幸福議論文

時(shí)間：2024-09-05 07:48:36 體裁作文我要投稿

（優(yōu)）幸福議論文14篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)論文吧，論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成。相信許多人會(huì)覺(jué)得論文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的幸福議論文，歡迎閱讀與收藏。

（優(yōu)）幸福議論文14篇

幸福議論文1

　　德國(guó)哲學(xué)家叔本華告訴我們，青年人首先要學(xué)會(huì)承受孤獨(dú)，因?yàn)楣陋?dú)是幸福、安樂(lè)的源泉。此話意味深長(zhǎng)。在我看來(lái)，學(xué)會(huì)承受孤獨(dú)，才可能擁有幸福。

　　孤獨(dú)是什么？孤獨(dú)是一個(gè)人的獨(dú)處，是能讓人靜下心來(lái)上思宇宙之廣闊下探人生之浩渺的一種狀態(tài)。也許你迷戀喧囂繁華，迷戀被人包圍、與人嬉鬧的生活。但你曾想過(guò)嗎，你從這樣的生活中得到了什么？短暫的快樂(lè)如同輕煙般消逝，留下的只有空虛。你也許懼怕孤獨(dú)，但當(dāng)你真正投身其中，你會(huì)懂得：只有在孤獨(dú)中，你才可以冷靜地拷問(wèn)靈魂，思索人生，從而認(rèn)清自己，也看清周?chē)涡紊?他人。可以說(shuō)，孤獨(dú)中，你真正擁有了一個(gè)享受自己人生的機(jī)會(huì)！

　　在孤獨(dú)中，孟浩然享受著“巖扉松徑長(zhǎng)寂寞，惟有幽人自來(lái)去”的清幽與閑適；孤獨(dú)中，陶淵明品味著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬然與平和；孤獨(dú)中，王維體會(huì)著“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”的寧?kù)o與舒緩；孤獨(dú)中，李白一聲長(zhǎng)嘯“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，展現(xiàn)了他的傲骨與灑脫！

　　若不是在孤獨(dú)中咀嚼人生，思考命運(yùn)，斯賓諾莎怎會(huì)寫(xiě)就《神學(xué)政治論》，體味啟迪民智之幸福？若不是在孤獨(dú)中勤學(xué)苦練、奮發(fā)圖強(qiáng)，楊麗萍怎會(huì)讓《雀之靈》燦爛開(kāi)屏，享受舞臺(tái)下觀眾的喝彩為她帶來(lái)的幸福？若不是在孤獨(dú)中學(xué)習(xí)技術(shù)、苦練戰(zhàn)技，聶海勝、費(fèi)俊龍?jiān)鯐?huì)出征蒼穹，畫(huà)出龍的軌跡，體會(huì)飛入太空、為國(guó)爭(zhēng)光的幸福？

　　當(dāng)然，孤獨(dú)并不意味著自我封閉，社交是生活與當(dāng)今世界中心必需的生活技能。但朋友，何妨為你滿滿的日程表上留下一頁(yè)空白。只一頁(yè)，你也會(huì)體會(huì)到孤獨(dú)所帶給你的靜謐與祥和。

　　世界是一個(gè)大舞臺(tái)，如果這舞臺(tái)只你一人，不要感到悲涼、寂寞，它是上帝給你的品嘗幸福的好機(jī)會(huì)。一段獨(dú)步舞也會(huì)讓你舞出芭蕾的優(yōu)雅，桑巴的熱情！

　　請(qǐng)記�。荷钭屛覀児陋�(dú)，是讓我們?cè)诠陋?dú)中體會(huì)幸福！

幸福議論文2

　　親情是什么？親情是燭光里媽媽的眼淚。即使身邊的一切離你遠(yuǎn)去，而媽媽去依然在你的身邊支持你、鼓勵(lì)你。

　　我現(xiàn)在是六年級(jí)了，作業(yè)也很多，每天幾乎到9點(diǎn)或十點(diǎn)才可以寫(xiě)完。媽媽總是埋怨我不抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，到晚上才寫(xiě)。我習(xí)慣這樣寫(xiě)作業(yè)：寫(xiě)著作業(yè)趴到桌子上就睡著了，媽媽叫醒我，說(shuō)我一頓，我眼睛淚汪汪的。

　　有一次，我在家寫(xiě)作業(yè)，我的一個(gè)好朋友來(lái)叫我出去玩，可是，我的作業(yè)還沒(méi)完成所以媽媽不讓出去玩，我也只好在家寫(xiě)作業(yè)，朋友走后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“看，別人寫(xiě)完作業(yè)就可以出去玩，而你卻在家寫(xiě)作業(yè)，讓你早點(diǎn)寫(xiě)你不早點(diǎn)寫(xiě)�！蔽艺f(shuō)：“你老是管我那么嚴(yán)，我還有氣活沒(méi)了？”說(shuō)完我便我嘟著嘴，走進(jìn)我的屋子里，把門(mén)一碰，總覺(jué)得不得勁。從那以后，我經(jīng)常自言自語(yǔ)埋怨到媽媽，埋怨她什么都怪我，什么都說(shuō)我，說(shuō)她是自私鬼。

