議論文范例（15篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過論文，肯定對各類論文都很熟悉吧，論文是對某些學(xué)術(shù)問題進(jìn)行研究的手段。那么一般論文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的議論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
議論文1
我們的人生需要規(guī)劃，正如同“磨刀不誤砍柴工”的道理一樣。人生規(guī)劃就如同茫茫黑夜中的北斗星。
美國耶魯大學(xué)曾對規(guī)劃人生的影響進(jìn)行了長達(dá)二十五年的研究。調(diào)查的對象中有一部分人沒有對人生進(jìn)行規(guī)劃或只是短期的規(guī)劃。另一部分人有明確的、長期的規(guī)劃。二十五年后，那一部分沒有或有短期規(guī)劃的'人成為了社會(huì)的中下層。而有明確的、長期的規(guī)劃的那部分人則成為了社會(huì)的上層精英。這反映了一個(gè)事實(shí)：有規(guī)劃的人目標(biāo)明確，努力向前，還甚為自律。他們奔著一個(gè)目標(biāo)而去，理性地規(guī)避了各種誘惑，然后日積跬步，終行千里，最終登上人生高峰。而那些沒有目標(biāo)的人一生碌碌無為，一事無成，只是日復(fù)一日、年復(fù)一年地打點(diǎn)光陰，最終虛度了這一生。
馬云在1999年辭去了公職開始正式策劃阿里巴巴，歷經(jīng)數(shù)年，如今他已經(jīng)成為商界的風(fēng)云人物，其身價(jià)富可敵國。導(dǎo)演兼作家的韓寒，高中主動(dòng)退學(xué)，執(zhí)著地走向了文學(xué)之路，被公認(rèn)為80后的十大杰出代表。他們的成就均與他們對人生的明確規(guī)劃有關(guān)。
我們還是學(xué)生，未來不可知，但如果不去合理的規(guī)劃人生，就如同脫水的種子，失去了希望；如同掉隊(duì)的飛雁，失去了信念；如同斷線的風(fēng)箏，偏離了軌跡。由此可見，人生規(guī)劃簡直太重要了。
我們再來談?wù)劇缎√禚L》的故事。它沒有忍住誘惑，不為未來著想，只圖眼前的一時(shí)快活，沒有考慮未來的它可以羽毛豐厚，有足夠的能力得到自己想要的一切。小天鶯正是缺乏規(guī)劃人生的基礎(chǔ)，才落得個(gè)羽盡身死的結(jié)局。相反，一只小蝸牛勵(lì)志要爬到樹上去，它便辛苦地爬呀爬。大家都不看好它，嘲笑它，諷刺它。但它始終向著目標(biāo)努力，不遺余力地往上爬。最后，它成功了。在生活中，我們應(yīng)該像小蝸牛一樣，懂得規(guī)劃自己的人生，為自己設(shè)定一個(gè)明確的目標(biāo)，一往無前。如果沒有人生規(guī)劃，就會(huì)腳踩西瓜皮，走到哪，滑到哪，前路必定渺茫。
曾經(jīng)有兩名工人在工地辛苦地砌一道墻。一位路人路過，問他們：“你們在干什么呀？”
一位工人回答道：“我們在砌墻�！�
他的同伴則回答道：“我們在建一座美麗的劇院！”
多年以后，那位“回答在砌墻”的人終究還是一名搬磚工人，而他的同伴則成為了一名優(yōu)秀的建筑師，每天生活得光鮮亮麗。
為什么他們的未來截然不同？原因可想而知：前者僅僅是把砌磚當(dāng)成了一種工作，而后者卻把它當(dāng)成了創(chuàng)造，建造便成了他不懈努力的目標(biāo)。
以上種種均可證明，人生離不開規(guī)劃，只有準(zhǔn)確的理智的規(guī)劃，才能抵達(dá)人生的巔峰。趁我們現(xiàn)在還年輕，未來可期，趕緊規(guī)劃好自己的人生吧，絕不可茫茫然地虛度光陰！
議論文2
人生中三大重事：讀書、生活、讀書。每個(gè)人一生，生來唯一在生活中再現(xiàn)的也罷是讀書了。渠道不同，讀書生涯也就斷斷續(xù)續(xù)的，一生從未離過學(xué)習(xí)，也就此證明她見識(shí)廣，有內(nèi)涵，但有的未必，他，胡思亂想、見識(shí)廣，未必有內(nèi)心知識(shí)十智慧。
從三歲起，當(dāng)我們初次踏進(jìn)校門，感受到未來的不確定性。但是在這里，我們結(jié)識(shí)了書本，沉浸在書香中受到熏陶，與朋友結(jié)緣。或許你會(huì)和同伴一起走出校門，當(dāng)你遇到困難時(shí)，你感受到了人間的溫暖；當(dāng)你在綠茵場上摔倒時(shí)，同學(xué)朋友的關(guān)心和安慰讓你重新振作；當(dāng)你在認(rèn)真朗誦時(shí)，教室里鴉雀無聲，唯有你一人用心歌頌，他們靜靜聆聽、憧憬著。熱烈激情的掌聲回應(yīng)了你精彩的朗誦。這里，留下了我們?nèi)松匾囊豁�，我們�?huì)銘記這段經(jīng)歷，直到永遠(yuǎn)。
