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責任心議論文
在學習、工作中，大家都嘗試過寫論文吧，論文是指進行各個學術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學術(shù)研究成果的文章。相信許多人會覺得論文很難寫吧，以下是小編為大家收集的責任心議論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
責任心議論文 篇1
我們經(jīng)常聽到這樣一句話：權(quán)利和義務是相互統(tǒng)一，互不干涉的。這句話說的就是讓我們意識到，承擔責任比行使權(quán)力更重要，每個人都要有一顆責任心。如今，大家仍然沒有意識到這個問題，在行使權(quán)力的同時，更少地會承擔責任了。如果，我們遇到小事而不主動承擔責任，迎接我們的只是小小的批評，但我們遇到了大事還不主動承擔責任，迎接我們的可能會是社會給你的懲罰。因此，有責任心多么重要啊，我們要時刻牢記承擔責任！
之前，我在電腦里看到一個案例。早晨7點鐘，兩位小伙子坐在一輛又大又長的貨車上，突然把一位騎著電動車的老人撞倒了，這位老人雖然被送到醫(yī)院搶救，但是最終還是離開了人世。而這兩位小伙子沒有主動送老人去醫(yī)院，反而肇事逃逸了。當?shù)氐木搅⒓慈刹檫@起交通事故，并且要把這兩位小伙子緝拿歸案。幾個小時后，警方把一位小伙子抓獲了，但是讓警方感到不解的是，當時開車的司機是穿著藍色衣服的.，而這位小伙子卻穿著白色衣服。后來，那位小伙子供認不諱，交待了他替另一位小伙子頂包犯罪。
當警察問小伙子頂包的原因時，他交待了，由于另一位小伙子害怕承擔肇事逃逸的責任，害怕坐牢，于是他們倆簽訂了一個荒唐的協(xié)議，讓這位小伙子當另一位小伙子的替罪羊，替他坐牢，并且事后還給這位小伙子50萬元的頂包補償。警方聽到時怒了，于是他們立即展開了對另一位男子的抓捕，幾天后，把他也緝拿歸案了。
這件慘痛的案例，就是告訴著我們：每個人都會在任何情況下，犯一些錯誤，這個錯誤可能無意，可能故意，但是犯錯的人要有一顆責任心，要勇于承認錯誤，承擔犯錯的后果，那么即使你的結(jié)果很慘，也能夠?qū)Φ闷鹱约旱幕玖夹�。那么，對于逃避責任這一種做法，等待你的只會是更殘酷，更嚴厲的結(jié)果，會付出更大的代價。而且，案例中這位開車的男子，由于駕照不允許，而擅自開貨車，導致人的死亡，也提醒著我們做事都要嚴格按照標準來，不要盲目胡來，自食惡果。
上學的時候，有一次我做完了課間操回班，由于冒冒失失，不慎將一位同學的玻璃水瓶弄碎了。當時，我也有些緊張，總怕別人會批評我，但是我還是不顧一切地，立刻拿來了拖把，掃把和一些水，迅速地清理了周圍的玻璃碎片，還把地上的水拖了個干凈。當那位同學回班時，我還主動地跟她賠了個不是，而那位同學不僅沒有責怪我，反而對我說聲沒關(guān)系，下次注意點就行！
這件事一直牢記在我心里，那位同學的言行也讓我印象深刻。讓我明白了：主動承擔責任，本來就是每個人應盡的義務，犯錯的時候先不要一直去想后果，先主動承擔責任。而承擔了責任，換來的是他人的禮貌和尊重，這也讓我覺得心里很踏實。
責任對于每個人來說真的很重要，承擔了責任，結(jié)果不一定是糟糕的，但是不承擔責任，結(jié)果肯定是糟糕的。我們都要時刻保持著一顆責任心，讓責任這兩個字時時刻刻印在腦海里，在每一件事情的經(jīng)歷中，都能讓自己心之泰然！
責任心議論文 篇2
