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獨立思考的議論文
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到論文的身影吧，論文是指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章。寫起論文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的獨立思考的議論文，僅供參考，大家一起來看看吧。
獨立思考的議論文1
那件事，我至今難以忘記。
“哎！”爸爸長嘆一聲，徹底失望，無不傷感地說：“這盆鐵樹定是無藥可救了，現在我也不再去理會它，就放在陽臺上吧，能不能成活，看它的造化了�！蔽液蛬寢屜嘁暥Γ瑖@了一口長氣。
話得從上個月說起。一天，爸爸風風火火地從門外闖進，手里還抱著一盆不知名的盆景。我好奇地走上前去，問道：“這是什么樹��？”爸爸滿臉得意地說：“不知道吧，這是鐵樹�！鼻嗍[的枝葉，煞是美麗，不過似乎太小了些，不由地疑惑地打量起爸爸這個外行“養(yǎng)花專家”來，小心地問：“你能養(yǎng)得活嗎？”爸爸胸一挺，儼然一副得勝將軍的姿態(tài)，說：“不僅養(yǎng)得活，我還要讓它開花呢！”“那就等著瞧吧！”媽媽也從櫥房中跑來湊趣。
從那以后，爸爸簡直可以說是廢寢忘食，對那棵鐵樹百般照顧、寵愛有加。每日回家，拔腿就往鐵樹那兒跑，碗也不洗，地也不掃，只知道給鐵樹澆水施肥。不久，媽媽便提出強烈抗議，與爸爸制定了“家務分配制度”。但爸爸做完家務后，仍我行我素，去照料他的寶貝——鐵樹，真是癡心不改。
然而鐵樹并不爭氣，原來青蔥的枝葉此時全黃了，爸爸不禁心急如焚。一日，他打聽道了偏方，調制出了一種“特效”肥料，去搶救鐵樹。那刺鼻的臭氣真是令人作嘔，我也提出抗議，可爸爸卻仍不“回頭是岸”……
終于有一天，鐵樹的枝葉開始枯萎了，蔫蔫地聳拉著。爸爸眼見自己的苦心付之東流，終于對鐵樹徹底失望了。從此，家中再也無人去理會那棵鐵樹。
雨后初晴的.一天，我走上陽臺，眼前突然一亮，我意外地發(fā)現鐵樹原來焦黃的枯葉中竟鉆出了幾枝細小的，嫩綠的枝芽，隨風抖動，旖旎無限，忙叫了父母來看。父母看見了這幾片新葉，也與我一般的驚喜。只見爸爸神色疑重，現出一副若有所悟的模樣。此時，泰戈爾似的詩竟清清楚楚地浮現在我眼前：“為什么花謝了？我懷著渴切的愛把花緊緊抱在胸頭，這就是花為什么謝的緣故�！痹瓉�，過分的愛反而會把你所愛地給害了。爸爸對鐵樹的愛不就如此嗎？爸爸媽媽對我的愛不也如此嗎？想到這里，我看了看父母，他們也正似有所悟地看著我。
從此以后，爸爸再沒有給鐵樹過多的照顧，他們也沒有過多地呵護我，我和鐵樹都很好地生長著。
獨立思考的議論文2
有人曾經說，生命就是河流，流速、長度、河床深淺都有自己決定。世界紛擾迷離，我們時時處于迷茫，失意的境地，但是總會存在活在足夠的瀟灑肆意里，有不為物使的的智慧與豁達的人，他們的天空是晴朗的。
余秋雨說：“有人把生命局限于互監(jiān)互探，互猜互損，有人把生命釋放在大地長天，遠山滄海。”由此可見，一個人的價值由他的選擇，格局決定。
人是社會動物，個人與個人，與集體需要建立各種聯(lián)系，我們在日常學習和生活中無可避免的要與他人相處，在相處的過程中，我們會對同一事物產生不同的看法，當一個人與自己意見不同時，我們有信心與之爭論，當與很多的人看法不一樣是，我們同樣需要理性思考，就事論事，若是仍然覺得自己是對的，那就堅持原來的的觀點。這不僅是對自己尊重的表現，而且相信自己的同時在內心作了分辨，運用了知識，彰顯了個人的獨立與思考。
