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內(nèi)卷記敘文
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。那么應(yīng)當如何寫這類型的作文呢？下面是小編精心整理的內(nèi)卷記敘文，歡迎大家分享。
內(nèi)卷記敘文1
新的一學(xué)期開始，大家為了好好學(xué)習(xí)，都開始了“內(nèi)卷”。
開學(xué)到現(xiàn)在這幾天，我和陳泓政天天卷，簡單的說，我們在別人玩的時候，寫數(shù)學(xué)同步。在老師數(shù)學(xué)1單元還沒講完的時候，我們倆2單元的數(shù)學(xué)同步，就已經(jīng)寫上一半了。
那天，我和陳泓政的`數(shù)學(xué)同步寫到了11頁，老師讓我們寫8、9頁，還說了新要求：“解決問題的題，算式要與問題的第1個字對齊，答在最下面寫，和第3個字對齊。
聽完之后，我還沒反應(yīng)過來。突然，我覺得哪里不太對勁，我和陳泓政的數(shù)學(xué)同步8~11頁都是按照之前的格式寫的，批的時候不就廢了嗎？怎么辦？
陳泓政還在寫12頁的數(shù)學(xué)同步，壓根沒反應(yīng)過來這件事，他聽我這么一說，瞬間慌了。當天晚上陳泓政跟老師說了這件事，我倆也在日記上寫了這件事，老師也沒給評語啥的，讓我們自己解決。這咋整，不讓用修正帶，能咋辦，算了，等死吧。
到了第2天，老師要批數(shù)學(xué)同步了。聽了這句，我和陳泓政都慌了，批的時候老師愁眉苦臉，畢竟前面這幾個人，沒一個格式對的。
“我說的格式都忘了嗎？還有你們咋都提前寫呢……”
通過這件事情，我們知道了內(nèi)卷可以，千萬不要卷過頭。
內(nèi)卷記敘文2
開學(xué)第一天，就有同學(xué)內(nèi)卷。沒錯那個人就是我的好朋友――劉洋。發(fā)下來數(shù)學(xué)同步的第一天她就瘋狂寫數(shù)學(xué)同步，寫書學(xué)同步讀的速度也是沒的說。做為她的好好朋友當然要跟著她一起寫了。不過結(jié)果總是她比我寫的多幾頁，嗚嗚嗚。我不甘心�。〉菆髴�(yīng)很快就來了，老師突然要我們在題最左面寫題。啥，不是吧？我一直喜歡把題寫在中間。玩完了，徹底玩完了。我和劉洋子同一時間忘向了彼此。“怎么辦��？”劉洋子問我�！安恢�。”我快速的回答，“老師應(yīng)該不能說了吧……”說實話我自己都不相信我說的`話。一批數(shù)學(xué)同步我們就慘了，我們倆挨說了。嗚嗚嗚……我再也不提前寫了，我后面還寫了好幾頁呢！還能怎么辦回家拿修正帶擦唄！
放學(xué)一回到家里，我就拿出數(shù)學(xué)同步和修正帶，先在左面抄一遍，再擦掉之前的。我就這樣一擦一寫一擦一寫………經(jīng)過了好長一段時間我終于改完了！修正帶都使沒了，我手都要折了！我一看之前擦過的題，呃……用修正帶擦過的地方也太明顯了吧，白白的一大片！只不要是瞎子大概都能看到了吧！嗚嗚嗚……老師不讓用修正帶，但是我也沒有辦法��！老師看到了不得把我剁了才怪呢。
人生不易，豬豬嘆氣。
內(nèi)卷記敘文3
疫情在我們毫不知情下分別占領(lǐng)了長春、吉林、范家屯，現(xiàn)在正一步一步朝公主嶺走來。
