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小刺猬記敘文
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其作為作文里的重要分類的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。寫這類作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？以下是小編為大家收集的小刺猬記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小刺猬記敘文1
一天晚上，新月斜掛、朦朧的月光透過枝葉，斑斑駁駁地灑在地上。我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然看見一個(gè)圓乎乎的東西，正緩慢地往樹上爬。
我驚愕地忙貼到墻根，注視著它的行動。
那個(gè)東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向技杈。掛滿棗的枝杈，慢慢地彎下來。后來，那個(gè)東西停住腳，興許是在用力搖晃吧，棗樹嘩嘩作響，紅棗“噼哩啪啦”地落了一地。
我還沒弄清是怎么一回事，樹上那家伙“噗”地一聲，徑直從樹上掉下來。聽得出來，摔得還挺重呢！
很快，它又慢慢地活動起來�？礃幼�，勁頭比上樹的時(shí)候足多了。它匆匆地爬向四周，把散落的紅棗逐個(gè)地歸在一起，又“撲�！币幌拢偷卮騻�(gè)滾兒。你猜怎么著？歸起的那堆棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子脹大了一圈。也許是怕人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑走了。
哎 這不是刺猬嗎 我暗暗欽佩 聰明的小東西 偷棗的本事真高明啊
1．給最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
2．解釋句中的`詞。
它把散落的紅棗逐個(gè)歸在一起。歸：
朦朧的月光透過枝葉照下來。朦朧：
3．從文中摘抄四個(gè)描寫聲音的詞語。
4．給文章加一個(gè)合適的標(biāo)題。
5．文章描述刺猬活動的順序是：
____→____→____→____→____→離去。
《聰明的小刺猬》答案：
1．，？：，！
2．歸：合并、歸并。朦朧：月光不明。
3．嘩嘩、辟哩啪啦、噗、撲嚕。
4．聰明的小刺猬（小刺猬偷棗……）
5．上樹→搖樹→下樹→歸棗→扎棗→離去
小刺猬記敘文2
勇敢的小刺猬一天，小猴和他的好朋友一起去玩，小刺猬也想去參加，可是小猴不讓他去，還說：“你長得太丑了，再說，你身上長滿了刺會刺傷我們的。”小兔子說：“小刺猬看來你只能坐在旁邊看了�！毙『锖退呐笥褌冊诓莸厣贤嫣鹌そ�、跑步、捉迷藏、講笑話、還……他們開心急極了！可是，在旁邊的小刺猬非常傷心，他只能看著別人玩。過了一會兒，小貓忽然聽到有腳步聲，他回頭一看，一頭兇猛的獅子正在向他們走過來，大家見了都非常的害怕著急，一時(shí)不知道怎么辦好，小刺猬見了馬上跑過來，拿了小猴的橡皮筋然后拔了自己背上的一根刺，讓小猴拉著橡皮筋自己把手中的`刺用力射出去，那根刺正好扎在獅子的嘴里，獅子捂著嘴巴狼狽地逃跑了，大家真高興啊！
小猴子不好意思的對小刺猬說：“剛才我那樣說你還不跟你玩，真對不起啊！”小刺猬說：“沒關(guān)系的，以后我們做個(gè)好朋友吧�！边@時(shí)小猴子和他的朋友都說：“好的，我們以后一起玩吧，歡迎小刺猬加入我們的隊(duì)伍。”
小刺猬記敘文3
今天，我在舅公爺爺家里玩。弟弟突然神秘地對我說：“姐姐，我有一只小刺猬！”我將信將疑地問：“你怎么會有小刺猬？它在樹林里，我們這里沒有刺猬�！笨墒�，我忍不住好奇，就說：“如果你真的有，現(xiàn)在就帶我去看看，好嗎？”“好，你跟我來！”我開心極了，跟著弟弟走進(jìn)他的小房間。我看到，里面的桌子上面放著一只盆子。盆子上面罩著一只蓋。弟弟走過去掀開蓋。我看到了可愛的小刺猬了。我高興得手舞足蹈了。因?yàn)檫@是我第一次看到了小刺猬。
我看見小刺猬縮著身子，背上有許多刺，小小的眼睛向四周看，好象在說：“咦，今天怎么又多了一位小朋友？”小刺猬走動起來有點(diǎn)兒像兔子一樣。它的腳趾上都有趾甲。我看到盆子里面放的食物只有一些螺螄。我問弟弟：“這一些螺螄可能它不喜歡吃吧！”弟弟卻說：“姐姐你不用擔(dān)心，它最喜歡吃螺螄了，等一會兒，它會全部吃光的。”我問弟弟：“這只小刺猬你是怎么捉到的？”弟弟說：“這得問我外公了。”我就走過去問舅公爺爺：“舅爺爺，這一只刺猬，你是怎么捉到的？”他笑著對我說：“前天，我在田里種油菜。我去加肥田粉的時(shí)候突然看到一只小動物從我眼前閃過。我仔細(xì)一看，原來是一只小刺猬。我立刻跑上去捉它。它也就加快速度跑了起來。當(dāng)然，我比它跑得快。我趕到它的`前面。
攔住了它的去路。它立刻縮成一團(tuán)，變成了一個(gè)刺球。我就用一些稻草把它裹起來拿回家來了�！编�，原來是這樣捉住的。我想回家以后，我會對爸爸說叫他在種油菜時(shí)也留心一點(diǎn)，也給我捉一只小刺猬來養(yǎng)一養(yǎng)。
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