(合集)議論文
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家對(duì)論文都再熟悉不過(guò)了吧，論文對(duì)于所有教育工作者，對(duì)于人類整體認(rèn)識(shí)的提高有著重要的意義。如何寫一篇有思想、有文采的論文呢？以下是小編為大家收集的議論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
議論文1
人生旅途，或者跌宕起伏，或是一路順風(fēng)。愿你我常懷感恩之心，為時(shí)光添幾許柔情，為生命糅幾分美好。
滴水之恩，涌泉相報(bào)，銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德。中華文化綿延幾千年，感恩的古訓(xùn)早已滲透進(jìn)我們的血液。韓信少年時(shí)家中貧寒，父母雙亡，經(jīng)常饑寒交加，幸遇好心的漂母天天贈(zèng)予飯菜，韓信深為感動(dòng)，被封淮陰侯始終不忘漂母一飯之恩，對(duì)漂母以千金相贈(zèng)。正如《詩(shī)經(jīng)》載言：“投之以木桃，報(bào)之以瓊瑤�！币嗳缱骷倚�(fù)興寫道：“沒有陽(yáng)光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情和愛情，世界就會(huì)一片黑暗�！边@些是關(guān)于感恩最簡(jiǎn)單的道理，不要視得到為理所當(dāng)然，懷揣感恩之心，給生命時(shí)光輕刻上溫柔的字樣。
古語(yǔ)有云：“無(wú)暇之玉，可以為國(guó)器；孝悌之子，可以為國(guó)瑞”。君子之行，不僅僅要“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，更要懷揣一份“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的感恩心靈�，F(xiàn)代社會(huì)中，有人視父母為自己的累贅，更有甚者，請(qǐng)假探望躺在病床上的父親時(shí)，以極其不耐煩的語(yǔ)調(diào)呵斥道：“你到底死不死？我只有七天喪假！”對(duì)父母尚且如此歹毒心腸，又何談立大業(yè)、成大器？社會(huì)生活中，面對(duì)司機(jī)的禮讓行人，面對(duì)一次次尊老愛幼的讓座，面對(duì)陌生人的援助之手……應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地感謝他們，帶給我們一份份熾熱的感動(dòng)。
立身為人，不僅要學(xué)會(huì)感恩，也要以感恩之心回饋社會(huì)，成為一個(gè)有力量有溫度的小太陽(yáng)。新青年代表易烊千璽以自己的力量，投身公益，回饋社會(huì)。他的一舉一動(dòng)無(wú)不像大鵬揮翅，能在青年群體中刮起一番積極行動(dòng)的風(fēng)暴。我們雖為普通青年，能力小，卻也能擔(dān)起自身的責(zé)任，點(diǎn)滴行為訴說(shuō)感恩精神，青年的眸中裝的下繁花盛開，也要承載世間冷暖。小溫暖大情懷，一份份溫情在世間傳遞，社會(huì)也將更加和諧美滿。
正如“予人玫瑰，手有余香”，不要吝嗇自己的溫暖，奉獻(xiàn)自己，才會(huì)有一個(gè)更加感恩的世界。一個(gè)人無(wú)論站地多高，也要有一顆與大眾連接的滾燙之心，他要聆聽身邊的哭聲，也要聽到更遙遠(yuǎn)的'呼喊。高中生感恩的議論文:感謝有您“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”當(dāng)熟悉的旋律又一次在耳畔響起，我再次想起了您，牛老師。雖然您現(xiàn)在不是我的語(yǔ)文老師，不是我的班主任，但我依然熱愛您，眷戀您。您那熟悉的面龐深深地印在了我的腦海里。您是夜空中的一彎明月，用溫柔的光照耀著我前進(jìn)，您默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，不曾顧及自己。我的成長(zhǎng)，離不開您的淳淳教導(dǎo)。
牛老師，在我的眼里，你對(duì)待我們那么公平，公正，你沒有把我們看的“乳臭未干”，而是如成人一樣尊重我們每一個(gè)人。您那么像媽媽，你的笑，如春風(fēng)化細(xì)雨一樣滋潤(rùn)著我們。您還記得嗎?四年級(jí)的一次班隊(duì)課上，站在講臺(tái)上講話的您突然略一停頓，對(duì)著我們深鞠一躬，溫和地說(shuō);“對(duì)不起，同學(xué)們，有時(shí)候我脾氣不好，罵了你們，請(qǐng)?jiān)?……”我們面面相覷，沉默了很久，不知如何作答。后來(lái)，不知誰(shuí)帶頭說(shuō)了一句“老師，沒關(guān)系!”大家才齊聲說(shuō)“老師，沒關(guān)系!”。牛老師，您說(shuō)得那么懇切，做得那么真誠(chéng)。那深深的一躬，讓我心中流過(guò)一股暖流，心里就好像是地殼里的巖漿在翻涌，幾分溫暖，幾分感動(dòng)。
牛老師，您是一位辛勤的園丁，為了我們的進(jìn)步，加班加點(diǎn)成了您的家常便飯。您總是在放學(xué)后為我們批改配套練習(xí)冊(cè)，修改作文。您老是為班里的幾個(gè)“活寶”在放學(xué)后還要另起“灶臺(tái)”，給他們補(bǔ)補(bǔ)“營(yíng)養(yǎng)”。您那么耐心，給我們鼓勵(lì)和認(rèn)可，讓我們每一個(gè)人相信自己。
牛老師，您為我們做得“荷葉尖尖”的作文封皮那么漂亮，讓我們每個(gè)同學(xué)的作文就像是一本精美的作文集。翻著它，就聽得見你的鼓勵(lì)，看得見你充滿期許的目光。您的敬業(yè)，讓我明白了，一個(gè)人要有責(zé)任心;您的關(guān)愛教育，讓我懂得了愛的真諦!