我們小學(xué)發(fā)現(xiàn)情況不妙，立刻放了假，本以為避避風(fēng)險就行了，沒想到疫情越發(fā)嚴重，又連放了一周。姐姐的學(xué)校三中也放了假，姐姐掐指一算，也發(fā)現(xiàn)情況不妙，硬是把一箱子書給搬回家了，而她的同學(xué)不理解。爸爸也掐指一算，發(fā)現(xiàn)問題的嚴重情，一下子買了許多菜肉水果，還有幾本必刷題，如此充足的條件，此時不卷，更待何時？
我敢肯定，全班53個人，有13個在游戲中，10個在匹配中，剩下的30個人里，15個在學(xué)習(xí)，另外15個也在學(xué)習(xí)，但是學(xué)的是啥，效率咋樣，那就不為人知了。六下數(shù)學(xué)我早就啃完了，但爸爸說：“光學(xué)不練沒效果。”嚇得我趕緊寫了48張弱項外加16張悅?cè)弧Ａ抡Z文我也在盡力學(xué)，但任務(wù)單上有的`空那真是打燈籠也找不到。有的選擇題，四個選項好像都沒錯，但就是讓你找錯。這假放了幾天，干呆著也不行，得上網(wǎng)課了。我猜有的同學(xué)上完課就不學(xué)別的了，不像我，我上完課就抽空“啃”弱項，一本兒都快“啃”完了。
條件充足，時間充足，此時不卷，更待何時？
內(nèi)卷記敘文4
“內(nèi)卷”成了網(wǎng)上的熱搜詞，用來形容那些被迫報（上）補習(xí)班的學(xué)生和家長。它還有一個形象的描述：看電影時，當前排觀眾站起來，后排的人就不得不站起來。的確，如果周圍人都上補習(xí)班，誰不上誰就有可能技不如人。
我就屬于那些被迫站起來的觀眾。一二年級我的成績一向不錯，也沒有上補習(xí)班的念頭。到了五年級我才開始學(xué)習(xí)校外課程。這時，我發(fā)現(xiàn)身邊的學(xué)霸們學(xué)起來十分輕松，詢問后才明白這些內(nèi)容他們已經(jīng)接觸過了，我在學(xué)習(xí)時他們已經(jīng)向更深奧的知識“進軍”，所以一直保持領(lǐng)先。有這些人在身邊，“內(nèi)卷”已是必然。
臨近暑假，我的課早已排滿：連續(xù)15天的小升初銜接課，21天的練字，15天的'數(shù)學(xué)，外加英語、作文……可以這么說，暑假我不是在補習(xí)班，就是在去補習(xí)班的路上。
我曾經(jīng)幻想過“不卷”的世界，但細想這完全不可能實現(xiàn)。如果“不卷”，那換來的可能是成績下滑。即使不是在學(xué)習(xí)上“卷”，那么“卷”的就是時間與精力。別人每天工作6小時，你一天工作8小時，還利用空閑時間鍛煉身體，這能一樣嗎？再說了，誰的家長不希望孩子更好，不希望讓孩子學(xué)習(xí)更多的知識？
中國近些年高速發(fā)展，對人才的要求越來越高，家長們也一再提高對孩子的要求，于是，“內(nèi)卷”成為必然。甚至部分極端家長對孩子學(xué)習(xí)只求多求快，忽視了孩子的內(nèi)心感受，“被自愿”競爭，學(xué)習(xí)狀態(tài)能好嗎？
我想，這樣的做法只能事倍功半，為了功半，值得事倍嗎？請家長們深思。
內(nèi)卷記敘文5
今天下午，我上學(xué)時隨手撕了一張數(shù)學(xué)試卷，反正老師還沒有布置作業(yè)，先提前寫兩道題也無妨。但我沒想到，這張小卷竟引起了大轟動。如果我能料事如神，我就不會拿張試卷去上學(xué)！
