- 寫童年的記敘文作文 推薦度：
- 童年的作文800字記敘文 推薦度：
- 童年拾趣作文800字記敘文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
記敘文作文必備【5篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的記敘文作文5篇，希望能夠幫助到大家。
記敘文作文 篇1
在這個世界上有著一種最神奇美妙的東西：它就像黑暗的夜空中最明亮的星，指引著無數(shù)迷路者向它前行；它就像彌漫著薄霧的蒼茫大海中時隱時現(xiàn)的閃爍的燈塔，召喚著無數(shù)船只向它遠航；它就像幽深的山洞深處埋藏著的時不時反射出誘人的光芒，吸引著無數(shù)探寶者向它挖掘。許多人為了它而癡迷追求，為了它而執(zhí)著探索，為了它而努力拼搏，為了它而艱苦奮斗；許多人因為他而功成名就，因為它而攀上高峰，因為它而事業(yè)有成，因為它而成就舉世矚目的'豐功偉業(yè)。他就是每個人心中都有的——夢想。
如果說人的一生是一個不斷追求的過程，那么夢想就是一個個驛站的盡頭那一片嶄新的世界。只有那些不斷拼搏、不斷奮斗、不斷創(chuàng)新的人，才能越過一個個驛站，在無盡的追求中，體會到生命的真諦，實現(xiàn)人生的價值。
夢想是忠誠的伴侶。在追求目標(biāo)的過程中，夢想會始終不渝地陪伴在有志者的左右，讓他們不畏別人的冷嘲與熱諷，不怕親友的埋怨與不解，不懼路途的艱險與遙遠。夢想還能將旅途中的寂寞與孤獨化成一曲催人奮進的歌，將挫折后的傷心與難過化作一股前進的動力。
也正是因為有了夢想，我們才能欣賞到大山的巍峨，大海的浩瀚，大漠的廣袤和森林的無垠。
有夢想的人是幸福的，趁我們青春年少，就讓我們載著夢想出發(fā)，去努力開創(chuàng)自己的一片新天地吧！
記敘文作文 篇2
“炮竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，在我與妹妹的歡聲笑語中迎來了“蛇”年。爸爸媽媽在大門上貼上了喜氣洋洋的春聯(lián)，爺爺奶奶在廚房里剁肉，我與妹妹負責(zé)迎接客人，家里處處洋溢著過年的氣息！
“客人來啦！”妹妹說，她急忙跑過去，一不小心，妹妹摔了個大跟頭。我連忙跑過去，把她扶了起來，并且把客人也叫了進來，我說：“阿姨，外公，外婆請坐。我妹妹剛才摔了跤，現(xiàn)在想起來可以說是狗急跳墻�！彼麄兟犃斯笮Γ妹脜s在一旁嘀咕著：“哼，不就是摔了跤嘛，至于笑成這樣嗎？”我說：“妹妹，你在說什么呢？”她說：“沒，沒什么�！蔽艺f：“算了，還是擔(dān)心下你頭上吧！”妹妹看了看說：“不就是幾桶紙巾，快要掉下來了�！辈灰粫䞍海凹埥斫佣B三地掉落下來，變成了三條白色的“小路”。
“吃飯嘍！”媽媽從廚房里走了出來，我說：“妹妹，你要小心嘍，我先閃了！”媽媽一看地上，大吃一驚，心情由晴轉(zhuǎn)陰，說：“樂樂，你是妹妹，但你想想你幾歲了，還拿紙巾當(dāng)玩具？”外婆說：“好啦，樂樂，快與姐姐一起把紙巾撿起來�！�
十分鐘過去了，我們終于把紙巾搞定了，大家都說妹妹是“淘氣包”呢！
你們看，這就是我“淘氣的妹妹”你們喜歡她嗎？
快樂的`一天非常快就過去了，而我們還沉浸在剛剛的歡樂中……
記敘文作文 篇3
那天剛好是立春，心情很好，我去郵局取東西。
