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換個(gè)角度議論文
在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家總免不了要接觸或使用論文吧，論文是學(xué)術(shù)界進(jìn)行成果交流的工具。怎么寫(xiě)論文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的換個(gè)角度議論文，希望對(duì)大家有所幫助。
換個(gè)角度議論文1
每當(dāng)自己在生活和學(xué)習(xí)中遇到了困難和挫折時(shí)，就會(huì)想起父母對(duì)我說(shuō)的：“凡是都有兩面性，有很多的人只從一面去思考問(wèn)題，所以他們很難找到正確的辦法去解決問(wèn)題，而只從一種角度去思考會(huì)使人走向錯(cuò)誤走向極端�！�
在學(xué)習(xí)中，做題時(shí)我最需要這樣做，因?yàn)槌鲱}者會(huì)用語(yǔ)言將我們引向錯(cuò)誤，所以這樣作會(huì)使遇到的困難變的容易，用這樣的方法解出的題目一定是正確的'我曾經(jīng)讀過(guò)這樣的一個(gè)故事：“一個(gè)年輕人被公司給解雇了，因?yàn)槭チ斯ぷ�，所以使他覺(jué)得自己沒(méi)有了生活的勇氣。感覺(jué)整個(gè)世界都變得灰暗，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有色彩。當(dāng)他在回家的路上看見(jiàn)了一個(gè)中年人，座在椅子上曬太陽(yáng)，他的母親看上去已經(jīng)年過(guò)半百，還在照顧他時(shí)。他覺(jué)得自己可以不需要?jiǎng)e人的照顧，說(shuō)明自己還是很有能力的。想到這里，他就離開(kāi)了。第二天，他重新來(lái)到這里，看到那位中年人的母親。他就上前詢(xún)問(wèn)，一問(wèn)才知，那個(gè)中年人因?yàn)閮簳r(shí)得了小兒麻痹癥使他的雙腿癱瘓。他因?yàn)椴涣私馇闆r而誤解了那個(gè)中年人。這使他感到十分慚愧，雖然那個(gè)中年人得了小兒麻痹癥，但是依然堅(jiān)持與病魔斗爭(zhēng)的勇氣使他覺(jué)得自己應(yīng)該進(jìn)里去擺脫人生的陰影。這件故事讓我從中知道了只觀察一面會(huì)改變事物的本質(zhì)，使人們無(wú)法看到世界的真面目。
換一個(gè)角度去觀察世界，讓世界以一個(gè)全新的面貌展現(xiàn)在我們的面前。
換個(gè)角度議論文2
對(duì)于對(duì)錯(cuò)，從來(lái)都沒(méi)有絕對(duì)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。這完全取決于看事物的角度。
秋冬季節(jié)，為了加強(qiáng)城市的管理，有的地方讓環(huán)衛(wèi)工人24小時(shí)連續(xù)工作，確保生活環(huán)境的干凈清潔，有的地方不立即清掃落葉，打造出了20處賞秋景點(diǎn)。這兩種做法都不能說(shuō)哪種對(duì)，哪種錯(cuò)。前者更注重城市環(huán)境的干凈，后者做到了與環(huán)境的協(xié)調(diào)相處。
被一件事的一個(gè)角度蒙蔽了雙眼，是無(wú)疑于摸象的盲人的。換個(gè)角度看問(wèn)題，事情就會(huì)很不一樣。
中英美以幸存的`飛機(jī)為統(tǒng)計(jì)樣本，重視彈痕多的部位，而忽略了彈痕少的部位，看似合理，實(shí)則不對(duì)。這與成語(yǔ)“一葉障目”“管窺蠡測(cè)”很相似。正如魏征所說(shuō)：“兼聽(tīng)則明，偏信則暗�！�
對(duì)于失敗，每個(gè)人都有不同的態(tài)度，我們可以就此一蹶不振。也可以保持良好的心態(tài)，努力積極地活下去。要知道，失敗并不可恥，正如徜徉長(zhǎng)河，風(fēng)流而走，奔騰激昂的上游和悠然踱步的下游，各有風(fēng)景可收。
換個(gè)角度看問(wèn)題，不讓自己被束縛住，乃一種明智的人生態(tài)度。
換個(gè)角度議論文3
很多年前，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，我們一直很痛恨日本人。為了打敗中國(guó)，他們以殘忍的手段制造了南京大屠殺；為了鼓舞士氣，讓士兵有興趣去打仗，他們比賽誰(shuí)殺人最多；為了顯示他們的強(qiáng)大，打擊中國(guó)人民的抵抗信心，他們制造了一次又一次的血腥屠殺。作為日本人的他們一定為殺死他們的敵人為榮，認(rèn)為他們的國(guó)家做出了貢獻(xiàn)。
接著說(shuō)細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，他們認(rèn)為要戰(zhàn)勝中國(guó)，必須采用特殊武器才能達(dá)到目的，在他們眼里，敵人就像小白鼠一樣，拿敵人做實(shí)驗(yàn)比用小白鼠做實(shí)驗(yàn)更精準(zhǔn)，反正，敵人的命跟小白鼠一樣，與其槍殺，不如拿來(lái)做實(shí)驗(yàn)更有意義。
