記敘文作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的記敘文作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
記敘文作文 篇1
1、自然式結(jié)尾。
這樣的結(jié)尾很容易，事情記敘完了，結(jié)果也出來(lái)了，文章也就結(jié)束了，這就是自然式結(jié)尾。如：《游筆架山》的結(jié)尾：
太陽(yáng)偏西了，我們也有點(diǎn)累了，便一起乘車(chē)，帶著在筆架山游玩的快樂(lè)，踏入歸途……
2、總結(jié)式結(jié)尾
事情記敘完了，總結(jié)一下收獲，常用遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的收獲或感受。比如：《記一次有趣的蛋殼實(shí)驗(yàn)》的結(jié)尾：
這次蛋殼實(shí)驗(yàn)真是太有趣了！不但鍛煉了動(dòng)手的能力，而且還從中明白了“力的集中與分散”的道理，收獲太大了！所以我喜歡這樣的實(shí)驗(yàn)！
3、啟發(fā)式結(jié)尾（也稱(chēng)“明理式”）
這種結(jié)尾是把通過(guò)某件事之后所得到的啟示、明白的道理寫(xiě)出來(lái)，起到點(diǎn)明中心的作用。比如：《一件小事》的結(jié)尾：
這件事過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但我卻銘記不忘。事情雖然小，但它給我的啟發(fā)卻很大，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋�(gè)道理，那就是：人不論做錯(cuò)了什么事，只要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了，而且敢于承認(rèn)，勇于改正，那就一定有新的開(kāi)始，一定會(huì)進(jìn)步的。
4、疑問(wèn)式結(jié)尾（也稱(chēng)“反問(wèn)式”）
事情結(jié)束了，作者為了強(qiáng)調(diào)自己明白的道理或啟示，故意用問(wèn)句或反問(wèn)句收尾，既表白了自己的意愿，又激發(fā)讀者的思考，起到強(qiáng)化中心的作用。比如：《真正的友誼》的結(jié)尾：
我們終于和好了，而且通過(guò)這件事，更讓我們明白了以誠(chéng)相待，寬容諒解才是友誼的基礎(chǔ)。朋友，您說(shuō)是不是這樣啊？
尾句也可以這樣說(shuō)：“朋友，難道您不這樣認(rèn)為嗎？”
5、夢(mèng)幻式結(jié)尾
這種結(jié)尾屬于想象、寄托型。也就是不直接寫(xiě)事情的結(jié)果，而這個(gè)結(jié)果有可能不是一種情況，就用“做夢(mèng)”的方式，來(lái)表現(xiàn)寄托意愿或結(jié)果。這種夢(mèng)幻式很有意思，引人暇想。比如：《找媽媽》一文的結(jié)尾：
這天晚上，男孩做了一個(gè)甜美的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)小女孩找到了媽媽?zhuān)蕾嗽趮寢尩膽牙锶鰦赡兀⌒▲B(niǎo)呀，也飛回自己的小巢，正和鳥(niǎo)媽媽一起快樂(lè)地歌唱呢！
6、引歌引言式結(jié)尾
有“引歌引言式”開(kāi)頭，也有“引歌引言式”結(jié)尾。根據(jù)事情的內(nèi)容與中心，選擇恰當(dāng)?shù)拿怨耪Z(yǔ)或一兩句歌詞，做為文章的結(jié)尾，富有鞭策、指引、激勵(lì)的作用。如《珍惜時(shí)光的分分秒秒》一文的結(jié)尾：
這就是我的'老師，一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。難道她沒(méi)有親人兒女嗎？難道她就不知道辛苦勞累嗎？難道她就不需要享受點(diǎn)安逸生活嗎？不，她都懂，都知道，然而，她把忠誠(chéng)教育事業(yè)教書(shū)育人做為自己的第一生命，把無(wú)私奉獻(xiàn)當(dāng)做最大的快樂(lè)。這樣的老師，我們?cè)跄懿粺釔?ài)、不敬佩呢？