郵局里的人并不多。前面是個小伙子，正在給家里寄錢，后面是一位70歲左右的老人，戴著一副老花鏡，穿得破爛邋遢。他肯定是來取兒女們的匯款的'吧。他手中還拿著一張報紙，我掃過一眼，是我從來沒讀過的報紙。
老人的外套油跡斑斑，我不由站遠了點。我正戴著MP3耳機聽歌呢，老人突然伸出手來，我忙摘下耳機，他說：“姑娘，麻煩你幫我那張匯款單�！�
我拿了一張給他，他又說：“姑娘，你能幫我寫一下嗎?人老了，戴了老花鏡也怕寫出錯�！蔽矣悬c無可奈何，但看他懇請，也只好從命。
“寄到哪里?”我問�！熬驼罩鴪蠹埳嫌〉牡刂芳陌��！彼钢驼拼蟮奈恼抡f。
我很快看完了那篇文章報道——原來是某村的一個女孩，父母去縣城賣菜的途中出了車禍，肇事司機至今沒有消息，她只好跟著80歲的奶奶生活，學(xué)費、生活費夠沒有著落。
記敘文作文 篇4
成長的足跡是從我一出生那第一聲題庫開始，現(xiàn)在我已變成了六年級的大哥哥，一切好像是在昨天一樣，小時候的我，面對成長，卻有一些新的想法。
看著那川流不息的人群，每個人都在終日忙碌，唯有我們是悠閑自得。可這悠閑，會被成長帶走的呀！我突然對隨行的媽媽大吼一聲：“我不想長大！”媽媽看我那稚嫩而認真的面孔，不由的笑了，對我說：“傻孩子，成長是每個人必須經(jīng)歷的呀！”而我卻說：“可一旦成長，長大了就會好累好累呀！媽媽笑而不語，而我的心里七上八下的，總覺得成長是個惡魔，要奪走我所有的快樂、奪走我美妙的童年，奪走我無憂無慮的一切。再將勞累、煩惱、責(zé)任壓在我的身上，“哼，長大有什么好的'，才不要呢！”我不斷的想著，一心不能二用，我一不留神，狠狠的摔在地上，痛楚就像發(fā)號施令的將軍，一下令眼淚不爭氣的跑了出來，我倒在地上痛苦呻吟著，忽然，跑出來幾位大姐姐，連忙扶起了我，替我拍打身上的灰，還不斷的問我：“怎么樣？沒事吧！”我的心里暖暖的，點了點頭，這時媽媽終于找到了我，跑過來連聲道謝，幾位姐姐看我沒事了，才放心的拍拍我的頭，爽朗地說了聲：“再見。”就消失在茫茫人群中�？粗缤焓拱愕乃齻儩u漸遠去的背影，心里涌氣了一個奇怪的想法，這就是成長的力量？
我和媽媽隨后坐上了公交車，一上車，一位叔叔連忙站了起來，給我和媽媽讓座，坐上了座位，我問媽媽：“為什么他們要幫我們呢？”“因為以我為人人，人人為我，謙讓你呀！你還沒有長大呢！還需要成長，他們長大了，就懂得助認為樂呀！”聽了媽媽這番話我的心中漸漸不再討厭成長了，反而想著：我要快點成長，好去幫助別人！好象他們一樣懂得謙讓、分享^
成長的道路上，總有一些讓我們快樂、悲傷、煩惱的事。但是總會有一些人、一份愛、一種力量促使我們逐漸在困境中成長、成長……，使我們一天比一天進步，懂更多的道理，能夠戰(zhàn)勝更多的困境。
記敘文作文 篇5
隨著新年鐘聲的敲響，20xx年高考的號角聲日漸清晰。從《愿景》到《有句話常掛在嘴邊》再到《人之常情》，天津市語文高考作文題的風(fēng)格逐漸形成。原來的所謂 “文化作文”，用幾個歷史人物打遍天下的文章，其生存空間越來越小了。面對這樣的形勢，我們問一句，除了議論文、議論性散文，對于以記敘、描寫為主要表達方式的記敘文，你準(zhǔn)備好了嗎？
描寫，就是把所寫對象的狀貌、情態(tài)描繪出來。描寫能再現(xiàn)事物栩栩如生的具體形象，讓讀者如見其人、似睹其物，它是作文的基本功。一提到描寫，很多同學(xué)都知道好的描寫要達到生動、具體、形象�？稍鯓硬拍茏龅竭@幾點呢？
