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高三語文議論文
在學(xué)習(xí)、工作中，大家肯定對(duì)論文都不陌生吧，論文可以推廣經(jīng)驗(yàn)，交流認(rèn)識(shí)。怎么寫論文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的高三語文議論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三語文議論文1
這平靜無瀾的日子一天天按部就班地過著。
平靜的生活中有突襲的災(zāi)難，晴朗的天空下有揮之不去的陰霾。
八月十日那天，我聽到你的噩耗，又驚又嚇，你比我年紀(jì)稍長，雖然你我素未謀面，唉!一個(gè)年輕的生命啊!
連我這樣一個(gè)與你素昧平生的人都覺得可惜，更何況你的家人呢?
世界上最痛苦的事，莫過于白發(fā)人送黑發(fā)人，然而，逝者已逝，生者須堅(jiān)強(qiáng)，但我們卻不知道以怎樣的一個(gè)理由或怎樣一個(gè)方式，讓他們?nèi)?jiān)強(qiáng)，去慢慢地接受。
那天晚上，我輾轉(zhuǎn)難眠，我想：可能你在河中央的小島上也沒準(zhǔn)呢?可我深知，電視劇里主角在河中沖一兩天也能被救活這樣的情節(jié)，是不會(huì)出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中的。
過了幾天，終于撈到你了，就在你家對(duì)面的那片河面，想來是你，活著不能回去，死后也要回到那里吧!
對(duì)于你的父母來講，找到遺體，或許就是他們最后能為你做的，多少彌補(bǔ)一點(diǎn)遺憾吧!
漫無目的的走在堤岸上，樹上的葉子突然飄落下來，伸手，落在我手心，遙看河面，橋上的`各式各樣的燈光倒映在河面上，有一種華貴之感，在這個(gè)城市里，有太多的人為了生活而生活，太多的人為著名和利，泯滅了良知，在燈紅酒綠下，沒有誰會(huì)無聊到去體會(huì)生命的意義。
世上的事瞬息萬變，每時(shí)每刻都有人死亡，每時(shí)每刻都有人新生，可能有時(shí)候還會(huì)說“中國那么多人死一些，我們的福利會(huì)更好”，可是當(dāng)這種事情發(fā)生在我們身邊的時(shí)候，卻希望它永遠(yuǎn)不要出現(xiàn)，人往往是自私的，往往是站著說話不腰疼。其實(shí)，死亡，一直離我們很近，近到你無法忽略它的存在，不容你不去相信，所以，珍惜生命。
那一刻，年齡瘋長，我們以前總要自己登上巔峰，不達(dá)目標(biāo)而力不止，剎那間突然明白，最好的事就是活著，世界上沒有比活著更美好的事了。
花兒開得再嬌艷，卻總有凋零的一天，不過是曇花一謝，雖然明年會(huì)再開，可開花的早不是從前的那一朵了，亦不會(huì)美麗如初了，再轉(zhuǎn)身，已是物是人非、滄海桑田了，人生匆匆，莫說苦痛。
人有生老病死，重要的是到人間走一遭所收獲的美好，讓美好裝滿你的行囊，就算離開，亦足矣。
當(dāng)我們來到人世，我們?cè)诳蓿車娜嗽谛Γ?dāng)我們離開，我們?cè)谛�，周圍的人在哭，其�?shí)，這就是一個(gè)輪回，沒有人能阻止這種輪回，讓我們將“有限”的生命活成“無限”，將生命的長度拓寬，認(rèn)真地活在當(dāng)下。
在一個(gè)的輪回中，當(dāng)我們活著時(shí)在哭，周圍的人在笑，當(dāng)我們離開時(shí)在笑，周圍的人在哭我們將“有限”的生命活成“無限”，將生命的長度拓寬，認(rèn)真地活在當(dāng)下。