7、篇末扣題式結(jié)尾
這類(lèi)結(jié)尾同總結(jié)式結(jié)尾一樣，是最常見(jiàn)、最容易掌握的一種方法。它主要是所題目或有關(guān)題目中的“題眼”寫(xiě)進(jìn)結(jié)尾里。比如：《值得我學(xué)習(xí)的人》一文的結(jié)尾：
這就是王小剛，一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的人。他的謙虛、他的誠(chéng)實(shí)、他的熱情待人，都為我樹(shù)立了前進(jìn)的榜樣，讓我佩服不已。
記敘文作文 篇2
有一個(gè)夢(mèng)，有我啟動(dòng)。把汗水融化成滿(mǎn)臉笑容。海闊天空，我是陣風(fēng)，把旗幟飛揚(yáng)到南北西東。堅(jiān)守夢(mèng)想，一定會(huì)成功。
大大小小的夢(mèng)想，誰(shuí)不曾擁有�；叵�，我也擁有不少的夢(mèng)想，可成功了的卻寥寥無(wú)幾。而那幾個(gè)成功了的夢(mèng)想，都只有一個(gè)特點(diǎn)，那就是堅(jiān)守。
以前，我的'體育成績(jī)永遠(yuǎn)都是墊底的，當(dāng)然，這與我的體型有關(guān)�？粗切w型小的“猴子們”在跑道上疾馳飛奔，于是，我的一個(gè)小小的夢(mèng)想便萌芽了�！拔乙欢ㄒ艿每臁�！
開(kāi)始我是信心十足，早上堅(jiān)持六點(diǎn)起床去跑步，而且我還挑戰(zhàn)了高難度運(yùn)動(dòng)——籃球（只是我認(rèn)為），每個(gè)星期六下午，不大的大汗淋漓不歸，我還瘦了不少。
這情況從六年級(jí)一直到現(xiàn)在，因?yàn)槲乙恢眻?jiān)守著這個(gè)夢(mèng)想，果然有了回報(bào)。800米考試我不再墊底了。跑完還聽(tīng)同學(xué)竊竊私語(yǔ)“怎么，情報(bào)不對(duì)，不是說(shuō)有人墊底嗎？”我呢，一邊看著她們笑，一邊在心里說(shuō)：情報(bào)比我的堅(jiān)守差遠(yuǎn)了！
夢(mèng)想是一縷煙，不用一個(gè)東西永存心底，一瞬間將會(huì)化為烏有，我也曾經(jīng)失去過(guò)夢(mèng)想。
小學(xué)六年級(jí)，寫(xiě)小說(shuō)的人非常多，看他們那一股勁，于是一個(gè)想法便涌上心頭，我也來(lái)寫(xiě)。
我的寫(xiě)作水平很不好，所以這個(gè)夢(mèng)想的難度系數(shù)達(dá)到3。0，第一天，興奮指數(shù)很高，憑著這個(gè)我寫(xiě)了三頁(yè)紙。第二天，指數(shù)下降，思路邊的不清，速度慢了下來(lái)，一頁(yè)紙都沒(méi)寫(xiě)到，漸漸地，指數(shù)變?yōu)?。我徹底寫(xiě)不下去了。就丟在一邊，漸漸淡忘，當(dāng)看著同學(xué)拿著自己的小說(shuō)炫耀時(shí)，我便開(kāi)始慚愧，當(dāng)初為何不堅(jiān)守。這是一次后悔，亦是一次教訓(xùn)。
升入初中，夢(mèng)想漸漸少了，唯一夢(mèng)想就是在這個(gè)群體中脫穎而出。
這個(gè)夢(mèng)想難度系數(shù)達(dá)到5。0，在這個(gè)群體中個(gè)個(gè)是精英。有的人人皆知，有的真人不露相。達(dá)到到處“潛藏危機(jī)”。盡管難度大，但我一直堅(jiān)守著。不懈的堅(jiān)持，相信我，會(huì)成功！
堅(jiān)守一個(gè)夢(mèng)想，得來(lái)的永遠(yuǎn)是成功，快樂(lè)。失去一個(gè)夢(mèng)想，我想，會(huì)多一份教訓(xùn)。記住，每一個(gè)夢(mèng)，都由自己?jiǎn)?dòng)！
