記敘文寫人高中

記敘文寫人范文高中

　　相信許多人都寫過(guò)作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文根據(jù)寫作內(nèi)容與方式的不同，可分為兩類：簡(jiǎn)單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。那么應(yīng)當(dāng)如何寫這類型的作文呢？以下是小編幫大家整理的記敘文寫人范文高中，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

記敘文寫人范文高中1

　　夏已至，陽(yáng)光明晃晃的，仿佛嵌在半空的鎏金片子，一片片滾落在潺潺的水紋里。母親正笑著走來(lái)，衣衫上有濃重的風(fēng)塵味道，像被時(shí)光染了色似的，沉甸甸的。夏，倒很像媽媽的.性格。陽(yáng)光中，幻影中，蕩出了我和媽媽一路走來(lái)的美好回憶。

　　幼時(shí)，你便常遞給我書(shū)。并不是望子成龍的心切，只是希望我在書(shū)中可以找到那份恬淡�？赡昙o(jì)尚幼的我頑劣不堪，屢屢為此厭煩。一次我為之動(dòng)怒，不屑把書(shū)一揮。你嘆了一口氣，撿起那本書(shū)，輕輕抹去灰塵，坐到邊上，平靜地望著我。你安靜起來(lái)，總像幽深的秋潭，水面無(wú)風(fēng)，無(wú)人知深淺。望你的雙眸，我羞得無(wú)地自容，不禁為剛才的行為羞愧，只得把書(shū)拿起。你輕輕走到我的身邊，與我共讀。你什么都沒(méi)說(shuō)，卻讓我從眼神里讀懂了一切。

　　之后總有這樣的夜：你與我共席床邊，手捧一卷墨香，我輕輕倚在你身旁，任唯美文字從眼前晃過(guò)。天上洗練的月光照進(jìn)窗子來(lái)，星星點(diǎn)點(diǎn)綴飾著房屋，我抬頭望見(jiàn)你的雙眸，你微笑的眼神依然安靜地望著我……。

　　漸漸地，我發(fā)現(xiàn)書(shū)的好。時(shí)常聽(tīng)你聞一曲李清照“莫道不消魂，卷簾西風(fēng)，人比黃花瘦”的才下眉頭，卻上心頭;聽(tīng)一詞曹操“日月之行，若出其中”的大氣磅礴之勢(shì)……驚喜世間文字怎有這般魔力，當(dāng)我想貪婪的繼續(xù)閱讀時(shí)，你坐在我身旁，靜靜地望著我，薄唇微啟：“不早了，睡吧!……。“

　　幾年的歲月在翻書(shū)的間隙間一晃而過(guò)，書(shū)同歲月終于被我堆到了足夠的高度。步入初中殿堂，我想攜手與你共享閱讀時(shí)光，卻發(fā)現(xiàn)幾縷風(fēng)霜貼著你生了皺紋的額頭，順著眉峰下來(lái)，在顴骨留下一抹掩不掉的陰翳。面對(duì)你，我不禁問(wèn)：你怎可以這樣老去?你卻欣然：“誰(shuí)能不老?”

　　火熱的太陽(yáng)依舊高高升在湛藍(lán)無(wú)塵的天空，只不過(guò)抹上了歲月的印記，竟顯得有些蒼桑。你正笑著走來(lái)，雙眸依舊。我已雙眼濕熱。

　　讓我鄭重地寫下你神圣的職業(yè)：母親。

記敘文寫人范文高中2

　　深夕墜下，桂香浮動(dòng)，縈繞于心的天籟之音是你輕輕的叮囑，最動(dòng)人的故事是你沒(méi)有結(jié)局的關(guān)懷，最難以割舍的是夕陽(yáng)下，你被拉長(zhǎng)的背影。

　　那年夏天，四季桂擁滿枝頭，靜謐的小村莊到處是桂香的足跡。爺爺匆忙地把一個(gè)布娃娃塞到我手里，便迅速抓起一頂破舊的草帽，臨走前不忙告訴我：“爺爺有急事要出趟門，你先玩著娃娃，爺爺晚上帶你去釣魚(yú)�！�

　　話音剛落，門突然就扣上了。我拖著沉重的步伐回到房間。這天是我生日，爺爺本來(lái)答應(yīng)下午帶我去小河邊釣魚(yú)，但是一個(gè)未知的電話接通后，爺爺?shù)哪橁幊料聛?lái)，草草地把這個(gè)布娃娃扔給我便離開(kāi)了。