五一長假，爸爸帶我去金山看海。我聽說后十分高興，一個是因為我還沒去過金山，第二個嘛，就是我要和好久不見的菲菲姐姐見面了。菲菲是媽媽同事的`女兒，她家就住在金山。
來到金山，我和菲菲就迫不及待地奔向了大海，迎著海風堆起了“朱穆拉馬山”。正在勁頭上，爸爸過來說：“你們不是喜歡小毛頭嗎？今天就讓你們開心開心�！痹瓉戆�，是爸爸的同事來了，還帶了一個小嬰兒，我們都叫她“小丫頭”。我們聽了以后立馬就答應了，跑過去做起了小保姆�！澳銈兿瓤粗�，我們?nèi)ビ喡灭^！”爸爸補充道。
我們一會兒喂她喝牛奶，一會兒抱著她玩游戲，忙得不亦樂乎�？粗覀冞@么喜歡她，“小丫頭”也發(fā)出了一陣陣笑聲。不一會兒，“小丫頭”睡著了，我們也沒了耐心�！胺品�！我們?nèi)ネ鎯阂粫䞍喊�！”“不了，你去玩吧，我在這兒看著她�！笨墒菦]過多長時間，菲菲也和我一樣光著腳丫跑向了沙灘。
不知多長時間過去了，爸爸他們回來了�！靶πΓ》品�！‘小丫頭’呢？”爸爸問我們。“哦，在那兒……咦？剛才還在的呀，現(xiàn)在怎么沒了？”我心虛起來。“還愣著干什么。趕緊找哇！”隨著爸爸的一聲令下，我們便忙乎起來。
“那邊有沒有？”“沒有呀！”“你找到?jīng)]�！薄斑�沒呢……”最終，我們還是在管理所找到了“小丫頭”。
爸爸語重心長的對我們說：“做人，一定要有責任心，有責任感。要不然的話，什么事也做不成，長大也會一事無成的！希望你們記住這次經(jīng)歷，一定不要忘了責任！”
爸爸的話說得我滿臉通紅，這件事我將終身難忘，爸爸的話我也將受用終身！
責任心議論文 篇3
對于責任，通�？梢岳斫獬勺龊梅謨�(nèi)的事。當意識到責任時，便會有股動力，自發(fā)地鞭策自己，不斷前進，奮力上游。不過，責任亦是十分沉重，帶給人們沉沉的擔子，因為很多責任與生俱來，從嬰孩呱呱落地到年老終去，避無可避。英國王子曾表示：這個世界有許多你可能不喜歡，但你不得不做的事，這就是責任的含義。由此便可看出人們對責任深深的無奈。
假如人可以不負責任，那麼人生會變得自由得多。就以學生為例，假如不負責任，學生可以不完成功課，盡情享受假期；可以通宵玩樂，然后把課室當睡房，把老師的教導當?shù)拇呙咔�；甚至可以視校�?guī)與無物，每日遲到早退，穿自己喜歡的衣服，剪自己喜愛的發(fā)型。這樣的校園生活仿佛是那麼地愜意！但是，安逸之后又能得到什麼？得到的只不過是一時的享受，稍瞬即逝，想捉住，卻是徒勞無功。
學時不學，是對自己、對父母、對社會的不負責任。
于自己，花費時間返校，但不認真聽課，上課等下課，任由時間毫無意義地流過，不對自己寶貴光陰負責任。于父母，費心勞力在外打拼，只是望子女能安居樂業(yè)，但不想子女竟不負責任，只重玩樂嬉戲，荒廢學業(yè)，無視父母的辛苦勞動，所有盼望盡是落空。于社會不負責任，并不是夸大其詞，社會提供十二年免費教育，希望學子能學有所成，將來帶動社會上游，但卻總有人冷眼旁觀，不為所動，浪費社會提供的一切。
當被冠上學生之名時，便須負起努力讀書的責任。無可否認，責任帶來的壓力，使人感到退卻，但后退只會讓人一無所得，更是會連累周圍的一切為此承擔損失，這真的值得嗎？反觀盡責的人，卻是從中得到頗豐的收獲。
美國心理博士訪問一百位杰出人士后，發(fā)現(xiàn)其中六成人從事的并不是最喜歡的工作，那麼，為何他們?nèi)钥梢匀〉媒艹龀删�？其中一位受訪者這樣回答：因為在這個位置上，這里有我應盡的'職責，必須認真對待。不管喜歡不喜歡，那都是必須面對的，沒有理由草草應付，所以必須盡心盡力，盡職盡責，這不僅是對工作負責，也是對自己負責。有責任感可以創(chuàng)造奇跡。