　　那一天，我卻改變了主意。

　　那天，我剛從學(xué)�；貋�(lái)，進(jìn)門(mén)一看茶幾上有張紙條，順手便拿了過(guò)去，我一看便愣住了，紙條上寫(xiě)的：“女兒，那天對(duì)不起，不是媽媽要怪你，別人家的小孩都可以早早的完成作業(yè)，而你為什么總是磨嘰的到最后呢？我希望你可以改正這個(gè)壞毛病，不過(guò)，媽媽還是要給你說(shuō)聲對(duì)不起！”這一刻，我的心很涼。眼淚止不住的往下流，就像瓢潑大雨一樣。這一刻，我明白了，媽媽的'嚴(yán)是好，而不是壞。

　　那一天，我知道媽媽的辛苦。我知道媽媽每天早出晚歸，是為了讓我好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大有出息，而我卻那樣說(shuō)自己的媽媽。我后悔那一天的舉動(dòng)。

　　我以后也一定要好好學(xué)習(xí)，覺(jué)不做啃老族。最后我想高聲說(shuō)一聲：“媽媽，做你的女兒我真幸福，我愛(ài)你！”

幸福議論文3

　　孤獨(dú)是什么？一些平凡的人也許會(huì)說(shuō)：“孤獨(dú)是一種令人落寞、恐慌的感覺(jué)，當(dāng)孤獨(dú)來(lái)臨時(shí)，會(huì)令人感到不幸福�！钡恍┯谐删偷娜藙t會(huì)說(shuō)：“孤獨(dú)是一股推動(dòng)我們走向更遠(yuǎn)、更輝煌的道路的力量，倘若不是孤獨(dú)，我們不會(huì)擁有此刻的幸福�！�

　　其實(shí)，每個(gè)人都曾畏懼過(guò)孤獨(dú)的滋味，但不同的人卻對(duì)孤獨(dú)有不同的體會(huì)。有的人會(huì)因?yàn)槭チ四承┤硕械焦陋?dú)，有的人會(huì)因?yàn)楸慌懦�、沒(méi)有人理睬而感到孤獨(dú)，而有的人卻會(huì)享受孤獨(dú)帶來(lái)的幸福，因?yàn)樗麄冎拦陋?dú)是幸福、安樂(lè)的源泉，所以他們擁有了與平凡人不一樣的人生。

　　也許，你會(huì)認(rèn)為被燈光環(huán)繞、被煙酒麻醉、被人群纏繞才能令自己孤獨(dú)的心靈得到滿足，你才能從中感到自己不寂寞，但你卻不知道這樣的消遣、這樣的生活其實(shí)就像一把利器一點(diǎn)點(diǎn)在侵蝕你的幸福。正值青春期的我們何嘗不是這樣呢？因?yàn)樽约旱呐涯�，而忽視父母的關(guān)心；因?yàn)槎啻蔚暮闷嫘�，而一次次走入死巷；因�(yàn)樽约旱淖宰鹦�，而不停地警惕自己要時(shí)刻跟上潮流。把自己想的多孤獨(dú)，多悲傷，把自己裝扮成非主流，讓自己麻醉在酒吧的.音樂(lè)中，讓心中的所謂的寂寞得到彌補(bǔ)。

　　從古至今，多少有成就的名人，其實(shí)他們都在我們一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：學(xué)會(huì)承受孤獨(dú)，是通向真正幸福天堂的必修功課。但我們卻不懂得從中體會(huì)它的真諦，一味地把墮落幻想成幸福，把熱鬧一生看作了幸福。這也許正是人與人之間的差別吧！有輝煌成就的人正是因?yàn)槟偷米〖拍�，在研究探討中一絲不茍，才會(huì)成就一生的幸福。而身為學(xué)生的我們，若想成功考上一所好大學(xué)，過(guò)上美好的幸福生活，怎能缺少承受孤獨(dú)這一門(mén)課呢？不要以為只有戀愛(ài)才會(huì)令你不孤獨(dú)，令你感到幸福；不要以為花天酒地才能掩飾你的孤獨(dú)，令你得到幸福。此時(shí)，我們應(yīng)該什么都拋開(kāi)，盡情享受孤獨(dú)的樂(lè)趣，專注學(xué)習(xí)給我們帶來(lái)的幸福。

　　孤獨(dú)也是一種幸福。承受孤獨(dú)，會(huì)讓你得到不一樣的幸福，你懂了嗎？

幸福議論文4

　　祝你幸福!

　　蜜蜂的幸福，在于每天采的花粉，東張西望。甜甜的蜜，溫暖著我們的心懷。死去了，留下了美好的明天，給世界帶來(lái)甘甜。所以，蜜蜂的幸福是甜的!

　　花的幸福，在于美麗的面容，吸引著萬(wàn)物，含苞欲放，飽含芬芳的香氣。所以，花的幸福是香的!

　　鳥(niǎo)兒的幸福，在于自由地飛翔，展開(kāi)翅膀，沖破云霄，享受清新的'空氣。云散了，飛回巢里。所以，鳥(niǎo)兒的幸福是飛翔!

　　我的幸福，在于那溫暖的家，家是我的第一位老師，也是我在航海中的航標(biāo)燈，家就像一本書(shū)，記下了我的童年，充滿歡聲笑語(yǔ)。所以我的幸福是歡聲笑語(yǔ)的!