會抓細節(jié)
“他總是把雨傘裝在套子里，把表放在一個灰色的鹿皮套子里；就連那削鉛筆的小刀也是裝在一個小套子里的。他的臉也好像蒙著套子……”
這是高中語文教材必修五中的一課——《裝在套子里的人》。契訶夫筆下看似輕描淡寫的細節(jié)，卻抓住了人物的特征，讓別里科夫成為世界文學(xué)之林中的“這一個”。
福樓拜說過，當(dāng)你描寫“一棵樹”或“一堆火”的時候，只有發(fā)現(xiàn)了“這棵樹”或“這堆火”的特點后，才能下筆。當(dāng)你去寫一個人、一個物或是寫一件事時，抓好一個典型的細節(jié)，抓住一個區(qū)別其他的特征，就能勝過千言萬語，達到事半功倍的效果。
在一次作文練筆中，讓學(xué)生寫自己的老師。很多學(xué)生寫出的老師就好像是一個模子里面刻出來的，一樣的外貌、一樣的事件，沒有特點，不能與眾不同。有一個學(xué)生寫得卻很生動：
……終于，當(dāng)班長喊出“起立”的時候，我們?nèi)w同學(xué)齊刷刷站起來，我攥緊出汗的拳頭，注視著班主任不茍言笑的臉——好像有清風(fēng)拂過一般，我竟然看見他的嘴角輕輕上揚！他真的是在微笑嗎？一個好久違的表情！……
很多學(xué)生都想寫自己的老師嚴(yán)厲中卻有著對學(xué)生深深的愛，而只有這位同學(xué)避開一般性的平鋪直敘，巧妙地選擇了老師做課結(jié)束那一剎那的表情變化，寫出了一位不茍言笑的老師對學(xué)生的滿意。一個微笑的細節(jié)，塑造了一個鮮活的人物形象。當(dāng)你還在為干癟的敘述而頭疼的時候，塌下心來，仔細觀察，發(fā)掘一個細節(jié)，就能起到四兩撥千斤的效果！
善用修辭
何為修辭？修辭就是在使用語言的過程中，利用多種語言手段以收到盡可能好的表達效果的一種語言活動。
概念都是抽象的，換一種方式來說呢？擬人修辭，可以使山上的石頭唱歌，山下的流水動情；排比修辭，是飛流直下的九天銀河，是滾滾東逝的一江春水；比喻修辭，讓浩瀚的宇宙在你的手心中可感，讓茫茫的蒼穹在你的手心中可觸……
老舍在《駱駝祥子》里面有這樣一段對“熱”的描寫，不出“熱”字，卻把“熱”寫得淋漓盡致：
街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。馬路上一個水點也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。
這段文字不出“熱”字，可真真切切地讓人們感覺到這種難挨的“熱”，究其表現(xiàn)手法，從修辭的角度，我們看到擬人、排比、比喻、夸張等豐富的修辭，把抽象的感覺具體化、形象化了，仿佛你就在這樣的環(huán)境之中，熱得壓抑。
在平時的練習(xí)里，有學(xué)生嘗試寫“冷”：
北國的冬天，是一定要刮風(fēng)的。風(fēng)一起，它就會毫不留情地把樹上殘余的葉子卷起，一片也不留；風(fēng)一起，不管人們穿多少衣服，它都像一條泥鰍一樣，順著袖口、領(lǐng)口鉆進衣服里面，貼著你的皮膚到處游動；風(fēng)一起，它就像一把沒有磨好的鈍刀，狠狠地割在臉上、手上，看不見傷口卻仍能感受到辣辣的疼。