你因膽小，不敢踴躍認(rèn)錯(cuò)，同學(xué)們給你勇氣人非生而知之者，你就立刻走向老師，向老師道歉你的不雅之語。你的勇氣，孩子，爸爸媽媽回來了。你心痛的望著父母，父母在外上班，一天辛勤工作，為的是讓我們快樂學(xué)習(xí)，過好生活。報(bào)名時(shí)你牽著父親的手，高興地奔向校內(nèi)，父親掏出腰包。
你背著新買的書包，一蹦一跳的來到教室，你輕輕的撫摸著那嶄新的書本，那一年，你獲得了校里頒發(fā)的獎(jiǎng)狀。你拿給父親看，他輕輕的接過，獎(jiǎng)狀在爸爸手中顫抖，嘴里不停的嘀咕著什么，沒白花、沒白花漸漸的你，成為了一名重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生，你經(jīng)過四年的刻苦學(xué)習(xí)，來到一家大型企業(yè)公司上班。你依靠著之前的知識(shí)，在這家公司備受重用，你掙的錢即使很多，你還是省吃儉用，你一筆筆存錢，只為填補(bǔ)父母親十多年給我的費(fèi)用，你十多年前用父母的錢開始了讀書之路，你用努力與成功讓父母覺得錢沒有花冤枉錢。幾年后，你大有成就，讓父親過上了富裕的生活，你的.光襯托著父母，每次出門，父母都會(huì)夸，十多年前的他們，日出日落的生活只盼你將來有出息，現(xiàn)如今的你，不僅有出息，還給父母臉上天光。
讀書，人生的伴侶，是讀書。我們在讀書中成長，尋找未來的方向，結(jié)交真正的友誼，改變自己的生活和心靈。讀書可以讓我們成就一生，追尋夢想的軌跡，展望一生的美好。
議論文3
英國作家莎士比亞說：真正勇敢的人，應(yīng)當(dāng)能夠智慧地忍受最難堪的屈辱，不以身外的榮辱介懷，用息事寧人的態(tài)度避免無謂的橫禍。
在大家看來，故事中的烏鴉很愚蠢，但我不這么認(rèn)為，烏鴉雖沒有老鷹兇猛和有力的翅膀。烏鴉認(rèn)為自己能和鷹一樣，一遍又一遍地苦練，盡管失敗了，我們認(rèn)為他人是一個(gè)勝利者，因?yàn)樗挠職馐侵档觅潛P(yáng)的。
今年發(fā)生的地震中，那些幸存的人，是靠什么活下來的？水？不，是勇氣，是勇氣讓他們?nèi)绱擞赂业孛鎸λ郎�。是勇氣讓他們�?chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的生命奇跡；奧運(yùn)會(huì)中，女子個(gè)人射箭比賽冠軍張娟娟，體操權(quán)的冠軍楊威等奧運(yùn)冠軍，都是因?yàn)橛形乙欢〞?huì)戰(zhàn)勝對手的勇氣，才獲得冠軍的。
記得看過一個(gè)故事有家公司的老板招聘雇員，有三個(gè)人去應(yīng)聘，老板對第一個(gè)應(yīng)聘者說，樓道有個(gè)玻璃窗，你用拳頭把它擊碎。應(yīng)聘者執(zhí)行了，幸喜那不是一塊真玻璃，不然他的手就會(huì)嚴(yán)重受傷。老板又對第二個(gè)應(yīng)聘者說，這里有一桶臟水，你把它潑到清潔工身上去，她此刻正在樓道拐角處那個(gè)小屋里休息，你不要說話，推開門潑到她身上就是了。這位應(yīng)聘者提著臟水出去，找到那間小屋，推開門，果見一位女清潔工坐在那里。他也不說話，把臟水潑在她頭上，回頭就走，向老板交差。老板此時(shí)告訴他，坐在那里的不過是個(gè)蠟像。老板最后對第三個(gè)應(yīng)聘者說，大廳里有個(gè)胖子，你去狠狠擊他兩拳。這位應(yīng)聘者說：對不起，我沒有理由去擊他，即使有理由，我也不能用擊打的方法。我因此可能不會(huì)被您錄用，但我也不執(zhí)行您這樣的命令。第三個(gè)人被應(yīng)聘，他被聘用的原因不僅僅因?yàn)樗且粋�(gè)理性的人，更重要的是他是一個(gè)勇敢的人。
在電視上，我常�？吹揭恍╆P(guān)于青少年自殺的重大事件，這些年輕的生命為何選擇輕生，離開鮮花初綻的人生舞臺(tái)呢？缺乏勇氣，是他們選擇輕生的主要原因。
如果說生活中的困難與挫折是一把鎖，那么勇氣就是打開這把鎖的鑰匙；勇氣是光明的使者，它能將人從黑暗的泥沼中拉出，幫助我們戰(zhàn)勝困難，開創(chuàng)自己的一片新天地。
勇氣議論文作文五：勇氣的力量
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。一句渾然壯闊的詩句流傳于千古。舍生取義需要的不僅僅是英雄氣魄，更需要的是那坦蕩無畏的勇氣。
在我們的生活中，勇氣無時(shí)無刻不被需要。青春蓬勃的大學(xué)生看到落水的少年，毫不猶豫的出手相救，卻付出了沉重的代價(jià)。當(dāng)下利益充斥于社會(huì)，很多人標(biāo)榜識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰，但仍有一方凈土保留著很多正漸漸消逝的東西�？v使舍己救人的行為并不為許多人贊同，但我們?nèi)砸桧炈麄兊腵勇氣，那已被很多人漸漸拋卻的見義勇為的勇氣。