最后說(shuō)日本的靖國(guó)神灶，他們供奉著二戰(zhàn)甲級(jí)戰(zhàn)犯，在部分日本人心中，他們當(dāng)然是英雄，他們定期去朝拜他們的英雄，沒(méi)有錯(cuò)！
由于站的立場(chǎng)不一樣，日本人一直認(rèn)為他們的立場(chǎng)無(wú)可非議，可是他們沒(méi)有想到他們的行為多么殘忍，他們不仁道，使多少家庭妻離子散，使多少青年命喪黃泉，當(dāng)然，他們也付出了沉重的代價(jià)。
日本人真有想象中那么壞嗎？我想，他們大多數(shù)人的心和我們一樣，有一顆善良愛(ài)好和平的.心，由于受?chē)?guó)家法西斯獨(dú)裁的逼迫，他們很多人都不明真相的參加了戰(zhàn)爭(zhēng)，為所謂的愛(ài)國(guó)沖鋒陷陣，許多人也因此命殤他鄉(xiāng)。
作為一名學(xué)生，我一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)把祖國(guó)建設(shè)的更加強(qiáng)大，只有這樣，我們才不受外國(guó)的欺負(fù)。我希望，我們和日本能和平相處，忘記仇恨，為世界和平作出貢獻(xiàn)！
換個(gè)角度議論文4
幾乎在每個(gè)人心中，撒謊的人都是丑陋又邪惡的。甚至還編了個(gè)《狼來(lái)了》的故事告訴小朋友，撒謊的小朋友不可愛(ài)，警示小朋友不要撒謊。
但是隨著我們慢慢長(zhǎng)大，仔細(xì)觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一些善意的謊言是很有必要的。
下面我就要給大家講一個(gè)故事，一個(gè)謊言締造美好的故事！
米歇爾太太是一個(gè)小提琴愛(ài)好者，她有一把馬蒂尼小提琴。有一天，米歇爾太太回到家，聽(tīng)見(jiàn)馬蒂尼小提琴的聲音�！凹依镉行⊥怠彼耄w快地跑向臥室，用胖胖的身軀擋在門(mén)口。臥室里有個(gè)男孩，8、9歲的樣子，身上穿著破破爛爛的.衣服。他看見(jiàn)米歇爾太太，慌忙跳起，低頭看著地下。在那一刻，米歇爾太太心動(dòng)了一下，收回到嘴邊的臟話，轉(zhuǎn)而撒了一個(gè)謊。她笑瞇瞇地問(wèn)道：“你是米歇爾先生的侄子嗎？他告訴我今天你要來(lái)，但我沒(méi)想到這么快。我是他管家。想必你一定喜歡小提琴吧？”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳沁@把小提琴送你！”米歇爾太太說(shuō)。孩子愣了愣，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“謝謝！我想出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，好嗎？”米歇爾太太立刻拉起他的手，包好小提琴，帶著小男孩出去。當(dāng)他們走過(guò)客廳時(shí)，孩子看見(jiàn)一張米歇爾太太的照片掛在客廳墻上，立刻掙脫她的手跑了。米歇爾太太知道他已經(jīng)知道真相，因?yàn)闆](méi)有哪個(gè)主人會(huì)把管家的照片掛在客廳里。
二十年后，這個(gè)小孩成了著名小提琴家，他非常感謝米歇爾太太當(dāng)年對(duì)他的鼓勵(lì)和捐贈(zèng)，正是這善意的謊言保護(hù)了他脆弱的自尊并激發(fā)他積極向上的勇氣。
換個(gè)角度看，萬(wàn)物都有好的一面。
換個(gè)角度議論文5
古希臘神話中的普羅米修斯是一位善良而又勇敢的神。他為人類(lèi)去盜圣火，卻遭到宙斯的批評(píng)。在宙斯的眼里，他是一個(gè)觸犯天規(guī)的壞神，應(yīng)當(dāng)受到懲罰。在人們的眼里，他是一個(gè)善良勇敢，充滿正義的神。所以，人們敬仰他。
“盜”字，我們一般用在那些偷竊別人東西的壞人身上，而把盜字用在為人類(lèi)盜火的普羅米修斯身上是對(duì)他的不敬，取笑嗎？不，反而對(duì)他充滿了感激，敬仰。同一個(gè)“盜”字，用在不同人身上它的意義就截然不同！
我想起小時(shí)候看過(guò)的`一個(gè)故事：在一個(gè)國(guó)家，國(guó)王突發(fā)奇想：把全國(guó)大大小小的路上都鋪上布，這樣鞋不就干凈了嗎！他命令一位大臣去辦這件事兒，期限一個(gè)月。這位大臣苦思冥想，也沒(méi)有想出辦法來(lái)，誰(shuí)也不可能在一個(gè)月里把全國(guó)的路都鋪上布呀！他和國(guó)王一說(shuō)，國(guó)王很不高興，把他的官位降了三級(jí)。國(guó)王又命令另一位大臣去辦這件事兒。這位大臣換了一個(gè)角度思考就發(fā)明了一種鞋套。只要把鞋套上布，走過(guò)的路不就是不布了嗎？他把這個(gè)想法告訴了國(guó)王。國(guó)王不但沒(méi)有懲罰他，還獎(jiǎng)勵(lì)了他。同樣的一件事，換了一個(gè)角度去思考，所得的結(jié)果也就不一樣了。
不管是什么事物，不論對(duì)與錯(cuò)，好和壞，美與丑。只要換一個(gè)角度思考，所得出的結(jié)論，看法也都不一樣了。正如大文豪蘇東坡寫(xiě)的“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低個(gè)不同。”所以我們?cè)趯?duì)待事物的同時(shí)。也要用全面，多個(gè)角度看問(wèn)題。
