寬容議論文

寬容議論文(精品)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都經(jīng)�？吹秸撐牡纳碛鞍桑�論文的類型很多，包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。相信很多朋友都對寫論文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的寬容議論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寬容議論文1

　　一天晚上，一位老禪師在禪院里散步，忽然發(fā)現(xiàn)墻角邊有一張椅子，他一看就知道有人違犯寺規(guī)越墻出去溜達(dá)了。

　　這位老禪師沒有聲張，走到墻邊，移開椅子，就地在那兒蹲著。

　　一會(huì)兒，果然有一位小和尚翻墻入內(nèi)，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進(jìn)了院子。

　　當(dāng)他雙腳落地的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己剛才踏的不是椅子，而是自己的老師。小和尚頓時(shí)驚慌失措，木雞般地僵立在那里，不知道說什么才好。

　　出乎小和尚意料的是，老師并沒有厲聲責(zé)備他，只是以平靜的語調(diào)說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服�！�

　　老禪師寬容了他的弟子。他知道，此時(shí)此刻，小和尚一定知錯(cuò)明過，那就沒有必要再饒舌訓(xùn)斥了。

　　以后，老禪師也沒有再提起這件事情，可是禪院里所有的弟子都知道了這件事，從此以后，再也沒有人夜里越墻出去閑逛了。

　　這就是老禪師的'度量，他給犯過錯(cuò)的弟子提供了冷靜反省的空間，從而使其幡然醒悟，自戒自律。從這個(gè)意義上來說，寬容也是一種無聲的教育。

　　處處寬容別人，不是軟弱，不是面對現(xiàn)實(shí)的無可奈何。學(xué)會(huì)寬容的人能平靜如水，更能激越如水。學(xué)會(huì)寬容，人與人之間便會(huì)多幾分理解，多幾分感激。

　　一個(gè)寬容的人，到處可以契機(jī)應(yīng)緣，和諧圓滿，笑對人生。

寬容議論文2

　　寬容需要真摯的愛、理解和博大的胸懷。

　　寬容需要珍愛

　　法國作家雨果《悲慘世界》的主角冉阿讓，為了救助饑餓的兒童，偷了一塊面包而被判了十幾年徒刑。出獄后，一次他在某修道院就餐，走時(shí)偷了幾件銀餐具，結(jié)果被警察抓到送回了修道院。然而，修道院的院長卻說：“這餐具是我送給他的，并不是他偷的�！边@時(shí)，冉阿讓的心被震撼了。從此，他開始了行善的后半生。

　　真愛支配下的'寬容，喚醒了不軌者的良知，使失足者棄舊圖新。

　　寬容需要理解

　　管仲和鮑叔牙是好朋友。年輕時(shí)他們曾合伙做生意，贏利了總是管仲分成較多，鮑叔牙不認(rèn)為管仲是財(cái)迷， 而是認(rèn)為管仲家貧所致。他們又曾經(jīng)一起參軍打仗，進(jìn)攻時(shí)管仲總是落在最后；撤退時(shí)，又是跑在前面，鮑叔牙不認(rèn)為管仲膽小，而覺得他是因?yàn)榧抑杏欣夏赣H需要奉養(yǎng)。管仲曾經(jīng)幾次為國君做事，又幾次被國君趕走。鮑叔牙不認(rèn)為管仲?zèng)]有能力，而是覺得他沒有遇到好時(shí)機(jī)。后來，鮑叔牙向齊恒公推薦了管仲，管仲終于成為一代名相。

　　古人因理解寫下的寬容故事，實(shí)在令人贊嘆不已。

　　寬容需要博大胸懷

　　報(bào)載：司機(jī)W駕車正常行駛，女孩L突闖紅燈，招致車禍。事發(fā)新舊交通法規(guī)交替之前二日，交警大隊(duì)裁定：女孩負(fù)全責(zé)，司機(jī)不予包賠損失。可是，W卻根據(jù)新規(guī)定，支付了大半的醫(yī)療費(fèi)用。女孩父母很不過意，帶著一封感謝信去W單位致謝，決定還錢。這才知道，W家境并不富裕，兒子剛考上大學(xué)，入學(xué)費(fèi)用還是單位資助的。從此，兩家成了好朋友，親如一家……

　　兩片博大的胸懷，匯成一片寬容的大海。

　　生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽。

寬容議論文3

　　社會(huì)是一所學(xué)校，生活是一位良師。生活使我學(xué)會(huì)寬容。

　　我和周朋是很要好的朋友。有一天，周朋來我家玩，我媽媽和他媽媽在一旁談話，我給周朋展示了我制作了一個(gè)星期的船模型，可以在水里“航行〞。周朋立刻拿著船，想放入水中試一試，可他手抖了一下，只聽“當(dāng)〞一下，船摔到了地上，外殼摔壞了，里面的馬達(dá)、電池等配件也摔了出來，就像泰坦尼克號那樣“撞上礁石〞。我鼻子一酸，流下了眼淚。他媽媽跑過來問“怎么了?〞我嗚嗚地說：“他，他把我的船摔壞了，嗚-嗚。〞他媽媽立刻對周朋說：“快向宣宣抱歉。〞周朋扭頭就跑了。這時(shí)候，媽媽走過來說：“沒事的，周朋也不是成心的。〞阿姨抱歉地說：“實(shí)在對不起，他就是這個(gè)樣子，我會(huì)好好批評他的。〞說完，她就下樓追周朋去了。我的心里久久不能平靜，心理想：可惡，我以后再也不跟周朋玩了。

　　此后，我們雖然經(jīng)常見面，但彼此都沒說話;時(shí)間一長想起我們的`友誼，想起以前他對我的幫助，我覺得自己有些小氣，他又不是成心摔壞我心愛的東西，難道我不應(yīng)該原諒他嗎?心里雖然這樣想，可一直不好意思主動(dòng)開口。

