了。本來想問：“姥姥，你不是不愛吃魚
肉嗎？”但這句話卻沒有說出口，我一下子什么都明白了。一種幸福的感覺涌上心頭，我摟住姥姥的脖子，在她耳邊輕輕說：“姥姥真好，我長大要掙很多錢，給您買好多好吃的孝敬您！”。
是啊，親情是多么平凡，滲透在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，縈繞在我的周圍。親情是多么可貴，正是它讓我遠(yuǎn)離世界的孤獨(dú)、悲涼與困苦。我擁有親情，我用心去感受，所以我每時每刻都是幸福的！有人說，幸福是一杯白開水，既平淡又必須，幸福不是高貴的玫瑰，它是萬花叢中那一朵朵純潔的茉莉花，微風(fēng)輕輕拂過，滿園都會散發(fā)出醉人的香氣。幸福常常是一幅煙雨圖，清幽寧靜，朦朦朧朧。所以，幸�？偸窃诓唤�(jīng)意間降臨，你需要靜靜地以一顆平常心去感受。
初中生記敘文14
一年一度萬圣節(jié)狂歡活動，在小桔燈拉開序幕。小桔燈的大廳里，人山人海，我聽到音樂放著恐怖的聲音，看到同學(xué)們穿著奇裝異服，瞧！有的穿著蜘蛛俠的衣服，有的戴著妖怪面具，披著又黑又長的斗篷，還有的在紅色地毯上合影。
群魔出動開始啦！每個班派代表選取任務(wù)。我們選到任務(wù)是用徽章去街上跟路人交換糖果或錢。同學(xué)們興奮極了！迫不及待的想去完成任務(wù)。有的人一蹦三尺高，有的'七嘴八舌討論怎么完成任務(wù)，還有的同學(xué)看上去既害怕又緊張，好像在說：“我們一定要完成任務(wù)�！�
群魔出動了，我們來到大街上，路人看到我們的穿著打扮紛紛拿出手機(jī)，給我們拍照，同學(xué)們拍著整齊的隊(duì)伍，來到一家鞋店，群魔們一擁而上，對老板說：“您好！我們正在完成任務(wù)，想要你們給我們一些糖果，我們把發(fā)光徽章作為禮物送給您。”老板聽了笑瞇瞇地說：“小朋友，我這雖然沒有糖果但是我有錢�！闭f完，群魔們?nèi)w道謝，向超市進(jìn)攻，最后，任務(wù)終于完成了。
今天的萬圣狂歡非常順利！
初中生記敘文15
轉(zhuǎn)眼間三年不知不覺就過去了，三個春夏秋冬就像流星一樣，飛快的逝去轉(zhuǎn)眼間，就過去了。
我來到王寨中心小學(xué)已有6年了。這6年之間卻只有三年讓我終身受用不盡，三年中，我們不在是兩人一座，而是六人一組，不會的問題可以問自己的對孑，你是老師邊是學(xué)生，有什么不懂可以問你“小老師”可以共同解決或請教解決，小對子也會糾正你的錯誤，兩人互幫互助，共同學(xué)習(xí)，而且還有小組長幫你，這樣不僅可以全面發(fā)展還可以陶冶情操。
在我剛上二年級時，我字寫的不好，也不太愛發(fā)言，可成績還不錯就被選上了小組長，小組長在小組里可以說是半個老師，小組里的人都得聽你的，別提有多光榮了！可老師說要想當(dāng)一個好組長就必須要愛發(fā)言，這使我有了一絲的猶豫，我想當(dāng)一個好組長，但我又不敢舉手，看見別人發(fā)言受到老師表揚(yáng)后又是羨慕又是嫉妒，我絕心要做一個好組長，第一次受到老師表揚(yáng)后，又使我增加了幾分信心與勇氣，從一星期到一天，從一天到一節(jié)課，我受到的表揚(yáng)越來越多，這時我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)養(yǎng)成了愛發(fā)言的好習(xí)慣，可是我的字卻寫的不好，為了不損失我小組長的顏面，我開始練字，每天都練，終于功夫不負(fù)有心人我可以寫出一手漂亮的字。
隨著表揚(yáng)聲的伴隨，信心不但沒有增加，而是在一點(diǎn)點(diǎn)的減少，因?yàn)槲覀兘M的人不服從我的話，不把我當(dāng)組長，我為此還氣哭過一次，我一次又一次的忍，我忍，忍了三年，這三年中我雖然有過快樂，但我依舊不快樂，我有一個學(xué)書法的語文組長蠻狠不講理的.組員，三個比較聽話的組員，我就身在這個小組，然而這個恰似優(yōu)勝的小組的背后又有著怎樣的局面呢？沒有人知道，又有誰體會過我？三年了，三年了！要不是我苦苦支撐著這個小組，恐怕這個小組不知道會變成什么樣？盡管我盡心盡力地支撐，維護(hù)著這個小組，可我卻沒有開心過，我為此還寫過辭職信，是老師一次又一次地鼓勵著我。
在這短短的三年里，我飽嘗了酸甜苦辣，但我也學(xué)到了許多，我學(xué)會了忍，學(xué)會了怎樣管理一個小組，學(xué)會了怎樣去包容別人，學(xué)會了自主管理，學(xué)會了……
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