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苦與樂議論文13篇【優(yōu)選】
在各領(lǐng)域中，大家都不可避免地會接觸到論文吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經(jīng)驗的過程。怎么寫論文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的苦與樂議論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
苦與樂議論文1
我讀書的經(jīng)歷好比一個五味瓶，里面有苦也有樂。
記得有一次，我為了看書吃盡了苦頭。那是，我正在寫作業(yè)，忽然想起中午看的書——《神話故事集》，我急忙找來著本書，翻開我看到的頁數(shù)，56頁、57頁、58頁、59頁……我猶如一匹餓狼，貪婪的.讀著。這是的我，已經(jīng)把作業(yè)拋到九霄云外去了。我都得津津有味，好像身臨其境。這是只聽一陣怒吼：“劉琨，快寫作業(yè)，已經(jīng)9：30了。”邊說邊走進(jìn)我的房間，“怎么回事，作業(yè)一點都沒寫，我還以為你在認(rèn)真寫作業(yè)呢！”說完便氣沖沖地走了。我呆若木雞，看著黑透了的天空，一時大夢初醒，回過頭來在做作業(yè)時，已經(jīng)晚了。我匆匆做完作業(yè)，一看鐘嚇?biāo)懒�，已�?jīng)12：00了。結(jié)果，早上匆匆起了床，到學(xué)校。作業(yè)做得一塌糊涂，真是太痛苦了！我暗暗下決心：以后一定要合理安排時間，制定學(xué)習(xí)計劃，不要再做這種傻事了！
雖然都市讓我吃盡了苦頭，但也同時帶給我許多樂趣。
記得有一次，媽媽要做一道西紅柿炒雞蛋，可是很難去西紅柿的皮，我猛然想起我的“好朋友” ——書。用書來解決了這個難題。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，讓我們一起看書吧！體驗智慧的結(jié)晶，感受讀書的苦與樂。
苦與樂議論文2
讀書，有的人認(rèn)為是痛苦的，有的人認(rèn)為是快樂的，那么讀書到底是快樂的還是痛苦的呢？
古人讀書有“頭懸梁，錐刺骨”的人，也有“鑿壁偷光”的人，他們是苦讀書的典范，既然讀書是痛苦的，那么為什么他們還要苦讀下去呢？原因就是他們知道讀書的樂趣所在，在苦讀書中尋找讀書的快樂。
著名作家冰心老人有一句話是“好讀書，好讀書，讀好書”闡述的就是讀好書的快樂。一本好書，也許他思想好，也許他文學(xué)性強(qiáng)，為人們所喜愛，讀這類書一般人是可以感受到快樂的`。可以從中吸取別人的人生經(jīng)驗，學(xué)習(xí)別人的思想，賞析文章的文學(xué)性，這些都是很快樂的，所以，從這方面講，讀書是快樂的。
目前，許多中學(xué)生厭惡讀書，他們一想到讀書就會困，一拿起書本就想睡，甚至有些中學(xué)生不僅討厭讀課外書，而且還討厭讀課內(nèi)書，表現(xiàn)為厭學(xué)，最后導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，考試不及格，前途渺茫��！那么他們?yōu)槭裁磿䥇拰W(xué)呢？原因就是他們只看到了讀書的痛苦，而享受不到讀書的快樂。讀書的快樂與痛苦是共存的，只有痛苦而沒有快樂和只有快樂而沒有痛苦的讀書都是不存在的，只要讀書的態(tài)度端正，就一定會在經(jīng)歷一番痛苦后感受到快樂。
讀書的時候，無論是難讀的字詞，艱深的字眼或是作者過高的文學(xué)性都會讓我們感到痛苦，但我們一定要堅持住。古人云：“逆水行舟，不進(jìn)則退”，我們只有在“逆水”中勇往直前，才不至于“不進(jìn)則退”。