　　幸福，不在于取得，而在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)，方使心靈豐滿而充實(shí)!

幸福議論文5

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)里面講到：人總是偏好于得到稀缺的東西。就像剛戀愛(ài)的情侶總能被一些小小的甜蜜所打動(dòng)，因?yàn)樽杂蓱T了的人們此時(shí)缺少的正是幸福。這個(gè)時(shí)候哪怕是你做了一件能讓它聯(lián)想到幸福的事情都是萬(wàn)分甜蜜的�？墒悄切├戏蚶掀匏频那閭H們當(dāng)他們享受夠了幸福的時(shí)候，當(dāng)幸福隨時(shí)隨地觸手可及的時(shí)候，幸福在他們眼里已經(jīng)賤的如一灘爛泥。而它們往往會(huì)覺(jué)的自己被這一灘爛泥縛了身�？墒怯譄o(wú)法那么輕松的擺脫，它們開(kāi)始了這一邊向往著自由一邊掙扎的苦逼生活。忽然想起了一句話：婚姻是愛(ài)情的墳?zāi)�，外面的人想進(jìn)去，里面的人想出來(lái)。形象而又逼真的刻畫(huà)人們的這一生活常態(tài)。時(shí)代進(jìn)步了，現(xiàn)在的愛(ài)情已經(jīng)走不到婚姻這一步往往就掉進(jìn)墳?zāi)沽恕６嗝吹目杀蓢@�。�

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)里面講到的問(wèn)題，經(jīng)濟(jì)學(xué)自然的也要作出解釋。不過(guò)在作出解釋之前我首先想說(shuō)的是什么是自由？什么是幸福？顯然這是兩個(gè)個(gè)已經(jīng)超出了常人能夠明白的解釋出來(lái)的概念，我想即使是哲學(xué)家也未必能夠給出明確的定義吧！自不必說(shuō)，我更不知�？墒俏蚁肴绻屢粋€(gè)人說(shuō)出自己覺(jué)的什么樣的生活是幸福的生活，什么樣的生活是只有的生活的話，想必沒(méi)個(gè)人都能夠套套不斷的勾勒吧，我想說(shuō)幸福和自由雖然沒(méi)有定義卻有界限，沒(méi)有人會(huì)把自由等同于幸福，不自由等同于不幸福。自由的生活可以幸福也可以不幸福，不自由的生活可以很幸福也有可能很不幸福。戀愛(ài)中的人總是羨慕單身的自由，但是它會(huì)不會(huì)比單身幸福卻不得而知了。在戀人之間自由與幸福就像是坐標(biāo)系中斜率不定的一條曲線，當(dāng)幸福一直最大的時(shí)候自由也就總是為零，當(dāng)自由一直最大的時(shí)候幸福也就為零了�？墒沁@中間還存在這一條眾多戀人沒(méi)有心情去尋求的斜率為1的直線，這個(gè)時(shí)候自由與幸福均衡。豈不兩妙！有句話說(shuō)：黑夜給了我黑色的眼睛我卻用它尋找光明�？墒菓賽�(ài)給了戀人黑色的心情的時(shí)候，有幾個(gè)是用它尋找幸福的`呢？

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)讓我們帶著戀愛(ài)給予我們的黑色心情去尋找幸福，自然很難做到，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)學(xué)里面假設(shè)的人都是理性人，都是自利的經(jīng)濟(jì)人。這種人可以沒(méi)有感情，為了幸福而尋找幸福。可是我們，尤其是戀愛(ài)中的我們有幾個(gè)是理性的呢？對(duì)！是感性讓我們陷入了黑夜，理性的理論也就自然無(wú)法解決。感性的我們看待事物往往無(wú)法直觀的區(qū)分黑白對(duì)錯(cuò)。比如說(shuō)當(dāng)對(duì)方總是對(duì)你事無(wú)巨細(xì)，凡事都要你跟它說(shuō)的時(shí)候，你可以覺(jué)的這是在關(guān)心你非常的關(guān)心你，你也可以覺(jué)得他已經(jīng)束縛了你的自由。這都依你是一個(gè)怎樣的感性認(rèn)識(shí)。所以我想說(shuō)的是在感性的戀人之間重要的不是自由有多少，或者是幸福有多少！重要的是你的感性認(rèn)識(shí)讓你怎么去理解對(duì)方的行為。當(dāng)你覺(jué)的對(duì)方的行為讓你幸福極了的時(shí)候你還會(huì)在意自由不自由嘛？當(dāng)你自由的如脫韁的野馬一樣的時(shí)候你有時(shí)間考慮幸福嘛？只有當(dāng)你停下來(lái)的時(shí)候你才會(huì)如初戀一樣渴望幸福吧！

　　戀愛(ài)中的相處之道千千萬(wàn)，可是沒(méi)有哪一條是前人定下來(lái)專門(mén)束縛自由以達(dá)到幸福的目地的吧？如果當(dāng)你因?yàn)檫@些而覺(jué)的破壞了自己的自由與幸福的平衡的時(shí)候，是不是該想一想你對(duì)對(duì)方的感性認(rèn)識(shí)還是不是一如往常那樣的能夠給你到來(lái)美妙的愛(ài)情！戀人得到了幸福的同時(shí)卻失去了一些自由，自由的單身生活又沒(méi)有戀愛(ài)帶來(lái)的幸福，這正是應(yīng)了那句外面的人想進(jìn)來(lái)，里面的人卻想出去吧！