我們可以看到小作者獨具匠心的選擇一個切入點——風(fēng)，來寫冬天之冷。排比、比喻、擬人，用最常見的修辭手法卻極其生動地寫出了冬天的感覺。風(fēng)，像泥鰍一樣，好像無孔不入地往衣服里面鉆，真的`讓人們覺得無論穿多少衣服，也躲不開藏不住，泥鰍貼在皮膚上的感覺真的讓人們感到風(fēng)的冷、天的寒。而當(dāng)人們總說風(fēng)像刀子一樣刺在臉上的時候，小作者卻寫到風(fēng)像鈍刀割在臉上，“看不見傷口卻能感受到辣辣的疼”。兩種比喻一比較，“鈍刀”“割”更讓人感受到這風(fēng)的凜冽。沒有“冷”字，可“冷”就貫穿在字里行間！這就是修辭的妙用！
豐富角度
橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。
事物也是這樣，當(dāng)你還在干癟的記敘時，換個敘述視角，會讓文章神采倍增。
1.那是一個潮濕而陰冷的墻角，但在那里，卻生長出一個美麗而嬌艷的生命。
這朵花時時刻刻都在抱怨，抱怨自己為什么會出生在這樣一個冷清的地方，好在，她可以欣賞自己。她無時無刻不拿自己的美麗與環(huán)境的險惡相比，她時常在想：在這所謂的小小世界中，只有她是最可愛的，沒有任何人可以與她相比。她總是認為世界就是這小小的墻角，這小小的墻角就是整個世界。她就是主宰這個世界的主人。
但殊不知，當(dāng)這朵花沾沾自喜地孤芳自賞時，世界也已縮小了……
2.陽光明媚，微風(fēng)徐徐，小鳥在幸福地歌唱。屋檐下，墻角中，卻有一枝花在孤芳自賞�！鞍ィ沂嵌嗝疵利�，翠綠的葉片，火紅的花瓣，米黃的花蕊，連太陽看到我都害羞，每天只看我?guī)籽�，便躲了起來�！蔽蓍苌弦坏吻迓兜瘟讼聛�，落在花的面前，花朵向清露滴下的地方看，只看到方方正正的巴掌大小的一塊天。“哎，我是這么美麗，這么小的一塊臟兮兮的地方真是配不上我。我真是太可憐了！”然而她卻不知道，她只是面朝墻壁，而在她的背后，是陽光明媚，微風(fēng)徐徐，小鳥在幸福地歌唱。
這兩段文字都是對冰心寫的“墻角的花!／你孤芳自賞時，／天地便小了”這首小詩而進行的擴展，但比較閱讀就會發(fā)現(xiàn)，從描寫的角度上看，兩者優(yōu)劣分明。第一篇就是在單純地進行心理描寫，而第二篇突出的特點就在于不僅有直接的心理描寫，還有間接的環(huán)境烘托，使小花孤芳自賞的性格更加鮮明。這就是多角度描寫帶來的效果。
《水滸傳》中“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”中有這樣一段場景：
撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來。……提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來�！种灰蝗�，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一起響。
這段文字出色之處就在于把“打”的效果寫得“繪聲繪色”，這三拳，從味覺到視覺再到聽覺，多個角度調(diào)動感覺器官，充分發(fā)揮作用。
【記敘文作文】相關(guān)文章：
記敘文作文04-12
記敘文作文04-14
記敘文作文04-15
記敘文作文04-15
記敘文作文04-15
記敘文作文04-15
記敘文作文04-09
記敘文作文04-09
記敘文作文04-10
記敘文作文04-10