由此便可看出，勇于承擔責任的人，便會獲得奇跡，取得成功。事實上，凡事盡責的人，處事時，便懂得三思而行；獲得時，會明白所得一切來之不易，應當珍惜；失誤時，亦曉得反省己過，勇于承擔，盡力改善。因此，他們更能獲得別人的信任和支持，從而吸引更多的指導和機會，為自己鋪出通往成功的捷徑。
人生苦短，誰都不希望成為失敗者。既然責任是踏上成功的捷徑，又何樂而不為？其實要成為一個盡責的人并不困難，只要熱愛你所做的每一件事便就會明白如何盡責。雖然現(xiàn)在的工作和身份未必是自己最喜歡的，但只要學懂培養(yǎng)內(nèi)心的熱情，慢慢的將逃避轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N發(fā)自內(nèi)心的熱愛，令自己真正地投入及肩負起責任，才可使工作壓力減輕，在沒有強迫，抗拒，壓制中，生活會隨之變得快樂，充實和完整。
最后送上梁啟超的一句話：人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣。希望大家能成為一個盡責的人，盡情享受盡責的樂趣，令人生過得更加充實。
責任心議論文 篇4
1、有意識地交給孩子一些任務，鍛煉孩子獨立做事的能力。隨著孩子年齡的增長，爸爸媽媽要逐步教孩子自己的事情自己做。做之前提出要求，鼓勵孩子認真完成。如果孩子遇到困難，家長可在語言上給予指導，但是一定不要包辦代替，讓孩子有機會把事情獨立做完。
2、鼓勵孩子做事情要有始有終。孩子好奇心強，什么都想去摸摸、去試試，但是隨意性很強，做事總是虎頭蛇尾或有頭無尾。所以交給孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸媽媽也要有檢查、督促以及對結(jié)果的評價，以便培養(yǎng)孩子持之以恒，認真負責的好習慣。
3、可適當?shù)刈尯⒆恿私庖恍└改傅膽n慮和難處.提出一些問題，引導孩子獨立思考和選擇，大膽發(fā)表自己的見解。讓孩子感到家庭的美滿幸福，要靠爸爸媽媽和自己的共同參與，進而增強孩子對家庭的責任心。
4、鼓勵孩子勇敢地承擔責任。例如，孩子跟著爸爸媽媽有朋友家做客，不小心損壞了物品。這時應該讓孩子知道，是由于自己的過錯，才造成了這種后果，應當給予賠償。之后一定要帶孩子一起買東西去朋友家道歉。
一、父母的教養(yǎng)態(tài)度和行為對孩子責任心的形成具有重要作用。對孩子采取民主的態(tài)度，鼓勵孩子獨立思考，允許他們表達自己的觀點和看法，有利于孩子形成責任心。
嬌慣、過度保護孩子，讓孩子從小養(yǎng)尊處優(yōu)、自私自利、為所欲為，孩子成年后就會缺乏對社會和他人的責任心。
讓孩子絕對服從的教育方式只能培養(yǎng)出唯命是從、毫無主見、不敢負責的人。
二、孩子心中有愛，關(guān)心他人，善待他人，這是培養(yǎng)孩子對社會的責任心的基礎(chǔ)要求孩子主動關(guān)心老人、病人和比自己小的孩子。
父母生病的時候，讓孩子學會照顧父母。
讓孩子知道父母的生日，鼓勵孩子給父母送上一份生日禮物。
三、孩子做力所能及的家務勞動，培養(yǎng)孩子對家庭的責任心。和孩子進行協(xié)商，對孩子解釋他們應該做某事的理由。
把每件要求孩子做的事情，對孩子交代清楚，保證孩子能完全理解。
耐心指導孩子做家務，以鼓勵、表揚、獎勵等方式對孩子進行積極的反饋。