牛老師，我永遠(yuǎn)感謝你!在這個(gè)冬天，我愿變成一條既漂亮又溫暖的圍巾，擋住您上班路上的凜冽寒風(fēng)!在這20xx的感恩節(jié)到來(lái)之際，我想為您唱一首歌來(lái)表達(dá)我崇高的敬意。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”
議論文2
沒有磨難就不能顯見一個(gè)人的勇氣，沒有痛苦的抉擇就不會(huì)留下深刻的成長(zhǎng)印記;深陷困境的時(shí)候，更難的也許不是突圍而是堅(jiān)守。許多人就是因?yàn)闆]能堅(jiān)守，中途繳械投降了因此也就沒有機(jī)會(huì)突圍沒有機(jī)會(huì)獲勝。堅(jiān)守需要勇氣和毅力，同時(shí)也需要智謀，就像《孫子兵法-形篇》：“昔之善戰(zhàn)者，先為不可勝，以待敵之可勝。
不可勝在己，可勝在敵。故善戰(zhàn)者，能為不可勝，不能使敵之可勝。故曰：勝可知，而不可為。不可勝者，守也。可勝，攻也。守則不足，攻則有余。善守者，藏于九地之下。善攻者，動(dòng)于九天之上。故能自保而全勝也。 ”堅(jiān)守其實(shí)是為了更好地突圍，如果連最后的陣地都無(wú)法堅(jiān)守住，那么更談不上進(jìn)攻，也就無(wú)法突圍無(wú)法尋找機(jī)會(huì)獲勝。人生無(wú)時(shí)不刻是在爭(zhēng)斗中，尤其思想斗爭(zhēng)是最頻繁的——這是一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)�，F(xiàn)代我最佩服的領(lǐng)導(dǎo)者是毛澤東，他和曹操一樣是個(gè)具有詩(shī)人氣質(zhì)的軍事家、政治家、謀略家，他們是最深諳斗爭(zhēng)哲學(xué)的。在西方就有許多學(xué)者和哲人很喜歡毛澤東的斗爭(zhēng)哲學(xué)，其實(shí)在讀過(guò)有關(guān)他們的歷史事跡中，我就覺得給我感觸最深的是他們夠“堅(jiān)守”，策略可以因?yàn)樾蝿?shì)變化而改變，但是信念和斗爭(zhēng)的戰(zhàn)略卻需要堅(jiān)守。二萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征，在這漫漫的征途里，如果不夠堅(jiān)守，他們?nèi)绾稳ネ黄茋?guó)民黨以及日軍的無(wú)數(shù)次的圍剿。
在生活中，我們也應(yīng)該懂得堅(jiān)守，特別是在這個(gè)高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)時(shí)代，太多的浮華與喧囂，時(shí)代就像個(gè)大染缸一樣，所有的人近乎被染成同樣的顏色。有多少人能堅(jiān)守，懂得堅(jiān)守，堅(jiān)守承諾，堅(jiān)守本性，堅(jiān)守原則，堅(jiān)守愛情，堅(jiān)守職責(zé)，堅(jiān)守信念……人們迷茫正是因?yàn)樗麄儊G棄了太多本色的.東西，然后在脖子上身上掛滿了別人的玩意兒，結(jié)果照鏡子的時(shí)候就連自己都不認(rèn)得了。而堅(jiān)守的策略是需要一種有高度的生活智慧，《孫子兵法-謀攻篇》：“故用兵之法，十則圍之，五則攻之，倍則分之，敵則能戰(zhàn)之，少則 能逃之，不若則避之。故小敵之堅(jiān)，大敵之擒也�！泵鎸�(duì)困難面對(duì)社會(huì)的壓力，我們就要像《孫子兵法》一樣掌握斗爭(zhēng)的策略，“是故百戰(zhàn)百勝，非善之善者也 ;不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。
議論文3
生命是這世界上最重要的東西，任何人或者動(dòng)植物只有有了生命，才能生活在這世界上。
我要向雪松一樣頑強(qiáng)地生活在這個(gè)世界上，長(zhǎng)壽百歲，為祖國(guó)出力，守護(hù)邊疆。不過(guò)，“我”也容易“死”去。也許很快，我就會(huì)被伐木者給砍倒，丟進(jìn)火坑。( )
我要像小草一樣平凡地生活在這個(gè)世界上，雖然壽命不長(zhǎng)，但是可以安安靜靜地生活，不像那些出名的人，會(huì)被人給打擾。但是，我們卻被哪些不文明的人給胡亂踩踏，被別人連根拔起，然后又被丟在一邊。
我又想要像一只鳥兒生活在這個(gè)世界上。那樣，我可以很自由飛翔，可以看到很多很多美麗的.景色。不過(guò)，如果被人類抓住了可有你受的了，被關(guān)在了狹小的籠子里，不能再自由地飛翔了，只能看到籠子外的場(chǎng)景。有的后果更是慘不忍睹，被人類把毛一把一把地硬拽下來(lái)，被放在熱水中燙死，最后變成餐桌上的美味。
我還想像曠野中的小鹿一樣快速地奔跑在草原上，快樂(lè)地飛奔�？墒�，處處都是危險(xiǎn)，既要防止肉食動(dòng)物的攻擊，還要看著有沒有獵人在附近來(lái)捕殺我們。