高三語文議論文2
多少古怪的領(lǐng)土爭端，多少怪誕的軍演，多少明媚的藍(lán)天，多少恣意的狂言。大國海權(quán)，誰來救？又該誰來還？
大國海權(quán)，藍(lán)色的.夢(mèng)想。潮漲潮落，夢(mèng)消夢(mèng)長，月缺月圓。藍(lán)色的夢(mèng)想，我新世紀(jì)的夢(mèng)想。你離家那么久，何時(shí)還？
龍，自古被中華所稱道。東海也有“龍宮”之稱。可就中國的龍，它是一條瞌睡龍！不懂得圖騰！1888年，我中國第一批鋼鐵艦隊(duì)---北洋水師，軍旗上畫的就是黃面青龍�？上а�，沒有現(xiàn)代的武器裝備，沒有精煉的作戰(zhàn)技術(shù)，迂腐的統(tǒng)治者，麻木的中國人。1895年，甲午中日戰(zhàn)爭，北洋水師全軍覆沒！黃面青龍短命龍，大國海權(quán)誰來維？
閉關(guān)鎖國，海禁，以天朝上國自居，你是何其荒唐。西方的機(jī)器轟隆作響。你竟然關(guān)上大門，自賞！幾百次外夷入侵，皆來自海上，大國海權(quán)誰來維？
西班牙、葡萄牙不過是“彈丸小國”而已，在你面前，不值一提。而你，國土面積是其幾十倍乃至幾百倍，怎么就被這樣的船堅(jiān)炮利給炸垮了呢？連這樣的小國都有過海洋文明，而你卻喪失了大國的海權(quán)，大國海權(quán)誰來維？
西方及麥哲倫哥倫布之后還有無數(shù)的麥哲倫哥倫布，而中國只有一個(gè)鄭和！西方學(xué)者說：21世紀(jì)將是太平洋的世紀(jì)！日本要搶占，南海引來無數(shù)爭端。憑誰問：大國海權(quán)？
高三語文議論文3
學(xué)習(xí)目標(biāo) ：
強(qiáng)化應(yīng)試作文的議論文寫作技法；
訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)合理地運(yùn)用論據(jù)。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)合理地運(yùn)用論據(jù)。
學(xué)習(xí)過程：
一、 概述
議論文有三大要素，即論點(diǎn)、論據(jù)與論證。前面兩個(gè)專題，我們分別學(xué)習(xí)、訓(xùn)練了議論文論點(diǎn)的提煉與確立以及分論點(diǎn)的設(shè)置技巧。本專題主要談一談?wù)摀?jù)的運(yùn)用。
論據(jù)即能夠證明 觀點(diǎn)的材料。論據(jù)有三類：
�、攀聦�(shí)論據(jù)：包含廣泛，指概括性事實(shí)、典型的事例、文獻(xiàn)數(shù)據(jù)、圖書音像等，比如中外歷史文化名人，時(shí)代風(fēng) 云人物，身邊平凡小事，媒體信息等。
�、评碚撜摀�(jù)：客觀規(guī)律、科學(xué)原理、名言格言，論著文章等。
�、钦f理論據(jù)：講道理
以《師說》為例，事實(shí)論據(jù)有三組對(duì)比，古之圣人從師而問與今之眾人恥學(xué)于師，為兒子擇師與自身恥師，士大夫之族恥學(xué)與巫師樂師百工之人不恥相師；理論論據(jù)有孔子廣泛從師，以及“三人行，必有我?guī)煛钡难哉�；說理論據(jù)在第一段。
二、學(xué)會(huì)使用論據(jù)
論據(jù)的基本要求有以下五個(gè)方面：
一是真實(shí)、準(zhǔn)確，經(jīng)得起推敲，不能瞎編亂造。
二是典型、充分，能深刻揭露事物的本質(zhì)。如《伶官傳序》為了證明“興廢在人事”的道理，歐陽修使用了后唐莊宗李存勖強(qiáng)盛與衰弱的史實(shí)。