讀書之后，對讀書的感悟，對自身為人處事的啟示或是從中獲取的知識都會讓我們感到快樂。而且書讀的越多就越快樂。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神”。我們只有在讀的書數(shù)量達(dá)到一定程度后，才可以在“下筆”是“如有神”。
因此，我認(rèn)為，讀書有其痛苦和快樂，在痛苦之后有快樂，在快樂背后也有其痛苦的過程。
苦與樂議論文3
現(xiàn)代社會的節(jié)奏加快，人們在忙中穿行，概嘆著忙的苦與樂，在我看來，苦與樂滲透在生活的每一角落，忙中的苦與樂昭示著時代的巨大變化。
苦與樂的交織。
或許我們還在抱怨，自己為何不夠美麗，在抱怨自己為何不夠成功，為何自己的生活不夠美滿，但是，我們都是被上帝咬過一口的蘋果，雖說不美麗，但是一定甘甜，沒有美麗的外表，但有一顆美麗的心靈，沒有過人的成就，但是有堅強(qiáng)的意志力，沒有幸福的家庭，但是有一顆懂得珍惜幸福的心，我們的生命中一定會有缺失，上帝在關(guān)上一扇門的同時，一定會為你打開一扇窗，射進(jìn)來的陽光可能不是最強(qiáng)烈、最明亮的，但一定是最溫暖的。
父輩們總告訴我們，吃的苦中苦，方為人上人，人生這艘船，不可能總在風(fēng)平浪靜的大海中航行，暴風(fēng)雨總是突然而至，擾亂了航行的方向，黑夜甚至有時會威脅我們的生命，痛苦在心里燃燒，可是勝利的彼岸之花充滿了誘惑，我會勇敢的'往前走，勇敢的航行著會沖破風(fēng)雨的阻擋，在快樂的海洋中微笑，懦弱著只能在沉入海底時發(fā)出嘆息。
痛苦是勝利的土壤
不記得誰說過，生命是由無數(shù)個一天組成的，過好每一天，就擁有一個完美的人生。我們每一天只要抱怨，就會有痛苦的一天，那么我們?yōu)槭裁床粚W(xué)會快樂呢？快樂是一種態(tài)度，你用怎樣的態(tài)度面對生活生活就回回報給你什么，將心比心。
在人的一生中有苦與樂，有得與失，好與壞，許多人把生活的進(jìn)程比作吃果子，有酸有甜，吃果子的過程，就像生活的過程，先嘗甜果的人會以為甜味是長久的，而對安逸的環(huán)境，順利的機(jī)遇會逐漸產(chǎn)生依賴，最后難免受不了打擊和壓力，先嘗酸果的人反而會認(rèn)為痛苦一定會過去的，美的一定會來
臨，苦難是成功的先導(dǎo)，但是這個過程需要我們經(jīng)歷風(fēng)雨，然后才會見到彩虹。
其實，人生中的樂比苦要多。
苦與樂議論文4
讀書雖苦，樂在其中。
在人生的旅途中，盡管人人盼望歡樂，無人喜歡憂傷，但它們本是孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺上。我們學(xué)習(xí)知識也是如此，為了那眼花繚亂的“數(shù)字迷宮”而嘔心瀝血；為了那令人頭痛的題而費盡心思。這些表面看來確實很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的則是一串歡樂的音符。
“一分耕耘，一分收獲”。耕耘就得付出一定的低價。沒有那含辛如苦的“耕耘”，哪能領(lǐng)會到甜入心田的收獲?知識的海洋原來不是風(fēng)平浪靜的。要想獲得真知，就必須揚起奮發(fā)的風(fēng)帆，努力拼搏，這一定是很苦的。在它面前，我們是畏難怯步，還是搏擊進(jìn)取?前者當(dāng)然不會在事業(yè)上有所成就，更不能領(lǐng)會到學(xué)習(xí)的樂趣;而后者則會領(lǐng)略支知識的芬芳，迎來“梅花撲鼻香”的豐碩成果。想想你取得的每一點進(jìn)步吧，哪一點不是經(jīng)過辛勤的勞動所得到的!
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！蔽覀兛释腵是獲得知識，付出點低價算得了什么。當(dāng)然求知是艱苦的，但當(dāng)我們把用心血得來的知識用在建設(shè)祖國的四化大業(yè)上，為國家的富強(qiáng)、人民的幸福做出貢獻(xiàn)，豈不是非�？鞓穯�?
