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我明白了記敘文
大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，特別是記敘文，記敘文主要是通過(guò)寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化來(lái)反映生活、表達(dá)作者思想感情的。那么什么樣的記敘文才是好的呢？以下是小編為大家整理的我明白了記敘文，歡迎閱讀與收藏。
我明白了記敘文1
那天，是一個(gè)陰暗的天。我剛剛因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)差，和爸爸媽媽在吵架，一氣之下，我直接就回到房間，鎖上門，不論爸爸媽媽怎么敲門也不開(kāi)。
“可欣，爸爸媽媽是為了你好啊，你想，以后最重要的就是數(shù)學(xué)，可你就數(shù)學(xué)學(xué)得不好，你不是應(yīng)該好好的補(bǔ)一下嗎，說(shuō)說(shuō)你兩句就那么生氣，難道我說(shuō)得不對(duì)嗎?”
“媽’，我沒(méi)好氣的朝門口喊‘你們?cè)趺粗滥銈冏龅氖菫槲液媚?你們根本就不知道，我不喜歡數(shù)學(xué)，不喜歡，我怎么可能，把一門我不喜歡的學(xué)科學(xué)好呢?嗎，你就不要再說(shuō)了，求求你了，讓我靜靜吧。
然后，我把自己悶在屋子里好幾天，就是想不明白，他們口口聲聲說(shuō)了解我，理解我，是真的理解了解嗎?我迷茫了，突然覺(jué)得這個(gè)家好讓我窒息，我慌忙把門打開(kāi)。
“媽媽?”我吃驚地叫出聲，“你怎么睡在這啊?”
“呵呵，媽媽沒(méi)事的.，我只是在想，你好幾天沒(méi)吃飯了，我早門口守著，你出來(lái)的時(shí)候把飯拿給你吃，沒(méi)想到就睡著了，呵呵，你餓不餓，我去拿東西給你啊，等會(huì)就好。瞧，你這兩天都瘦了。”
“媽，你干嗎要這樣呢，對(duì)不起，是我的不好，我不應(yīng)該讓你們擔(dān)心的，媽，對(duì)不起，真的對(duì)不起，你讓我學(xué)數(shù)學(xué)是對(duì)我好，我不應(yīng)該頂撞你的，媽，對(duì)不起，真的對(duì)不起。我以后不會(huì)了，真的再也不會(huì)了……”
“呵呵，恩，媽媽相信你，這樣，別哭了，我們?nèi)コ燥埡貌缓?”
“恩，媽媽，你也沒(méi)吃吧，我們一起吃吧�！�
“呵呵，好，媽媽，就和你一起吃”
那天，我知道了，我是個(gè)壞孩子，不過(guò)以后，我不會(huì)再任性了，我要做個(gè)讓媽媽，放心的好孩子。
我明白了記敘文2
清晨，第一縷陽(yáng)光穿過(guò)云層，折射在窗前，發(fā)出耀眼的光芒，喚醒了新的一天，微風(fēng)拂過(guò)，攜著縷縷清香，讓人神清氣爽。我的心里也是滿滿的欣喜。
今天手工課終于開(kāi)課了，我備好工具，背上書包高興地出發(fā)了。沿路看去，樹葉被風(fēng)吹落，行人踩過(guò)發(fā)出“嗞嗞嗞!”的聲音，我忍不住也緊跟他們的步伐，奔向?qū)W校早早來(lái)到教室，放好工具，做好了課前準(zhǔn)備，無(wú)比期待今天的手工課。
八點(diǎn)了，同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到教室，開(kāi)始上課。我一邊聽(tīng)課，一邊在腦海里構(gòu)思：一個(gè)小女孩，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，白皙的臉蛋，水汪汪的大眼睛，櫻桃般的小嘴，著一襲紅色長(zhǎng)裙。我越想越興奮，拿起工具就開(kāi)始做。首先，我揪出一塊肉色的黏土，捏出臉蛋、四肢;再揪出一塊黑色的黏土做出一頭長(zhǎng)發(fā)，多余的用來(lái)做眼睛;用紅色的黏土做出紅嘟嘟的小嘴巴。不一會(huì)兒，小女孩的上半身就做好了。我心里樂(lè)開(kāi)了花，把小女孩擺放在桌上細(xì)細(xì)地觀察。窗外的`小鳥也撲哧撲哧著翅膀，在周圍盤旋著，仿佛在說(shuō)：“這個(gè)小姐姐好美啊，穿著漂亮的長(zhǎng)裙，我要為你歌唱�！�
就當(dāng)我正準(zhǔn)備揪出紅色黏土做長(zhǎng)裙時(shí)，我同桌的書正好滑落了下來(lái)，壓在了小女孩身上。頓時(shí)，我的小人偶被壓扁了，面目全非。我生氣地拍打著桌子，狠狠地看著我的同桌。“看你干的好事，把我的小人偶弄壞了，你要賠!”同桌緊張地說(shuō)“對(duì)不起，我不是故意的�！薄澳阏f(shuō)你是不是故意的?”我很憤怒。一旁的同桌也很茫然，不知所措。此時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，了解了情況后，溫柔地安慰我，又和我一起用其他顏色的黏土做起了手工。不一會(huì)兒，一個(gè)精美的小人偶就做好了：白皙的皮膚，肉嘟嘟的臉蛋，金燦燦的長(zhǎng)發(fā)，圓溜溜的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛還有點(diǎn)微卷，黃色的小禮裙，還搭上了亮晶晶的小高跟鞋。比上次做得美多了!