記敘文作文 篇3
1. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永
2. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力
3. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的'語(yǔ)言將…呈現(xiàn)讀者面前
4. 文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)
5. 作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣
6. 借景抒情托物詠志很特色
7. 文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述演繹出一篇精彩的童話(huà)故事讀來(lái)饒有趣味
8. …要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理
9. 本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰
10. 巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒
11. 這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語(yǔ)言樸實(shí)自然
12. 作品的構(gòu)思是巧妙的文筆也是簡(jiǎn)潔流暢想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力
13.想象力較豐富極具新意開(kāi)頭自我介紹引入下文另外文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧
14. 文章不長(zhǎng)但過(guò)程敘述得很清楚人物的活動(dòng)描述得也具體真實(shí)可信生動(dòng)有趣全文結(jié)構(gòu)緊湊完整文筆也較流暢
15. 情節(jié)生動(dòng)有趣敘述清楚完整也表現(xiàn)出作者的聰明機(jī)智充滿(mǎn)了家庭生活情趣文筆流利活潑
16. 你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感
17. 文章很有說(shuō)服力也發(fā)人深思從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō)情節(jié)生動(dòng)文章有波瀾讀起來(lái)深受教益
18. 主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心
19. 本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花
20. 這篇作文的主要特色是敘述具體細(xì)節(jié)真實(shí)描寫(xiě)生動(dòng)有真情實(shí)感并運(yùn)用了比喻擬人等修辭手法把…寫(xiě)得非常傳神同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛(ài)
記敘文作文 篇4
也許是它的溫柔撫平了我靈魂深處那悠遠(yuǎn)的失落，也許是它的博大點(diǎn)燃了我對(duì)未來(lái)希望的燈火，也許是它的炙熱融化了我心中那凝重的冷漠，總之，在不經(jīng)意間，我愛(ài)上了陽(yáng)光，愛(ài)上了守望陽(yáng)光的那份深遠(yuǎn)與寧?kù)o。