苦與樂議論文5
苦澀，人人都會經(jīng)歷，但人人都得品嘗。歡樂，人人也會經(jīng)歷，可人人都企盼再度。我從不認(rèn)為生活能一帆風(fēng)順。我也不會回避苦澀，因為它也是構(gòu)成人生的一部分。
“吃得苦中苦，方為人上人”。人的一生有棱有角，不會從一開始就注定將完整無損�？嚯y將人生不停消磨。不能吃苦的人，自然玉碎不復(fù)，甚至?xí)懒哑扑�，人生不再。而能吃苦的人，就苦難視如珍寶，在苦難的消磨下，越發(fā)堅毅，越發(fā)強(qiáng)硬，最終會揮發(fā)出耀人的光芒。也正是苦難將他們的人生磨得光鮮艷麗，精致完美。
苦難就如糞土一般，人人所不欲。可它對部分人卻有著不可取代的作用。如果我們將糞土僅僅視為糞土的`話，那它終將遺臭萬年，更加使人們反感。但是你將糞土給予土地的話，它就將成為最好的肥料�？嚯y方是如此。如果你僅僅將苦難當(dāng)作痛苦的預(yù)兆，你終將無法克服。而你將苦難視作人生的瑰寶，去與你不屈的心靈結(jié)合，那你定會收獲成功。
人的一生，功名榮譽，都水到渠成。要經(jīng)歷的你終就要經(jīng)歷�？啾M甘來，苦未歷，甘何來？苦與樂終定不能分開。愛因斯坦說：“我能獲得比別人多的成就，在于我比別人吃了更多的苦�！边@似乎告訴我們，如果把人生當(dāng)作一場盛餐，百味皆為調(diào)料。樂你無從選擇，但是你可以運用苦澀而調(diào)制。牛頓說：“我從沒有停止成功，我也從沒有停止吃苦�！闭缢f，苦難源源不盡，伴你度過終生。你千萬不要怕吃苦，更需要堅信：再經(jīng)歷些苦難，或許我就可以嗅到成功的芳香。
苦與樂議論文6
讀書的苦與樂讀書雖苦，卻也樂在其中�？嗯c樂就如一對孿生兄弟，相互依存，不可分離。我們的學(xué)習(xí)也是如此，只有經(jīng)受苦中苦，才能擁有甜上甜。
夜晚時鐘不停地跳動，“滴答，滴答”轉(zhuǎn)眼，時鐘已經(jīng)指向11點。我伏在桌上，頂著疲憊的雙眼，拿起那即將沒墨的水筆，不停地在桌上劃著，仿佛永不休止。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！辈挥浀檬悄奈幻苏f過，偶然間就想起了這句話，確有一絲的道理，剛才的疲憊也有些消失。但之后的學(xué)習(xí)，也令我漸漸對讀書產(chǎn)生厭惡感。晚上，眼睛剛剛合攏，桌上的作業(yè)，還有那疲勞、困倦、酸痛都圍著我打轉(zhuǎn)，脖子僵硬地動彈不得。每當(dāng)這時候，我就想起小學(xué)時同學(xué)們常說的玩笑話：“讀書苦，讀書累，讀書還要交學(xué)費……”這雖然只是隨便一句，卻也道明了讀書的苦楚。讀書啊，確實苦。
清晨，鬧鐘響了太陽偷偷地從東邊探出了腦袋，基本上無人不贊嘆。但我卻懼怕這火紅的`球體升起，因為這意味著辛苦的一天就要開始，我又要讀書了。這時，我正在睡意中，我極不情愿地從床上爬起，之后，便懶洋洋地拿出書包，拖動著疲憊的身軀，向校園走去。
來到了學(xué)校，我卻被那朗朗讀書聲、同學(xué)們嬉笑的歡笑聲所感染，我的精神便也為之一震，我想是該和昨天說拜拜了。
回到教室中，老師的講課聲如那動聽的歌聲，時而輕盈，時而急促，美妙得令人難以置信，這就是那個“黃金屋”和“顏如玉”吧！讀書固然苦，卻也飽含樂！
學(xué)習(xí)中有苦有樂，只有短暫的苦，才有永久的樂。
苦與樂議論文7
書是人類的營養(yǎng)品，他像一個蛋糕，美味無窮；他想一棵蔬菜，補(bǔ)充我們的營養(yǎng)，也像一杯水，為我們解渴，我覺得讀書不僅僅有快樂，也有痛苦。比如我吧。