走進教室，有幾個同學(xué)眼尖，就立刻發(fā)現(xiàn)我手拿試卷，便立刻問我那是什么？我只是輕輕一笑，便回到了座位上。我害怕同學(xué)起疑惑之心，我便用一本書遮住了試卷上半部分。可有幾個同學(xué)還是無休止的問我：那是什么卷？我說了一句：沒有什么卷？不要多想！可同學(xué)們說我提前到做題，說我提前努力不給他們說一聲，還說我“內(nèi)卷”。直到我忍無可忍地將試卷兒向上一舉，同學(xué)們看到了試卷的“廬山真面目”時，才閉上了他們吐槽的嘴！
現(xiàn)在“內(nèi)卷”這個詞是十分潮流的，它用來說一個人在工作中默默努力，一個人比一個人努力，最后都更加勤奮，結(jié)果卻不盡人意。在當今社會，努力、勤奮、刻苦這些褒義詞竟變成了貶義詞，如果延續(xù)下去，我們的學(xué)習(xí)風(fēng)氣會變得不正，每一個努力的`人也會被拖累�，F(xiàn)在的輿論、緋聞，對人的傷害是很大的。
退一萬步講，“內(nèi)卷”也會影響同學(xué)之間的友誼。人與人之間變得互相猜疑、互不信任，將朝夕相處的同學(xué)、朋友看做兇神惡煞的對手、敵人，原本的和睦相處、互幫互助的同學(xué)變得陌生，原來歡樂生活、和藹的眼神變得仇恨無比。難道這是友誼嗎？
拒絕內(nèi)卷，為了讓樂觀向上、勤奮好學(xué)成為我們的代言詞；拒絕內(nèi)卷，為了讓我們的友誼更純真、更富貴；拒絕內(nèi)卷，為了讓我們初中生活變得更加豐富、有趣、多彩！
內(nèi)卷記敘文6
“內(nèi)卷”就如同是織就的蠶蛹，每一根絲線都精致而又細膩，但堆疊后只有枯燥無味的重復(fù)，缺乏創(chuàng)新能力，在社會生活中亦可看作努力的“通貨膨脹”。
或日：“難道精細地雕琢與打磨，反復(fù)進行修飾與繁華也是‘內(nèi)卷'？其實不然，工匠精神也是對事物的極致追求，但它是對高水平的'傳統(tǒng)技藝與高層次的創(chuàng)新能力的深度融合，它具備“內(nèi)卷”所缺乏的精神內(nèi)核，更在更深層次上它是一種“內(nèi)向革新”。
”溺水的鼠踐踏著他人又被他人踐踏，只有頂端的那只才能跳出來。'”這是一種典型的社會達爾文主義。社會達爾文主義在社會集體主義語境之下，看似是個閃射真理光芒的論斷。若我們認為物競天擇，適者生存，那么“內(nèi)卷”是不可避免的。但社會達爾文主義以動物世界來要求人類世界，這何嘗不是對人的侮辱與褻瀆，人是頂天立地，不是單純的動物。競爭無問題，重要的是競爭對象。蹣跚在逼仄的路。上你想停下腳步，但你因為害怕落后，故只能咬牙堅持，依靠無窮的努力麻痹自己，猜忌鏈效益溢出，于似乎我們成為莫比烏斯環(huán)中的“套中人”，不斷，過度地審視頭頂?shù)倪_摩克利斯之劍，自溺“內(nèi)卷”漩渦之中。
“當分崩離析而不能守也，而謀動干戈于邦內(nèi)�！眱�(nèi)卷化競爭是發(fā)展不足的產(chǎn)物，這種內(nèi)耗競爭加劇了發(fā)展不足，構(gòu)成惡性循環(huán)，唯有讓渡發(fā)展利益，調(diào)節(jié)社會結(jié)構(gòu)，優(yōu)化改良體質(zhì)才可根除。
不測的世界里不可躺平。作為新時代的弄潮兒，大智不群，大善無幫，何懼孤步，何懼毀謗。我們應(yīng)化“內(nèi)卷”為破繭成蝶的內(nèi)革，化為無味重復(fù)為錦上添花，日月兼程，帶光前行。
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