幸福議論文6

　　廚房的垃圾滿了，老媽大聲喊道：有誰(shuí)愿意扔垃圾嗎？結(jié)果沒(méi)有人答應(yīng)。

　　一陣沉默過(guò)后，老爸使出了殺手锏：一元誰(shuí)去扔？我和姐姐依然繼續(xù)玩耍，不去理會(huì)老爸的誘惑。但我心里卻有了些打算我決定等老爸將價(jià)格提到一定價(jià)位的時(shí)候，搶先一步接單。拍賣(mài)繼續(xù)：2元有人扔嗎？結(jié)果還是一片寂靜，而姐姐卻偷偷瞟了我一眼，仿佛在說(shuō)：你怎么看？我馬上朝她翻了個(gè)白眼，意思是：別理他！姐姐也不再說(shuō)什么，繼續(xù)管自己玩。

　　過(guò)了一會(huì)兒，老爸又叫道：3元有誰(shuí)愿意？我和姐姐還是一動(dòng)不動(dòng)，不是扔垃圾太累，而是我們懶得動(dòng)！

　　當(dāng)價(jià)錢(qián)漲到4元時(shí)，我看姐姐已經(jīng)有點(diǎn)坐不住了。這可使我心里有點(diǎn)慌，我的計(jì)劃是漲到10元呀！這家伙4元錢(qián)就坐不住了，這可怎么辦呀？

　　我的預(yù)感是對(duì)的，當(dāng)價(jià)位漲到5元時(shí)她心動(dòng)了。我的心徹底塌了，白白計(jì)劃了這么久，現(xiàn)在5元錢(qián)都沒(méi)有了，唉，都怪

　　自己太貪財(cái)了正想著，姐姐回來(lái)了。我決定不再理會(huì)這個(gè)搶了我錢(qián)財(cái)?shù)?人！

　　當(dāng)姐姐準(zhǔn)備從老爸錢(qián)包里拿工錢(qián)時(shí)，她問(wèn)我，老爸的錢(qián)包在哪兒？因?yàn)樾睦锛刀�，所以我便態(tài)度極不佳地指給她看。

　　她拿到了錢(qián)心里很開(kāi)心，看我悶悶不樂(lè)，便順手將2元錢(qián)塞進(jìn)我手心。這使我十分驚訝，什么？她居然愿意與我分享她的辛苦跑腿錢(qián)？這真是出乎我的意料！那一刻，我呆呆地站在原地，滿臉通紅。我很慚愧，她卻對(duì)我笑笑

　　我心中有一陣暖流流過(guò)

幸福議論文7

　　在此之前，我對(duì)“爸爸”這字眼的認(rèn)識(shí)太膚淺，太膚淺了。然而直到現(xiàn)在，我才深刻地理解了“爸爸”——

　　前天的早晨，云像鉛塊兒似的，垂得很低很低，陰雨綿綿。被病魔折磨了兩個(gè)多年頭的他，走了、他撇下了未找著工作的兒子與退了休的妻子，帶著無(wú)奈與遺憾，靜靜地走了、

　　看著他的兒子以淚洗面，浮腫得老大的眼睛，我似乎意識(shí)到了什么，更深刻地懂得了什么……

　　看著自己的爸爸，我想起了許多——爸爸，他牽著我的手走過(guò)了這段從童年走向少年的路，在這條路上，我倆演繹著數(shù)不勝數(shù)的故事。

　　對(duì)于他，我有著滿腦子的疑惑——為什么他逼著我去鍛煉？為什么他放心我獨(dú)自一人走夜路？為什么他要讓我自己去郵局領(lǐng)稿費(fèi)？為什么……

　　但是——

　　是誰(shuí)，在我因?yàn)閷?xiě)不出作文而暴跳如雷的時(shí)候細(xì)心地指導(dǎo)？

　　是誰(shuí)，在我的情緒跌入低谷時(shí)，牽著我去散步，為我排憂解難？

　　是誰(shuí)，在我獲得成功后用滿是胡須的臉蹭著我的臉，再用滿是茶香的嘴巴親吻我，鼓勵(lì)我繼續(xù)前行？

　　我可以萬(wàn)分堅(jiān)定地告訴你，是爸爸，他是我在成長(zhǎng)路上的領(lǐng)航人！他用他和藹而深沉的`愛(ài)，支持著我！

　　爸爸的愛(ài)像一杯茶，入口的時(shí)候苦得眼淚都要掉下，然而，漸漸地，有了絲毫的甜味，最后，滿口清香。

　　爸爸的愛(ài)像陽(yáng)光一樣，燦爛，溫暖，讓我感到幸福！

　　有爸爸真幸福，真的！

幸福議論文8

　　在生活中，我們可能有人會(huì)說(shuō)生活太平淡，根本不幸福，其實(shí)幸福離我們很近。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不都是幸福嗎？與家人團(tuán)聚，一聲聲溫暖的祝�！腋＞褪沁@么簡(jiǎn)單。

