關(guān)于我的小學(xué)作文匯編5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的我的小學(xué)作文5篇，歡迎大家分享。
我的小學(xué)作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在譽(yù)有“中國(guó)牡丹之都”的菏澤，我愛(ài)家鄉(xiāng)的牡丹。
對(duì)于牡丹，我們菏澤人有種特殊的感情，它不僅讓我們賞心悅目，更讓我們感到無(wú)比自豪。每年四月的牡丹文化旅游節(jié)更吸引了成千上萬(wàn)的中外游客，此時(shí)，好客的菏澤人敞開(kāi)大門(mén)，歡迎四方賓客的到來(lái)。
又是一年賞花時(shí)節(jié)�！巴�!花真香啊!”當(dāng)你走進(jìn)牡丹園，就會(huì)聽(tīng)到游客們發(fā)出的陣陣贊嘆�；▓@里的牡丹花一簇簇、一片片，開(kāi)滿(mǎn)在晴空下，使你分不清哪里是葉，哪里是花。一陣風(fēng)迎面撲來(lái)，花香沁人心脾，令人心曠神怡。放眼望去，整個(gè)花園的.牡丹花爭(zhēng)奇斗艷，五彩繽紛，簡(jiǎn)直成了花的海洋�？茨悄档せǎt的像火，粉的像霞，白的像雪……姹紫嫣紅，真是美不勝收。
我愛(ài)牡丹花，因?yàn)樗_(kāi)放時(shí)轟轟烈烈、十分大氣，不像有些花開(kāi)得稀稀疏疏，沒(méi)完沒(méi)了。我愛(ài)牡丹，還因?yàn)樗俏覀兊膰?guó)花，代表著祖國(guó)的繁榮昌盛，我真為家鄉(xiāng)感到驕傲。
我的小學(xué)作文 篇2
小朋友，你們都有一只可愛(ài)的小寵物吧！我也不例外，它是六一國(guó)際兒童節(jié)那天媽媽給我買(mǎi)的一只小白狗，我給它取了一個(gè)好聽(tīng)的名字：歡歡。
它雪白的臉上長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，和一只扁扁的鼻子。它那尖尖的細(xì)牙十分鋒利，但是從來(lái)不咬人。歡歡那一身雪白的毛軟綿綿的，好像一件襖。它還長(zhǎng)著短短的.四肢，拖著一條毛茸茸的尾巴。
每當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，歡歡總是圍著我撒歡兒，還不時(shí)地向我撲來(lái)，好像在說(shuō)：“小主人，你終于回來(lái)了！可想死我了！來(lái)，和我玩兒會(huì)兒再去學(xué)習(xí)吧！”
歡歡不但很通人性，還很貪吃。每當(dāng)我們一家人吃飯時(shí)，他就會(huì)趕來(lái)“赴宴”。它在桌子底下轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，想找?guī)讐K肉吃。這時(shí)，我會(huì)丟幾塊肉或幾根骨頭下去讓歡歡吃。一拿到骨頭，它就會(huì)左啃啃，右聞聞，吃得津津有味。吃完了，還會(huì)圍著我的腳轉(zhuǎn)，好像在說(shuō);
“小主人，我還沒(méi)吃飽，再給我點(diǎn)兒吧！”看著它那饞樣，我笑著又給他了一塊肉。它又津津有味地吃了起來(lái)，好不快樂(lè)。
它還很好客，只要有客人來(lái)，歡歡就會(huì)使勁地?fù)u尾巴，表示歡迎。
��！歡歡，我喜歡你！因?yàn)槟懵斆鳎闫�，你帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)！
我的小學(xué)作文 篇3
我最喜歡的動(dòng)物是小狗，它的眼睛水靈靈的，鼻子小巧玲瓏，嘴巴唇紅齒白，耳朵尖尖的。非常乖巧、可愛(ài)。它走路一扭一扭的，走起路來(lái)尾巴一動(dòng)一動(dòng)的.，可有趣了！
有一次，我和小朋友一起去后面的一個(gè)小院子玩。這時(shí)，來(lái)了一位老奶奶，她對(duì)我們說(shuō)：你們要不要進(jìn)去看兔子、公雞、小狗呀？然后，只聽(tīng)秀秀叫道：“要的，要的�！庇谑�，老奶奶帶我們進(jìn)去了，哇！只聽(tīng)見(jiàn)聰聰一聲叫聲，我忙趕過(guò)去看。呵！只見(jiàn)一棚公雞在“喔，喔”的叫聲，然后我去看了別的動(dòng)物，給我印象最深的就是小狗！
我的小學(xué)作文 篇4