放學(xué)了，同桌有點(diǎn)羞愧地給我遞了一張小紙條和一包68色的馬克筆。我打開(kāi)一看，“對(duì)不起”三個(gè)大字躍然紙上，心中一觸，看著熙熙攘攘的人群、川流不息的車輛，我手里緊握著同桌的這張小紙條，回想著今天一天我對(duì)她說(shuō)的話，又想到以前我們的相處，越發(fā)地能感覺(jué)到它的重量。我似乎明白了什么……
我明白了記敘文3
“如果有一天，我悄然離去，請(qǐng)把我埋在這春天里，春天里……”我一邊聽(tīng)著旭日陽(yáng)剛那略帶傷感與沙啞的《春天里》一邊走在回家的路上。街邊高樓外綁著許多腳手架，幾位頭戴黃色安全帽農(nóng)民模樣工人還在不停地忙碌著，經(jīng)過(guò)他們的粉刷街道立刻變得鮮亮起來(lái)，仿佛給這座城市披上了春裝。上了一上午的課外班，我感到有些疲憊，耀眼的陽(yáng)光火辣辣地照在我的臉上，讓還未換下冬裝的我更感到十分不適意。我緩慢的踱著步子，在身后留下一個(gè)孤單的影子和一串落寞的腳印。
“俺問(wèn)一下，去火車站怎么走？”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，旁邊站著一位農(nóng)民工模樣的人。他的臉被曬得黝黑發(fā)亮，一道道刀刻般的皺紋和他的實(shí)際年齡并不相符。他身上穿著一件破舊且布滿灰塵的`單衣，胸口處被汗水浸濕了一大片，他的背上有兩個(gè)看起來(lái)比他還大且被塞得滿滿的編織袋，使他只好佝僂著腰，才能保持平衡。我稍稍回過(guò)神，但看著這十字路口卻一時(shí)也搞不清方向了，只好說(shuō)：“對(duì)不起，這里我也不太熟悉。”“哦，謝謝！”他又佝僂著身子繼續(xù)向前走了。陽(yáng)光灑在他的頭上，細(xì)密的汗珠反射著晶瑩的光。不遠(yuǎn)處，一個(gè)體態(tài)臃腫的中年人，正背靠著公交車站牌，，一手扶著一輛黑色的奔馳轎車，好像正和車?yán)锏娜苏f(shuō)話。農(nóng)民工又走上前詢問(wèn)�！岸汩_(kāi)﹗躲開(kāi)﹗離我遠(yuǎn)點(diǎn)�！敝心耆四樕系男θ蓊D時(shí)消失了，眼睛里露出鄙夷的光。我聽(tīng)了心里像打翻了五味瓶，抬頭看看烈日下站在高高腳手架上不停勞作的農(nóng)民工，他們做著城市里最苦最累最危險(xiǎn)的工作，難道不應(yīng)該得到最起碼的理解和尊重嗎？
我搖搖頭向前走去，當(dāng)我路過(guò)站牌背面時(shí)眼前突然一亮，映入眼簾的是一張大大的公交車線路圖，令我驚喜萬(wàn)分。我的眼睛迅速搜索著，找到了，找到了，去火車站是向南右拐彎再走一百米。望著還未走遠(yuǎn)的背影，我立刻追了上去告訴了他。蓬亂的頭發(fā)，黝黑的臉，憨厚的笑，失落的眼神寫滿了感激。我仿佛看到離家多日他與千里之外的年邁體弱的老媽媽，頑皮可愛(ài)的小兒子，日夜操勞的結(jié)發(fā)妻子相聚相依的情景。我的心豁然開(kāi)朗。
“如果有一天，我老無(wú)所依，請(qǐng)把我留在這春天里，春天里……”歌聲再次響起，伴隨我走進(jìn)春天里。《論語(yǔ)》中有這么一句話“愛(ài)人者人恒愛(ài)之；敬人者人恒敬之�！弊屛覀儼殡S著這份愛(ài)一起走進(jìn)春天里，讓我們的生活灑滿陽(yáng)光。
我明白了記敘文4
說(shuō)起《論語(yǔ)》那么它的歷史就非常悠久了。1998年，全世界諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎宣稱：人類要生存下去，就必須回到了5世紀(jì)以前去汲取孔子的智慧。
孔子曾說(shuō)到“事君數(shù)，斯辱矣；朋友數(shù)，斯疏矣�！边@樣的話；老師也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你有事沒(méi)事總是跟在國(guó)君領(lǐng)導(dǎo)旁邊，雖然表示親近，但離自己招致羞辱就不遠(yuǎn)了；你有事沒(méi)事總是跟朋友旁邊，雖然看起來(lái)親密，但離你們倆疏遠(yuǎn)也就不遠(yuǎn)了�！边@些話都能告訴我們只要有距離，才能產(chǎn)生美。