他人遇到困難時(shí)，我們尚有勇氣相助，可是人性的弱點(diǎn)卻讓許多人在自己遭遇挫折時(shí)選擇退縮。
在寒冷的西伯利亞有一種鹿叫做花腹鹿，它們的腹部有著美麗花紋，但花紋并不像斑馬的花紋一樣與生俱來，而是經(jīng)過磨難才形成。當(dāng)它們還是幼鹿時(shí)，被父母帶去跳躍荊棘叢，矮小的幼鹿在跳躍時(shí)腹部被荊棘劃，傷口縱橫交錯(cuò)，而傷口痊愈后交織的疤痕卻成了美麗的花紋�？v橫的傷口都能形成美麗的花紋，這不能不讓人們驚奇。在漫長的人生中，人和小鹿一樣，同樣會(huì)遭遇許多挫折，面對挫折與其選擇回避不如鼓起勇氣正視它、迎擊它。但凡成功的人沒有誰不遭受磨難，只有經(jīng)歷了磨難才可能更接近成功。即使命運(yùn)刺了你一刀，仍然鼓足勇氣去面對和搏擊，傷口同樣也能綻放出另一種美麗。
很多成功的人都認(rèn)為人最大的對手是自己。當(dāng)他們經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，創(chuàng)造輝煌的成就后，卻發(fā)現(xiàn)成功道路上遭遇的困難遠(yuǎn)不如超越自己困難。但他們突破瓶頸，超越自我后的騰飛，就如同矯健的雄鷹翱翔于藍(lán)天一樣。
鷹是一種兇猛的動(dòng)物，他們有著尖銳的喙，鋒利的爪子，強(qiáng)壯的羽毛，但這一切并不是隨著年齡的增長得到的，而是經(jīng)過一系列的痛苦換來的。它們將自己投入痛苦的深淵中，然后鼓起勇氣承受痛苦，接受挑戰(zhàn)，這種痛苦很可能是致命的，但卻在痛苦的邊緣獲得新生。
勇氣如同溫暖的陽光，讓因自私而日漸麻木的人心得到溫暖。
勇氣如同甘甜的河流，讓因磨難而千溝萬壑的心靈得到滋潤。
勇氣如同清新的空氣，讓因瓶頸而心灰意冷的內(nèi)心得到活力。
無論人還是動(dòng)物，勇氣在生命的旅途中都是不可獲取的。人只有不斷鼓足勇氣去感受人性、正視困難、突破自我，將勇氣與智慧并行，才能更好的奉獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生的真正價(jià)值。
議論文4
尊嚴(yán)，是一個(gè)人在多數(shù)人中樹立的形象，也是憑自己實(shí)力獲取的，但實(shí)力的根本就是來源于你自身。
尊嚴(yán)是后期培養(yǎng)的，尊嚴(yán)雖然不是別人給的，但尊嚴(yán)能使別人體現(xiàn)出來，只有自己足夠好，才會(huì)得到別人的夸贊，也就是尊嚴(yán)。但在這背后一定付出了莫大的.努力，并且是比別人付出更多的努力，才能得到尊嚴(yán)，若一個(gè)人丟失了自己的自尊心，要想方法掙回它，而不是拋下不管。
正如曾經(jīng)的中國，經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較落后，走出國門，外國人看不起我們這一個(gè)渺小的國家，不理不睬，這是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為我們無能、無知。這從而丟失了我們的自己的尊嚴(yán)，但產(chǎn)生這種情況的根本還是因?yàn)槲覀兊穆浜�，我們沒有付出比別人更多的努力。時(shí)代的潮流一直在變化，我們跟不上社會(huì)的步伐，從而就會(huì)落后，正是：若沒有中國的強(qiáng)大，何談小民尊嚴(yán)？！但如今的中國通過自己的不懈努力與拼搏創(chuàng)造，尊嚴(yán)自己掙來了，國家也復(fù)興了！正是：
若想有尊嚴(yán)，
快快搶學(xué)先；
有了一耕耘，
何為尊嚴(yán)愁。
議論文5
晚上，寫完課外閱讀筆記，發(fā)現(xiàn)有一塊“空地”，“荒”了怪可惜的，于是提筆畫了幾根小草，媽媽看見了，說：“你的教師能寫會(huì)畫，在他面前‘班門弄斧‘，豈不讓人家笑話！”聽了媽媽的話，我不禁浮想聯(lián)翩。
“班門弄斧”這個(gè)典故是比喻在比自我高明的人面前賣弄本領(lǐng)，自古以來都是貶義的。
由此，我想到：學(xué)生們學(xué)習(xí)本領(lǐng)，總會(huì)遇到各種難題。假如如教師斥道：“學(xué)習(xí)乃人生大事，休要逞強(qiáng)！”學(xué)生也很“謙遜”，不再進(jìn)取，那科學(xué)技術(shù)怎樣能發(fā)展到今日這樣先進(jìn)的水平？向教師學(xué)習(xí)，并非“班門弄斧”。即使弄幾下斧，求教于他人，有什么不好？所以而多學(xué)一些本領(lǐng)，又有什么不對？如果水遠(yuǎn)不敢“班門弄斧”，人類可能還在吃生肉，披樹皮。敢于“班門弄斧”，正是求教的開始。
它束縛著人們的思想。事物總是發(fā)展的`，后代總是勝于前代的，有許多人在“班門”前大“弄”其“斧”；
青年數(shù)學(xué)家陳景潤，就是在著名數(shù)學(xué)家華羅庚面前“弄斧”，為摘取數(shù)學(xué)皇冠上的明珠取得優(yōu)異成績；