　　關(guān)于幸福的一件事，我至今都難忘。

　　那是一次夏令營(yíng)的時(shí)候。我們分別分成三組。去了景區(qū)南山大佛。吃過(guò)午飯，我們來(lái)到景區(qū)門(mén)前最顯眼的應(yīng)該就是那盤(pán)坐在蓮花寶座上的大佛了。

　　等進(jìn)了景區(qū)，一輪紅日高高，掛在天空中，閃出刺眼的光芒，我們流了汗，汗水由一滴一滴。變成了一條小河，從頭頂?shù)桨l(fā)尖。最后慢慢滴的地上。我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下。跟著導(dǎo)游。慢慢的爬上陡峭的斜坡。那坡很陡，仿佛登山一樣。就算是這樣，還時(shí)不時(shí)有，汽車(chē)呼嘯而過(guò)。每趟出一步，都需要莫大的勇氣。稍稍松勁整個(gè)人的重心直往后栽。十分危險(xiǎn)！我望了望后面。仿佛一個(gè)登山人望下山底一樣。我咽了口唾沫，繼續(xù)向上爬。走了一會(huì)兒，導(dǎo)游讓我們看地圖。天哪走的那么累，居然只走了一半的路程。一路上走走停停，隊(duì)伍已經(jīng)開(kāi)始散了，到了后面，路越來(lái)越陡。有的人，堅(jiān)持不住了，索性坐下休息了。有的.人則咬著牙使勁往上走逐漸拉開(kāi)了距離。即使老師讓前面的人停下來(lái)，整體休息。但也是杯水車(chē)薪。這時(shí)我看到，前面的人慢慢折了回來(lái)拉住了后面人的手。并且互相鼓勵(lì)著，說(shuō)，加油吧，還有一點(diǎn)兒就休息了。我因?yàn)槎亲犹�，在�?duì)伍的最后面走著落了大部隊(duì)很遠(yuǎn)。幾個(gè)人，趕緊從前面跑了回來(lái)，問(wèn)我：“你還好嗎？”“不行就休息一會(huì)兒，我們前面等著你�！币坏琅鲝奈业男�，流到胃里。我鼓起勇氣，直起身板來(lái)。說(shuō)到：“走吧，我沒(méi)事了�！�

　　過(guò)了差不多幾個(gè)小時(shí)的行程，我們總算來(lái)到了南山大佛底下，在導(dǎo)游的解說(shuō)下，我們得知，南山大佛居然有360個(gè)臺(tái)階！這么高，怎么能爬得上去呢，我們已經(jīng)疲憊不堪了。太陽(yáng)越來(lái)越高，已經(jīng)升到了頭頂，似乎要把全部的熱量散發(fā)出來(lái)。汗水一滴一滴的向下流。身上的水已經(jīng)喝光，感到口干舌燥的。有的人已經(jīng)放棄了，有個(gè)小女孩被熱哭了，老師，趕緊去安慰她，鼓勵(lì)她，一位男老師就說(shuō)加油啊所有同學(xué)們堅(jiān)持完了，我們就可以休息了。上面有我們的老師他拿著一箱水。我們聽(tīng)了都仿佛一群餓狼一般，沖向山頂。好像把剛才的疲憊不堪，和大汗淋漓全部忘掉了。有的人已經(jīng)徹底累壞了，在臺(tái)階上坐著。我對(duì)他們說(shuō)：“加油，上面有我們的水到了上面就可以喝水了�！�

　　說(shuō)完，我攙扶著他，一起向山頂奔去。等到了山頂我們，趕緊坐下，拿了一瓶水。涼爽的風(fēng)從山頂吹來(lái)。我感到了幸福。

　　想著這一路走來(lái)，有多么的不容易。有困難時(shí)，我們互相幫助互相鼓勵(lì)，共同突破。

　　這難道不是幸福嗎？幸福是多么的簡(jiǎn)單啊。

　　幸福，是你遇到困難時(shí)的一聲聲鼓勵(lì)的溫暖。幸福，是你遇到黑暗時(shí)發(fā)現(xiàn)一絲光明的喜悅。幸福就是這么簡(jiǎn)單。

幸福議論文9

　　一個(gè)家的幸福是怎么來(lái)的？沒(méi)有錯(cuò)就是通過(guò)生活中的重重挑戰(zhàn)，克服生活中的重重困難換來(lái)的，俗話說(shuō)：“種瓜得瓜種豆得豆。”你付出多少就能換來(lái)多少幸福。不管是工作也好上大學(xué)也罷，只有通過(guò)勤勞的雙手和勞動(dòng)工作才能打破黑暗，重建光明。

　　一個(gè)家的幸福它有如一朵美麗的花的種子，只有不停的.澆灌著它它才會(huì)開(kāi)出美麗漂亮的花朵，在光和作用下不斷成長(zhǎng)，享受著陽(yáng)光土地下給它帶來(lái)的滋潤(rùn)。

　　一個(gè)家的幸福它有如天氣，只有靠著我們勤勞的雙手，還有重重挑戰(zhàn)，克服生活中的重重壓力，才能重黑暗陰霾的天氣中走出，見(jiàn)到晴空萬(wàn)里的陽(yáng)光。無(wú)論你成立一個(gè)家庭那么就要對(duì)家庭付出，要扛起這個(gè)家庭的責(zé)任，頂住生活中的一切困難。不要讓自己的家人流眼淚。如果沒(méi)有這些和做不到，口說(shuō)而沒(méi)行動(dòng)那么何來(lái)的家庭何來(lái)的幸福呢？