有個(gè)哲學(xué)寓言，名叫《豪豬的哲學(xué)》，故事說(shuō)的是：“有一群豪豬；身上長(zhǎng)滿尖利的刺，大家擠在一起取暖過(guò)冬；它們老是不知道大家應(yīng)該保持一種什么樣的距離，才最好，離得稍微遠(yuǎn)些，互相借不著熱氣，于是就往一起湊湊；一旦湊近了，尖利的刺彼就刀彼扎身體了；就開(kāi)始疏；離得遠(yuǎn)了，大家覺(jué)得寒冷………經(jīng)過(guò)很多次磨合以后，豪豬們終于找到一最恰如其父距離，那就是在彼此不傷害的前提下，保持著群體溫暖�！�
這個(gè)例子舉得多么形象啊！豪豬間距離，正是人與人交往，分寸的絕妙比喻。一個(gè)人說(shuō)話有尺度，辦事講分寸，行為有節(jié)制，別人就很容易接納你，幫助你，尊重你，滿足你，滿足你的愿望�！墩撜Z(yǔ)》告訴我們，要本著平等和理性的`態(tài)度去尊重一個(gè)人，彼此之間留一點(diǎn)分寸，留有余地。這很像彈宗所推崇的一個(gè)境界，叫做“花未全開(kāi)月未圓，”這是人間最好的境界�；ㄈ珗A仍使你要凋謝了；月一旦全圓，馬上殘缺了；而未全開(kāi)，未全圓仍使你內(nèi)心有所期待；有所憧憬。朋友之道，親人之道亦如此，稍微一點(diǎn)分存，得到的往往是海闊天空。
父母與子女，朋友之間，常常因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮小事?tīng)?zhēng)執(zhí)或發(fā)生矛盾，一部分原因就是彼此沒(méi)有掌握好距離，父母認(rèn)為子女事情自己有權(quán)知道和修正；朋友認(rèn)為，既然是好朋友，那么就不應(yīng)該有什么隱瞞的事情了。就是這樣產(chǎn)生了矛盾，有的甚至導(dǎo)致嚴(yán)重后果。
一位智者說(shuō)過(guò)，距離產(chǎn)生美。保持距離就等于保持清醒，讓彼此心靈都可以有片刻的安寧。保持距離可以讓情更濃，讓愛(ài)更深�！墩撜Z(yǔ)》使我真正認(rèn)識(shí)到了什么是距離產(chǎn)生的美。
我明白了記敘文5
在6年的小學(xué)生活中，我遇到了很多事，有的事情催人向上，有的事情發(fā)人深省，有的事情使人難忘其中有件事情，使我明白了很多。
那是6年級(jí)開(kāi)學(xué)的那天，同學(xué)們高高興興的來(lái)到了學(xué)校，大家紛紛議論著，要發(fā)新書了，我們多么希望能早點(diǎn)拿到新書�。�
上課鈴響了，班主任張老師抱著一嗦課本，高興的走進(jìn)教室，同學(xué)們眼巴巴的望著那些課本上面的彩畫，盼望著新書能快點(diǎn)到自己的手里，我心里暗想，拿到新書一定要好好學(xué)習(xí)！
張老師剛要喊同學(xué)發(fā)書，只見(jiàn)最上面的那本書一下子掉到了地上，我連忙伸長(zhǎng)脖子一看，天啊！那地上剛?cè)鲞^(guò)水，書本上沾了許多泥點(diǎn)，多臟呀！可千萬(wàn)別發(fā)給我，心里這么想著。
張老師懷著惋惜的拾起了那本書，看著同學(xué)們說(shuō)：這本書掉在地上了，又不能拿去圖書室里換，大家、看誰(shuí)愿意要這本書？教師里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了，大家你看看我，我看看你，都沒(méi)有說(shuō)話，此時(shí)，我的心也敲著小鼓，不知道怎么半才好。
突然教室里升起了幾只小手，大家爭(zhēng)著要那本書，張老師最后才決定，夾在中間，看誰(shuí)拿到那本書，誰(shuí)也沒(méi)有怨言。
我臉上火辣辣的，不覺(jué)的低下了頭，看著書一本本的`發(fā)給同學(xué)，我的眼睛卻一直盯著那本書，心里一團(tuán)麻，看著那泥巴，真別扭��！誰(shuí)知道，是巧非巧的發(fā)給了我那本書，看著那本書，真不知道該怎么辦....