這個(gè)世界上很美好，可是，也可能有悲慘的事隨時(shí)發(fā)生在我們身邊。不過(guò)，我們不要傷心，要繼續(xù)走下去。我們要相信生命生生不息。
議論文4
嘴巴是人的臉部運(yùn)動(dòng)范圍最大、最富有表情變化的部位。嘴的一大功能當(dāng)屬說(shuō)了，有人說(shuō)說(shuō)話是一門藝術(shù)，這一點(diǎn)也不假。你說(shuō)出來(lái)的話，往往就可以讓人評(píng)判出你是怎樣的一個(gè)人。
嘴分為上唇和下唇。同樣的一個(gè)意思，你可以用各種各樣的語(yǔ)氣或方式來(lái)說(shuō)。那就要看你是否會(huì)組織這個(gè)語(yǔ)句了。
舉例說(shuō)，一個(gè)習(xí)慣右手寫字的同學(xué)，因其右手骨折而無(wú)法正常寫字，只能盡可能地用左手和別的同學(xué)都寫一樣的字，而且要一樣的速度，質(zhì)量自然不如原來(lái)，但也只比他人差了一點(diǎn)兒。但是有的同學(xué)態(tài)度不端正，無(wú)心戀“戰(zhàn)”，那就另當(dāng)別論了。老師就對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們看，一個(gè)右手骨折的同學(xué)都能和大家一樣，在同樣的時(shí)間里做同樣的事情。雖然現(xiàn)在的字稍遜于過(guò)往，可她態(tài)度極為端正，這些是大家去學(xué)習(xí)的。難道你們連一個(gè)右手骨折的人都比不過(guò)嗎？”
課間，一個(gè)同學(xué)向他人轉(zhuǎn)述起課堂上老師講的話來(lái)。他這樣說(shuō)道：“你們看，你們連一個(gè)右手骨折的人都比不過(guò)��！你們得好好反省反省。”同樣是一個(gè)句子，可是所表達(dá)的意思卻大相徑庭。老師的話是在表?yè)P(yáng)那個(gè)右手骨折的`同學(xué)，同時(shí)讓同學(xué)們一起學(xué)習(xí)他的學(xué)習(xí)態(tài)度�？傻诙渚妥兞宋兜懒�，他的話語(yǔ)中透著那么點(diǎn)對(duì)手骨折的同學(xué)的輕蔑。你們看，這兩句話，不說(shuō)前半段，意思就差了十萬(wàn)八千里。所以在生活中、在社會(huì)上，我們應(yīng)該好好地用好我們的嘴巴，管理好它的一張一弛，好好地組織起語(yǔ)句，讓逆耳的言語(yǔ)從嘴里娓娓道來(lái)的時(shí)候，也能順耳一點(diǎn)；讓嚴(yán)厲的批評(píng)從唇間破口而出的時(shí)候，也能婉轉(zhuǎn)一點(diǎn)……讓每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)，都能樹立起自己的尊嚴(yán)。
我們應(yīng)該尊重別人，注意嘴里脫口而出的連珠妙語(yǔ)是不是能夠再“悅耳”一點(diǎn)、“順耳”一點(diǎn)呢？是不是能讓自己的上唇和下唇組織出更加鼓勵(lì)人心的語(yǔ)句呢？讓我們的嘴擔(dān)當(dāng)起和諧衛(wèi)士的重任吧！
議論文5
從初中開始，我就一直在抱怨自己被分到了一個(gè)糟糕的班級(jí)。然而轉(zhuǎn)眼間一年過(guò)去了，我竟與班上的同學(xué)們建立起了深厚的情感關(guān)系。沒有人料到，在我們準(zhǔn)備迎接新學(xué)期的時(shí)候，又要進(jìn)行一次分班。我再次陷入了失去的痛苦之中。
僅僅一年的相處，卻仿佛過(guò)了一整個(gè)年頭，往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我腦海中浮現(xiàn)。如今我才領(lǐng)悟到珍惜的含義，這突如其來(lái)的消息宛如一記重?fù)�，讓我無(wú)所適從。我和以前的好友都在珍惜這段美好的相聚時(shí)光。
以前我不知道珍惜的意義，往年的分班并沒有給我?guī)?lái)如此心痛的.感覺。晚上獨(dú)自一人哭泣，心中充滿悲傷。也許是因?yàn)槲姨^(guò)珍視這段短暫而美好的友誼。雖然分班后我們還能見面，但只是打個(gè)招呼，總共說(shuō)不了幾句話，而在空閑時(shí)間也只能與幾個(gè)朋友匆匆相聚，然后匆匆離去。她們也只是談?wù)撨^(guò)去的事情，因?yàn)檫^(guò)去有著我們美好的回憶，同時(shí)誰(shuí)都不希望我們忘記過(guò)去的點(diǎn)滴，因?yàn)槲覀兌荚诤踹@份短暫的友誼。
同學(xué)們珍惜你們眼前的所有吧！不要等到失去了才知道珍惜！
議論文6
不是每一種美都那么耀眼，不是每一件事都能夠讓人心境愉悅，對(duì)我來(lái)說(shuō)，有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，也許生活中的小小瞬間也會(huì)美妙絕倫。
我一向不太理解一大早起來(lái)做操有什么，用。那5分鐘甚至能夠用枯燥來(lái)形容。幾乎每個(gè)人都是敷衍了事，音樂(lè)未停人已走遠(yuǎn)。