三是具有時(shí)代氣息，有新 鮮感。如，“許多同學(xué)都喜歡周杰倫，發(fā)瘋似地模仿其個(gè)性化的發(fā)型，夸張的衣飾，酷酷的話語，卻鮮有看到他為創(chuàng)造時(shí)尚而付出的汗水與血雨，他忍受著強(qiáng)直性脊柱炎的痛苦在優(yōu)雅的鋼琴前深情地吟著迷倒眾人的歌，驕傲地唱著‘為什么別人看的都是我畫的漫畫，唱的都是我寫的歌，聽媽媽的話別讓她受傷’，而我卻時(shí)常聽到親愛的同學(xué)在教室里大罵父母守財(cái)奴，怪及媽媽無能供給他的時(shí)尚開支。試問這是哪門子時(shí)尚？”（《品味時(shí)尚》）
四是覆蓋面廣，古今中外兼顧，從不同時(shí)期，不同民族、國家或領(lǐng)域去選擇。
五是論據(jù)的表述要力求概括，言簡意賅。運(yùn)用事實(shí)論據(jù)不必作過多的敘述和鋪陳，千萬不能當(dāng)作記敘文去寫，緊扣論點(diǎn)交代清楚即可。
常見的論據(jù)處理方式有簡列式和簡述式。
所謂簡列式，就是對(duì)人們熟悉的、讀者容易接受的、具有普遍意義和典型意義的事實(shí)論據(jù)，不必展開敘述，可用排比的方式把論據(jù)濃縮后組合在一起，使之產(chǎn)生聚合力。例如：
“古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》�！对姟啡倨�，大抵賢圣發(fā)憤之所為作也。此人皆意有 所郁結(jié)，不得通其道，故述往事，思來者�！保ㄋ抉R遷《報(bào)任安書》）
又如，“不論是擠時(shí)間于馬上、枕上、廁上寫 文章而成文學(xué)家的歐陽修，還 是懷揣面包、半夜起床雕刻的米開朗基羅；無論是把別人喝咖啡的時(shí)間擠出來創(chuàng)作而成文 學(xué)家的魯迅，還是每天定額讀三本書的科學(xué)家愛迪生。他們都懂得向生活擠時(shí)間�？梢�，只有珍惜時(shí)間，才能有所作為�！�
所謂簡述式，指以下情況，有的事例需要解釋才能使讀者明白，有的引述需要根據(jù)論點(diǎn)的需要有所側(cè)重，從而突出強(qiáng)調(diào)所用的事實(shí)論據(jù) 與論點(diǎn)契合的思想。
如，“品味時(shí)尚需要?jiǎng)?chuàng)新探索的精神。在我們細(xì)心專一地品味一種時(shí)尚時(shí)，我們可以在品味之余，也應(yīng)當(dāng)探究時(shí)尚之中的深韻。以獨(dú)特的`思想和立意，將其轉(zhuǎn)化為新的事物，這才算是真正品透一種時(shí)尚。倘若一直拘泥于表面意義上的品嘗，那么即使再誘人香甜的味道也會(huì)因時(shí)光的流逝而變得苦澀。所以，陸羽不只陷于品茶的深澤，而是爬出來，仔細(xì)思索，終于成功地寫出《茶經(jīng)》一書；梅蘭芳沒有把自己的大部分精力放在單純的京劇表演上，而是在空閑之余，細(xì)細(xì)探究，發(fā)明了自己獨(dú)創(chuàng)的京劇表演風(fēng)格。所以，在品味時(shí)尚時(shí)，懂得去創(chuàng)新，這才是真正地品味時(shí)尚�！保ā镀肺稌r(shí)尚》）
在一篇議論文中，論據(jù)的使用常常是這兩種方式的結(jié)合，可以對(duì)一個(gè)事例進(jìn)行詳細(xì)地?cái)⑹�，而�?duì)有些耳熟能詳?shù)氖吕齽t一筆帶過。有繁有簡，詳略得當(dāng)，既能有力地證明論點(diǎn)，又能使文章富有變化。
三、課堂小結(jié)