工人作家宗福先，就是在戲劇大師曹禺門前“弄斧”，寫出了話劇《于無聲處》，轟動(dòng)了全國。
議論文6
如今這個(gè)時(shí)代，正可謂是“活到老，學(xué)到老”，我們小學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)也越來越多了，各種課后輔導(dǎo)班、興趣培養(yǎng)班也都如雨后春筍般進(jìn)入了人們的眼簾。大家肯定也有被父母“逼”著上補(bǔ)習(xí)班的經(jīng)歷吧？可是，這些所謂的“補(bǔ)習(xí)”就真的對學(xué)生有益嗎？對此我有自己的看法�！芭d趣是比較好的老師”，補(bǔ)習(xí)固然有一定的，但未必可以讓學(xué)生擁有持續(xù)的進(jìn)步。這時(shí)，只有產(chǎn)生了興趣，補(bǔ)習(xí)才能有效。興趣是學(xué)習(xí)的'催化劑，只要有了它學(xué)習(xí)之路就會(huì)更加寬敞，對我們的很有幫助。
但是光有興趣還不行，沒有“補(bǔ)習(xí)”的推動(dòng)，我們就會(huì)呆滯不前。因此我認(rèn)為，補(bǔ)習(xí)前應(yīng)該先培養(yǎng)興趣，這樣才不會(huì)讓課程變得枯燥，而是更加活躍，這不是更好嗎？也許你會(huì)很氣憤，為什么家長一定要占用我們的休息時(shí)間？
其實(shí)不然，家長望子成龍的心情我們可以理解，我們要諒解父母的這種行為，并要好好的和父母商量。畢竟我們都是大孩子了，有自己的權(quán)利，只要我們有禮貌的與父母交談，父母就一定會(huì)同意。同時(shí)你也可以向父母提出你感興趣的項(xiàng)目，讓父母報(bào)名。當(dāng)你有了興趣的時(shí)候，也許“補(bǔ)習(xí)”就沒那么枯燥了。我們也可以反思一下自己的學(xué)習(xí)中的問題，自己假如更一些，父母就不會(huì)為我們操心了。我們也就可以自己分配自己的時(shí)間。當(dāng)你問我“要補(bǔ)習(xí)還是要興趣”是，我一定會(huì)說，興趣是的前提。我也希望家長能更信任我們，讓我們有屬于自己的玩耍時(shí)間。
議論文7
人有七情，自有喜好與厭惡之情，然而，當(dāng)這種好惡之情摻入對真理的認(rèn)識(shí)時(shí)，又會(huì)有怎樣的影響呢
也許臘梅厭惡冬風(fēng)的肆虐與無忌，卻依然在寒冬中吐露芬芳;也許魚兒厭惡巨浪的洶涌與猙獰，卻依然與巨浪為伴，成全生命的真諱;也許落葉對這個(gè)天地?zé)o比依戀，然而，當(dāng)秋風(fēng)吹來時(shí)，它毅然地飄落，告別那個(gè)完美的世界，成全來年萌發(fā)的草芽……
勿以好惡論斷之，這是一種怎樣的人生境界!這是一種何等的.明智選擇!
當(dāng)一個(gè)人能夠?qū)κ挛锏拇_定游離于感情的親疏之外，那他必是明哲之人了!
公子小白曾被管仲箭射衣帶鉤，自是對其痛恨無比。然而，當(dāng)他認(rèn)識(shí)到管仲的才識(shí)時(shí)，放下心里的厭惡，重用管仲，終成一代霸主。
劉邦不喜韓信的出言無忌，卻委其以重任，讓韓信統(tǒng)兵作戰(zhàn)，征討四方，最終滅了西楚霸王，成為天之驕子。
房玄齡曾為李建成出謀害李世民，李世民又豈能不恨然而李世民不計(jì)前嫌，重用房玄齡為臣，遂有”貞觀之治”之盛世，感情的親疏能夠蒙蔽你的雙眼，讓你看不清事物的真面目，阻礙你對真理的認(rèn)識(shí)，成為你求知路上的絆腳石。
勿以好惡論斷之，楚王不聽信鄭袖之辭而疏遠(yuǎn)屈原，自不會(huì)為秦國所吞并。
勿以好惡論斷之，李存勖不寵幸伶人，重用伶官，不談國事，自不會(huì)因1人之亂而七廟隳，為天下蒼生所笑。
勿以好惡論斷之，諸葛亮不聽信馬謖的信誓旦且，自不會(huì)痛失街亭，1敗千里，死不螟目。
舉目四望，古今中外，有多少英雄豪杰因內(nèi)心之好惡而慘遭滑鐵盧古代如此，今日亦如此，或許，將來也如此。
對真理的探求是獨(dú)立的，對事物的認(rèn)識(shí)也不能摻雜上感情，做學(xué)問就是做學(xué)問，陳景潤的話也許揭示了這個(gè)真理。
自然，人非圣賢，孰能無過我們不必苛求，可是，不可不求。
勿以好惡論斷之，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，狗尾草也會(huì)開出美麗的花。
議論文8
規(guī)則無時(shí)無刻不在每個(gè)人身邊：同學(xué)們跳皮筋要講規(guī)則；過馬路要走斑馬線；進(jìn)超市購物付賬要排隊(duì)……有的人遵守了，有的人卻沒有，前者能自律，而后者卻放縱了自己的行為。
當(dāng)面對很大的誘惑時(shí)，你能不能做出正確的選擇？在時(shí)間緊急的情況下，你會(huì)不會(huì)闖紅燈或是逆行？現(xiàn)在我要告訴你的是：其實(shí)，遵守規(guī)則并不難，如果不信，你可以聽我說一個(gè)關(guān)于“規(guī)則”的故事。