但從那天開始，我突然發(fā)現(xiàn)我不是沒有收獲。
那天清晨，我打著呵欠走在去操場(chǎng)的路上，早上起來(lái)比晚上還累！我走到自我班級(jí)所在的區(qū)域，站定，等待進(jìn)行曲的結(jié)束。偶然發(fā)現(xiàn)天邊一抹朱紅，我抬起頭，它正走向舞臺(tái)般的'天空，即將閃耀于世！那時(shí)的它并不刺眼。
音樂(lè)開始了，我跟著音樂(lè)的節(jié)奏開始跳舞，感覺到全身都充滿了力量和歡樂(lè)。陽(yáng)光從東方升起，漸漸染紅了天空，屋頂上的磚瓦也被點(diǎn)亮了。太陽(yáng)越來(lái)越亮，越升越高。我停下了舞步，靜靜地注視著太陽(yáng)的升起，仿佛在等待它蓄積能量，最后，它一躍而起，光輝四射，讓我無(wú)法直視。終于，太陽(yáng)完全升起了！
那一刻，我的心中唯有喜悅和充盈，百來(lái)個(gè)學(xué)生舉起雙手的瞬間，我忽然明白了何為“朝氣”！迎著朝陽(yáng)，我笑了。突然覺得做操是一件極讓人歡樂(lè)的事情，這是活力，這是青春。我不再覺得手臂的擺動(dòng)枯燥無(wú)味，不再認(rèn)為廣播體操百無(wú)聊賴，從陽(yáng)光閃耀的那一刻開始，我變得活力四射。心中那一絲慵懶已被溫暖的陽(yáng)光抹去，此刻的我充滿熱情，從今以后將是新的我，一個(gè)有朝氣的我，有活力的我！
我愛這輪耀日，更愛它大放光彩的瞬間！
議論文7
有句諺語(yǔ)：“在家靠父母，出外靠朋友�！比欢總�(gè)人在成長(zhǎng)的階段一定會(huì)面臨揚(yáng)起船帆架起船桅離開港口的一天，當(dāng)我們告別孕育我們的溫床，摔了跤、受了寒、吃了苦，面臨人生窘境，唯一能夠給予慰藉的媒介，無(wú)非就是朋友。
朋友又能夠分類為許多類別，若廣義的探討則劃分為二：益友、損友。因此我們選擇朋友首要條件就是“真心相待”，如果朋友之間能夠相互支持、合作，無(wú)論是生活亦或著是心靈上的洗滌，假若朋友只是貪圖一束肉、一壺酒，那么即是損友。許多人認(rèn)為朋友越多越好，重量不重質(zhì)，酒足飯飽后吐吐牢騷時(shí)，才知瞭相識(shí)滿天下；知心有幾人。只能倚靠酒精遺忘罷了。
只是徘徊于社會(huì)的矛盾，又不得不與人際低頭，人的一生中結(jié)識(shí)各式各樣的朋友，我們可以主觀的斷言益友或損友，但是每個(gè)人的個(gè)性、興趣、價(jià)值觀都不一樣，所以對(duì)于朋友我們只能僅限于自己的觀感，不隨意評(píng)論他人之長(zhǎng)短。在于人際之間似乎蘊(yùn)藏著一條不成文的`規(guī)定，凡是“認(rèn)識(shí)”作為合作的依據(jù)，因此多認(rèn)識(shí)一個(gè)在于己身的人脈就是多一條路。
換個(gè)角度想想，如果能夠多認(rèn)識(shí)、多了解、多接觸印象中的這些不熟識(shí)的朋友，如果他只是為了混一口飯的朋友，何不引導(dǎo)他變相價(jià)值觀，這只是他的盲點(diǎn)。再一次審慎朋友的意義，給他魚吃，不如給他釣竿。能不能領(lǐng)悟就看個(gè)人修行。
人際若與益友兩者結(jié)合，那么我們能夠隨時(shí)有個(gè)觀摩的榜樣，更有效率的游行于人與人之間，理想即是達(dá)到朋友重質(zhì)重量。
議論文8
壹
這一說(shuō)到團(tuán)結(jié)呢？大多數(shù)人腦海中就自動(dòng)浮現(xiàn)出那句亙古不變的“團(tuán)結(jié)力量大”之類的，團(tuán)結(jié)作為人與人之間聯(lián)系密切的表現(xiàn)，往往能夠爆發(fā)出出乎意料的效果，不管在任何方面。
在人們的潛意識(shí)里，蟻多還真能咬死象，盡管如今大多數(shù)人在這個(gè)節(jié)奏無(wú)比迅速的社會(huì)中只顧得了自己，但依舊在無(wú)形之中做到了某種意義上的團(tuán)結(jié)。這是怎么回事呢？
貳
首先，團(tuán)結(jié)畢竟只是一個(gè)模糊的抽象概念，大多數(shù)人認(rèn)為有事一起做，共同面對(duì)就是團(tuán)結(jié)，但好像團(tuán)結(jié)就是這么個(gè)意思，但要真正做到且要起到作用并不容易，那么該怎么做呢？
要想別人和你一起面對(duì)，你起碼要先把自己做好，就拿一個(gè)班來(lái)說(shuō)，如果你自己的'日常行為都讓別人感到討厭，那么之后的事情就不用想了，畢竟誰(shuí)愛見自己討厭的人呢？做好這一點(diǎn)，那么就有了一個(gè)好的開端。想一想，如果班里每個(gè)人都和和睦睦的，那么離進(jìn)步還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
叁
之后呢，就需要在班里規(guī)劃一些程序，才能更有秩序的前進(jìn)，才能將一盤散沙聚集起來(lái)，還要有一些目標(biāo)，像量化分之類的，畢竟有目標(biāo)才能有動(dòng)力，當(dāng)然，這些都是建立在上一點(diǎn)的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行。