四、讓孩子信守諾言，要對自己的言行負責父母為孩子做出遵守諾言的榜樣。無論作出什么許諾，都要盡可能地實現(xiàn)，如果不能實現(xiàn)的話，一定要向孩子說明。告誡孩子不要輕許諾言，一旦許諾，就必須遵守。積極支持孩子參加學校的公益勞動和集體活動，培養(yǎng)孩子對集體的責任心。
責任心是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規(guī)范和履行義務的自覺態(tài)度。責任心是孩子健全人格的基礎(chǔ)，是能力發(fā)展的催化劑。責任心培養(yǎng)應遵循這樣一個規(guī)律：從自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從具體到抽象。
作為家庭中的一名成員，孩子既應該享受權(quán)利，也應承擔一定的家庭責任，包括建立家庭中的崗位，承擔一定數(shù)量的家務勞動。父母可通過鼓勵、期望、獎懲等方式，督促孩子履行職責，培養(yǎng)責任心。如果一個孩子在家庭層次的責任心難以確立，將來走上社會也難以向社會層次的責任必過渡。
對孩子責任心的培養(yǎng)應該大處著眼，小處著手。要讓孩子在家庭崗位上感受責任的分量，倒一次垃圾、洗一塊手帕都應給予表揚鼓勵，失責時應給予批評和懲罰。只有這樣，才能讓孩
子走出自我中心，強化對他人和周圍環(huán)境的.責任心。
責任心的培養(yǎng)要通過孩子自身的實踐體驗，家長越俎代皰是無濟于事的。有的家長代孩子整理書包，幫助孩子檢查作業(yè)，這是責任心的“錯位”和“越位”。讓孩子自己承擔失責的后果，孩子才能懂得上學讀書不是個人的私事，而是對家庭和社會的一種責任。
父母要做孩子的好榜樣。家長自身對家庭、對社會的責任心如何，對孩子來說是一面鏡子，父母的責任心水平可以折射出孩子的責任心。一個對家庭、社會毫無責任感的父母，不可能培養(yǎng)出有責任心的孩子。
責任心議論文 篇5
我們?yōu)樽鎳⻊眨膊荒芏疾捎猛环绞�，每個人應該按照資稟，各盡所能。 ——歌德
責任，就是一種義務，需要每個人內(nèi)心對自己的嚴格要求。
責任，就是一種精神，需要每個人深深的把它裝在自己心中。
對于這樣一種抽象的概念，每個人只能驚嘆。而很少有人能真正領(lǐng)悟它的真諦……
一個有責任的人，不僅僅是嘴上的說，腦子里的想，還需要你真真切切的行動。對于那些自己曾經(jīng)喜歡現(xiàn)在卻因不喜歡而想把他拋棄的寵物，對于十字路口上沒有車輛而紅燈卻亮著的時候，你是否感到了一種責任？你是將寵物拋棄，讓他無家可歸？還是把他留下來，用心的呵護？你是橫穿亮著紅燈的馬路，還是停下來，遵守交通規(guī)則？
許多人都會選擇前者，我知道。因為我遇到過這樣的情形——
朋友參加了一次有關(guān)文明美德的演講，她有這方面的天賦，這是大家都知道的，后來得了一等獎，大家也不以為奇——這是預料之內(nèi)的.。而又誰能想得到，這位為文明美德而演講的慷慨激昂的她，在生活上，仍會會亂扔果皮紙屑，她臟話滿口，具有一切不文明的表現(xiàn)……這是舉辦這次演講的初衷嗎？誰也不會想到，得了第一名的只是一個口是心非者！
這是一種沒有責任心的表現(xiàn)，對于她，我嘆氣了，因為我看到了中國的未來……
從小，在書籍上，報紙上，電影上，以及在父親的口中，我都已經(jīng)早早的了解了歐美的紳士，淑女——他們很會謙讓，看到紅燈亮了的時候就算沒有警察也會自覺的停車，他們絕不會隨地吐痰，亂扔垃圾�！@就是責任的表現(xiàn)，是一種值得每個人學習的美好的精神！
易卜生說：社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。