我讀三年級(jí)時(shí)的一天中午，下課后我回到媽媽的單位早早地吃了飯，便來到靈通英語班和同學(xué)溫習(xí)單詞。突然，我發(fā)現(xiàn)老師的辦公桌上有一個(gè)包裝精美的小本子，這個(gè)小本子一下子就把我吸引住了。我心里開始犯嘀咕：可不可以把這個(gè)本子拿走呢？
多好看��！是誰的呢？同學(xué)看我在發(fā)呆，就問：“朱戈奇，你在想什么呢？”我清醒過來，說：“沒啥，我們繼續(xù)溫習(xí)吧！”那個(gè)本子在我心里立刻消失得無影無蹤。十分鐘后，我們溫習(xí)完了，走出教室時(shí)，我又想起那個(gè)本子，回頭一看，它還在老師的辦公桌上。
我跑過去，拿起那個(gè)本子就翻，它真的`很漂亮，我的心又動(dòng)了，但我想起從小媽媽就對我說過的話：“不能拿別人的東西�！边@時(shí)，我似乎感覺到有兩個(gè)小人兒在我心里爭論，一個(gè)說：“可以拿，又沒人看見，那個(gè)本子多漂亮呀！”另一個(gè)小人兒說：“絕對不能拿，如果你拿了這個(gè)本子，你就失去了‘誠實(shí)’。”最后，我聽從了第二個(gè)小人兒的說法。因?yàn)檎\實(shí)是金，是你傾家蕩產(chǎn)也買不到的寶貝。
后來上英語課時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)那個(gè)本子是我最要好的朋友胡漪雯的。我在心里暗暗慶幸：幸虧剛才沒有拿，不然，我就失去一個(gè)好朋友了。那天下午，我特別開心！
通過這件事，以后無論面對多大的誘惑，我再也沒有動(dòng)搖過。現(xiàn)在，我可以告訴大家克服誘惑的方法：
一、設(shè)想撒謊之后的后果，想一下如果做錯(cuò)了事會(huì)失去哪些寶貴的東西。
二、站在父母位置上思考這件事情。
三、冷靜下來，想點(diǎn)別的事情�？傊闾崆白龊眯睦頊�(zhǔn)備，在面對誘惑時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，遵守規(guī)則并不難。
議論文9
寬容是人際交流中的橄欖枝，它讓人與人之間變得和諧友好;寬容是為人處世的基石，僅有它能夠讓人的美德升華;寬容是人性最光輝的星辰，僅有它能夠照亮靈魂，使之能海納百川，容天地之大，讓人性熠熠生輝!
寬容是“宰相肚里能撐船”的氣度。三國時(shí)期的蜀國，在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有一個(gè)叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語。蔣琬與他說話，他也只是只應(yīng)不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕：“楊戲這人如此傲慢，太不像話了!”蔣琬坦然一笑，說：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當(dāng)面說贊揚(yáng)我的話，那可不是他的本性;讓他當(dāng)著眾人的面說我的`不是，他會(huì)覺得我下不來臺(tái)。所以，他只好不做聲了。其實(shí)，這正是他為人的可貴之處�！敝�，有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。
寬容讓蔣琬真正做到了肚里能撐船，也讓他流芳后世。
“雖然我不一樣意你的觀點(diǎn)，可是我有義務(wù)捍衛(wèi)你說話的權(quán)利�！边@句話大家都明白，可是真正領(lǐng)會(huì)并付諸行動(dòng)的又有幾人!良言一句三冬暖，寬容便是那皚皚冬日里的暖陽;惡語傷人六月寒，沒有了寬容之心，即使在酷熱的六月也會(huì)讓人心寒透。學(xué)會(huì)寬容要從小處做起，即使別人不經(jīng)意的一句話傷害了你，請你不要急于還擊，體諒并寬容別人的過失，你將擁有美麗的心境!正如一位哲人所說：“狗咬了你一口，難道你也要咬它一口”與其丟失你的美德和形象，毀掉美麗的心境，還不如選擇寬容。
寬容是一種美德。泰山不辭抔土，方能成其高;江河不擇細(xì)流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。寬容是鮑叔牙每次多分給管仲的“黃金”，鮑叔牙寬容管仲自私自利的毛病，幫忙他脫離困境、走上仕途，并與他成為了生死之交，并傳為一段佳話，鮑叔牙的美德也永留千古!
與朋友交往，寬容便是鐘子期和俞伯牙的“高山流水”，原諒對方的不足和自身缺陷，才能使友情歷久彌新。
寬容也是你踩在腳下的紫羅蘭，你一腳踩扁了它，可香氣卻留在了你的腳上。寬容是相互的，你寬容別人，別人也就會(huì)體諒并寬容你，這樣社會(huì)才會(huì)變得更加和諧!