如果班中每個(gè)人都本本分分遵守班規(guī)，自己做好自己，積極為別人著想，關(guān)系和睦，風(fēng)氣良好，有大事一起扛，人與人之間互相競(jìng)爭(zhēng)但不影響友誼，這在無(wú)形之中就做到了團(tuán)結(jié)，這個(gè)班就會(huì)越來(lái)越好，畢竟團(tuán)結(jié)的目的就是讓這個(gè)班變得更優(yōu)秀，再者就是任何為班級(jí)好就是為自己好，班規(guī)做出來(lái)就是要遵守，不然還不如一盆花養(yǎng)眼。
具體的規(guī)則來(lái)來(lái)回回就是那么幾個(gè)，這個(gè)全國(guó)中小學(xué)生守則里面全部包括了，以上全部是我自己的看法，如有過(guò)錯(cuò)，請(qǐng)諒解！
議論文9
周六上午，正和家庭作業(yè)對(duì)弈的我忽然收到肚子發(fā)來(lái)的“信號(hào)”，饑腸轆轆的我展開了“地毯式搜索”終于尋得一罐海苔！迫不及待地拆開包裝袋，“咔哧咔哧”地吃起來(lái)。我一邊心滿意足地嚼著，一邊把手伸進(jìn)包裝袋，突然摸出了一包白色小紙袋，使勁捏了一下，里面是顆粒狀的。常聽大人們說(shuō)，這是有害物品，不能吞食。此時(shí)此刻，你是把它隨手丟掉繼續(xù)品嘗美味呢？還是好奇為什么要在食物里加這種有害物品呢？
很顯然我是后者，通過(guò)百度搜索，我知道干燥劑是一種生石灰，成分是氧化鈣，可以跟空氣中的水反應(yīng)生成氫氧化鈣，吸收空氣中的水分，達(dá)到干燥的目的。有人做過(guò)實(shí)驗(yàn)，將干燥劑放入有水的塑料瓶中，將瓶蓋蓋上，隨后水開始冒泡，瓶底出現(xiàn)膨脹現(xiàn)象，很快塑料瓶就發(fā)生爆炸。如果不小心沾到身上會(huì)腐蝕皮膚，落到眼睛里甚至?xí)䦟?dǎo)致失明，太可怕啦！但是干燥劑也有好的一面，特別是對(duì)食物來(lái)說(shuō)，它可以除去潮濕物質(zhì)中的水分，像海苔這種零食在潮濕的環(huán)境下，很容易變質(zhì)、腐壞，而干燥劑正好可以起到吸收潮濕，保持食物香脆可口。原來(lái)如此，難怪很多食物里面都會(huì)加入干燥劑。不止食物，還有很多地方我都發(fā)現(xiàn)了干燥劑的蹤跡，例如，藥瓶里、鞋盒子里、衣服包裝袋里、還有些家用電器的包裝里……雖然干燥劑是一種危險(xiǎn)的.化學(xué)物質(zhì)，但通過(guò)合理的應(yīng)用，它也能發(fā)揮好的作用。
在生活中，像這樣有利有弊的東西可不少呢！比如說(shuō)汞，在體溫表上，都會(huì)見到汞，也就是水銀。雖然汞有劇毒，但是它最常用于造工業(yè)化學(xué)藥物以及在電子或電器產(chǎn)品。發(fā)燒時(shí)用到的體溫表，里面的汞遇到溫度就會(huì)慢慢上升，這就是汞在告訴你現(xiàn)在的體溫是多少。
對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，電腦也是有利有弊的，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的話，是弊大于利的。但是電腦也可以用來(lái)學(xué)習(xí)，像我這次認(rèn)識(shí)了干燥劑和汞，就是通過(guò)電腦學(xué)到的新知識(shí)。
世界上很多東西都具有利與弊的兩面性，如果我們學(xué)會(huì)正確的運(yùn)用，將來(lái)對(duì)我們來(lái)說(shuō)都可以做到利大于弊。
議論文10
Premchand曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對(duì)人類來(lái)說(shuō)，最重要的是尊嚴(yán)�！弊饑�(yán)這個(gè)詞在人的生活中尤為重要。人生短暫，首先要有尊嚴(yán)，才能活出精彩。有尊嚴(yán)的生活才是真正的生活。有尊嚴(yán)地生活首先需要我們了解自尊。
老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家葉挺被捕后，正義凜然。他拒絕回答其他人的審問(wèn)，并坦言寧死也不投降。當(dāng)著名的徐悲鴻被要求給蔣介石畫像時(shí)，他毫不猶豫地?cái)嗳痪芙^了。面對(duì)威壓，也有少數(shù)人能像自己一樣堅(jiān)定，堅(jiān)守自己的信念。（他們尊重和熱愛，但也維護(hù)自己的尊嚴(yán)。因此，自尊是尊嚴(yán)的前提其次，我們必須知道如何尊重祂。列寧曾經(jīng)在樓梯狹窄的過(guò)道上遇到一位女工。他好心請(qǐng)女工先走，受到廠里人的表?yè)P(yáng)。美國(guó)前總統(tǒng)哈里斯曾在路上看到一名黑奴脫下帽子迎接他，哈里斯總統(tǒng)立即還禮，旁邊的人都很不解�？偨y(tǒng)說(shuō)：“得到別人尊重的前提是你也尊重別人�！被萏芈�(jīng)說(shuō)過(guò)：“不尊重別人，首先是不尊重自己。”