就在這時(shí)，班長(zhǎng)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，要跟我換書，班長(zhǎng)一帶頭，好多同學(xué)都來(lái)跟我換書，看著同學(xué)們的表情，我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，這本書牽這同學(xué)們的心！
張老師看著，滿意地笑了，他說(shuō)：鄒婧怡同學(xué)拿到了那本書，毫無(wú)怨言，她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)！
我明白了記敘文6
那天中午，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，烏云像鍋蓋一樣壓在頭頂。
“怎么搞的，啊?你上個(gè)學(xué)怎么還把頭撞傷了?怎么這么不會(huì)保護(hù)自己……”“不是跟你說(shuō)過(guò)嗎，遇到危險(xiǎn)要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的重要部位，尤其是頭部……”媽媽的“訓(xùn)斥”聲、“教誨”聲還在耳際——這次頭被撞傷，一向活潑好動(dòng)的我此刻卻灰溜溜的躺在床上，額頭上貼著校醫(yī)開(kāi)的小熊冰貼，傷口還在隱隱作痛。
時(shí)間倒回半年前，一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上。
時(shí)針已經(jīng)指向了8點(diǎn)，恐怖的外科手術(shù)室在無(wú)影燈的照射下發(fā)出令人毛骨悚然的光。放學(xué)時(shí)，興高采烈的我上碰下跳，一不小心腿磕到了路邊的石頭凳子上，一剎那鮮血直流。因?yàn)閭谶^(guò)深，無(wú)法在藥店處理，我被媽媽送到南山醫(yī)院縫了兩針。手術(shù)前我哭的.驚天動(dòng)地，心里后悔的要命，為什么那么不小心呢?
每次受傷，媽媽總是第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，把我送到醫(yī)院。一次次的受傷，一次次的送進(jìn)醫(yī)院，一次次的后悔，一次次的媽媽“責(zé)怪”和安全教育，使我懂得了要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
古人云：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也�！蔽覀円湎�(ài)護(hù)自己的身體，讓父母無(wú)須擔(dān)心。雖然每次受傷媽媽都會(huì)“責(zé)備”我，但是我明白，她是在關(guān)心我，保護(hù)我。那一刻，我明白了，媽媽的愛(ài)是世界上最甜蜜的愛(ài)。
烏云過(guò)后，是一陣傾盆大雨。大雨后的空氣更加清新，我的大腦也好像被清洗了一番，懂得了保護(hù)自己!
我明白了記敘文7
那天中午，我獨(dú)自一人走在街上，突然，一股涼颼颼的風(fēng)從我的身邊飄過(guò)。我坐在大街上，中午的大街上空無(wú)一人，只有一縷陽(yáng)光照耀著我那小小的臉。
不知道為什么，想起來(lái)剛剛和好朋友的`爭(zhēng)吵。由于朋友把我心愛(ài)的發(fā)夾給摔成了兩半，因?yàn)樗豢铣姓J(rèn)是她做的，所以我就動(dòng)了手，推了她一下，她也不服氣，也推了我一下，我無(wú)法忍受了，拿起包就往外跑......背著雙肩包的我耷拉著腦袋，眼眶發(fā)紅，情不自禁的哭了起來(lái)。經(jīng)過(guò)了許久之后，我不再哭了，只是呆呆地坐在那，回憶著小時(shí)候。
小時(shí)候的我們，是一對(duì)無(wú)話不說(shuō)，非常要好的朋友。我們一起上學(xué)，一起寫作業(yè)，一起捉迷藏，一起過(guò)家家。我們經(jīng)常在校園附近的小山坡上，一起看日出，一起賞月。小時(shí)候的我們，就如同一對(duì)雙胞胎一樣，整天待在一起，形影不離......
突然間，照耀在我臉上的那道光消失了，天空也頓時(shí)暗了下來(lái)，一場(chǎng)傾盆大雨從天而降。雨點(diǎn)一滴一滴地落在了我的頭上。我狼狽地坐在了地上，任憑雨點(diǎn)打落在我的身上。但是，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，就沒(méi)有雨點(diǎn)打落在我身上了，我抬頭一看，原來(lái)是我的好朋友出現(xiàn)在了我的面前，她看著我，我看著她，我們笑了。她用力把我拉了起來(lái)。我們撐著一把傘，慢慢地向前走去......
這一刻，我明白了，真正的友誼是不畏懼挫折的!