丘吉爾說：人類的一切努力的目的在于獲得幸福�！獨W文高尚、偉大的代價就是責任。
對于一個人的衡量，除了他的才華，他的文明美德，他內(nèi)在的素質(zhì)，還包含他是否有責任心，而要有責任心，就要從日常中的的小事做起，處處嚴格自己，讓責任之泉滋潤心靈，讓責任之花處處長開，讓責任之心永生長存！
責任是什么？責任的表現(xiàn)是什么？對于責任，你做到了哪些？
責任心議論文 篇6
高考結(jié)果公布了，這位考生很沮喪：“我學的復習的都偏了，上帝不照顧我”！不識字的父親瞪了眼：“哼！上帝壓根就不知道你是誰！”另一位考生也沒考好，唉聲嘆氣，說自己學的復習的都偏了，許多下了功夫的沒考，考出來的有沒下過功夫。
他父親說“這是上帝的意思，一共10個東西，你學會了9個，可人家正好考出來你沒學過的那一個；上帝要是照顧你，你學會一個，那9個都不會，人家正好考出學過的那一個。就這這么回事。”
人們常常這樣，事情沒弄好，就推到上帝身上，這樣省事。按說別人的`責任，就得力直氣壯找那個人。可是上帝不是尋常別人，在這個特殊的主兒面前，人們常常沒脾氣，每聽說過誰把上帝一狀告到法院。所以，在這個主兒面前，理直氣也不壯。
上面說到的兩位考生，都把責任推向上帝，但其中至少向我們透出這樣的信息和啟示：一是讓上帝認識你。人山人海，上帝又忙，對于某個人來說，上帝常常是無暇顧及的，用那位家長的話說，就是“上帝壓根就不知道你是誰”這個確實是個事兒，怎么辦？在蕓蕓眾生的橫隊中，你得努力往前跨，你跨的越靠前，上帝認識你的幾率越高，你如果你一輩子淹沒在最大的那一群中，在上帝眼中你永遠是個陌生人。
二是關(guān)于學的多少的問題。學會9個可能考不上，而學會1個的可能考上了，這種事是有的但不多。
這給我們的啟示是：無論9個還是1個，起碼得去學，如果干脆不學，是干脆考不上的。再者按普通規(guī)律來說，還是學的越多，考取得幾了越大。一張網(wǎng)有十各網(wǎng)眼，捕一只鳥只需一個網(wǎng)眼，單撐起一張只有一制眼的網(wǎng)，捕住鳥的幾幾乎為零。
責任心議論文 篇7
自古以來，成大事者肩上必能擔負起泰山般的責任：司馬遷發(fā)憤著《史記》，這是他對歷史的負責，也是對父親遺囑的負責；哈爾威船長舍命救乘客，這是他對職業(yè)的負責；各朝賢明的帝王之所以被人們千古流傳、贊揚，是因為他們對國家負責，對人民負責
責任，看似平凡，但卻意義深遠，古人云：“士不可以不弘毅，任重而道遠。”須知，一個懷有遠大抱負的人，在奮斗的歷程中不僅要有堅持不懈的毅力，更要懷有一種對自己所做事情的責任感，這樣他才能獲得戰(zhàn)勝困難，勇往直前的信心。清朝時，政府腐敗，國疆崩喪，積日既久，國人視之漠然。終于，仁義之士發(fā)出了“天下興亡，匹夫有責”的號召，祖國才扭日益腐敗的趨勢�？梢�，責任影響著一個國家的興衰繁盛，影響著一個民族的興旺與發(fā)達。
一個有責任心的人，不僅要學會對自己負責，更要學會對他人負責。還記得看過這樣一篇報道：一個冰箱制造廠生產(chǎn)了一批冰箱，正準備上市，在檢測過程中意外被廠長發(fā)現(xiàn)不合格，他得知后氣沖沖地走到生產(chǎn)車間，掄起鐵錘便對這批冰箱一頓亂打亂砸，價值千元的冰箱眼間變成了一堆廢銅爛鐵。隨后，他又失分嚴肅地對工作人員說：“作為一個商家，我們要對消費者負責，不能昧著良心欺騙他們，要知道這不僅僅是一個人格的問題，更是一種信譽的問題，一種責任的問題”此后，該商家兢兢業(yè)業(yè)，進過不懈的.努力，終于成為了世界知名品牌，響譽全球。可見，責任對一個人一生的影響是多大呀！
