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物理實(shí)驗(yàn)說(shuō)明文
大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，特別是其中的說(shuō)明文，更是常見(jiàn)，說(shuō)明文通過(guò)揭示概念來(lái)說(shuō)明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫這類型的作文呢？以下是小編收集整理的物理實(shí)驗(yàn)說(shuō)明文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
物理實(shí)驗(yàn)說(shuō)明文1
今天我在電視上看見(jiàn)了一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，名字叫做“讓硬幣浮起來(lái)”硬幣怎么會(huì)浮起來(lái)呢？出于好奇，于是我想自己動(dòng)手試試看。我先把玻璃杯裝滿水，然后找了5個(gè)硬幣，一切準(zhǔn)備就緒。
我先把倒?jié)M水的杯子放在桌子上，然后用手拿起一個(gè)硬幣，在水面上輕輕的一放，咦！怎么沉下去了？我又換了一種方式，用夾子把硬幣夾起來(lái)，讓夾子浸入水里，最后把夾子放開(kāi)，結(jié)果還是沉下去了！于是，我把硬幣放在玻璃杯的邊緣，然后慢慢的推進(jìn)去，這次浮起來(lái)了，然后我又做了一次，還是浮了起來(lái)。但這究竟是為什么呢？我查了資料，原來(lái)，液體的表面好像一張繃緊的橡皮膜。各部分之間存在著相互牽引的拉力，這種力叫做表面張力。如果我們輕輕地把一枚硬幣平放在水面上，由于硬幣較輕，水的表面張力能承受住它對(duì)水面的壓力，所以能浮在水面而不下沉。
這時(shí)媽媽回來(lái)了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，來(lái)看我給里表演個(gè)魔術(shù)�！鄙沧У陌阉吹缴嘲l(fā)上。我趕緊把第一枚硬幣輕輕地推在了水面上，糟了，第一個(gè)硬幣沉入了水底，我的心就撲通撲通地跳，看著坐在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍的媽媽，我的心里就沒(méi)了一個(gè)底。第二個(gè)硬幣又放了下去，咦，怎么還是不行？我又放了第三枚，耶！成功了！但是我要看看為什么前面兩枚不行呢？�。≡瓉�(lái)前面兩個(gè)硬幣都是一角的，后面一個(gè)是一分的。一分的'要比一角的輕一些。
在我們的生活中會(huì)出現(xiàn)許多的科學(xué)現(xiàn)象，每一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)都會(huì)有一定的科學(xué)道理。讓我們一起去探尋這些奧秘，一起去發(fā)現(xiàn)、去探尋這奇妙的科學(xué)吧！
物理實(shí)驗(yàn)說(shuō)明文2
今天，是我們讀初中以來(lái)第一次做生物實(shí)驗(yàn)——觀察洋蔥表皮細(xì)胞。我們組在生物老師的指導(dǎo)下拿出了生物書，對(duì)照上面的方法，我們拿出了顯微鏡，再將放大十倍的目鏡安裝了上去。我們小心翼翼的拿起玻片，開(kāi)始制作標(biāo)本，李愈聰由于緊張過(guò)度，撕洋蔥表皮就撕了半天，好不容易撕了一塊十分標(biāo)準(zhǔn)的洋蔥表皮。李愈聰把洋蔥表皮貼在玻片上，我看他滴水的手都在顫抖，終于我們將制作完成的玻片標(biāo)本放在了顯微鏡下觀察起來(lái)，我想象著這顯微鏡下不知馬上會(huì)出現(xiàn)什么奇妙的景象……