朋友，讓我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起，學(xué)會(huì)寬容，擁有一顆海一樣的心。
議論文10
有時(shí)候，抬頭望望頭頂?shù)奶炜眨苊篮芩{(lán)，我想著：為什么天空可以一直這樣，為什么它一直是美的，是藍(lán)的?人為什么不能跟它一樣，永遠(yuǎn)的只是那樣，永遠(yuǎn)都停留在那個(gè)自己喜歡的時(shí)刻，就在那個(gè)時(shí)候，永遠(yuǎn)都在那，不要變�？墒牵@得我很愚蠢，人總要長大，怎么可能回一直在那個(gè)時(shí)候呢。就像媽媽說的：“長大了就該懂事，不要像個(gè)不懂事的小孩，現(xiàn)在已經(jīng)大了�！庇幸皇淄{，是我小時(shí)候經(jīng)常掛在嘴邊的那首歌，現(xiàn)在已經(jīng)不唱了，我把它記住心里，不唱出來。
記得那首歌還有著一個(gè)故事呢，是小時(shí)候，和同伴們一起去旅游時(shí)我們自己編的。小時(shí)侯的情景又一次清晰的出現(xiàn)在我的腦海，我們在海邊嬉戲著，互相追逐著，無憂無慮的玩著，那是個(gè)很美的回憶，想著想著，我不禁唱起了那首童謠，“鵝卵石、喲喲、海水、喲喲、笑笑喲……”雖然這首童謠聽起來有種可笑的感覺，但是，它留給我的回憶是美好的，是值得珍惜的。這只是一首很平凡的童謠，但是它在我心里記載著幼時(shí)的笑聲、快樂、吵鬧、幸福，一切一切，在這首歡快的童謠里，讓我想起了以前。突然，“蟛——”的一聲把我從回憶中拉回了現(xiàn)實(shí)中。是的，長大了就是長大了，已經(jīng)過去的時(shí)光，就把它當(dāng)做最美好的回憶吧。
可是，我多么希望自己擁有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，可以回到以前，跟小伙伴們一起玩過家家，一起堆沙子，一起撿鵝卵石，一起去看海，一起吃零食……此時(shí)，我的心情很沉重，每個(gè)人都想回到以前，過著快樂的日子�；氐侥莻�(gè)天真幼稚的自己，什么也不懂或許很好，沒有煩惱，每天總會(huì)過著沒煩惱的日子，也許是這樣的吧。突然，天暗了下來，我的心也暗了下來，不能回頭看了，該學(xué)著勇敢向前走，未來還有很多的事情和困難等著我呢，我要開心的抬頭看向未來。
我抬起頭，想天空大聲吶喊：“抬起頭，向前走!”
上下五千年，盛衰榮辱，是非成敗，未曾間斷。秦朝的暴政翻過了秦朝光輝的一頁，“秦王掃六合”的威嚴(yán)漸漸被洗去。烏江河畔，光輝一時(shí)的英雄人物已成灰，然后，興盛的大漢遮住了英雄的光輝。宋朝的腐朽孕育了元朝。明朝的無能造就了清朝，清朝的.失敗成就了現(xiàn)代的中國。
如果一切都是天意，一切都是命運(yùn)，終究已注定，我們也沒必要為一時(shí)的興盛而沾沾自喜，得意忘形，更沒必要為衰落而憤憤不平怨天尤人。曲終人散，發(fā)花鬢白，是沒辦法抗拒的，這一天早晚會(huì)來。
不過，衰敗也沒什么可怕的，就像死，活著的時(shí)候總會(huì)覺得死很可怕，可它真要來臨時(shí)，也就會(huì)有幾分叢容了。興盛時(shí)總以為衰敗就是滅頂之災(zāi)，可真的衰敗以后，又不過是回到了起點(diǎn)而已，或者是終點(diǎn)。起點(diǎn)，終點(diǎn)，并不矛盾，人生只不過就是一場賽跑，幾圈下來，終點(diǎn)就在起點(diǎn)處。
“只要風(fēng)流快活，無句無束就是人生意義。”一個(gè)懶漢說;。
“每天能夠填飽肚子就別無所望了。”一個(gè)貧苦的農(nóng)民點(diǎn)火;。
“能多呼吸一天的空氣，也滿足了。”一個(gè)奄奄一息的病人說;。
……人總想多活一些時(shí)間，總想多實(shí)現(xiàn)一些愿望。可是人生總會(huì)有終結(jié)之時(shí)。
我們每個(gè)人從呱呱墜地之時(shí)，哭著喊著降臨這人世間;到純潔的童年時(shí)光，臉上充滿天真無邪的笑容;現(xiàn)在憂郁的青春期的我們，都緊張地探索著知識(shí)的海洋。
人生要有價(jià)值，有意義。如果別人因你存在而感到幸福，那么你的人生便有了價(jià)值。給別人方便，給別人幫助，給別人鼓勵(lì)，給別人……這些都能體現(xiàn)人生的價(jià)值。
如果我們活得充實(shí)，有限的人生可以創(chuàng)造無限的價(jià)值。我們?yōu)榱藟粝攵蚯氨既ィ湎r(shí)間。
堅(jiān)持不懈地努力奮斗就等于延長了人生的旅途。追求、熱愛美好的人生吧生活將以微笑來回報(bào)你!
議論文11
“幸�！�，一個(gè)讓人心馳神往的字眼，每人對它的見解都有所不同，各有各的獨(dú)到之處。
一個(gè)家里一貧如洗的特困生說：“幸福毫無疑問是有大把大把的鈔票，做一個(gè)像比爾·蓋茨那樣擁有數(shù)不盡浩蕩家產(chǎn)的億萬富翁。顧個(gè)保姆，管我吃喝拉撒。我吃的是山珍海味，穿的.是綾羅綢緞，住的是五星級(jí)賓館；平時(shí)擺出一副大款的架子，趾高氣揚(yáng)的；公司里雞毛蒜皮的大小事務(wù)都由精明能干的秘書全全掌管，我只要在一旁指手畫腳······”特困生得意洋洋地說著。
個(gè)資歷較淺的解放軍說：“幸福是可以戰(zhàn)死殺場，為共產(chǎn)主義事業(yè)獻(xiàn)出寶貴的生命。像邱少云那樣焚身以火毫不畏懼；如羅盛教一般舍已為人決不猶豫；似楊凱華一樣舍棄富貴保家為民；······”他慷慨激昂地講著。
······
而作為新時(shí)代的少先隊(duì)員——我想說：“追求幸福，就是要在人生的坎坷道路上堅(jiān)持不懈地奮斗，持之以恒地耕耘；劃開尖封的自我，拉出一道黎明的曙光，挖掘幸福的所在之處。而不是在那守株待兔，認(rèn)為幸福會(huì)不請自到，這是空想。金名將岳飛說：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”“少壯不努力，老大徒傷悲�！庇趾握勀芤徊降翘�，得天幸福呢？”
總而言之，想要幸福，就要付出一定的代價(jià)。但愿人人都能得到幸福。
議論文12
有人說過這樣一句話：中國富強(qiáng)了!