　　一天下午，天陰陰的，下著雨，我騎著自行車在回家路上，瞧見前面有個(gè)人在修車子，我仔細(xì)一看，那不是周朋嗎?我急忙趕過去，把車子靠在一邊，問他“怎么了?車子壞子嗎?〞他無奈地答復(fù)：“是啊，車鏈條掉了，修不上。〞我說讓我來試試吧。我蹲下身，仔細(xì)檢查了一下，憑先掛上后車鏈，把前車鏈掛上一半，用手一搖腳蹬，但搖不動(dòng)。我反復(fù)試了幾遍都沒成功。他望了望天空，陰沉沉的快要下雨了，對我說：“你先走吧，我推回家去再修。〞我說讓我再試試。十分鐘后，經(jīng)過我倆齊心協(xié)力，終于安好了車鏈。他對我說：“謝謝你，上次的事真對不起。〞我說：“沒事的，友誼比船模型珍貴得多，你又不是成心的，我早原諒你了。〞從此，我們又和好如初了。

　　我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，原諒那些無心的過錯(cuò)，珍惜彼此的友誼，讓我們周圍的世界充滿寬容與理解。

寬容議論文4

　　我走在回家的路上，天氣十分炎熱，我的汗水像大豆似的，一個(gè)勁地往下滴。我干脆乘上了公交車，排隊(duì)坐車的人很多，隊(duì)伍中有個(gè)男孩，他一個(gè)勁向前擠，中途還將一個(gè)老爺爺給撞到了，連聲對不起都沒說，大伙兒都說他沒禮貌，他自己卻說：“老子暈車，不能坐在后面�！崩先苏f：“沒事，沒事，孩子小不懂事�！薄罢f誰不懂事？”男孩反問道�！疤彀�，這孩子真是沒教養(yǎng)呀，都給人家撞倒了還這么說�！啊熬褪且蔡珱]教養(yǎng)了吧！”排隊(duì)的人也這么說。男孩生氣地戴上了耳機(jī)，在人們抱怨聲中，公車慢慢地開到了人們的.面前。男孩第一個(gè)跑上了車，他翻了翻口袋，然后拿出了30元錢，交給了司機(jī)。司機(jī)卻說：“我們這個(gè)車是投幣的，不找零�！薄笆裁囱�，老子怎么不知道的。”“你到底有沒有錢呀，沒有就下去�！痹谒緳C(jī)的訓(xùn)話中男孩垂頭喪氣地下了車。

　　男孩不知如何是好，開始向人們借錢�？墒怯姓l愿意借給她呢。我心里想真是活該，這時(shí)還是那個(gè)老人。他將一元錢遞給了那個(gè)男孩，“給，孩子拿去用吧�！薄澳銥槭裁匆�給我？”“孩子嘛，總會(huì)犯一點(diǎn)錯(cuò)。我們做大人的不正是用一顆寬容的心讓孩子認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤嘛。

　　“爺爺，對不起，我明白了我的錯(cuò)誤�！焙⒆討M愧地說。老人用粗糙的手摸了摸男孩的頭：“以后爺爺相信你會(huì)是一個(gè)好孩子�！蹦泻⒓�動(dòng)地說：“爺爺，我會(huì)的，謝謝你�！比�車響起了熱烈的掌聲。這掌聲既是送給知錯(cuò)就改的孩子，也是送給寬容待人的爺爺。

　　寬容是一盞照亮心靈之路的燈；寬容是化解人與人之間冰凍的溫泉。寬容朋友，收獲友情；寬容敵人，收獲成功。寬容是一種愛，寬容無處不在。正因?yàn)橛辛藢捜�，生活才�?huì)變得如此美好。

寬容議論文5

　　在我心中善于原諒就是寬容的起步，因?yàn)橛羞@些人從小在身邊感染著我，讓我學(xué)會(huì)了―以微笑去原諒，去寬容別人，才會(huì)得到更多人的寬容。

　　爸爸對我說過：“當(dāng)別人不小心踩到你腳時(shí)，不要發(fā)怒，露出一個(gè)寬容的微笑，然后輕輕地說一聲“沒關(guān)系”，這是―寬容。當(dāng)他人不經(jīng)意弄臟了你新的襯衫，不要發(fā)怒，露出一個(gè)溫暖的微笑，然后輕輕地說一聲“沒關(guān)系”，這是―寬容。當(dāng)別人因失誤而拿錯(cuò)了你的東西時(shí)，不要發(fā)怒，請你露出一個(gè)燦爛的微笑，然后語重心長地說一聲“下次記得注意點(diǎn)”，這是―寬容。

　　當(dāng)別人心直口快地說出一些傷害到你的話時(shí)，不要發(fā)怒，冷靜下來，多分析別人說的話。不要敵視別人，不要把別人的'話一直掛在心上。這是―寬容。當(dāng)別人做了一些對不起你的事時(shí)，不要發(fā)怒，冷靜思考，想辦法補(bǔ)救。請你不要責(zé)備他們，而是原諒他們。這也是―寬容。當(dāng)別人無心傷害到你身邊的人時(shí)，不要發(fā)怒，想辦法讓他們認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，然后盡力去幫助受傷害的人。請你不要責(zé)怪他們，而是幫助他們改正錯(cuò)誤，把他們引入正途。這是―寬容。”“寬容是什么？寬容就是大度的去原諒別人，在別人做錯(cuò)事時(shí)不怪責(zé)他們，而是以平常心對待。