換個(gè)角度議論文6
那些在學(xué)術(shù)上領(lǐng)軍的科學(xué)家們也恰恰使用了換個(gè)角度、換個(gè)思維來(lái)解決自己在研究時(shí)遇到的障礙。
比如說(shuō)愛(ài)因斯坦，他在一次做實(shí)驗(yàn)時(shí)，需求一個(gè)梨形的白熾燈體積和表面積。眾所周知，梨形使不規(guī)則的，而體積、表面積的公式只適合用于規(guī)則的物體，而對(duì)這么燒腦的問(wèn)題，愛(ài)因斯坦把水倒在白熾燈里，然后把相同體積的水倒在規(guī)則的物體里，來(lái)測(cè)量其體積和表面積。
再比如說(shuō)近幾年的新聞，那也是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的換個(gè)思維就可以處理的問(wèn)題。
地溝油，作為一名中國(guó)公民應(yīng)該知道，上至酒店賓館，下至巷里小攤，只要有用得到油的地方，幾乎都有他的身影，令大家頭痛不已。然而近年以為荷蘭的.科學(xué)家從地溝油中提取了一種物質(zhì)能夠作為飛機(jī)原料來(lái)使用，這個(gè)發(fā)現(xiàn)不知可以節(jié)省多少寶貴的資源！
還有是我從一本科學(xué)書(shū)上看到，說(shuō)什么現(xiàn)今資源用量太大，資源減少，某某科學(xué)家把海里的海藻拿出來(lái)，經(jīng)過(guò)研究，從中提取出了一種可以代替汽油使用的東西，汽油是不可再生資源，而這一發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在來(lái)講是多么偉大。
初中時(shí)曾學(xué)到一篇文章，說(shuō)兩條路一個(gè)寬暢，平坦，一條狹窄，凹凸不平，但卻有很美的景色有人想要把那一條小路改造成像大路一樣的平坦開(kāi)闊，而另一個(gè)人卻說(shuō)不要，那有美景。
是的，人是智慧的，智慧是最美麗的東西，轉(zhuǎn)動(dòng)自己的大腦思維，換取最美麗的風(fēng)景。換個(gè)角度，換個(gè)思維。
換個(gè)角度議論文7
有些人說(shuō)，僅因失落才有希望。這話不是那假話。但我認(rèn)為那希望實(shí)際上并不來(lái)源于失落，只是在痛楚可悲地回過(guò)頭，卻看到了掩藏在角落里的希望，但你馬上把握住了它，也死死地把握住了通出陷坑的繩子，你打贏了。
有那么一位孔子，還有什么辦法？確實(shí)沒(méi)法。但是，兒子卻此后什么也沒(méi)有見(jiàn)到，兒子卻發(fā)覺(jué)了自身的黎明；沒(méi)有爸爸，沒(méi)有主心骨，無(wú)路可退。只有用自身手上的武士刀沖殺，也因而沒(méi)了怯懦的心，勇者無(wú)敵啊！
尋找希望，見(jiàn)到光明的人，無(wú)堅(jiān)不摧。
瓦西里天生色育，出生于西西伯利亞農(nóng)人之家，這但是堅(jiān)決杜絕的，他分不清楚燕麥片的淺綠色與雜草的翠墨；平菇的淺灰色與毒繩傘的深紅色；乃至分不清楚家馬福特野馬的背毛他哪些也做不來(lái)，更做不來(lái)堂叔的裱畫(huà)匠，一天到晚緘默少言，憂心忡忡，難過(guò)可悲。因而，在聽(tīng)見(jiàn)祖父要帶自身捕獵時(shí)，他不相信自身的雙眼。
可簡(jiǎn)直那樣，深受侮辱與指責(zé)的紅綠色盲眼卻因而辨別出天寒地凍中北極狼的慘白，雪兔的歡躍，就連下雪中被雪遮蓋的麋鹿白氈子的`毫微，那一雙雙眼看得一清二楚！
帶著地域第一獵人的殊榮，他添加了蘇軍。一九四二年，以便修真前線的執(zhí)行，前蘇聯(lián)攻擊德國(guó)。
在滿天皆白中，身穿白氈，披上白毛巾白袍，軍靴、軍衣全是嫩白的芬軍追擊手，變成蘇軍戰(zhàn)土的惡夢(mèng)，每日都是有數(shù)十人遭襲芬軍白色死神卡蘭厄爾，一人就狙擊蘇軍一百二十一人，給戰(zhàn)線蘇軍導(dǎo)致前所未有的焦慮。
換一個(gè)視角，見(jiàn)到光明，如果你在眼下看不見(jiàn)發(fā)展方向，那就要找尋一條全新升級(jí)的發(fā)展方向，無(wú)論置身何境，前何艱險(xiǎn)，尼克胡哲兩手兩腳也沒(méi)有；刀鋒戰(zhàn)士著名傷殘人田徑運(yùn)動(dòng)紀(jì)錄世界記錄，加莫帕爾斯；甚至是英文五次補(bǔ)考，數(shù)次解雇的李陽(yáng)（這一的可怕大家同感身受）她們?cè)趺蠢�？拋下原�?lái)的念頭與意識(shí)，李陽(yáng)居然盡心竭力自身最頭疼的學(xué)科，并不是尋得光明了沒(méi)有？
換一個(gè)視角、換一個(gè)構(gòu)思、換個(gè)人生觀，你也就能見(jiàn)到光明，見(jiàn)到以后的路。
瓦西里憑著他與生不一樣的雙眼，總算槍殺了黑崎一護(hù)，變成蘇軍的熱血傳奇。
開(kāi)啟另一扇窗戶(hù)，一片光明。
換個(gè)角度議論文8
遇到問(wèn)題，換個(gè)角度，全方位的去了解它會(huì)使我們得到意想不到的結(jié)果。