如果說論點(diǎn)是議論文的靈魂或統(tǒng)帥，那么論據(jù)則是議論文的血肉或士兵。前者是一座高樓的支架，后者就是這座大廈的磚與水泥。前者僅僅是議論文的軀殼，后者才是實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。前者反映一個(gè)人的思辨能力，后者就發(fā) 映一個(gè)人的知識(shí)與才華。所以，我們不能厚前薄后，要對(duì)論據(jù)真正重視起來。豐富的論據(jù)來源于我們的生活積累和閱讀積累。論據(jù)的運(yùn)用也有技巧。
四、寫作訓(xùn)練
根據(jù)下面一則公式，寫一篇題為《談效率》的不少于800字的議論文。
勞動(dòng)量－無效勞動(dòng)
效率==_________________
時(shí)間
要求：突出本專題的訓(xùn)練重點(diǎn)，認(rèn)真選材，合理用例；論點(diǎn)要鮮明、準(zhǔn)確，分論點(diǎn)的設(shè)置要兼顧。這三個(gè)重點(diǎn)在本次作文中要充分顯示。
高三語文議論文4
什么叫“自然界”？這三個(gè)普通的字組合在一起卻讓我們產(chǎn)生敬畏。千百年來，人們都在與自然界打交道，在這個(gè)過程中，人類越來越懂得如何在自然中生活。這不僅是一種狀態(tài)，這還是一種境界，這更是一種本能。
晉代的陶淵明，你是后人的典范。多少人都向往你那種“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，你遠(yuǎn)離鬧市，遠(yuǎn)離塵囂，只是為了與大自然做最親密的接觸。你懂得如何與大自然打交道，因?yàn)樵陔[居中你擁有了淡然的心態(tài)，豁達(dá)的胸懷。
莊周，你的境界是無數(shù)人向往卻又無法企及的。人們都知道“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”，人們也都知道你愿意做水中的小魚。你在自然中生活，你的思想觸摸著身旁的一草一木。你懂得如何與大自然打交道，因?yàn)椴菀蚰愣�，水因你而清�?/p>
在5.12地震中倒下的“短信媽媽”，你的行為讓多少人動(dòng)容。你雙膝跪地，仿佛在向大自然祈求。你祈求她不要傷害你的孩子，哪怕奪走你的生命。你懂得如何與大自然打交道，因?yàn)樵谧匀粋δ愕臅r(shí)候，你卻為生命撐起了一片天。
在孤島上的汶川縣委書記王斌，你是13億中國人的掛念。你不僅沒有倒下，還組織大家積極展開生產(chǎn)自救。你始終站在與死神抗?fàn)幍牡谝痪�，你始終站在與大自然戰(zhàn)斗的最前沿。你懂得如何與大自然打交道，因?yàn)槟阒�，生命才是最神圣的�?/p>
我們向往自然，我們敬畏自然，我們卻不怕自然災(zāi)害。我們追求與自然和諧相處，我們希望自己能如水般清澈，如草般茂盛。我們喜歡恬靜的.生活，我們喜歡清新的空氣。但當(dāng)自然向我們發(fā)起挑戰(zhàn)時(shí)，我們也絕不會(huì)退縮。人是因自然而生的，但卻不會(huì)因自然而亡。透過源遠(yuǎn)流長的歷史，我們更加懂得與大自然相處，在自然中生活，我們培養(yǎng)了一種韌勁。我們懂得利用自然求得安穩(wěn)，我們知道追求自然提升境界，我們更明白在災(zāi)難后我們會(huì)一如既往，我們更清楚人與自然是永恒的主題。
在自然中生活，我們變得淡然。在自然中生活，我們變得睿智。在自然中生活，我們懂得感恩。在自然中生活，我們學(xué)會(huì)堅(jiān)韌。所以我們要學(xué)會(huì)與大自然和睦相處，共同構(gòu)建一個(gè)美好的家。
高三語文議論文5