　　小學(xué)1年級的一次體育課上，我和幾位女同學(xué)玩著跳皮筋，那位同學(xué)跑來搗亂，我們嫌他煩并把他推走�！鞍�！”他后腳踩空摔倒了，耳朵摔在了花壇的尖角，流出了鮮紅的血來。我害怕地捂住了嘴，恐懼地畏縮著，周圍的一切仿佛都要把我吞噬掉，迎面是無盡的黑暗。我大腦一片空白，什么都是恐怖的，只想離開這個(gè)讓我害怕的地方。老師帶著那位同學(xué)到了校醫(yī)室，他的媽媽來了，老師面無表情的把我叫了出來。我害怕極了，雙腿發(fā)軟，就連平時(shí)看來很溫暖的東西現(xiàn)在好像也變成了魔鬼，獰笑著。“阿……姨，……真對不起�！蔽医Y(jié)巴的開了口。

　　“呵呵呵……”阿姨和老師笑了起來，我感到莫名其妙�！捌鋵�(shí)他傷的不重，你不用擔(dān)心，回去上課吧。”阿姨率先開了口�！翱墒恰�…”“好了，快回去吧�！崩蠋熚⑿Φ馈Ｎ易哌M(jìn)了教室，下課后便找了我的好朋友問了他的情況，原來那位同學(xué)的耳膜以前有做過手術(shù)這次只是流血，不是很嚴(yán)重。孩子都是父母的心頭肉，阿姨卻原諒了我。讓我也學(xué)會(huì)了―原諒。

　　以微笑去原諒別人，寬容別人就是寬容自己因?yàn)橛心銈冊谖业某砷L中我才懂得擁有一顆寬容，善于原諒的心是最寶貴的。

寬容議論文6

　　“春去花還在，人來鳥不驚”，這是一幅人與自然和諧相處的絕妙圖畫。其實(shí)世界處處都需要“和諧”。和諧是關(guān)愛體貼，和諧是寬容禮讓，和諧是科學(xué)利用，和諧是協(xié)調(diào)發(fā)展……事物之間配合得適當(dāng)而勻稱的情形稱為“和諧”：于是一首樂曲，音符組合得當(dāng)為音調(diào)和諧;一幅畫卷，色彩調(diào)配得當(dāng)為顏色和諧;一對夫妻，相敬如賓為琴瑟和諧……

　　現(xiàn)實(shí)生活中人們不斷追求著和諧：琴瑟和鳴，黃鐘大呂，這是藝術(shù)的和諧;和風(fēng)細(xì)雨，桃紅柳綠，這是自然的和諧;政通人和，敬業(yè)樂群，這是社會(huì)的和諧;同學(xué)友愛，路人相助，這是人際的'和諧……和諧猶如一幅畫，好似一首歌。和諧產(chǎn)生美，和諧生發(fā)力量。個(gè)人成長需要和諧，社會(huì)發(fā)展呼喚和諧。于是和諧便被看作是一種極致，一種完美。

　　近年來，“和諧”一詞在報(bào)刊、電臺(tái)頻頻亮相，成了點(diǎn)擊率較高的詞匯，“構(gòu)建和諧社會(huì)”成為社會(huì)的熱點(diǎn)。因而，學(xué)生很容易從“如何構(gòu)建和諧社會(huì)”，“我為和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)”等角度來組織材料，但這樣選材，角度大而空，學(xué)生離這樣的政治生活距離較遠(yuǎn)，寫出來必定空洞無物，我們只有學(xué)會(huì)化大為小，化抽象為具體，從小角度切入，從具體的事物入手去構(gòu)思，才能言之有物，具體生動(dòng)。

寬容議論文7

　　生命的一路顛簸確實(shí)讓我感到勞心勞肺，曾經(jīng)有一度我以為自己不能真正出走所有歲月的顛簸，我怕自己倒在了所有的糾葛里�；蛟S，人生中融入了很多的寬容元素，所以我覺得自己的生活變得比曾經(jīng)快樂了很多�？鞓肥菍儆谧约旱�，所以沒有任何權(quán)利不讓自己快樂，沒有任何理由讓自己一直在閉塞的往事里不走出來。

　　這些年，吃過的苦比誰都多，這些年受過的委屈也比誰都不少。我曾經(jīng)咬著牙暗暗發(fā)誓，絕不原諒那些讓我生活走進(jìn)困頓和迷茫的人，也絕不原諒那些讓我一直很痛苦的事情。我以為這樣的堅(jiān)持會(huì)一輩子，最終我還是在生活的影響下，選擇了寬容的對待所有過往和所有讓我生命一直風(fēng)雨不停的那些人和那些事情。成功的出走出所有的迷茫，我最終快樂的還是我自己。選擇寬容了生活，其實(shí)也是寬容了自己。

　　從曾經(jīng)的任性跋扈到如今的淡然從容，我想是經(jīng)歷了很多的風(fēng)雨洗刷的.。如若，沒有這么多風(fēng)雨的一路陪伴，我想我肯定還是任性跋扈的。不過，不管怎么樣的淡定從容，我骨子里的那份霸氣依舊是在的。那個(gè)時(shí)候的自己，退一步也退不了，進(jìn)一步也進(jìn)不了，讓自己感到生活的顏色很灰暗。我當(dāng)時(shí)真的很著急，明知道自己是個(gè)喜歡艷麗色彩的人，可是在生活的灰暗里行走了很久很久，始終看不到我想看到的明麗。那個(gè)時(shí)候的自己，就像個(gè)無助的孩子，在瞬間失去了方向感，叛逆的在所有是非里前行。

　　生活就是這樣，當(dāng)你對它越是持有懷疑態(tài)度的時(shí)候，它越是很難前行。當(dāng)你越是在陰影籠罩下，無法出走出過往的時(shí)候，就會(huì)變得越加的膽怯和懦弱，越是不敢去做任何的決定。我想那些日子，我真的一直像個(gè)溺水的人，在大海里漂流，越是想抓住救命稻草，越是讓自己在大海里撲騰。最后，能死里逃生，不是那根救命稻草救了我，而是我的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝了一切的恐懼，最終走出了那片差點(diǎn)溺死我的大海。所以，很多時(shí)候回望這段日子，我一直是耿耿于懷的，我真的一直不能去原諒那些讓我在大海里差點(diǎn)淹死的人。人生需要很多的寬容。