這天，我在我美麗可愛的小房間里，準(zhǔn)備看那又搞笑又讓人入迷在其中的書。這本書是我最愛的一本，在我家是皇冠級的，這本書讓我開懷大笑，笑的讓人肚子痛，這時事就來了，我媽媽疑惑的問：“小石頭，你是不是在打電腦呀，笑得那么開心�！蔽疫B忙回答：“沒有，沒有，我沒有玩�！边@事不是說過就過，一場暴風(fēng)雨正在慢慢地靠近我，風(fēng)雨來了，這時媽媽又說：“你到底有沒有玩電腦？”我不耐煩地回答：“沒有，沒有不是才跟你說嗎。”“你讓我我進(jìn)來”媽媽說，我便起來開門，媽媽進(jìn)來后，摸了摸我的.連網(wǎng)器，媽媽生氣的說：“小石頭，為什么連網(wǎng)器是熱呼呼的。”“我沒動我怎樣明白？”我平和地說，媽媽氣憤地說：“真的沒�！薄罢鏇]”我說，媽媽氣憤的頭上冒火，說：“做人要誠實，連網(wǎng)器是熱的，連網(wǎng)器是熱的就是有人玩過，證據(jù)在那里，你又怎樣解釋，”“我”�！澳銊e我了，叫你多看書，你卻玩電腦，趕快讀書”此刻是狂風(fēng)暴雨，我擋也擋不住！我只能答應(yīng)哦，雖然此刻收到了委屈，但是一想到書中的畫面，不禁讓人開懷大笑。
讀書有苦也有樂，有委屈也有歡笑，讀書能讓得到心靈進(jìn)化。
苦與樂議論文8
讀書是一件快樂的事。當(dāng)你無聊時，你可以在書中找到樂趣；當(dāng)你遇到困難時，你可以在書中找到答案。
記得去年，我當(dāng)選了區(qū)級的三好學(xué)生，當(dāng)我知道這個消息后，開心得一蹦三尺高，心里比吃了甘蔗還甜，這種快樂不能用語言所形容。這就是讀書帶來的快樂。還有一次科學(xué)課時，我們小組做《有趣的馬達(dá)》這個實驗時，我們不用絲毫吹灰之力就完成了實驗，還得到了老師的表揚，我們心中的自豪和興奮之情啊，簡直無話可說！數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師的.普通話也令人啼笑皆非。每當(dāng)數(shù)學(xué)老師說：“準(zhǔn)備起……時”，全班都會哄堂大笑。因為老師說成：“準(zhǔn)備切……了”，有的同學(xué)笑彎了腰，有的同學(xué)笑紅了臉，有的趴在了桌子上。笑聲久久回蕩在教室里，我想：如果不讀書，哪來這么多快樂呢？
但是，讀書也是辛苦的。冬天，我鉆在被窩里，鬧鐘催我快快起床，我望望窗外“呼呼”的北風(fēng)，我想：如果不用上學(xué)就好了。在學(xué)校里，最讓人頭疼的就是考試了。如果考得不好，老師要批評，家長要責(zé)罵，同學(xué)要嘲笑。我呢？什么也沒得說，真是啞巴吃黃連，有苦說不出��！這難道不是讀書帶來的苦惱嗎？
有樂有苦，有喜有憂，這就是讀書的滋味；樂在其中，苦在其中，讓讀書伴我一生！
苦與樂議論文9
書是一位老師，他不僅僅幫忙我增長知識，甚至還增加我對課文的理解。所以我喜愛書，感謝書。相比之下我更喜歡書帶給我的苦與樂。
自從我們學(xué)了《竊讀記》我深有感觸。雖然課文中的小女孩離我們此刻有幾十年了，但她對書的那份熱愛任值得我們新時代的新青年學(xué)習(xí)。這天，我就來給大家講解一下現(xiàn)代的《竊讀記》