　　一個(gè)家庭的幸福它有如一頭沉睡的雄獅，漸漸的從沉睡中醒來(lái)，俗話說(shuō)：“人活著就是一口氣。”那些懶惰而不愿意勞動(dòng)和付出的人，將來(lái)會(huì)被社會(huì)所淘汰。會(huì)是沒(méi)有用的廢人。想要生活與家庭之花開(kāi)出絢爛而美麗的花朵就必須要想辦法讓它美麗的綻放。要想要一個(gè)家庭的幸福就必須努力和付出就像雄鷹般在人生中展翅翱翔。要想要一個(gè)家庭的幸福充滿歡笑就要像一面旗子插在人生的土地上高高飄揚(yáng)。

幸福議論文10

　　家住在曲折的小巷子內(nèi)，每當(dāng)黃昏時(shí)，總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)一陣陣悠揚(yáng)的歌聲在輕輕的輾轉(zhuǎn)，回蕩。歌聲甜美而清澈，像是漫山遍野的蒲公英在迎風(fēng)飛舞，有著莫名的甜美與幸福，一陣風(fēng)過(guò)，散落在每個(gè)鮮美而生動(dòng)的角落。

　　母親彎下腰仔細(xì)地擦拭桌子上的殘?jiān)�，那被我重重慣在桌子上的白瓷碗已經(jīng)四分五裂，里面苦黃色的汁水順著桌角淌下，讓人見(jiàn)了忍不住想吐，我知道母親花費(fèi)了一冬的時(shí)間為我熬成的，據(jù)說(shuō)可以治好啞巴的成果，又一次被我糟蹋。而從前那個(gè)溫柔，聽(tīng)話的我，似乎是隨著我的聲音，在那個(gè)該死的清晨一同消失。

　　那個(gè)該死的清晨，那個(gè)該死的司機(jī)，一場(chǎng)無(wú)意的車(chē)禍，毫不留情的`奪去了我的聲音。

　　你說(shuō)這個(gè)世界搞不搞笑？畫(huà)畫(huà)的偏生斷了手，學(xué)音樂(lè)的偏生聾了耳，而我，一個(gè)本該站在炫目的燈光下放聲歌唱的歌手，卻突然失去了賴以生存的聲音，真是可笑。

　　母親嘆了口氣，蹲下身正視著我的眼睛，對(duì)我說(shuō)，想要帶我去個(gè)地方。

　　看著面前已憔悴得不成樣子的母親，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)初醫(yī)生宣布我有可能再也無(wú)法講話的時(shí)候，她似乎一下子蒼老了十歲。

　　穿過(guò)曲折的巷子，走入一處簡(jiǎn)陋但整潔的院子，一個(gè)女孩在背對(duì)著我們唱歌。那聲音，正是那個(gè)天天唱歌的女孩的。

　　她一定很幸福吧！我有些苦楚的想。

　　女孩像是知道了我們的來(lái)臨，慢慢的轉(zhuǎn)身。天！我倒抽涼氣，只見(jiàn)那張本該白皙透明的皮膚上，布滿了大大小小的燙傷痕跡，而女孩的眼睛，竟沒(méi)有一絲神采。

　　“她家發(fā)生了火災(zāi)，只有她一個(gè)人僥幸存活�！蹦赣H低頭對(duì)我耳語(yǔ)。

　　那一刻，像是一錘定音般，所有苦苦相求的答案最終塵埃落定。

　　原來(lái)是這樣。幸福是需要比較的，幸福需要知足。

　　清秀的容顏，親人的健在，父母的疼愛(ài)，原來(lái)，我的幸福如此之多，不需要十全十美，不需要吹毛求疵，所謂幸福，不過(guò)是知足。

幸福議論文11

　　幸福是什么？我并不清楚，但別人都說(shuō)我很幸福。我幸福嗎？我迷茫的，只是因?yàn)槲也⒉涣私狻靶腋！倍值恼嬲x，不會(huì)用心去領(lǐng)悟。當(dāng)我讀懂幸福的時(shí)候……

　　“路上小心！”爸爸在身后囑咐我，這是我第一次坐公車(chē)上學(xué)。以前因?yàn)槁凡婚L(zhǎng)，都是自己走的�，F(xiàn)在，長(zhǎng)大了，上了初中，路變長(zhǎng)了，我的人生道路葉在向無(wú)盡的未來(lái)延伸。我可以發(fā)出感慨：爸爸是關(guān)心我的！我是幸福的！但以前為什么沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢？就好像迷途的羔羊，離開(kāi)了親人才知道自己原來(lái)多么幸福。然而，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)從原來(lái)那個(gè)無(wú)知的.女孩長(zhǎng)成婷婷少女了，但就那兩個(gè)簡(jiǎn)單的字——幸福，理解幸福，我花了十二年！直到現(xiàn)在已經(jīng)逝去了無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)，又重新開(kāi)始的時(shí)候，我才能體會(huì)到幸福的可貴。