寬容議論文8

　　“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！边@使雨果曾說過的一句話。寬容就好比這海洋，就好比這天空，就好比這人的心胸，它比心胸更寬闊，它能容納萬千事物。

　　有一次，一位理發(fā)師給周總理刮胡須，周總理突然咳嗽了一下，理發(fā)師的刀子不小心劃破了周總理的臉。那位理發(fā)師頓時(shí)驚慌起來，不知所措。但令他驚訝的是，周總理不但沒責(zé)怪他，反而和藹地對他說：“我并不怪你，我咳嗽前并沒有打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽?”就這句簡單的話，卻使我們看到了周總理身上的一種美德——寬容。同訴我們，寬容是一種高貴的品質(zhì)，一種崇高的`美德。

　　還有一個(gè)故事，同是告訴我們寬容的力量。

　　曹操在官渡之戰(zhàn)打敗袁紹，繳獲戰(zhàn)利品時(shí)，發(fā)現(xiàn)有很多的信，那些信都是他的一些士兵偷偷寫給袁紹的，里面的內(nèi)容都是貶低曹操的，投靠袁紹。那些曾想叛曹投袁的士兵，個(gè)個(gè)惴惴不安，都害怕曹操會(huì)殺了他們。不料，曹操?zèng)]有看那些信，還將其信付之一炬，網(wǎng)開一面，饒恕了那些曽想叛逆的士兵。正是因?yàn)椴懿龠@博大的胸懷，贏得了人心，對他消滅一些諸侯國，統(tǒng)一北方有很大地幫助。如果當(dāng)初曹操心胸狹窄，將那些曽想叛逆的士兵殺個(gè)片甲不留，或許就不會(huì)有三國鼎立的局面出現(xiàn)了。

　　這倆個(gè)故事都表現(xiàn)了對他人的寬容。寬容就是“海納百川，有容乃大�！本褪恰霸紫喽抢锬軗未��！睂捜莳q如春雨，滋潤大地;寬容猶如大海，收納狂風(fēng)暴雨;寬容猶如太陽，給予大地溫暖。

　　在生活中，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。在別人不小心撞到你，不是責(zé)罵，而是道歉;同學(xué)不理解你得時(shí)候，不是背地里罵他，不和它玩，而是友好，而是理解;別人給予你你不想要的東西，不是丟棄，不是討厭，而是接受，而是學(xué)會(huì)喜歡……寬容，是大度的表現(xiàn)，能多一份理解，少一份誤寥，能讓人的心胸寬闊，生活需要寬容。

寬容議論文9

　　古人說：“嚴(yán)以律己，寬以待人”。寬容被人們喻為一切美德的皇冠，因?yàn)樯�活中有太多不如意的事需要用寬容的心態(tài)去看待�，F(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活日新月異。在這架高速運(yùn)轉(zhuǎn)的發(fā)動(dòng)機(jī)下，人們都在為自我的利益明爭暗斗，對任何事物都是錙銖必較。人們心中多的是急躁和憎恨，寬容的籌碼似乎早已被拋到九霄云外。正因?yàn)檫@樣，在生活中才發(fā)現(xiàn)了人與人之間的爭吵、沖突，甚至是家庭杯具。如果我們每個(gè)人都能懷有一顆寬容的心，對別人的缺點(diǎn)，盡量去體諒和寬容，那么，我們的生活就會(huì)簡便很多。

　　寬容是福，它就像山澗的一股清泉，給炎熱的人帶來一絲涼爽，讓那顆正在躁動(dòng)的心得到安逸�？墒俏覀儏s常常忽略這一點(diǎn)，背道而行。每一天上下班，我都會(huì)在公交車上度過一段時(shí)間，這間面積不大的公交車每一天都在上演著不一樣的社會(huì)百態(tài)。從首戰(zhàn)到末站，你不會(huì)看到人們上車是排著隊(duì)一個(gè)一個(gè)上去，大家蜂擁而上，你擠我，我擠你，有時(shí)會(huì)為此大大出手。許多次我在想：為什么在西方國家看來是一件十分微不足道的事情，是每個(gè)公民都具有的基本道德，對于我們這個(gè)以往擁有五千年禮貌歷史的國家，卻是那么艱難。這是多么的可悲而可怕啊!為什么我們就不能用一顆寬容而平和的心態(tài)去看待事物。寬容和謙讓是中華民族的美德，是我們祖先留給我們最寶貴的財(cái)富。如果此時(shí)我們都能懷著一顆寬容的心，在上車之際，每個(gè)人都排著隊(duì)，讓老人和小孩先上，車上的座位讓他們?nèi)プ�，即使你站那么一段路程又能怎樣樣呢漠視、冷眼的目光此起彼伏，讓我不僅僅看到的.是一張張冷的面孔，更切身體會(huì)到的是一顆顆冰冷的心。

　　一個(gè)寬容的人，必是一個(gè)大度而有涵養(yǎng)的人，他不會(huì)只看到別人身上的缺點(diǎn)，而更多地是發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。當(dāng)別人取得成功時(shí)，他們會(huì)伸出友善之手，向他們祝賀。一個(gè)對別人寬容的人，他會(huì)受到世人的尊重和信賴。人生旅程漫漫長長，一個(gè)擁有寬容之心的人，五湖四海之內(nèi)皆是朋友;一個(gè)擁有寬容之心的人，任何困難面前雖敗猶勝;一個(gè)擁有寬容之心的人，崎嶇的小路也會(huì)走出一條康莊大道……