俗話說(shuō)，三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮。我們幾個(gè)“臭皮匠”，調(diào)這個(gè)焦距不行、那個(gè)焦距也不行，另一個(gè)方法還是不行，李愈聰調(diào)了，何名琛調(diào)了，他們失敗了我又來(lái)一試身手。無(wú)奈之下，我只好窺視后面的汪鑫一組，調(diào)好各個(gè)部位以后，我們大叫：“各單位準(zhǔn)備就緒，放到窗子邊!”劉老師招呼道：“第二組，不可以說(shuō)話!”李愈聰從顯微鏡里一看，“怎么回事!難道我已經(jīng)看到了細(xì)胞!”我們一看，果然有一些近似細(xì)胞的東西出現(xiàn)在眼前，此時(shí)我們的'心情是相當(dāng)?shù)募?dòng)!我們的第一場(chǎng)實(shí)驗(yàn)成功啦!一位“非專業(yè)人士”看后打擊我們：“一群笨蛋，這是氣泡!”我們趕緊叫來(lái)劉老師看我們的成果，劉老師一看十分高興：“你們成功啦!做的很好啊!不是氣泡，看上去很清楚啊，你們的確很可以啊，沒(méi)在課堂上白白大聲的說(shuō)那幾句話啊!你們看這里可以看見(jiàn)細(xì)胞輪廓。我再讓你們看看細(xì)胞核，把標(biāo)本給我吧�！贝藭r(shí)，受到表?yè)P(yáng)的我們非常的高興、激動(dòng)、興奮，我們?yōu)榇硕湴?
劉老師拿起標(biāo)本幫我們?nèi)旧冶愫秃蚊∫黄鹧芯考?xì)菌，不知道何名琛這個(gè)家伙在玻片上放了什么，他自己看了顯微鏡下的細(xì)菌都想吐，我便沒(méi)有看。
劉老師將玻片拿了下來(lái)，已經(jīng)染色成功，我們組也爭(zhēng)先恐后的看見(jiàn)了自己的成就，我也在顯微鏡下看見(jiàn)了清楚的細(xì)胞核，原來(lái)那個(gè)中心的黃色圓點(diǎn)就是洋蔥表皮的細(xì)胞核啊!生物真是神奇啊，以后也可以發(fā)展“細(xì)胞核克隆洋蔥”!不一會(huì)，我們組成功的消息傳遍全班，許多實(shí)驗(yàn)失敗的同學(xué)都來(lái)參觀，當(dāng)然，我們也大度的讓大家參觀，李愈聰?shù)靡庋笱蟮卣f(shuō)：“哈哈!我真是個(gè)天才啊!”
下課了，還帶著勝利者的喜悅和驕傲的我搞起惡作劇，將剩下的洋蔥扔進(jìn)了對(duì)洋蔥過(guò)敏的汪鑫的鼻子里，又用洋蔥去夾住羅川的鼻子……
哈哈，真是一節(jié)有趣的生物課!
物理實(shí)驗(yàn)說(shuō)明文3
“世上本無(wú)路，走的人多了，也就成了路�！鼻皟商煳铱戳艘槐緯�，書里我最喜歡的那篇故事也正如魯迅所說(shuō)的這句話那樣。
這本書名叫《電話里的童話》。此書共有66篇故事，其中令我感觸最深的是《一條什么地方也不通的路》。
故事是這樣的：在一個(gè)小村子里，有三條路，一條通向大海;一條通向城里;還有一條什么地方也不通的路。村子里有一個(gè)叫馬爾迪諾的人，他卻不相信鄉(xiāng)親們說(shuō)的話，他說(shuō)：“世界上根本沒(méi)有什么地方也不通的路，如果它哪也不通那還修它干嘛呢?”于是，有一天他拿著吃的上路了。他要看看那條什么地方也不通的路到底有什么。他走呀走，突然看見(jiàn)一只小狗，小狗蹦蹦跳跳向前走，好像讓馬爾迪諾跟著它，于是馬爾迪諾與它走了好長(zhǎng)的.路，小狗停下了，汪汪地沖著上面叫，馬爾迪諾抬頭一看，眼前的景象讓他驚呆了，那有一座雄偉的宮殿。有一個(gè)女王在上面叫他，女王對(duì)他說(shuō)：“你說(shuō)的很對(duì)，世界上根本沒(méi)有什么也不通的路。只要勇于探索，勇于實(shí)驗(yàn)就一定能得出真理!”