看，那是一個(gè)正方體，我身邊的一個(gè)朋友說(shuō)：“切，這有什么好看的，不就是一個(gè)普通的正方體嘛！”我說(shuō)：“你跟我來(lái)”“你再看，這是不是一個(gè)四梭錐”我又換了一個(gè)地方，看，這是不是一個(gè)梭臺(tái)，又走到一個(gè)地方，看，這是一個(gè)正方形，我朋友驚訝的說(shuō)，或，原來(lái)事物沒(méi)有表面上看得那么簡(jiǎn)單啊！是��！對(duì)于同一件事物，為什么每個(gè)人有不同的看法，正是因?yàn)槲覀兯镜慕嵌炔煌杂袝r(shí)候，我們要換個(gè)角度去體會(huì)一下別人的想法，如果我們只站在一個(gè)角度去看事物，那我們所了解到的只是片面的，這樣我們就無(wú)法了解這件事的本質(zhì)所以，換個(gè)角度是必要的，換個(gè)角度去看世界，你就會(huì)更了解世界到底有多美。
有一個(gè)輸了所有家產(chǎn)的年青人，因走投無(wú)路，想去自殺，這樣的例子在我們的生活不如是并不少見(jiàn)的，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為，死了就可以解脫了，就可以以這為借口，讓親人不受到牽連，其實(shí)他這樣也是迫不得已的，只是他沒(méi)有換一個(gè)角度去看待這個(gè)問(wèn)題，錢(qián)，這個(gè)生不帶來(lái)，死不帶去的俗物，就因?yàn)檫@東西而丟棄自己寶貴的生命，是不是太不值了，就算是這樣，你是解脫了，你親人怎么辦，這將會(huì)讓你親人所承受的壓力和打擊更大，猶如在他們的傷口上撒鹽啊，讓他們更加的.悲痛欲絕，你再想一想你的孩子，沒(méi)有父親，這對(duì)一個(gè)孩子是多大的打擊，你知道嗎。你應(yīng)該通過(guò)這件事，全方位的去認(rèn)識(shí)自己的不足從而改進(jìn)自己，而不是選擇輕生。
正是有的人沒(méi)有從各方面認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)覺(jué)得自己一無(wú)是處，從而，還有的人就直接找借口，說(shuō)現(xiàn)在的社會(huì)太黑暗，讓他沒(méi)有適應(yīng)能務(wù)，俗話說(shuō)得好，天生我材必有用，人是干什么的，是上天要考驗(yàn)?zāi)�，讓你承�?dān)責(zé)任，而不是讓你放棄自己，其實(shí)，問(wèn)題還是出在我們自己的身上的，因?yàn)槲覀儧](méi)有從各個(gè)方面去認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，自己在這個(gè)社會(huì)能干什么，找社會(huì)與自己的有利成長(zhǎng)，這就是我們所要學(xué)會(huì)的換個(gè)角度看事物。
現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，也應(yīng)該去面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，和殘酷的社會(huì)了，而不應(yīng)該是逃避，總有一天我們會(huì)面對(duì)這個(gè)社會(huì)，所以，我們不應(yīng)該從表面去認(rèn)識(shí)他，我們要全方位的認(rèn)識(shí)他，正所謂，知已知彼，方能百戰(zhàn)百勝。
換個(gè)角度議論文9
人世間繁華千萬(wàn)種，有時(shí)并不在于它們的多，而在于不同的人所看到的不同�！耙磺�(gè)人眼里有一千個(gè)哈姆雷特。”看待同一種事物，站的角度不同，所看到的也就不同。正因如此，人們往往會(huì)被自己的角度所局限，而我們應(yīng)該做的，就是換個(gè)角度去看待事物。
換一個(gè)角度，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)其實(shí)是一種解決問(wèn)題很巧妙的方法。中國(guó)著名畫(huà)家俞仲林在一次繪畫(huà)牡丹送友人時(shí)失誤，使牡丹缺了一邊，他本十分抱歉想補(bǔ)全缺陷，后又轉(zhuǎn)念，牡丹代表富貴，缺邊可以說(shuō)是“富貴無(wú)邊”。如此一來(lái)，矛盾化解了，雙方開(kāi)心。如果他沒(méi)有想到呢，他只能帶著歉意去彌補(bǔ)，而他的友人也會(huì)因此內(nèi)心不快。但是，正因?yàn)樗麚Q了一個(gè)角度去面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，友人開(kāi)心，自己也不必去彌補(bǔ)。其實(shí)，生活中的許多事情都可以試著換個(gè)角度去看待�；蛟S有些事，會(huì)讓自己感到不快，亦或是走向一個(gè)錯(cuò)誤的極端，但是，如果我們換一個(gè)角度，換一個(gè)方法，會(huì)不會(huì)一切都迎刃而解了呢？隨著現(xiàn)代化，人們?yōu)榱司o隨城市發(fā)展而變得步履匆匆，往往沒(méi)有精力去換個(gè)角度思考問(wèn)題，其實(shí)，偶爾放慢腳步去換角度，阻擋前進(jìn)的障礙就會(huì)自動(dòng)破解，如此一來(lái)，又何愁無(wú)法跟上步伐？