寬容議論文10

　　寬容，是一種美德;寬容，是一種境界;寬容，使彼此的兩顆心靠得更近;寬容，使地球的兩極融合在一起。

　　寬容，像是一朵盛開的花，芬芳了整個(gè)春天;寬容，像是一棵茂密的樹，冰涼了整個(gè)夏日;寬容，像是一片火紅的楓，點(diǎn)燃了整個(gè)秋季;寬容，像是一場震撼的雪，寂靜了整個(gè)冬日。擁有寬容的人，像是擁有了一片海，包容了無數(shù)河川;擁有寬容的人，像是擁有了一片天，容納了無數(shù)的鳥兒;擁有寬容的人，像是擁有了一片大漠，簇?fù)砹藷o數(shù)沙礫。寬容，是每個(gè)人都需要具備的`，寬容，是一種君子的氣量，是一種君子般的大度。

　　三國時(shí)，孔明與周瑜上演了“三氣”的故事。他們約定誰先攻下南郡，南郡就歸誰，結(jié)果孔明趁周瑜在費(fèi)盡心思思考怎樣攻城時(shí)，就趁其不備攻下了南郡，這是第一氣。第二氣就是著名的：周郎妙計(jì)安天下，賠了夫人又折兵。他本想用美人計(jì)留下劉備，可被孔明發(fā)覺了，用計(jì)策將劉備夫婦接了回來，又在船頭大聲地諷刺周郎。第三氣是因?yàn)橹芾蛇\(yùn)用“借途滅虢”，他想取荊州，但卻假說先取漢中，想趁機(jī)擒住劉備，但最后還是被孔明發(fā)現(xiàn)了。最后，因?yàn)橛?jì)謀屢次被孔明識破，大病一場，不久便去世了，死前仰天長嘯：“既生瑜，何生亮?”

　　周瑜最后是被氣死的，他從小文武雙全，就是缺少一種胸襟，一種氣量。在這個(gè)世界上，既然找不到兩片相同的樹葉，那就更沒有兩個(gè)相同的人，每個(gè)人都有著他們各自的性格、追求、習(xí)慣、特長，每個(gè)人都有他們自己的生活方式、處事方法、思維習(xí)慣。所以，在人與人之間產(chǎn)生一些分歧是正常的，只要我們有一顆寬容的心，體諒、尊重、理解他人，就可以獲得一種快樂，一種享受，一種愜意。

　　寬容是高山，能容下鮮花，也能容下荊棘;能容下參天大樹，也能容下一棵纖細(xì)的小草;寬容是絲絲春雨，能融化堅(jiān)固的冰層，敲醒沉睡的愛心;寬容是蕭蕭秋風(fēng)，能吹散自卑的陰云，喚回迷失的良知。寬容是涵養(yǎng)，是理解，是關(guān)懷體貼，寬容是給予，是奉獻(xiàn)，是新月一彎，是彩霞一片。

寬容議論文11

　　寬容是一種美德，是一種修養(yǎng)，是一種智慧,也是一種教育方式。21世紀(jì)的教育是一個(gè)全新的教育，素質(zhì)教育的實(shí)施更加注重學(xué)生的全面發(fā)展。作為班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，本著尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、寬容學(xué)生的原則去關(guān)注每一位學(xué)生，而不應(yīng)該再片面的認(rèn)為“嚴(yán)是愛，寬是害”。作為一名教師，尤其是一名班主任，能以寬容之心對待學(xué)生，不僅維護(hù)了學(xué)生的自尊心，給了學(xué)生反思自己行為的時(shí)間和悔改的余地，而且能表現(xiàn)出教師的寬大胸懷和巨大智慧，也必然會(huì)贏得學(xué)生的信任和擁戴。寬容是一種愛，其魅力就在于她可以使人的思想改變，讓人的靈魂得以重生。

　　一、寬容教育可以促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)集體凝聚力。

　　轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作是班主任工作中的難點(diǎn)。后進(jìn)生的進(jìn)步與否關(guān)系到班級凝聚力的形成，是班集體是否進(jìn)步的重要標(biāo)志。因此做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是班主任工作中至關(guān)重要的組成部分。如何轉(zhuǎn)變他們的思想、使他們振奮精神，摘掉后進(jìn)的帽子，增強(qiáng)前進(jìn)的勇氣，獲得成功的歡樂呢？我認(rèn)為尊重、理解、寬容與信任是調(diào)動(dòng)后進(jìn)生積極向上的法寶，是為他們鋪設(shè)成功之路的基石。因此，在班主任工作中我試圖將寬容教育的方法，運(yùn)用于班級管理之中，促進(jìn)后進(jìn)生的迅速轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)了集體的凝聚力。工作實(shí)踐中，我深切的體會(huì)到教師對學(xué)生的信任是促進(jìn)后進(jìn)生奮發(fā)向上的催化劑。有一次，宿舍管理員說我班一位學(xué)生有可能晚上在宿舍門口解小便，我把他找來詢問，他說：“不是我，我沒有做過。”這學(xué)生平時(shí)比較孤寂，外表倔強(qiáng)自負(fù)，內(nèi)心卻十分膽怯自卑，總認(rèn)為別人瞧不起自己，如果對他采用無的放矢的批評或劈頭蓋臉的.責(zé)罵是無濟(jì)于事的。因此我并沒有追究他，我在班上說“有人懷疑是他干的，其實(shí)他怎么可能去犯這種錯(cuò)誤呢？因?yàn)橹灰�有一點(diǎn)道德觀念的人都不可能干出這種事的，我們都應(yīng)該相信他�！笔潞�，他主動(dòng)來向我坦白說：“王老師，對不起，事情是我做的，那天晚上我因?yàn)榕吕�，一時(shí)糊涂犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，當(dāng)時(shí)我不敢承認(rèn)，是怕受處分。我很后悔犯下的錯(cuò)誤，請?jiān)�諒�！甭犃怂�一番發(fā)自肺腑的談話，我的內(nèi)心感到由衷的欣慰。從此以后，他的進(jìn)步越來越大， 這一轉(zhuǎn)變使我體會(huì)到，教師的信任可以激發(fā)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的勇氣，增強(qiáng)信心，從而獲得成功的歡樂，而教師的理解與信任則是為他鋪設(shè)成功之路的基石。

