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有關(guān)變通的議論文(實(shí)用)
在學(xué)習(xí)、工作中，大家都寫(xiě)過(guò)論文吧，論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的論文呢？下面是小編為大家收集的有關(guān)變通的議論文，歡迎大家分享。
變通變通，因人而異，有的改變的是自身頭腦，有的改變的賞罰分明的工作制度，有的則是改變自身的性格。生活中，人們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變通著。
在社會(huì)上人要爭(zhēng)取到本身的保留空間，假如在社會(huì)上沒(méi)有保留的空間，那著我私人將回被更多有才氣的人丟棄。而人要在社會(huì)上保留下來(lái)，必不行少的就是改變，在社會(huì)上的人總不能一輩子只用一種處理賞罰工作的方法去事變。就好象一只動(dòng)物一向想前跑，在它前面的是一個(gè)懸崖，它也看到了的，但他不分明變通，以是他就一向向前跑，最后的功效可想而知。不分明變通的人也是云云，會(huì)在社會(huì)上隨處碰鼻，最終也是不能與分明變通的人相反抗。
而變通的人有分為兩種，一種是而由壞變好的，就好象一件將要失敗的工作假使一變通，就可以改變排場(chǎng)，那么為什么不肯意去改變呢？改變又可以分為兩種，一種就碰著堅(jiān)苦就立即改變，不去想任何效果，而另一種則是通過(guò)具體的思索和打算再去有紀(jì)律有次序地改變，假如讓我選一種改變的要領(lǐng)，我會(huì)選后者，由于顛末思量后的抉擇樂(lè)成的就幾率會(huì)大大得增進(jìn)，就象《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中的三只小老鼠，它們天天都是在統(tǒng)一個(gè)處所找到奶酪，然則有一天，三只小老鼠再次老練這個(gè)處所的時(shí)辰，奶酪卻不在這個(gè)處所了，小老鼠a不加思考地回身就跑去找食品了，而小老鼠b思考了一會(huì)后也回因素開(kāi)這個(gè)處所去找食品，只有小老鼠c在原地不動(dòng)，最后，小老鼠c餓死了，小老鼠a和b由于分明變通而得到食品而存活下來(lái)，但假如想深一層，小老鼠b顛末思索后再去找食品，找的食品的幾率明明比小老鼠a大，小老鼠a找到食品是靠命運(yùn)，試想一下，假如小老鼠a盲目地去探求食品，但如故沒(méi)有找到，功效也是和小老鼠c那樣被餓死，以是經(jīng)思索的改變明明比盲目標(biāo)改好。
分明變通的尚有一種人，那就是由好變壞的，那些原來(lái)是大好人的，由于經(jīng)不起款子或權(quán)力等對(duì)象的勾引，便不知不覺(jué)中釀成了暴走，獲得了權(quán)力和款子，為本身添金帶銀，不打黎民放在眼力，尚有的是由于受到了款子的勾引，去打賭，想在這些方面賺錢(qián)，然則就越賭越輸，越賭越深，最后不得不去通過(guò)犯法而得到款子去送還。
是的，想要繼續(xù)在社會(huì)上生存下去就要學(xué)會(huì)如何變通，做任何事都要有個(gè)清醒的頭腦，三思而后行！
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