其實(shí)，當(dāng)人們尊重別人時(shí)，就是在尊重自己。懂得尊重別人的人，一定會(huì)得到別人的尊重。尊重他是獲得尊嚴(yán)的基礎(chǔ)。最后，我們要懂得尊重國(guó)家，保護(hù)國(guó)家。連自己國(guó)家的尊嚴(yán)都不能維護(hù)，怎么談個(gè)人尊嚴(yán)？有一次美國(guó)記者在拜訪周總理時(shí)看到桌上有一支美國(guó)制造的鋼筆，想調(diào)侃周總理。沒想到，周總理說(shuō)這是抗美援朝的戰(zhàn)利品。自己的腳。燕子拜訪楚國(guó)，楚王辱罵燕子。燕子用自己的智慧打敗了楚王，維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)，不讓楚王看不起他。讓楚王感嘆燕子的智慧！“都說(shuō)國(guó)家很大，其實(shí)是一個(gè)家庭，是最小的國(guó)家，有幾萬(wàn)個(gè)家庭�！边@是歌曲《國(guó)家》的歌詞，恰如其分地詮釋了人與國(guó)家的關(guān)系。祖國(guó)的.尊嚴(yán)得到維護(hù)，自己的尊嚴(yán)當(dāng)然不會(huì)丟失。因此，尊重國(guó)家是獲得尊嚴(yán)的基礎(chǔ)�！半m然尊嚴(yán)不是美德，但它是許多美德之母�！边@是科林斯托姆曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的�？梢娮饑�(yán)的重要性。尊嚴(yán)對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是必不可少的。
如果尊嚴(yán)被踐踏，不知道如何反抗，那和行尸走肉沒什么區(qū)別。尊嚴(yán)是生命的平衡，它賦予生命真正的意義。那么作為一個(gè)人，你必須有尊嚴(yán)地生活。
議論文11
依米小花五年的根莖穿插，積聚養(yǎng)分，才在來(lái)年開出四色鮮花，而它的花期僅有兩天。不僅僅如此，它身處戈壁灘，無(wú)人欣賞，依然綻放著自我的美麗，但這片刻的美麗已足矣。它在這兩天實(shí)現(xiàn)了自我的價(jià)值，它無(wú)悔。
水陸草木之花，可愛者甚蕃。世間多少花，色彩繽紛，每個(gè)季節(jié)都有花冠群芳。但它們并未如依米小花，等待五年只為兩天的綻放那樣扣人心弦，令人倍感震撼。
是啊，是依米小花的堅(jiān)守與執(zhí)著，甘于寂寞與等待才使這兩天的美麗彌足珍貴。
古人云：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值需要堅(jiān)守，需要等待，但我們應(yīng)始終相信，追夢(mèng)無(wú)悔。
邰麗華，在表演《千手觀音》前我們對(duì)她一無(wú)所知。我們無(wú)法想象，在無(wú)聲的世界里，她是經(jīng)過(guò)怎樣的磨難才走上舞臺(tái)，又是付出多少淚水與汗水才使舞蹈跟上節(jié)奏。我們只看到在春晚舞臺(tái)上，她演繹了一場(chǎng)絕美的舞蹈。那是禮贊，那一刻她綻放了生命的光彩。多年的付出與等待，使她最終迎來(lái)了夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。她追夢(mèng)無(wú)悔。
我們每個(gè)人都被公平地賦予追夢(mèng)的權(quán)利，但不是每個(gè)人都能追夢(mèng)成功。因?yàn)樗麄儾粔驁?jiān)守，在漫長(zhǎng)的等待中，他們有的選擇了放棄，有的半途而廢，因而他們注定與夢(mèng)無(wú)緣，空留悔恨。
追夢(mèng)無(wú)悔。也許你的夢(mèng)看上去很遙遠(yuǎn)，但請(qǐng)相信沒有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比人更高的山，追夢(mèng)途中總會(huì)有黑暗，可是黑暗盡頭是光明。
草根舞王卓君沒有進(jìn)過(guò)任何舞蹈機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，沒有教師指導(dǎo)，但他經(jīng)過(guò)觀摩網(wǎng)上的視頻自學(xué)成才。他不停地揣摩，不停地模仿，不停地練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，他的努力與執(zhí)著最終得到回報(bào)，草根舞王的稱號(hào)當(dāng)之無(wú)愧。
我們都有自我的夢(mèng)，而我們?nèi)鄙俚?是追夢(mèng)無(wú)悔的執(zhí)著信念與不懈努力，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)依米小花的執(zhí)著與堅(jiān)守。成功的花兒，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。我們要有千年磨一劍的甘于寂寞與等待，我們要相信曇花一現(xiàn)的那般絕美。追夢(mèng)無(wú)悔。只要勇于追夢(mèng)，夢(mèng)想終會(huì)成真。又何必在乎這成功是萬(wàn)眾矚目還是默默無(wú)聞呢？至少我們的美麗終將綻放。