守望陽(yáng)光，蕩滌的是我們心中那冰冷的桎梏。人生不如意事常八九，大學(xué)的生活同樣如此，當(dāng)我們?yōu)榱诵闹心侨绯?yáng)般溫馨的信仰不懈地追求時(shí)，失敗的苦澀卻可能如棱角分明的鵝卵石般，在我脆弱的心河里激起陣陣漣漪，噴薄而出的絕望猶如潑灑在宣紙上的墨汁，想要阻制，卻早已擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，脆弱的我們會(huì)在憂(yōu)傷中迷茫，也會(huì)在自我的束縛中彷徨，這時(shí)我們就需要讓陽(yáng)光的溫暖去洗褪雙眼的失落，讓疲憊的心靈接受陽(yáng)光神圣的洗禮，讓所有的悲傷與失意融化在陽(yáng)光的博大與壯闊中，感受陽(yáng)光，品味陽(yáng)光，守望陽(yáng)光，走出心靈的束縛與羈絆，去放飛自己的夢(mèng)想，去迎接生命的輝煌。
守望陽(yáng)光，守望的是一份遼闊而豁達(dá)的心境，在這個(gè)物欲橫流的年代，人們很容易在追名逐利間，喪失自我本性的.純真，當(dāng)我們急功近利地向前奔跑，在自私冷漠中徘徊時(shí)，不妨將心靈曬曬太陽(yáng)，因?yàn)樯钤诎l(fā)霉，靈魂在變質(zhì)。當(dāng)陽(yáng)光純潔的溪流在我們的心田滋滋淌時(shí)，它洗去的是憤世嫉俗的無(wú)奈，卻在靈魂深處留下的一片圣潔的凈土，善良的種子在生根發(fā)芽，在心中茁壯生長(zhǎng)，吐露著它最絢爛的芬芳。
花開(kāi)花落，雁去雁來(lái)，似水流年就這樣悄然流過(guò)，輝煌也好，平淡也罷，年輪都不曾停下它的腳步。但是總是有些日子是用來(lái)回味的，用來(lái)記起我們?cè)?jīng)走過(guò)的日子，一起經(jīng)過(guò)的人和事情，最重要的依舊是我們的心境。回頭想來(lái)，方才頓覺(jué)人最應(yīng)追求的并非名利與地位，而是一份深邃博大的胸懷，海納百川，有容乃大，陽(yáng)光給予我們的正是寬厚與仁慈，無(wú)論人們?cè)谙奶煊迷鯓訍憾菊Z(yǔ)言攻擊陽(yáng)光，但當(dāng)冬季來(lái)臨時(shí)，它卻仍會(huì)用身的熱度去呵護(hù)每一個(gè)需要溫暖的人，守望陽(yáng)光，守望的也是那份寬厚，那份博愛(ài)。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，很喜歡這句歌詞，聆聽(tīng)它時(shí)，時(shí)常覺(jué)得有種被陽(yáng)光照耀的感覺(jué)，那么溫柔，那么的給人以希望，其實(shí)，任何人都有絕望失落時(shí)，當(dāng)我們感到對(duì)前程迷茫時(shí)，困惑時(shí)，不妨打開(kāi)一扇窗，讓自己沐浴在陽(yáng)光之中，將滿(mǎn)身的疲憊蛻去，讓陽(yáng)光的力量在我們心田流淌，感受陽(yáng)光的博大與寬廣，去接受他賜予的勇敢和力量，守望陽(yáng)光，守望的更是一種自信和樂(lè)觀。
守望陽(yáng)光，讓青春煥發(fā)光彩，守望陽(yáng)光，讓四季春暖花開(kāi)。
記敘文作文 篇5
歲月如清風(fēng)拂動(dòng)懸窗風(fēng)鈴，蕩悠著沁人心脾的天籟之音�；厥壮砷L(zhǎng)的足跡，每一首歌都代表著一段歲月，每一段歲月又詮釋著歌曲所蘊(yùn)含的豐富情感。走過(guò)青春，感悟著身邊的人和事，也體味著歌曲的深蘊(yùn)。
童年，是一首首意境美妙的歌謠。小時(shí)候，天還很藍(lán)，水還很清，每年春天我都坐在爺爺家的小院里，仰望著天空，等待小燕子的歸來(lái)�？粗鼈�?cè)谖蓍芟轮玻雎?tīng)它們的悄悄話(huà)，欣喜著小生命的誕生，成為我最大的樂(lè)趣。閑暇之余，跟著奶奶去麥田里采野菜，跟小朋友在麥田里歡呼雀躍，追逐打鬧，那樣的自由自在，仿佛那就是世界的`全部。