　　隔壁家的小朋友早就跟著父母到城里玩去了。我呆呆地坐在房間里，直到深夜。四周安靜的只聽(tīng)到自己的心跳聲。

　　我急忙沖下樓梯，跑到爺爺房間一看，仍然是空空如也。爺爺呢，不是約定好了晚上帶我去釣魚(yú)的嗎？

　　一股委屈襲上心頭，眼淚如豆大般粒粒落下。我回到房間把爺爺送給我的娃娃給扯壞了，模糊著淚水，把臉埋在枕頭里，不知不覺(jué)睡著了。第二天醒來(lái)后，我又恨又惱地大叫。我不經(jīng)意摸到了一個(gè)軟乎乎的東西，我拿起來(lái)一看，是被我扯下來(lái)的布娃娃，可它竟已被誰(shuí)補(bǔ)好了。我再次沖下樓梯，躡手躡腳地來(lái)到爺爺?shù)姆块T前，朝里張望。

　　爺爺無(wú)力地在床上睡著了，沉重的'鼾聲在四壁間回蕩，他的頭發(fā)被風(fēng)吹散了，吹得銀白。后來(lái)我才知道，那天奶奶在賣菜時(shí)突然暈倒了，所以爺爺才急匆匆地出門。我只想到了自己，可何曾料到當(dāng)時(shí)爺爺內(nèi)心的不安與焦虐。桂香透過(guò)紗窗，悄悄地蓋在勞累的爺爺?shù)纳砩稀?/p>

　　又是一年的秋天，那時(shí)桂香四溢，不斷地輕輕搖曳著我的心靈。

　　爺爺和我都坐在桂花樹(shù)下。爺爺高高的鼻子上頂著一副厚重的老花鏡，他粗糙的手指在書(shū)頁(yè)間輕輕劃過(guò)，斷斷續(xù)續(xù)的故事從他的雙唇間彈出。雖然這些故事我都已聽(tīng)過(guò)，但我還是饒有興趣地聆聽(tīng)著。桂香同桂花一起飄下，那故事聲是一陣陣的清香，縈繞于心。

　　站立于桂花樹(shù)下，看著夕陽(yáng)下道路上斑斑駁駁的人影，我的記憶被拉回從前，溫暖而難忘。成長(zhǎng)路上的那個(gè)人，告訴了我成長(zhǎng)的真諦。每當(dāng)桂花香襲來(lái)，就勾勒成了你。

記敘文寫人范文高中3

　　嗯？前面站在幼兒園門口的老是誰(shuí)？

　　“叮鈴鈴--”一聲聲愉快的放學(xué)鈴聲響起，只見(jiàn)一個(gè)連蹦帶跳的小女孩從教室里沖出來(lái)�！靶』�！”渾厚而響亮的聲音驚飛了一邊樹(shù)上嘰嘰喳喳的麻雀。的爺爺。我一路狂奔，然后跳到了爺爺?shù)膽牙�。爺爺身材魁梧，穩(wěn)穩(wěn)地接住了我。他假裝責(zé)怪我：“小慧！說(shuō)過(guò)多少次了，跑慢點(diǎn)！萬(wàn)一摔了怎么辦？”可我從他微微舒展的皺紋里找到了沒(méi)能徹底隱藏住的笑意，“這不是沒(méi)有摔嘛！”我嘟著嘴。“不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一嘛！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“我們小慧真棒，今天又拿到小紅花了�。　边@回笑意是徹底隱藏不了了。我也高興起來(lái)，開(kāi)始滔滔不絕地跟爺爺講起了小紅花的來(lái)歷，爺爺很認(rèn)真地聽(tīng)著。直到我說(shuō)完，他才抱我走到電動(dòng)車旁，變魔術(shù)似的從車筐的袋子里掏出了五六塊餅干。“看，我給你帶了你最愛(ài)吃的仙貝呢！”說(shuō)著撕開(kāi)一個(gè)放到我手里，其余的`放在了我肚子前的大口袋里。我邊吃邊含糊地說(shuō)道：“爺爺最好了！”爺爺笑著摸摸我的頭，然后抱我坐到后座椅上，系上“安全帶”，吆喝一聲：“坐好嘍，出發(fā)嘍！”稚嫩的笑聲和低沉的笑聲在鄉(xiāng)間的小路上顯得那么和諧。

　　這就是我的爺爺，把我當(dāng)成小公主，掌心的小寶貝的爺爺。

　　四周一片白茫茫的墻壁，連床單和被子都是雪白的，床上躺著的又是誰(shuí)？

　　醫(yī)生在一旁寫著什么，一群人涌了進(jìn)來(lái)，其中有、，還有幼小的我。我走到床邊，看著病床上的爺爺，叫道：“爺爺，爺爺，你起來(lái)陪我玩兒��！”爺爺還是笑著：“爺爺現(xiàn)在不舒服，等會(huì)兒再陪你玩兒啊。”他的笑容還是那么慈愛(ài)，就像以前一樣，我沒(méi)有看出笑容背后隱藏的勉強(qiáng)。我聞不慣醫(yī)院里的藥水味，一個(gè)勁兒地揉鼻子，爺爺看出來(lái)了，讓把我?guī)С鋈ネ妗?/p>