我明白了記敘文8
望著那多勾勾少叉叉的試卷，望著同學(xué)們惋惜歸去的背影，一陣寒風(fēng)突襲而來(lái)，連樹葉也禁不住發(fā)出寒顫。連綿不斷的寒顫聲，心中的勝利感使我陷入了回憶。
半年前的夏天，同樣是發(fā)試卷的一天，同樣是充滿緊張氣氛的.班中，同樣是忐忑不安的等待。在炎熱的天氣中，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，樹葉享受得發(fā)出驚嘆聲。伴隨著這美妙的聲音，同學(xué)們愜意地享受這涼風(fēng)。
然而那時(shí)候的我想到自己多如牛毛的錯(cuò)誤，早已絕望了。當(dāng)老師帶著笑臉，安然自若地走上講臺(tái)時(shí)，大家仿佛看到了希望，就是小草見(jiàn)到了久別重逢的太陽(yáng)一樣。我也看到了希望了！老師當(dāng)時(shí)的笑容很是燦爛，那是我們見(jiàn)過(guò)的最美的笑容，因?yàn)樗砦覀兂晒Φ念A(yù)示。老師喜上眉梢地說(shuō)∶“同學(xué)們，恭喜你們，這次大家都拿到了好成績(jī)。你們這半學(xué)期的努力得到了好的回報(bào)！”然后，老師便提示班干部將這美好的成就歸還給我們。同學(xué)們，望著試卷，心里滿是喜悅，很快歡呼聲在班中不由自主的炸開(kāi)了。然而，我卻失敗了，望著那慘不忍睹的試卷，我又跌入了絕望的深淵。
我明白了記敘文9
“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@句話說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。那次學(xué)象棋的經(jīng)歷，更讓我深深地體會(huì)到這句話的真正含義。
開(kāi)始學(xué)象棋的時(shí)候是在二年級(jí)時(shí)的暑假。
一次，我去奶奶家，看見(jiàn)表姐和表哥正在下象棋。我很好奇，便坐下來(lái)觀戰(zhàn)。那棋子在棋盤上一來(lái)一回，還可以吃對(duì)方的棋子，真有趣。于是回到家，我便纏著爸爸，要他教我下象棋。
開(kāi)始學(xué)象棋了，爸爸先教我擺棋，我花了好一段時(shí)間，才把各個(gè)棋子在棋盤上的位置記清楚。爸爸又跟我講了各個(gè)棋子的走法："車"可以橫走豎走，"馬"走“日”，"相"走"田……"我聚精會(huì)神地聽(tīng)著，認(rèn)認(rèn)真真地記著。
學(xué)了一段時(shí)間后，我便開(kāi)始和爸爸下象棋了。開(kāi)頭幾盤，要不就是我經(jīng)�；谄澹詈笪疫�是輸?shù)囊粩⊥康�。幾盤下來(lái)我一點(diǎn)自信都沒(méi)有了，覺(jué)得下棋真沒(méi)勁。爸爸看穿了我的心思對(duì)我說(shuō):"萬(wàn)事開(kāi)頭難，沒(méi)有人做什么事都是一帆風(fēng)順、馬到成功的'，遇到困難是在所難免的，但只要你能克服困難就一定能成功!"爸爸的話給了我很大的鼓勵(lì)，我又開(kāi)始認(rèn)真地學(xué)起了象棋。
后來(lái)，爸爸又教我一些下棋的招，有"馬后炮"，"連環(huán)馬"，"棄車保帥"等等。我還從網(wǎng)上下載了一個(gè)象棋軟件，有空就下上幾盤。漸漸地，我的棋藝有了很大的提高�，F(xiàn)在，爸爸成了我的收下(手下)敗將，經(jīng)常被我殺得一敗涂地，片甲不留。
從學(xué)象棋這件事中，我懂得了：只要有克服困難的信心，堅(jiān)持不懈努力下去，就沒(méi)有什么事是你辦不到的!
我明白了記敘文10
人真的能左右相遇嗎？應(yīng)該會(huì)有例外吧。簡(jiǎn)單復(fù)雜的生活為我鑄造了假面，像撲克牌上的小丑一樣，有光滑的嘴角和黑白的臉。我以為認(rèn)為我的朋友比我的家人更重要，所以我總是在他們面前報(bào)告一張燦爛的笑容，只有在家，我才能擺脫假面。
在家里，一切都很好，我不能理解的只有母親的嘮叨。從上小學(xué)開(kāi)始就被母親的對(duì)話叼著。注意安全！過(guò)馬路時(shí)注意車輛·····”說(shuō)一遍也不行，她一直重復(fù)，直到我聽(tīng)不到為止�，F(xiàn)在上了中學(xué)，想看電視的耳朵就會(huì)響起熟悉的聲音�！半m然看電視，但對(duì)眼睛不好，想放松的話就出去······”這樣的`話很多呢我真的很煩惱。我以為我一直討厭叼。但是，這一切都是當(dāng)天急轉(zhuǎn)彎······
