閱讀伴我成長-描述閱讀的作文

閱讀伴我成長-描述閱讀的作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的閱讀伴我成長-描述閱讀的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小時(shí)候的我其實(shí)并不喜歡看書，沒一會(huì)兒就會(huì)讓一本書變成一地“雪花”，爸爸媽媽為了讓我喜歡看書，也想過不少辦法，在墻上掛圖認(rèn)字、認(rèn)識(shí)字卡片等，但效果并不明顯，而讓我愛上閱讀的其實(shí)要感謝一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)。在我三歲那年，爸爸給我買了一臺(tái)“迪寶樂”的學(xué)習(xí)機(jī)，插入卡片，只要在學(xué)習(xí)機(jī)上點(diǎn)一點(diǎn)，就會(huì)根據(jù)卡片的內(nèi)容朗讀唐詩、兒歌、成語故事，還可以根據(jù)內(nèi)容玩游戲測試，我一玩就是好幾個(gè)小時(shí)，使我在玩游戲中認(rèn)識(shí)了不少字，我也漸漸的會(huì)安靜的看一會(huì)兒繪本了。后來在我上幼兒園的時(shí)候，爸爸又給我在電腦了下載了“悟空識(shí)字”的軟件，通過一些小游戲每天學(xué)習(xí)10個(gè)字，到了大班的時(shí)候我就認(rèn)識(shí)1000多個(gè)字，能看懂大部分的幼兒圖書，我書架上的書越來越多了，書已成了我的好伙伴。上小學(xué)后，我就去圖書館辦了二張借閱卡，每二個(gè)星期我就會(huì)去圖書館借四本回家看，看的書類別也越來越多了，現(xiàn)在我就是一個(gè)小書蟲了。

　　閱讀讓我掌握了知識(shí)，如通過閱讀《十萬個(gè)為什么》讓我知道了宇宙的起源，飛機(jī)是如何起飛的等，通過閱讀《中國尋寶記》讓我知道每一個(gè)省里面的人文故事、特色小吃等。閱讀還讓我的了不少獎(jiǎng)呢，在一年級(jí)下學(xué)期的詞語接龍比賽中，就是因?yàn)槲移綍r(shí)看書多，積累了大量詞語的讓我的了一等獎(jiǎng)；在學(xué)校了藝術(shù)節(jié)上，通過演講越王勾踐的《臥薪嘗膽》的故事，讓我的了“十佳小口才家”的稱號(hào)。

　　現(xiàn)在書成為我生活中不可缺少的一部分，每天睡覺前必須捧著書入睡，書還將繼續(xù)伴隨著我成長，將帶給我一個(gè)多姿多彩的童年。