史鐵生在《我與地壇》中寫道：“命定的`局限盡可永存，不屈的挑戰(zhàn)不可須臾或缺�！蔽覀儾槐刈晕以O限，給心靈加上一把鎖，恰恰相反，有時候我們應該鬧鬧“革命”，講講我們的獨特的想法，讓別人了解到不是每個人的想法都是一個樣的，不是每個人都必須按他們安排的或他們想的那樣去做。
人都是人，根本一樣。在集體中活動的前提是保持個人的獨立，與與其輕易地成為別人思想的跑馬場，失去自己的對時事的獨立的基本價值判斷與道德信念。當代社會，現代通訊技術的極大發(fā)展與互聯(lián)網時代的到來，我們有了更多的可利用于個人成長的共享資源。在這個有著堅實的物質基礎的社會里，按常識似乎我們都應該會有更多的提升，擁有更多的才藝，更廣博的學識才對。但是正如二八定律描述的那樣，站在社會頂端的人群終歸是少數。生活在科技昌明時代的大多數人依舊渾渾噩噩，缺少獨立思考能力。他們樂于聽別人的話，因為在意別人的評論，他們得不到內在的充實和平和，難以形成自尊自信的品格，失去了體會孤獨見證成長的機會，他們害怕因為堅持自我?guī)淼牟豢杀苊獾默r瑀獨行，于是傾向于融入合群，把寶貴的自己與生俱來的思考力當成了裝取別人觀點的低價值低耗能低成長空間的的工具，總是期盼著享受合群盲從的自在，因此，忘了自己剛出發(fā)時的方向似乎也變得理所應當起來。
堅持自己獨立的人格，因為別人的眼光或是議論實在算不上什么重要的事情，我們更多時候應當將時間和精力用在個人能力提升上。
生活不是演電影，我們身上沒有主角光環(huán)，但是我們依舊可以做自己生活的主人。記得，人群中最耀眼的人，從來不是緊跟大眾腳步的人，而是那些有自己節(jié)奏的人。厲害的人往往有自己的時間表，他們不隨俗流，腳踏實步，目光炯炯，一筆一筆繪畫出獨一無二的人生畫卷。能成就一個人的只有他自己，我們要放寬心大步向前走，走向自己的遙遠的遠方。
生活的經驗告訴我們，無論何時啟程都是不遲的。小小的人兒也理應筑起獨立思想之實基，讓它墊起我們前行的步步臺階。
獨立思考的議論文3
在這個眾聲喧嘩的時代，人人都能發(fā)聲，卻有多少人做了學舌的鸚鵡，從不曾發(fā)出自己真正的聲音。獨立思考的能力在人人都有足夠的'條件與資源思考、卻不曾獨立思考的時代變得更加重要。
叔本華說：“只有我們獨立自主的思考，才真正具有真理和生命�！彼麑⒓兇饪孔x書學來的真理比作假肢，而自己頓悟的理論方是真實的肢體。
獨立思考意味著尊重但不囿于前人的經驗，意味著不在光環(huán)效應中迷信權威而喪失了自我的觀點，不因外界壓力而扭曲事實，堅持具體問題具體分析與實事求是。
懶于或忽視獨立思考的案例在生活中亦比比皆是。有些人在成功學和正能量中迷失了方向，按照那些所謂“意見領袖”的意見安排自己的生活，嘴上說著復盤和自省，似懂非懂地學著一些看似高深的理論，卻不曾真正地改變。
有些人自己不懂得獨立思考，偏偏還要打擊別人的獨立思考行為。他們用偏見把自己從頭到腳武裝起來，不把別人也定型在類似的偏見當中就不善罷甘休。他們用教條鑄成了一把刀，勢要將不同意見斬草除根。
學會獨立思考，才能真正打開真理的大門！
獨立思考的議論文4
在生活中，我們或許早已習慣了“網絡”、“專家”甚至有“微信心得”的意見，去成為自己的意見，有的時候他們分析的還算正確�？僧吘勾蠹叶际瞧椒踩�，也不可能像打槍一樣百發(fā)百中吧！
孔子的“學而不思則罔，思而不學則殆”闡明學習與思考的關系。人之所以被稱為高等動物，就是因為我們有思考。假想，一個人或一個社會沒有了獨立思考，他會變得盲從，黑暗，甚至處于停泄狀態(tài)，那樣的我們，與其他動物又有什么區(qū)別？