那天，我閑的慌俗話說“一日無書，百事荒蕪”反正閑著也是閑著就來到讀友書店看書。我從書架上隨意拿下一本書《木偶奇遇記》開始讀這本，讀起來饒搞笑味。小木偶因為調(diào)皮犯了許許多多的錯誤，發(fā)生了數(shù)不勝數(shù)的曲折離奇的故事：變成了驢子、進(jìn)入巨大金槍魚肚子里探險，一個藍(lán)鼻子仙女當(dāng)他媽媽送他去上人的學(xué)校......我如癡如醉地一頁又一頁翻閱著，時光一分又一分地流逝著，在不知不覺中到了中午十二點半了。我身上有十塊錢，足夠吃中午飯了�？晌艺吹骄侍巸�，我的眼睛一刻也不想離開書本，不想離開這一行又一行的文字。應(yīng)對肚子大聲地叫著：抗議！抗議！我依然沒有離開書本，強(qiáng)忍著饑餓，繼續(xù)看著書，資料越來越妙，越來越精彩！我看了一個多小時，翻了一下目錄，就剩不到
100頁了，就一鼓作氣跟他看完吧。肚子依然叫囂著，我依然堅持讀著。到了三點多，我最后看完了啦！我離開了自我的.座位，伸了個懶腰。走出了書店，這天，我也因為看書沒吃上午飯而后悔過，但這個念頭我很快打消了，因為這天故事中的結(jié)局讓我十分快樂。古人云：書如藥也善讀之能夠醫(yī)愚“從前我對讀書之樂一知半解，如今我明白了什么是讀書之樂：讀書之樂是建立在讀書之苦上的。此刻我對《竊讀記》有了更深的體會。
苦與樂議論文10
中央電視臺有個節(jié)目叫做“挑戰(zhàn)主持人”，紅極一時。這檔節(jié)目的主持人曾經(jīng)說過這么一句話：“你可能委屈，你可能不服，但是你被淘汰了�！泵鎸κ�，有人說我還會再來。有人說我能走上這個舞臺就是成功。這兩種不同的說法其實就是我們對生活不同的態(tài)度。
生活總是苦樂參半，知其樂，忘其苦。明其心，苦其志。追其型，忘其意。所說，所想，所做，所為，所用，所棄，所喜，所怨，所憂，所慮。皆為人之五行，心志之所發(fā)。所以說，人生苦味是揮之不去的，我們唯一能做的就是：知其樂，忘其苦。在痛苦中找尋快樂，才能在生活中笑著過好每一天。
苦苦苦，不苦何以通今古？只有苦中作樂才是至高境界，正如貝多芬，正當(dāng)他的事業(yè)達(dá)到鼎盛時期，他居然雙耳失聰，要知道，音樂家失去了聽覺就像駕駛員失去了眼睛。但他卻忍受著病痛的折磨，以一句“我要扼住命運的咽喉，決不讓命運使我屈服”激勵著自己，繼續(xù)在音樂領(lǐng)域里奮斗，他創(chuàng)作出了不朽名曲《第九交響樂》。這不僅使他的生活有了美妙的旋律，也為全世界喜歡音樂的人們帶去了精彩的生活與美的感受。為什么？為什么他能成功的在痛苦的'折磨下譜寫出不朽的樂章？因為貝多芬他熱愛音樂，能在音樂中找到他的人生樂趣，用快樂來治療痛苦，用喜悅來治療悲傷。司馬遷獄中寫《史記》；吳承恩在科舉中屢遭挫折，但他并沒有放棄，寫出了《西游記》；一生不得志，生活貧困的蒲松齡創(chuàng)作出了中國著名的文言短篇小說集《聊齋志異》；魯迅在黑暗勢力的迫害下，仍能寫出眾所周知的《彷徨》、《吶喊》……還有全身癱瘓的奧斯特洛夫斯基和他的《鋼鐵是怎樣煉成的》；因患小兒麻痹癥而終身殘疾的小提琴王子帕爾曼……
人生百味有多少是苦的？生老病死，愛恨情仇，悲歡離合，陰晴圓缺，坎坷迷離，傷痛落失，眾叛親離，流離失所，凡此種種都為苦之表象。只有透析它們的本質(zhì)，樂觀對待。痛苦的感覺就會減少，挫折的打擊就會減小，矛盾的困惑就會減弱，等待雨過天晴仍然是，藍(lán)藍(lán)的天上白云飄。
苦與樂議論文11