然而，換一個(gè)角度也不是說(shuō)做就能做到的。有的時(shí)候，我們可能懂得需要換個(gè)角度去思考，但思維的局限卻讓我們無(wú)法沖破自身的禁錮。還有時(shí)，我們可能想著要換角度，等到真正遇到卻手足無(wú)措。其實(shí)，面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候，當(dāng)我們無(wú)法通過(guò)自己的方法去解決時(shí)，就可以開(kāi)始考慮換一個(gè)角度解決問(wèn)題了。而且，最簡(jiǎn)單的換角度就是去自己的對(duì)立面。遇到無(wú)法解決的問(wèn)題，我們可以嘗試去關(guān)注問(wèn)題本身，結(jié)合問(wèn)題所在的場(chǎng)景，去從出題人的角度或是問(wèn)題本身的來(lái)源思考，然后嘗試自己的方法行不通時(shí)，反其道而行之。往往做完這些，我們就會(huì)有很多的.思路與線索，再?gòu)?fù)雜的問(wèn)題都能在不斷變換的角度中得到解決。或許還有人會(huì)覺(jué)得，換了角度卻又不知如何動(dòng)手不也是竹籃打水一場(chǎng)空。當(dāng)我們換了角度，思考透了這個(gè)問(wèn)題時(shí)，突然無(wú)從動(dòng)手的確是一個(gè)很懊惱的問(wèn)題。但是，我們或許可以去嘗試做做改變，這個(gè)改變不是指改變自身固有的東西，而是改變一種方式。用自己的工具，走另外的方式，去完成其它角度的事情。
我們?nèi)钡膹膩?lái)不是聰明的才智，而是換一個(gè)角度思考問(wèn)題的方法，有的時(shí)候，人間多種難事，換一個(gè)角度，終會(huì)得到完美的解決。
換個(gè)角度議論文10
現(xiàn)在,在電視上,報(bào)紙上常能看到什么“換個(gè)角度看問(wèn)題”什么的,我只理解到這有道理,卻從沒(méi)明白,直到有一天。
我在教室靜思,想的也是這一個(gè)類(lèi)似的問(wèn)題,有位同學(xué)問(wèn)我，你說(shuō)，“人，是本性善還是本性惡？”我大笑，中國(guó)的三字經(jīng)不便能說(shuō)明問(wèn)題嗎？“人之初，性本善。”我便回道：“人，性本善�！蹦俏煌瑢W(xué)也笑了，說(shuō)：“你又從哪一角度去看？”我一聽(tīng)便沉思，話雖此說(shuō)，但叫我說(shuō)一個(gè)理由、例子，我認(rèn)了，我說(shuō)不出來(lái)，那位同學(xué)笑道，“其實(shí)我這個(gè)問(wèn)問(wèn)題的和答問(wèn)題的你，根本在兩個(gè)不同的角度。例如我，我在于兩個(gè)角度，如果我已弄清楚了，我已不想聽(tīng)你的答案，假如我還沒(méi)懂，我會(huì)聽(tīng)取你的優(yōu)點(diǎn)。不過(guò)，你就處于一個(gè)這樣的角度，這個(gè)角度會(huì)讓你模棱兩可，但是你如果從多方面去看這個(gè)問(wèn)題，也許你就懂了，這就是角度。”我聽(tīng)了，再沉思他的問(wèn)題�！皩�(duì)了，這個(gè)問(wèn)題根本不需要解答，如果硬要解答，還不如留著它，如果答了任何一個(gè)答案，都是一竿子打死一船人，這個(gè)問(wèn)題是個(gè)永遠(yuǎn)不可追尋答案的。人本沒(méi)思想，他的思想是因周邊的環(huán)境和人物灌輸?shù)纳婆c惡。如果你把善與惡看復(fù)雜了，它們就有天淵之別，如果你把它們簡(jiǎn)單化，它們也只是人的一種心態(tài)，其實(shí)無(wú)分別，那就看你站在哪一個(gè)角度看了。
朋友，你明白了嗎？那好，我再舉一個(gè)小例子吧！大自然我們都說(shuō)，它是我們?nèi)祟?lèi)的母親，它是和藹可親的。但有人說(shuō)，它的自然災(zāi)害也令人類(lèi)受了不少的苦，人類(lèi)也在它的手內(nèi)失去了可貴的生命，我一直想，為什么世界上會(huì)有這么多的分岐，那也是因角度問(wèn)題嗎？現(xiàn)在我可以確定的回答：“是�！本鸵�?yàn)槭澜缟嫌羞@么我的角度，才會(huì)令人們有更多思考空間，促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步，又從另一個(gè)角度看，在悲傷的時(shí)候看問(wèn)題，也許你會(huì)更悲傷，但是換一個(gè)角度看問(wèn)題吧！也許你會(huì)找到像“塞翁失馬，焉知非�！边@一類(lèi)的問(wèn)題，你也許會(huì)開(kāi)心起來(lái)。
換一個(gè)角度看問(wèn)題、看世界，你的人生才會(huì)更多姿多彩！
換個(gè)角度議論文
抬頭一看，窗外的暴雨依然“嘩啦”——“嘩啦”地下個(gè)不停，像是有人捅破了天。期末考試失敗的陰影涌上心頭，近乎無(wú)限的作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，一想起媽媽留的任務(wù)還沒(méi)完成，一陣壓抑感不禁襲來(lái)。
不知不覺(jué)中，已經(jīng)過(guò)去了幾個(gè)小時(shí)，作業(yè)才寫(xiě)了零星一點(diǎn)。轉(zhuǎn)身走向書(shū)架，想從中找一本書(shū)，目光卻落在書(shū)旁的照片上。那是朋友給的`，上面也同樣有令人不快的景色：一座孤零零的小山上，只有枯葉落在上面，山上全是嶙峋的石頭，鮮有林木，路邊的小草也沒(méi)有精神。想起朋友說(shuō)過(guò)：“這是一張與眾不同的照片。但是，如果你換一種看法，它就會(huì)更加與眾不同”。我照著朋友說(shuō)的做，仔細(xì)地左看右看，仍然沒(méi)有看出什么，除了荒涼，什么也看不出來(lái)。心里想：這是我看過(guò)的最差的照片。