“春天的花開(kāi)秋天的風(fēng)，以及冬天的落陽(yáng)”，帶著《光陰的故事》，歲月的流沙從指間滑出，轉(zhuǎn)眼就到了上學(xué)的年齡�！疤�(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)早早早，你為什么背上小書(shū)包……”歌聲中留下的是我蹦蹦噠噠去上學(xué)的歡喜。那時(shí)候?qū)W校是我最喜歡的地方，那里有學(xué)富五車(chē)的老師，有志同道合的同學(xué)，有五彩紛呈的活動(dòng)，每一天都有用不完的力氣，每一天都渴望明天早點(diǎn)到來(lái)。就是那時(shí)候，我開(kāi)始明白什么是知識(shí)，什么是友誼，還有什么是夢(mèng)想。現(xiàn)在看起來(lái)或許幼稚可笑，但是那時(shí)候留下了我對(duì)未來(lái)最初的幻想。
歲月的年輪不斷前行，青春時(shí)代是一盤(pán)音樂(lè)的大雜燴。初入高中，急劇加速的節(jié)奏一時(shí)間讓我迷失了方向，在那段歲月里還好有音樂(lè)伴我一起度過(guò)。靜靜地躺在草地上，盡可能的把身體展開(kāi)，聽(tīng)著耳機(jī)里的音樂(lè)，讓思緒在無(wú)垠中飛舞，洗滌心中所有的不快，然后站起來(lái)重新起航。在這里，青春的節(jié)拍由自己敲打，花樣的年華由自己做主，也會(huì)時(shí)常仰望天空，只是不再尋找燕子飛過(guò)的痕跡，而是開(kāi)始追尋夢(mèng)想的方向。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返了呢？”之前一直不知道該怎樣回答朱自清先生的問(wèn)題，不敢追問(wèn)時(shí)間都去哪了，可是現(xiàn)在的我不再畏懼，我知道過(guò)去的時(shí)光注定不會(huì)再回來(lái)，但是我不覺(jué)得的悲傷和可惜，那些歲月里有歌聲相伴，有親情相隨，有友情圍繞，有夢(mèng)想指引。
歲月如歌，回蕩在湛藍(lán)的天空中，過(guò)往的歲月教會(huì)了我應(yīng)該如何面對(duì)挫折，應(yīng)該怎樣自信揚(yáng)帆。歲月如歌，如歌歲月，在生活的尋覓中，歌聲伴著歲月之痕，將一切珍藏在生命的行囊中。
記敘文作文 篇6
我有一個(gè)好朋友：她身材苗條，瓜子臉上“鑲嵌”著一雙炯炯有神的大眼睛，顯的挺秀氣。她就是我的表姐。雖然我和她是姐妹關(guān)系，但是我們之間沒(méi)有代溝，無(wú)話(huà)不談，無(wú)話(huà)不說(shuō)，就像朋友一樣。她不但送我去幼兒園，而且還特別關(guān)心我的學(xué)習(xí)。在這，我就先說(shuō)說(shuō)她送我去幼兒園的情景吧！
在小時(shí)侯，因?yàn)榘职謰寢尭羧钗逡霾�，所以我和她在一起�?時(shí)間特別多。那是一個(gè)星期六的早晨，外面嘩嘩的下著大雨，我跟表姐說(shuō)：“姐姐，今天外面雨下的特別大，我們不去幼兒園了吧！”可是姐姐一邊拿傘一邊說(shuō)：“這么點(diǎn)雨就把你下著了，快，上來(lái)吧！”說(shuō)著，就蹲下身子，等著背我，我遲疑地說(shuō)：“姐姐，你背的動(dòng)我嗎？”姐姐聽(tīng)了�！皳溥辍币宦曅α耍f(shuō)：“你還怕我背不動(dòng)你嗎”我笑了，順從地伏在姐姐的背上。姐姐那單薄的身體，在風(fēng)雨中顫抖，我看到了，就偷偷的把傘往她那邊推了點(diǎn)。
姐姐不但會(huì)背我去上幼兒園，而且還會(huì)幫我分析題目。
那是一個(gè)星期六，我在家里寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，寫(xiě)著，寫(xiě)著，忽然碰到了一道難題。我冥思苦想，可還是想不出來(lái)，就在這時(shí)，姐姐來(lái)了，我看到姐姐來(lái)了，就說(shuō)：“姐姐，你來(lái)得正好，我正好有一道難題想問(wèn)你呢�！苯憬懵�(tīng)了，就走過(guò)來(lái)幫我分析題目，直到我懂了，她才回家。
姐姐雖然已經(jīng)讀初三了，但還是像以前那樣幫我分析題目，給我輔導(dǎo)功課。
記敘文作文 篇7
留點(diǎn)感激在心中當(dāng)太陽(yáng)的第一縷光輝射向大地時(shí)，那是它給人類(lèi)的最溫暖的愛(ài)；當(dāng)月亮的第一縷銀輝灑向大地時(shí)，那是它給人類(lèi)的最柔和的愛(ài)；當(dāng)母親端上一杯熱騰騰的牛奶時(shí)，那是母親給家人最博大的愛(ài)。