　　二、寬容能溝通師生間情感，增添師生間的期望和信賴。

　　教師對學(xué)生的理解可以減少一分學(xué)生對教師的生疏與懼怕，增添一分師生間的期望與信賴，從而產(chǎn)生思想上的共鳴，收到預(yù)期的教育效果。有一次班會(huì)課上，我正在對班級課堂紀(jì)律松散提出具體整改要求，坐在后排的一位同學(xué)卻趴在桌上睡覺，我大聲令其站起來并開始訓(xùn)斥，誰料他非但不接受，反而說：“不是我想睡，而是??”我打斷了他的申辯：“課堂上睡覺，還有理由？給我閉嘴！干脆站起來，省得你睡覺�！彼�只好站在座位上，還不住地抖動(dòng)著身子，一付極不服氣的樣子。我惱怒之極，命其課后到辦公室。然而，一下課他卻拿著書包請病假回家了。從此，他不再親近我，還告訴同伴，說我不是位稱職的老師，并且再也不見他昔日為班級事務(wù)忙碌的身影，常常對我的話充耳不聞，有時(shí)還故意拗著勁。事后我才知道，他那日因?yàn)轭^天晚上感冒發(fā)燒，早上堅(jiān)持上學(xué)，實(shí)在支持不住才作盹。而我命其站著上課，他心里又急又惱，忍不住發(fā)顫。我心里一陣?yán)⒕�，想到自己的簡單粗暴使他蒙受身體與心靈的痛楚，真是極不應(yīng)該。假如當(dāng)時(shí)我能讓他把話說完，情形就大不一樣了。因此，寬容教育對溝通師生情感起著重要的作用。

　　三、通過寬容藝術(shù)情感的傳遞，能培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。

　　《教育學(xué)》中指出：“學(xué)生往往透過師生關(guān)系這面窗戶透視人與人之間的一切關(guān)系，從中體會(huì)人世間的炎涼冷暖，學(xué)習(xí)與人處世的準(zhǔn)則，從教師那里獲得熾熱情感的學(xué)生，可以在他們身上萌發(fā)出熱愛人、熱愛人生的積極態(tài)度，打下與人相處的良好行為基礎(chǔ)�！被�于此種

　　認(rèn)識，我將寬容教育的方法運(yùn)用于班級管理之中，目的就是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，因?yàn)榘嘀魅螌�學(xué)生實(shí)施寬容教育，也會(huì)潛移默化地影響學(xué)生的行為。一個(gè)被老師寬容對待的學(xué)生，也會(huì)用同樣的態(tài)度去對待別人。我現(xiàn)任班上有兩位學(xué)生王偉和吳非都特愛打架，一天課間又開戰(zhàn)了，經(jīng)了解，是王偉用凳子砸錢小勇鬧著玩，吳非從旁邊經(jīng)過，碰了他一下，于是兩人扭打在一起。當(dāng)時(shí)我并沒有先批評打架的雙方，而是向被王偉砸了的錢小勇作調(diào)查，我問：“王偉砸了你，你怎么沒和他打架？”“因?yàn)檫@一點(diǎn)小事就打架影響不好�！卞X小勇誠懇的回答。我立刻讓全班同學(xué)為錢小勇鼓掌，表揚(yáng)他用寬容的態(tài)度避免了矛盾的激化。在熱烈的掌聲中，爭斗的雙方慚愧地低下了頭。接著我引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識說：“一滴水可以反映出太陽的光輝，一件小事反映了錢小勇寬容待人的優(yōu)秀品質(zhì)，這正是做人的根本�！本瓦@樣寬容以它特有的傳遞性，感染并教育了犯錯(cuò)誤的學(xué)生，使他們懂得了嚴(yán)以律己、寬以待人的道理。 我由衷地體會(huì)到：運(yùn)用寬容教育的方法由點(diǎn)到面地?cái)U(kuò)大了教育的深度和廣度。由此推動(dòng)了受教育者由外向內(nèi)的傳導(dǎo)過程，和由內(nèi)向外的主動(dòng)作用過程，使學(xué)生的心靈得以凈化，促進(jìn)了學(xué)生良好心理品質(zhì)的形成。

　　學(xué)會(huì)寬容

　　社會(huì)是一所學(xué)校，我們學(xué)會(huì)了寬容。

　　寬容，能化解矛盾；寬容，使我們的感情更加深厚；寬容，會(huì)讓社會(huì)更和諧。讓我們懷著一顆寬容之心，去對待生活中的一件事吧！

　　回首歷史的長河望去：藺相如，他為了趙國的利益，顧大局，識大體，不計(jì)較個(gè)人得失，不與廉頗斤斤計(jì)較。他的寬容，讓廉頗明白了，廉頗深感慚愧，于是，廉頗背上荊條上門給藺相如請罪，從此，二人同心協(xié)力保衛(wèi)著趙國。

　　可見，學(xué)會(huì)寬容，于人于己都有益。

　　在當(dāng)今的社會(huì)里，是免不了會(huì)和他人發(fā)生摩擦、碰撞，可是，寬容是好的良藥。 當(dāng)別人不小心撞到你了，你應(yīng)該說聲沒關(guān)系，而不是大聲吼罵：

　　俗話說的好：“退一步海闊天空”。當(dāng)你遇到矛盾時(shí)，要主動(dòng)退一步，用一顆充滿愛的寬容之心，去化解矛盾吧！

　　每一個(gè)人，都是社會(huì)里的成員，誰也離不開誰，沒有人可以脫離社會(huì)而孤立存在。人與人之間總會(huì)發(fā)生矛盾、沖突。我們必須學(xué)會(huì)寬容，這樣，才能使人與人之間感情更加融洽，社會(huì)也會(huì)更加美好、和諧！

