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生命的價(jià)值_高三年級(jí)議論文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到論文吧，論文是討論某種問題或研究某種問題的文章。相信很多朋友都對(duì)寫論文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的生命的價(jià)值_高三年級(jí)議論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
每當(dāng)看到流星劃過，我都會(huì)問自己：“生命的價(jià)值是什么？”于是尋尋覓覓，結(jié)果冷冷清清。可是我沒有放棄尋找，我相信生命總會(huì)有價(jià)值。直到我聽到普濟(jì)老僧的話，方有感悟。
同樣是茶葉，有的可以沁出芳香，找到自己生命的價(jià)值。有的卻只能浮于生活表面看似一帆風(fēng)順，殊不知這樣的生命是不完整的，注定一輩子活在精神世界的黑暗之中。
當(dāng)三閭大夫抱著巨石與江水相擁，當(dāng)西楚霸王自刎時(shí)鮮血染紅了整片夕陽(yáng)，當(dāng)司馬遷為了完成史記而“茍”活于世上，當(dāng)貝多芬用失聰?shù)碾p耳聆聽命運(yùn)的交響……歷史的悲風(fēng)中發(fā)出陣陣悲鳴。他們生命的價(jià)值得到了體現(xiàn)，他們遺留下的感染著一代又一代，數(shù)千年仍扣擊著人們的心靈。他們死了，但又何嘗不是另外一種活著。
“人生自古誰無死，留取丹心照漢青”，文天祥是這么看待生命的。“何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”，杜甫是這么看待生命的，“縱死俠客香，不慚世上英”，李白是這么看待生命的。生命誠(chéng)可貴，可古之有作為者，為什么將生死看得那么輕？也許他們?cè)诤醯牟⒉皇亲约夯盍硕嗑�，而是自己留下了什么�?/p>
風(fēng)，從水中掠過，留下粼粼波紋；陽(yáng)光，從云中掠過，留下絲絲溫暖；歲月，從樹林中走過，留下圈圈年輪……那么朋友，我們從時(shí)代得大舞臺(tái)上走過，不該留下點(diǎn)什么嗎？
流星用瞬間的閃現(xiàn)點(diǎn)亮了夜空，那一瞬間她比月亮還要閃耀，于是逝去又有何妨？曇花用短暫的絢麗贏得了贊美，那一剎那她比玫瑰還要奪目，于是枯萎又有何妨？朋友，如果你已在人世間留下了自己的足跡，那么死去又有何妨？
每個(gè)人生命的價(jià)值都不一樣，而我的生命的價(jià)值又是什么呢？我還在尋找。也許要用一生才能找到，也許用盡一生也找不到。但我知道：是大樹，就不做小草；是小草，就要染綠每寸大地！
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