哎，這些孩子真可憐。外婆的一聲嘆息，讓我連忙走到外婆身邊。原來(lái)，外婆正為紀(jì)實(shí)頻道里的山區(qū)兒童而抹眼淚。
一個(gè)個(gè)大小不等的山洞，成了孩子們讀書(shū)的教室，一張張高低不一，破舊不堪的課桌，還有一本本泛黃的課本，成了孩子們學(xué)習(xí)的教材望著孩子們身上穿的單薄破舊的衣服，坐在光線(xiàn)極其不足的山洞里認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，我的心也一陣酸楚。更令我難以想象的是那些小朋友因沒(méi)有書(shū)本和鉛筆，正在拿著小樹(shù)枝，在黃沙上寫(xiě)著課堂里學(xué)的生字，而他們的神情卻是那么的專(zhuān)注
漸漸得，我的眼睛濕潤(rùn)了，他們和我是同齡的孩子，想到如今他們?cè)谀菢訍毫拥钠D苦的環(huán)境下卻如此渴望學(xué)習(xí)。我的臉紅了起來(lái)，為自己不懂得珍惜舒適而優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境而羞愧；為自己常常大手大腳花錢(qián)而羞愧；為自己因常常多做作業(yè)、多背單詞與父母慪氣而羞愧。我是多么不懂事��！我應(yīng)該為自己能有這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣好的'老師而驕傲，更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活。和那些小朋友比，我是多么幸福��！
想著想著，我便來(lái)到自己的書(shū)櫥前，挑了幾支筆、幾本書(shū)和一個(gè)小書(shū)包，對(duì)外婆說(shuō)：這些就捐給那些需要幫助的小朋友吧！希望他們也能擁有美好的生活。
外婆摸著我的頭，欣慰的說(shuō)？你長(zhǎng)大了。
這時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出孩子們拿到書(shū)后喜悅的情況。
我的小學(xué)作文 篇5
創(chuàng)造使人類(lèi)科學(xué)進(jìn)步，科學(xué)家們是靠創(chuàng)造和創(chuàng)新來(lái)發(fā)展科學(xué)的。愛(ài)迪生愛(ài)創(chuàng)造新東西，所以成了偉大的發(fā)明家。其實(shí)創(chuàng)造并不是一件困難至極的事，只要你善于觀察，善于思考，就能創(chuàng)造出新東西。
看著其他同學(xué)和朋友家中那美麗的風(fēng)鈴，我多次請(qǐng)求媽媽為我買(mǎi)一個(gè)，可都以失敗告終。既然不讓我買(mǎi)那我做一個(gè)便是！我找到了許多絲帶就做——“絲帶心形風(fēng)鈴吧”！
首先我剪去4條長(zhǎng)一厘米 的彩帶，接著 將對(duì)折后的4條彩帶依次穿入最后穿完后拉緊,像"+"形。再將"+"形的4個(gè)長(zhǎng)出的邊向上對(duì)折，并拉緊。 取長(zhǎng)的1條鄉(xiāng)下折出1個(gè)三角形,再向上折出1個(gè)三角形 ,并將其余3條彩帶也折。將剛插入的`4條長(zhǎng)彩帶個(gè)1正方形望下穿,也將其余3條彩帶也穿入.形狀像“#”形，折出這樣的三角形18個(gè)。先取兩個(gè)“#”形，將兩邊的兩條彩帶連接在一起，再取6個(gè)“#”形依次連入，可構(gòu)成一個(gè)環(huán)形，再將環(huán)形上部的兩個(gè)“#”形中間的部分往下按，下面的對(duì)稱(chēng)的部分也往下按，大概可構(gòu)成“桃心”形。取2個(gè)"桃心"，再他的上部的對(duì)稱(chēng)位置分別接入，在其相另的部位連入。 再取1個(gè)“#”,在中心處連入，將"桃心 "翻過(guò),用同樣的方法,將3個(gè)“# ”連入，另取2個(gè)“#”形，16條邊都連接,大概可構(gòu)成圓球形，做2個(gè)即可。 再用一根細(xì)線(xiàn)將圓球、“桃心”形串起來(lái)，在線(xiàn)中間可串一些用彩帶做成的五角形、粽子等。一串美麗的風(fēng)鈴就完成了。還得到親戚朋友的稱(chēng)贊！
我嘗到了創(chuàng)造的樂(lè)趣。創(chuàng)造是美好的享受，還是愉快的分享。讓我們迎著創(chuàng)造的方向前行！
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