議論文12
在歐洲資本主義萌芽的14、15世紀(jì)，出現(xiàn)了一種叫“包買主”的生產(chǎn)方式，將生產(chǎn)資料分配給許多工匠，通過(guò)他們的共同合作完成生產(chǎn)任務(wù)。這可能是現(xiàn)代商業(yè)合作的雛形。
今天，隨著社會(huì)的快速變化，合作越來(lái)越受到人們的重視。而不是商業(yè)運(yùn)作模式，逐漸成為一種精神，成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展不可或缺的動(dòng)力。
合作無(wú)處不在。即使在自然界，人們也不難找到合作。在一個(gè)小螞蟻家族中，有著復(fù)雜但嚴(yán)格的分工。工人負(fù)責(zé)探索道路和尋找食物，士兵負(fù)責(zé)確保巢穴的安全，蟻后生育后代，其他人喂養(yǎng)后代。每個(gè)成員都是不多也不少，不能沒有任何環(huán)節(jié)。正是憑借每個(gè)成員的合作精神，螞蟻家族才能生存下來(lái)。
世界著名的協(xié)和式飛機(jī)的生產(chǎn)是通過(guò)合作分工完成的。它的每一部分，從機(jī)翼到起落架上的螺絲，都是由不同國(guó)家的.專業(yè)部門制造的。最后組裝好不同的零件，一架協(xié)和式飛機(jī)算一天。合作真的融進(jìn)了世界的每一個(gè)角落。
合作源于信任。在很多有現(xiàn)金的國(guó)際組織和團(tuán)體中，都是建立在合作的基礎(chǔ)上，而這種合作是建立在國(guó)家之間的相互信任之上的。合作需要不同的個(gè)體共同努力，需要默契。個(gè)人之間信任不足，就沒有默契，合作就不會(huì)成功。例如，根據(jù)世界貿(mào)易組織關(guān)于定期報(bào)告簽署國(guó)財(cái)務(wù)狀況的規(guī)則，如果一個(gè)簽署方為了保持實(shí)力而虛報(bào)和少報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，這種不信任必然導(dǎo)致合作失敗。所以不難看出，沒有誠(chéng)意和信任的合作是沒有價(jià)值的。
合作就是力量。如果只用一根筷子倒著吃，幾乎撐不住一塊肉，但是用一雙筷子，結(jié)果就會(huì)相反。可見，只有合作才能發(fā)揮個(gè)人所不具備的力量，才能擁有比個(gè)人更大的力量。就像當(dāng)年諸葛亮指揮蜀軍打敗曹兵一樣，大部分都是以少勝多。其中一個(gè)重要原因是諸葛亮很清楚，只有合作才有無(wú)限的力量。合作的確是一種精神，源于信任，無(wú)處不在。更重要的是，這種精神不可估量。這個(gè)時(shí)代需要很多精神，合作精神永遠(yuǎn)是時(shí)代前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
議論文13
當(dāng)今時(shí)代，追星族可謂是社會(huì)大花園中一朵璀璨的奇葩。
前兩天，我無(wú)意間在網(wǎng)上看到一段視頻，題目為《看看那些天團(tuán)粉絲之間的罵戰(zhàn)，你有沒有驚得掉下巴》，視頻內(nèi)容為一些中小學(xué)生之間為了對(duì)明星的看法不一致而粗俗地互罵，有的甚至還做出危及生命的行為，令人驚詫不已。
追星，有利也有敝，它是一把雙刃劍。聰明理智的人會(huì)因追星而找到人生奮發(fā)向上的動(dòng)力，而愚蠢無(wú)知的人，則會(huì)因盲目追星而傷害他人，并使自己跌入幻想的深淵。
追星的利在于使人能夠洞察明星成功的奮斗歷程，學(xué)習(xí)明星身上優(yōu)秀的品質(zhì)和素養(yǎng)，從而升華自己的人格，助力自身成長(zhǎng)。在震驚中外的8.12天津塘沽大爆炸事件中，就涌現(xiàn)出一些理智為人的追星族。他們?yōu)榱酥С峙枷駥?duì)爆炸事件的關(guān)心和捐款，也紛紛召集同伴募集救災(zāi)物資援助災(zāi)區(qū)，并呼吁周邊的人民為災(zāi)區(qū)人民祈福，施以援手。他們的這種行為就傳播了“一方有難，八方支援”的正能量，不愧為我們優(yōu)秀的華夏兒女。由此可見，并不是所有的追星族都是粗俗不堪的，那些明事理的追星族便是我們學(xué)習(xí)的'榜樣。
當(dāng)然，盲目的、不理智的追星也有無(wú)盡的弊害。曾經(jīng)看過(guò)一則新聞，寫一群女生因?yàn)橥瑢W(xué)對(duì)自己偶像的侮辱而而圍毆這名同學(xué)，從而導(dǎo)致被害同學(xué)留下心理陰影。從表面上看，引發(fā)這件事的主導(dǎo)因素是這位受害同學(xué)的出言不遜和挑釁，但實(shí)際上是因?yàn)檫@群女生的盲目崇拜和沖動(dòng)。如果這幾位女生能夠胸懷空闊，理智對(duì)待，“大事化小，小事化了”，自己心里知道偶像很優(yōu)秀的一面，就不會(huì)發(fā)生這樣的傷人傷己之事。所以，追星必須要理智，不能做一些越規(guī)的，危害他人及社會(huì)的事。如果你這樣做了，不僅傷害了自己，也會(huì)影響偶像的知名度。