──題記
曾經(jīng)看過(guò)一則廣告，一位小男孩手端一盆水吃力地走過(guò)來(lái)，用稚嫩的聲音對(duì)母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)茨_!”望著畫(huà)面中那位母親愜意的笑容，我不由潸然淚下。是啊，愛(ài)，原來(lái)如此簡(jiǎn)單。步人中學(xué)后，一種沉悶與莫名的煩惱取代了兒時(shí)的快樂(lè)天真。過(guò)去爸爸媽媽是我心中的神，可現(xiàn)在，我竟
然學(xué)會(huì)了和他們頂嘴吵架。那天，因?yàn)榘职殖吹牟瞬缓衔业奈缚�，便大吵大鬧，硬把心情不錯(cuò)的媽媽惹惱了。媽媽陰沉著臉，斥責(zé)道：“有你吃的`就行了，還這么挑三揀四。你總說(shuō)我不給你臉面，你給過(guò)我好臉色嗎?”媽媽沉積了很久的怒氣暴發(fā)了。我碗一摔，沖到房間里，將門(mén)使勁一扳，呆坐在那里，任眼淚四處流淌。
沒(méi)過(guò)多久，爸爸拿著一條毛巾走了進(jìn)來(lái)。他撫了撫我的長(zhǎng)發(fā)，把毛巾搭在我肩上，簡(jiǎn)單地說(shuō)了一句“快睡吧!”每每這個(gè)時(shí)候，爸爸總會(huì)出現(xiàn)在我面前。不過(guò)，我已經(jīng)反感了，一個(gè)男人，像是一個(gè)全職的保姆，幾乎看不到他的男子漢氣概。我沒(méi)有理會(huì)爸爸，反而大聲地吼了起來(lái)：“我不需要你的憐憫�！笨砂职炙坪醪⒉辉谝馕业脑�(huà)，依然拿起毛巾，拭擦著我臉上的淚痕。之后又幫我整理好床被，輕輕地扶著我躺下。爸爸出去了，可我躺在床上，怎么也睡不著。
深夜，媽媽和爸爸輕輕走了進(jìn)來(lái)，我趕緊閉上眼裝睡�！澳氵@么放心不下，開(kāi)始為什么罵得那么狠呢?”爸爸輕輕地說(shuō)道�！澳阌植皇遣恢溃沂羌毙宰��！眿寢尳忉屨f(shuō)，“看她那么哭，我這個(gè)當(dāng)媽的又怎么會(huì)心安啊?可她總是不能理解我們的一片苦心啊!”聽(tīng)到這里，我不由地鼻子一酸，淚水滾了下來(lái)，一滴一滴，浸濕了枕頭，也化開(kāi)了我心中的那股怨氣，僅存的，是一種無(wú)言的感激。
愛(ài)，不用刻意安排，只要用心感受，它就會(huì)悄悄地出現(xiàn)在你我身旁。
記敘文作文 篇8
“今天我來(lái)做晚飯�！蔽彝蝗慌d致大發(fā)，平日里都是媽媽做，今天我搶著干這份活。
“好，看小蘿卜頭能做出什么來(lái)�！卑謰屝χ�，欣然答應(yīng)了。
我不服氣地哼了一聲，穿上圍裙，進(jìn)廚房開(kāi)始“閉門(mén)造車(chē)”，我安排的菜譜是“青椒炒蛋”“小米稀飯”，稀飯很快就準(zhǔn)備好了，我開(kāi)始剝青椒，握著柄和青椒身用力一擊，青椒瓤就出來(lái)了，這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“剝青椒時(shí)可別摸眼，盡量避免接觸椒瓤�！蔽页两谧晕覄�(chuàng)作的海洋里，大海的浪聲巨大無(wú)比，我哪還聽(tīng)得清媽媽的叮嚀？為了使我的菜更加完美，洗青椒時(shí)，我還特別用心地把瓤里殘留的籽兒搓干凈了。
“剁剁剁”蔥姜蒜切好了，“咵咵咵”雞蛋打碎了，放油熱鍋，依次放入菜品，油鹽醬醋在我的指揮下，把美味悄然滲進(jìn)菜種，正炒得開(kāi)心，不知怎的，手指卻隱隱作痛，我想：應(yīng)該是油煙的灼熱吧。
很快，我的勞動(dòng)成果被端上了桌，可手指卻如火在燃燒，猛烈的.痛著，沖涼水，攥冰塊兒通通沒(méi)用，禁不住問(wèn)媽媽?zhuān)骸跋赐昵嘟泛笫謺?huì)痛嗎？”
“當(dāng)然啦，我不都叮囑過(guò)你了嗎�！�
“那你有痛過(guò)嗎”