隨著社會的不斷發(fā)展，網絡也隨時隨地在我們眼前呈現，特別是處于青春期的我們更是對手機“寵愛有加”，被一些心靈雞湯灌“醉”也成了家常便飯。去給我們講一堆人生道理，還說的一本正經的樣子，還想著這一“醉”，不知影響我們多少人，如果按這樣計算，不出一年，個個都神魂顛倒。而真正尋要心靈雞湯的人，只不過是在找一個借口，說服自己去相信罷了。
思考是人的一種本能，到現在越來越多的人更愿意去花時間，花精力在手機的瀏覽器，而且也只停留在“只是心動，卻不行動”上。
若相反，一個人把自己與獨立思考融為一體。我想他會變強大，在不斷的成長、學習。為了抵達那心中遠方的燈塔。學習，我們從小學，初中，以至于到目前的高中，我想大家都或多或少的關注自己的成績變化，可為什么別人的'成績好到爆，而自己的成績卻爛到渣？有人就會想，我也關注了呀！可依舊爛到渣，世界上所有的事情也好，東西也罷，并不是說我去關注了，就一定能夠有自己想要的結果。那我想請問，你獨立去思考過這些問題嗎？沒有吧！這就是別人好到爆與自己爛到渣的區(qū)別？
只有獨立思考過后，你才能發(fā)現，我原來也是可以做到的，而且會有意想不到的驚喜，何樂而不為呢？相比之下，那些“微信心得”、“專家”也只不過是世俗偏見，算不上世俗，也不被人認可。
人只不過是一根蘆葦草，是自然界最脆弱的東西，但他是一根能思想的蘆葦。
愿你前程似錦，獨立思考，懷著一顆奔向遠方燈塔的心。
獨立思考的議論文5
我是家里的小太陽，是父母的掌上明珠，我要什么就有什么，但除了一個自由的空間。從我懂事起，爸爸媽媽就象關小鳥一樣把我關在了家里。于是，書本和電視就成了我消磨時間的唯一辦法。我很少出門，爸爸媽媽總是說外面的壞人多，萬一出事，后悔也來不及了。所以就算要去什么地方，也是由爸爸媽媽拉著護著，好象生怕沖出一個壞人把我抱走。
以前我對爸爸媽媽這種做法也不以為然，因為我覺得全世界的孩子都是被爸爸媽媽這樣捧出來的，但自從看了《烏塔》這篇文章之后，我的想法才徹徹底底地改變了。這篇課文主要寫了一個14歲的德國小姑娘，獨自一個人游歐洲的事。當時我在讀這篇文章的時候，覺得十分驚訝。因為在中國，不要說14歲游歐洲，就是把自己所居住的城市游一圈都不可能。特別是等我讀到烏塔能自己掙錢給爸爸媽媽還有弟弟買禮物時，我更覺得是“天方夜潭”。自己掙錢買禮物，是我絕對不敢想象的，更何況是到外國去買。在家里，如果我要買什么，也是爸爸媽媽親自“出馬”。所以我對商品的質量、價格一無所知，更不用說象烏塔那樣懂得比較多的商品價格。我唯一的一次自己買東西是在我10歲的時候，那天在“好當家”超市里，媽媽交給我一個“神圣”的任務，那就是幫媽媽買三包紅酒，我聽了之后高興得一蹦三尺高。因為我終于有了大顯身手的機會了。媽媽把紅酒的名稱和擺放的位置仔仔細細地說了三遍，才讓我去買。她還說她會在收銀臺等我。我高高興興地找到了要買的紅酒，拎了三包就往回跑�？傻搅耸浙y臺，我怎么也找不到媽媽，我嚇得六神無主，象鍋上的螞蟻一樣-----團團亂轉。后來通過廣播才找到了媽媽，看媽媽的樣子，似乎是急得快哭了。她看到我一個勁地責備說：“你跑到哪里去了，害得我急死了�！睆拇艘院螅以僖矝]有買過東西了。
現在想起這件事，覺得媽媽管得太緊，連一個自由展示的空間都不給我，仿佛我是一個蠟人，她一松手，我就會融化。所以才造成了我一遇到問題就不知道怎么辦才好。在這里，我要向那些對孩子放不開的家長呼吁：請不要再把孩子關在家里了，這樣對他們并沒有好處，只有把他們放到一個廣闊的空間里，他們才能自由飛翔，獨立自主!