，躺在床上起不來(lái)，父親又去工作了。一想到自己要空腹做飯，就不知不覺(jué)加速了腳步。
剛開(kāi)門，迎面來(lái)了飯的香味，嘻嘻的，我不需要餓，是誰(shuí)做的飯？我把頭探到廚房，顫抖的手拿著蛋炒飯，再往上走，只看媽媽的頭發(fā)蓬松，黃色的皮膚流汗�！盎貋�(lái)”。媽媽一邊低聲對(duì)我說(shuō)，一邊把蛋炒飯放在桌子上�！耙幌氲蕉亲羽I了，我就變硬了。馬上吃完后收拾，太冷了，再躺一會(huì)兒”。
“母親·····”看著媽媽顫抖著回家的背影，我的鼻子酸了，眼淚就這樣掉下來(lái)了。
我不知道最后怎么吃完飯，但我記得那天我流了很長(zhǎng)時(shí)間的眼淚，那一刻，我理解了母親的愛(ài)。她的愛(ài)是叼詞，細(xì)微的動(dòng)作，溫柔的笑容。“誰(shuí)說(shuō)草心，報(bào)三春暉”。我不能用語(yǔ)言來(lái)形象對(duì)她的愛(ài)，我也只能用細(xì)心的動(dòng)作照顧的語(yǔ)言、燦爛的笑容反饋母親。我現(xiàn)在仔細(xì)聽(tīng)母親的愛(ài)，享受母親的愛(ài)，反饋母親的愛(ài)。
最后，我想用看不見(jiàn)的翅膀表達(dá)感謝母親。“每次在孤獨(dú)中徘徊都很強(qiáng)，每次受傷也不流淚。我知道我一直有看不見(jiàn)的翅膀，帶我去，希望······”媽媽，謝謝！謝謝你叼來(lái)的棉花，謝謝你給我的一切�，F(xiàn)在我不再偽裝了。因?yàn)槲依斫饬藧?ài)·······
我明白了記敘文11
生活中，都會(huì)有許許多多的人值得我們學(xué)習(xí)，讓我們成長(zhǎng)。
記得在讀三年級(jí)時(shí)，我們班來(lái)了一位同學(xué)，他長(zhǎng)得很矮，看著都像一年級(jí)的小屁孩，偏偏又喜歡打籃球。同學(xué)們經(jīng)常嘲笑他，他也很不服氣。
有一次，學(xué)校準(zhǔn)備舉行一年一度的'籃球比賽，同學(xué)們聽(tīng)了，都摩拳擦掌，躍躍欲試，尤其是他。當(dāng)老師說(shuō)：“想?yún)⒓踊@球比賽的同學(xué)，踴躍報(bào)名�！彼�(tīng)后，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，第一個(gè)沖上了講臺(tái)。接著，他對(duì)老師說(shuō)：“老師，我要報(bào)名參加籃球比賽。”同學(xué)們聽(tīng)后，立刻哈哈大笑起來(lái)，就連老師也邊笑邊說(shuō)：“你長(zhǎng)那么矮，去打籃球？”就算他怎么說(shuō)，老師也堅(jiān)決不同意他去參加。他像泄了氣的氣球，悻悻地走回了座位。
雖然老師不讓他參加藍(lán)球比賽，但他對(duì)藍(lán)球的喜愛(ài)依然沒(méi)變，他很不甘心。于是，他每天放學(xué)后，都去籃球場(chǎng)練習(xí)，每天都練得滿頭大汗，甚至有時(shí)學(xué)校人都走光了，他還在練。有幾次，班里的同學(xué)都戲弄他說(shuō)：“你這么矮，是不可能參加籃球比賽，還是放棄吧！”可他卻絲毫不理會(huì)，仍然堅(jiān)持練習(xí)。
都說(shuō)機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。果不其然，有一天晚上，校長(zhǎng)路過(guò)籃球場(chǎng)時(shí)，聽(tīng)到籃球場(chǎng)里還有人，就小心翼翼地走到門前，看著他打籃球。他并沒(méi)有看見(jiàn)，剛打完，校長(zhǎng)就鼓起掌來(lái)，還推薦他去參加籃球隊(duì)。
比賽進(jìn)行得十分激烈，大家看得目不轉(zhuǎn)睛。球場(chǎng)上，他果然就像一顆金子，照耀著他的輝煌，最終，在他的貢獻(xiàn)下，我們班贏得了比賽。當(dāng)我看到他神采飛揚(yáng)地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，心想：這真是一個(gè)感人的勵(lì)志故事。
是他，讓我明白了堅(jiān)持不懈的道理。是他，讓我看見(jiàn)努力過(guò)后能得到彩虹。是他，讓我感悟到了成功的意義。
我明白了記敘文12