　　“好吃嗎？”媽媽望著我吃飯，驚喜地問(wèn)。這個(gè)瞬間不知出現(xiàn)過(guò)多少次了，每次，媽媽把自己精心制作的飯菜端到我面前時(shí)，媽媽的目光里飽含著期待。只要我說(shuō)好吃，媽媽就會(huì)非常高興，從她說(shuō)話的聲音里，我可以感覺(jué)到，里面充滿了無(wú)盡的幸福。簡(jiǎn)單的一句話就可以讓媽媽滿足，那我呢？一直都不知道滿足甚至自私的我怎么會(huì)覺(jué)得幸福呢？其實(shí)，我也得到過(guò)很多滿足，只是，在那十二個(gè)春夏秋冬里我都沒(méi)有去注意過(guò)，于是，到手的幸福就這樣又消失無(wú)跡。

　　“要注意身體哦！”同學(xué)對(duì)我說(shuō)。在學(xué)校里，這是常見(jiàn)的，同學(xué)之間總會(huì)說(shuō)一些能使人感到溫暖的話，是大家更團(tuán)結(jié)。以前，同學(xué)們也很關(guān)心我，只是以前我都沒(méi)有去好好珍惜，留給同學(xué)的只是一張冷漠的臉�；叵胍幌�，那時(shí)同學(xué)們的笑臉，還有那份友誼，都是多么的可貴��！至少現(xiàn)在，我知道去珍惜了，有同學(xué)問(wèn)候我時(shí)，我會(huì)回他們一個(gè)微笑。珍惜一點(diǎn)一滴的友誼，最后我得到的，其實(shí)也是那看似遙遠(yuǎn)的幸�！�

　　記得書(shū)本上有過(guò)這樣一句話：只要有一顆感恩的芯，幸福其實(shí)里我們并不遙遠(yuǎn)……我相信，感恩就是幸福的源泉。

　　珍惜所擁有的幸福吧，你回得到許多，許多……

幸福議論文12

　　幸福是什么？很多人都認(rèn)為幸福是獲得，是滿足，是苦盡甘甜的完美。作為一名教師，雖然我也很煩惱，也免不了報(bào)怨，但是我還是慶幸我是一名教師。我的幸福首先我選擇了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，其次享受不盡學(xué)生對(duì)我的愛(ài)，你說(shuō)，我能不幸福嗎？

　　我是一名有十五年教齡的小學(xué)教師，可以說(shuō)我的青春都獻(xiàn)給了學(xué)生，但我無(wú)怨無(wú)悔，我覺(jué)得很幸福。我的工作不是呆板的物件，是一個(gè)個(gè)活生生，充滿新鮮血液的生命，他們有自尊，有自己的人格、思想，他們會(huì)讓你高興，會(huì)讓你生氣，會(huì)讓你笑，也會(huì)讓你哭…但這樣的生活很充實(shí)，也很有意義。我們的幸福便是在快樂(lè)的奉獻(xiàn)中把職業(yè)當(dāng)作事業(yè)，把平凡當(dāng)做偉大，把短暫當(dāng)做永恒。

　　有一首歌唱得好：你眉頭開(kāi)了/所以我笑了/你眼睛紅了/我的天灰了……只有幸福的教師才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生.只有快樂(lè)的教師才能培養(yǎng)出快樂(lè)的學(xué)生。

　　教師的幸福來(lái)自教育教學(xué)的工作。教育是教師的生命，課堂教學(xué)是教師基本的`生活方式，是教師生命價(jià)值的體現(xiàn)。教育教學(xué)過(guò)程成了師生思想碰撞、心靈交流的過(guò)程，在共識(shí)、共鳴、共志的教學(xué)過(guò)程中，教師宣講自己的信念，表白自己的真情實(shí)感；學(xué)生袒露自己的心靈，訴說(shuō)自己的體會(huì)。此時(shí)，教師的教成了學(xué)生的需要、向往；而學(xué)生的學(xué)，則成了教師的期待、目的，教與學(xué)相融合。

　　教師的幸福來(lái)自教師的教育研究。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè)趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究的這條幸福道路上來(lái)。”幸福是一種主觀感受，教師能否獲得職業(yè)幸福感需要一種能力，需要一種

幸福議論文13

　　幸福是什么？無(wú)數(shù)的人要說(shuō)不知道，老師的幸福有事什么呢？無(wú)數(shù)的人會(huì)說(shuō)是老師吧！老師的幸福應(yīng)該是在課前精心的準(zhǔn)備教案在第二天為學(xué)生上好一節(jié)課，是通過(guò)自己的教學(xué)看到了許多的學(xué)生升入高一級(jí)的學(xué)校就讀，是看到最差的學(xué)生都有不同程度的提高；是調(diào)皮的孩子在自己的教導(dǎo)下變好了進(jìn)步了。

　　老師的工資買(mǎi)不起車(chē)也買(mǎi)不起房，所以老師的幸福就不是有房子和車(chē)子。而是學(xué)生。在我們的教學(xué)身涯中對(duì)于老師而言，最痛苦的是在課堂上沒(méi)有精心的準(zhǔn)備讓學(xué)生乏味而導(dǎo)致學(xué)生的昏昏欲睡，一次考試下來(lái)許多的學(xué)生不及格，差幾分而未達(dá)線的失落這些都是我們老師不愿意的吧！