追星，能使我們充滿奮發(fā)向上的動(dòng)力，快樂(lè)生活的激情；但是，如果處理不當(dāng)，也會(huì)使我們喪失心智。我們只有正視追星行為，理智面對(duì)，取精去糟，做一個(gè)有益學(xué)習(xí)、身心成長(zhǎng)和弘揚(yáng)社會(huì)正氣的追星族，必然會(huì)使我們追星族成為社會(huì)大花園中璀璨的奇葩！
議論文14
我們的視野雖開闊，繁花似錦，每一朵好似都不可錯(cuò)過(guò)，然而我們一路走著，卻不是為了看盡一程又一程的美景，而是為了探索那條隱秘的界線，了悟是與非，謀求抑或放棄。這潛沒在泥土和枯葉之下的界線，好似悄無(wú)聲息的蟒蛇，在我們的腳下搭起一座游走的迷宮。遠(yuǎn)處花樹爛漫，香氣又時(shí)而親近我們，因?yàn)榻缇�永不可知，所以我們只有走向它，試圖擁有它，才能知道，它與你的宿緣是否早已寫在冊(cè)錄里。
一生的探求，也許就是為了畫出這個(gè)界限的圓圈，在離世的'時(shí)候，可以說(shuō)出，此生那塊完全屬于自己的空間，有多大，圍墻在哪里，里面的景致又如何。生命的艱難之處在于，神他從不說(shuō)，這世上，究竟什么是注定絕對(duì)無(wú)論如何都不屬于你的。那樣你肯定會(huì)轉(zhuǎn)身走開，絕不貪戀，也永不回頭。但是神的旨意是，這高高的圍墻讓你自己來(lái)壘，讓你帶著迷戀和疑惑轉(zhuǎn)身，又不時(shí)回頭，并終于留下遺憾。
妄求從來(lái)無(wú)法完全徹底消失，因?yàn)槟菍⒁馕吨覀兲綄さ哪_步停下了，那也意味著我們停止筑墻，頹喪地坐在屋子中央等待神將再無(wú)波瀾的生命收走。
我想妄求有時(shí)也是好的，因它證明自己與這世界，此刻，還是粘連的，絲絲縷縷的情誼是溫脈的牽引。我們從未孤絕。
林勇必勝；默默地，時(shí)間又從凝然的雙眼中過(guò)去。相信你一定很驚奇吧，我為什么會(huì)是黑色的。爸爸說(shuō)：“這只小狗剛滿月，我就抱回來(lái)了？”剛說(shuō)完，賀斐就迅速回到了座位上。你這樣天天為我們服務(wù)，可是我們卻不能把你帶走。母親的微笑，溫暖著無(wú)數(shù)孩子的心！
議論文15
古人云：“君子和而不一樣，小人同而不合�！敝腥A民族自古以來(lái)都擁有著一種高境界的民族精神，它具有鮮明的包容性，即求同存異，兼容并蓄。
詩(shī)人說(shuō)：“白的花勝似綠的葉，濃的酒不如淡的茶�！钡拇_，生活中有人偏愛白花淡茶般的素雅，不喜歡綠葉濃酒式的熱烈；其實(shí)，也有人偏愛濃酒綠葉般的.濃重，不喜歡白花淡茶般的清淡。世界是多樣的，是復(fù)雜的，是豐富的。每個(gè)人都有自我與眾不一樣的人生，而恰恰是不一樣的性格決定了不一樣的人生。
其實(shí)，不管是喜歡白花淡茶般的素雅，還是偏愛綠葉濃酒式的熱烈，這些都不足以評(píng)價(jià)一個(gè)人的品味以及品格。之所以造成這種觀點(diǎn)的差異，不外乎是所處的地理環(huán)境不一樣、風(fēng)俗習(xí)慣不一樣，所生活的文化環(huán)境不一樣所造成的。世界因不一樣而精彩，我們要包容世界的不一樣之處，體驗(yàn)百味人生。
生活中，因?yàn)橛幸慌愿袼匮诺娜�，從而少了一些喧囂與糾紛；因?yàn)橛幸慌愿駸崆榈娜�，從而多了一些歡笑與熱鬧。二者相輔相成，缺一不可。在盛世，性格熱烈的人，成為了時(shí)代的弄潮兒，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展，引領(lǐng)了時(shí)代的提高；在亂世，性格素雅的人，成為了治理社會(huì)的一劑良藥，他們與世不爭(zhēng)，恬靜淡然，使生活平靜了下來(lái)。二者在歷史的歷程中起著同樣重要的作用，不分上下。
古時(shí)文武百官，一文一武，相互牽制，相互調(diào)和。人的性格也一樣，世界上因?yàn)橛兴匮�、熱烈兩種不一樣性格，從而使社會(huì)得到平穩(wěn)地發(fā)展。所以，社會(huì)需要我們包容，處理好兩種性格之間的關(guān)系，這就要求我們求同存異，兼容并蓄。
求同存異，使我們能夠和不一樣性格的人和諧相處，共同提高，相互促進(jìn)；兼容并蓄，使我們能夠吸取百家之長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，向不一樣性格的人學(xué)習(xí)他的優(yōu)秀之處。這對(duì)于我們青年來(lái)說(shuō)尤為重要，這樣，我們才能成為時(shí)代的引領(lǐng)者、開拓者和弄潮兒。
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