　　這就是我的爺爺，即使生病了，也仍舊一心想著我的爺爺。

　　再不久，爺爺走了。媽媽說(shuō)：“爺爺走前要我們好好待你，說(shuō)你永遠(yuǎn)都是我們家的這個(gè)”媽媽豎起了大拇指，眼睛里隱約有晶瑩在閃爍。

　　這就是我的爺爺，永遠(yuǎn)把我放在第一位的爺爺。我的眼淚終于決了堤。

記敘文寫人范文高中4

　　昨天下午，我和四年級(jí)的部分同學(xué)參加了“七彩光鄉(xiāng)村少年宮”組織的大型超市探秘活動(dòng)。

　　超市的陳阿姨熱情地接待了我們。陳阿姨詳細(xì)的跟我們介紹了超市的來(lái)歷，原來(lái)這家商店來(lái)自于美國(guó)，以貨品新鮮，品質(zhì)優(yōu)良而吸引了許多顧客。接著陳阿姨帶著我們參觀賣場(chǎng)，走進(jìn)賣場(chǎng)，映入眼簾的是高高的貨架，上面整齊的擺放著各種貨品，看上去像進(jìn)入了一個(gè)工廠。陳阿姨告訴我們，超市有九米高，就是為了整齊的擺放貨品。當(dāng)陳阿姨告訴我們，超市的面積有24000平方米的時(shí)候。馬上有同學(xué)問(wèn)：“那超市的周長(zhǎng)和邊長(zhǎng)分別是多少呢?”哈哈，看來(lái)同學(xué)們一聽(tīng)到面積這個(gè)詞，就把超市當(dāng)成數(shù)學(xué)課堂啦!

　　接著，陳阿姨帶著我們?cè)嚦粤撕芏嗝朗�，有牛排、蛋糕、牛奶、香腸。最受我們歡迎的當(dāng)然是牛排啦!

　　到了體驗(yàn)環(huán)節(jié)，我們被分成了四個(gè)組。分別負(fù)責(zé)收銀打包、牛奶推銷、蛋糕推銷和牛排推銷。我很幸運(yùn)的被分到了牛排推銷組。一開(kāi)始，我和溫明軒負(fù)責(zé)大聲叫賣，吸引客人來(lái)買牛排。我們賣力地喊著：“走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)!新鮮牛排免費(fèi)試吃�！蔽覀冺懥恋穆曇�，成功的吸引了很多的客人。另外兩名女同學(xué)負(fù)責(zé)推銷，她們?cè)敿?xì)地向客人介紹：“這些牛排都來(lái)自于美國(guó)，這些牛一百天以前喝牛奶，一百天到220天吃玉米等雜糧，220天就被端上餐桌，所以肉質(zhì)鮮嫩，營(yíng)養(yǎng)豐富�！笨腿嗽絹�(lái)越多了，負(fù)責(zé)煎牛排的阿姨有點(diǎn)手忙腳亂了，于是，我主動(dòng)要求幫大家煎牛排。在售貨員阿姨的指導(dǎo)下，我拿出了一塊新鮮的西冷牛排，把它放在炙熱的.鐵板上，等到一面煎成金黃色了，再用鉗子把它夾起煎另外一面。最后再撒上少許的黑胡椒和鹽，美味的牛排就這樣做成啦!最難的是用大剪刀把牛排剪成均勻的小塊，供顧客試吃。因?yàn)榕Ｅ庞种赜周�，很不好用力，我費(fèi)了很大的勁才完成好這項(xiàng)工作。

　　通過(guò)這次體驗(yàn)活動(dòng)，我不僅體會(huì)到了每一項(xiàng)工作的辛苦，還體會(huì)到了和小伙伴一起合作的快樂(lè)。生活中有許多知識(shí)是我們沒(méi)掌握的，只要我們留心觀察，就總會(huì)有收獲，希望我們都做生活的有心人。

記敘文寫人范文高中5

　　時(shí)光匆匆，還記得曾經(jīng)路口的那盞燈和燈下的人。

　　——題記

　　時(shí)光早已不如往昔，我們的生活也漸漸在變化著，曾經(jīng)的孩子已成為了如今的少年，但不曾改變的卻是那份不曾離去的感動(dòng)，那個(gè)回家路上等我的人。