�、僮x書中的“樂”確實不多，“苦”卻常常存在。但是往往苦得越多，最后嘗到的甜也就越多。學(xué)習(xí)中的苦與樂，依據(jù)一定的條件可以互相轉(zhuǎn)化。世上之所以出現(xiàn)出類拔萃的偉人，就是因為他們在學(xué)習(xí)中正確地對待苦。在苦中前進(jìn)，在苦中尋樂。偉大發(fā)明家愛迪生，他一生的發(fā)明（樂）不知其數(shù)，而他在發(fā)明以前的學(xué)習(xí)過程中經(jīng)受的失�。ǹ啵└遣恢鋽�(shù)。他曾為一件發(fā)明做過8000次失敗的實驗，每次失敗都對他的努力作了否定，給他帶來了痛苦。而他并不因痛苦而停止努力，反而說，這8000次的失敗雖然使我痛苦，但我也從中感到了樂；因為它們至少使我知道這8000種實驗方法是行不通的。他不因失敗的痛苦而感到失望，反而是從中吸取教訓(xùn)，得出經(jīng)驗，頑強(qiáng)不屈地繼續(xù)走這一條既有苦，又是通向樂的曲折道路。
�、诳嚯m是對樂的否定，但也能引導(dǎo)人們逐步走向樂，這就是“苦中有樂”。
�、鄣牵瑯凡皇强嗟姆e累，而是對苦的總結(jié)。不懂得這一點就會導(dǎo)致“苦得望越多就越樂”的謬論�？嚯m然顯示了學(xué)習(xí)中的錯誤，但要想得到樂，還要從苦中摸索，找出導(dǎo)致苦的原因。眾所周知的平行公理在它真正誕生以前，也經(jīng)過了一段曲折的道路。在它剛剛問世時，人們對它大加懷疑。許多科學(xué)家、學(xué)者以畢生的精力致力于平行公理的證明，但得到的只是失敗。過了幾個世紀(jì)，有個科學(xué)家經(jīng)過七年的論證，得出了平行公理不可論證的結(jié)論，從而創(chuàng)造了聞名世界的新學(xué)科——非歐幾何學(xué)，這個科學(xué)家受到全世界人們的尊敬，得到了樂。那么，除了這個科學(xué)家以外，其他學(xué)者為什么盡是苦（失�。┠兀科湓蚓驮谟谒麄儧]有從失敗中（苦）中得到正確的教訓(xùn)，而這個科學(xué)家之所以得到成功（樂），就是因為他善于在失敗中科學(xué)地總結(jié)，終于找了通向成功之路。所以，樂并不是苦的海的簡單的積累，只有在苦中認(rèn)真總結(jié)，才能最終嘗到成功的甜頭，享受到樂。
1．第①段中說“往往苦得越多，最后嘗到的甜也就越多”，這同第③段中把“苦得越多就越樂”看作謬論的`說法有沒有矛盾？為什么？
2．文中前面用愛迪生的事例，后面用創(chuàng)造非歐幾何學(xué)的科學(xué)家的事例，都是科學(xué)研究，這兩個事例能否對調(diào)一下位置？為什么？
3．第②段在文中的作用是__________________；全文的論點是________________________。
答案：
1、不矛盾。第①段這句話是指苦與樂依據(jù)一定的條件是可以轉(zhuǎn)化的，這個條件就是要正確地對待苦，善于總結(jié)苦。而“苦得越多就越樂”的觀點則是錯誤地認(rèn)為樂是苦的自然積累的結(jié)果，把苦絕對化地等同于樂了。
2、不能對調(diào)。因為用愛迪生……積累，而是對苦的總結(jié)。
苦與樂議論文12
正如冰心奶奶所說：“生命不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦的，快樂和痛苦是相生相成的”，其實我們的生活不也是這樣嗎？苦中有樂，樂中也會摻雜著苦的，這大概就是生活的真諦吧！
在我們9年級學(xué)習(xí)了《愚公移山》著篇課文，這是一個廣為流傳的故事，讀后感觸很深，也許大家都會推崇愚公這種人定勝天的思想，但是我不僅疑惑了，以現(xiàn)在的高新工具若要“移”此二山，也不是一項簡單的工程，且愚公“年且九十”，正如智叟所說：“以你殘年余立，曾不能毀山之一毛，有奈王屋土石何”。這就不得不讓我們深思，了，是什么力量讓他去移山呢？難道僅僅是為了“直通豫州，達(dá)于漢陰”而“畢生平險”嗎？什么力量讓他由于如此毅力去干呢？也許是移山的樂趣促使他這樣做的吧！