但在現(xiàn)代社會中仍然存在著違法亂紀、不負責任的現(xiàn)象：一家很大的奶粉制造企業(yè)，為了獲取更多的利益，在奶粉中添加了多余的面粉，那些抵抗力弱小的嬰幼兒們食用后出現(xiàn)了腹瀉、嘔吐等癥狀，給孩子們的身體帶來了傷害，也給父母們帶來了沉痛的打擊。經(jīng)媒體的曝光和法律的制裁，該企業(yè)賠償了損失金，同時被查封，禁止作業(yè)。
其實，責任不僅僅只在驚天動地中體現(xiàn)，它源于生活中許許多多的細節(jié)：隨手拾起校園里的一片紙，這是對校園環(huán)境的負責；在家學會孝敬，這是對父母的負責；上課時認真聽講，這是對課堂紀律的負責；在樓道間不追逐打鬧。這是對自己和他人安全的負責
……朋友們，現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會，我們要學會負責人，有擔當，從點滴做起，從細節(jié)做起，從現(xiàn)在做起，為自己博取一份生存和辦事的能力，為自己打下深厚牢靠的地基，將來蓋起高聳巍峨的大樓，晶光爍爍的大廈。
責任心議論文 篇8
近來聽到同事議論：鬃老師的責任心很強，大部分時間都在教室中度過，所有的精力都花在了學生的身上，可他的學生不爭氣，使他在教學檢測和班級評比中均未獲得好的名次，而鬃老師一點兒“責任心”也沒有，除了上課，幾乎就再也見不到他的身影，可他非常走運，在教學檢測和班級評比中均獲得了第一名。
對此看法，我不以為然。
先說教學。那種加班加點，搞題海戰(zhàn)術(shù)的應試方法已不能適應素質(zhì)教育的'要求，早應被扔進歷史的垃圾堆中去。第一位老師就是將學生的學習看成是被動接受知識的過程，于是過多的將時間花費在對學生的說教上，這也限制了他沒有時間再去接受新知識，探討新方法。方法不新，教學效果自然就差。他的這種做法可以說是吃力不討好，說得嚴重一點，他還浪費了學生的時間，加重了學生的負擔，扼殺了學生的個性。而第二位老師緊緊抓住課堂時間，將自己其他時間探索得來的新方法、新模式集中體現(xiàn)在課堂上，引導學生主動地學習，并將課余時間統(tǒng)統(tǒng)地交給學生自己，讓學生根據(jù)自身的愛好自由發(fā)展。因此，他的教學能收到很好的成效當在意料之中，他的成功絕非是靠他“走運”而其他老師的“學生不爭氣”。
再說管理。“事必躬親”固然重要，而“無為而治”、“垂拱而治”無疑是最高的管理境界。對學生的管理應該重引導，促提高，若事事均嚴格要求，以期盡善盡美，則反而會不盡如人意。像第一位老師那樣，時時、事事均嚴格控制、監(jiān)管著學生，這種“高壓”政策使得他在時，教室里秩序井然，學生們?nèi)缤瑴仨樀母嵫颍浑x步，學生們就有釋放壓力的欲望，班級自然會出岔子。這猶如一根彈簧，平時處在重物之下一切正常，而一旦重物被拿開，彈簧肯定會高高彈起。試想，若無壓力，彈簧是永遠也不會彈高的，就像第二位老師那樣，把學生當“人”來看，尊重他們，信任他們，既省心省力，又有利于培養(yǎng)學生健全的人格。
由此可見，對“責任心”的認識也應與日俱進，要用全新的教學理念來審讀“責任心”。
責任心議論文 篇9
英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任�！�
責任不是一個甜美的字眼，而是具有巖石般的冷峻。一個人真正成為社會一分子的時候，責任作為一份厚重的禮物不知不覺地落到了你的肩上。它是一個你時時不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往是靈魂和肉體的痛苦，這樣的十字架我們?yōu)槭裁匆池撃�？因為它帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大。
20世紀初的一位美籍意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱難的努力，積蓄了一筆錢開辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導致了他不平凡的經(jīng)歷。他破產(chǎn)了，儲戶失去了存款。當他帶著妻子和四個兒女從頭開始時，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有，但在道義上，我有責任，我應該還錢�！�
償還的`代價是39年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務”時，他感嘆道：“我終于一身輕了�！彼靡簧男羷诤脱雇瓿闪俗约旱呢熑�，而給世界留下了一筆真正的財富。
責任的存在，是上天留給世人的一種考驗。許多人不能通過這場考驗，逃匿了；許多人通過了這場考驗，戴上了桂冠。逃匿的人隨著時間消逝了，什么也沒留下；通過的人也會消逝，但他們?nèi)匀换钪�，人們會把他抬舉得很高很高。
我們都知道那個天黑了還不肯回家站在校門口哭泣的孩子，因為他要站崗，別的孩子都離開了，可他為了堅守崗位寧愿站著哭泣，這是他的責任。
愿我們所有的孩子都有這樣美好的心靈，讓責任從小就在這樣的沃土里成長。
愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出金子般的光芒。
責任心議論文 篇10
無論是出生的嬰兒還是生活在社會中的成年人，在責任感的光環(huán)下，他們履行自己的義務，實踐自己的行動，開闊自己的視野，放飛自己的夢想。
街道兩旁的警察構(gòu)成了人生最明亮的風景線，他們穿梭在小巷、煙塵、風雨中，依然堅守崗位。他們是責任的太陽，照耀在他們心中。因為有責任感，所以不怕困難，面對困難；因為有責任感，所以有勇氣，勇往直前；因為他們的責任感，表現(xiàn)出他們的品德，以德服人；因為責任感，人民警察的身影熠熠生輝！
在病房里跑來跑去的醫(yī)生護士，構(gòu)成了生命中最美的一群白鴿，他們在履行職責、保命的時候也籠罩在責任感的.光芒之中。在責任感的光芒下，他們不分晝夜，站在自己的崗位上；他們放下身段和價值，各司其職；他們拋下了自己的辛苦和汗水，抓緊了自己的工作時間。從責任感來看，他們是一群展翅高飛的白鴿。
站在三英尺高的平臺上的園丁用自己默默的努力，用自己的汗水，滴下幼苗和嬌嫩的花朵，證實了“春天的蠶繭會織到死，每晚蠟燭會把燈芯哭走”的誓言，教他們做人，做事，感恩。半夜，燈還亮著的房間是老師最好的證明，因為他們的頭上閃耀著責任的光芒。
作為學生，我們活在責任的光芒下，責任更重要。在學校，彎腰撿起地上的紙屑；隨意拔起土地上的雜草；關(guān)掉“孤獨”的水龍頭是責任感的光輝典范。在家里，和父母聊聊學校的生活和感受；和父母一起做有意義的事；幫助父母在力所能及的范圍內(nèi)處理家務，是責任感的提升！
責任之光是一種精神，激勵人向上；責任之光是一種激勵人前進的力量；責任之光是一種信念，激勵人們堅持下去。有了這種責任感的光芒，我們就要榮耀了！
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