初三獨立思考議論文作文篇
這幾天，我爸爸媽媽要到河源出差，所以要到奶奶家住兩個晚上。呀!兩個晚上?這可不容易熬呀!可是如果我不去奶奶家就到別家去了，唉!還是聽“圣旨”吧!
在去奶奶家的路上，我滿腦子的疑慮。夜晚要是我睡不著怎么辦?誰給我洗衣服?只剩下我和奶奶，白天怎么過?這時，我忍不住了“哇”的一聲撲到爸爸媽媽的懷里哭了，爸爸媽媽不斷地安慰我，還說了一大堆道理呢。
不久我就來到了奶奶家，我擁抱了一下爸爸媽媽，拿起行禮就往奶奶家門口跑去。我進去的時候跟奶奶打個招呼，就上到二樓洗澡去了。我為了能快點睡覺，又看書又做作業(yè)，可是仍不覺得眼困;我又從二樓跑到四樓，從四樓跑到二樓，可是不但一點睡意也沒有，還卻越跑就越精神。怎么辦呢?怎么辦好呢?啊對呀!我怎么沒有想到呢?我撲到電話旁邊，熟練地撥打家里的電話。啊!通了�！拔�?”一聲甜美的聲音發(fā)出來�！皨寢�!我好想你啊!我為什么會睡不著?你教教我怎么才睡得著吧!”我哭了�！靶∩倒�!怎么會睡不著呢?只要你想著爸爸媽媽，想一想你最開心的情景，不就睡著了嘛�！眿寢屨f。“那好，我只好試試吧。媽媽晚安!”我掛了電話，刷了牙，洗了臉，就走進二哥的房間里，把燈關了，躺在床上，閉上眼睛，慢慢就睡了，我想著三年紀匯報會的時候，同學們給我慶祝生日的.情景，啊那時候是多么的開心啊!還有去旅游的時候，我們一齊去玩摩天樓的時候，大家都很害怕，呵呵!她們是多么的小膽……突然，房間亮起來了，原來是大姑媽，她也睡啦?如果我睡不著怎么辦?我心急便精神起來，把剛才的睡意都給趕走了。大姑媽跟我說:“茵，我把燈關了�！蔽胰讨蹨I說:“哦!”“嗒”眼前昏暗了，我一想起爸爸媽媽離開奶奶家的情景，我的眼淚一滴一滴地從眼角滑下來，把枕頭都弄濕了，后來我想起二哥明天就回來了，“嘻”的一聲，笑了。最后，經過我的“一番努力下”終于進入甜夢中了。
早晨，一縷陽光透過窗戶射進房間，我擦了擦眼睛，起了床。當我回憶起昨晚我哭的事，我也覺得恨羞恥。正所謂“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”。呵，多有意思的一個難眠之夜啊!