　　讓我們學(xué)會(huì)寬容吧！

寬容議論文12

　　海寬容，因?yàn)樗�任水流�?地寬容，因?yàn)樗�任人踩�?森林寬容，因?yàn)樗�任草生長;母親寬容，因?yàn)樗�能包容我的一切一切，一切錯(cuò)誤和一切不對。

　　曾聽過一則小故事：一家著名餐廳內(nèi)，一位先生點(diǎn)了杯檸檬茶，當(dāng)服務(wù)小姐把一杯香濃可口的檸檬茶端到餐桌上時(shí)，那位先生突然破口大罵：“為什么檸檬茶里沒有我最喜愛的牛奶?我要換一杯�！狈�務(wù)小姐聽玩這番話后并沒有生氣，而是把剛端來還熱騰騰的檸檬茶端走了。過了好一會(huì)兒，服務(wù)小姐又端來了一杯檸檬茶，并端來了一小杯新鮮的熱牛奶，說：“尊敬的先生，這是您需要的檸檬茶和牛奶。請不要把牛奶倒入檸檬茶中，因?yàn)闄幟什枥锏臋幟仕釙?huì)使牛奶結(jié)塊，到時(shí)候，就不能喝了�！闭f完，她深深地鞠了個(gè)躬，離開了，留下羞愧的先生。就因?yàn)榕�服�?wù)小姐的'寬容，保住了餐廳的聲譽(yù)。

　　又如《圣經(jīng)》里的故事：上帝見到人世間的邪惡，決計(jì)毀掉一切。他讓忠貞的諾亞造方舟，為的是赦免他及他的全家。諾亞精心打造方舟，周圍的人都笑話他，說他妄圖在陸地上行舟。不久，天降傾盤大雨，連下四十個(gè)晝夜，把整個(gè)世界都深深淹沒，所有方舟以外的人都死去，只有方舟上的人，才等到了陸地重新露出的一天。他們走下方舟，在陽光拂面的地方開創(chuàng)新的一切。

　　我不知道自己在一生中究竟會(huì)出多少偏差。在漫長的人生旅途中，不少人會(huì)鑄成一念之差的大錯(cuò)或小錯(cuò)。寬容，有時(shí)是醫(yī)治的良藥。

寬容議論文13

　　容易，容易，能容則易。天下之事，有難有易。難能為易，易能為難。促成難易轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵是容。

　　何為容？容即胸懷，胸懷即容。容什么？一容事，二容人，三容己。有容乃大，一個(gè)人沒有胸懷，不能容事、容人、容己，就不能把事業(yè)推向發(fā)達(dá)做成宏大。

　　容事。人生在世，時(shí)時(shí)事，處處事。事事不同，有順有逆，有真有假、有虛有實(shí)。一般人在道理上都講得明白，一旦事臨其身，不僅想不通，而且從感情上怎么也過不去。從理上講，忠言逆耳。但實(shí)際中，有人一聽逆耳之言，就忘人大德，思其小怨�？梢哉f，容事之難，難在“觸事動(dòng)心，自生煩惱；見逆生礙，嗔心煩惱。時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命運(yùn)多舛；事事障礙，煩惱不已”。而人們要想心中容事，必先想通因果，心能容事的方法其實(shí)很簡單：靜不動(dòng)心，自無煩惱。不貪吝，不嗔恨，不患得，不患失，超然物外，怡然自樂。

　　容人。能容下一百人，是連長；能容下一千人，是團(tuán)長；能容得下千軍萬馬，就是將軍。能容人，才能干事，能容人，干事就容易。只有具備能夠容納旁人的胸懷，才能成就一番造福于天下人的事業(yè)。從某種意義上講，人才的檔次與容人的胸懷成正比。有多大的胸懷，就能成為多高級別的人才。

　　然而，容人極非易事，因?yàn)槿伺c人不同。無論是親人，是朋友，是同學(xué)，是同事，是學(xué)生，是部下，必然都有脾氣秉性、生活習(xí)慣、思想觀念方面的不同，有價(jià)值取舍、人格品行、文化水平上的不同，有思考角度、審美情趣、思考方式上的不同，有社會(huì)背景的不同……盡管人與人有如此之多的差異，但世上還是有一個(gè)共同的人生哲理：一個(gè)人若想干一番事業(yè)就必須能夠理解人，團(tuán)結(jié)人，組織人，容納人，要具有江集細(xì)流、海納百川的胸懷。古人東方朔有言：“水至清則無魚，人至察則無徒……舉大德，赦小過。無求備于一人也�！币簿褪钦f，對于他人要多看大節(jié)，多諒小過。人們?nèi)裟車?yán)以律己，寬以待人，那么人與人之間相處就會(huì)由難變易

　　其實(shí)，無論是容事還是容人，關(guān)鍵還在于容納自己。跟別人過不去的核心還是跟自己過不去。小肚雞腸，必生嫉妒；勾心斗角，必傷感情；患得患失，必生煩惱。黃帝內(nèi)經(jīng)有云：“喜傷心，怒傷肝，憂傷脾，悲傷肺，恐傷腎，氣傷胃……”人的七情六欲若時(shí)時(shí)妄動(dòng)，必然傷身傷體。人身體不好的'主要原因，一個(gè)是貪，一個(gè)是嗔，一個(gè)是癡。

　　貪，貪得無厭，永無止境——得之不喜，失之更怒。

　　嗔，凡事只見他人過失，從不檢省自己的為人。這樣的人在患得患失的心態(tài)中，一天到晚怨天尤人，憂心忡忡。荀子說：“自知者不怨人，知命者不怨天。怨人者窮，怨天者無志。失之己，反之人，豈不迂乎哉！”