三年級(jí)的一天下午，老師用粉筆在語(yǔ)文作業(yè)欄中布置了作業(yè)，要求寫一篇200字的關(guān)于寫景的作文，當(dāng)時(shí)我就傻了眼，心想：天哪，寫作文多困難啊！
要知道，那時(shí)我連一篇作文都沒(méi)有寫過(guò)，而且，我對(duì)字?jǐn)?shù)的多少?zèng)]有什么認(rèn)知——以為200字很多。我哪里來(lái)的勇氣去寫？還有，我的'語(yǔ)文老師去其他地方學(xué)習(xí)，另一個(gè)老師來(lái)代替她講課，所以我便沒(méi)怎么聽(tīng)�，F(xiàn)在真的完了，老師講的肯定是關(guān)于作文的寫法，盡管我絞盡腦汁地去回憶，卻只是一些零零碎碎的話語(yǔ)，并不是重點(diǎn)。
后面的課堂上，我有一點(diǎn)不知所措，又有一點(diǎn)生氣，氣自己上課不認(rèn)真聽(tīng)講；還有一點(diǎn)害怕，怕作文沒(méi)寫，同學(xué)們笑話、老師批評(píng)我怎么辦？
太陽(yáng)慢慢地朝西邊落下，放學(xué)了，黑色的鐵門緩緩地打開(kāi)。同學(xué)們擠在一起，都希望盡早地離開(kāi)校園，而我卻慢慢地走出了校門，好像沒(méi)了活力。我心里突然想出一個(gè)念頭：我可以找一個(gè)借口不寫這次作業(yè)啊�？墒悄X子里又有一個(gè)微弱的聲音說(shuō)：“想這個(gè)不如想著如何才能寫好作文�！�
來(lái)到家，我開(kāi)始寫作業(yè)。當(dāng)我把其他的作業(yè)都寫完了的時(shí)候。我準(zhǔn)備先休息，讓我減輕一些對(duì)寫作文的恐懼。起身的時(shí)候，突然碰倒了書架上的一本書，撿起來(lái)一看，是海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》。我讀了一會(huì)兒，感到無(wú)比震撼——這本書的主人公海倫一歲多時(shí)就沒(méi)了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，還說(shuō)不了話，可是她依然堅(jiān)強(qiáng)地生活著，還考上了好的大學(xué)，真是我的榜樣。她遇到的困難很多，卻積極地想辦法解決，從未想過(guò)放棄。我不也應(yīng)該像她那樣嗎？想到這里，我便有了寫作文的勇氣，然后我開(kāi)始寫作文。
第二天，我忐忑不安地交上了作業(yè)，老師看了后露出了微笑，還表?yè)P(yáng)我寫得好，我真高興。
那一刻，我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，不可避免地要遇到困難，唯有迎難而上才能戰(zhàn)勝它。
我明白了記敘文13
國(guó)慶長(zhǎng)假，我們一家去廬山游玩。廬山三疊泉，因?yàn)槔畎椎摹锻麖]山瀑布》而聞名天下，所以我們徑直去了三疊泉。
我們cong牯嶺街坐中巴車到青蓮谷，坐上纜車來(lái)到了山頂。沒(méi)想到要觀賞三疊泉，還要下到谷底，走幾千級(jí)臺(tái)階。只見(jiàn)臺(tái)階曲曲折折，一直向下，陡峭極了，讓人望而卻步
我一手牽著媽媽，一手扶著旁邊的石壁，小心翼翼地往下走。走到“二疊泉”的時(shí)候，連泉水的影子都沒(méi)看見(jiàn)，我失望極了，就走進(jìn)旁邊的亭子休息�？磥�(lái)天氣炎熱，雨水少，一定是沒(méi)有泉水了。
我正想打退堂鼓的時(shí)候，一位女游客從下面走了上來(lái)，臉色臉緋紅，汗流浹背。她氣喘吁吁地走進(jìn)亭子，我和爸爸立馬給她讓出一個(gè)位置。我問(wèn)道：“阿姨，看到三疊泉了嗎?”“看到了呀，很壯觀呢!”她興奮地說(shuō)道，還在手機(jī)里找出照片和視頻給我們看，“小朋友，都堅(jiān)持走到這里了，一定要下去看看。”
我受到了鼓勵(lì)，立馬來(lái)了精神，謝過(guò)那位女游客后，拉著姐姐就往下走。又下了幾百級(jí)臺(tái)階后，隱約聽(tīng)到了泉水聲，還聽(tīng)到了游客的歡呼聲，我的興致也越來(lái)越高了。
終于到了谷底，終于見(jiàn)到了李白筆下的廬山瀑布。只見(jiàn)水流薄薄的，快速傾瀉下來(lái)，就像一匹又細(xì)又長(zhǎng)的.絲綢。水聲嘩嘩，卻并不震耳欲聾。站在谷底，仰望瀑布，任憑如煙如霧的水汽濺落在我們的身上，真是心曠神怡啊!