獨立思考的議論文6
獨立，大多數人對它都有一種誤解，純粹認為獨立就是一個人在沒有外人的幫助下完成了一件事，而我接下來要講的卻遠不止這些。
首先，最基礎也是眾所周知的——獨立做事。其中就包括自己做飯、自己在家……而這些都需要一個重要的因素——勇氣。凡是你第一次獨自做某件事，都需要勇氣。那么如何才能獲取它呢？那就得克服困難。然而，在這整個過程中，這一部分是最難也是最重要的。你就得經過心理和現實的阻擋。
心理上的阻擋大多是人們自己想象出來的，就像你一個人待在家，害怕會有什么妖魔鬼怪蹦出來把你一口給吞下肚，又或者害怕會有誰來刺殺你，但所有這些都是大腦給你“出的點子”。所以第一個問題就輕松愉快地解決了；那么第二個問題，現實阻擋有如何“清除”掉呢？現實阻擋顧名思義就是現實中的阻擋，當你心里本想著一個人在家沒什么可怕的，可樓上總傳來“魔性”的嚎叫聲，令你剛建立好還并不穩(wěn)定的“大樓”轟然倒塌，而這座大樓就是一個人在家的`決心。在這里，給大家分享一個“微習慣”，只要你每天嘗試一點，最后你就會進一步想試探，以此類推，總有一天你會接受并且不再討厭它。
前面說了那么多，講的都是獨立做，獨立抉擇，相信許多家長在給孩子買書時都會提成一些建議，比如說“多買名家的書、多買老師推薦的書”……而這些建議都是以學習為中心發(fā)散開去，但是孩子多數情況下都不愿意，因為孩子提出要去買書時是想擁有選擇圖書的主動權，當你選擇了一大堆圖書，家長們就會逐一進行“檢查”，感覺購書就不是一件快樂的事了。從而會失去對閱讀的興趣，那么一切就將變得麻煩，比如：會失去對學習的興趣、語言表達能力減弱、課外知識匱乏……反之，如果給予孩子購書自由，那帶來的好處可想而知。
最后一點是獨立思考，在上數學課時，經常會聽到這句話，以前一直在想為什么，這一次我終于得到了答案。受教育者分為兩類，“勤”與“懶”，在問題出現時，“勤”者會率先思考并得出答案；“懶”者會后發(fā)制人，傳承“勤”者的答案，那如果全班只有一個“勤”者，其余都是“懶”者，那么，一直這么“傳承”下去，答案便會一模一樣。課堂本就是為不同“火花”的出現而生的，老師才會要求“勤”者與“懶”者都要獨自思考，而正是這樣，那些不同的觀點才能碰撞出新的火花。
關于獨立，大致可以分為以下幾點：“獨立做、獨立抉擇、獨立思考”，這些事情看起來難以做到，但只要邁出了第一步，它將帶給你無窮無盡的益處。
獨立思考的議論文7
今天，我在課外書上看到這樣一個問題：某人手中有13張撲克牌，這些牌的情況如下：
（1）沒有大王，小王，但是紅桃，黑桃，方塊，梅花四種花色都有；
�。�2）各種花色的牌的張數不同；
（3）紅桃和方塊合起來有5張；
�。�4）紅桃和黑桃合起來有6張；
�。�5）有一種花色的牌只有兩張。
問: 梅花最多有多少張？
書上是這樣分析的：先假設紅桃有2張，根據條件（3)和(4)，知道方塊，黑桃分別有3張和4張，那么梅花有13-2-3-4=4（張），因為黑桃也有4張，這與題目中的條件“各種花色的牌的張數不同”矛盾；再假設黑桃有2張，根據條件（4）和(3)，知道紅桃有4張，方塊有1張。那么梅花有13-2-4-1=6(張），與條件吻合，所以，梅花最多，有6張。
經過一番思考，我想不妨把題目中的條件（3)和(4)加起來，得到:紅桃+紅桃+方塊+黑桃=11（張）。但是，四種花色的'牌一共有13張，即梅花+紅桃+方塊+黑桃=13（張），比較這兩個等式可以看出梅花比紅桃多2張 ，要使梅花最多，紅桃也要盡量多，根據條件(3)知道紅桃最多有4張，所以梅花有4+2=6(張）。
“好辦法！”媽媽聽了我的解釋后，贊嘆不已！我想:難怪姜老師一直要求我們獨立思考，如果我只滿足于看懂書上的解答，肯定想不到這么好的方法，思維能力也就得不到提高。今天我嘗到了獨立思考的甜頭，心里真是喜滋滋的！
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