有兩個(gè)真實(shí)的故事，就證實(shí)了女王說(shuō)的話。一個(gè)是：17世紀(jì)偉大的科學(xué)家伽利略，他就是一個(gè)勇于探索，勇于實(shí)驗(yàn)的一個(gè)人。他為了證明兩個(gè)鐵球一個(gè)11千克重，一個(gè)1千克重，能同時(shí)著地，特意在比薩斜塔上證明自己的真理。另一個(gè)是：有一次，一個(gè)科學(xué)家對(duì)一群小朋友說(shuō)：“把一條魚放進(jìn)一個(gè)裝滿水的缸里水會(huì)冒出來(lái)嗎?我猜他不會(huì)�！焙⒆觽兟�(tīng)了科學(xué)家這么說(shuō)也都信了，可是唯獨(dú)有一個(gè)小姑娘她卻不信，于是她回家問(wèn)媽媽，媽媽讓她做一個(gè)實(shí)驗(yàn)證實(shí)一下。結(jié)果實(shí)驗(yàn)證明科學(xué)家說(shuō)的話也不一定全都對(duì)，要實(shí)踐出真知。
在生活中遇到事情也是這樣，要去探索事情，去實(shí)踐，有句老話說(shuō)：”實(shí)踐出真知�！倍覅s一直沒(méi)有做到�？勺詮奈易x了這篇文章以后我對(duì)事情的理解變了，我不再憑空想象，更多的是實(shí)踐。我也做到了實(shí)踐出真知。
以后遇到事情請(qǐng)大家不要只是想象，要去實(shí)踐，實(shí)踐出真知!
物理實(shí)驗(yàn)說(shuō)明文4
一堂植物實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)課是讓我們對(duì)一些事物的結(jié)構(gòu)，性質(zhì)進(jìn)行研究實(shí)驗(yàn)的課程。實(shí)驗(yàn)課可以分為物理實(shí)驗(yàn)課和植物實(shí)驗(yàn)課。植物實(shí)驗(yàn)課專門研究植物，為我們揭開(kāi)植物世界的奧秘，下面讓我來(lái)介紹植物洋蔥的實(shí)驗(yàn)。 首先，我從桌子下的柜子里取出一臺(tái)顯微鏡，水平地放在桌子上，這是防止不小心摔在地上，使顯微鏡損壞。接著，把各種的零件都安上，調(diào)整好。 接著，拿起實(shí)驗(yàn)對(duì)象，如半邊的洋蔥，用小刀小心翼翼地在洋蔥表皮上劃一個(gè)“＃”，然后用一個(gè)小鉗子，把“�！弊种虚g的正方形慢慢撕下來(lái)，把它放在載玻片上，然后用蓋玻片輕輕地蓋住。如果用力過(guò)度，可能會(huì)損壞載玻片和蓋玻片。蓋好后，空氣便不能進(jìn)入。老師說(shuō)：“植物的細(xì)胞核用肉眼無(wú)法看見(jiàn)，所以要用碘液‘染色’。”我取出一根吸管，在裝有碘液的瓶子里吸了點(diǎn)碘液，從兩塊玻片的縫隙滴進(jìn)去，再拿出一張紙巾把多余的碘液抹干，這樣就大功告成了。 最后，把它放在顯微鏡的載物臺(tái)上，按一下左邊的開(kāi)關(guān)，顯微鏡前面的燈立刻亮了。調(diào)好反光鏡后，把左眼靠近目鏡，然后按順時(shí)針擰粗焦螺母，直到能看到物體后為止。 這時(shí)，用左眼看到的是一個(gè)全新的世界。每個(gè)細(xì)胞都有細(xì)胞膜，細(xì)胞壁和細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)看得一清二楚。細(xì)胞一個(gè)跟著一個(gè)，排列得井然有序。各個(gè)細(xì)胞都相連著，沒(méi)有一點(diǎn)縫隙。而且每一個(gè)細(xì)胞都有細(xì)胞核、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)。