這次游歷讓我明白了：只有努力追尋目標(biāo)，像陽(yáng)光那樣穿透陰霾，才能看到別樣的風(fēng)景。
我明白了記敘文14
在11號(hào)線上，我坐在最后一節(jié)車廂。對(duì)面的一排座位空著，一個(gè)人也沒(méi)有。
列車行駛到楓橋路站，停了下來(lái)，這排座位兩邊的門，開(kāi)了，上來(lái)一些人。
當(dāng)頭的是一個(gè)男青年——五官有些扭曲，衣服雖然干凈，但是有些歪斜，連扣子也扣錯(cuò)了一粒走起路來(lái)扭扭捏捏，十分怪異。很明顯，他是一個(gè)智力有問(wèn)題的人。我有些厭惡地打量著他，身子本能地往后靠了靠，希望離他越遠(yuǎn)越好。
他在靠門的位置坐了下來(lái)，另一邊的人也從另一邊一個(gè)接一個(gè)地坐了下來(lái)。直到離他兩個(gè)位置的地方，人們停了下來(lái)。他們望了望男青年，對(duì)那兩個(gè)空位望而卻步了。
男青年有些奇怪地看著那些不坐位子的乘客，又看了看身邊兩個(gè)空位子，接著像個(gè)孩子似的對(duì)他們叫到：“這兒有空位子！你們來(lái)坐呀！快來(lái)！快來(lái)！”男青年笑著喊著，還一邊拍拍邊上的空位，活像個(gè)幼稚園的小朋友。他應(yīng)該根本不不明白這樣做的目的吧，我想。
果然，邊上沒(méi)有一個(gè)乘客搭理他。他的喊聲把隔壁車廂的乘客也驚動(dòng)了。他們的目光紛紛瞥向這里，可是很快，在轉(zhuǎn)頭一輪幾句后，就繼續(xù)享受起了站立的“美好滋味”。
男青年見(jiàn)沒(méi)人理會(huì)他的“盛情邀請(qǐng)”，眼中閃爍的光開(kāi)始顯得有些黯淡了，滿臉的期望，漸漸變成了失落。
可是倔強(qiáng)的男青年仍沒(méi)有放棄。待稍稍平靜后，他又向乘客們發(fā)出了“邀請(qǐng)”。他重復(fù)著：“你們來(lái)坐呀！快來(lái)！快來(lái)！”乘客們像是被凍結(jié)了，個(gè)個(gè)雷打不動(dòng)地“矗立”。
男青年拉了拉身邊的一個(gè)女學(xué)生的'衣服，示意她坐下。女學(xué)生漲紅了臉，尷尬地從他那里掙脫，向旁邊移了移，輕輕地拍拍衣角，像是怕他弄臟了自己的衣服似的。
男青年的眼睛變得更黯淡了，臉上漸漸由失落變成了失望。
而就在這時(shí)，我感覺(jué)有人撞了我一下，我一看，我身邊的一位老婆婆站了起來(lái)我以為她要下車，沒(méi)想到，她徑直向男青年走去。
我疑惑地看著她，只見(jiàn)他走到男青年身邊，輕輕拍了拍他的肩膀，說(shuō)：“是，是，這兒有空位子！”說(shuō)著，她在男青年身邊坐了下來(lái)，肩靠著肩，竊竊私語(yǔ)著。
男青年笑了，笑的那么燦爛，眼里的光又閃爍了起來(lái)，臉上又從失望變成了興奮。
排斥他的那些乘客低下了頭，而邊上的那個(gè)女學(xué)生的臉更是紅得像只熟透了的蘋果。
那件事，使我明白了這也是一種關(guān)懷。
我明白了記敘文15
小事、格言、漫畫、偶然的發(fā)現(xiàn)，可能引起我們的思考，啟發(fā)我們。去年夏天，偶爾的失敗并不可怕。堅(jiān)持是勝利！
去年夏天的傍晚，我和家人來(lái)到布局公園散步。我們走在小樹林里，走著，聽(tīng)到叫聲：“板球，板球�！痹偻白�，聲音變得更加響亮：“板球，板球…”我忍不住打開(kāi)草坪，往里面看�！鞍。≡瓉�(lái)是兩只蟋蟀在吵架”我大聲喊叫。我的聲音吸引了父母，和我一起看蟋蟀打架。
看到一號(hào)蟋蟀的后腿踩著，跳到了旁邊的草葉上。二號(hào)蟋蟀也一點(diǎn)也不弱，跳到同一個(gè)草葉上，兩只蟋蟀打不開(kāi)……最后，二號(hào)蟋蟀踢了一腳，踢了趴在草上的一號(hào)蟋蟀。二號(hào)蟋蟀似乎為了自己的勝利而歡呼，大聲喊道：“板球，板球！”頭上的'兩個(gè)“小辮子”傲慢地來(lái)回?fù)u晃。
過(guò)了一會(huì)兒，一號(hào)蟋蟀又從哪里跑回來(lái)了，沉浸在勝利喜悅中驕傲的二號(hào)蟋蟀被壓在身下，神來(lái)的二號(hào)蟋蟀再也沒(méi)有還手的力量了。最后，一號(hào)蟋蟀把二號(hào)蟋蟀趕出了自己的領(lǐng)地。
生活、學(xué)習(xí)中遇到困難和挫折并不可怕，只要不放棄，堅(jiān)持下去，就能看到勝利的希望！同學(xué)們，加油吧！我相信有一天我們一定會(huì)收獲滿滿的成果。
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