“當(dāng)然啦，做了這么多年飯了，哪還沒(méi)痛過(guò)幾次呢？這還不是特別辣的青椒呢。”
聽(tīng)了這話(huà)，我想起媽媽無(wú)數(shù)次做的飯，買(mǎi)菜。擇菜。洗菜，沒(méi)一樣做的不認(rèn)真，從不因疲累而懈怠過(guò)；又想起她無(wú)數(shù)次剝青椒，忍著火燎般的疼痛也不提只字片語(yǔ)，我是一個(gè)多么粗心大意的女兒呢？
這一天，我的心和手一樣痛，這種痛無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)比喻，因?yàn)閻?ài)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。
記敘文作文 篇9
我家樓下的那棵白玉蘭開(kāi)花了。
偶爾瞄了一下它，總是一個(gè)光禿禿的模樣—深綠色的葉子呆呆地向下垂著，被劃了好多痕跡的樹(shù)干勉強(qiáng)支撐著上面的葉子，它好似冬眠，又好似和別人打架輸了一樣，總提不起精神。這倒引起了我的好奇，它開(kāi)花是什么樣子的？
心里渴望著它開(kāi)花時(shí)的美麗，于是每一天回家，第一件事就是甩掉書(shū)包，飛快跑向陽(yáng)臺(tái)，去看看那棵白蘭樹(shù)。
過(guò)了四五天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，在眾葉之間，似乎有一個(gè)白白的，小小的東西。經(jīng)不住好奇心的我趕忙拿來(lái)一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，一瞧：呵！是一個(gè)花苞！
它小小的，有著牛奶一樣的白色，將小小的身體躲藏在綠葉之間，依偎在葉子的懷抱里，而綠葉也通人情似的，悄悄地將花苞的半邊擋住，擋住它那羞澀的臉；片片綠葉也賦予了它點(diǎn)點(diǎn)生機(jī)，樹(shù)葉的根深綠深綠，愈往下愈淡，像是要把所有的營(yíng)養(yǎng)都傾注在小小花苞上面。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望，花苞就像一團(tuán)棉花糖，好像輕輕地一個(gè)觸碰，就能把那可愛(ài)的花苞弄得支離破碎。這時(shí)的我只愛(ài)默默的注視著，注視著那團(tuán)白白胖胖的小生命。
于是我，更加好奇白玉蘭開(kāi)滿(mǎn)花的樣子，一天一天地等待著。
又沒(méi)幾天，白玉蘭真的全開(kāi)花了，這兒一朵，那兒一朵，形態(tài)各樣，婀娜多姿，讓人目不暇接。有的花全開(kāi)了，有的只開(kāi)了一半，還有的好像害羞似地不肯露出臉來(lái)。
那些盛開(kāi)的玉蘭花里，花瓣分明，一瓣一瓣的花純白純白的，不論用多么犀利的刀也劈不出這樣的勻稱(chēng)；開(kāi)了一半的玉蘭好似張開(kāi)了那小小的嘴，微微露出了笑容，仿佛告訴人們："看，我已經(jīng)開(kāi)
花了呢！"而那小小的花苞依舊是躺在葉子的懷抱里，依舊是純白的顏色，依舊是羞澀地躲藏，但是也多了一絲希望與美麗。它的開(kāi)花讓我的`好奇心有了謎底，讓我的心靈有了依靠，它不僅僅開(kāi)的是花，還開(kāi)了朵朵希望，朵朵喜悅。
于是，我每天沉靜在這寧?kù)o和喜悅里，享受著，享受這花開(kāi)的過(guò)程。
時(shí)間過(guò)去飛逝，而白玉蘭也漸漸失去了生氣，花瓣最前端已開(kāi)始變黃，漸漸地，葉子開(kāi)始無(wú)精打采地向下垂，又漸漸地，花瓣開(kāi)始向下落。接著，掉在地上的再也不是白凈的花瓣，而變成了枯黃，最后，又變成了光禿禿的樹(shù)葉與樹(shù)干，再看不見(jiàn)花。
這時(shí)，再瞧瞧那棵樹(shù)，雖然是光禿禿的，但是心里依舊藏著那份希望，寧?kù)o，喜悅，它們沒(méi)有隨著花的衰敗而消失，而是永遠(yuǎn)的埋藏在了我的心底，永飄芳香。而我們心中的那朵花，永遠(yuǎn)存在，即使衰敗了，花瓣掉落了，消失了，但是，它的靈魂依舊沒(méi)有消失，依舊生長(zhǎng)，依舊芳香。