估計(jì)一下細(xì)胞的大小：從鏡里目測(cè)出一厘米，目鏡的放大倍數(shù)是二十乘以十五的話，那么，細(xì)胞就是三百分之一厘米。我不禁感嘆：原來(lái)細(xì)胞是如此的小。 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，把載玻片和蓋玻片慢慢取下來(lái)，打開(kāi)后到旁邊的洗手池洗凈，用紙巾擦干，最后連同顯微鏡一起放在柜子里。 通過(guò)實(shí)驗(yàn)課，我們不但掌握好學(xué)習(xí)細(xì)胞的知識(shí)，而且學(xué)到了一些書本學(xué)不到的知識(shí)。因此，我們要認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。 蜜蜂的.自述我是一只小蜜蜂。我們蜜蜂是過(guò)群體生活的。在一個(gè)蜂群中有三種蜂：一只蜂王，少數(shù)雄蜂和幾千到幾萬(wàn)只工蜂。我就是這千萬(wàn)工蜂之一。 我的母親就是蜂王，它的身體最大，幾乎喪失了飛行能力。這沒(méi)有關(guān)系，它有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)兒女，我們可以供養(yǎng)它，也算盡了孝道吧！在我的家族中，只有蜂王可以產(chǎn)卵，它一晝夜能為我們生下1？5萬(wàn)到2萬(wàn)個(gè)兄弟。蜂王的壽命大約是三年到五年，在我們家族中它可以說(shuō)是壽星了。 在蜂群中還有一種蜂叫雄蜂，它和我們大不相同，它“人高馬大”身體粗壯，翅也長(zhǎng)。它的責(zé)任就是和蜂王交尾。交尾之后，它也就一命嗚呼了。要說(shuō)家族中數(shù)量最多，職責(zé)最大的還是我們工蜂。我們是蜂群的主要成員，工作也最繁重：采集花粉、花蜜，釀制我們的“口糧”、哺育我們的弟弟們、飼喂我們的母親、修造我們的房子、保護(hù)家園、調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度和濕度……別看這樣，我們的身體是非常弱小的，我們的壽命也只有六個(gè)月，就像天空的流星一樣——一閃即逝，僅有一點(diǎn)兒時(shí)間去閃耀自己的光輝。 我們蜜蜂是自然界里最勤勞的了。開(kāi)花時(shí)節(jié)，我們忙得忘記早晚，有時(shí)還趁著月色采花釀蜜。蜜是很難釀的，我們要釀一公斤蜜，必須在100萬(wàn)朵花上采集原料。如果我們的蜂巢同采蜜的花叢距離一公里半，那么我們采一公斤蜜就得飛上45萬(wàn)公里，差不多等于繞地球赤道飛行11圈�？礃幼�，我們的功業(yè)并不次于“阿波羅號(hào)”呢！雖然我們采蜜難，但每年一窩蜂都能割幾十斤蜜。在廣東的同族們一年四季都不閑著。如果動(dòng)物世界也有組織的話，那么我們蜜蜂一定能獲得“最熱愛(ài)勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄?也許您要問(wèn)：在漫無(wú)邊際的大自然中，你們?cè)趺粗朗裁粗参镌谀睦镩_(kāi)花流蜜呢？告訴您吧，我們有很多“偵探”，派它們?nèi)刹�，回�?lái)再把結(jié)果告訴同伴，我們的“語(yǔ)言”就是舞蹈。 我們的家族就是這樣。我們的生命是短暫的，但不必?fù)?dān)心，我們還有兄弟，還有接班人。它們會(huì)像我們一樣繼續(xù)勞動(dòng)。我們的家族就這樣不斷繁衍下去。
物理實(shí)驗(yàn)說(shuō)明文5