半年過(guò)去了，這回的期末考試出乎意料的好，心情也不知不覺(jué)地好了起來(lái)。一天，整理書(shū)架時(shí)照片從書(shū)中掉了下來(lái)。再次拿起這張照片，我卻看到了別樣的風(fēng)景：路邊的小溪雖然幾乎干涸，但是它依然涓涓地流淌；山上的石頭雖然嶙峋，但不久之后，它將是萬(wàn)物之本的土壤；山上的小路雖然泥濘，但是，不久之后，這里就會(huì)鋪上石板小路；山上雖然林木稀疏，但幾年以后，這里將會(huì)是一片森林。
換個(gè)角度看事物，事物會(huì)更美！
換個(gè)角度議論文11
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。誠(chéng)然，我們看待事情的角度不同，所看到的“真相”也不同。
我國(guó)第一個(gè)皇帝秦始皇是個(gè)飽受爭(zhēng)議的人物。他統(tǒng)一六國(guó);統(tǒng)一貨幣;統(tǒng)一文字;統(tǒng)一度量衡;建立專(zhuān)制集權(quán)統(tǒng)治。他功績(jī)累累，他揭開(kāi)了歷史的新篇章，為中華民族的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)時(shí)廣大人民都熱切希望國(guó)家能夠統(tǒng)一，免受戰(zhàn)亂之苦。而秦始皇正是順應(yīng)了人民的愿望，結(jié)束了長(zhǎng)期的戰(zhàn)爭(zhēng)，人民的生活逐漸得以安定，一個(gè)較為完善的封建制國(guó)家開(kāi)始誕生。但他焚書(shū)坑儒;征斂無(wú)度，賦稅極重;好大喜功，濫用民力;嚴(yán)峻刑法，使民怨鼎沸，他縱然使功不可沒(méi)，但也罪不可赦!他損耗了大量人力、物力、財(cái)力，制定了殘酷的刑法，增加了賦稅，又讓很多百姓生活在了水深火熱之中。對(duì)于他究竟是功大于過(guò)還是過(guò)大于功，向來(lái)是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，角度不同，結(jié)論不同。
哥倫布，意大利航海家。他在1492年橫渡大西洋，到達(dá)美洲，發(fā)現(xiàn)了一塊新的大陸，開(kāi)辟了新航路。新航路的開(kāi)辟，密切了各大洲之間的聯(lián)系，世界開(kāi)始連成一個(gè)整體;歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來(lái)，促進(jìn)了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，為后來(lái)歐洲的資本主義發(fā)展奠定了雄厚基礎(chǔ)�？梢哉f(shuō)，對(duì)于歐洲人，哥倫布是個(gè)偉大的`功臣。但美洲印第安人卻認(rèn)為哥倫布是惡魔。因?yàn)樾潞铰烽_(kāi)辟后，歐洲殖民者侵略亞非拉地區(qū)，大肆的掠奪破壞了神秘而美麗富饒的美洲大陸，大量的屠殺致使印第安人幾乎滅絕!這便又一次證實(shí)了這個(gè)道理：角度不同，結(jié)論不同。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也應(yīng)如此，經(jīng)常從不同角度看問(wèn)題，能夠開(kāi)拓思路，從而突破思想的極限，不斷有新認(rèn)識(shí)，新見(jiàn)解，成績(jī)定會(huì)更上一層樓!
換個(gè)角度議論文12
世界有多少種繽紛，世界有多少種絢爛，或許你我都不是很清楚。當(dāng)一個(gè)人經(jīng)歷了種種艱辛和酸楚之時(shí)，他就會(huì)明白——從多個(gè)角度看世界，得到的會(huì)是異樣的世界。每一次新的嘗試都是在尋找新的世界顏色的一種探索和追求。往往一個(gè)初生牛犢的人真的會(huì)很不了解這個(gè)世界，好奇推動(dòng)著他在這個(gè)世界磕磕絆絆，這也是在一次次擊打著他幼小的心靈。成功之時(shí)看世界一位成功人士，即使是走在一條很狹窄的道路上，全身也會(huì)像金子一樣散發(fā)著異樣的光芒。或許在某些時(shí)候，他會(huì)言不由衷地說(shuō)：“當(dāng)你深入到世界的內(nèi)心時(shí)，其實(shí)發(fā)現(xiàn)它很渺小！
”就是這句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，就可以將世界看得淋漓盡致……誰(shuí)都渴望成功，誰(shuí)都期盼可以品嘗到“苦盡甘來(lái)”的碩果，誰(shuí)都希望可以在這個(gè)世界上做一塊真正值錢(qián)的`金子。因?yàn)槟菚r(shí)的他或她，在看這個(gè)世界時(shí)，可以自豪地說(shuō)：“我算得上是這個(gè)世界上不被瞧不起的人了！
我，我，我終于成功了！
”此時(shí)此刻，就連世界都在為他激蕩！