不錯(cuò)，中國真的在逐漸走向富強(qiáng)，可是現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到了嗎?然而，沒有。
縱觀千年來的中國富強(qiáng)發(fā)展史，那些建造小康社會(huì)，代表大會(huì)，為水資源干枯的各種方案，西氣東輸，西電東送，青藏鐵路，南水北調(diào)都對我國發(fā)展，富強(qiáng)起到了很好的開端。但目前，中國還沒有正真富強(qiáng)起來。
就拿鋪馬路這種簡單的事說起。長期以來，我國城市路面非“黑”即“白”(黑色瀝青和白色水泥兩種顏色)，而在歐洲，如英國、德國、荷蘭等國，彩色路面已較為普及。通過道路顏色的不同，如紅、綠、藍(lán)、黃等，提示不同車輛的駕駛者在規(guī)定的路面上行駛，從而避免了車輛的混行，大大增強(qiáng)了安全性。做以比較中國，這種路面只有北京，上海，香港在使用這種。
從根本的衣食住行來說，物價(jià)已經(jīng)漲的嚇人了。而收入的漲幅卻遠(yuǎn)比不上物價(jià)的漲幅。所以，“民眾的'共同富�！币彩侵袊呦蚋粡�(qiáng)的重點(diǎn)。從“中國乞丐為什么這么多”這個(gè)話題可以看出小康社會(huì)還沒有起到一定的作用。在國外人人平等，從不出現(xiàn)有乞丐這種情況，不工作的人和每天上班的人都可以得到相應(yīng)的金錢。(他們給沒有工作的人定時(shí)補(bǔ)貼)。所以，民眾的共同富裕對我們，對國家和國家將來的發(fā)展有著重要的地位，不容忽視。
馬路的顏色、我們的共同富裕這些都是很平常的事情。但從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴可以看出，中國現(xiàn)在正是走向新一時(shí)代的階段。
在平時(shí)生活中，這樣的事例還有很多，它說明中國并不富強(qiáng)。不是我們說祖國的不好，這是事實(shí)，無法改變。從兩方面來說，中國的經(jīng)濟(jì)和民眾的共同富裕都沒有達(dá)到大家所理想的，期待的。
中國富強(qiáng)了嗎?民眾富強(qiáng)了嗎?國家的富強(qiáng)僅僅和金錢有關(guān)嗎?沒有，不是。我發(fā)現(xiàn)：在近代中國變化過程中，中國主要向西方學(xué)習(xí)，并不能說不能富強(qiáng)，只是效果慢了些。正真想讓中國富強(qiáng)起來，首先要做到：自由，民主。還要勇于不斷探索，向強(qiáng)國學(xué)習(xí)!
議論文13
倫敦奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)開始許久，各種奇怪的事在賽場上發(fā)生：撐桿跳桿子斷成三段；自行車女子團(tuán)體競速賽中，中國隊(duì)被沒理由地認(rèn)定在比賽中犯規(guī)，只屈居亞軍，金牌給了德國隊(duì)，并駁回申訴；裁判錯(cuò)判了叮嚀而拒絕道歉……2012，裁判很忙，很不公正。這點(diǎn)，只要看看中國“吊環(huán)王”陳一冰的比賽就知道了。
2012年8月6日，北京時(shí)間晚上9時(shí)許，開始了吊環(huán)項(xiàng)目的男子個(gè)人決賽。個(gè)上場的是陳一冰�？嚰绲故种巍⑺街蔚鹊纫粋�(gè)個(gè)動(dòng)作陳一冰有條不紊，每個(gè)動(dòng)作都停留在2秒以上，非常有力到位，掛吊環(huán)的繩子晃都不晃，而后一個(gè)漂亮的直體360旋下，陳一冰紋絲不動(dòng)地站在了墊子上。全場掌聲雷動(dòng)，這一套難度系數(shù)達(dá)到6.8的`高難度動(dòng)作他居然表現(xiàn)得完美無缺！陳一冰也覺得完成的質(zhì)量很高，他向觀眾們亮出了勝利的拳頭，擠了擠眼睛，還調(diào)皮地伸出了舌頭。影視解說員情緒激昂地說：“讓我們覺得金牌揣了一半在口袋里�！薄耙 蔽胰滩蛔g呼起來，在床上一蹦三尺高。陳一冰激動(dòng)地和教練相擁。
最后，巴西小將出場了，他的動(dòng)作難度也是6.8，完成得不錯(cuò)，可在落地時(shí)跳了一小步，照理要扣除一些分?jǐn)?shù)，可是裁判最終給出了比陳一冰高0.1的高分，全場一片嘩然！微博上中國觀眾憤怒了：“爛倫敦！爛裁判！”的字眼。此時(shí)的陳一冰卻展現(xiàn)了一個(gè)中國男子的大度！盡管比賽結(jié)果讓一冰失望，但他仍然控制著自己的情緒和教練一起展開了李寧題詞“冰力十足！”的紅色條幅，并笑著向觀眾揮手致意，友好地向巴西運(yùn)動(dòng)員擁抱祝賀！這是何等的偉大！陳一冰說：“我想現(xiàn)在我成熟了很多，如果是在四年前，我可能就痛哭了！”他的笑刺痛了人們的心，因?yàn)檫@是陳一冰的最后一屆奧運(yùn)會(huì)��！
我想，雖然今天陳一冰沒有站在冠軍的位置上，但他出色的無人能敵的完美表現(xiàn)深深地留在了全世界人們的心里，同樣他的大度為他在比賽以外又贏得了一塊更寶貴的金牌！他是人們心中永遠(yuǎn)的冠軍，人們心中不可超越的“吊環(huán)王”，永遠(yuǎn)的！