說(shuō)到宇宙，人人都知道。我們就生活在宇宙上的一顆行星上。中國(guó)古代的尸佼說(shuō)：“四方上下曰宇，古往今來(lái)曰宙�！庇钪婢褪菚r(shí)間和空間的總稱。
宇宙是一個(gè)四維空間，它是由創(chuàng)世大爆炸產(chǎn)生的。宇宙大爆炸之前是一個(gè)點(diǎn)，那個(gè)點(diǎn)既無(wú)空間，有無(wú)時(shí)間，后來(lái)發(fā)生了大爆炸，產(chǎn)生了宇宙。大爆炸一開(kāi)始，先產(chǎn)生了夸克，再產(chǎn)生了分子，再產(chǎn)生了原子核，又產(chǎn)生了原子，再過(guò)了很久，就變成了今天的宇宙。
宇宙中大約有十二類天體，分別是恒星、行星、雙星、變星、超新星、白矮星、黑矮星、中子星、黑洞、白洞、星云和暗物質(zhì)�，F(xiàn)在，科學(xué)家除了白洞和暗物質(zhì)以外，其他的天體都分了類。恒星就是指質(zhì)量很大的可以產(chǎn)生內(nèi)部核反應(yīng)的天體，行星就是有吸引力和足夠大的磁場(chǎng)，還能清除其軌道內(nèi)的`小行星。雙星是一種可以互相環(huán)繞的行星，變星就是亮度和顏色不固定的行星。超新星就是一個(gè)天體到晚年期的爆發(fā)，當(dāng)爆發(fā)后的質(zhì)量小于1.44倍太陽(yáng)質(zhì)量的時(shí)候，變成白矮星，白矮星退化之后，變成黑矮星。當(dāng)爆發(fā)后質(zhì)量達(dá)到1.44到3倍太陽(yáng)質(zhì)量時(shí)變成中子星。當(dāng)爆發(fā)后質(zhì)量超過(guò)了3倍時(shí)，變成黑洞。
迄今為止，許多科學(xué)家認(rèn)為，在宇宙中存在著四種力：第一種是萬(wàn)有引力，他是一個(gè)物體或一個(gè)粒子對(duì)另一個(gè)物體或粒子的吸引力，是四種力中最弱的一種；第二種力叫做電磁力，由于他的作用，形成了不同的原子結(jié)構(gòu)和光的運(yùn)動(dòng)；第三種是強(qiáng)相互作用力，它把原子核內(nèi)的各個(gè)粒子緊緊的吸引在一起；第四種是弱相互作用力，他使物體產(chǎn)生某種輻射。
浩瀚的宇宙需要人類進(jìn)一步的探索和發(fā)現(xiàn)！
物理實(shí)驗(yàn)說(shuō)明文6
我們的小店在人民中路，實(shí)驗(yàn)小學(xué)。對(duì)面挺立著一座高大無(wú)比的實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)左右兩側(cè)各有兩座高樓，就像兩個(gè)巨人門衛(wèi)，守衛(wèi)著大門。中間有一個(gè)又高又長(zhǎng)的房蓋，它是由四根又粗又高的銀白色的柱子，把它高高舉起。大門的正中央，有一個(gè)又粗又矮的大理石柱子，它的上面是呈斜形的，像一個(gè)圓形的滑滑梯，上面有幾個(gè)銅牌大字，排成拱橋形“啟東市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)”，中間有一個(gè)，中間有一個(gè)圓球，一半是紅的，像初升的`太陽(yáng)；一半是藍(lán)色的，表示大海。意思就是：同學(xué)們像早晨的太陽(yáng)，希望我們好了學(xué)習(xí)，因?yàn)橐惶熘?jì)在于晨。這就是�；�。�；障旅嬗袃尚杏⑽淖帜�，就是為了讓外國(guó)人也看懂這里是什么地方。
每天早晨，大理石柱子的四周，噴泉像一條條水龍直沖天空，迷迷蒙蒙的一片，讓人眼花繚亂，在太陽(yáng)光的照射下，形成了一道美麗的彩虹。