　　癡，即不明事理，不明因果，不明自己的心和為人。

　　貪、嗔、癡，實(shí)是容己的大敵，佛家理論中對它們有很深刻的剖析，值得世人研讀、記取。世人須弄明白，煩惱有時(shí)是因自己的貪心亡動(dòng)所致，應(yīng)該用智慧之劍將它斬?cái)�。如果自己一時(shí)真的無知、無能、無德，而且一下子又沒法改進(jìn)，那又何必怨天尤人？退而反省，檢點(diǎn)己過，修心養(yǎng)性，重新做人。這樣，才能讓自己活得明白，活得高尚，活得幸福！其實(shí)人的一生無論怎樣活，都有一個(gè)先決的條件，那就是：容不得自己，就容不得萬物；容不得萬物，就沒有幸福。

　　所以說，能容則易，有容乃大，這是人茍活世間的真理一條。

寬容議論文14

　　每一個(gè)人都想擁有快樂。有的人說：“哎~~！ 生命中一點(diǎn)也沒有快樂，是他們沒有發(fā)現(xiàn)罷了。 其實(shí)，快樂在不知不覺中就產(chǎn)生了。其實(shí)寬容就是一種快樂。

　　寬容是一種修養(yǎng)，它讓我們身心健康。寬容是一種智慧，能讓我們接觸快樂。寬容是一種境界，能讓我們?nèi)ジ惺苋松�的力量！寬容的力量是無堅(jiān)不摧的，寬容是沙漠里的綠洲。寬容是暴風(fēng)雨后的彩虹。寬容是人世間芬芳的花朵。寬容別人是對別人的理解,是一種放得下的大度,是一種與人為善的觀念釋然。 三國時(shí)期的蜀國，在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有個(gè)叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語。

　　“人嘛，都有各自的`脾氣秉性。讓楊戲當(dāng)面說贊揚(yáng)我的話，那可不是他的本性；讓他當(dāng)著眾人的面說我的不是，他會(huì)覺得我下不來臺(tái)。所以，他只好不做聲了。其實(shí)，這正是他為人的可貴之處�！焙髞�，有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。

　　寬容是一種修養(yǎng)。這個(gè)故事說明：人只有寬容了別人，才能做到讓別人尊敬，讓別人敬重。俗話說，將軍額前跑開馬，宰相肚子撐開船。

　　寬容的重要更體現(xiàn)出一種智慧。那是發(fā)生在戰(zhàn)國時(shí)期的故事，藺相如因?yàn)椤巴觇禋w趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因?yàn)橛形液土畬④�。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個(gè)人的私仇放在后面��！”這話被廉頗聽到，就有了廉頗“負(fù)荊請罪”的故事。

　　寬容是一種智慧，藺相如寬容了廉頗，最終使國家能夠和平昌盛，這就是寬容的力量！ 寬容的意義就是寬恕。

　　寬容是一種境界。

　　寬容是多么的神圣�。�學(xué)會(huì)寬容你就會(huì)擁有快樂！

寬容議論文15

　　生活中這種場景你必須見過：在擁擠的公車，一位乘客不細(xì)心把另一位擠到了——“你長沒長眼睛啊!”“車上人這么多我有什么辦法!”……再來換個(gè)場景，還是這兩位乘客，一位不細(xì)心擠到了另一位——“對不起!”“沒關(guān)系，車上人多嘛!”……

　　同樣是在擁擠的車上，前者是爭吵的喋喋不休，后者是委婉的道歉。我想，不論是誰都會(huì)比較樂于理解后者的行為吧!就像那句廣告詞說的：把心放寬，路就不擠了。

　　生活中，確實(shí)需要多一份寬容。

　　海納百川，有容乃大。藺相如包容了廉頗，趙國得以實(shí)現(xiàn)兩重臣“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手”;唐太宗包容了魏征，理解了他的批評，使得唐朝日益興盛;韓信包容了屠夫，屠夫感恩與韓信，甘愿成為他護(hù)衛(wèi)，為其效勞……

　　盧梭曾說：“忍耐是痛苦的，但它的結(jié)果是甜蜜的。”康熙年間，禮部尚書張廷玉收到從桐城寄來的家書，信中說道與鄰居葉府因院墻的界線而產(chǎn)生糾紛，請求張廷玉對此事“照顧”一下。張廷玉提筆回道：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”家人看了信后，立即命令家丁讓出三尺地。鄰居見此情形后，愧疚不已，也讓地三尺。從此，兩家中間成了六尺寬的過道。誰說寬容就必須得忍耐忍耐就必須是痛苦其實(shí)不然，待人寬一分是福，利人是利己的根基。

　　寬容是歡樂的源泉。少一份抱怨，多一份寬容，生活就多幾分陽光。寬容是一種風(fēng)度，一種品質(zhì)，更是一種美德。寬容不是懦弱，它是舍小取大的.膽識!生活中有多少時(shí)候我們需要寬容——當(dāng)父母長輩與你產(chǎn)生矛盾，把心放寬，消除之間的隔閡，那份幸福會(huì)更加持久;當(dāng)同學(xué)說話傷到了你，退一步海闊天空，會(huì)使這個(gè)團(tuán)體更加團(tuán)結(jié);當(dāng)朋友因誤會(huì)你而出言不遜，原諒他吧，讓你們的友誼在彼此的理解中天長地久。

　　正因?yàn)橛辛藢捜�，我們的社�?huì)才和諧美滿。寬容，是愛心的傳遞;寬容，是仁人的虔誠;寬容，是智者的寧靜，猶如秋月豐盈。生活中如果缺少了寬容，人與人之間怨恨日積月累，相互勾心斗角，伺機(jī)報(bào)復(fù)……試想一下，那會(huì)是一個(gè)怎樣的世界

　　寬容有度，寬容無價(jià)，寬以待人，這是人通往成功的必經(jīng)之路。讓我們從此刻起學(xué)會(huì)寬容，見習(xí)寬容，讓生活中多一份寬容，多一份愛吧!

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