但人生怎么會(huì)總是那么如意呢？誰(shuí)不曾在失敗和成功的一線之間而踏上了挫折之路呢？失敗之時(shí)看世界往往一個(gè)失敗人士，內(nèi)心總是凄冷和悲涼的，而他的世界里的天空也是那么地黯淡……失敗者，以自身孤獨(dú)和寂寞的心境感受著這個(gè)世界，但總是感受到的是一中疏遠(yuǎn)，感受到像天與地一般的距離，難以觸及。世界太大，我該何從下手去尋找屬于自己的那片天空，我很彷徨，我很無(wú)奈……世界為什么這么大！
換一種思維，換一種角度，或許你會(huì)收獲到另一個(gè)秋天。誰(shuí)不想摘取秋天美麗楓葉呢？但誰(shuí)又不曾游離在夢(mèng)和現(xiàn)實(shí)的中間？誰(shuí)又不曾向往飛向廣闊的藍(lán)天……換個(gè)角度看世界，你得到的卻是另一個(gè)世界……
換個(gè)角度議論文13
晚上看電視的時(shí)候看到這樣一件趣事：有個(gè)人每次去旅游的時(shí)候都會(huì)照照片留戀，特別的是，這些照片中的他都是倒立著的。在問(wèn)到緣由的時(shí)候，他說(shuō)道“平常我們都是正立著看世界，倒過(guò)來(lái)看世界，我能看到與平常大不一樣的一面，換一個(gè)角度看世界，得到的不止一點(diǎn)�！�
我也常常這樣想，是不是每件事情都是這樣，換一個(gè)角度看，給我們的'答案都是不一樣的，換一個(gè)角度看，我們所感受到的也會(huì)不一樣。
在學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候，老師經(jīng)常讓我們用逆向思維解題，說(shuō)倒過(guò)來(lái)想問(wèn)題，也許會(huì)更容易找到答案。有時(shí)遇到難題，我會(huì)換個(gè)角度想問(wèn)題，從這個(gè)方面想不通就從另一個(gè)方面想，答案會(huì)從我的不斷思索中跑出來(lái)。而且對(duì)于一個(gè)問(wèn)題解答的方法也不止一種。比如我們的高考題，他們往往有不亞于三種的解法，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生多角度看問(wèn)題的習(xí)慣，還可以幫助一些學(xué)習(xí)不均衡的同學(xué)，從自己的優(yōu)勢(shì)去想問(wèn)題。所以說(shuō)這高考題說(shuō)難也難，說(shuō)不難也不難。換個(gè)角度看問(wèn)題，我們會(huì)學(xué)到些什么。
在生活中，總有與朋友鬧矛盾的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候總會(huì)聽(tīng)到有人說(shuō)“她怎么不站在我的角度想一想呢！”其實(shí)在這個(gè)時(shí)候，如果你試著站在她的角度想一想，也許就能明白她為什么那么生氣了，也許也就不那么生氣了。學(xué)會(huì)做到這一點(diǎn)很重要，如果真能做到，也許矛盾就不復(fù)存在了吧。換個(gè)角度看問(wèn)題，感受彼此。
有這樣一句話“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”是說(shuō)沒(méi)一個(gè)讀者看問(wèn)題的角度不同，他們心中的人物當(dāng)然也就各不相同。如果大家所想的都一樣，那么這個(gè)世界的色彩也就沒(méi)這么豐富了吧。
學(xué)會(huì)用不同的角度看問(wèn)題，那個(gè)問(wèn)題會(huì)被簡(jiǎn)化，答案自然馬上就會(huì)出來(lái)；換個(gè)角度想問(wèn)題，朋友之間的隔閡能夠消除，美好的友誼一直都在；學(xué)會(huì)換個(gè)角度看風(fēng)景，不同的景色帶給我們不同的感受，人們的感情色彩一直這么豐富。這個(gè)世界不止一面。
換個(gè)角度議論文14
同樣面對(duì)一條坑坑洼洼的公路，一位導(dǎo)游說(shuō)“路面簡(jiǎn)直像麻子一樣”，而另一位導(dǎo)游詩(shī)意盎然地把這條路形容成迷人的酒窩大道。兩位導(dǎo)游看事物的角度不同，所傳達(dá)出的內(nèi)容就不同，兩個(gè)觀光團(tuán)的游客的感受也就不一樣了。（你怎么知道的？）聽(tīng)了第一位導(dǎo)游的話，游客們肯定會(huì)感到十分沮喪，而聽(tīng)了第二位導(dǎo)游的描述，游客們肯定心情愉悅。倘若那位連聲抱怨的導(dǎo)游能換個(gè)角度看待那條公路，把公路上的坑洞形容成酒窩，那么他和他的游客可能就會(huì)享受在這條公路上的旅行了吧。所以換個(gè)角度看問(wèn)題，說(shuō)不定就會(huì)發(fā)現(xiàn)事物的美麗之處。
有這樣一個(gè)故事。一個(gè)老太太有兩個(gè)女兒,大女兒嫁給一個(gè)開(kāi)傘店的；二女兒成為洗衣店的主管。這樣，老太太晴天怕大女兒家雨傘賣(mài)不出去，雨天又擔(dān)心二女兒家衣服曬不干，整天憂心忡忡。后來(lái)，有人對(duì)老太太說(shuō)：“老太太，您真有福氣，晴天二女兒家顧客盈門(mén)，雨天大女兒家生意興隆.”老太太這么一想，哎，還真是！從此，整天無(wú)憂無(wú)慮。老太太正是因?yàn)閾Q了個(gè)角度看問(wèn)題，她的憂慮才得以消散。倘若她沒(méi)能做到換個(gè)角度看問(wèn)題，那么她將始終陷于憂慮之中，無(wú)法發(fā)現(xiàn)生活的美好。