高考語文試題中，像字音字形、詞語運(yùn)用這些是基礎(chǔ)題，也是送分題，但事與愿違的是，很多考生的失分點(diǎn)也往往出現(xiàn)在這些最基礎(chǔ)的題目上。高中頻道小編建議考生，要提高語文學(xué)科的得分，要重視日常的知識(shí)積累，從點(diǎn)滴抓起。以下是高考語文考試中，比較常見的丟分題型及其原因分析。
1、字音字形題，耗時(shí)過多而丟分。字音字形題耗時(shí)不要超過1分鐘，否則既降低了答對(duì)的機(jī)率，還擠壓了其他題的時(shí)間。俗稱丟雙份。高考語文選擇題多為復(fù)查負(fù)效題，不復(fù)查還好，越查越易改錯(cuò)。
【對(duì)策】選擇常見100個(gè)多音字和100個(gè)常錯(cuò)形近字，遵循以義定音定形原則，適度聯(lián)想發(fā)散，逐一記憶過關(guān)，每天一題，適當(dāng)訓(xùn)練。
2、詞語(成語)運(yùn)用題，不知分類而丟分。成語題中只要出雙重語義的一般是選擇項(xiàng)，比如燈紅酒綠、想入非非等。當(dāng)然成語還有因不了解成語意思誤用、因不明成語適用對(duì)象誤用、因不明成語感情色彩誤用等角度進(jìn)行分類。
【對(duì)策】1)選擇100個(gè)�？汲烧Z和100個(gè)常錯(cuò)成語，逐一過關(guān)，每天一題，適當(dāng)訓(xùn)練。2)其他實(shí)詞虛詞不能放松。
3、語病辨析題，不分輕重而丟分。語病題是命題人最頭疼的'題目，因?yàn)檎Z言本就講求約定俗成，因此答題時(shí)不要苛求完美，只比較哪個(gè)選擇項(xiàng)更好一些--認(rèn)對(duì)不認(rèn)錯(cuò)。
【對(duì)策】匯總高考題，熟悉六種語病類型，分類解析，每周一題，適應(yīng)訓(xùn)練。語病題是訓(xùn)練低效題。
5、實(shí)詞理解題，教材不熟而丟分。實(shí)詞題與教材文言文聯(lián)系最緊，出題點(diǎn)一般為教材內(nèi)容。
【對(duì)策】匯總必修教材和選修教材中的文言文，每天一篇，翻譯梳理過關(guān)。
6、文言篩選題、分析概括題，忽略原文而丟分。
【對(duì)策】文言篩選信息題的關(guān)鍵是將選擇項(xiàng)內(nèi)容代入原文，根據(jù)題目要求進(jìn)行排除。分析概括題除了要重視原文，代入原文外，還須盯緊該題設(shè)錯(cuò)的五大方面(攪亂時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件和語意邏輯)。
7、文言翻譯題，得分點(diǎn)不全而丟分。
【對(duì)策】匯總必修教材中22篇文言文，每天一篇，翻譯過關(guān)。重視四個(gè)落實(shí)(一是字字落實(shí)，重點(diǎn)在單音節(jié)詞翻譯為以該單音節(jié)詞為核心的雙音節(jié)詞;二是句式落實(shí)，不僅有句式還包括活用法;三是文從句順語言落實(shí)，四是得分點(diǎn)定位落實(shí)，是得分點(diǎn)的絕對(duì)不能譯錯(cuò)更不能譯掉。)
8、文言斷句題，不懂標(biāo)志而丟分。
【對(duì)策】斷句題命題點(diǎn)在于標(biāo)志。標(biāo)志有哪些?句前猶、況、夫、其，句末耶、者，當(dāng)然還有句中的而等。此外，要善于利用句式特點(diǎn)、主謂、動(dòng)賓關(guān)系等技巧。斷句答問命題自由，但無非內(nèi)容概括和常識(shí)考查。內(nèi)容概括摘原文，常識(shí)考查適當(dāng)須積累文學(xué)、文化常識(shí)。
總結(jié)：高三語文議論文答題技巧就為您介紹完了，希望您受用！