移山固然苦，但愚公能持之以恒的堅持下去是因為“有樂存焉”吧，是這種樂趣打消了移山之苦，樂和苦相生相成使愚公有了精神上的動力，促使愚公為了生活而去移山。
有時候我就想，我們九年級真是苦，的確，是很苦的`，星期天沒有過，早晨5點就要起床，晚上又有晚自習(xí)，作業(yè)占去了所有空閑時間，課本搶走了整個思維，真是苦啊，但是與其說我有毅力堅持下來了，不如說那是因為我在學(xué)習(xí)上找到了樂趣，才促使我去不斷的學(xué)習(xí)的�。�
也許我們每個人都有這樣的經(jīng)歷，例如：別人說：數(shù)學(xué)是枯燥的，如果你一心鉆研它，努力解決它等到結(jié)果算出來以后，你就會有一種成就感的，那時枯燥無味的數(shù)學(xué)也會為你帶來樂意的。即使是9年級這么苦，但是，如果不屑努力的話，相信吧，中考的結(jié)果也會博得你的快樂的！
我們不難發(fā)現(xiàn)快樂和痛苦永遠(yuǎn)給予每個人都是相同的，對待我們每個人都是公平的，就好像今天我在這里苦想作文一樣，和其他學(xué)生相比，我是苦了些，但是馬上就要創(chuàng)作完成的文章會給我?guī)順啡さ摹?/p>
所以，在我看來，樂和苦構(gòu)成了我們的整個生活。
苦與樂議論文13
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！笔前�，書是人類進(jìn)步的階梯，是生活中的五味散，是人類精神的食糧。它的魔力足以讓我樂在其中。
俗語說得好：水養(yǎng)人，書養(yǎng)心。捧著一本《唐宋詩詞選》，我的心也隨著一起陶醉在這些文學(xué)作品中了。
當(dāng)我讀到“怒發(fā)沖冠，憑欄處”時，頓時被岳飛的滿腔激情所感染，一腔怒火全噴向秦檜頭上去了。當(dāng)我讀到“笑談渴飲匈奴血”時，又被他大無畏的報國精神所震撼。
“水光瀲艷睛方好，山色空朦雨亦奇。欲把西湖比西子，濃裝淡抹總相宜�！弊x后，腦中立即展現(xiàn)出一幅蘇軾暢游西湖的畫面。畫中蘇軾喜笑顏開，把酒當(dāng)歌，無限風(fēng)光盡收眼底，十分快意�！扒чT萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”又把我從憤怒之中拉了出來，耳邊恍惚響起鞭炮聲，想像人們歡度春節(jié)的美景，心情也如年初一般融入除舊迎新的喜悅中了……
古今中外，無論是作家、詩人、政治家還是科學(xué)家，無不是博學(xué)多識，而這些都受益于閱讀�！叭A羅庚數(shù)學(xué)邀請賽”的金得主陸昱在回答什么是他成功的秘訣時如是說：“我只是在課堂知識掌握的'情況下多看看些課外書籍，什么知識性的，趣味性的都看�！笨梢姡幸嬲n外的讀書也會讓你在數(shù)、理、化等多方面出類拔萃。
不僅如此，閱讀還會讓人有“秀才不出門能知天下事”的本領(lǐng)。它為我們開啟了一扇了解社會的窗口，潛移默化地完善我們的思想，滌蕩著我們的心靈，它對我們的寫作水平、閱讀能力也將會起到莫大的幫助。
冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功。正如詩人杜甫所說的“讀書破萬卷，下筆如有神”，孔子也是先有手不釋卷，后才有“韋編三絕”的故事;也是因為讀書，中國古代才也出了這位大名鼎鼎的教育家和思想家。魯迅正是把別人喝咖啡的時間都用在讀書上，后來成了中國新文化運動的先鋒、文學(xué)的泰斗。讀書苦，讀書樂，但苦中也有樂。只有勇于讀書，善于讀書，才能在讀書中取得成功。