其實(shí)，要做到換個(gè)角度角度看問(wèn)題，就必須要有積極樂(lè)觀的.態(tài)度。愛(ài)迪生67歲時(shí)，他的實(shí)驗(yàn)室在一場(chǎng)大火中化為灰燼，其損失超過(guò)200萬(wàn)美金。很多人在這個(gè)時(shí)候會(huì)感到絕望，甚至?xí)䴖Q定就此放棄。但愛(ài)迪生說(shuō)：“災(zāi)難自有它的價(jià)值。我們以前所有的謬誤、過(guò)失都被燒了個(gè)干凈，我們又可以重頭再來(lái)了�！睈�(ài)迪生積極樂(lè)觀的態(tài)度支撐了他用另一個(gè)角度看待這場(chǎng)火災(zāi)，從而看到火災(zāi)的價(jià)值，并且以此作為一個(gè)新起點(diǎn)，重新開(kāi)始了自己的研究。
臺(tái)灣著名漫畫(huà)家蔡志忠說(shuō)：“如果拿橘子比喻人生，一種是大而酸的，另一種就是小而甜的。一些人拿到大的會(huì)抱怨酸，拿到甜的會(huì)抱怨��；而有些人拿到小的就會(huì)慶幸它是甜的，拿到酸的就會(huì)感謝它是大的�！蔽覀兊娜松倳�(huì)有一些不如意的地方，如果我們能夠做到換個(gè)角度看問(wèn)題，我們才會(huì)感受到生活的美好。就拿如今的高考制度來(lái)說(shuō)，很多人批判高考制度的殘酷，但換個(gè)角度思考，如果不通過(guò)高考，我們又如何能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足呢？網(wǎng)絡(luò)上有這樣一句流行語(yǔ):“沒(méi)有高考，你能拼過(guò)富二代嗎？”畢竟，高考依舊是目前中國(guó)最公平的人才選拔方式。通過(guò)高考，一定程度上還磨練了我們的意志，鍛煉了我們的抗壓能力。所以時(shí)刻保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問(wèn)題，我們說(shuō)不定就能發(fā)現(xiàn)事物好的一面。
大仲馬說(shuō)過(guò)：“煩惱和歡喜，成功與失敗，僅系于一念之間�！彼�，換個(gè)角度看問(wèn)題，我們迎接的也許就會(huì)是歡喜和成功了。
換個(gè)角度議論文15
人生只有幾十載，光陰一去不復(fù)返。在人生的道路中，或許會(huì)遇到許多令你不愉快的事情；或許遇到許多令你無(wú)法解決。如何解決的事情。
人生有許多方式去對(duì)待所見(jiàn)的事情。你可以監(jiān)視自己的觀點(diǎn)，永遠(yuǎn)不動(dòng)搖，無(wú)法觀點(diǎn)對(duì)與否；你也可以隨意的去放棄自己的觀點(diǎn)，與別人保持一至性的原則，不愿做特殊的人，即使自己的觀點(diǎn)是正確的，也不會(huì)堅(jiān)持下來(lái)。每個(gè)人都應(yīng)有不同的觀點(diǎn)，用自己的方式去證明。
當(dāng)別人應(yīng)一次生計(jì)考好，而在你身旁說(shuō)其經(jīng)歷時(shí)，而你缺考差了，你又會(huì)怎么辦呢？你或許會(huì)與之大吵一架，對(duì)他下出挑戰(zhàn)；或許你會(huì)忍氣吞聲，誰(shuí)叫自己不如人。這都不利于你的正常發(fā)展，容易形成不好的學(xué)習(xí)思想。你應(yīng)該換個(gè)角度去思考一下。別人好不容易才考好，應(yīng)當(dāng)體諒他的心情，不必與之過(guò)分追究。
當(dāng)老師把你叫到辦公室，當(dāng)看眾多老師的面，嚴(yán)厲的批評(píng)你，讓你在老師的面前出丑；同學(xué)們的冷嘲熱諷，令你該不知如何面隊(duì)他們的時(shí)候，你又會(huì)怎樣的態(tài)度去對(duì)待那位老師？你或許會(huì)懷恨在心，對(duì)這樣的老師充滿怨恨，十分討厭他，以至于討厭這們課，這也是人之常情。但你可以換個(gè)角度想一想，老師完全可以不叫你，你的學(xué)習(xí)狀況他可以完全不在意，這對(duì)他又無(wú)害處。然而他卻不辭辛苦的教導(dǎo)你，他又圖謀什么，還不是為了你好嗎？
當(dāng)別人的過(guò)失而傷害自己時(shí)，我們應(yīng)該以博大的胸懷去諒解，站在他的`角度去思考一下，你將有新的收獲。每個(gè)人在做事之前，不能一味的以自身的利益去考慮，也應(yīng)當(dāng)站在對(duì)方的角度去思考一下，這樣或許更有利于事情的解決，有利于雙方彼此都能接受。
我們?cè)谒伎蓟蛟跒槿颂幨聲r(shí)，都應(yīng)當(dāng)從多方面思考，不能只限于一種。多種方法去解決，將有利于事情的圓滿成功。人生短暫，學(xué)會(huì)換位思考將會(huì)是一個(gè)更有意義的人生，人生將更加多姿多彩，充滿活力，成功的人生是在不斷的努力，奮斗中獲得，他離不開(kāi)換位思考的思想。只為自身利益著想，不管他人死活；只注重與物質(zhì)上的利益，而忽視精神上的鼓勵(lì)，即使生活在好，那也不算一個(gè)真正成功者。換個(gè)角度，你將有以外的收獲和驚喜。
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