早晨，無(wú)數(shù)個(gè)同學(xué)像潮水一樣流進(jìn)了校園，個(gè)個(gè)都精神飽滿。
中午，同學(xué)們排著整整齊齊的隊(duì)伍，往馬路上走，像一條條巨蛇在游動(dòng)，形成了一道亮麗的風(fēng)景線。
晚上，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門口燈光輝煌，把人的心都照亮了。
物理實(shí)驗(yàn)說(shuō)明文7
今天，陳老師組織我們?cè)谡n上做實(shí)驗(yàn)。有的人做“紙杯燒開(kāi)水”，有的人做“筷子的神力”，有的人做“手絹的秘密”。而我做了“漂浮的針”這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
材料有：一杯水、一根針，還有液體清潔劑。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我小心翼翼的將針?lè)诺剿撞�，奇怪的是針沒(méi)有浮起來(lái)，而是像一塊石頭一樣沉在水底，一動(dòng)不動(dòng)�！半y道我第一次試驗(yàn)就失敗了嗎”垂頭喪氣的我喃喃自語(yǔ)道�！皼](méi)事兒，再來(lái)一次，愛(ài)迪生為了發(fā)明金屬燈絲都做了一千六百多次試驗(yàn)，我就失敗了一次，根本微不足道�！蔽疑钗豢跉猓厌槗瞥鰜�(lái)，再輕輕放到水面。果然，針成功地浮在了水面上，原來(lái)一開(kāi)始不能把針?lè)诺奖�，要放在水面。我仔�?xì)觀察這根針，它就像一艘停在港灣邊的小船紋絲不動(dòng)，又像一個(gè)熟睡中的嬰兒安安靜靜。我輕輕吹了一口氣，氣流掠過(guò)平靜的水面，針只是有些晃動(dòng)，還是沒(méi)有沉下去。這樣的狀態(tài)，猶如小船馬上就要起航，嬰兒快要睡醒了。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著水面，緩緩滴下一滴清潔劑。剛剛還在水面上悠閑搖晃的針，像海底潛水員一樣不快不慢的沉到了杯底�！巴�，我徹底成功啦�！遗d奮得快要蹦起來(lái)，和同學(xué)擊了個(gè)掌。
可是為什么一開(kāi)始針會(huì)浮起來(lái)呢？原來(lái)這都?xì)w功于“表面張力”。表面張力是由水分子形成的內(nèi)聚性鏈接，這些分子蘊(yùn)藏著巨大的“魔力”，它可以把其他分子吸引過(guò)來(lái)，然后經(jīng)過(guò)“激烈地搏斗”互相擠壓，形成了一層薄膜，這層薄膜就是表面張力。它可是個(gè)大力士呢，能把針?lè)�(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)嘏e了起來(lái)。
但又為什么后來(lái)針又沉下去了呢？原來(lái)清潔劑的`“魔力”更厲害，他降服了表面張力，把它溶解了，讓本來(lái)的大力士變得一點(diǎn)力氣也沒(méi)了，所以針順其自然沉下去了。
一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，居然蘊(yùn)藏著這么多道理，還鍛煉了我們的動(dòng)手能力，真是一舉兩得！希望以后能在班級(jí)里多開(kāi)展這樣的活動(dòng)。
物理實(shí)驗(yàn)說(shuō)明文8
今天，我在家做實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)的名稱叫做雞蛋變胖。材料是雞蛋，醋，杯子。只要把雞蛋放在醋中浸泡3天，蛋殼就會(huì)變軟，體積會(huì)漲大1.5倍。