　　老師都被認(rèn)為是一種最沒(méi)有自我的職業(yè)，在我們的山區(qū)是不被人尊重的，每一位合格的老師都是活在學(xué)生的喜怒哀樂(lè)之中。而不是活在別人的評(píng)價(jià)之中的，如果那樣的話你會(huì)很累的�。�，如果你想要吃得好穿得好錢(qián)賺得多的話就別當(dāng)老師了，老師的'工資養(yǎng)家服口都難�。≡谖覀兊纳絽^(qū)老師的感慨是吃不飽餓不死的人就是老師。但是我們作為新時(shí)代的老師來(lái)說(shuō)：老師就得讓“學(xué)生喜歡你、崇拜你，家長(zhǎng)信任、感激你，同事敬重、佩服你，領(lǐng)導(dǎo)欣賞、肯定你，社會(huì)認(rèn)可、贊賞你。這些就是我們老師的幸福啊。

　　做一個(gè)教師不難，難的就是你在自己的教學(xué)的過(guò)程中找到幸福。把教育學(xué)生當(dāng)作理想來(lái)追求，用人生的激情來(lái)點(diǎn)燃學(xué)生的希望之燈，用教育的理想來(lái)打造我們心中的理想教育，用理想的教育來(lái)實(shí)現(xiàn)自己人生的理想。

　　教師的幸福，在于知識(shí)的更新和精神的富足；應(yīng)該擁有一顆通融、豁達(dá)、寬敞明亮心；在于能夠欣賞生活和欣賞你的學(xué)生，懂得享受生活。作為教師，我們不能停留在做蠟燭上，做奶牛、做粉筆等。我們要做河水，讓學(xué)生得到在流動(dòng)的在更新的東西。只有這樣，我們的靈魂會(huì)使課堂煥發(fā)出光彩，會(huì)使年輕的心靈不再戰(zhàn)栗，得到升華。

　　一個(gè)好的老師應(yīng)有“一個(gè)好的身體，一個(gè)幸福的家庭，一班優(yōu)秀的學(xué)生”。這就是教師的幸福！

　　如何做一個(gè)在領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長(zhǎng)、乃至自己心目中都認(rèn)為優(yōu)秀的老師，那就是腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印地干好自己的，工作，才能在教育的天地下站住腳跟。努力吧，幸福就在你我的眼前！

幸福議論文14

　　叔本華說(shuō)：“孤獨(dú)是幸福、安樂(lè)的源泉�！奔�(xì)細(xì)品讀，其中別有一番深意。孤獨(dú)讓我們摒棄世間的繁華喧囂，獨(dú)留一份清凈，堅(jiān)守自己的信念，享受一份心靈的寧?kù)o與安詳。這，便是幸福。讓我們學(xué)會(huì)承受孤獨(dú)，去尋求一份幸福。

　　承受孤獨(dú)，是安貧樂(lè)道、不慕名利的清高，是“世人皆醉我獨(dú)醒，世人皆濁我獨(dú)清”的操守，是“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”的遺世獨(dú)立。不為功名利祿而勾心斗角，不為飛黃騰達(dá)而奴顏婢膝，圣賢們留守孤獨(dú)，心存淡泊，何嘗不是一種幸福？不沾染世俗的`濁氣，不屈從，不附炎，讓心始終潔凈，他們獲取了幸福，得到了滿足。

　　承受孤獨(dú)，是寒窗苦守的毅力，方有點(diǎn)石成金的幸福。離開(kāi)繁華都市，離開(kāi)親朋好友，一大批科研人員扎營(yíng)西北，他們面對(duì)黃沙漫天的惡劣條件，忍受思念的煎熬，鐵下心來(lái)，刻苦攻關(guān)，終于一團(tuán)蘑菇云在中國(guó)的高空出現(xiàn)。這難道不是一種幸福？在孤獨(dú)中磨練自己，耐得住寂寞，才有成功的幸福。

　　在探索真理的路上，人們是孤獨(dú)的。布魯諾宣傳日心說(shuō)，結(jié)果被燒死在羅馬鮮花廣場(chǎng)；伽利略醉心科學(xué)，卻被判終生監(jiān)禁，得不到別人的理解，忍受他人的嘲笑。他們承受著孤獨(dú)，但他們卻是幸福的，因?yàn)樗麄兲角蟮搅苏胬�，打破了思想枷鎖。于是，在歷經(jīng)坎坷之后，仍有人高喊：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧�！泵鎸�(duì)孤獨(dú)，何等坦然，經(jīng)受孤獨(dú)，享受幸福。

　　王順友，一個(gè)普通郵遞員，孤獨(dú)是他生活的常態(tài)。他行走在大山深處，跋山涉水，一人一馬一壺酒，他承受了孤獨(dú)，也享受了幸福。這幸福便是及時(shí)將信送到山民手中，連通山里與山外的世界。

　　幸福，并不都是在喧鬧繁華處，孤獨(dú)之中也孕育著幸福。愿我們成為一只只蠶，承受著獨(dú)守黑暗的孤獨(dú)，期待著破繭成蝶、留連花間的幸福。

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