　　那時(shí)的我才10歲，接送我的爸爸因?yàn)閱挝还ぷ髅Γ瑳](méi)時(shí)間接送我上學(xué)，于是我走上了一個(gè)人上學(xué)的路，那時(shí)那條路上總有那個(gè)等我的人，等我的那份愛(ài)和感動(dòng)，那便是媽媽。年輕的她，漂亮的白裙子，站在路口等著回家的孩子，記憶里那時(shí)的媽媽很美，那個(gè)等我回家的媽媽好漂亮。她總是跑來(lái)將我擁入懷中，用溫柔的眼神看著我。

　　當(dāng)我已不在是個(gè)小孩子，搬了新家，我也邁入了初中的大門，進(jìn)入青春期的我，總愛(ài)和媽媽吵嘴，但不曾改變的依舊是那份小感動(dòng)，因?yàn)槟莻�(gè)等我的人從未離棄，我愛(ài)她。她總在回家的路上張望著，直到我的出現(xiàn)，她微微一笑，那年媽媽愛(ài)穿紫色的裙子，臉上卻悄悄爬上了幾條歲月的痕跡，不過(guò)路燈下的媽媽，依舊那么美，我心里依舊洋溢著小小的感動(dòng)。

　　時(shí)光轉(zhuǎn)眼已逝，我已成為高中生，每天早出晚歸，見(jiàn)到星星的次數(shù)比見(jiàn)到媽媽的'次數(shù)還多，但不曾改變的是哪個(gè)回家路上等我的人。第一天開(kāi)學(xué)，還是哪個(gè)地方，我看見(jiàn)了媽媽的身影，我的心猛然的抽動(dòng)了一下，媽媽高高的個(gè)子，那盞燈的光灑在她的頭上，拉長(zhǎng)了她的影子，發(fā)絲在微風(fēng)中輕輕浮動(dòng)，卻也看到了媽媽額頭上那時(shí)光走過(guò)的痕跡。雖然不明顯，卻也深深刺痛了我的心，我已不再是那往日的孩童，我心中更多的是感動(dòng)，是愛(ài)。那天，媽媽穿著黑裙子，裙擺不時(shí)晃動(dòng)，路燈下的她看到我松了口氣。媽媽的年齡也隨著時(shí)光在長(zhǎng)，原來(lái)“不老時(shí)光”只是虛幻。不過(guò)，那個(gè)等我的人依舊那么美，那個(gè)路燈下的媽媽還是那么漂亮，我愛(ài)她。

　　不曾何時(shí)，時(shí)光已悄然流逝，連它的尾巴我們誰(shuí)都看不到，媽媽在變年老，時(shí)光擺動(dòng)著尾巴嬉鬧而去，留下了我們。雖然我在長(zhǎng)大，但依舊記得那個(gè)等我的人，那個(gè)路燈下的媽媽，那燈光里的愛(ài)，和不變的風(fēng)中的感動(dòng)，將使我回家的路上多了那么一份牽掛和感動(dòng)，我愛(ài)她。

記敘文寫人范文高中6

　　人生旅程上，是誰(shuí)豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒？是您，老師！我應(yīng)當(dāng)怎樣地感謝您！

　　春雨，染綠世界，而自己卻無(wú)聲無(wú)息地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們永遠(yuǎn)感謝您。

　　老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩。謝謝您！

　　踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。

　　��！有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿了春意！老師，快推開(kāi)窗戶看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)繽開(kāi)那么多美好的靈魂之花？��！老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的.雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地奉獻(xiàn)著。啊！老師，您的精神永遠(yuǎn)記在我的心里！

　　您像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

　　您是在橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的巔峰；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采到山崖頂?shù)撵`芝。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，您絕不送上一桶水，而當(dāng)苗兒需要一桶水的時(shí)候，您也絕不會(huì)給予一杯水。適時(shí)、適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。桃熟流丹，李熟枝殘。種花容易樹(shù)人難，幽谷飛香不一般。詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

　　老師，您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒。您用愛(ài)去舐它、磨它、浸它、洗它……經(jīng)年累月，砂粒變成了一顆顆光彩熠熠的珍珠。

　　您就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮別人。那閃閃的燭光讓人贊譽(yù)，那閃閃的燭光催人奮起。那閃閃的燭光雖然有限，卻在我們心中得到了永恒；那閃閃的燭光雖不炫目，卻足以與日月媲美爭(zhēng)輝。

　　春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出和銀絲就是生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

　　您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您---老師的愛(ài)，天下最偉大、最高潔。螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈照亮別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

　　老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！

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