第一天，我仔細(xì)的觀察這雞蛋，發(fā)現(xiàn)雞蛋上有氣泡，而且雞蛋的顏色也變了。
第二天，我又發(fā)現(xiàn)了雞蛋上面有許多裂痕，醋上還有大大小小的氣泡。
第三天，我觀察到了雞蛋的殼不見(jiàn)了，我又發(fā)現(xiàn)雞蛋真的.變胖了。
做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)我也懂了它的原理。白色的蛋殼不見(jiàn)了，是因?yàn)樗淮姿崛芙饬�。蛋殼的主要成分是碳酸鈣，被醋泡著的蛋殼中冒出來(lái)的泡泡就是溶解反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)馀荨?/p>
小朋友們，你知道了嗎？
物理實(shí)驗(yàn)說(shuō)明文9
經(jīng)過(guò)昨天一天的風(fēng)雨，今天終于放晴了，陽(yáng)光燦爛、碧空如洗，空氣格外清新。我的心情也象天氣一樣晴朗，因?yàn)榘职謰寢屢I(lǐng)我去森林動(dòng)物園了。坐上小公汽，一路從濱海路開(kāi)過(guò)去，可以看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的大海，風(fēng)景真美呀!盡管風(fēng)還是冷的刺骨，迎春花也沒(méi)有開(kāi)，但有許多堅(jiān)強(qiáng)的小草已奮力探出頭來(lái)，給單調(diào)的灰黃的山坡點(diǎn)綴了一些生機(jī)勃勃的綠色。
我們首先到熱帶雨林館里觀賞了許多難得一見(jiàn)的熱帶植物，有葉子象巨大扇子的芭蕉、蒲葵，布滿針刺的`仙人掌、仙人球，還有幾種叫不上名字的奇異植物，高高地一直長(zhǎng)到屋頂上，讓人仿佛真的置身于熱帶叢林。
然后去了小動(dòng)物館，這里專門是動(dòng)物寶寶的展館，有活潑可愛(ài)的小老虎、小獅子，憨態(tài)可掬的小熊，還有兩只聰明的小猩猩，飼養(yǎng)員叔叔象照顧小孩兒一樣照顧它們，給它們吃奶瓶，哄它們睡覺(jué)，怕它們冷還給穿了小衣服，可是其中一只調(diào)皮的小家伙總是趁飼養(yǎng)員不注意把衣服拉鏈拉開(kāi)，給它拉好后它再拉開(kāi)，反反復(fù)復(fù)的，逗地游客們笑聲不斷，大概它是想學(xué)習(xí)怎么拉上拉鏈吧。
從小動(dòng)物館出來(lái)經(jīng)過(guò)一座橋就到了散養(yǎng)區(qū)，許多南美羊駝在這里散步，可以給它們喂食，和它們一起照相，因?yàn)槲覀儙У拿姘贸粤�，一只大羊駝在吃光后還一直追著我要吃的，追地我到處跑，直到有其他游客喂它才放過(guò)我。這里還有一些其他大型動(dòng)物，象斑馬、駱駝、犀牛、花豹、狼什么的。
最后我們到了靈長(zhǎng)園，這里有各種各樣的猴子和猩猩，小的象松鼠猴，還沒(méi)有一只小貓大，上躥下跳很是機(jī)靈;大的象黑猩猩，有一人高，坐在那里象個(gè)沉思的老人。給我印象最深的就是一只川金絲猴了，它體形很健壯，披著一身光滑的金毛，很是漂亮，奇怪的是它的臉是淺藍(lán)色的，我就逗它：喂!藍(lán)臉兒!沒(méi)想到它突然撲過(guò)來(lái)，把玻璃拍地叭叭響，雖然隔著玻璃，還是嚇地我心蹦蹦直跳�？磥�(lái)它不喜歡人叫他“藍(lán)臉兒”，也許我應(yīng)該叫它“美女”吧。
愉快的一天很快就結(jié)束了，真是意猶未盡。希望很快能再見(jiàn)到這些可愛(ài)的動(dòng)物們。
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