議論文14
古人說：“嚴(yán)以律己，寬以待人”。寬容被人們喻為一切美德的皇冠，因?yàn)樯钪杏刑嗖蝗缫獾氖滦枰脤捜莸男膽B(tài)去看待。現(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活日新月異。在這架高速運(yùn)轉(zhuǎn)的發(fā)動(dòng)機(jī)下，人們都在為自我的利益明爭暗斗，對任何事物都是錙銖必較。人們心中多的是急躁和憎恨，寬容的籌碼似乎早已被拋到九霄云外。正因?yàn)檫@樣，在生活中才發(fā)現(xiàn)了人與人之間的爭吵、沖突，甚至是家庭杯具。如果我們每個(gè)人都能懷有一顆寬容的心，對別人的缺點(diǎn)，盡量去體諒和寬容，那么，我們的生活就會(huì)簡便很多。
寬容是福，它就像山澗的一股清泉，給炎熱的人帶來一絲涼爽，讓那顆正在躁動(dòng)的心得到安逸�？墒俏覀儏s常常忽略這一點(diǎn)，背道而行。每一天上下班，我都會(huì)在公交車上度過一段時(shí)間，這間面積不大的公交車每一天都在上演著不一樣的社會(huì)百態(tài)。從首戰(zhàn)到末站，你不會(huì)看到人們上車是排著隊(duì)一個(gè)一個(gè)上去，大家蜂擁而上，你擠我，我擠你，有時(shí)會(huì)為此大大出手。許多次我在想：為什么在西方國家看來是一件十分微不足道的事情，是每個(gè)公民都具有的.基本道德，對于我們這個(gè)以往擁有五千年禮貌歷史的國家，卻是那么艱難。這是多么的可悲而可怕啊!為什么我們就不能用一顆寬容而平和的心態(tài)去看待事物。寬容和謙讓是中華民族的美德，是我們祖先留給我們最寶貴的財(cái)富。如果此時(shí)我們都能懷著一顆寬容的心，在上車之際，每個(gè)人都排著隊(duì)，讓老人和小孩先上，車上的座位讓他們?nèi)プ�，即使你站那么一段路程又能怎樣樣呢漠視、冷眼的目光此起彼伏，讓我不僅僅看到的是一張張冷的面孔，更切身體會(huì)到的是一顆顆冰冷的心。
一個(gè)寬容的人，必是一個(gè)大度而有涵養(yǎng)的人，他不會(huì)只看到別人身上的缺點(diǎn)，而更多地是發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。當(dāng)別人取得成功時(shí)，他們會(huì)伸出友善之手，向他們祝賀。一個(gè)對別人寬容的人，他會(huì)受到世人的尊重和信賴。人生旅程漫漫長長，一個(gè)擁有寬容之心的人，五湖四海之內(nèi)皆是朋友;一個(gè)擁有寬容之心的人，任何困難面前雖敗猶勝;一個(gè)擁有寬容之心的人，崎嶇的小路也會(huì)走出一條康莊大道……
議論文15
近年來，學(xué)生的功課越來越繁重，令學(xué)生都喘不過氣來。他們甚至沒有多余的時(shí)間進(jìn)行休閑活動(dòng)。功課的壓力進(jìn)而使他們的身心健康受到影響。那么減少功課是好還是壞呢？
如果減少功課，學(xué)生將有更多屬于自己的.時(shí)間來進(jìn)修。學(xué)生也可做一些有益的活動(dòng)，如：閱讀、騎自行車、弈棋、唱歌等活動(dòng)。學(xué)生不僅可以找到知識(shí)，也可以找到快樂。
此外，學(xué)生也將會(huì)有更多時(shí)間與家人進(jìn)行休閑活動(dòng)。這樣可以培養(yǎng)親子關(guān)系，興趣和愛好也得以發(fā)展。休閑活動(dòng)顯然重要，因?yàn)樗梢允婢弻W(xué)生的壓力。
但，減少功課也會(huì)帶來了弊病。學(xué)生的主要任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)。減少功課就等于減少許多的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)生會(huì)無法掌握老師所教的課業(yè)，也無法了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。
除此之外，減少功課會(huì)讓學(xué)生變得懶散、松懈下來。這造成學(xué)生的功課退步，他們也無法累積知識(shí)，甚至荒廢了學(xué)業(yè)。顯然，減少功課也會(huì)帶來嚴(yán)重的后果。
由此可見，減少功課有利有弊。功課減少，學(xué)生會(huì)感到肩上的擔(dān)子稍微變得輕松了，但是擔(dān)子卻不應(yīng)該消失，因?yàn)楣φn是學(xué)習(xí)過程中不可缺少的一部分。它決定了學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)及前途。
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