我笑了，深深的呼吸了一口氣，再看看那棵白玉蘭，繼續(xù)帶著那份好奇心，等待著第二次希望，第三次寧?kù)o，第四次喜悅，繼續(xù)，等待花開(kāi)。
記敘文作文 篇10
當(dāng)母親的愛(ài)洋溢在字里行間之時(shí)，父親的愛(ài)卻被擱置在角落之中無(wú)人問(wèn)津。我知道不是父愛(ài)不夠偉大，只不過(guò)是我們從來(lái)都忽視了去傾聽(tīng)父親的愛(ài)。
父親的愛(ài)從不表現(xiàn)在語(yǔ)言上，它需要我們用心去感受，用心去傾聽(tīng)。我永遠(yuǎn)也忘不了父親的那輛單車(chē)，小時(shí)候，我最?lèi)?ài)的就是跟父親騎上那輛單車(chē)去轉(zhuǎn)悠了。坐在那輛單車(chē)上，時(shí)間仿佛就停止在了那個(gè)瞬間，那個(gè)歡樂(lè)的瞬間。我總是嚷嚷著：爸爸，快呀，快呀，駕！駕！”而爸爸也總是眉色飛揚(yáng)：“好嘞，兒子坐穩(wěn)了，爸爸要加速了，超過(guò)那輛汽車(chē)嘍！”我高興極了，叫得更歡了：“爸爸，爸爸最好了，爸爸是世界上最好的�！�
那個(gè)時(shí)候，能和父親騎上一圈，我都會(huì)覺(jué)得這真是人生中莫大的幸福了。可我一直都沒(méi)有注意到，父親每次騎完車(chē)，都會(huì)滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁。我知道我的快樂(lè)永遠(yuǎn)是建立在父親的愛(ài)之上的。而對(duì)此，父親卻總是樂(lè)此不疲，我也總是會(huì)心安理得地欣然接受。
現(xiàn)在的我，當(dāng)然知道那輛單車(chē)永遠(yuǎn)也抵不上汽車(chē)的'速度，也沒(méi)有汽車(chē)的舒適。但是，它卻比汽車(chē)更有價(jià)值，更有意義，因?yàn)樗休d著一個(gè)父親對(duì)兒子的那份深沉的愛(ài)，那份愛(ài)需要我用心去傾聽(tīng)。
如今，我長(zhǎng)大了，那輛單車(chē)也早已成為了回憶。進(jìn)入高中以來(lái)，回家的次數(shù)少了，跟家人見(jiàn)面的機(jī)會(huì)也少了�？墒俏也⒉患拍�?yàn)樯磉吙傆懈赣H的愛(ài)默默陪伴。
父親從不批評(píng)我，也從不訓(xùn)斥我，在旁人看來(lái)，他甚至缺少一位父親對(duì)子女應(yīng)有的關(guān)心。父親沒(méi)有母親那種嘮叨的愛(ài)。每次我想用好成績(jī)來(lái)給父親一個(gè)驚喜時(shí)，他都會(huì)很平靜地說(shuō)：“很好，繼續(xù)努力！”話(huà)雖簡(jiǎn)短，但我知道這句話(huà)意義很深，父親的愛(ài)其實(shí)都已寄托其中。只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)父愛(ài)的人才會(huì)真正地懂得父愛(ài)。
父親老了，額頭上的皺紋多了，而他最放心不下的還是自己的孩子。父親是愛(ài)孩子的，他的愛(ài)往往寄托在一句似乎不經(jīng)意的話(huà)、一個(gè)平常的動(dòng)作中。父親的愛(ài)是深沉的，他從不索取任何匯報(bào)，只希望自己的孩子能夠健康成長(zhǎng)。
學(xué)會(huì)感恩吧，感恩父親的愛(ài)，感恩父親所付出的一切。我們已長(zhǎng)大了，更應(yīng)該懂得珍惜。珍惜父親所說(shuō)的每一句話(huà)，珍惜父親所做過(guò)的每一個(gè)動(dòng)作，父親的愛(ài)同樣是偉大的。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧，傾聽(tīng)父親的愛(ài)，不要讓它從我們的心中流走！
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